北海市学业水平测试评卷工作总结

第一篇：北海市学业水平测试评卷工作总结

北海市高中学业水平考试化学学科评卷工作总结

一、北海市2014年12月普通高中学业水平考试评卷工作方案

根据自治区考试院《关于做好2014年12月普通高中学业水平考试评卷工作的通知》（桂考院〔2014〕275号）的要求，今年自治区招生考试院在我市设立普通高中学业水平考试评卷分场所，实行无纸化网上阅卷。全市高中学业水平考试评卷工作在市高中学业水平考试工作领导小组领导下，由市招生考试院、市教科所组织实施。为确保科学、公正、准确、按时完成2014年12月全市高中学业水平考试化学学科评卷工作，特制订本实施方案。

一、评卷时间地点及评卷人员

（一）网上阅卷时间：1月5日－1月8日（第一批）

上午8：00—12：00 下午14：30—17：30

（二）地点：北海市第八中学

（三）人员：组 长：庞业伟（合浦教研室）

苏勤欢（北海中学）罗远棱（北海中学）韦 玮（北海中学）徐章丽（北海二中）吴季远（北海二中）陆秀庭（北海二中）潘刘武（北海五中）陈永琨（北海五中）苏国钦（北海七中）黄开吟（北海七中）陈 娟（北海七中）伍远香（北海九中）吴华宁（北海九中）黎 娟（南康中学）黄朝秀（合浦四中）吴爵琳（合浦廉州）

二、评卷科组长及评卷人员职责

（一）评卷科组长职责

1、在市中考工作领导小组、学科评卷组的领导下，组织本科的评卷工作，按时完成评卷任务。严守纪律，保守秘密，严格执行评卷的有关规定。

2、在评卷前组织试评。在试评和学习、掌握答案和评分标准的基础上，确定评分细则。

3、培训评卷人员，使每个评卷人员正确、熟练掌握答案和评分标准及评分细则。

4、检查执行答案和评分标准及评分细则的情况，纠正执行过程中的偏差。

5、负责本科评卷的质量，裁决有关执行答案和评分标准及评分细则的分歧意见。

6、负责做好本科评卷教师的考勤工作。

（二）评卷人员职责

1、评卷人员在评卷时要佩带《评卷工作证》，凭《评卷工作证》进场。

2、评卷人员必须认真掌握全市统一的评分标准，不得自定评分标准。评卷人员要以高度的责任感和一丝不苟的精神做好评卷工作，做到严肃认真，实事求是，准确无误，始终如一。评完一题，应认真核对该题分数，并记入指定位置。

3、评卷人员要严守纪律，在规定地点评卷，不得携带通讯工具、移动硬盘、U盘和与评卷无关的资料进入评卷场地。不准将评卷资料带出评卷场地，不得外传评卷情况和评分标准，不得在工作时间内会客。

4、评卷人员要妥善保管计算机网上辅助评卷密码，不得转借他人。如密码丢失，须及时报告学科评卷组。

5、评卷过程中，发现答卷异常情况，如试卷雷同，应及时记录并上报。如遇考生答卷字迹模糊，或超出答题区域，无法评卷，及时报告学科评卷组，答卷撤回交由后台处理。

6、评卷人员要严格按照确定的评分标准、细则进行评卷，严禁擅自更改评分标准和细则。如发现考生答案异常的，须及时提出，由学科评卷组研究裁定。

7、要遵守各项规定和纪律，严禁徇私舞弊、弄虚作假，如有违反纪律或营私舞弊者，按中华人民共和国教育部令第33号《国家教育考试违规处理办法》有关规定严肃处理。

8、评卷结束后，评卷人员须将参考答案、评分标准交回各科组长。

9、对由于工作中玩忽职守或不负责任等原因导致评卷工作出现重大问题，造成重大损失的，实行责任追究制。属学科评卷组责任的，先追究主要领导责任，再追究有关直接责任人；属评卷教师及工作人员责任的，直接追究当事人，并按国家有关规定处理。

三、评卷工作的程序

（一）组织评卷教师做试题答案

1、经历学生答卷的思维过程，了解学生对试题的错解过程，同时也了解命题者的意图。

2、做题的过程，可以预设出该题学生可能做出的答案。

3、了解试题的难度，试题是否超纲，超教材。

4、题目答案是否合理、可信、有说服力。

（二）讨论评分细则

1.补充答案的过程是基于教师做题的基础上，根据教学经验，补充除参考答案以外的答案。2.要设立评分的底线，什么情况给分，什么情况不给分，心中要有数，这是保证评分公平的关键。

