中学实习教师第五周工作总结

第一篇：中学实习教师第五周工作总结

本周是我们来到××中学的第五周。现在我们有三个人的生活已经进入正常轨道，每个人都有自己固定的时间表，每个人的生活，因此变得更加规律。

我现在每周有七节课，除了周三的英语没有课和星期一的课，其余的每天两个课。此外，我在星期一，星期二和星期五与学生在英语早期学习。本周三，我也参加了××地区的第一次英语教学和研究活动，当然还会见了一位实习生。

本周××中学为了响应太阳运动活动呼吁进行一次非常有意义的长途跋涉活动。所有老师和学生围绕××大型公园步行，整个不到三公里。当然，我们三个人也长期走在一个会员的行列。我认为这个事件是非常有意义的，既锻炼身体，也放松了学生和老师的感情，而且增强了老师和学生的感觉，可以描述为多个目的。此外，学校为了丰富所有的师生生活后还设立了各种体育团体，包括足球，篮球，乒乓球和羽毛球。我们三个人也利用这个机会放松一点，学生们将与羽毛一起玩 球。虽然身体很累，出了很多汗水，但是我们觉得很舒服。通常，我们三个人都会在大班之间，一起到操场柳湾，放松。

这个星期，我们每个人都很舒服，这是因为随着我们在这所学校越来越多的时间，我们越来越适应学校的生活，越来越多的可以融入老师和学生去。我们不再是困惑和犹豫，而是为了找到自己的生活和工作节奏，让他们能够更好地适应这里的环境，生活，因此变得更加丰富多彩。当然，无论什么时候我们不能忘记他们实习的目的和他们自己的期望的初步实践，我们将使用剩下的实习时间来学习，尝试纠正自己的不足，并不断改进自己。

第二篇：中学实习教师第五周工作总结

中学实习教师第五周工作总结

中学实习教师第五周工作总结

这一周是我们来到××中学的第五周。现在我们三个人的生活已经进入正常轨道，每个人都有自己的固定课表，每个人的生活也因此变得更加有规律。

我现在每周共七节课，除了周三的英语无课日以及周一的一节课外，其余每天都是两节课。除此之外，我还在周一、周二与周五的时候带着学生上英语早自习。这周三，我也去参加了××区初一英语教研活动，当然还遇见了一个一起实习的同学。

这周××中学为了响应“阳光体育”活动的号召举办了一场十分有意义的“长走”活动。全校全体师生绕着××大公园徒步行走，全程不到三公里。当然，我们三个也是“长走”队伍中的一员。我认为此次活动十分有意义，既锻炼了身体，又放松了学生与教师的心情，还增进了教师与学生的感情，可谓是一举多得。另外，学校为了丰富全体师生的课余生活还成立了各种运动小组，包括足球、篮球、乒乓球及羽毛球等。我们三个也利用这个机会好好放松了一下，跟着学生一起玩儿了会羽毛球。虽然身体上很累，出了很多汗，但是我们的心情都很舒畅。平时，我们三个也会在大课间的时候，一起到操场上遛弯，放松心情。

这一周，我们每个人都过得很舒畅，这都是因为随着我们在这个学校待的时间越来越长，我们也越来越适应这个学校的生活，越来越能融入到老师与学生中去。我们不再像当初那样迷茫和彷徨，而是找到了自己的生活与工作节奏，让自己能更好地适应这里的环境，生活也因此变得更加多彩。当然，无论什么时候我们都不能忘记自己实习的目的以及自己在实习最初时对自己许下的期待，我们会利用剩下的实习时间来好好学习，努力改正自己身上的不足，不断完善自己。

第三篇：中学实习教师第五周教学工作总结

最值得的是下午四点半的第二堂课。准备了两个星期，最后转向我的班级，说实话我准备要特别充足，从ppt指导案例，一个一个的，一个字，手工做，一个字的设计链接但也相当新。

学校的日子，学校25名老师和领导，听我班上有18名老师，意思是说除了与老师的冲突，没有去其他老师和领导几乎全部走了，我也有点小紧张，事先与同学们今天在课堂上问候，让他们与我们一起工作，让班上学生非常了解。

开始上课，我给你一个关于本课教学内容的节奏的视频-节奏，做床上用品，阅读后我问你让大家想想什么或这些是什么，我们有些我不能来，但幸运的是一些学生看到我打开ppt，然后说出节奏。后来开始教各种谣言的节奏类型，我把各种节奏，我们通常说的话连接一个字，两个字，三个字，四个字。也带他们学习朱自庆春天的文字 例如，让每个人在我们的生活中找到节奏。

