厉山何家小学2018年上学期工作总结(修改)

第一篇：厉山何家小学2018年上学期工作总结(修改)

厉山镇何家小学2017—2018学年度下学期工作总结

本学期，学校以党的十九大精神为指导，认真落实县教育局、中心学校工作要点和阶段性工作各项要求，圆满完成了各项工作任务。

回眸一学期来的工作，我校坚持“六年成就一生”的办学思想，秉承“合作奉献”校园精神，以“见素抱朴，如琢如磨”为校训，以“让每个生命都放出夺目光彩”为办学目标，紧紧围绕“党建引领，实效管理，有效德育，快乐课堂，阳光后勤，品牌幼教”六大工程建设，求真务实，开拓进取。透过转变工作作风，坚持创新驱动发展，优化教育教学环境，强化师资队伍建设，走内涵式发展之路，推动了各项工作健康快步发展。现就主要工作总结如下：

一、抓紧抓牢抓好党建工作，提高学校政治站位，促进校园和谐发展。

1、学习宣传十九大精神。

十九大召开后，我校迅速行动，开展了形式多样的学习宣讲活动。为全体党员干部购买《十九大报告》、《十九大报告辅导读本》、《十九大精神学习笔记》、《党章》、《党员学习手册》等，将十九大文件精神原汁原味地送到老师手中，通过个人自学、座谈发言、撰写心得体会、开展十九大报告知识测试等方式落实各项环节。

2、抓好党风廉政建设。

加强党的思想、作风、组织和制度建设，不断加强党员队伍和教师队伍建设，提高教师队伍整体素质和教育教学质量；坚持把党风廉政建设责任制的落实摆上重要的议事日程，强化领导班子廉洁自律意识，以廉政文化进校园和“三抓一促”活动为抓手，深入开展廉政教育，做到常抓不懈，警钟长鸣。积极推行校务公开，深化民主管理和民主监督制度。充分发挥学校工会和教职工代表的作用，学校的重大决策、大宗物资采购、工程招投标、职称评聘、评先晋优、绩效考核等，学校都通过党员大会、教代会征求广大教职工的意见，做到了公开、公平、公正。

3、扎实推进我校 “三抓一促”活动

学校对“抓学习、抓作风、抓教学，苦干实干促教育教学质量提升”活动高度重视，学校领导亲自抓部署、抓推进、抓调研，推动活动深入开展。一是抓活动起步。2月16日，学校召开全校“三抓一 促”活动动员大会，成立“三抓一促”活动领导小组；二是抓活动推进。定期召开一次会议，每月召开一次全校教职员工“三抓一促”活动推进会，学校班子成员专门听取“三抓一促”工作汇报、开展活动设计、研究推进措施，深入推进作风建设；三是抓活动落实。“三抓一促”活动领导小组经常对学校各学部、年级组、处室工作纪律、劳动纪律进行检查，并将检查情况及时公布，有效地促进了学校干部教师作风建设。

4、扎实开展了“支部主题党日”活动。严格按规定程序召开支部主题党日活动，对党员进行思想政治教育，强化党性观念，唤醒党员初心，体现党员先进性，增强“四个意识”，做合格党员。

5、扎实开展精准扶贫工作。以“严”和“实”的作风为保障，组织了扶贫攻坚队伍深入明华居委会开展精准扶贫攻坚工作。

二、紧抓常规制度，促进规范管理。

1、我校本着“确定一个理念，理顺一个机制，打造两支团队，完善学校制度”的管理思路，根据“科学规范、求真务实、服务引导”的管理原则和“激发活力、人尽其才、和谐高效”的管理目标，实施了一系列加强管理的具体措施。

2、在新形势下，以往“火车跑得快，全靠车头带”的普通列车逐渐被车头车厢齐发力的“和谐号”动车组所替代。学校经过研究，对管理结构进行了再升级，再优化，建立了三级管理机制：班子决策，中层干部执行，包年级指导落实，将管理重心下移。学校重点打造了管理团队和教师团队这两个团队。学校对学校原有的管理制度进行了系统的修订、补充和完善。明确了各个岗位的工作任务，落实工作责任，引入竞争机制，激发和调动了教职工的工作积极性，使各项工作在较短的时间内步入了良性轨道。在先进的理念引领下，全校上下目标一致，共同提升，共同发力，形成团队合力，让学校这列动车组高全速前进。

三、立德润物无声，育人潜移默化

（一）抓好学生一日常规，养成良好校园风尚。

1、加强检查，及时反馈。每天通过学生会值日对各班的教室卫生,学生仪表,学生出勤以及其他行为规范做到勤检查,勤反馈，及时公布结果，督促整改。对室内卫生，做到值日生检查，年级组长、政 教主任把关。

2、集中力量，加强课间操的评价管理。本学年以来，在各个年级组成立课间操评比组，从到操人数、集合速度、队伍整齐、做操质量、精神面貌等方面，每天进行周密严格的评分，并直接纳入当月的五星班级评比内容。不仅使课间操质量大为改观，还推动了学校常规管理上了一个新的台阶。

