永昌县职业中学2018年教育教学工作总结汇报材料5篇

第一篇：永昌县职业中学2018年教育教学工作总结汇报材料

永昌县职业中学2018年教育教学工

作总结汇报材料

永昌职中教育事业春风沐雨桃李芬芳——永昌县职业中学2005年教育教学工作汇报材料永昌县职业中学占地面积25333平方米（38亩），建筑面积12900平方米，现拥有50个教学班、182名教职工、138名专业教师、2958名学生。一年来，学校在上级部门的正确领导下，认真贯彻党的教育方针，抓住庆祝建校二十周年的重大历史时机，坚持教育创新，以发展为主题，以改革为动力，全面实施素质教育，积极推行新课程改革实验，大力开展研究性、探究性学习，加快实施教育信息化建设，加强师资队伍建设，切实强化学校内部管理，不断

提升学校办学条件。进一步加强了未成年人思想道德建设，狠抓了学生思想品德和养成教育，突出开展了法制教育和安全教育工作，围绕年初制定的工作计划和签订的目标责任书内容，学校领导团结奋进，全体教师齐心协力，圆满完成了本年度的各项工作任务。

一、办学方向。

1、确立了正确的办学思想。一年来，学校以“深化教育改革，全面推进素质教育，培养让家长放心、让社会满意的具有创新精神和实践能力的学生”为目标，始终坚持“德育为首，育人为本，素质为重，创新为先”的办学理念，牢固树立“以德立校、依法治校、科研兴校、质量强校” 的办学方略，本着“以数量求生存，以质量求发展”的办学思想，形成了“博学业精，锐意进取，诲人不倦，敬业爱生”的教风、“刻苦自强，持之以恒，拼搏创新，一专多能”的学风和“团结奋进，求实创新”的校风。学校以校风正、学风浓、教风纯享誉社会。教师树立起了正确的教育观、人才观和质量观，面

向全体学生，尊重学生个性发展，因材施教，促进学生全面健康地发展，抓好每一个班级，面向每一名学生。

2、制定了严密的方案制度。学校在认真组织师生学习有关教育法律法规的基础上，制定了中长期发展规划，每年度制定学校工作计划。严格贯彻实施《永昌县中小学校依法治校规程》,依据学校创建《省级绿色学校方案》、《以德治校方案》、《依法治校方案》、以及《切实加强和改进未成年人思想道德建设方案》，围绕处室、教研组、班级、个人层层签订的《目标管理责任书》，解放思想，实事求是，与时俱进，进一步贯彻以人为本的教学思想，规范教育管理，深化教育改革，推进教育创新，提升教学质量。规划和计划，内容真实，有实效性，可行性，符合校情，各计划能有机整合，形成具体的日工作计划和周工作安排，各部门围绕学校计划创造性地开展工作，在计划实行中组织领导到位，实施到位，效率高，质量好，并能认真做好总结。在全

校教职工的共同努力下，出现了学校管理得心应手，校园面貌日新月异，教育教学质量稳步提高的喜人景象，较好地完成了预定工作目标，实现了学校工作的规范化、科学化、现代化。

二、组织队伍。

1、领导班子精诚团结。学校领导班子共有12人组成，班子成员学习教育法规、素质教育、创新教育理论、基础教育课程改革纲要，胜任领导工作，持证上岗。党支部配有专职书记，能充分发挥党组织的政治核心作用和保证监督作用。班子成员齐全，分工明确，结构合理，能力互补，团结合作，为教师和学生服务意识强，在师生中有较高的威望。班子成员具有较高道德修养，能准确把握社会主义办学方向，正直公正，廉洁自律，有极强的社会责任感和服务意识，有实事求是的思想作风，勇于反思，不断进取，坚持依法治校和以德治校、团结协作、锐意进取、富有改革和创新意识，有较强的业务素质和较高的教育理论水平。班子成员能够及时地了

解国内外教育改革趋势，能引领教师专业发展，熟悉学科教育教学工作，参加学校教学科研工作，有指导教学和教研的能力，掌握现代教育技术，有较强的管理能力、协调能力、研究能力。具有积累和总结工作经验的能力，能够把办学思想转化为全校教职工自觉的行动，形成较强的凝聚力和驱动力。

2、职工队伍素质高尚。（1）、学校狠抓了教师队伍建设，组织教师认真学习了《教师法》，认真贯彻实施《中小学教师职业道德规范》，教师以此约束自己、规范自己、教育自己，做到了上课不接听手机，坚持廉洁从教，不索要，不请吃，不偏袒，无私心。在具体的教学工作中，对学生对工作树立起“三心”（爱心、耐心、信心），“三不”（不埋厌、不嫌弃、不放弃），“三个一样”（对待学生像对待自己的孩子一样，对待工作要像对待家事一样，对待同事要像对待亲人一样），在学生中间树立起了学高德馨、和蔼可亲、为人师表、诲人不倦的教师形象。并积极推

行了师德信用承诺制，校长向教师承诺，教师向学生承诺，进一步提高了我校教师的职业道德素质。（2）、学校实行民主管理和监督，校务公开，重大决策通过教职工代表大会，能征求家长委员会的意见和要求，并把家长的意见变为学校的自觉行为，在社会上树立了较高的学校威信。（3）、以人为本，创造性地运用激励机制调动教职

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第二篇：永昌县职业中学2005年教育教学工作总结汇报材料

