教育教学管理工作发言稿

第一篇：教育教学管理工作发言稿

教育教学管理工作发言稿

尊敬的各位领导、各位同仁：

大家上午好！

首先，请允许我代表XX小学全体师生对各位领导及同仁的莅临指导表示热烈的欢迎。按照督导办安排，在这次大会上，由我代表XX小学就我校教育教学管理工作进行汇报，恳请各位领导及同仁批评指正。

我主要谈三个方面：

1、强班子，重过程，抓落实；

2、围绕质量，狠抓教学常规各环节；

3、毕业班管理工作的一些举措。

一、强班子，重过程，抓落实

首先，我们班子一致认为车子跑得快不快，车头的带动作用最关键。

在平常工作当中，XX小学一班子人有着良好的协作关系，从来没有踢皮球的现象，也没有只当二传手的现象，可以说是个非常团结，非常务实，比较有战斗力的团队。

从教师层面来说，班子凝聚力强了，老师们也会尽心尽力的工作，俗话说“主看主，户看户，社员看干部”。在工作当中，我们领导也会尽可能让利于老师，如这几年评职时没有一位领导与教师竞争，年终绩效考核不但不设领导管理奖，而且只拿教师平均数，平常一点小事班子成员能自己完成决不再电话通知班上去做，如清洁区的卫生，举手之劳。班子自身过得硬，老师们的怨言少了，工作也自然更努力。

其次我们坚持抓住过程管理不放松。

不是建立在过程的结果无异于空中楼阁，工作当中我们并不全然奉行抓到老鼠的猫就是好猫，也要看你是如何去抓的猫？毛校长等并不是把工作安排下去就万事大吉，随时还会再询问了解工作的进展情况，甚至，大多时候均与承办人一起开展工作。其实我们都明白，她并不是对承办人不放心，而是她内心的一种责任心使然。我们具体办事员也随时向领导汇报工作中的一些情况，便于我们更好地解决困难，推动工作的开展。

二、围绕质量，狠抓教学堂规各环节。

我主要谈一些做法：

1、制定切实可行的计划。

拟定计划，杜绝只有漂亮空洞的文字，将本期所做事情按条款分解到每月，再由具体部门去落实，每月召开的行政会上部门领导再将落实情况如实汇报，以便工作的总结改进。

2、坚持制度化的巡查。由分管教学副校长、教导主任、教科室主任共同进行，必要时请校长一同参与。巡查内容包括教学各个环节，将检查结果形成详细的文字材料。

3、做实做细每月的不定期抽查与定期检查。做到“三不”：不漏一人；不漏一科；不漏一个环节。

4、坚持办每月的教学环节检查通报。

通报要敢于红脸，重在指出问题所在，提出整改意见及建议。

5、坚持每月一次的教育教学专题会议，会议内容包括通报教学环节检查情况，教育教学工作巡视问题通报，教师业务培训内容等。

6、改革课堂教学

以高效课堂为契机，提高老师运用现代媒体的能力，掌握一些现代教育的理念，扎实推进课堂教学的改革。

7、坚持开展每周的推门听课制度。

严格按教育局工作要求，杜绝形式，深入一线，指导工作。

8、扎实做好青年教师专业成长工作

严格做好师徒结对工作，教导处加强对新进教师的培训工作，落实传帮带作用。坚持开展骨干教师示范课，青年教师的汇报课，过关课。全校老师的竞教课。

三、毕业班管理工作的一些举措

1、领导下沉一线，年初落实包班领导责任与目标，签定责任书，班级教学、安全完成情况作为学期工作考核依据之一；

2、每期初都必开一次学困生思想教育会，校长、分管校长、教导主任、教科室主任必须参与；

3、每学月必组织一次月考，要求校长、副校长、教导主任必须有一人全程参与监考，杜绝任何水分，只有这样，才能发现问题，解决问题；

4、每月必进行一次教学情况总结会、月考成绩分析会、同时对优秀学生及进步比较快的学生进行表彰；

5、精心编撰试题，毛校长、杨校长、教导处参与六年级试题编制，特别是毛校长多次联系不同地区的模拟试题，拿回来给我们练习，同时将成绩与他们作对比，以从中找出差距，以便工作的弥补，教导处也多次综合历年来各试题，参照网上一些优质资源编写试卷，特别是毛校长在审核试卷时多次提出修改意见，她这种事必躬亲的精神也感染我们每一个工作同志。

