第一篇：大同中学安全工作总结
大同中学安全工作总结
学校安全工作事关学生的健康成长，关系到千万个家庭幸福和安宁，关系到学校的改革和发展，关系到整个社会的稳定。我校长期高度重视安全工作，从认真贯彻 实践“三个代表”和科学发展观的重要思想的高度，充分认识学校安全工作的重要性和紧迫性，安全工作，是我校工作中的重点，为进一步贯彻安全第一，预防为主方针，防止安全事故的发生，全力打造平安校园，保证学生健康成长的良好环境，进一步落实国家、省、市《关于进一步做好学校安全工作的通知》按照县局要求，我校对安全工作做到警钟长鸣，切实把安全工作落实到实处，消除存在的安全隐患。
一、我校安全工作的总体目标
1、预防为主，突出重点。
2、从严管理，落实责任。
3、加大安全教育力度，提高安全意识和防范能力。
4、通过平安校园创建活动的开展，建立平安校园的有效工作机制，改善学校及周边治安状况，进一步健全校内安全防范机制，有效防止重大安全事故的发生。
二、我校安全工作的主要任务
1、成立安全工作领导和组织机构，制定工作规划、实施方案，并层层落实责任制。
2、制定和完善校园安全建设管理的规章制度。
3、制定出特大安全事故应急救援处理方案。
4、向全校师生发出《共创平安校园》的倡议书。努力创造健康向上的校园文化，营造良好校园氛围。
5、请法制副校长到校进行安全教育法制讲座。
6、与工商管理所和城管大队清查了校园周边环境。
7、曾多次开了安全教育主题班会，利用周一升旗时向全校师生进行安全教育演讲。
8、利用看录象片的形式进行交通安全、人身安全、放火、防水、防毒等安全教育
三、安全管理的主要工作
（一）、建立安全工作管理体系
成立了由陈复忠校长负总责，主管副校长陆克发具体抓，召开了全体班子成员安全工作专项紧急会议，明确了任务、责任，进行了细致的分工，筹划了学校下一步安全工作的打算。随后，学校又组织召开了全校班主任安全工作会议，认真传达了上级有关会议精神，并结合我校的实际，布置安排了我校当前安全工作要注意的问题，提出了严格的安全工作要求，指出了安全工作要深入人心，到岗尽责，安全工作不能有丝毫放松，不留死角，并在会议上明确了责任。会后，一把手和校级领导、校级领导和年级及职能部门、职能部门和管理口、领导与老师、年级处室与班主任、班主任与学生之间签订了层层安全责任书，营造了从上到下讲安全，时时处处讲安全的校园安全人人有责的良好工作氛围。
（二）、健全制度，组织落实
制度是落实的保证，完善规章，明确岗位，职责分明，严肃纪律，责任到人，是我校开展安全教育活动的一个经验。学校安全工作例会至少每月一次，节假日再开专题安全工作1 会，做到有内容、有记录，并制订了《安全工作检查制度》、《安全保卫制度》、《安全责任大事报告制度》、《制安防盗制度》、《学生安全教育制度》、《学校门卫制度》、《治安保卫责任制度》、《校值日制度》、《消防安全制度》、《学生集体活动安全制度》、《意外事故逐级上报制度》、《治安巡逻制度》、《医疗保健制度》等，学校实行了领导带班、教师值班制度，制定了安全工作检查督导制度，通过建章立制使安全工作教育活动制度化，同时结合安全工作大检查，对各个部门落实制度的情况和责任人责任落实情况也进行了一次大排查，确保了制度的督促落实。具体措施：
1、建立安全工作领导责任制和责任追究制
将安全工作列入每位教师的目标考核中，制订考核制度和责任追究制度对造成重大安全事故的，严肃追究有关领导及直接责任人的责任。
2、签订责任书，加强安全责任意识
学校与各班主任、任课教师层层签订安全责任书，明确各自的职责，将安全教育工作作为对教职员工考核的重要内容，实行一票否决制度，切实增强了安全责任意识；与学生家长签订了安全责任书，明确了家长应做的工作和应负的责任。
3、不断完善学校安全工作规章制度