永昌职中教育事业春风沐雨桃李芬芳——永昌县职业中学2005年教育教学工作汇报材料永昌县职业中学占地面积25333平方米（38亩），建筑面积12900平方米，现拥有50个教学班、182名教职工、138名专业教师、2958名学生。一年来，学校在上级部门的正确领导下，认真贯彻党的教育方针，抓住庆祝建校二十周年的重大历史时机，坚持教育创新，以发展为主题，以改革为动力，全面实施素质教育，积极推行新课程改革实验，大力开展研究性、探究性学习，加快实施教育信息化建设，加强师资队伍建设，切实强化学校内部管理，不断提升学校办学条件。进一步加强了未成年人思想道德建设，狠抓了学生思想品德和养成教育，突出开展了法制教育和安全教育工作，围绕年初制定的工作计划和签订的目标责任书内容，学校领导团结奋进，全体教师齐心协力，圆满完成了本的各项工作任务。

一、办学方向。

1、确立了正确的办学思想。一年来，学校以“深化教育改革，全面推进素质教育，培养让家长放心、让社会满意的具有创新精神和实践能力的学生”为目标，始终坚持“德育为首，育人为本，素质为重，创新为先”的办学理念，牢固树立“以德立校、依法治校、科研兴校、质量强校” 的办学方略，本着“以数量求生存，以质量求发展”的办学思想，形成了“博学业精，锐意进取，诲人不倦，敬业爱生”的教风、“刻苦自强，持之以恒，拼搏创新，一专多能”的学风和“团结奋进，求实创新”的校风。学校以校风正、学风浓、教风纯享誉社会。教师树立起了正确的教育观、人才观和质量观，面向全体学生，尊重学生个性发展，因材施教，促进学生全面健康地发展，抓好每一个班级，面向每一名学生。

2、制定了严密的方案制度。学校在认真组织师生学习有关教育法律法规的基础上，制定了中长期发展规划，每制定学校工作计划。严格贯彻实施《永昌县中小学校依法治校规程》,依据学校创建《省级绿色学校方案》、《以德治校方案》、《依法治校方案》、以及《切实加强和改进未成年人思想道德建设方案》，围绕处室、教研组、班级、个人层层签订的《目标管理责任书》，解放思想，实事求是，与时俱进，进一步贯彻以人为本的教学思想，规范教育管理，深化教育改革，推进教育创新，提升教学质量。规划和计划，内容真实，有实效性，可行性，符合校情，各计划能有机整合，形成具体的日工作计划和周工作安排，各部门围绕学校计划创造性地开展工作，在计划实行中组织领导到位，实施到位，效率高，质量好，并能认真做好总结。在全校教职工的共同努力下，出现了学校管理得心应手，校园面貌日新月异，教育教学质量稳步提高的喜人景象，较好地完成了预定工作目标，实现了学校工作的规范化、科学化、现代化。

二、组织队伍。

1、领导班子精诚团结。学校领导班子共有12人组成，班子成员学习教育法规、素质教育、创新教育理论、基础教育课程改革纲要，胜任领导工作，持证上岗。党支部配有专职书记，能充分发挥党组织的政治核心作用和保证监督作用。班子成员齐全，分工明确，结构合理，能力互补，团结合作，为教师和学生服务意识强，在师生中有较高的威望。班子成员具有较高道德修养，能准确把握社会主义办学方向，正直公正，廉洁自律，有极强的社会责任感和服务意识，有实事求是的思想作风，勇于反思，不断进取，坚持依法治校和以德治校、团结协作、锐意进取、富有改革和创新意识，有较强的业务素质和较高的教育理论水平。班子成员能够及时地了解国内外教育改革趋势，能引领教师专业发展，熟悉学科教育教学工作，参加学校教学科研工作，有指导教学和教研的能力，掌握现代教育技术，有较强的管理能力、协调能力、研究能力。具有积累和总结工作经验的能力，能够把办学思想转化为全校教职工自觉的行动，形成较强的凝聚力和驱动力。

2、职工队伍素质高尚。（1）、学校狠抓了教师队伍建设，组织教师认真学习了《教师法》，认真贯彻实施《中小学教师职业道德规范》，教师以此约束自己、规范自己、教育自己，做到了上课不接听手机，坚持廉洁从教，不索要，不请吃，不偏袒，无私心。在具体的教学工作中，对学生对工作树立起“三心”（爱心、耐心、信心），“三不”（不埋厌、不嫌弃、不放弃），“三个一样”（对待学生像对待自己的孩子一样，对待工作要像对待家事一样，对待同事要像对待亲人一样），在学生中间树立起了学高德馨、和蔼可亲、为人师表、诲人不倦的教师形象。并积极推行了师德信用承诺制，校长向教师承诺，教师向学生承诺，进一步提高了我校教师的职业道德素质。（2）、学校实行民主管理和监督，校务公开，重大决策通过教职工代表大会，能征求家长委员会的意见和要求，并把家长的意见变为学校的自觉行为，在社会上树立了较高的学校威信。（3）、以人为本，创造性地运用激励机制调动教职工的积极性，在物质分配，评优普级上坚持公开，公正，公平原则，实行每事公示制度。建立教师岗位责任制，有比较科学的教师考核制度，做到月月考核和考核有机的结合，尊重教师的创造精神，建立以教师自评为主的校长、同事、学生、家长共同参与的教师发展性评价制度，建立了教师业务档案，详实记录教师成长发展的全过程。（4）、组织实施名师工程，建立起一支思想观念新，精神风貌好，学识水平高，业务能力强的教师队伍。建立

“公开竞争、公正考核、择优确认”的骨干教师、学科带头人评选评定机制，优秀人才脱颖而出。（5）、教师理念不断更新，理念是实践的先导，观念不转变，实践行为也不会转变。全体教师积极参与课程改革中，形成新的教育教学方法。跳出了旧有的观念“