6、领导参与阅卷。每期的模拟题我们都要求分管校长与教导主任参与阅卷，不说全部，至少是一半由领导阅卷，教师阅的那部分试卷毛校长等领导也要抽查，看老师阅卷的仔细程度，严格要求的情况。掌握教育教学工作中的一些具体问题，以便在分析讨论时提出有针对性的意见。

7、加大对工作卖力，效果又好的老师的表彰，不光是毕业班，我们每期都会对效果良好的教师进行真金白银的表彰鼓励。

各位领导，趁着“质量主题年”的东风，我们将乘势而为，与兄弟学校共同进步，为蓬安教育质量的发展做出自己的努力。

谢谢大家！

第二篇：教育教学管理工作情况汇报

教育教学管理工作情况汇报

一年来，我校以党的“十八大”精神为指导，全面贯彻落实党的教育方针，用科学发展观统领学校各项工作，紧紧围绕“办人民满意教育”这一目标，上下同心，扎实推进，不断创新管理机制，扎实常规管理，深化教育改革，强化教研工作，有效地提升了教育教学质量，开创了学校工作的崭新局面。下面，是我校关于教育教学管理工作的一些具体做法：

一、坚持德育为首，强化德育工作，提高学生德育素养。

五育并举，德育为首。德育工作始终是学校的首位工作。一年来，我校多措并举，有效地提高了德育工作的主动性和实效性，取得了良好的效果。

1、加强德育工作的领导，进一步完善学校德育工作体制，健全各项管理制度，以制度促管理，保证德育目标顺利实现。

2、深入贯彻落实《中共中央关于进一步加强和改进未成年人思想道德建设的苦干意见》，转变教育观念，改进教育方法，树立“以人为本”的宗旨，在促进学生全面发展的基础上，努力培养创新人才。

3、抓好日常行为规范教育，帮助学生养成良好的行为习惯。以“小处入手，细处着眼，强化训练，促进养成”为思路，细化学生一日常规要求，从最基本、最简单、最容易忽视的细节入手，对学生进行教育和引导，及时纠正学生行为偏差，使学生真正将一日常规内化为自觉的行为习惯。

4、不断丰富德育工作的内容，开展形式多样的主题教育，通过国旗下讲话、全校集会、班集体活动或各种纪念日，强化理想信念、民族精神、诚实守信、遵纪守法、责任意识教育，引导学生树立正确的世界观、人生观和价值观。

5、加强班主任队伍建设，努力提高班主任的工作水平和质量。以班主任工作为主线，加强班级管理，落实班级管理责任制，切实加强班风建设。

6、充分发挥校园人文环境的教育作用，以校园广播、专刊、橱窗等作为宣传阵地，加强学校精神文明建设，为学生的健康成长营造良好的氛围、环境。

7、充分发挥家庭教育、社会教育功能，定期召开学生家长会，定期组织学生参加一些社会实践活动，逐步形成学校、家庭、社会三位一体的德育网络，使德育工作真正得到落实。

二、突出质量意识，强化教学工作的管理。

质量是学校的生命，教学工作是学校的中心工作，是学校工作的主旋律。一年来，我校以“规范，有序，抓实，高效”为总要求，扎实常规管理，教学质量稳步提升。

1、依法办学，规范办学行为。严格按照国家课程标准，开齐、开足、开好每一门课程，确保教学行为规范化。

2、完善教学管理体系。（1）校长坐正教学指挥位置，深入实际加强对教学工作的指导，经常主持教学工作会议，坚持参加教研组业务学习。（2）构建立体多层的管理系统，建立“校长→教导主任→教研组长”的管理层次，实行分线负责和分层负责，做到级级有人抓，科科有人管，形成“各司其职，齐抓共管”的教学常规管理模式。