（三）统一评分细则

1、正确的把握评分标准是保证评卷质量的关键。

2、能否把握评分标准是教师专业素养的直接体现。

3、怎样把握评分标准，才能体现对学生的客观、公正？才能有利于今后的教学？

4、学生答卷过程中，不可能都与标准答案一样，书面语言千奇百怪，怎样的书面表述给分，需要教师准确无误的判断。

（四）正式评卷

同一评卷小组的教师统一了评分标准，熟悉了评分标准，什么情况给分，什么情况不给分。并把讨论的结果报告给科目组长备案。如果同一评卷组的教师对某一问题发生歧义，由科目组长裁决。

四、评卷进度

全市评卷数量为10650份，预计时间3天，计18小时，每天上午下午及时总结工作情况，对进度较好的评卷教师进行表扬，对进度较慢的教师要提出批评。

非选择题量为三大题30分，36－38题组分三小题组，共安排6人，每小题2人。36苏勤欢、黄朝秀；37徐章丽、黎 娟；38潘刘武、吴华宁。39小题分两小题组，共安排5人，第一组安排3人，苏国钦、陆秀庭、陈永琨 第二组2人，吴爵琳、庞业伟

40小题组分为40A卷，40B卷，按选A或B分两大组，A大组3人，罗远棱、吴季远、黄开吟，B大组3人，韦 玮、陈 娟、伍远香。40异常卷（包括双涂和双不涂）最后改，由B组人员及最先完成的36、37题小组人员组成。

以上分组按每天进度及时调整，评卷教师应服从科目组长调配，认真高效地完成评卷工作。

五、评卷质量控制措施

学科评卷组及题小组组长在评卷工作中应定时进行试卷监控，每天的上、下午10点、4点安排半小时对本题小组的已评试卷的分数进行认真的复核（按30%数量），如评卷教师对答案及评分标准把握不到位导致卷面得分有较大量的误差，应及时反馈科目组长并停止该教师评卷工作重新进行答案及评分细则学习，直至科组长认为完全把握评分细则后方可继续评卷工作。

六、试卷复查复核工作程序

评卷工作的最后半天，全体评卷教师重新打乱分组进行试卷复查及复核工作。各题小组长会同各教师对评卷中反映出的学生书面表达问题，试题反映出的相应的教师教和学生学两方面的问题进行汇总和书面总结。并形成书面的评卷质量分析上报区招生考试院。

第二篇：学业水平测试发言稿

积沙成塔，滴水穿石

感谢年级领导信任，感谢各位同学聆听！能够在小高考誓师大会上发言，我倍感荣幸。

人们常说：“生活即是不断的迎接挑战克服困难的过程，有挑战、有困难，生活才能丰富多彩，才能从中品味出酸甜。”小高考是我们各位同学求学之路上的重要一关，我们理应迎难而上，那么我们该怎样打赢小高考这场战役呢？

谈到战役，兵法有云：“战略得当，战术有效，训练有素，方能百战百胜。”小高考亦如此。

首先，战略得当。从高一起，年级对小高考科目就重视有佳。早早就制定详细的教学计划，得到了各科科任老师们的充分贯彻与坚决执行。在此，望各位同仁再接再厉，也望各位同学能够保持信心并且放心。紧紧围绕科任老师走，便可水到渠成。

其次，战术有效。同学们从初中而来，进入高中后的第一感觉就是：初中考试只要书本吃透，分数便可手到擒来。然而，高中却不尽然，书本吃透，考试也会手足无措。究其原因，在于高中的考试，不仅在于考察同学们的知识掌握情况，更在于考查同学们灵活运用知识的能力——即考法是否得当。会考法才能会考试，会考试才能得高分。有请各位同学能对日常的周练各式各样的题型进行考法的储备，能够做到讲后反思，反思解题之道。

最后，训练有素。千层楼台平地起，能打胜仗，必要有硬功夫。希望各位同学能够立足课本，沉下心去，按部就班，稳扎稳打，掌握好课本知识。

此外，男生请拿出点魄力，女生请拿出点毅力，科任老师尽力，我们一起给力，力之所及，当无坚不摧；同时，男生请再多点恒心，女生请再多点决心，科任老师尽心，我们师生同心，心之所想，定能心想事成。如此，我想不仅小高考一次战役，就是百次千次战役，我们也能百战不殆。在此，预祝各位同学小高考能够取得好的成绩，创造辉煌。

发言人：董方兴

时间：2013年1月10日

第三篇：文化生活(学业水平测试)