第三篇：永昌七中2015工作总结(汇报)（最终版）

永昌县第七中学2015年工作汇报

一年来，我校在县委、县政府和县教育局的正确领导下，坚持以十八届三中、四中及五中全会精神为指导，全面贯彻党的教育方针，严格执行国家和省市县有关政策、法规，紧紧围绕《二○一五年教育督导考核目标责任书》和学校工作计划及重点，坚持“质量立校、科研强校、文化润校、特色兴校”的治校方略，发扬“精、细、实、争、创、拼”的工作精神，抓实过程，抓严细节，努力提升学校教学质量与教育形象，向着打造“课改名校”、“文化名校”的目标奋进。经过全校师生的团结进取、努力拼搏，较好地完成了学校预定的各项工作目标和重点任务，取得了可喜成绩，形成了良好局面，也为下一年的工作奠定了坚实基础。现将2015年各项工作情况汇报如下。

第一方面，工作成效

一、不断加强党组织示范化建设，保障学校和谐发展

（一）加强政治理论学习，增强思想素养。学校坚持政治思想教育不放松，制定《政治理论学习一览表》，通过集中学习和自主学习相结合的方式，认真组织教职工学习党的理论、精神及教育法规、政策，有效地提升了广大教师的政治修养和师德水平。

（二）发展壮大党员队伍，增强党群合力。根据《党员发展计划》，学校坚持标准，注重培养，使党员队伍壮大到了55人。同时坚持以党建带群建，以群建促党建，不断加强对工会、团委工作的领导，大力开展各类有益活动，切实增强了群团组织力量，形成了携手共进、同促发展的党群合力。

（三）开展五项争创活动，增强服务水平。以开展党员引领“五项争创”活动为契机，学校要求全体党员为广大教师做好引领示范，在争创思想道德先锋中提升党性修养，在争创优质服务先锋中增进党群友谊，在争创师德师风先锋中展现教师风范，在争创改革创业先锋中打造高效课堂，在争创清廉实干先锋中端正教育行风，切实以党员领导干部的先锋带头作用，促进了全体教职工凝心聚力、锐意进取，推动了教育教学重点工作的高效完成，掀起了全校上下比干劲、树形象、抓质量的良好氛围。

（四）践行三严三实要求，增强工作活力。以深化“三严三实”专题教育 开展基层干部不作为乱作为等损害群众利益问题专整治活动为重点，学校认真排查整治作风不实、不正问题，并通过深入教育，引导广大领导干部及教职员工提高践行“三严三实”的思想自觉和行动自觉，不断改进工作作风，维护群众家长学生利益，切实营造了干事创业、履职担当、崇廉尚实、遵纪守法的良好氛围，增强了校领导班子团结务实的工作干劲，激发了全体党员带头示范的创新活力，带动了广大教师潜心育人的奋进热情，使学校形成了努力办好人民满意教育的新局面。

（五）做好廉政信访工作，增强公信力度。学校不断加强党风廉政建设，要求党员领导干部坚持依法治教，廉洁从教，推行校务公开，做到干部人事、财务管理、项目建设、学生收费等方面的公开透明。针对家长反映的学生教育问题、教师作风问题及学校管理问题，学校进一步强化师德建设，增进家校联系，完善-23

每学期对班主任进行系统培训，开展班主任工作经验交流会议，实行班级工作天天量化、周周评比，加强学困生转化工作，有效提高了班主任管理能力和工作水平，优化了班风建设，促进了学风、校风的良好转变。

五、不断加强教学教研高效化建设，保障学校快速发展

（一）落实教学常规要求，规范教师教学行为。学校以加强教学常规管理为抓手，不断加强教学常规工作检查力度，合理完善教学业务量化考评体系，努力督促广大教师把教学工作做规范、做扎实、做精细，逐步达到了县教育局提出的课堂教学“精、实、细、活、准、巧、新、高”的八项要求。

（二）深入推进课改工作，努力打造高效课堂。

1.扎实开展校本培训，把握课改最新动向。学校认真开展每学期2到3次的校本培训活动，通过集体培训深入宣讲最前沿、最有效的新课改理论成果，不仅让广大教师及时了解课堂教学改革的最新动向，充分认识自身教学方式、方法的不足之处，而且重在明确学校课改目标，统一广大教师的思想认识，激发工作活力，发扬创新精神，共同探索课改新路。这一年，我校在继续完善“436”教学模式的基础上，开启了顺应时代要求的“第三代”课改新征程，努力引领广大教师深入研究学习王红顺改变教育意义的三大策略，更加深刻的认识课堂教学的深层次价值追求，意在为课堂植入文化的基因，让单纯的教学走向全面的教育，进而放大高效课堂在组织实施全过程中的育人价值，实现学生从知识、能力到精神信仰的全面成长目标。

2.加强教学研讨互动，强势推进课改进程。为推进“第三代”课改工作，学校开展了课改研讨课、观摩课及优质课竞赛等活动，努力引领广大一线教师在集体备课中集思广益，在主动听课中发现优势，在集中评课中总结经验，在教学比拼中展示特色，努力让广大教师灵活自如地驾驭课堂，将学校“四三六”教学模式与实现学生知识增长、能力培养、素质提升的全面成才教育目标充分结合，并与一体机教学的全过程完美融合，引领全体学生在更加自主的、活跃的学习氛围里体验求知的乐趣，切实让学生得到了更加全面的发展。同时学校坚持领导联系教研组制度，积极带领全体一线教师切实加强业务研修、教学交流，深入研讨、实践“第三代”课改之路，促进了课堂教学质量的稳步提升。

3.倡导自主创新实践，努力探索有效做法。在深入探索“第三代”课改之路过程中，广大一线教师结合学科特点和学生实际，努力在教学实践中创新方式方法，形成了五大教学特色:一是把课前预习作为实现学生自主学习的第一步，引导学生结合课本与学案，充分预习，明确学习任务；二是尽可能为学生创设吸引眼球、贴近身心特质、融合精神追求的教学情境，让学生萌生盎然的学习兴致，激发强烈的学习兴趣；三是积极引导学生借助想象、观察、演算、实验操作或是相互讨论等手段，在自主探索创新中开拓思维；四是鼓励学生自由讨论，在友好合作和共同探究中放飞自由想象力，展示个人才华；五是充分发挥教师教学评价对调控学生状态、矫正学生缺陷、增强学生信心的积极作用，使学生在教师由衷的赞美、中肯的建议、细致的指点、耐心的辅导中助-67