3、规范常规管理，充分掌握课堂教学状况。（1）备课：要求教师正确理解备课和编写教案的不同。要求教师根据教材的特点和自己学生的实际，灵活编写教案，要善于进行教学反思，从实践中学习，在反思中进步，要注重平时教学得失的积累，要养成写教后感的良好习惯。力求多一点实质，少一点形式。（2）上课：在教学中，要求教师与学生积极互动，共同发展，成为学生学习和发展的组织者和引导者，引导学生自主学习、探究学习、合作学习。（3）作业的布置和批改：作业布置要求份量适中，类型灵活，注重学生的个别差异。批改形式要求灵活多样，分数与描述性评语、谈话式评语相结合。学校每学期进行两次备课笔记和作业的检查，并将检查情况纳入教师的绩效考核。

4、认真开展教学公开周活动，加强听课交流，把教师相互听课作为校本教研的内容之一，认真做好听课后的交流工作，切实提高课堂教学水平。

5、充分发挥教研组的作用。（1）组建各科兴趣小组，有目的、有计划地开展一些竞赛活动，使课堂内容得到延伸，同时，通过竞赛，大大地激发学生的学习兴趣。（2）加强教学科研。各教研组定期召开各科教学交流会议，共同探讨教法，认真学习先进的教学理论，总结经验，努力提高教学水平。

6、重视学困生的转化工作。要求各教师将学困生名单登记造册，每学期制定详细的转化计划，根据学生实际水平因材施教，采取分层教学与个别辅导相结合的办法，教好每个学生。

三、加强安全管理，创建平安校园。

安全工作，涉及千家万户，责任重大。学校时刻重视学生安全教育工作，从不放松对师生的安全教育，遇事必讲，逢会必谈。学校分别与各位教师签订安全工作责任书，人人确立“安全第一” 的意识。每学期，学校都认真开展“安全教育周”活动，各班定期上安全教育课，定期出安全知识专刊，定期进行安全知识检测，努力帮助学生树立安全意识，掌握安全知识，提高自我保护和自救能力。今学期，各班分别开展了“安全伴我在校园，我把安全带回家”、“关注安全，关爱生命”等主题班队活动，多次进行了防震、防火疏散演练。学校制订了各项安全管理制度、预案，校园安全工作已走上规范化、制度化、常态化的轨道。十多年来，学校无发生任何安全事故。

四、反思与探索。

回顾过去的工作，成绩是显著的，但我们也清醒地认识到，我们的工作距上级的要求仍存在差距，学校在发展中还存在一些问题。

1、规章制度有待进一步完善，检查督促仍需加强。

2、教师校本研究积极性不高，业务学习还不自觉自愿，没有养成勤于思考，善于动笔的习惯。

3、教学研究成效不明显，无阶段性成果。

4、教师教学方法、模式依然陈旧，由于学校还没有电教平台，无法运用多媒体教学手段，教学效率低。

面对这些存在和暴露出的问题，我校将继续努力，进一步解放思想，认真完善和改进工作中的不足，努力使学校的教育教学工作再上一个新的台阶。

2014年6月24日

第三篇：教育教学管理工作经验交流材料

教育教学管理工作

经验交流

饶洋镇石南小学

2011年5月

饶洋镇石南小学教育教学管理工作

经验交流材料

本学期，我校遵照镇中心小学的工作部署，大力加强对学生晨读的督促和检查，加强管理，重抓落实，树立良好的校风、学风，全面提高教育教学质量。

早晨的记忆力是一天里最好的时段，所以晨读是事半功倍的！但是晨读贵在坚持，并且要养成良好的习惯。把学生组织起来，指定专人负责，认真晨读，教师抽一定的时间检查学生的晨读情况。等晨读的风气形成了，教师的检查时间就可以相对减少。只有我们加强管理，靠毅力，靠恒心，晨读一定会形成风气的。

我校为了加强学生养成良好的晨读习惯，学校领导高度重视。学期初，在教师会、学生会上提出对学生晨读的具体要求并进行具体实施。

1.晨读小组以班为单位，由各班主任具体安排晨读工作，各自然村的邻居同学自然在一起晨读。全校学生共分成16个晨读小组，每个小组均设有小组长，负责管理学生晨读的出勤、读书情况。班主任经常调查落实情况，每周一小结，且在教师会上汇报。