文化生活

第一单元文化与生活

一、文化是什么（识记）

1、文化是相对于经济、政治而言的人类全部

2、文化是人类社会特有的现象，文化是人们社会实践的产物。

二、文化的力量（理解）

文化是一种社会的过程中转化为力量，对社会发展产生深刻的影响。

三、文化与经济、政治（综合运用）

1、文化与经济、政治的关系

（1）相互。①经济是，政治是经济的集中，文化是经济和政治的。文化是由经济、政治的。②文化于经济、政治。先进、健康的文化会社会的发展，落后的、腐朽的文化则会社会的发展。

（2）相互。

2、文化在综合国力的竞争中（文化的重要性）（为什么必须把文化建设作为社会主义现代化建设的重要战略任务？）

当今世界，文化越来越成为越来越成为的重要因素。文化已成为，有利于提高，为经济建设提供正确的不竭的和强大的。

四、感受文化影响（理解）

1、文化对人的影响的表现

①。②。

2、文化对人的影响的特点：①

五、文化塑造人生（理解）

优秀文化对人的影响主要有哪些？

①。②。③。

第二单元文化传承与创新

一、世界文化的多样性（识记）

1、哲学思考：矛盾的特殊性

2、表现：民族节日和文化遗产

3、正确态度（怎样对待？）：

4、为什么（必要性）：①。②

二、文化在交流中传播（识记）

1、重要途径（方式）：①②③。

2、现代文化传播的主要手段-——————

三、传统文化的继承（理解）

1、含义

2、表现

3、特点：①

4、如何继承传统文化？，；

5、哲学思考：①一分为二。②辩证的否定

四、文化在继承中发展（简单运用）

1、继承和发展的关系（哲学：联系观点和发展观点）

继承是发展的必要，发展是继承的过程的。

2、在文化发展中要做到“。

3、影响文化发展的重要因素：①（经济），②③

4、教育是人类特有的传统文化的能动性活动，具有选择、传递、创造文化的特定功能，在人的教化与培育上始终扮演着重要的角色。

五、文化创新的源泉和作用（简单运用）

1、文化发展的实质：

2、文化创新的源泉和动力是：

3、文化创新的作用、意义：①。②。

4、人民群众是社会实践的主体，也是文化创新的主体。文化创造者应该自觉地投身于发展中国特色社会主义的伟大实践中。

六、文化创新的途径（理解）

1、根本途径：。

2。另一方面。

3、面向。

4、要把握好当代文化与传统文化、民族文化与外来文化的关系。克服错误倾向：“”和“”；“”和“”。

第三单元中华文化与民族精神

中华文化的基本特征有哪些？

①。②。

一、源远流长的中华文化（识记）

中华文化源远流长的见证：和。

二、博大精深的中华文化（识记）

体现：①独特性②多区域性③多民族性

中华文化之所以源远流长、博大精深，一个重要原因在于它所特有的，即

三、中华民族之魂（识记）

1、中华民族之魂：（地位）

2、中华民族精神的作用、意义：是维系中华各族人民共同生活的，支撑中华民族生存、发展的，推动中华民族走向繁荣、强大的。

四、中华民族精神的基本内涵（识记）

以为核心，、、、。

五、永远高扬爱国主义旗帜（理解）

1、爱国主义是中华民族精神的。

2、爱国主义是动员和鼓舞中国人民团结奋斗的一面不息的（作用）。

3、爱国主义应该表现在实际行动中。

4、爱国主义不是抽象的，而是本质上是一致的。

5、新时期爱国主义的主题：。

六、弘扬中华民族精神（简单运用）

1、中华民族精神形成和发展是长期变化而不断丰富的过程。在新民主主义革命时期，其突出的表现：精神、精神、其突出表现：精神、“”精神、精神、精神和精神等。

2、为什么（必要性）

哲学思考：①意识的反作用②社会意识对社会存在的反作用。

（1）是提高的必然要求。

（2）是不断增强的要求。

（3）是坚持的需要。

3、新时期如何弘扬和培育中华民族精神？（综合探究）

（1）最重要的是发扬“”，即的作用。

（2）必须继承和发扬。

（3）必须正确对待。

（4）必须与弘扬相结合。

附：中华民族精神的核心是，时代精神的核心是。

第四单元发展中国特色社会主义文化

一、发展人民大众喜闻乐见的文化（理解）