不断完善充实各项安全规章制度，建立定期检查和日常防范相结合的安全管理制度。实行24小时值班制度，上学、放学时间教师轮流在校门口协助保安值班制度，明确值班职责；制订学校各项安全规章制度；建立了事故及时报告制度、突发事件应急预案和安全预警机制；对涉及学校安全的各项工作，都做到了有章可循。
4、建立全方位安全工作教育网络
我校把定期召开家长会作为一个长效机制，印发告学生家长的一封信，建立了“学校—社会—家庭”三结合教育网络；同时，定期与镇司法所、派出所、工商所联合对学校周边地区的治安环境进行综合治理，彻底清除社会不安全因素对学生的影响，为师提供了健康的学习环境。
（三）开展丰富多彩的安全教育活动
1、对师生进行安全教育。
结合安全教育月、教育周，开展多形式的安全宣传，结合德育工作开展各类检查评比活动，结合学校活动开展各种主题教育，结合学科教学活动进行安全内容渗透，同时以宣传栏、板报、广播，向师生传授安全知识，把安全教育作我校课程的重要内容，针对交通、溺水、防火、意外伤害事故、外来侵袭、卫生防病等安全问题和生活中的用电、用水、用气等方面的安全常识，认真开展了以提高中学生自护、自救、防灾、逃生能力为主题的教育活动，增强了教师和学生的防范意识和能力，掌握了基本的遇到危险时自护、自救、逃生和报警的方法。学校通过了形式多样的途径和方式，加强对师生和学校各类从业人员的安全教育，使教职工和学生熟悉并掌握相关的安全知识，严格按照规章制度办事，养成遵纪守法的行为习惯。对广大教职工要加强了教育和管理，严禁体罚、虐待或采用辱骂、诽谤和其他形式损害学生身心健康。加强对学生的心理健康教育，帮助学生解决了心理问题，提高了全体学生的心理素质，培养了学生乐观、向上的心理品质，促进了学生人格的健全发展。
2、加强了学生在校的安全管理。班主任老师对学生每天的出席情况实行跟踪记录，特别是对缺席的学生的原因、去向等做到了心中有数。要求学生在校期间，原则上不得离开学校。对学生中间发生的各种暴力欺负行为及时发现，及时解决。对心理上出现问题的学生给予更多的关爱，积极疏导化解。对有缺点错误的学生，满腔热情地做好他们的思想转化工作，不得歧视。对于个别屡教不改、错误性质严重、需要给予纪律处分的学生，也进行了耐心细致的说服教育工作，以理服人，未采用简单粗暴和压制的办法，严禁体罚、变相体罚学生或者其他侮辱学生人格尊严的行为。学校重点加强对单亲家庭子女、特困家庭子女、留守子女等特殊学生群体以及学习困难学生的关怀，有针对性地开展心理教育和辅导，提高他们抵抗挫折、克服困难、明辨是非的能力，并创造条件，为他们提供了生活上的资助和学习上的帮助。体育课，任课教师精心组织，在确保学生安全的前提下，圆满完成了各项教学任务。实验操作课按规定的程序进行，并注意加强了安全保护措施。对食宿等涉及师生安全问题，都有严密的安全保障措施，坚决不允许学生从事可能危及人身安全的活动。学校专门建立了针对预防学生拥挤踩踏事故的措施。从学生实际出发，在放学等学生集中的时间段，适当错开了时间，并安排校值日负责维持学生出入校门秩序、食堂就餐秩序等，管理学生。学校对教学楼楼梯、扶手、楼梯间照明设施不定期地进行全面检查，及时清理楼道、楼梯间堆积物，确保楼道、楼梯通畅。
3、加强学生的放学及放假的交通安全教育。
要求学生在上学、放学时要结伴同行，放学和放假时要直接回家，严禁中途停留和拐弯，严禁学生乘坐非营运和车况差的车辆。
4、认真做好了预防各种传染病防控工作，加强了“两检”工作的落实，实行了“零报告制度”、定期消毒制度等，建立健全、落实了传染病的防控工作各项规章制度和各项措施等，加大了对师生传染病的防控和教育力度，教育学生和学生家长养成良好的个人卫生习惯，建立健全学校传染病疫情监控与报告制度，随时了解学生的出勤、健康情况，一旦发现传染病病人或疑似传染病病人，及时送医院就诊或上报。
