05年第二学期初中部总结

第一篇：05年第二学期初中部总结

二00五学年第二学期初中部工作总结

刘正琴

本学期，我部在校董事会的正确领导下，在我初中部全体教师教练的踏实工作下，全校上下协调一致，一学期的工作已划上了一个圆满的句号，现将一学期以来，我们所做的主要工作及取得的主要成绩总结如下：

一、坚持提高自身素质，坚持按原则办事的管理态度

本学期，我仍担任初中部部主任，在董事长、师母、在座的各位领导和各位同仁的支持理解与帮助下，工作能够顺利展开，但在工作与生活中让我饱尝了成功的喜悦，不被理解的苦恼，不过不管怎样，我始终坚守自己的岗位，身表为率，任何事情以身作则，积极与校董事会配合，严格要求自己，经常向前辈们讨教管理的方法，向校领导汇报工作，和我部的教师教练探讨怎样教育管理好我们的学生，与此同时，坚持自身素质的提高，通过多种渠道参加了各种培训，如自己学业的提高，素质教育提升工程的培训等等，提高自身素质，不断增强自己教书育人的责任感和使命感。在管理过程中，我坚持自己的管理原则，以关心、理解与支持的态度去面对我部的教师和教练，针对个别教师教练在工作中有些方式方法欠妥当或不遵守劳动纪律时，能够有针对性的进行个别谈话或及时给予批评指正，并确保做到对事不对人。初中部的工作得以顺利的展开，离不开我部全体教师教练的配合、支持与理解，借此契机，我向我部的全体教师教练说一声谢谢，谢谢大家一学期的辛勤工作，你们辛苦了。

二、坚持提高两支队伍的建设

1、首先是师资队伍的建设

随着时代的发展，社会对教师的期望已越来越高。教师教练也理应成为人群中的表率，尤其在思想道德上，否则就会让我们的社会对我们失望，因此我们一学期以来加强师德师风建设，要求我们教师教练时刻牢记自己的身份，防微杜渐，严于律已，在社会上树立良好的形象，教师教练还必须树立社会主义荣辱观，以“八荣八耻”为自己学习的目标和生活工作的准则，要求学生做到的事，老师教练必须先要做到，让教师教练做学生的榜样，故我部一直坚持每周一个会议，总结一周的工作及对下一周工作任务的布置，提高一些工作上改进的要求及办法，并联系实际，查找自己工作中的不足，营造一个人人关心学校，人人关爱学生，人人善做学生思想工作的良好氛围。在工作岗位上，全体教师教练都自觉恪守《教师职业道德》，以德育为首，牢固树立以人为本的教育理念，培养学生独立自主的意识，本着“学校无小事”的管理原则，无论任何事情发生，做到及时解决，在管理过程中，班主任教练密切配合，坚持“严格加关爱”的管理方法，不歧视冷落“后进生”，想方设法的去挖掘他们的闪光点，取得学生对教师教练的理解信任与支持。

2、其次是抓学生队伍建设

本着使学生自我教育自我管理的精神，我部由钱盛春教练主管文明检察大队的这支队伍，参与管理初中部平时的纪律、卫生等，并量化评分，进行文明班级文明寝室的评比，课余时间各分队都兢兢业业，取得了一定的效果，与此同时，各班重视班干部的培养，特别是班长、寝室长，让他们深入学生之中，做好班主任教练的耳目，把各班的一些违规事件掌握在手，并尽力把它消失在萌芽状态之中。

三、求新务实，抓实学校德育工作。

时代的发展给学校德育工作提出了新的要求，因此我们在德育的方法上强调创新，在做法上强调务实。我们要求每位教师教练认真研究探索适合每一位学生的教育方法，因人制宜，让德育真正走入学生的内心世界。我们要求每一位教师教练尽可能的多与学生接触，走进学生的生活，先“读懂” 学生，然后再教育好学生，这样，教师教练就找到了开启学生心扉的“钥匙”，从而使德育工作事半功倍。我们要求教师教练通过电话联系，家长联系册等方式加强家校联系，把我们教师教练现代的育人观念、成功的德育经验传递给家长，从而提高家庭教育的成效。另外我们还利用多种形式，了解学生动态，丰富学生生活，深入管理。如：

1、建立“中学生心声信箱”，让学生不便当面向老师教练吐露的心声，利用书信的形式投入信箱，信箱的钥匙由我本人保管，收到的信件由我本人直接处理。

2、重视各种学生会议的召开。如主题班会、生日晚会、每月一次的月假会议等等。让学生明确的懂得自己什么事情该做，什么事情不该做，最大程度的减少各种违规违纪事件的发生。同时这不仅丰富了学生们的课余生活，也拉近了学生与教师教练之间的距离，让教师教练发觉了更多学生的闪光点。