1、当前我国人们文化需求呈现出、2、人民大众真正需要的，都是的、的文化。面向广大，反映人民的利益与呼声，为人民大众所的社会主义文化，才是我们所提倡的大众文化。

二、在文化生活中选择（简单运用）

1、落后文化和腐朽文化

①含义②性质③国家政策④危害⑤原因

2、中国特色社会主义文化（主旋律）发挥着强有力的文化在人民大众的文化生活中始终占据着地位。

3、我们要弘扬主旋律，提倡多样化，大力发展改造文化。

三、坚持先进文化的前进方向（识记）

1、始终代表先进文化的前进方向。（“三个代表”重要思想）

2、在当代中国，发展先进文化（基本内涵），就是以以培育、的公民为目标，发展面向 的，3、坚持根本保证。

4、建设社会主义核心价值体系

（1）推动社会主义文化大发展大繁荣，必须大力建设社会主义核心价值体系。

（2）基本内容：指导思想，共同理想，以为核心的精神和以为核心的精神，社会主义。

（3）是社会主义意识形态的本质体现，是全国人民团结奋斗的共同（必要性）。

5、在文化建设中，高举中国特色社会主义伟大旗帜，最根本的是坚持。

四、建设社会主义精神文明（理解）

1、在当代中国，发展先进文化，就是建设社会主义精神文明。

2、根本任务和根本目标（发展先进文化的根本目标）：培育的公民，提高

3、建设社会主义精神文明，必须大力发展教育、科学和文化事业。

教育是发展和培育的基础，在现代化建设中具有、、作用，必须发展教育，建设强国。

4、建设和谐文化，要开展成男女平等、尊老爱幼、互敬互助、见义勇为的社会风尚。

五、加强思想道德建设（理解）

1、社会主义思想道德建设是发展中国特色社会主义的重要内容和体现了中国特色社会主义文化的和。（为什么？）

2、主要内容（基本要求）：

3、树立社会主义荣辱观

（1）社会主义荣辱观是社会主的集中体现，是社会主义的基础。

（2）主要内容：“八荣八耻”

六、思想道德修养与科学文化修养（综合运用）

1、含义

2、关系：相互促进。（1；（23、如何追求更高的思想道德目标？

（1）不断改造。

（2）要、不尚空谈，重在，要从做起，从做起。

开放性思考：从文化角度谈谈如何推动社会主义文化大发展大繁荣？

第四篇：2017年生物学业水平测试工作总结

2017年生物学业水平测试工作总结

一、学情分析

今年高二学业水平测试参加生物考试的共有568人，其中119人得A，合格共564人。试卷继续保持去年的命题趋势，在得A非常困难情况下，得A率能达到21%实属不易。学生层次差别很大，有集训班、实验班和普通班，而且每位老师同时任教不同组合的班级，给复习工作带来不小的难度。学生普遍在高一对语数外以外的科目极其不重视，基础较差。

二、试卷分析

本次学业水平测试选择题以基础题为主，大多数知识点都是我们平时复习时所涉及和强调的，所以学生能轻松应对，通过难度不大；主观题再次出现光合和呼吸、遗传、实验这些高频考点，难度较大，能力要求较高，部分学生拿到题目后无法适应，不能静心思考，影响了一批学生得A可能。

三、工作中的经验总结

（1）深入钻研考纲和历年试卷，根据学情进行科学定位

早在高一结束的暑假备课组就开始对近三年的学业水平测试的真题和考试说明进行研究，分析命题趋势和高频考点，对必修3的教学和一轮复习提出指导性意见。在此次活动中同时邀请去年小高考的老师进行经验交流，最后确定教学策略如下：重视教材，狠抓基础；立足中低档，降低重心；做法上采用：快步走，多回头；重点内容，多渗透；重要方法，多强调。

在今年考试说明出炉后，对照去年寻找变化，组内老师共同研究探讨针对变化的部分将如何在试卷中呈现出来，准确命中第37题“减数分裂”中端着丝粒的特殊情况。

（2）严密的教学计划引领统一复习进度

高二伊始我们在制定工作计划时就以小高考为重点，为留出足够的复习时间，在必修3教学中严控课时，保证节节内容节节清。在12月初即开始一轮复习，学生在高一时不重视生物课的学习，基础普遍较差，考虑到学生的具体情况，在复习时狠抓基础，重视全体学生基本技能的训练，工作计划中对每周的复习内容进行了详细的计划，并对各位教师的工作任务进行了详细的标注。本学期开学后，由于临近小高考，我们的教学计划精确到每节课的教学内容，并经常讨论进度完成情况，确保保质保量完成教学内容。