5、全面落实食品安全卫生安全制度
健全了伙房卫生管理制度，对伙房卫生定期检查，杜绝了食物中毒事件的发生，为师生地食品安全打下了坚实的基础。
6、积极开展安全大检查，对存在安全隐患的校舍及时进行修复。
全面排查了各类建筑和水、电、气等基础设施、体育活动和生活服务设施的安全隐患。定期检查、维护、维修了学校的门窗桌凳椅、防护设施、运动器具、化学药品等设施、设备，特别是校内各种活动场所及设施，做到了定期检查、不定时抽查，及时消除了安全隐患。严格排查了学生宿舍、师生宿舍、实验室、教室、食堂、等场所的火灾隐患，对电路老化等火灾隐患加大了排查力度，对发现的火灾隐患采取了有力的措施进行整改。按消防单位规定的标准配备了消防设施，保持了校园内的消防通道畅通，并有专人负责管理。用电设备和电路及时进行了检查，及时更新和改造了危旧老化线路，对年久失修、违章安装、超负荷使用的电线、消防器材、体育器材等基础设施，立即进行了维修、更换，确保了这些基础设施正常、安全工作。并做好检查记录。7.加强校园治安防范工作。不断完善各项校内安全防范制度，由领导带班巡逻，全天24小时昼夜值班，确保电话和信息畅通，及时应对处理各种突发紧急情况，确保安全工作不留死角，不存隐患。严格门卫制度，严格控制外来人员进入校园，对出入校园的外来人员进行了严格的登记和证件查验制度。学校重点、要害部位配置安装了摄像头等监控设备，实施了全天24小时监控管理。
四、积极配合，周边治理
学校经常会及时主动地反映存在的问题，同公安、社区居委等有关部门加强对我校的检查，争取支持和配合。同时加强工作协调，定期沟通情况，研究问题，密切协作，积极配合公安机关等有关部门对校园周边的道路安全设施和交通秩序进行综合整治，尤其是对学校大门口等重点部位进行彻底整治，真正形成齐抓共管的合力，积极配合卫生防疫站等有关部门依法清理整顿校园周边的流动饮食摊点等场所；推动创建工作深入开展，在社会各界的共同努力下，校园周边无违规违法经营现象；校园周边尤其校门出入口交通秩序良好。
五、存在的主要问题和下步的打算
1、社会育人环境存在不利于师生安全的因素。近几年来，在各级党委政府的领导下，通过有关职能部门的集中综合整治，学校周边环境有明显的好转。但是，社会上的不安定因素和不良文化对师生安全的影响还存在，如：网吧、娱乐厅及社会上的黄、赌、毒、非法出版的图书、音像对学生的影响还非常大，学校周边的流动饮食摊还存在食品安全隐患。
2、学校安全工作的难度不断增大。学生中留守子女和独生子女太多，学生作为社会的弱势群体，多数自我保护意识和安全防范能力低，大大增加了学校安全工作的难度。
3、部分师生的安全防范意识不强，例如：有些班主任在安全教育过程中不重视记录；有些学生总爱打闹玩耍。
4、学生上学、放学时，家长、司机到学校接送学生，光靠教师来督查家长、司机的力度是不够的，效果也是不很好的。
5.公、法、司、消防、文化等部门应与学校挂钩，直接参与学校抓安全，抓教育，抓培训。
总之，我校将今后工作中将长期重视安全管理工作，把学校的安全工作放在一切工作的首位，并加大工作力度，加强对学生的自我保护意识和安全防范能力的培养，为全校师生营造一个安全、和谐、舒适的生活、学习环境而努力。
第二篇：大同中学十月份
大同中学十月份“爱国、爱校、爱班”德育主题活动
暨校“爱国、爱校、爱班”演讲比赛活动方案
值第六十七个国庆节来临之际，为对学生进行爱国主义教育，帮助其树立正确的世界观、人生观、价值观，学校决定在十月份开展“爱国、爱校、爱班”的德育主题活动，为全面落实这次活动，特制定本活动方案。
一、指导思想
班级是学生成长的摇篮，与学生学习生活密不可分，增强班级凝聚力，培养学生的集体荣誉感才能唤起学生热爱校园，进而激发学生奋发学习，努力为校增光添彩，为建设祖国贡献力量。
二、活动目标