管理能力；以师德引航、行为示范为保障，要求教师将做人做事的道理融入到学生做学问的过程之中，引导和激励学生塑造品格高尚、品行完美的自我，使学生的行为习惯得到了良好改观，能力和素质得到了有效培养与提升。

（三）开展多彩活动，提升道德素质。学校立足学生需求，结合学校实际、学生特点和传统节日等因素，认真开展法制暨安全教育大会、学雷锋社会实践、心理健康教育、禁毒教育、反邪教教育、“三防”教育、“三爱三节”主题教育、诚信教育、感恩教育、书信大赛、征文大赛、道德讲堂等活动，对学生进行美德的熏陶，品格的塑造，有力增强了学生的品德素质。

七、不断加强行为文化创新化建设，保障学校特色发展

（一）稳步推进校园文化建设，重点构筑师生行为文化。我校紧密围绕《文化建设实施方案》，全面展开学校以“海纳文化”为引领的文化建设蓝图，在初步形成以“海纳百川、鼎新致远”精神为核心的理念文化，以“一广场、五景园、三个带”的整体布局和“设计新颖、内容丰富”的室内文化为一体的环境文化，以特色鲜明的基础标志和内涵丰富的应用宣传共同构成的标志文化基础上，今年重点展开了师生行为文化建设工作，在教育行为文化上，以“六个一”工程为核心，建设学校文化特色体系，构筑了学校特色文化成果展示平台；在教学行为文化上，立足教研促教改，大胆实践“第三代”课改的创新做法，推进了课堂教学高效化目标；在行政行为文化上，不断完善管理体制机制，进一步规范了学校办学行为；在校园习俗文化上，开展民族传统文

化节日主题活动教育，大力弘扬民族精神和美德传统，增强了师生道德素养；在班级行为文化上，鼓励各班级加强硬文化和软文化的和谐构建，努力以良好的班风带动良好的学风和校风形成，营造出了刻苦学习、文明向上的上进氛围；在个人行为文化上，发扬领导班子的带头作用和实干精神，引领广大教师爱岗敬业，潜心育人，激励学生奋发进取，全面成才，让全校上下迸发出了团结奋进、锐意进取的精神活力。

（二）加速均衡发展建设步伐，努力打造特色亮点工程。在稳步推进学校均衡发展建设进程中，我校确立了“快乐大课间”特色活动，作为丰富学生课余文化生活，增强学生综合能力素质的特色亮点工程，分艺术类、体育类、研究性学习类、其它类，全面组建兴趣活动小组，引领学生在活动中成长，在实践中发展，有力的促进了学生的才情培养、特长锻炼、能力提升、身心放松。

八、不断加强安全工作全面化建设，保障学校平安发展

（一）建立健全安全制度，切实加强安全管理。为了安全管理有章可循、有规可依，学校进一步完善《安全巡查制度》、《食堂管理制度》等安全管理制度和《学生突发事件应急处理预案》、《治安突发事件处置预案》等安全应急预案，形成了《安全制度汇编》，让学校安全管理工作有了强有力的制度保障。

（二）实行领导带班巡视，做好每日安检记录。学校加强校园巡查，要求校领导带领每日值班教师对校内一切设施进行检查，对楼道秩序进行维护，并做好各类安全排查台账的记录，由各关口负责人每天检查记录，由总务处领导周周负责签审，对检

查中发现的问题，及时整改，维护了良好的教育教学秩序，确保了师生校园生活的平安稳定。

（三）强化安全责任意识，确保学生饮食安全。学校严抓食品安全管理，严把食品原料采购关、食品操作加工关、食堂卫生清洁关、餐饮具清洗消毒关、食堂从业人员个人卫生关、食堂废弃物处理关，安排专人负责管理食堂卫生安全，坚持每天对食堂进行监督检查，彻底从源头上杜绝了食品安全隐患，确保师生能够文明有序就餐，也营造了学校倡导节约、卫生、健康的和谐餐饮文化。

（四）加强宿舍安全管理，构建平安和谐寝室。学校不断加强宿舍安全管理，一方面架设楼内监控，对学生的住宿行为进行有效监督，另一方面加强宿舍指导教师要求，经常深入学生宿舍了解情况，及时化解住宿生矛盾纠纷，严格杜绝住宿生违纪违规行为，鼓励教育住宿生争当文明舍员，切实营造了学校文明向上、团结友爱的住宿生氛围。

九、不断加强后勤服务优质化建设，保障学校有序发展

（一）做好日常工作，强化校产管护。工作人员坚持时刻为教学服务，为师生服务，自觉遵守和执行各项制度，对设施设备进行每日巡查、详细记录，及时排除故障，使学校工作得以安全运行，保障了良好的教育教学秩序，形成了“勤快、务实、高效、优质”的服务模式。

（二）常抓卫生工作，净化育人环境。一是环境卫生工作，常抓不懈。通过检查评比、量化打分、区域包干等措施的实施，使校内外环境卫生时刻保持良好。二是卫生防疫工作，警钟长鸣。严格履行晨检、体检制度，认真做好室内消毒，积极开展预防传染病宣传活动，在全体师生中树立了早发现、早诊断、早治疗的防疫理念。

（三）加强财务工作，做到透明平衡。财务管理人员做到了收费公示，账目清楚，手续齐全；完善了采购流程，实现了学校经费科学、高效、经济化的使用和支出；加强了财产检查验收力度，做到了帐物相符，出入平衡。