大部分前两节课的节奏风格已经告诉大家，但是当课程不是那么热情的反应，和正常的阶级状态是非常不同的，甚至我有一些失望，后来当我谈到一个节奏让我们读，我们甚至不会读，而且还读了一团乱，让他们单独玩，没有人举手，但我别无选择，只能带领大家玩，但我带领大家玩，我们完成了这么好，所以我想知道老师是否真的太多讲座，我们害怕，紧张。类或继续，但在开始的时候被卡住，一些课程不能继续，所以后面的链接我几乎总是引导你完成，我开始设计学生是自发学习，但学生不是太大反应，我不得不领导，但是领导，会有一种灌输的知识，学生都很被动，所以我认为这是特别糟糕。

后来，所有的链接，我试着在舞台上自由表演一些自由，不是因为学生不回应强烈的不会去，观众也了解学生的现象知道学生很紧张，一些教师在课堂上 我一直被带领在一起演奏节奏，班级沟通，有很多老师说要听我的音乐课，以后，学习更多的音乐知识，我不在乎，学生很紧张。

其实刚刚上课，学生告诉我，问我是不是班上的失败，我说没什么好处，恐怕说其他反对他们的信心，学生说讲师太多老师，他们害怕，我说不怕，他们只是来演讲，下次当他们不存在好。其实，觉得还不够好做自己，很多链接没有更好的引导学生，让他们自由学习。

我的导师老师给我很大的帮助，她给了我很多的建议，一个小细节，她注意到了，让我注意下一次的教学也帮了我很多，后来鼓励我，让我不要失去心，有机会。真的很高兴，老师的指导如此专注于我，所以我一直在思考自己的教学过程，希望从更好的改进，可以想出一个更好的音乐班。

本周也听到同行实习生李**和刘**班，刘**老师也在这个星期为班，她班上的学生有特殊班，对她班也做了私人评价，提到 有些建议和意见，希望我们的生活总是如此和谐，我喜欢他们的同伴。

第四篇：初一实习教师第五周工作总结

这个星期很开心，很满意，很开心。

星期一和星期二正在准备星期三的教训：在准备过程中，付出很多，还收获了很多，真正感谢那句话：快乐会很忙，当你没有时间照顾别的时候突然来访。

准备过程：可以说这是我第一次真正靠自己设计一个课程，所以我从星期天开始开始看，看看一些优秀的在线视频，从中找到设计灵感，检查信息，找到典型的例子，设计指南的案例，设计ppt，第一次经历了一个课程，这种感觉真的很好我的导师猜测-这个严谨的数学思想的结论是，我想通过我的类传达给我的学生，但他们的基础相对薄弱，我不知道我如何设计他们，但我试图获得位，使他们可以接受我的想法。练习和练习的例子：我可以访问各种练习信息，我发现这一块内容总共有三种类型的问题，更典型和更基本，他们可以接受范围，所以我选择例子和练习对应三种类型的问题。这样的纸版本的指南箱完成。到星期一，我给教师一个样子，教练给了我很多建议，但也肯定了我的一些做法，给了我很多灵感，然后我按照教师的建议做了适当的改变，做了电子版，在做电子版的时候，我遇到了各种问题，比如几何绘图板的映射问题，比如排版问题，比如数学符号，比如字体大小等问题，这个琐碎的问题是小的，但一旦你遇到很困难，很担心，感觉无法移动，但幸运的是我及时请老师帮我解决这些问题。事实上，这将被说是容易，但我改变了整体 指导案例的一天，我一次又一次地改变了，教练一遍又一遍地阅读，我几乎不能继续，终于完成了，这也证实了这句话：昨天是残酷的，今天是残忍的，大多数人今晚死。幸运的是，我坚持下来，今晚没有死。然后我把学习案的副本立即出来，送给学生。

我最高兴的是第一（1）类学生，他们知道提前几天我想在他们的班上做课，所以他们真的非常活跃。班级代表提前打开多媒体，准备上课我想使用投影和多媒体，提前几分钟我去上课，我不能抑制紧张，只是告诉他们我真的很紧张，但他们不仅不小我是一个实习老师，但非常亲密让我深吸一口气，告诉我，如果紧张不能说话，找到我的小班代表回答问题，看到他们这么明智，所以体贴，我真的不那么紧张。班，虽然我还是有点紧张，但上课后，教练说我没有看到紧张，也很放松，校长也说我的教学很好，听到他们对我的认可，我真的很开心，但它确实受益于一类儿童 孩子的积极合作。每次我看到他们这么可爱，表现良好，明智，我真的做任何值得的。