通过活动使同学们更加了解班级、了解学校、了解祖国。进一步增强学生的日常文明礼仪意识，规范学生的行为；使学生树立“班荣我荣”的观念，唤起同学们的集体主义的观念，努力学习，能在今后的学习生活中以实际行动为班、为校增光添彩，提高同学们争做21世纪主人的责任感和使命感，为建设祖国作贡献。
三、实施步骤
1、利用周三班会课时间举行“爱国、爱校、爱班”的主题班会活动，选拔年级参赛选手。（十月中旬）
2、以班为单位，参加各年级选拔。（时间为十月下旬）
3、举行校“爱国、爱校、爱班”演讲比赛。（时间为十月下旬）
4、各班在十月底交下列份材料到学生处：
（1）班级“爱国、爱校、爱班”主题班会活动材料；（2）参加校演讲比赛同学的演讲稿。
大同中学“爱国、爱校、爱班”主题演讲比赛活动方案
为了加强中学生思想道德建设工作，结合我校十月份德育活动主题，进一步增强学生爱国意识，为全面落实这次活动，特制定此活动方案。
一、指导思想
为加强对学生德育教育和思想政治工作，帮助学生树立正确的世界观、人生观、价值观，增强其凝聚力和向心力，强化未成年人辨别是非的观念，自觉抵制民族分裂主义，进一步推进我校未成年人思想道德教育实践活动。
二、活动思想
通过演讲比赛，进一步加强我校未成年人思想道德教育，增强学生的爱国主义观念。
三、活动对象 全校所有教学班
四、活动时间 10月9日至10月31日
五、活动具体实施方案
1、围绕“爱国、报国从身边小事做起”主题进行演讲，题目自拟。
2、演讲分初赛和决赛二个阶段进行。（1）初赛方式和时间：
以年级组为单位，各班派出选手举行年级选拔赛，各年级选出五名参赛选手。活动时间为10月10日至10月20日。（2）决赛方式和时间：
以学校为单位，全校共十五名参赛选手参赛。具体时间待定。（3）演讲要求：
参赛者须站立式脱稿演讲；
参赛者须用普通话进行演讲，要求吐词清楚，举止大方，衣冠端正，表情丰富且有个性；
每个参赛选手演讲时间不超过五分钟；（4）奖励设置：
比赛设一等奖2名，二等奖3名，三等奖5名，优胜奖若干。分别颁发相应获奖证书和奖品。
第三篇：大同中学体育教研组工作总结2
厦门市大同中学体育教研组备课大练兵阶段评估总结
大同中学体育教研组
教研组是学校的基层合作型学习组织，是全面提高学科教学质量的战斗小分队。2008年9月至今，我组教师积极响应厦教局办[2008]144号《关于开展初中小学教师备课岗位练兵活动的通知》，结合《厦门市大同中学“备课组（教研组）建设”实施方案》，积极开展备课岗位大练兵活动。在以下方面开展工作并取得阶段性的成果。
⒈专题研究、主题研讨，提升教师备课岗位大练兵
我组教师在聆听市教研员宋超美老师的“初中体育教学目标管理与教材教法”讲座基础上，大胆尝试课标细化的专题研究。我们以学生的实际基础为依据，以课程标准为蓝本，以教参为指导，进一步细化教学三维目标，从而使教师的课堂教学目标定位更加准确，教法、学法更加有效，从而提高课堂教学的有效性。
我们还开展了《关于如何提高我校初中学生身体素质的研讨》、《提高课堂教学效益加大运动强度和密度的研讨》、《体育教学中如何提高学生的练习兴趣的研讨》、《如何通过体育中考来促进学生体质增强的研讨》、《充分合理使用场地器材》、《如何开发地方特色教材》的主题研讨，并针对“体育课堂学生评价”等热门话题进行讨论。这些活动使我组教师进一步更新理念，在学习中深层思考新课程改革，对我组教师的备课岗位大练兵活动具有很大的指导作用。
⒉确定原则、具体实施，提升教师备课岗位大练兵