当我们备课组将教学计划制定完以后，备课组长便将学业水平考试备考的所有阶段的备课、出卷等工作进行详细的分工，每一位教师负责一部分，并要求在具体时间做好。每做完一项工作后，我们备课组的教师都会对该项工作进行集中讨论，并不段地修改更正，直到大家都满意为止。（3）精心组题，认真编制每一次作业和训练

课堂效率的高低将直接影响备考工作的进行，而所精选的题目的优差，也将直接影响课堂效率。由于学生生物基础比较差，学生上生物课的时间也不多，课后能自觉复习的学生更是罕见。因而，课堂效率的高低成了提高教学质量的最大关键。本备课组从备考复习一开始便认真分析各种信息，精选各种题目，将课堂演练、课后巩固、周练三者结合，充分利用各种的资源，课堂上讲练结合。一轮复习上保证每节课学生练习不少于15分钟，二轮复习不少于25分钟，并采取学生解释，教师点评模式，效果喜人学生对相关知识点掌握得比较牢固。（4）充分利用早晚读，加强基础知识的背诵和检查 生物学科知识点琐碎繁多，需要学生花时间记忆整理。在高二下学期充分利用早晚读时间，每次安排具体的背诵任务，并且编制记忆清单进行检查。对不过关的学生进行面对面的二次检查，利用二次检查的机会对学生存在知识理解不清的地方进行讲解，这一举措尤其是对过关存在困难的学生起到了很好的督促和帮扶作用。

（5）抓好二轮，让优生更优

在对历年的小高考的研究过程中确定高频考点，编制以专题形式的六个二轮复习学案，内容涵盖：细胞结构和代谢、遗传的分子和细胞基础、遗传的基本定律、生命活动的调节、生态系统、实验。每个专题中首先让学生构建概念图，建立知识之间的联系。在选择例题时注意扩展深度和广度，对一轮复习进行查缺补漏。有个人需求的可以到老师处拿额外的练习做，让优生更优，力争得A。在二轮复习中准确命中一对相对性状由两对等位基因控制的情况，与本次小高考的38题及其相似。

三、存在的问题

本次小高考复习在11月底正式启动，时间比往年略迟一点，导致最后复习时间紧张，尤其表现在二轮复习时综合模拟卷没时间做。就近两年小高考真题反映出来题目难度大，有高考题的影子，对学生思维和解题速度有较高的要求，而这需要大量题目来训练提高。

另外就试卷的第40题实验考查色素提取和分离中使用的无水乙醇和层析液的颜色，虽然本实验学生在高一上学期做过，但时间久遗忘率高，而且问的如此之细，是我们老师所没有预料到的。所以在平常教学中一定要重视实验操作，切不可将做实验变成讲实验，并且关注实验过程中的每一个环节，而不仅仅是最后的实验结果。

四、教学建议

根据对本次学业水平测试所反映出来的种种，本人认为在明年学业水平备考过程中需注意以下问题：

（1）快速在高二上学期结束必修3的新课，尽早启动一轮复习，给复习工作丢下充足的时间。最好能在高二上期中考试过后给小高考科目安排一周3节课。（2）重视实验课，切不可因为怕麻烦或者认为讲实验效果一样不安排实验课。上实验课时不能把实验过程一讲，就全然不管让学生马虎应付，要对实验课进行科学的设计，尤其对实验出现的异常结果要进行分析。

（3）要想得A必须大量做题，做难题。近些年太多我们以前老师认为不可能考的，没必要和学生说的内容出现在试卷上，而这些成为得A的拦路虎。基础固然重要，但要想考90分以上仅靠基础是远远不够的。控A题主要在非选择题，所以老师要给学生有针对性的训练非选择题。

（4）往年在我们学校生物都是全部过关，可能导致部分老师和学生掉以轻心，今年出现4名学生得D的情况，这提醒我们老师需要在关注优生的同时足够重视对过关存在困难的学生。现在学生普遍缺乏主动性，老师不能等学生来找你，必须主动出击，督促检查他们的背诵、作业完成情况，课堂多提问关注他们。2017年学业水平测试取得的成绩离不开本组的各位任课教师的努力以及年级领导的支持，在这里感谢各位的付出，高二生物组将会再接再厉争取在2018年高考中再创佳绩。