3、制定方案，明确职责，努力将学生安全管理落到实处。学校管理工作的底线是确保学生安全，本年度，学校进一步完善了《厉山镇何家小学安全一日常规管理》等规章制度，并多次召开包年级和班主任会，认真部署落实安全管理事宜。

4、组织各年级摸清后进生基本情况，各年级组织召开后进生的座谈会，建立后进生跟踪评价管理档案，加强了对后进生管理的力度。并责任到人，每位教师负责1-2名后进生的教育转化工作，效果明显。还充分利用社会资源，进行学生的心理团队辅导，解开学生们心中的困惑。

5、坚持国旗下的讲话制度。在每星期一的升旗仪式上，校领导拟定话题中心，尝试性的启用学生发言，从实际出发，从实效出发，就读书做人进行倡导，树立了榜样，弘扬了正气。特别是下学期学校添设彩色LED电子屏，将学生和学校的各种活动第一时间展示出来，引导学生规范行为。

（二）精心组织德育活动，丰富德育途径。

学校根据实际情况，精心组织了系列德育活动，丰富了学校德育途径。我校德育工作十分注重多方面教育，广泛开展有益活动，塑造新一代的社会主义事业接班人。本年度，小学部开展“开学典礼暨文明习惯养成”、“清明祭先烈”、“家校携手,关爱成长”、校园集体舞比赛等大型活动10余次，开展“3.5”、“4.22”、“5.12”、“11.9”、“12.9”等疏散演练活动6次。小学部开展各种系列德育活动。如：“向您说句心里话”、“制作感恩卡”、“我是家里的小主人”、“感恩学校 让校园更洁净”、“感恩社会 帮助他人”等感恩系列活动；围绕春节、端午节、清明节、儿童节、国庆节等节日，开展“我们的节日”系列活动。在校园开展了“特色大课间、才艺展示”等丰富多彩的活动。通过各种活动的开展，弘扬了传统文化，丰 富了学生的课余文化生活，促进校园各项工作的开展，增强集体凝聚力。

（三）实现学校教育、家庭教育、社会教育和谐统一，营造大德育环境。

我校坚持通过家长会、家访等形式同学生家长经常联系，紧密配合。还经常发放致学生家长的一封信，与家长沟通联系，对学生进行跟踪教育。这些年来，我校坚持每学期召开至少1次家长会，定年级、定内容、定地点，认真组织，积极准备，座谈会气氛和谐，效果明显。现在，家长会已成为我校与家庭联系的纽带，成为学校教育和家庭教育交流的桥梁。

（四）积极开展“心理健康”教育，呵护孩子美好心灵。为提高心理健康教育的实效性，学校成立了专门的心理健康教育领导小组，建设了骨干教师、班主任、任课教师等三支专业教师队伍，认真上好心理健康课，积极采取心理咨询、团体辅导等方式进行学生心理干预，并通过开办家长学校、组织亲子活动等方式让家长参与学生的心理健康教育，家校携手，筑起心理健康教育的坚强后盾，不让任何一颗纯净的心灵蒙上灰尘，不让任何一个孩子生活在阴影中。

（五）扎实推进特色建设，深入促进内涵发展。

学校以科学的教育思想和先进的办学理念为理论基础，以全面推进素质教育、推进基础教育课程改革为主线，努力遵循“项目特色——学校特色——特色学校——品牌学校”发展轨迹，全面提升学校特色办学水平，努力打造学校优质特色教育资源，促进每一个孩子的健康快乐成长。结合校情，我校先后开设了“足球校园”、“书香校园”、“国学诵读”、“戏曲校园”等特色课程。通过活动的开展，将中国传统文化的独特魅力展现出来，弘扬了传统文化，丰富了学生的校园文化生活，使校园有书香气，老师有书卷气，学生有书生气。

（六）重预防，安全工作重如山。

学校牢固树立安全问题无小事，安全工作重于泰山的思想，认真落实上级各部门的文件精神，建立学校安全管理网络，逐级签订安全管理责任状，精心制订好各种应急预案，多次召开安全工作会议，布置落实各项安全工作。

1、加强组织领导，明确工作责任制。建立安全保卫工作责任制、责任追究制。不断完善学校安全保卫工作各项安全规章制度及日常和节假日值班制度，定期进行安全检查，落实内保工作条例，层层签订责任书，落实安全责任制度。

2、加大防控力度，实现校园及周边安全。

在上放学高峰期负责护送学生安全通过马路，学校配有3名专职保安人员在校园内坚持24小时无缝交接班值守。在学生上学和放学时段学校还安排了2名值班领导及2名专职值班教师维持学生上小学秩序。另外还安排了1名专职巡逻教师，每天对校园进行全面巡逻排查，要求发现问题及时上报并记录在册。在社会各界的共同努力下，校园周边不断减少安全隐患，校园周边及学生上、下学秩序有明显改善。