集体备课是备课组的核心任务。通过同组教师的合作学习和对话，集中集体的智慧共同解决教学问题，实现智慧和资源共享，以保证备课的质量，使学科教学最优化。我组教师确立的集体备课原则是：①实效：解决教学流程设计和重点难点突破等实际问题。②共享：真诚合作，人人参与，实现智慧和资源的共享。备课时，老师们把各自带来的不同的问题和以往的教学经验，进行有效沟通。③研讨：集体备课时，针对每个问题或课堂设计等，各抒己见，经过讨论、修改，整合出最佳方案。深入开展研究讨论，形成浓厚的学术氛围。④互补：取长补短，集所有成员智慧于一体，把集体智慧化为个人教学行为。开展行之有效的备课大练兵。我们的具体实施步骤是个人粗备——集体备课——个人细备。即组长提前通知全组成员在集体备课前认真研读教材、课标，中心发言人在集体备课前深入钻研教材和课标，反复阅读教学参考书及有关资料。集体备课时详细介绍本单元 在教材中的地位及前后联系，单元教学目的，三维教学要求，教材重难点，难点的突破方法，课时分配，教学方法的设想等。组内每位教师积极参与，各抒已见，充分讨论，统一认识，同时提出改进教学方法的建议。各任课教师根据集体备课的备课提纲和各班的学情，撰写教案。下一次集中时，各任课教师把根据备课提纲实施时反映出来的重点问题提出来，并相互交流课后反思。
3.以公开课、竞赛课为抓手，提升教师备课岗位大练兵
我们以市级课题《体育选项教学模块设置的研究》为着手，开展同题异构尝试。在王继伟老师开设《篮球基本技术——体前变向运球》，省级创新课的基础上，上学期蔡鹏姿老师开设《体育舞蹈——恰恰舞》进行了全区公开观摩与研讨，并拍摄成录相课参加全国、省里比赛，游文华老师开设的《排球的基本技术——双手正面垫球》（初一）、廖晓玲老师开设的《乒乓球——推挡球技术》（初二）、胡波老师《快速跑》（初三）校级公开课。三位老师能深入钻研课标，细致分析教材、教法，虚心向老教师请教，授课中大胆创新，根据不同年级学生身心特点设计，以学生主动探究学习为主、充分发挥学生的主体作用，这教学手段和方式获得听课教师的一致好评。
公开课、竞赛课我们组从不马虎，认真对待，做法是：①必须提供详细的教案和课的设计方案。②其次开课之前开课人要说课，要求重点说教材教法，教学手段。③④⑤
4.以市区教研、教师反思为平台，提升教师备课岗位大练兵
另外我们有上学期及本学期进行中的有4篇论文在校、区、市级刊物发表，还有校级课题（《如何高质量做好广播操》）申报，国家级子课题一个（《厦门市大同中学体育课堂学习评价的研究》）申报。通过课题的研究，大大提高了我组成员的科研水平，同时教学业务水平也得到了及大的提高。
5.以老带新，共同成长，提升教师备课岗位大练兵
培养青年教师，备课组责无旁贷。我们的做法是：（1）青年教师跟班听课。青年教师听课之后及时与老教师交换听课的心得体会并根据听课情况再次备课。（2）压担子。从初一开始备课组就有意识地将许多教研任务交给青年教师，让青年教师通过这些教学活动迅速成长。（3）解答疑难。不管是什么样的难题老教师都百问不烦，认真解答。在青年教师成长过程中老教师的教学水平也随之提高。“以老带新，以新促老”，备课组的管理我们突出了一个“实”字。（1）每个学期开始制订了一个切实可行的备课组工作计划，工作计划符合客观实际，计划认真落实，不打折扣；（2）教学检查实事求是，不弄虚作假；（3）备课组长对待组员以诚相待，真实。（4）加强学科资源建设，不断充实本学科资源库，合理开发利用课程资源，我们体育组每位教师担任高中一个模块教学的同时还担任初中各年段的教学，每位教师要编写自己的模块教材，这对初中教学十分有利。
总之，体育组通过开展备课岗位大练兵活动，创新展现锐气；制度强化人气；备课营造教研风气；通过努力成就大气。体育组有一批肯干的教师，有团结进取的精神，有敢于开拓的良好风气；所以长期以来无论在教学、科研、师生竞赛等方面都能在各级各类比赛中取得优异的成绩。
2009年4月19日
第四篇：大同中学2015年暑期德育工作总结
崇明大同中学2015年暑期德育工作总结