3、利用板报、墙报、消防知识讲座，致学生家长一封信等形式，对学生进行广泛的安全常识及卫生常识的宣传和教育，通过这些措举，增强学生的自我保护能力。

4、配合校团委，积极参加团组织举办的学生卡拉OK比赛，学生们通过这些活动。使自己的能力得到了锻炼，更让学生饱尝了成功的喜悦。

5、配合校团委，确定预备团员对象，经过一段时间的考察再纳入正式团员，利用这次东风，更好的推动学生向先进看齐，使各班确立了良好的班风。

6、重视后进生的转化工作，我部每月各班认真确定“三好三差”的对象，针对这些学生，不是单纯的给予批评，更重要的是教育引导，走进他们的心灵，使他们彻底的改变自己。

四、坚持服从领导安排，做好各方面的工作

1、积极配合总务处，对寝室财产进行统计检查，并要求财产保护落实到个人，教师负责教室的所有财产，教练负责寝室的所有财产，并告知学生，无意损坏照价赔偿，故意损坏加倍赔偿，并在期末对教室寝室财产进行统计检查，对无意或故意损坏的公物进行赔偿，及时上缴赔偿金，从而进一步教育学生爱护我校的一草一木，做武校的主人。

2、积极配合教务处的工作，如教师的配备，课程表的安排，开学初各科计划的制定与上交，每月的工作总结，教研活动的展开，期中期末的教学常规检查，期中期末考的组织，期末复习计划的制定，期末教师教练的考核，期末各种材料的上交等各项工作，都能有条不紊的展开。

3、积极配合政教处，自觉抓好学生的纪律，卫生及安全工作，积极做好期末的评优工作，本学期我部评出优干8人，三好14人，各项积极分子29人，优秀文明生13人，评比过程中，各班做到了民主、客观、公正。学生、老师都参与，以便更好的树立典型，激励后进。

4、各班主任都能认真及时的完善每一位学生的档案、写好学生的联系手册、学习成绩总册等。各教师教练详实的总结了一学期的工作，同时每一位教师上交了一篇论文。

5、积极配合学校财务室做好学费的上缴工作，并在期末前做好下学期预交费的收缴工作，从中教师教练把握每一个学生的思想动态，努力做好留生工作，同时大力做好“我为母校添砖添瓦”的宣传工作，让学生利用假期为我校宣传，把品学兼优的学生介绍到我校来。

7、认真做好学校安全和隐患工作，工作日程中，我部把学校安全工作摆在各项工作的首位，做到安全工作时时有人抓，处处有人管，天天有人查，做到了不留隐患。真正做到警钟常鸣，常抓不懈。

8、积极配合清泉综合高级中学，大力宣传，尽心尽力做好招生工作。

9、协同小学部主任做好来我校参加素质教育基地实践活动的每一批学生的接待工作，并安排好一切活动。

一学期来，由于我部师生的共同努力，使得我部在多方面取得了一定的成绩，但也有存在很多的问题，因为本人的管理水平有限，阅历不深，外出招生的时间又较多，疏忽了管理，为了使来年的工作做得更好，成功的使初中部更上一个台阶，在此有几份思考和探索：

1、使我们每一位教师教练成为研究者，成为“研究型”教师教练，而不是以此职业谋生的“教书匠”式的人物。针对初中青少年的成长阶段，健康教育是我们全体教师教练研究和探索的重点。

2、如何引导教师充分利用网络的积极作用为教学服务等都是我们今后工作中值得思考和探究的课题。一些教师自主学习积极性不高，科研意识不浓，在创新教育研究方面有畏难情绪。表现在平时论文的撰写，是单纯的网上拉拉，任务观点。提高科研意识，不把网络作为自己的拐杖，积极提交自己的论文及教学经验，是我们今后必须要求到位的。

3、学生学习的积极性不高，很多学生存在着厌学的心理，极少数学生连作业都不能按时完成。学生存在的心理是“要我学”而不是“我要学”。针对大部分学生学习基础较差的情况下，怎样使质量目标达成，是我们今后努力的方向。

4、少数教师教练自身素质不够高，有不遵守劳动纪律的现象存在，也有课堂纪律不能够保证的存在。怎样提高教师教练的自身素质，提高课堂的教学艺术，是我们今后工作与生活中改进的方向。

5、针对我部本学期初二（1）班多次擅自离校的问题值得我们深思。怎样使学生进得来，留得住，是得我们全体教师教练深入探讨的重点。

我相信，只要我们能珍惜自己的岗位，树立起远大的目标，有所追求，尽力而为，就一定能在平凡的三尺讲台，开创出一片属于自己的美丽天空，享受到成功的乐趣。我们的学校也将会在全体师生的努力下，获得更多的成绩和更大的发展。成绩和不足都代表过去，在今后的工作中我部全体教师教练将努力提高自身素质，加强师德建设，努力提高教育教学质量，加强我部安全卫生工作，以更好的成绩回报家长，回报社会，回报上级领导，为清泉的发展贡献自己的一份力量。