3、强化预防机制，提高突发事件的应对能力

不断健全学校应急机制，逐步完善各种安全应急预案，积极与两部协调定期开展各类应急演练活动，保障应急演练活动的顺利有效开展，做好相关档案材料整理。每月举行应急逃生演练、法制讲座、119消防安全演练等安全教育活动，进一步提高了师生应对紧急突发事件的能力。

4、以形式多样的活动为载体，强化安全教育。

通过开展国旗下讲话、主题班会和举办专题讲座、办黑板报、开展知识竞赛、组织观看录像、发放安全手册、致学生家长一封信、签订安全责任书等形式，宣传治安管理、交通安全、防欺凌、防溺水、疾病防控、心理健康卫生、网络安全、反邪教、禁毒、食品卫生、预防犯罪等方面的知识，提高学生安全意识和自我保护意识。

（七）创造优美的宿舍环境，培养审美能力

本学期首先遵循学生自愿原则，统一添置了学生生活用品，实行宿舍的统一化、标准化管理。学生生活用品统一放置，为宿舍环境的美化提供条件。被褥、床单、枕巾、蚊帐、茶缸、饭盒、毛巾、脸盆等统一„„其次，引导学生自己选择一些有益的画或字贴在墙上，鼓励他们养几盆花等等。

四、提升教育教学质量，办人民满意学校

（一）紧抓教学常规管理，提升教育教学质量。

1、严格执行国家课程计划，开齐开足了各类课程。同时，根据 课程标准，安排课时，排好课表，以保证教学工作正常有序进行。

2、以“琢”文化为核心，积极打造高品质校园文化，让文化引领师生成长。以“缔造完美教室”为抓手进行教室文化布置，打造“一班一品”，初步营造了“绿色、生态、书香”的育人环境。

3、加强常规教学管理，促进管理更加规范。我们始终把教学规范化，从高处要求、细处入手，力求每个环节都能出效益，为教学质量的提高夯实基础。本学期共进行五次教学检查，四次月考，对全校教师的教案、听课笔记和作业批改、辅导进行检查，并进行了及时的总结和反馈。

4、规范办学行为。本学期我处严格按照课程标准来开设课程，安排课时，制订教学进度，严格控制学生在校活动时间。

5、坚持课堂巡查。学校每周不定期对课堂教学情况进行巡查，重点检查是否坚持候课制，是否迟进课堂，是否存在误课空堂，是否有体罚或变相体罚，是否有接打电话等违纪违规现象，对于存在的问题及时个别谈话，并在全体教师大会予以通报。

（二）积极开展教研活动，促进教师全面发展。

1、校本培训与外出轮训相结合。教研教改扎根课堂，春季常态课暨“年度教师”评选活动有序开展，抓好“相约星期四”、“一师一优课”、“送教下乡”和省级教师巡回讲学这些契机，合理安排教师外出学习、培训，这些活动促进了教师的教学水平的提高，极大的推进了我校的教育教学质量。

2、开展以《三字经》《弟子规》为蓝本的经典诵读、班级图书角漂流阅读、亲子共读，阅读体系初步构建，阅读习惯初步养成，读书氛围愈发浓厚。

3、借力“快乐星期三”活动平台，组织学生系统观看100部红色电影，并写观后感，重温革命理想教育。

4、师生活动助力成长。积极开展“最美随县”征文比赛和“书香少年”演讲比赛，有力提升了学生的核心素养。每个活动都得到了全体教师的用心配合，全体学生都能踊跃参与，学生家长的大力支持，学生的潜力得到发展。

5、积极开展教学比武活动，认真备讲公开课。

课堂教学的优劣是反映教学质量高低的主要因素，而提高课堂教 学效率关键是依靠教师的业务素质。根据学校安排，每学期每位教师必须讲公开课一次。教师在各类公开课过程活动中，讲课老师认真备课，听课老师开诚布公，研讨气氛热烈和谐。2018年春季，学校开展了三次教学比武活动，学校教师人人参与。通过教学比武活动，力求使全体教师遵循教育规律，钻研业务，提高业务能力。

6、缔造完美教室。

5月初启动了 “完美教室”评选工作。本次评选由教师和学生代表组成的12人评委，严格按照评分细则深入每个教室逐项打分，进行集中检查和随机抽查两轮评比，最后取年级两个最高分的班级为“完美教室”，取三、四名的为“美丽教室”。完美教室建设，进一步积淀了“一班一品”的班级文化特色，固化和提升了教室文化布置品位，美化了育人环境。

五、做好工会工作，维护职工权益。

1、以教代会为载体，实施校务公开，促进学校民主建设。工会始终把全心全意依靠教职工办学作为工作重点，努力推进学校的民主建设，教职工的主人翁地位得充分体现，主人翁作用得到较好发挥。首先是坚持教代会制度，其次是坚持校务公开制度。

2、维护教职工权益，努力为教职工做好事、办实事。工会始终坚持以服务为宗旨，为教职工办好事、实事。“五必访制度”得到了落实，学校一律对生病住院的职工等进行探视慰问，出台了学校探视慰问办法。尽可能的争取为职工进行健康体检。对退休教师每年慰问两次。对于特困教职工，学校还组织了献爱心活动。