十、不断加强工团和谐化建设，保障学校健康发展 学校工会关注青年教师的成长，关心教职工的实际困难，关心女职工的身心健康，积极开展有益的教职工活动，起到了工会应有的桥梁纽带作用。

学校团委组织开展了清明扫墓、学雷锋义务劳动、端午节民俗文化宣传、敬老爱老献上一片孝心等多种形式的团队活动，领导学生会和班干部积极配合学校值日领导与教师做好课间秩序维护等工作，不仅丰富了学生的校园精神文化生活，而且维护了良好的教育教学秩序。

一年来，我校顺利通过了国家义务教育均衡发展评估验收和甘肃省基础教育五项督导验收，先后获得了甘肃省文明交通示范学校、金昌市防震减灾示范学校等多项荣誉。这些成绩的取得，是全体师生携手努力、顽强拼搏的结果，更让学校迎来了社会各界的普遍赞誉。但可喜的成绩之后，学校还有许多工作不足需要去改进和完善，进而为未来发展铺平道路、打好基础。

第二方面，存在不足

学校在未来发展中，还面临着以下问题：

（一）经费问题。学校在加快推进基本实现教育现代化目标任务进程中，还需大量资金。

（二）管理问题。学校还需在管理的精、严、细、实上狠下足功夫，切实做到行政管理、队伍管理、德育管理、教学管理、后勤管理、安全管理六个方面的全面到位、执行有力、实效突出。

（三）教学问题。学校还需进一步抓出课改实效，彻底消除教学形式花哨、效果不佳的现象，努力实现高效化教学，切实将“第三代”课改的成效落实在学生知识、能力、素质的全面发展上，体现在教育教学质量的稳步攀升上。

第三方面，未来打算

随着学校强大办学实力的凸显和强劲的发展动力的凝聚，下一年，我校还需更加积极、全面地做好各项工作，使学校的办学条件更加优越、治学氛围更加淳厚、教学管理更加规范、教学质量更加优异，真正使学校成为让孩子们勤奋学习、和谐成长、全面成才的乐园。

（一）工作思路

坚持“质量立校、科研强校、文化润校、特色兴校”的治校方略，聚焦基本实现教育现代化目标，以优化办学条件为基础，以增强管理实效为保障，以深化课堂改革为主线，以提高教育质量为中心，以加快内涵发展为依托，努力让教育面向现代化、面向世界、面向未来，把社会主义核心价值观融入教育全过程，德

育为先，育人为本，全面实施素质教育，促进学生全面个性发展，努力办好人民满意的教育。

（二）目标任务

深化课程改革，通过国家课程、地方课程和校本课程的有机结合，构建体现办学目标、突出办学特色的学校课程体系；深化课堂教学改革，通过教育信息化促进教学内容、教学方法和教学手段的基本现代化，构建以学生为中心、优质高效为特点的课堂教学新机制；深化素质教育改革，通过实施以理想信念和人生规划为重点的“知情意行”相统一的核心素质教育和以艺体教育“2+1”工程为重点的特长培养教育，构建特色鲜明、全面育人的素质教育课程体系；深化制度改革，通过建立和完善现代化学校管理制度，推进教育治理体系和治理能力基本现代化，构建科学民主、健全规范的制度保障体系。

（三）实施重点

1.加大教育投入，努力实现教育资源现代化。切实巩固和发展国家义务教育均衡发展评估验收成果，进一步推进学校义务教育均衡发展、优质发展、内涵发展，努力提升学校硬件建设水平，特别是要加快数字化校园建设，加快宽带网络校校通、优质资源班班通、网络学习空间人人通和教育资源公共服务平台、教育管理公共服务平台“三通两平台”建设，强化信息技术在教学和管理中的有效应用，促进信息技术与教育教学的深度融合，切实以交互式白板教学推动学习方式的转变，以教育资源的充分共享推动教学资源库的建设。

2.加强师资建设，努力实现教师队伍现代化。以建设一支师德高尚、结构合理、持续发展、适应素质教育、适应新课改要求、适应教育基本现代化要求的高素质教师队伍为目标，一方面加强教师业务培训，建立现代教师培训、培养机制，不仅注重教师终身学习理念的树立，注重教师整体的理论层次和教研水平的提升，注重专家型、研究型教师的培养，而且强力推进师德建设，提升师德素养；另一方面促进教师思想转变，通过文化引领、心态矫正、转变工作方式等有效做法，使全体教师摒弃传统教育观念，树立现代主人翁意识，建立现代化的教育理念，坚持以人为本，不仅做到师生民主、遵纪守法，依法执教，而且能够积极发挥主观能动性和创造性，探索形成自己独特的教育风格。

3.坚持立德树人，努力实现德育体系现代化。把立德树人作为教育的根本任务，把社会主义核心价值观融入教育全过程，努力构建现代化德育体系，实施社会主义核心价值观“24字人知人晓”工程，落实《关于实施未成年人思想道德建设“金种子”工程的意见》精神，把金昌市统一编写的《培育和践行社会主义核心价值观》读本作为校本教材，进一步丰富德育内容，不仅注重中国优秀传统文化的熏陶，注重学生理想信念的树立，更有把学校德育工作与“我的中国梦”主题教育相结合，与校园文化建设活动相结合，与研究性学习和综合社会实践课程相结合，把社会主义核心价值观内化为学生核心素养和学业质量标准，生动灵活地达成课程目标，增强德育工作的实效性，实现德育工作的现代化。