最后借此契机，祝大家在暑假里身体健康，万事如意，全家幸福，下学年年再创新的辉煌！

2006---6---26

第二篇：初中部2012——2013年第二学期教学计划

一、指导思想

新的一学期我们将面临中考和招生这两件事关学校生存发展的大事，它给我们带来了极大的压力和动力。在新的学年中我们将继续以“聚焦课堂有效教学”为中心工作，以课堂教学模式改革为抓手，以提高教学质量为重点，秉承“尊道益智日有所进”校训。积极倡导“尊重人，关心人，影响人，塑造人”的人文氛围，强化教学工作的全程管理，充分调动广大教师的工作热情,发挥教师们的主动性和创造性，全面提高课堂教学效率，切实提高教学质量。向课堂要质量，以质量求生存、求发展，使我校的教学工作向精致化的要求不断靠近。

二、奋斗目标

1、初三达省重点人数确保247人（120），争取达到271人（130），优生中的98%升入本校高中。

2、义务教育在校生巩固率达100%，按期毕业率达98%以上。中考总分合格率、全科合格率、优分率、总均分等指标在全区位居前列，其中英语、历史、政治力争第一；语文、物理、化学、初二地理、生物力争前二；数学力争前三；体育满分率达98%。争取四门以上学科超市均分。

3、初一招生目标实现12—14个班，人数达500人，生源质量进一步提高。

4、继续强力推进“一一五”教学模式，聚焦课堂，实现有效教学。

三、具体工作

（一）、抓规范办学强化课程管理。

1、严格执行《课程设置》。开足开齐、上好所有课程，不随意增减课时，严格控制学生在校时间，严格控制作业量，严格控制考试次数，学校积极倡导“让每位学生都能成功”的做法，一切为了学生的发展，一切适应学生的发展，一切促进学生的发展。学校本学期将开展丰富多彩的活动，如：优秀作业展览、广播操比赛、诗歌朗诵会、初二年级的社会实践活动等，让学生享受到了成功的喜悦，期中期末考试后继续对课程全优生、学科状元、勤奋奖、进步奖获得者进行表彰。

2、组织好“桃花雨诗社”、“桃园文学社”活动。继续与南京市钟山诗词协会以及华中师大文学院建立广泛的联系，借鸡下蛋、借风行船、阶梯登高，语文组组织好第十一届“新世纪”杯全国中学生作文大赛。积极推荐学生会员的文学作品，让“桃花雨诗社”、“桃园文学社”成为实现广大学生文学梦想的芳草地。

3、开展阳光体育活动。学校对全体师生提出了：“每天锻炼一小时，学习工作50年，幸福生活一辈子”的口号，学校认真贯彻了《体卫工作条例》，认真组织“两课两操两活动”，学生体育达标率达100%以上，优秀率达30%以上。每周开设3节体育课，开展好大课间活动，搞好初三中考体育项目的训练和模拟工作，力争满分率达98%。

（二）、抓常规管理提高教学质量。

教学质量能够得到保证与提高，教师的教学过程是关键，本学期，将给予一定时空，实现自主；强化一个意识，追求精致；养成一种品质，做事高效；塑造一种精神，敢于创新。

1、抓常规管理

本学期，学校继续开展提优补差推中间工作，并把该项工作看着教育质量走上可持续发展的必由之路，重视各科知识点的小练及反馈。重视学情考情分析，期中、期末考试后坚持开好四会，即：学生总结表彰会，教师学情考情分析会，学生家长会，部分学生座谈会。学校五认真检查工作要持之以恒，教研组每两周一次，教导处一月一次，校长室一学期一次，学校领导带头上课，上主课，上好课，经常下班推门听课，校长、主任带头开放课堂，每学期听课不低于60节，教师相互听课不少于20节，听课后及时与教师交流沟通。集体备课严格按照统一教学目标、统一教学难重点、统一进度、统一作业及测试，按照“个备——集备——个备”的模式，并鼓励教师张扬教学个性，一人一课严格按照“备课——上课——说课——评课”的要求开展活动。组织好英语口语训练、模拟测试、中考测试工作。广开言路，献计献策搞好招生工作，顺利完成今年的招生目标。

①、“一条”即“导学条”。它是备课组的集体备课的成果，通过“个备——集备”内容相对固定、简洁明了，它完全是从学生学的角度来设计的，它包括了这五个环节：学习目标、预习要求、自主练习、课堂检测、拓展延伸。目的是指导学生的全程学习、自主学习，使学生学有方向，学有方法、学有成效。