3、广泛开展文体活动，丰富、活跃教职工文化生活。组织教职工参加镇教育系统的职工趣味运动会，我校拔河、迎面接力、两人三足、象棋等项目取得了较好成绩。工会利用业余时间组织教师进行登山和在校内组织开展趣味运动会等一系列的文体活动，使老师们的业余生活更加丰富多彩。老师们即放松了身心，又增进了了解，活跃了教职工的文化生活。

六、做好服务保障，各项工作安全有序开展

1、抓考核，后勤工作有保障。

为了更好的发挥好后勤为“教育教学服务”的宗旨，本学期定期召开后勤职工会议，提高后勤职工思想认识和业务素质，使后勤服务 更加规范，同时结合绩效考核，以完善的后勤制度管理人，把后勤工作搞得更好、工作效率更高。每学期，开学前办公用品采购到位，确保正常开学；做好学校设施的维护工作。除了全力以赴做好教育教学后勤保障工作保证各类活动正常有序进行外，总务处还整理相关台帐，及时上报各级各类统计数据报表。

2、理好财，开源节流守纪律。

遵守财务规章制度。学校认真组织财会人员学习财务规章制度，规范收支两条线，做到帐目清楚，程序合法，财会人员实行办公无纸化。本着花钱办实事办好事之目的，一方面为学校算经济帐、真正做到当家理财；另一方面，千方百计解决教师、学生的工作、学习及生活所需。

3、认真做好校舍设施的常规维护与维修。

坚持每周星期五组织后勤等有关人员对校园校舍设施进行全面检查，发现问题及时处理解决。

七、注重内涵建设、提升办园品位

1、为了使幼儿园管理向规范化迈进，我们按红缨总部要求制定了各项规章制度。如：安全管理制度、幼儿接送制度、外来人员登记制度、教职工岗位责任制度、门卫值班制度等等。做到分工明确、责任到人、团结互助、互相督促，发现问题及时沟通，及时解决。促进了各项工作有序进行。

2、保教工作是幼儿园工作的生命线，优质的保教质量是幼儿园赖以生存的前提。工作中老师们严把晨、午检、进餐、入厕、户外活动、午睡、离园等几大关口。在一日活动的每个环节认真细致的观察幼儿，关注幼儿的成长变化，照顾好幼儿的生活起居，做到保中有教，教中有保。努力为幼儿营造宽松、和谐的环境。

3、科学合理安排幼儿一日活动做到动静结合，室内外结合，保证幼儿户外活动2小时以上。每天按时晨锻，通过有趣的游戏，提高幼儿整体素质。

4、以培养“好身体、好习惯、好脑瓜”的“三好”阳光儿童为目标，办人民满意的幼儿园。开展了形式多样的活动。例如：

（1）开展“妈妈，我有多爱您”亲子活动（2）“我与小树同长高”植树活动（3）“同在蓝天下，我为春天添色彩”亲子贴画（4）“筝翔蓝天，放飞梦想”清明亲子活动（5）“我劳动、我快乐”五一活动

（6）“激情点燃火炬、爱心传递梦想”亲子运动会（7）“父爱如山，感动天下”父亲节感恩活动（8）“亲子相伴，舞动欢乐”六一大型亲子热舞。（9）开展阳光体育活动，促进幼儿身体健康。5、2018年在总部的指导下，我园积极组织教师参加骨干教师进京培训，骨干教师区域培训、宣传员进京培训等红缨总部组织的各类培训；认真组织老师学习红缨网络课堂、《优秀成果汇编》、《3s课程》等教育理论，更好地掌握科学先进的教育理念，更快的促进教师专业能力的发展

6、从总部学成归来的老师们，组织园内老师进行了团队打造、《红缨语言口才秀》、《红缨阳光体育》、《红缨玩转音乐》的培训，使园所老师们的专业水平得到了有效提高。

7、积极开展创建‘示范’幼儿园的目标要求。一方面大力支持教师外出参加培训，另一方面幼儿园积极支持教师参加函授学习，为建设高素质的教师队伍储备力量。

8、为了提高教师的教学教研能力，学期初，教研组的老师们便商量制定了集体备课计划，要求教师必须先备课，每周二、周四幼儿离园后在指定地点进行集体备课研究活动。要求教师按时参加研究。教师们畅所欲言，各抒已见，互相交流教学中的心得与体会。这种专业引领，同伴互助的方式使教师们共同成长。

9、为了改善办园条件，完善硬件设施，逐步达到《红缨质量管控标准》要求。让幼儿园成为幼儿生活、学习的美好乐园。

10、家庭是孩子的第一所学校，父母是孩子的第一任老师，本学期我们利用家长会、QQ、微信、幼儿园网站等多种渠道，向家长宣传育儿知识。提高家长的育儿水平。

11、科学合理安排幼儿膳食,精心为幼儿制定科学合理的食谱,保证食谱多样性、丰富性。严格执行各种制度，认真做好幼儿园登记未入园幼儿跟踪调查，确保幼儿的安全。做好传染病预防工作，每天开窗通风、紫外线消毒,以防传染病发生，严禁幼儿带危险物品入园 保证幼儿在园安全。