4.深化课堂改革，努力实现课堂教学现代化。进一步完善学校“436”课堂教学模式，努力推进以“第三代”课改为目标的课改工程，以转变学习方式、培养创新精神与实践能力为核心，以提升教师教学能力和水平为关键，以教学研究和教育科研为推动力，以有效利用现代化信息技术为依托，科学改进教与学的方式方法，给学生提供更广阔的思维视野、更自主的学习空间、更真切的情感体验，使课堂教学从“知识”的世界回归到“人”的世界，使学生能够真正投身到自主学习、合作探究的愉快求知过程中，达到个人才智培养、人格塑造、能力提升的全面成才目标，达成教学各环节计划有效、备课有效、上课有效、作业有效、辅导有效、检测有效、评价有效的高效建设目标,进而建立起更加符合新课程标准及顺应时代要求的有效教学新模式、新体系，实现新时代教育教学的生生投入，课课高效。

5.推行精细管理，努力实现教育管理现代化。以落实甘肃省中小学管理规范为抓手，认真贯彻县教育局《加强学校精细化管理的实施意见》，深化精细化管理，增强现代化教育管理意识，规范教育管理行为，完善教育管理制度，凸显学校日趋深入化、科学化、精细化的全方位管理特色,力求在学校管理求实、求细、求精上取得新成效，在改进工作作风、提升服务水平上取得新进展，在解决管理薄弱环节上取得新突破，构建充满生机与活力的竞争激励政策机制，形成“时时有人管，事事有人管，人人都管理，处处有管理”的精细化管理体系，从小事入手，对每个细节都要精益求精，杜绝管理上的漏洞，消除管理上的盲点，提高管

理效能，推动学校实现系统、科学、有序、高效的管理目标，全面提高学校现代管理水平。

6.加快内涵发展，努力实现办学特色现代化。坚持以“海纳文化”为引领的学校特色文化建设为主线，深入推进校园行为文化建设，实施好学校管理特色、教学特色、活动特色、德育特色等各个方面的特色亮点建设工程。在管理特色上，除做到学校管理的精、严、细、实以外，进一步探索形成学生自主管理的长效机制，变刚性的制度约束为学生内在的自主行为意识；在教学特色上，鼓励把学习、研究与教学融为一体，多方面学习和汲取现代化课改理论及教育教学经验，实现学校“第三代”课改的优质高效全面育人目标；在活动特色上，以艺体教育“2+1”工程为重点，深入推进“快乐大课间”活动，全面培养学生艺术才智、道德情操和创新能力，真正让学生在活动中成长、实践中发展，得到综合素质的全面提升；在德育特色上，深入推进学校“335”德育工程的实施，全面提升德育工作“三支队伍”的整体素质、“三类课程”的德育功能、“五项系列活动”的主渠道作用，深化实施以理想信念和人生规划为重点的“知情意行”相统一的核心素质教育,努力提高思想道德建设的针对性、实效性，努力促进学生成人成才。

未来的道路，我们任重而道远，今后学校将加大力度抓管理、提质量、促发展，力求在每一个环节实现“精、细、实、严、恒”，切实引领全体教师树立崇高的师德，倾注无私的师爱，发扬务实的作风，以更加饱满的热情、旺盛的精力、高昂的斗志投入到教

育教学工作中，团结进取、创新发展、面向未来，努力实现学校办好人民满意教育的目标。

2015年12月10日

第四篇：职业中学学校汇报

四川省广元市朝天职业中学学校汇报材料

四川省广元市朝天职业中学，是经省教育厅批准成立的朝天区唯一一所从事中等职业技术教育的专业学校。校舍座落于广元市朝天区中子场镇，濒临潜溪河、毗邻108国道，依山傍水、环境优雅，交通十分便利。

学校始建于1970年，原名中子中学，1983年更名为中子农业中学，1986年更名为中子职业中学。根据朝天区委、区府教育布局调整之需求，学校将承担中子镇、马家乡、青林乡、转斗乡 “三乡一镇”的初中教育任务，本着既办好职业教育又办好初中教育的思想，区委、区府、区教育局审时度势，2006年初上报文件请示将本校初高中剥离并实施分部管理，将学校更名为“四川省广元市朝天职业中学”，初中重新申报为“朝天区中子镇初级中学”，现一套人马两块牌子。近年来，我校认真贯彻上级的有关文件精神，坚持把发展作为主题，把质量作为主线，把改革作为动力，外树形象，内强素质，以科学发展观为指导，开创了我校教育教学的新局面。我们主要做了以下五个方面的工作：

一、改善办学条件，提高办学水平

近几年来，学校积极筹集资金，加快学校硬件设施建设，为师生的工作、学习、生活提供优良的条件。五年来，我校共投资540多万元新建了一幢教学楼、一幢学生宿舍楼及师生食堂，添置和完善了相关配套设施；投入50多万元，建成接驳Internetr的计算机网络教室两间，大型多媒体电教室一间，购置了相关实习操作的设施设备，保证了学生正常的技能培训；改建篮球、乒乓球场等场地，为师生创建

良好的体育锻炼和健身活动环境；努力增加文化景点，铺草栽树种花，使学校整体形象更加高雅壮观，富有朝气、富有美感。

学校本着“一年一小变，三年一大变”的发展规划，努力加强硬件建设，增加硬件承载质量，创设现代育人环境，为学校飞跃发展奠定物质基础，取得了较好的社会效益和经济效益。

二、深化教学改革，提高教学质量

教学工作是学校工作的重中之重，教学质量决定学校的生存和发展，因此，学校的每位领导和教师对教学质量都非常重视。但由于职业学校招收的学生素质参差不齐，很难保证教学质量。为此，我们对教学理念、教学模式、教学内容、教学手段等进行了一系列的改革，力求在改革中发展。把“加强基础课教学、注重学生能力培养、强化专业技能训练”作为教学改革的指导思想，体现以学生为主体的教学思想。

1、切实加强技能训练和实践环节。职业技能培训是职业教育的核心内容，职业学校学生的操作能力和技术水平，是制约职业教育服务能力的一个主要瓶颈。基于这一认识，学校进一步加大了教学实验设施的投入，为学生的技能训练创造了更好的条件。