②、“一案”即“个性化教案”。个性式教案是充满自尊、自主和创造性的东西，是教师本人智慧的结晶，甚至是研究成果，它记录的应是教师真实的思考过程，像科学家的笔记本那样，它是官样文章的对立物。它不是“照猫画虎”“照方抓药”，而是多姿多彩的充满灵性和智慧的一种预设。

③“五环节”包括了“导学条”制定的“五环节”即“学习目标、预习要求、自主练习、课堂检测、拓展延伸”；当然，这里需要重点强调的应是课堂教学中必须强化的“五环节”亦即，检查预习的过程、目标呈现的过程、自主学习的过程、互动探究的过程、反馈提升的过程。努力使课堂教学中有生机、有活力、有效率。

3、走出去、请进来为教师创设成长平台

培养名师，给教师发展提供舞台是我校长期坚持的做法。第一，建章立制，学校利用政治学习的时间重温了《南京市教学规范》等规章制度。第二，继续鼓励教师参加各级各类的继续教育、业务培训、专业对口的学历进修，及上级组织的各类评比竞赛活动。第三，积极树立“为了学校”“在学校中”和“基于学校”三种意识，搞好课题研究。本学期做好南京市级个人课题结题工作，进一步提升教师的素质，提高学校办学层次，实现了教师队伍的可持续发展。