第五篇：2010安徽省普通高中学业水平测试

年安徽省普通高中学业水平测试

语文试卷及答案

本试卷分为第1卷和第Ⅱ卷两部分。第1卷为选择题，共4页；第Ⅱ卷为综合题，共4页。全卷共七大题，19小题，满分为100分。考试时间为120分钟。

一、（12分）

1．下列词语中，没有错别字的一组是

（3分）

A，明媚

绊脚石

推心置腹

B．欧打

马后炮

如火如茶

C．精采

口头禅

左右逢原

D．聪颍

侯车室

心悦诚服

2．下列句中加点的成语，使用恰当的一项是

（3分）

A．上海世博会吸引着八方宾朋，中外游人可谓汗牛充栋。

B.保护优秀的传统文化，是每个中国人义不容辞的责任。

C．天朗气清，春风和畅，师生走进大自然，共享天伦之乐。

D.他和科研人员处心积虑地工作，如期完成了设计方案。3，下列句子中，没有语病的一句是

（3分）

A．水果表面的细菌对人体有害，食用前应该洗净削皮才安全。B．我国大约近70%左右的中小学生睡眠严重不足，值得关注。C.一流的教育培养一流的人才，一流的人才建设一流的国家。D．经济发展了，人们的消费观念和消费方式也都在不断提高。4．依次填人下列横线处的短语，恰当的一组長

我们要让自己的生活更美好，就要

。只要，就会发现美的景，美的物，美的人，美的心灵。

①用心思考

②留心观察

③善于发现美

A.①②③

B．③②①

c．②①③

D．③①②C．

(9分)

阅读下面文字，完成5-7题。

加拿大圣劳伦斯河上的魁北克大桥，是一座非常著名的桥梁，但它的出名并不因为设计精巧、施工精良，而是因为建造过程中曾先后两次垮塌。

20世纪初，美国著名桥梁工程师库帕在设计这座大桥时，为争得“世界上最大跨度的悬臂桁架桥”之名，随心所欲地将悬跨的长度由原来的500米加长到600米。结果，当大桥建成即将剪彩通车时，桥梁的整个金属结构突然垮塌解体了，2万余吨钢材坠落江中，75名工人因此丧生。事故调查表明，正是由于库帕的过度自信，忽略了对桁架重量的精确计算，才导致悲剧的发生。

数年之后，这座大桥重建。然而不幸的事故再次发生：中间跨度最长的一段桥身在吊装时突然坠毁，桥仍未建成，却又夺去10名工人的生命。追究原因，则是支撑起吊的一个机械部件不合格，也就是工程指标不严格。

历经三度建造，魁北克大桥终于竣工。为了牢记耻辱，汲取教训，并警示后人，加拿大的七所工程学院联合倡议并筹资买下了大桥的钢梁残骸，用以打造成一枚枚指环，分发给每年从工程系毕业的学生，这就是后来闻名国际工程界的“工程师之戒”。授予指环要举行特别庄严的仪式，只有工程系的毕业生才能参加，而且要在宣读职责誓言后才可领受。

这枚小指环必须戴在小拇指上，而且，用右手写字的人戴在右手，用左手写字的人戴在左手。这样，当工程技术人员在图纸上准备为一个未来的工程勾画线条、开列数据、标注文文字时，小拇指首先就有受硌的感觉，使他们感受到小指环的存在，提醒他们意识到自己的每个细小举措都将影响深远，从而不忘自己所负的重大责任。

这种授予指环的仪式后来推广到了加拿大所有的理工大学。当然，这些银色的指环已不是用原来的废钢梁制作，而是用特殊的新材料来制作了，但是它的原始意义丝毫没有改变。

加拿大麦克马斯特学工程教学大楼前的广场上，有一个立于碑座之上的银灰色金属大圆环，那是放大了几百倍的“工程师之戒”它竖立在那里，每个进出教学楼的人必定要从它的面前经过。它提醒那些正在求学而尚未有资格戴上这指环的工程系学生，不能忘记自己选择这个专业所肩负的责任。

科技的历史其实也是一部累积失败的历史，正是因为后人正视失败，记取教训，才有了今天的成就，而这正是科学精神的所在。

5.对“工程师之戒”的解说，不军碡的一项是

（3分）A．其制作材料均取自当年建造魁北克大桥时的钢梁残骸。

．其原始意义是为了牢记耻辱，汲取教训，并警示后人。C．其授予目的是提醒工程技术人员牢记自己的专业职责。D．其所戴部位是佩戴者用以写字的那只手的小拇指上。

6．文中讲述建造魁北克大桥的教训，主要是为了说明

（3分）A．工程技术人员的职业风险 B．工程技术人员应有的能力 C.“工程师之戒”的来历和意义 D.“工程师之戒”的内涵和发展

7.下列说法，符合文意的一项是(3分）

A.库帕的过度自信造成魁北克大桥建造中的两次不幸事故。B.校园里“工程师之戒”雕塑是为了纪念建中死亡的工人。C.口拿大的所有理工大学的学生全部领受了“工程师之之戒”。D.正视失败、记取教训正是工程技术人员科学精神的体现。