2、以就业为导向、推行“宽基础、活模块”教学模式。宽基础阶段，开设公共文化课和专业基础模块，将相近的专业基础理论进行了组合和拓宽。实行“模块化”教学，把专业课程分类、组合成若干模块，根据各专业考试的要求，对模块进行组合和调整，制定不同专业技能分期达标要求，按照技能形成规律组织实施教学。

3、注重教师的培养。近几年，每年安排数名学校专业教师参加国家、省组织的教师培训学习，确保专业教师的素质。

三、塑造学校品牌，提升学校知名度

我校之所以在短短的几年获得跨越式发展，并逐步形成自己的办学特色，主要是根据实际，加强了职业教育的品牌建设。

1、进行合理品牌定位。学校品牌定位的实质是学校建立一个与目标市场相关的品牌形象的过程和结果。为了使学校在社会、家长和学生的心中占据一个有力的位置，根据实际情况，我们的定位是在九年义务教育的基础上培养拥有一技之长的复合型人才。有了明确而清晰的定位，我们就要不断深化以就业为导向的教学改革，打造面向社会、面向就业市场的核心竞争力。几年下来，学校的声誉越来越好，“学技术，到职校”、“理想职业，从职校开始”的观念在人民群众中已经达成了共识。

2、塑造学校良好形象。良好的学校品牌需要悉心维护，否则形象就会受损。维护学校品牌形象人人有责，我们要求全体人员不论是在校内还是在校外，都要珍惜学校品牌形象。不论校长的决策指挥，教师的教育教学，还是门卫的接待来访，甚至办公室接听电话，都与学校品牌形象有着密切的关系。为了改善社会公众对职校的看法和印象，提升学校外感形象和内感形象，我们加强了教师队伍的建设，建立了一支“思想素质过硬，工作能力突出，协作精神优良”的师资队伍，要求教师时刻牢记教师的神圣职责，事事、处处为人师表，用自己良好的风貌，用爱心去感染、感化学生，使学生养成良好的言行举止。

3、推广学校品牌。学校品牌的推广至关重要。因此学校运用多种形式，把握有利时机，做好宣传引导工作，及时告知公众，有效地推广学校品牌形象。传播推广的形式是多种多样的，如通过学校常用公文写作或宣传资料制作等文字与声像的形式，与公众分享所取得的办学成就，交流办学思想和远景规划，探讨解决困难的办法，主动地

争取和寻找学校发展的机会，优化和拓展学校生存和发展的空间；建立和完善学校网站，学校成立了网络中心，06年9月份，学校网站正式开通，这是学校对外的一个窗口，通过学校网站，密切了与社会和家长的联系，也吸引了不少校外的朋友，这对学校宣传起到了良好的效果。

4、凸显职业教育的特色。充分利用区实训中心的社会辐射作用，积极开展短期培训。针对初次就业者、农村转移劳动力和城市下岗再就业工人开办适应性强的中短期培训（扶贫培训07年312人，08年已完成313人，技能培训由06年的168人上升到07年的1016人，阳光培训07年300人，08年已完成664人，）。在培训过程中，采取灵活的学习期限、实用的学习内容，最大限度地满足求学者的需要。近年来，学校共举办电子电工、焊工、计算机等各类培训上百次，考证通过率达90%以上，受到广大群众的欢迎。通过多样化的教育和培训，适应了我区产业结构调整和农业产业化的发展需要，满足了广大农业劳动者提高农业生产技术的需要。进一步落实“双证书”制度，推动实施职业资格证书制度，积极组织在校学生参加技能等级考核，使学生获得国家颁发的毕业证和职业资格证书。

四、加强对外交流，创新办学模式

在市场经济条件下，职业学校关门办学无疑是走向绝路。为了打造学校品牌、提高学校声誉、提升办学层次，在激烈的竞争中使学校立于不败之地，学校积极开展对外交流活动。

1、近三年来，在市职成科的联姻下，我校先后与广元利州中专、广元市职高结成了联盟，通过这种方式，我们引进、借鉴、吸收他们先进的教育思想、办学模式、教学方法，全面提升学校教育质量和管理水平，缩小与城市地区教育之间的差距，提升办学实力和知名度。

2、近年来学校与深圳富士康集团、珠海伟创力、广州依利安达、LG电子、东莞永泰电线厂、德赛视听科技有限公司、深圳欣强科技有限公司等省内外多家知名企业建立了良好的供需关系，我校安置的学生月收入在1000元以上，真正实现了“安置一人、致富一家、带动一片”的预期效果，深得社会好评。

五、明确发展目标，切实做好招生和毕业生的推荐就业工作 生源是职业学校的生命线。教育部已明确提出，从2006年起全国中等职业学校连续三年每年扩招100万，到2007年达到850万人，保持中等职业教育和普通高中教育规模大体相当，实现中等职业教育快速健康持续发展。每年年初，学校便着手做好招生的各方面工作。

1、加大宣传力度。一方面，学校借助区教育局职教工作会议召开之机争取各中学校领导对职校的大力支持。另一方面，在学校网站上，用专版介绍学校的办学优势、办学特色和办学成果。

2、建立招生目标管理机制，确保招生任务的完成。学校每年成立若干个招生小组，根据各乡镇初三学生人数和在我校就读人数情况，确定指标数，安排一位行政领导负责。各小组把下达的招生任务作为工作重点，狠抓落实，保证招生任务的完成。由于做到组织落实、措施落实，条件落实，来我校就读的人数每年递增。

“职业教育就是就业教育”。学校始终坚持学生满意、家长满意、用工单位满意、学校满意的“四满意”原则，做好学生的推荐就业工作。为了加大毕业生推荐工作力度，我校招生就业安置办人员主动与各企业联系，达成就业协议。学生毕业后全部在沿海地区知名企业就业，就业率达100%。同时学校还认真做好跟踪服务工作，及时与企业、学生进行接触，了解他们的生活、工作情况。目前，就业学生的