2015年暑期，崇明县大同中学在崇明县教育局的正确领导下，在县假日办的具体指导下，我校德育活动紧紧围绕进一步加强和改进未成年人思想道德建设这一中心，动员全社会关心、组织、参与学生的暑期生活，调动了各方面积极因素，挖掘各种教育资源，积极开展了各类主题性、趣味性的形式多样、生动活泼的教育活动，让广大学生在实践中去体验，在思考中去感悟，在感悟中提升道德品质，不断促进学生健康成长，使学生度过了一个安全、祥和、有意义的假期。现将主要工作总结如下。
一、加强法制教育和安全，做遵纪守法的好公民。
6月26日，学校召开了2014学年第二学期散学典礼，总结了本学期的德育工作，以及动员2015年暑期工作。同时，邀请了建设镇派出所薛建荣所长为我校全体师生做了题为《预防犯罪从远离不良行为开始》的报告。学校德育处向全体学生家长发了《大同中学2015年暑假告家长书》，对学生的暑期学习和生活提出了具体要求，其中特别强调了暑期走上社会其行为要符合《中学生日常行为规范》，自觉遵守公共场所各项规定，不进营业性的网吧，做一个遵纪守法的好公民。此外，还重强调要注意交通安全和饮食卫生安全，严禁私自去小河、池塘中游泳，防火防盗，关注消防安全。
二、发挥《成长联系手册》的教育作用，引导学生健康成长。
在暑假期间，学校要求学生对一学期以来的学习、生活情况进行总结，将成长中的快乐与烦恼、成功与失败记录在手册中，引导自己不断前进。同时。还请家长们也回顾孩子本学期成长过程，发挥好“父母夸夸好儿女”栏目的教子作用，指导孩子制定下学期成长目标，用好《成长联系手册》，促进孩子健康成长。加强家校联系，拓宽沟通渠道。初中学生已经开始逐步形成自己的世界观、人生观和价值观，但他们仍是未成年人，思想和行为还需要教师和家长的引导。因此，在假期学校要求家长应该关注孩子的全面发展，并及时与班主任和任课教师沟通，发现问题，及时应对，促进学生家校表现的一致性。尤其是思想品德和行为规范方面，家长应在《学生成长记录手册》中自觉填写孩子在家的表现，反映学生的真实情况。邀请家长参加，或者为学生布置一些与家长共同完成的实践类作业，增进家长对孩子的了解。
三、学校选派了优秀的教师作为暑期社区联络员进入社区，参与学生的假期工作。
假期我校选派了喻卫林老师,姚萍老师、施会琴老师担任暑期假日学校的指导老师，积极联系社区，组织和带领学生参加假期活动。尤其是组织学生在参加建设组织征文、演讲比赛中，施会琴老师不辞辛苦，帮助学生修改文章，指导学生一遍又一遍地练习，使参赛的学生都取得了优异的成绩，为学校增添了光彩。截止目前为止，学校得到消息。我校指导教师负责的大同村、建设村假日学校工作非常优秀代表建设镇参加今年优秀假日学校的角逐。
四、充分利用各种资源，开展实践活动，提升道德品质。
1、开展公益活动。
六、七成立的“假日小队”，八九年级成立“志愿者服务队”。充分利用暑期走上社会、走进社区、深入家庭，发挥宣传、监督的作用，整个活动影响广泛，效果显著，受到了来自社会的良好赞誉。
2、为进一步了解学生在假期的学习、生活情况，加强师生之间的交流与沟通，我校于7月28日分别组织了六年级、初
一、初二学生假期返校活动。返校日活动的开展不仅增进了学生之间、师生之间的交流，更有助于教师及时了解学生的情况，给予及时的指导和相应的调整，使学生在假期 “离校不离教”，为学生过一个健康、安全、理性、有意义的暑假保驾护航。
3、为使我校学生尽快完成的入学适应，迅速适应初中学习与生活方式，迈好中学生活第一步，8月25、26、27日我校开展了为期三天的军训活动。通过这次活动，培养学生的组织性、纪律性和集体主义观念，养成良好的生活习惯、行为习惯、学习习惯，形成良好的校风、学风，营造追求知识、崇尚学习的良好氛围，为中学生的全面发展和综合素质的提高筑路铺石。
4、组织暑期读一本好书，开学后，各班上交的读后感共计30多篇，学校组织有关教师对其进行了评奖，并择优上报。