三、(13分)

阅读下面文言文，完成8-11题。

秦王闻之，大喜。乃朝服，设九宾，见燕使者咸阳宫。

荆轲奉樊於期头函，而秦武阳奉地图匣，以次进。至陛下，秦武阳色变振恐，群臣怪之，荆轲顾笑武阳，前为谢曰：“北蛮夷之鄙人，未尝见天子，故振慑，愿大王少假借之，使毕使于前。”秦王谓轲曰：“起，取武阳所持图！”

轲既取图奉之，发图，图穷而匕首见。因左手把秦王之袖，而右手持匕首揕之。未至身，秦王惊，自引而起，绝袖。拔剑，剑长，操其室。时恐急，剑坚，故不可立拔。

荆轲逐秦王，秦王还柱而走。群臣惊愕，卒起不意，尽失其度。而秦法，群臣侍殿上者，不得持尺兵；诸郎中执兵，皆阵殿下，非有诏不得上。方急时，不及召下兵，以故荆轲逐秦王，而卒惶急无以击轲，而乃以手共搏之。

是时，侍医夏无且以其所奉药囊提轲。秦王方还柱走，卒惶急不知所为。左右乃曰：“王负剑！王负剑！”遂拔以击荆轲，断其左股。荆轲废，乃引其匕首提秦王，不中，中柱。秦王复击轲，被八创。

轲自知事不就，倚柱而笑，箕踞以骂曰：“事所以不成者，乃欲以生劫之，必得约契以报太子也。” 左右既前，斩荆轲。秦王目眩良久。8，对下列句中加点词的解释，不正确的一项是

（（3分）A．荆轲顾笑武阳

顾：照顾。B．诸郎中执琴

兵：兵器： C．秦王还柱而走

走：逃跑。D．轲自知事不就

就：完成。

9，对下列句中加点词意义和用法的判断，正确的一项是

①而乃以手共搏之②箕踞以骂日 ③剑长，操其室④乃引其匕首提秦王

A.①②相同，③④不同。

B．①②相同，③④相同。C.①②不同，③④相同。

D．①②不同，③④不同。10．对下面句子的翻译，正确的一项是

（3分）

愿大王少假借之，使毕使于前。

A．希望大王稍微原谅他一些，让他像以前那样完成使命。B．希望大王稍微原谅他一些，让他在大王面前完成使命。C．希望大王少给他机会找借口，让他像以前那样完成使命。D．希望大王少给他机会找借口，让他在大王面前完成使命。11，对上文内容的理解，否耳碡的一项是