12、家园共育。家长乐意和老师合作共同教育孩子,必须取得家长信任，和家长建立良好的朋友关系。主动与家长联系沟通，用真心、耐心、细心打动家长。真心实意做家长朋友，耐心倾听他们的意见，帮助家长解决在育儿过程中遇到的问题同时换位思考。对家长产生急躁情绪、冲动、要冷静思考。学会体谅，为了让家长了解孩子在园一日活动情况 我们通过电话家访、问卷调查。利用《家长作业》传递信息，了解家长建议和意见，虚心听取、积极改进实现家园相互配合,同步教育幼儿，使幼儿快乐健康成长，达到家园共育的目标。

13、我园坚持以“质量为本，服务为宗，环境为先，价值为魂”为办园宗旨，以“让幼教赞美生命”为核心理念，教育以人为本。不断探索教育创新，积极学习新的教育理念，加强幼儿园自身特色建设；我园先后获得“北京红缨幼儿园连锁—旗舰园”，“阳光体育实验园”“市级示范幼儿园”等荣誉称号。

八、存在不足及今后努力方向

虽然工作中取得了一定成绩，但仍有很多不足，需要继续努力。

1、学校严重缺编，已经到了下学期无法正常办学的地步；

2、教育教学质量有待提高；

3、学校部分教师工作积极性不高，有职业倦怠现象；校委会成员工作任务重，有打退堂鼓的想法；

4、校园文化建设需进一步完善；

5、校园安全设施有部分呈现出老化现象，亟待更换。下学年努力方向：

1、以党的十九大精神为指导，以习近平新时代中国特色社会主义思想统领全局，进一步加强学校党建工作，强化师德建设、理论修养、业务研修、遵守职业道德，做学生的表率。

2、为深化课堂教学，落实教学教研工作，坚持做好四个“稳抓”保证基础教学，确保教育教学质量稳步提升，即稳抓课堂教学、稳抓校本教研、稳抓过程管理、稳抓教育科研。

3、重视校园文化建设，狠抓校园物质文化、制度文化和精神文化建设，让全校师生幸福地工作和学习。

4、多为学生开展知识讲座，包括法制、健康、生命安全、消防 等方面。

5、继续加强校园安保工作，进一步加强校园巡逻及教师值日工作。

6、加强学校章程建设，完善学校管理措施。

7、学校各部门定期定时对相关工作进行检查，形成常规，落到实处。

8、学校各项工作实行领导责任制，做到分工明确，人人有事干，各项工作做到阳光透明，接受广大师生监督和评价。

总之，学校将继续完善管理思路，优化班子建设，改革考核评价方案，提高部门履责实效，提高教学管理水平，规范学生思想行为，丰富学生课外活动内容，细化公物管理，提高经费利用，常抓安全工作。用管理、用工作、用服务、用成绩树形象，铸美誉，拓展生存空间，赢取持续良性发展。

厉山镇何家小学

二0一八年六月二十日

第二篇：厉山何家小学2011年秋教学工作计划

厉山何家小学2011年秋教学工作计划

一、指导思想：

以构建和谐校园为主旋律，以深化课程改革为中心，坚持“以人为本，全面创新的重要思想为宗旨，全面贯彻执行党和国家的教育方针、政策，本着求真、务实、创新、进取的态度开展教育教学工作，厉山何家小学2011年秋教学工作计划。以扎实细致的教学管理为手段，以全面提高教学质量为目标，加强教学研究，强化”校本培训“和”校本教研“，加强远程教育设备的维护和远程教育资源的使用，积极推动我校现代化教育进程，促进学校的可持续发展和办学品位的不断提升，逐步形成办学特色，办出人民满意的学校。

二、目标：

1、加强师资队伍建设，严格按着师资队伍发展规划的要求，加强师资队伍培训力度，扎实有效的开展教研活动，提升全体教师的业务水平和业务能力。进一步完善校本培训和校本教研机制，解决教育教学中的实际问题。

2、加强新课程改革研究力度，以新课程理念为先导，以从教学案例的分析和开展教学反思活动为突破口，创新课堂教学模式，加强对新教育的学习与实践，着有成效的开展校本教研活动。

3、打造一支师德高尚、业务精良的师资队伍。培养品行兼优，全面发展加特长的学生群体。

4、加强和改进文体卫生工作，组织开展丰富多彩的课外活动，开展好校文艺队、体育队的活动，培养学生广泛的兴趣和爱好。

5、加强教学管理，抓好日常的常规检查工作，将工作做实做细，严格落实考核细则和奖罚制度，使教学管理科学化、规范化。

三、工作措施：

(一)、加强教师综合素质培训，全面提高教师的从教能力和水平。

1、加强学校的培训、指导工作，努力提高全体教师的业务能力和从教水平。

(1)课改培训：充分发挥教学光盘和音像资料的作用，组织教师观看研讨，将全新的教学理念落实到具体的教育教学工作中。每名教师每学期必须推出一节新理念展示课例。及时做好教学反思，参加教学研讨活动。