5、学校开放活动场所，开展暑期活动。暑期中，我校充分发挥了本校的教育活动资源，运动场、阅览室、科技室，以及电脑房等场所全部定期向学生开放，吸引了我校和社区众多学生的积极参与，学生在负责老师指导下，兴趣十足，他们切身感受到假期休闲快乐。
五、加强班主任队伍的建设，提高工作水平
1、为提高我校班主任队伍的整体素质和水平，充分发挥班主任班级管理和教育学生的重要作用，优化班集管理的策略与方法，增强班主任工作的实效性。8月24日上午，我校全体班主任参加县工作培训班。这次培训专门将如何促进“后进生”的成长，如何提高学生的学习效率，如何与家长有效沟通等方面列入培训主题。
2、学校还开展了班主任教育个案的评选，为新学期的班主任管理提供了理论基础和实践经验。
3、班主任认真做好假期中的家访工作，经常与学生、家长保持联系，及时沟通，预防不良行为产生，通过电话普访，强调安全教育。
丰富多彩的暑期活动给同学们带来了休闲又有意义的假期，通过学校、家庭、社会三方面通力配合，愿我校学生能健康快乐地成长。
大同中学政教处、团委2015、8、31
第五篇：2016年大同镇中学关爱贫困学生情况工作总结
关爱贫困学生情况工作总结
每学期开学初，各班的班主任都要通过家访、调查等多种渠道，全面掌握学校班级特殊学生群体的状况。据统计，针对每一名学生的不同情况进行全面分析，重点关注。结合学校和学生实际，建立完善特别关注学生成长档案，并建立严格的档案管理制度，设定档案借阅权限，注意保护学生个人隐私。现就我校特别关注的学生的工作情况总结如下：
一、关爱外来务工人员子女。
每年学校都会对外来务工人员子女接受义务教育情况进行跟踪调查，定期走访，引导这些孩子健康成长。根据外来务工人员流动性大、就业不稳定、住所不固定的特点，加强了其子女转入转出制度管理，防止出现辍学现象。学校要求教师，特别是班主任随时洞察这部分学生的心理状况，帮他们树立起稳定、健康和积极奋发的正常心态。
二、亲情弥补，关爱留守儿童。
学校全面推广“关爱工程”，把为“留守儿童”营造健康、快乐、平等、和谐的成长环境，不断提高留守儿童综合素质作为工作目标，充分发挥学校在“关爱工程”中第一阵地的作用。学校通过结对帮扶、开展文体活动等措施和办法，进行“亲情弥补”，使留守儿童形成与抚养人、老师、同伴间的深厚感情，避免他们情感世界的“荒漠化”。
三、倾情奉献，关爱特困儿童。
学校开展了师生结对帮扶活动。每学期给予物质帮扶，可以给现金，可以给文化用品，可以给学习用品，形式不限。另一方面，学校召开特困生座谈会。让他们明白目前的困难只是暂时的，困难有大家的关心帮助，关键是把大家的关爱化成自己奋发向上的精神动力，靠自己的努力学好本领，改变家庭困难现状。学校加强了心理疏导，帮助他们打消思想顾虑，消除心理障碍，激励他们发愤学习文化知识，靠知识改变命运，目前大多数特困生在我们的关怀下都能健康成长。为切实帮助困难学生家庭解决生活中的实际困难，帮助困难学生家庭解决燃眉之急，使困难学生家庭度过又一个欢乐、祥和、愉快的暑假。6月15日—19日，由校领导牵头，校政教处、大队部组织开展了暑假送温暖，慰问贫困生活动。
活动过程中，领导一行详细了解了贫困生家庭的生活状况，并给他们送去大米、食用油等生活用品。
四、携手慢慢成长
三年来，通过以上措施，不但使那些隔代家长们逐渐转变了教育观念，而且使不同层次的家长都增长了家庭教育知识，开创了我学家庭教育的新局面，有力地支持了我校八类特殊群体学生工作的顺利开展。
总之，我们在责怪现在的孩子越来越难管的同时，莫忘了思考怎样关注他们，怎样给他们提供适度的环境。无论为人父母还是为人师长，在忙碌的社会生活中，请给予这些孩子更多关怀更多关爱吧！让他们在健康快乐中自由成长！
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