四、工作日程：

第一周：（2月22日—2月27日）

1.布置教案检查及论文上交时间及要求（周三之前）

2、.安排第一周听课（教务处、教研组长下班听课）。

3、.教研组长、备课组长例会。（研究制订本学期教研组工作计划、备课组目标及活动计划，各任课教师制定教学工作计划等）

4、报到注册，完善转入、转出手续，核对学籍并报中教科备案。

5、“小升初”招生启动，成立“小升初”招生领导小组及招生办公室。

制定计划及方案

6、召开初三教学工作会议。（落实毕业班工作，制订学科复习计划）

第二周：（3月1日—3月5日）

1．初一年级组教师会，分析上学期末成绩，研讨本学期教学目标及实施办法。

2．初二年级上学期末质量分析会，本学期目标及工作重点。

3．迎接区进校视导。

4、初三加强口语、听力训练。

第三周：（3月8日—3月12日）

1．安排小升初第一次面试

2、初三年级除化学外，各学科结束新课进入第一轮复习。

3、召开初三学生会，为迎接英语口语考试做动员和准备。

4、“新世纪”杯作文大赛

第四周：（3月15日—3月19日）

1、对各年级薄弱学科进行一次基础过关监控。

2、做好小升初招生宣传和接待工作。

3、布置准备本学期第一次学情调研，准备好试卷及具体时间安排。

第五周：（3月22日—3月26日）

1、召开班长、学习委员会。总结一个月来班级日志记录情况。

2、各年级抽查作业批改情况，举办一次优秀作

业展览。

3、初

一、初

二、初三各年级月考。

4、初三年级化学学科结束新课。

第六周：（3月29日—4月2日）

1、组织初三学生观看口语、听力模拟测试录像。

2、有针对的召开部分班级学生座谈会，进行评教评学。

3、各年级学情调研分析

4、召开初二年级学生会、家长会。作好汤山社会实践课的动员和准备工作。

第七周：（4月5日—4月9日）

1、初二年级到汤山基地参加社会综合实践活动。

2、初三政治备课组向全校教师做经验介绍。

3、初三年级英语口语、听力作好校内模拟检测工作，以便及时补缺补差。

第八周：（4月12日—4月16日）

1、召开初三年级学生会，作好迎接“一模”考试的动员和准备。

2、做好初三体检和体育加试的准备和初二中考报名工作。

3、组织自学考试。

4、做好初

二、初三年级中考报名工作。

第九周：（4月19日—4月23日）

1、初

一、初二年级各学科结束新课，进行期中考试前复习准备。各备课组整理知识点、组织复习，迎接期中考试。

2、教务处组织教学常规检查（教案、听课笔记本）。

3、组织初三体育加试校内模拟

4、请教学效果好的教师个人向全校教师做经验介绍。

第十周：（4月26日—4月30日）

1、组织初三“一模”考试。初一初二期中考试

2、组织初三中考体检及体育加试工作。

3、组织好初三中考英语口语、听力等级测试。

十一周：（5月3日—5月7日）

1、做好各年级期中考试及初三“一模”考试质量分析。

2、开好三个年级的家长会、学生会、教师会。对各项成绩进行分析表彰。

3、请教学效果好的教师个人向全校教师做经验介绍（人员待定）。

4、初三各学科进入第二轮复习

第十二周：（5月10日—5月14日）

1、青年教师赛课活动进行动员和筹备。

2、召开初二年级专题会：迎接地理、生物学科中考。

第十三周（5月17日—5月21日）

1、初

一、初二准备第二次学情调研试卷、2、组织好青年教师赛课活动。

3、请教学效果好的教师个人向全校教师做经验介绍。

第十四周：（5月24日—5月28日）

1、组织好青年教师赛课活动

2、对初

三、初二学生进行书写规范、解题规范的专门训练。

3、组织初

一、初二年级月考、初三第二次模拟考试。

第十五周：（5月31日—6月4日）

1、总结表彰青年教师赛课情况

2、召开初三备课组长会，检查复习进度及补缺、补差情况。

3、召开初三工作小组会、商定最后阶段工作。

4、召开初三学生分层会，进一步鼓励、冲刺中考、并动员优秀生留本部。

第十六周：（6月7日—6月11日）

1、做好初

三、初二学生中考前的教育和心理疏导工作

2、初

一、初二各学科本周结束新课，准备期末复习。

第十七周：（6月14日—6月18日）

1.建立初三年级学生中考档案，中考动员、报名及填报志愿工作。

2、初

一、初二各学科进入期末复习。初三年级中考1；初二生物、地理中考。

第十八周：（6月21日—6月25日）

1、组织初

一、初二年级期末考试

2、做好学期结束前的工作安排。

3、第三次教学常规检查。

第十九周：（6月28日—6月30日）

1、完成期末考试各类成绩统计、质量分析，做好各项总结。

2、收齐、整理、装订各种资料。

3、做好初一新生录取、统计工作。

4、兑现各学科、各班级本学期目标达成情况。7月1日放暑假。

第三篇：2009学年初中部第二学期教学工作计划

2009学年初中部第二学期教学工作计划

指导思想：

以学校构建十年一贯制新三年规划和创建上海市文明单位为契机，大家群策群力，借助毗邻世博会场馆的天时地利，继续聚焦初中部以“学习型、创新型精英团队建设”为特色目标，努力形成“教师发展 – 学生发展 – 教师发展 – 初中部发展 – 实验学校发展”的良性循环，切实提高初中部教育教学质量，保证初中部师生可持续发展的生命力，为高中部输送优秀的人才。

工作目标：

一、逐步落实十年一贯制初中部新三年规划，分段完成行动计划

二、结合即将召开的世博会，开展全方位多层次的学科或实践活动

三、积极利用教师、学生、家长等各类资源，完善TFT实验校本初中部课程体系

四、继续校本课程开发，实现教科研一体化，研发初中部“情趣”课程，编写“闲趣”教材

五、优化初中部拓展、社团、小小院士、手拉手课程的建设和管理，争创各类比赛的佳绩

六、学技课和基础课程的整合，建立相应的评价体系

七、探索中三验收创新模式，为高中输送优秀人才

八、完善初中国际部招生和课程研发并建立评价体系

九、协助学校策划“科技节”、“资深教师特色展示课”

十、以人为本，狠抓常规，稳步提高初中部教学质量

主要任务：

一、逐步落实十年一贯制初中部新三年规划，分段完成行动计划 1． 继续按照实际情况，调整新三年规划和行动计划

2． 按照行动计划的节点，由各教研组长领衔，修订教材（数学）、完成相配套的校本教材（语文、数学）并打印部分成册

3． 完善具有特色的初中部课程建设：基础课程、选修课程、课外考察课程（详见三、四、五、六条）

二、结合即将召开的世博会，开展全方位多层次的学科或实践活动

1.各班结合世博会的召开，根据寒假所拟的世博活动方案，开展相应的活动或主题班会 2.各班开展世博小小志愿者活动，从小事做起，为我们的城市出一份绵力

3.各班选定各国场馆作班级环境布置，成立“实验”世博迷你场馆，向全校师生作宣传

三、积极利用教师、学生、家长等各类资源，完善TFT实验校本初中部课程体系 1． 建立家长电子档案资源库，并进行分类

2．(试运转)利用家长资源，由热心家长开设讲座，学生可凭各人兴趣，选听相关讲座（由班主任提供信息、列出计划表，由初中部作宣传）

3．(试运转)利用家长资源，由热心家长提供学生半日社会考察活动，列出计划表，如了解老城区——杨浦区等

四、继续校本课程开发，实现教科研一体化，研发初中部“情趣”课程，编写“闲趣”教材 1.各年级继续已进行的“情趣”课程，编制“闲趣”教材，落实文本材料

中一：家庭生活中的小情趣

中二：校园生活中的小情趣 中三：社会生活中的小情趣

2.丰富“情趣”课程，拟通过书展、电影、音乐会、读书等活动，陶冶学生情操，并让学生写下心得体会

五、优化初中部拓展、社团、小小院士、手拉手课程的建设和管理，争创各类比赛的佳绩 1.继续09学年第一学期所开设的系列拓展课、社团课、小小院士班及手拉手班 小小院士课：新增中三化学竞赛、中二至中三新概念、SSP英语；