2.加强对学生的读背书的督促，对于背书较快较好的同学分别在

第四篇：教育教学管理工作心得

教育教学管理工作心得

从2011年下半年开始接任三塘小学校长一职来，我感觉压力与收获并存。带着一份忐忑不安、如履薄冰、唯恐把教育教学事业搞砸的恐惧。开始了我人生新的征程。

一、学习与思想认识

“学无止境，吾身也有涯，吾知也无涯”。我深深的懂得，一个人只有通过坚持不懈的努力学习，才能在这个“物竞天择，适者生存”、大信息大知识爆炸的时代不被大浪淘洗。因此，为了使自己的思想赶上时代潮流，我努力学习上级领导的指示，并且常常付诸实践。把理论性的知识成功的运用到我的教育教学管理工作中，使我校一直与时俱进，通过层层带动作用，以及管理工作中的成功试验。我深刻的体会到了一个人，永远要保持思想先进性的重要作用。

二、教育教学方面

“百年大计，教育为本”。教育成功与否，是一个国家一个名族繁荣富强的重要支撑。可以说，在教育教学这一块。我感觉压力是最大的。但是，不能因为难而选择逃避，更不能拿学校与学生的前途开玩笑。做与不做，做好还是敷衍，这是一个问题。但是我选择迎难而上。

首先、抓教学常规管理，保证教育教学工作顺畅有序。教育教学工作是学校各项工作的中心，如何抓好常规管理，是学校工作的重要环节。

1、抓各类计划的落实，保证教育教学工作具有科学性、连续性。教学管理是建立在科学性和计划性的基础上。每年学期开学。我首先抓各类计划的制定，保证教育教学工作具有科学性、计划性，加强统筹管理和目标管理，使工作有的放矢，有目标、有方案、有规划、有管理。在制定各类计划时。注意和加强可操作性，保证目标明确，计划合理，管理到位。

2、抓住教学环节，保证教育教学质量逐步提高 学期开学，我组织一线教师召开教育教学工作会议，落实工作计划，明确工作目标，提出教育教学具体目标。a.抓备课 备讲辅批考，备课是首要关键。如何提高教师备课质量是上好每一堂课的关键。开学初，学校根据本校工作实际，明确提出备课的具体要求。尤其是要做到：环节齐全、目标明确、重点突出、难点突破、设计合理、板书规范、习题适当、反思跟上。如何精备一堂课，要求教师“掌握课标，吃透教材位，知识准确。”每学期都要评出校内优秀教案。在全校推广展览，并给予奖励。b.抓课堂 如何提高教学质量，课堂是龙头环节。实施新课改以来。学校明确提出：如何上好一堂课，关键应做到：“主导作用到位，主体全员参与，讲究课堂艺术，师生配合默契，精讲多练，层次分明，因材施教，各有所得。此外，教师要讲究语言艺术，板书规范工整，电教手段齐全，教具使用合理。其次，开展全员听课。教师讲课要让大家来听，来评。一堂课要经得起推敲、点评和“说长道短”、“评头论足”。教学领导要首先完成听课任务，每学期我按学校要求完成听课节数。同时，检查听课情况：听课节数，听课人数，听课学科。要求任课教师要开展：互相听课，互相评课活动。听课这一环节，给全校教师创造一种改进，提高的机会。同时，对于提高教师队伍的根本素质会其到重要作用。c.抓反馈 如何检验一堂课的教学质量。我在抓批改，反馈环节上做了大量文章。

然后、抓师资队伍，保证教师综合素质的提高。学校的教育教学质量取决

于教师的教学水平。教师的教学水平取决于教师的综合素质。几年来，我在抓教师队伍建设上采用了以下几点做法。a.抓培训。几年来，我校始终把教师培训工作当作一件大事来抓。2012学年学校在组织教师外出学习与培训上出资万余元。我们先后去郴州安仁、邵阳、永兴、等地参观学习。假期又有部分学科骨干教师参加县级以上培训。通过外出学习和培训，教师的视野宽了，眼界远了，观念新了，方法多了。“一切为了学生，为了学生的一切，为了一切的学生。”成了他们终身追求的目标。他们越来越对教学工作产生极大的乐趣和疯狂的投入。