（4分）A．叙述了荆轲借献图之机行刺秦王、失利被杀的过程。B．塑造了荆轲沉着冷静、勇敢无畏、舍生忘死的形象。C．描写了秦王遇刺时惊惶失措、事后惊魂未定的情状。

3分）

（．刻画了群臣及左右遇事沉着、全力救助秦王的细节。

四、（6分）

阅读下面一首唐诗，完成12-13题。

春行即兴 李

华

宜阳城下草萋萋，涧水东流复向西。芳树无人花自落，春山一路鸟空啼。

12．对这首诗中语句的解说，不军碓的一项是

（3分）A．第一句写宜阳城下春草生长茂盛。B．第二句写涧水东流然后转而西去。C．第三句写花儿因无人欣赏而凋落。D．第四句写鸟儿在春山间不断啼鸣。

13.对这首诗的赏析，不恰当的一项是

（3分）A．

一、二两句分别描写萋萋芳草和潺潺流水，一静一动。B．

三、四句中的“自”“空”渲染了春行路上的冷清氛围。C．全诗句句写景，描绘了一幅春行图，具有丰富的意蕴。D，全诗情景交融，以哀景写乐情，表达诗人的惜春之意。

五、(5分)14.补写出下列名句的上句或下旬。（任意选填五句）

（5分）(1)羁鸟恋旧林。(2)落霞与孤鹜齐飞。(3)一夫当关。(4)，不尽长江滚滚来。(5)，相逢何必曾相识。

竹杖芒鞋轻胜马，谁怕？

。(7)，最难将息。

(8)指点江山，粪土当年万户侯。

六、（15分）

阅读下面文字，完成15-18题。哦，侍萍！（低声）是你？

鲁

你自然想不到，侍萍的相貌有一天也会老得连你都不认识了。朴

你－－侍萍？（不觉地望望柜上的相片，又望萍。半晌。）朴

（忽然严厉地）你来干什么？ 鲁

不是我要来的。朴

谁指使你来的？

鲁

（悲愤）命！不公平的命指使我来的。朴

（冷冷地）三十年的工夫你还是找到这儿来了。

鲁

（愤怨）我没有找你，我没有找你，我以为你早死了。我今天没想到到这儿来，这是

天要我在这儿又碰见你。

朴

你可以冷静点。现在你我都是有子女的人，如果你觉得心里有委屈，这么大年纪，我

们先可以不必哭哭啼啼的。

鲁

哭？我的眼泪早哭干了，我没有委屈，我有的是恨，是悔，是三十年一天一天我

自己受的苦。你大概已经忘了你做的事了！三十年前，过年三十的晚上我生下你的第二个儿

子才三天，你为了要赶紧娶那位有钱有门第的小姐，你们逼着我冒着大雪出去，要我离开你 们周家的门。

从前的恩怨，过了几十年，又何必再提呢？

鲁

那是因为周大少爷一帆风顺，现在也是社会上的好人物。可是自从我被你们家赶出来

以後，我没有死成，我把我的母亲可给气死了，我亲生的两个孩子你们家里逼着我留在你们 家里。

朴

你的第二个孩子你不是已经抱走了么？

鲁

那是你们老太太看着孩子快死了，才叫我抱走的。（自语）哦，天哪，我觉得我像在 做梦。

朴

我看过去的事不必再提起来吧。

鲁

我要提，我要提，我闷了三十年了！你结了婚，就搬了家，我以为这一辈子也见不着

你了；谁知道我自己的孩子个个命定要跑到周家来，又做我从前在你们家做过的事。

朴

怪不得四凤这样像你。

鲁

我伺候你，我的孩子再伺候你生的少爷们。这是我的报应，我的报应。

（节选自曹禺《雷雨》）15．画线句“半晌”暗示了周朴园的哪些心理活动？请简要说明。

（4分）

16．用文中的词语填空。

（3分）

两人对话时，鲁侍萍的情感基调是“

”，周朴园的情感基调是“

”。对待“旧恩怨”，鲁侍萍说“我要提”，而周朴园却认为“

”。

提到他们的第二个孩子，二人都强调是“你的”，他们的意图有什么不同？

（4分）

鲁侍萍的意图：

周朴园的意图：

18．从上文看，鲁侍萍认为自己的遭遇是什么原因造成的？请简要说明。

（4分）

七、(40分)19.阅读下面的材料，以“经过之后”为题目，写一篇文章。

(40分)

“事非经过不知难”，“吃一堑，长一智”，“不经风雨，哪见彩虹”。许多经历过的事，令人田味；有些经历，给人带来思考和领悟。[注意1①立意自定。②文体自选。③文中不得出现真实的地名、校名、人名，否则扣分。④不得抄袭。⑤不少于600字。⑥字迹工整，卷面整洁。

语文试题参考答案及评分标准

一、(12分。每小题3分

1． A 2.B

3． C

4，B

二、I 9分。每小题3分l 5．A

6． C

7． D

三、(13分。8-10小题，每小题3分；第1 1小题4分1 8.A

9.D 10.B

11.D

四、（6分，每小题3分）12.C

13，D

五、（5分l14.（5分）

(1)池鱼思故渊

(2)秋水共长天一色

(3)万夫莫开

(4)无边落木萧萧下

（5）同是天涯沦落人

(6)一蓑烟雨任平生(7)乍暖还寒时候

(8)激扬文字

答对5句就可得满分，每句1分；有错别字、漏字、添字的，该句不得分

六、（15分）

15．（4分）①对鲁侍萍外貌变化巨大感到惊诧；

②考虑如何应对鲁侍萍和可能带来的麻烦。

（各占2分；意思对即可）

16，（3分）怨愤（或：悲愤；悔恨）

冷冷（地）

不必再提（或：何必再提）（每空1分

17，（4分）鲁侍萍的意图：强调周朴园与孩子有血缘关系，指责周朴园的冷酷自私。

周朴园的意图：试图表明孩子与己无关，极力摆脱与鲁侍萍的关系。

18，（4分）鲁侍萍认为是“不公平的命（天）”造成的。在她看来，三十年前被逼离开，三十年后意外相见，如今四凤墨到凰家为綑，都是命运的安排。

（“原因”占2分，“简要说明”答出其中两点即可得2分；意思对即可）