我在课后，在吉尔吉斯的老师-我的教练在2个班，我去听，我认为这是最好的机会学习，同学阶级，吉尔吉斯斯坦老师是一面镜子，通过看吉尔吉斯老师老师讲座，然后，反对自己的演讲，最好知道哪里有问题。果然，姜或老辣，吉尔吉斯斯坦老师班真的很好。我必须学习以下几个方面：第一，吉尔吉斯第一个老师先回顾以前的知识，先前的知识以知识链的形式串在一起，然后他说，今天我们学习的全方形公式是多项式和多项式乘法一个特殊的形式，带着下一个，完成触摸，也符合情况，真的做到了。然后按照介绍部分介绍的情况，一点点：这是我们想要学习的全方方程式，让学生朗读公式，加强记忆力。然后吉尔吉斯斯坦老师写出公式公式（第一个正方形，尾部正方形，乘积2倍的中心）教??他们教什么时候学生强调公式是第一个项目，这是项目的结束，第一个正方形什么 含义，尾正方形产品的意义2倍在宣传的中心是什么，说的真的细致入微，它是符合学生不好的理解，潜在的薄学习情况。写完公式后，他总是谈论通常公式的例子，公式真的进入主题，反复强调公式，既允许学生记住，也教会学生如何使用主题中的问题做问题，他这点真的很好如果我以这种方式跟着他，我想效果会更好，我需要改变我的ppt动态顺序，会更自然，会更加合理。在例子的例子中，吉尔吉斯斯坦老师只谈了一个，第二个让学生讨论，然后让学生交换学生后交谈，说话的时候，吉尔吉斯斯坦教师及时中断，面对老知识引导学生积极回忆，这里适合学生这里一个好的教学方式。演出结束后，让学生做手，然后让学生不做原因，强调他们的错误的原因，让其他学生记住。然后让学生讨论3,4个小问题，几分钟后，吉尔吉斯斯坦老师拍拍方式吸引学生的注意，让学生停止讨论，看看黑板，请一组显示，还是重 到必要的地方中断时间，让学生注意遇到的情况下解决方案如何解决。全班下来，吉尔吉斯斯坦老师强大的观察能力，丰富的教学经验，对学生的理解程度，简洁的语言，每个问题都应该用于指出到目前为止，以学生为主体等，这些都是非常值得的的我的学习，而且只有我自己真正准备好准备一课，才会知道自己的不足，会知道吉尔吉斯老师做得怎么样，这一次我真的从课上受益。

星期五，学校老师和学生去了犬山防日纪念殿堂，除了日本入侵中国的时候，灼烧的抢劫，没有邪恶和痛苦，最令人兴奋的事情是走路，我和学生交换食物，但是在其余的差距我们拍照的对方，虽然我通常不喜欢拍照，但学生给了我一张照片我很高兴，非常高兴，非常满意，我们做我们第一次不喜欢的东西，但是很高兴，因为我们与喜欢的学生。

第五篇：第五周实习情况

第五周实习报告

在中班的实习生活让我觉得很愉快，再给他们上完课之余，就和他们聊天，小孩子真的是童言无忌。在这个班，我和本班老师是分工合作的，我们一人上半天的课，然后轮流，合作的很愉快。由于我上课的经验还不够，每当我上课的时候，她就在旁边指导我，我有不足的她就及时给我指出来；当我不知道怎么接下去时，她就会帮我然后让我继续上课！在这样的指导下，使我在上课的过程中不断取得进步！因为临近国庆节，学校要求老师在班上组织幼儿学习有关国庆的相关知识。我和本班老师商量了一下，让幼儿看一些关于历年来与国庆有关的图片进行讲解，然后再教他们唱一两首歌，我们的计划得到了园长的肯定，而且幼儿也配合我们把这项工作做得很好！通过在中班的实习，我知道了要想上好一堂课真的很不容易，课前得做大量的准备，比如做教具、备课等，还要敢于实践，不能只看别人上，而是要自己去上来试试，这样才能在实践中得出结论，才能让自己进步的更快！别人的始终是别人的，我们现在要做的就是将别人的精华吸收，然后通过自己内化把完全它变成自己的，甚至还可以超过他！