(2)远程教育和网络资源整合应用培训：充分利用远程教育资源和网络资源对教师进行培训，接收、浏览、下载远程教育资源，积极挖掘远程教育资源和网上教学资源积极开展学科教学，体现新理念，为课改的全面铺开奠定坚实的基础。坚持自主学习与集中培训相结合。理论培训与实践提高相结合。教师要记好学习笔记。

2加强校本研讨，深化课堂改革。

(1)改进和完善校本教研制度，创新校本教研的形式和机制。做到有组织、计划、有实施、有记录；明确主题，确定发言人，保证时间，扎扎实实地开展好校本教研活动。开展多种形式的互听、互教、互评活动，形成名师带动、教师互动的局面。通过教学观摩、评课反思交流、案例分析、专题研究等形式深入教研，把新教育纳入对教师的教学评价。

2)继续开展好”教学大练兵“活动，严格遵守听评课制度，做到有听，有评，指导到位。

领导干部听评课每学期不少于20节。本学期继续采用多种方式听课：(1)随机听。领导干部随时深入课堂听课，不给教师任何准备。这样做是检查教师常规授课情况，促使教师认真备好每一节课，上好每一节课。(2)指听。即指出要听的教学内容，在教师精心备课，充分做好各项准备的情况下听课。这样做是针对某一个专题进行研讨，探讨最科学、最合理的教学方法，工作计划《厉山何家小学2011年秋教学工作计划》。(3)对比听。每位教师都有自己的教学理念、教学特点，为了促进教师间的交流，实行对比听。即各位教师都进行同一内容的授课，然后互相听、评，教师不少于10节，人人有听课笔记，有教学反思，从而达到互学互助，共同进步。

(4)继续抓好教师基本功训练，教师每人要积累一本业务学习笔记(读后感，教学反思，教学评价，格言，先进的教育理念、模式、方法等。)继续开展新老教师师徒”结对子“、”新老互助“，加强教师间的交流，互帮互助，共同提高。鼓励、支持教师的进修。

(二)加强和改进德育工作

1、牢固树立”育人为本、德育为首、、人人都是德育工作者“的观念，切实将德育工作摆在素质教育工作的首位。积极探索新时期未成年人思想道德建设方法，加强和改进未成年人的思想道德教育，做到精心规划，注重过程，抓好落实，以学生的养成教育为重点，以知荣辱，树新风教育为始终，使学校德育工作真正落到实处。

2、从小、近、实入手，抓好学生的养成教育。

3、利用重大节日、纪念日开展好德育教育系列活动。

(三)、加强教学工作，向管理要成绩。

1、严格执行课程计划，开齐学科，上足课时。加强课堂教学的常规管理。

2、制定好各学科教学计划、进度，加强平时的检查力度，认真作好质量监控的反馈工作，认真执行月报制度。

3、加强远程教育资源的使用，各任课教师要充分利用远教资源上好每一堂课

4、加强常规管理。制定和完善各种教育教学制度，实行制度化管理。学生的作业做到月检查，有评比、有总结；教师的各种业务实施能力，定期评比，校内通报、公示。完善各种记录：内容真实、详细、及时记录。

5、抓住新教育实验不放松，按《何家小学新教育实施方案》(已下发给老师)稳步推进，如10月下旬的朗诵比赛、11月上旬的数学接力赛、新教育展示等。

6、规范教师的教学行为，开展好各种教学活动。

备课：

不但备知识，更要备学生，备方法；杜绝提纲契领式教案或使用旧教案，杜绝抄袭教案；要超周备课，做到不备不教，备不好不教，下大力气写好教学回顾，以总结经验，课前要做好充分的准备。

上课：

按课时按计划上课，按时上下课，不溜堂，保证一堂课40分钟不离人，不坐着讲课。课堂上让学生动起来，活起来，让全体学生参与教学，参与教学的全过程。学生能提的问题让学生提，学生能解决的问题尽量让学生自己解决。加强数学与现实生活的联系，让学生感到数学就在我们身边。语文教学重视读，让学生养成良好的读书习惯。加强写字教学，使练字经常化。加强作文教学，杜绝抄袭作文，消灭不合格作文。开展读好书活动，要求学生记好读书笔记，写日记，以积累写作素材，培养写作能力。

批改：做到及时、准确、精细，评语恰当。杜绝讽刺、挖苦性评语，作业批改记录及时。

辅导：组织学生上好自习课。因材施教，针对不同学生辅导不同内容，采取不同方法。

阶段验收：认真组织实施，及时批改试卷。做好试卷分析，总结经验。

6、加强文体卫生工作，渲染校园文化氛围。上好”两操“、”两课“、开展好”两活动"。保证做操质量。教给学生必要的卫生保健知识，预防各类传染病的发生。

新的学年，压在我们肩头的责任重大而艰巨，摆在我们面前的使命光荣而伟大，困难与希望同在，全校上下要团结一致，众志成城，发扬迎难而上、坚韧不拔的执着精神，锐意进取、勇往直前，扎实工作，为把何家小学建设成为学生更加喜爱，家长更加放心，社会更加满意的学校而不懈努力！