月工资待遇都保持在1000元以上，他们对所在企业的工作、生活环境感到满意。

同时学校鼓励学生自谋职业，利用所学的专业知识创业。近几年不少学生在县城或乡镇开办计算机培训维护、家电维护、机械加工等，实体为当地的经济建设服务。

职业教育任重而道远，前进的道路即充满艰难，又充满希望。在今后的工作中，我们将坚定信心，努力工作，进一步探索职业教育的办学特色，深化教学教育改革，不断改善教学条件，增强办学实力，不断提高教学质量，加强毕业生的推荐就业力度，努力使学校健康、和谐、快速地发展，为职业教育的发展服务，为川北地区经济的腾飞做出更大的贡献。

四川省广元市朝天职业中学

二〇〇八年十月

第五篇：职业中学2011工作总结

2011年又是我校努力实现教育教学的制度化、科学化、精细化的一年，在管理上有了长足的进步。

一、两校合并、措施得力、有条不紊

随着社会的发展，生源的匮乏是不争的事实，我区工贸中专和职教中心的合并，是职教发展的必然结果，也是更好的搞好我区职业教育的必然途径，今年暑假两校合并工作顺利完成。为实现顺利合并这一总体目标，我们做了大量细致的准备工作。

一是充分做好动员工作，统一思想是做好工作和实现目标的前提和保证，在教职员工中广泛发动，使两校教职员工对合并的意义目的有深入的了解，打消个别员工在合并中出现的不情愿情绪。要求所有员工识大体重大局，局部服从整体。这为合并工作提供了思想上的保证。

二是安排得当、各得其所，两校合并简单讲便是人与物的合并，暑假期间，合并工作正式启动。两校领导缜密安排，团结一致，有条不紊，原工贸教学物资有条不紊的合入职教中心，未出现任何事故、疏漏、遗失等现象。对于原工贸领导干部教职员工以及物资的安排使用，着眼于大局，站在有利于学校发展的高度，统一安排部署，力求做到人尽其才，物尽其用，工作协调，心情愉快，最大限度的发挥人与物的效能。截止到暑假招生工作开始之前，两校合并工作圆满完成。分工更加明确，管理更加精细。

二、思路清晰、目标明确、工作井然

“职业教育就是就业教育”，我们的培养目标就是让更多的学生能够掌握一技之长，从而实现高质量就业。为使这一办学思想得到进一步升华，在上一我们便制定了学校发展的“1、2、3、4工程”做为工作的基本思路，“1、2、3、4工程”就是贯彻一个体系，突出两条主线，抓好三个重点，强调四个建设。这一工作思路，在具体工作实践中行之有效，使我校在管理的精细化程度得以大幅度的提高，使学校工作在波澜不惊中变得井然有序，教育教学质量得以大幅度提高。本，我们依然延续这一工作思路，贯彻iso9001质量管理体系，争取实现认证，为达到这一目标，我们也采取了相应的措施。

首先是领导班子统一思想，而后广泛征求意见，并邀骨干教师参与论证和决策。同时，利用集会、座谈等形式向全校师生贯彻“规范管理，提高质量”的思想，通过这些环节，使大家的思想在最短的时间里统一到学校的重点工作中来。

二是有重点的开展工作，一是专业室的规范管理。专业室是学生了解和掌握技能的主要场所，我们首先强调专用室与企业车间的无缝对接，使我们的专用室俨然就是生产车间。为此充分调动专业教师的积极性，聘请的企业高级技术人员为专业室的建设出谋划策，使学校的专用室符合企业车间的配置，以规范的环境培养学生良好的习惯。加强专业建设，向品牌、特色专业迈进。我校现有电工、焊工、机加工等三个主干专业，各专业现有设施不仅满足实训需求，且具有一定的先进性，在我市同等学校中处于领先地位，但是尚没有一个专业能在全省乃至全国有影响。这对此窘境，我们做了大量工作，努力规范专业建设，强化师资素养的提高，推品牌、展特色。经过市专家组检查验收，焊接专业被评为特色专业。

二是着力打造老师们之间相互学习的平台。本校老师之间相互听课，相互学习，取长补短，共同进步，这是业务提高比较快捷的途径之一。上半年主要是组织老师听评“示范课”，下半年，由于两校合并，为了促进相互间的了解，组织了全员听课活动。要求每位任课教师都要上一节“公开课”，人人讲课，人人听课，盛世空前。精心谋划教学改革，努力提高育人质量使教学活动更具针对性、实效性。推进教学方法的改革，三是队伍建设。从学校的长远发展出发，积极支持鼓励老师进修学习，学校努力争取名额派老师外出学习、交流。同时，我们还聘请了20余位企业高级技术人员来校做兼职教师，这样，我校的师资队伍得到进一步优化，我们的教学活动与企业需求就更加贴近，逐步实现学校与企业的无缝对接。我们的教育更加有的放矢。

二是不断加强招生就业工作。生源是学校生存与发展的前提，招生工作是学校每年的头等大事。今年是职校合并的头一年，为拓宽就业渠道，让毕业生高质量就业，将“职业教育就是就业教育”真正落到实处，以“出口”带动“进口”是我们努力的方向。本截止到目前接触企业三十余家，安排面试几十次，推荐就业学生410人。，自XX年与首钢技校联合办学以来，到如今联办校已达5家。使“联合办学互利双赢”更具规范化、长效化，为我区学生就业开辟了新领域。古冶技校所处的地理位置，人文环境等不占优势。但我在工作中努力克服困难不断研究与探索，向兄弟院校学习，寻求新的招生办法。广泛宣传学校扩大招生范围，充分调动集体的力量，使我校在招生工作中招生人数达213人。