社团课：新增唱歌社

手拉手：新增化学补习班

2.精细管理各项课程：使各项课程有目的、有计划的实施，积累教学日志，保证每个学生都有所得，能展能成志

3.积累辅导教材内容，编制有特色的校本竞赛、辅导材料

六、学技课和基础课程的整合，建立相应的评价体系 1.梳理学技课各项项目，做到部分基础课程跟进

2.尝试与语文和英语学科作整合，如：如何有效预习、复习、做笔记等 3.由科研室相关负责老师和语文、英语组长制定出相应的评价体系

七、探索中三验收创新模式，为高中输送优秀人才

1.积累中三学生成果，举办中三成果展，举办一次令学生难忘的验收典礼

2.修订初升高优秀生制度，加大免试直升名额为2-4名，与高中部联手，制定出一人一课表，拟送往人大附中游学2周；并为这些同学举办“个人专场” 3.与高中部联手，合理设计出中三提前录取的精英班课程 4.试运行中三德育验收

八、完善初中国际部招生和课程研发并建立评价体系

1.成立2010年秋季国际部招生小组，更新招生网站，拟定招生细则、计划 2.完善海报、报纸、宣传单等媒体推介 3.合理规划国际部的课程设计

九、协助学校策划“科技节”、安排“资深教师特色展示课”

1.根据学校的精神，各班有序开展各项科技活动，包括教室布置、主题班会、各项竞赛等 2.协助学校，做好资深教师特色展示活动，安排好青年教师观摩工作

十、以人为本，狠抓常规，稳步提高初中部教学质量

1.常抓不懈常规工作（计划、教案、备课、上课、听课、批改、辅导、反思、教研组活动）2.教师因人而异，因材施教，学习科学命题，重视检测分析，找原因，寻对策 3.加强中三管理，联动集团学校，组织中三集团联测，确保毕业班质量稳步上升 4.协助学校，做好初中部招生工作 5.协助学校，做好初升高的验收工作 6.协助小学部，做好小升初验收工作

第四篇：2010—2011学第二学期初中部教研工作计划

2010—2011学第二学期初中部教研工作计划

一、指导思想 以学校工作计划要求为指针，以打造“五要六力”高效课堂和实施“五严六精”高效管理为目标，以提高课堂教学效能为重点，引导教师紧紧围绕课程改革，抓课堂本质，深入开展教学研究活动，追求课堂效益的最大化，力争使初中部的教学与科研工作再上新台阶，促进我校教育事业又好又快发展，2010—2011学第二学期初中部教研工作计划。

二、工作目标

1、以研促教，研究课堂教学。全面提高教师业务能力，增强教科研服务于教学、服务于教师的意识。

2、注重学科带头人建设，培养名师群体，带动青年教师迅速成长。

3、树立团队精神，选树伏秀教研组、备课组。

三、工作重点

1、教研组活动重实效，加强势态课程管理，继续推进5分钟课堂检测。

2、实施一体两翼快速发展。（一体：初中部全体教师；两翼：50、60后教师和70、80后教师。）发挥中老的教师的骨干力量；培养和提高青年教师的综合素质。

3、进一步开展课题研究活动和校本研究活动，提高教研工作的实效性，降低研究重心，抓信研究重点，使课题能够解决教育教学实际问题。

4、做好初四年级复习示范课工作。

5、做好初一数学、语文、英语汇报课工作。

6、搞好初三物理、化学集体备课观摩活动。

7、成立信息技术开发与应用教研组（第七教研组）。

8、开展以打造“五要六力”为主旨的系列化、专业化培训。

9、抓好教研组听课、评课和抓实平常课的集体备课活动；

10、认直研究中考变化趋势，明确方向，少走弯路。

11、进一步完善对教师的评价机制。

四、具体工作

1、开展课题研究活动。一个大课题：打造“五要六力”高效课堂。两个子课题：（1）继续推进“自主学习、和谐互助”课堂教学策略；（2）构建“学—讲—思—练—评”课堂教学模式向纵深发展；根据各年级学生不同特点，分年级打造“高效课堂”之校本教研课题，以课定研，以课题定课。初一年级：首次开展“自主学习、和谐互助” 课堂教学策略实验。参与学科：语文、数学、外语。负责人：于重阳、何艳光、宋桂荣。课型：新授课。初二年级：推进“自主学习、和谐互助”课堂教学策略实验。使此项实验向纵深方向发展。在原参与学科语文、数学、外语的基础上新增加政治、历史、地理、生物。四个学科。参与学科：语文、数学、外语、政治、历史、地理、生物。课型：复习课、新授课和讲评课。负责人：李长城、王忠亮、卢学梅、倪晶、丁晓梅、周敏。（3）初三年级：推进构建“学—讲—思—练—评”，“五环节课堂教学模式。参与学科：语文、数学、外语、物理、化学、政治。负责人：王全敏、刘国丽、洪玉明、徐树波、秦英秋、宋先伟。要求：　初一年级（1）本学期期中考试后进行“自主学习、和谐互助”课堂教学策略实验阶段性汇报课。期末举办该项实验报告会阶段性汇报课。（2）期末前写出阶段性实验报告共三篇（语、数、外）。（3）期末举办该项实验报告会。初二年级期末前写出阶段性实验报告共三篇（政、史、地、生），工作计划《2010—2011学第二学期初中部教研工作计划》。初三年级本学期末前写出总结报告，（整体一篇）。