最后、抓新课改工作实施，保证教育教学质量逐步提高。我们的具体做法是：围绕一个中心，抓住两个关四项工程。取得多项成果。

1、围绕一个中心：以基础教育课程改革工作为中心，全面实施新课改，用新的教育理念创办一流的学校。

2、抓住两个关键：在实施新课改两年的时间里，我们感到：实施的关键在教师，深入的关键在评价。

3、制定三年规划：我们结合学校具体情况，提出了实施新课改的整体框架，制定了三年发展规划，明确每个阶段的发展目标，提出了创四个一流的宏伟设想：三年内实现“一流的环境，一流的队伍，一流的设备，一流的质量。”

4、启动四项工程：

a.抓学习与培训，促教师综合素质的提高；

b.抓课改教学模式的改革，促龙头环节作用的凸显；

c.抓评价机制的改革，促师生个性化的发展；

d.抓校园文化活动的开展，促师生整体素质的提高。

三，校园文化、校园安全方面

本学年，我校以建立“文化校园，平安校园”为宗旨，开展了各项活动，充分发挥学生的主体作用，通过具体的强化训练，逐步使学生“要我这样做”转变为“我要这样做”，突出了实效。具体开展的活动有：

1、开展每周国旗下讲话活动，树立学生的爱国爱党意识

2、开展班会主题活动，丰富学生的课余生活。

3、举行规模宏大的校运动会，促进学生的身心健康。

4、举行多种形式的知识竞赛，培养学生的学习兴趣。

5、举办丰富绚丽的体操比赛，提高学生的全面发展

6、开展安全知识普及教育，建立平安校园。

回顾本的工作。就个人而言，尽了自己的主观努力，但对照一个好领导的标准来说，相差甚远。另外，对于学习，不能持之以恒，特别是对于社会这本无字的大书，学得更不深不透。我想通过这次总结，一是对自身工作、学习、生活的回顾、小结、反省、自勉，二是能听到更多的自己又看不见的缺点和错误，知错就改，使自己在今后的工作中更完善，更称职，让自己在教师的监督、关心、帮助下，更好地发挥自己的一份力量，为学校增光添彩，愿和全校教职工携手并进，共创美好明天。

第五篇：教育教学常规管理工作自查报告

英吾斯塘乡中学教育教学常规管理工作自查报告

今年以来，我校教职工在上级教育行政部门的领导下，认真学习贯彻《新疆维吾尔自治区中小学校常规管理规定》、《莎车县中小学校常规管理规定及细则》，结合本校实际，切实把我校教育教学常规管理工作抓实、抓细、抓好，现将自查情况汇报如下：

一、严格执行课程计划

期初，学校组织全体教师认真学习新课程标准，严格按国家规定开齐课程，开足课时，未经教育局同意，我校决不随意停课，决不组织学生参加社会活动和商业性庆典活动。一开学，学校就制订好教学计划，每天按时上下课，保证学生每天有足够的学习、睡眠和运动时间。为了利于学生的健康发展，学校规定休息日、节假日教师不能组织学生集体补课或部分补课或上新课。严格执行规定，学校的教学秩序正常。

二、规范教学工作管理

为了加强学校的教学工作管理，教务处制定了《英吾斯塘乡中学教师教学工作常规制度》，对教师的备课、上课、批改作业、听课、评课都作了具体要求，进一步规范教学。我校根据上级规定，全面减轻学生负担，教务处相应地制定了《减轻学生课业负担制度》，并要求教师严格执行。

三、落实教学工作检查

学期初，各教师要写好本期教学计划，并严格按照教学进度来授课，为了解各教师授课进展情况，我校采取周周检查，每周星期五早上由各科基组长对各教师执行教学常规情况进行检查，并填写表格上交教务处，学校领导不定期抽查。

四、积极开展教研教改活动

学期初，各科组长对该科的教研活动作全期的全面安排，每位教师每期至少要上一节研究课。我校的教研活动开展得较好，特别是年轻教师，各科教师互相听课、评课，共同进步。

五、加强思想品德教育

我校把学生的思想品德教育放在首位。把学生的思想教育渗透在各种教学中，把《中学生守则》、《中学生日常行为规范》拟制在学校舞台两则墙上，使学生随时都可以用此来对照自己的行为，并结合我校实际制定了《学生个人量化管理条例》，起到督促学生行为规范的作用。