何家中心小学教务处

2011-9-2

第三篇：2009何家小学校本培训心得体会

2009-2010学年校本培训心得体会

何家小学

为进一步提高学校的教育教学水平，本学年，我校在校领导精心组织安排下，利用了不少的时间进行了校本培训，以下是本学年校本培训的体会：

一、校本培训是必需的。

在当前的教育形式下，社会、家长等对教师的期望越来越大，对教师自身的要求也就越来越高。作为一线教师我深深地感觉到自身的压力很大，需要不断的给自己充电来补充能量，以便能更好地适应时代的要求。

二、校本培训的内容很丰富。有专家讲座、继续教育（PPT培训、教育技术培训、网络远程教育）、课题研究（皱立波、蔡小白培训，校内外科研培训会议）、专题研讨（学困生转化、作业布置与批改）、教学大赛（说课、片段教学）。其中以下两项使我受益甚深：

1、专家讲座。首先，“没有理由要求每个学生喜欢我，但我必须喜欢每个学生”，即对学生胸怀要博大，情感的体验要细微。师生关系和谐、融洽，学生感受到教师对自己的肯定，便会主动亲近教师，乐于接受教师的教诲，使师生心灵沟通，从而激发学生学习的积极性和创造性。“春蚕到死丝方尽”，教师的工作的确需要奉献。也许“给学生一杯水，自己先得有一桶水”的说法已经有些过时，但若将自己拥有的那桶水变成不断更新的“活水”，又有何不可？同时，随着信

“问渠哪得清如许，为有源头活水来”。学习是教师的终身必修课，在信息化时代，我只有坚持不断地学习，才能适应时代发展的需要而不致于落伍。

二〇一〇年七月

第四篇：一年级数学上学期工作总结

一年级数学教学工作总结

本学期，我在小学担任一年的数学教学工作。学生刚刚入学，学习习惯还未养成，再加上家庭及学生智力的差异，我认真学习，深入研究教育教学方法，根据学生的实际情况，采取有效的措施，激发学生的学习兴趣，培养学生的学习习惯，引导学生参与学习的全过程，下面我就谈一谈一些做法。

一、良好的习惯

一年级的学生是幼儿园里直接过来的，对于一些学习习惯、课堂纪律一概没有概念。刚开始一个月，我有些大意了，疏忽了这一点，后来我发现他们上课坐姿不正确，想怎么坐就怎么坐，老师讲课他们在下面随便插话，书写不干净等问题，学习习惯养不好，再加上家庭、智力等差异，学生就会输在起跑线上，为此，我采取了一些有效措施，激发学生的学习兴趣，培养良好的学习习惯。每周我开展一次评选遵守纪律小明星活动，对于表现好的学生，我就给他在雏鹰争章上贴上一个小笑脸，并表扬他。“你们看他做的多好，你们有没有信息超过他？”这样就让做的不好的同学有了意识，对有进步的也给予奖励，慢慢课堂纪律有了很大改善。对于书写问题，在每一次作业完成后，我在本子上通过画笑脸、小星星、贴小花、贴优等不同方式奖励，每个学生都尽量是自己的作业干净、漂亮，养成良好的习惯才能更好进行学习。

二、以课堂教学为核心：

1、备课。学期初，钻研了《数学新课程改革标准》、教材、教参，对学期教学内容做到心中有数。学期中，着重进行单元备课，掌握每一部分知识在单元中、在整册书中的地位、作用。思考学生怎样学，学生将会产生什么疑难，该怎样解

决。在备课本中体现教师的引导，学生的主动学习过程。充分理解课后习题的作用，设计好练习。

2、上课。

（1）创设各种情境，激发学生思考。然后，放手让学生探究，动手、动口、动眼、动脑。针对教学重、难点，选择学生的探究结果，学生进行比较、交流、讨论，从中掌握知识，培养能力。接着，学生练习不同坡度，不同层次的题目，巩固知识，形成能力，发展思维。最后，尽量让学生自己小结学到的知识以及方法。

（2）及时复习。根据爱宾浩斯遗忘规律，新知识的遗忘随时间的延长而减慢。因此，我的做法是：新授知识基本是当天复习或第二天复习，以后再逐渐延长复习时间。这项措施非常适合低年级学生遗忘快、不会复习的特点。

（3）努力构建知识网络。一般做到一小节一整理，形成每节知识串；每单元整理复习形成知识链，一学期对整册书进行整理复习。学生经历了教材由“薄”变“厚”，再变“薄”的过程，既形成了知识网，又学到了方法，容易产生学习迁移，给学生的创新、实践提供了可能。

3、批改作业。

针对不同的练习错误，教师面批，指出个性问题，集体订正共性问题。批改作业时，教师点出错题，不指明错处，让学生自己查找错误，增强学生的分析能力。学生订正之后，补给优秀,建立学好数学的信心,鼓励学生独立作业的习惯，对激发学习的兴趣取得了较好效果。分析练习产生错误的原因，改进教学，提高教师教学的针对性。