2、开展几项大的活动：（1）初中年级复习备考示范课活动；初四年级以备课组为单位，共同研究、探索更适合我校初中学生的复习方法，紧扣大纲，贴近中考。开学第二周每个备课组再推荐一名教师上示范课。以启到引领示范作用。（2）搞好初三物理、化学集体备课观摩活动。（3）初一年级数学、语文、英语“自主学习、和谐互助”课堂教学策略实验阶段性汇报课汇报课。（4）初二年级政治、历史、地理和初三年级语文、数学、英语六节复习观摩课。

3、抓教研组教研活动（1）、充分发挥教研组的教研、指导作用。抓好教研组、备课组工作，集体备课工作抓实，不流于形式。组织示范课、汇报课等公开课、通过教研组活动听课、评课，到名校观摩学习等提高初中部教师的教育教学水平。本学期要求教研组长听课30节，备课组长听课20节，工作三年以上教师听课15节，新教师听课30节。互相之间多学习、多听评课，教研组评课强化一分为二的观点，对授课者的课进行评价，通过评课活动促进教研、教学工作。教研组长带头听常规课，抓好常规课堂教学管理，做到好课堂从基础抓起，提高课堂教学的有效性。（2）、分层管理，分层要求，分层提高。本学期我们将教师分两个层次进行教学管理，即对50后、60后的教师和70后、80后的任课教师。（尤其任现课三年以下的教师）提出不同的要求，不同的工作目标。要求学校骨干教师做示范课。带1-2名徒弟，接受吸纳年轻教师做课题研究工作，帮助青年教师成长。要求任现课三年以上的教师继续利用各种资源加强学习，多听课评课，积极参加有经验教师各种教学研究工作，提升自身的专业化水平，早日成为名师。要求任课三年以下的教师积极参加各种学习研讨活动，积极学习，主动学习，主动提高自身素养，不断提高自己的专业化水平，早日成为合格的教师。把教研组建设成为规范化、精细化、人文化的教研组。（3）每月检查一次教研活动记录、备课组活动记录、听课记录、教案等，并做好检查记录及综合评价意见。（4）上好示范课、汇报课和平时课本学期教研组内每位教师至少上一节组内公开课，由教研组长负责，在组内对上课的内容进行共同研讨后，在部里公开示范，然后在组内进行评课反思，积累好的典型，对薄弱的课进行整改。

4、成立信息技术开发与应用教研组（第七教研组）。以第七教研组这个团队为核心，着手“基于Moodle（魔灯）信息化课程设计与应用”研究，深化课堂教学与信息技术的合理有效整合。5.加强教育理论学习，做培训，讲座和研讨工作。开展以打造“五要六力”高效课堂为主旨的系列化，专题化的理论学习，培训，讲座和研讨，进一步强化教师的创新精神和实践能力；学习新课程理念，除了部里集体学习、培训以外，各教研组安排两次理论学习，一次专业培训，一次技术培训。要在开学除订好学习计划，安排好主持人、主讲人，并做好学习笔记，6、积极参加中心及学校教研室、师迅处组织的各项活动。并在活动中争取优异成绩。鼓励教师积极参加省内外赛课、说课活动，积级参加教科研活动，并为其搭建军平台。

7、完善评价制度，促进师生发展。建立以教师自评为主，领导、教师、学生、家长共同参与的评价制度，通过学生最满意教师问卷调查、家长座谈、教师自评、教研组签定、部里综合评价等形式全方位、多角度发展性地评价每一位教师，使教师从多种渠道获得信息，不断提高教学水平。进一步完善教师评价制度。附：2010-2011上学期教研组工作安排第一周：（3、1-