六、加强学校、社会、家庭的横向联系

加强学校、社会、家庭的联系，创造和谐校园。我校聘请校外法制副校长，邀请其来给学生上法制教育课，让学生增强法制意识。要求各班班主任积极主动地进行家访，认真做好记录。把学校的各项规章制度和对学生的各种教育跟家长联系，学校不定期召开部分家长会议，跟家长共同探讨如何教育孩子，如何管理学生以求达成共识。

七、开展多种教育活动

我校非常注重班级、团队活动的开展，期初就要求各班依照学校的工作计划，积极开展好本期要举行的活动。我校每学年都举行七年级广播体操比赛，八年级篮球比赛，九年级足球比赛。

八、本次常规检查情况

我校本期于11月3日下午，组织学校全体领导、各教研组组长，对各科任教师执行教学常规情况进行严格细致的检查，此次检查主要是对教师的计划总结、备课上课、听课评课记录、教研活动记录、作业批改情况、学困生辅导情况等方面进行了检查，检查主要是采取查看教师教学材料。在此次检查中发现，各科任教师均按要求完成有关的教学常规工作，现从如下五方面作简单总结：

1、计划总结

各教师都制定有切实可行的教学计划；班主任、毕业班教师均制订有班主任计划、复习指导计划；各教师每学期期终都写有工作总结。其中化学科的不合理且木·库尔班尼亚孜老师的教学计划对于学情分析合理，体现人文关怀，充分考虑学困生的学习障碍，制定有较好的针对性措施。

2、备课上课

绝大部分老师备课能做到“三备六熟”，所写教案目标明确，符合课标要求，符合学生实际情况；知识传授准确、能在课堂教学中渗透情感、爱国教育，做到突出重点、突破难点；课堂互动比较充分，能充分突出学生的主体学习地位；教学环节安排

合理紧凑、教学程序清晰、教学方法多元化、教学过程详细、板书设计精当；学生对课堂教学满意度很高。教案课时写得较多的老师有：不怕提曼·吐尔逊老师等。

3、作业辅导

各教师课内外作业量适中，符合学生年龄特点，作业批改处理恰当；对学生辅导方式多样，能做到集体、个别辅导相结合，好、差生辅导相结合。在作业辅导工作中做得较好的老师有：吐尔逊古丽吾斯曼、阿依努尔卡迪尔、库德热体·肉孜、麦麦提尼亚孜·库度斯、努尔比亚·图拉夫、努尔曼古丽。麦麦提，其中努尔曼古丽。麦麦提老师布置的作业难易适当，教师批改与学生批改相结合，且有具体的鼓励性语言；蒋俊老师对学生的作文批改详细，有眉批和总评，且有详细的批改记录。

4、学习评价

各教师在教学实践当中积极改革评价内容和方式，按要求组织考试和检测，客观评价学生成绩，每次检测后都能组织评讲，对期中、期末考试能写出质量分析。在学习评价工作中做得比较好的有依马木江·达吾提、艾则提艾力·玉麦尔、帕提古丽·克热木等老师。

5、教育科研

各教师积极参与各项教学研究活动，每位教师每学期在科组活动中说课或中心发言一次以上，每学期上研究课、公开课一次以上，每位教师每期听课15节以上，并积极参与评课活动。

一年来，全校教师在各级报刊杂志网站发表教学论文，教学随笔达50多篇，以刘超武副校长为组长的10位教师参加了玉林市C类课题《农村初中作文生活化的教学实践与研究》的研究。检查中也发现存在一些问题，比如：有个别老师对待教育教学常规工作不够重视；有个别教师的教案不切合自己班级的课堂教学实际；有个别老师在批改作文时不够仔细、评语过于简单等现象。

总之，一年以来，我校教师在教育教学常规管理工作中做了大量的工作，并取得了一定的成绩。但是离上级的要求还有一定的差距。今后我们决心继续做好、做实教育教学常规管理工作中的每一个细节，为全面提高我校的教育教学质量而努力奋斗。

英吾斯塘乡中学 2015年11月4日