4、注重对后进生的辅导。

对后进生分层次要求。在教学中注意降低难度、放缓坡度，允许他们采用自己的方法慢速度学习。注重他们的学习过程。在教学中逐步培养他们的学习兴趣，提高他们的学习自信心，对学生的回答采取“扬弃”的态度，从而打破了上课发言死气沉沉的局面，使学生敢于回答问题，乐于思考。

5、测评。

做好测试评估工作。评估不只是看学生学习成绩如何，更重要的是了解学生学习的心理，作为教师改进教学的依据。在测试卷中，增加了体现学生思维过程的试题。测试的结果也不再作为评价学生唯一依据，而是看重学生的知识掌握情况，学习的努力程度。在评讲试卷时，打破按顺序逐题讲解的模式，尝试采用按类讲解。如：将试卷中错误较多的类型依次进行讲解。希望通过这一改变，能让学生从不同角度掌握、运用知识。

以上是我对本学期的工作总结，里面肯定还有很多的不足之处，在今后的教育教学工作中，我将更严格要求自己，多方面提高自己的素质，努力工作，争取在多领域贡献自己的力量，发扬优点，改正缺点，开拓前进，为美好的明天奉献自己的力量。

X X X 二○一三年一月

第五篇：三年级数学上学期工作总结

三年级数学上学期工作总结

孔春兰

时间过的很快,转眼间一学期的教学工作已经结束，在紧张忙碌中,也有许多的收获。三年级数学是小学的一个过渡阶段,起着非常重要的作用，现将这学期的工作总结如下，以便总结经验，找出不足，完善提高。

一、以认真的态度学习。

作为青年教师在不断的更新充实自己的学识的同时，更要多向经验丰富的老教师们学习，学习他们的一丝不苟，学习他们的认真努力，学习他们对我们犯错后待人的宽容，学习他们将智慧与爱心传递给我们的无私！在这里我对所有帮助过我的老师们说：“谢谢您！”

二、以满腔的热情教学。

我在教学课堂教学中注重处理好教与学的关系，学与导的关系，把教与学的重点放在学生的学上，在教法上着眼于导，以学生发展为本，激发学生的求知欲，引导学生主动探索、主动参与构建知识的过程，促使学生乐学，会学,善学。

三、重视家校的沟通。

本学期为了便于家校之间的沟通，我和家长们之间开通了飞信，可以及时交流作业及班级情况，班级通知。这在很大程度上避免了不完成作业的情况，也使家长们能够及时了解到孩子的学习的近况。

四、继续抓好常规教育。

“习惯决定命运，好的习惯让孩子终身受益”。这样的道理我们明白，学生也懂。要做到这些，不是一句空话。所以，我在抓好学生的常规养成教育中，我注重做到三点。1.用心

如：开学的第一天，我就下了这样一条制度：我们由低年级进入高年级，二楼的活动空间很小，规定任何同学，在走廊里不许你追我赶，不许趴在栏杆上，上下楼梯一定靠右行。讲完之后，我就带领学生一一进行了示范，并对学生讲了他所存在的危险性，当然也说了，如果违反、我会给他适当的惩罚。并让全班同学互相监督，发现违反规定的赶紧告诉班长，班长通知老师，这时作为教师的我，会一定马上处理，有时我也会去楼梯上走廊里看看孩子的活动情况。

其实，在我们班级工作中有很多细节都需要我们用心去想。如：上三年级了，学生开始用钢笔写字，我发现有的孩子钢笔不下水的时候，他就想使劲甩一下，看看能不能出来。我就教给学生，千万不要甩，如果有水，会甩的到处都是，你可以轻轻的捏一下钢笔的肚子，让钢笔水慢慢的出现在笔尖上，就能写出字来了。

2、方法

如，对于班级的晨读习惯培养。

这是我和语文夏老师共同商量的方法。首先我经常跟学生说，一年之计在于春，一日之计在于晨。早晨的时间，大家一定不要丢掉。刚开始，班上人少时，老师督促学生自读。当班上来了10多名同学之后，老师会在班级中选出一名口齿清晰，声音响亮、有号召力的同学每天领大家晨读，教师就在教室里巡回指导学生怎样看书、怎样拿书，怎样大声朗读。这样坚持做了一个月，学生基本知道了晨读该做什么。后来，我发现班上读书的声音很小，老师也不能每天喊大声点、大声点。我们就注意培养几个领头雁，有时候悄悄的背后鼓励他们：你们都是班上的朗读小标兵，班上的领头雁，早晨来了，看谁能把班级的晨读和课堂上的朗读带动起来。因为有了领头的，大家读书的声音渐渐地洪亮起来，因为这几个同学读书非常注意感情，其他孩子也跟着慢慢学起来。所以，的确方法很重要。

3、坚持

所有好的习惯养成，都不是一天两天形成的，他需要不断的训练、不断地督促，长时间坚持，直到形成习惯才能够养成。

总之，今后我将再接再厉，争取把各项工作做得更扎实有效，让领导放心，让家长满意，让学生喜欢。