3、4）

1、各教研组安排落实工作计划。

2、初

一、初二年级落实和推进“自主学习、和谐互助”课堂教学策略实验计划。第二周；（3、7-

3、11）

1、初四年级复习示范课（六科）。第三周：（3、14-

3、18）

1、组内公开课；第四周：（3、21-

3、25）

1、初三物理、化学集体备课观摩研讨。

2、其他各组集体备课第五周：（3、28-

4、1）

1、组内公开课。

2、检查教研组、备课组活动记录。第六周（4、4-

4、8）月考第七周：（4、11-

4、15）组内公开课。第八周：（4、18-

4、22）复习课观摩研讨。第九周：（4、25-

4、29）

1、各组专业培训、集体备课。

2、检查备课组，教研组活动记录。第十周：（5、2-

5、6）期中考试第十一周：（5、9-

5、13）组内公开课第十二周：（5、16-

5、20）初一年级“自主学习和谐互助课堂教学策略实验汇报课。第十三周：（5、23-

5、27）组内公开课第十四周：（5、30-

6、3）

1、理论学习，集体备课；

2、检查教研组，备课组活动记录。第十五周：（6、6-

6、10）组内公开课第十六周（6.13-6.17）信息技术开发与应用培训第十七周（6.20-6.24）第十八周（6.27-

7、1）

1、本学期教研组长、备课组长工作总结。

2、优秀教研组、备课组评选七月份：

1、“自主学习、和谐互助”课堂教学策略实验报告会。

2、信息技术开发与应用培训。

3、“五要六力”高效课堂教师讲坛。

4、教师教学论文收集、整理成册。

第五篇：06-07年第二学期总结

教学工作经验总结

李桂华

本学期主要担任了05级部分女生的普通体育课；还担任了06级三个班的健美操课以及乒乓球初级班的公共选修课和运动保健课选修课。上课时间是周一、四、五，共完成周教学时数28.6学时。

这个学期的普通体育课，是分项上课所以比较轻松一些。如果要谈教学经验的话，我总结了如下几点，对与不对与大家共同探讨。

1、注重三基教学观，基本知识、基本技术、基本战术

虽高等教育承接了中小学的体育基础，应在大学阶段有了更好的技术水平，实际情况却不是这样的，许多同学中小学没有好好体育课，甚至有的同学身体素质很差，就连最最基本要掌握的协调、柔韧素质都很差。于是我们把大学体育定位于扫盲教育。因此重视基础教学放在了首位。特别是新生入校后第一年必学健美操，这是一项可以全面发展学生各项素质的运动，对学生的协调性、灵活性、韵律感、节奏感以及身体方面都有很好的锻炼作用。象球类项目等都是从基础抓起，让学生实实在在学有所用，如乒乓球普通课的教学目标是：会看（懂基本的技术、战术和规则）比赛、会玩比赛，能娱乐身心，能促进健康。

2、分组教学，充分调动学生的积极性

将学生采取自由组合的方式，组成教学小组，组长责任职，组员间互帮互学，既增强了同学间彼此的感情，又能使大家共同进步。考试时既要考查各组集体练习的情况，也同时兼顾考查学生个人的学习情况，这样便于课堂内、外的练习，特别是健美操教学的分组练习。乒乓球的分组教学比赛等。我觉得对提高教学质量，发挥学生主观能动性很好，真正实现教师的主导作用，学生的主体作用。同时对于不同的组别，不同的个人可采用不同的要求，给学生更多的灵活性，和可操作性，如健美操考试时，动作摘选、音乐选择、队形编排等，学生可以根据本组的实际情况共同参与，我觉得很好。同时鼓励学生去参加校外的比赛。我虽然不是健美操专业的，但善于探索与总结，同进虚心学习与观察，使我在健美操教学方面有自己的心得与体会。

3、、因材施教，个别对待

特别是在乒乓球教学中突显，因为各人原有掌握技术的情况不同，各人的接受能力不同等，会发现个别同学需要因材施教，区别对待。有时需要集体上大课，但有些时候，有些个人需要个别对待。如对攻技术，普通体育课堂上如果将此教材要求人人掌握，那么不少同学会因此产生焦虑，因为熟悉球性，掌握最基本的技术尚需时间，如果要求人人掌握对攻，那么有的同学不仅推球技术掌握不扎实，攻球技术更会学得不三不四，于是根据同学的学习情况，采用了因人而宜的教学方法。学得快的可以多学，学得慢的，把基础打好，以后找机会再学。

4、快乐体育、终身体育

从课堂上加化学生的强身意识，强调健康的重要性，使大学们知道为何要学，如何学。我以为这就是大学不同于中小学教育的地方。要达到快乐体育的目的，必须让学生了解体育的功能作用，同时让学生找到学习的乐趣，让分数成为杠杆，起着平衡的作用。一方面让学生了解学习的态度如果好，认真上课，掌握了应掌握的基本知识、技术技能，就一定能顺利通过考试，另一方面让学生了解，只要认真去学习了，那么基础技术容易掌握，使学生没有畏难情绪，愿意上好体育课。特别是运动保健课、乒乓普通课相对来说，掌握得比较好。快乐体育是基础，有了这个基础才能谈得上终身体育，学有所长终身受用，这是我一直的主张，也是这样一点点去实现这个理念的。