教师十大禁语和十大美语

第一篇：教师十大禁语和十大美语

教师十大禁语和十大美语十大禁语有：你不学可以，但不要影响其他人！就你事多，快点，我很忙！你父母是干啥的？没见过像你这样的学生！我真的受不了你了！我就知道，你改不了！你怎么越来越差了？不想听的可以睡觉！你要不想学就回去！我怎么一点都感觉不到你们年轻的朝气！

十大美语为：错了别怕，咱们再来一次！你是最棒的女孩！孩子，世界上总有一扇门为你而开！我相信你，你能做到的！过去不代表将来，相信自己一定可以！学生是你的孩子，也是我的孩子。教室是允许出错的地方。没有失败，只有暂时停止的成功。学习不怕起步晚，成才不怕起点低。宁可让你现在怨我一阵子，也不愿你今后恨我一辈子！

教师职业有很大的特殊性，教育对象是活生生的人，大部分是未成年人，在教学用语中一句真心的“良言”能激发学生内心的“小宇宙”，产生无法估计的正能量；而无意中的一句“禁语”则可能摧毁学生的自信，影响孩子的一生。

第二篇：文明旅游十大提醒语

文明旅游十大提醒语: 1．文明是最美的风景 2．旅途漫漫 文明相伴 3．旅游美时美刻 文明随时随地 4．文明游天下 快乐你我他

5．一花一木皆是景，一言一行要文明 针对具体不文明旅游行为的提示： 6．游遍天下山川 只留脚印一串（用于提醒保护生态环境）7．出游讲礼仪 入乡要随俗（用于提醒尊重别人权利）8．垃圾不乱扔 举止显文明（用于提醒维护环境卫生）9．多看美景，不刻美名

（用于提醒保护生态环境和文物古迹）10．平安是福 文明是金（用于提醒出游安全）

第三篇：十大专题

专题

新课程苏教育版教材设置了10个专题，七年级的《狼》《荷》；八年级的《鸟》《叶》《汉字》《长城》；九年级的专题《气象物候》《广告多棱镜》《系统方法与统筹思想》《我心中的语文》。这些专题设置的主要意图是让学生在综合的语文学习中提高语文素质，提高创新能力和实践能力，藉此建立开放性的语文教材和教学新体系。

“专题”部分的考查形式上以综合性探究题型为主，有的还结合口语表达等内容一并考查；不少试卷将“专题”所涉及的内容与语段阅读相结合；少数地区还将几个不同的“专题”结合起来考查。

一、（2006·湖北襄樊·11-15）阅读下文，完成 11-15题。（l0分）

爱莲说

水陆草木之花，可爱者甚蕃。晋陶渊明独爱菊，自李唐来，世人甚爱牡丹，子独爱莲之出淤泥而不染，濯清涟而不妖，中通外直，不蔓不枝，香远益清，亭亭净植，可远观而不可亵玩焉。

予谓菊，花之隐逸者也；牡丹，花之富贵者也；莲，花之君子者也。噫!菊之爱，陶后鲜有闻。莲之爱，同予者何人？牡丹之爱，宜乎众矣。

11．解释下列句中加线词的意思。(2分)①可爱者甚蕃()②亭亭净植（）

12．下列句中加线词意思相同的一项是（）（2分）

A．陶后鲜有闻 芳草鲜美，落英缤纷 B．香远益清 清荣峻茂，良多趣味 C．中通外直 指通豫南 D．陶后鲜有闻 此人一为具言所闻 13．用现代汉语翻译下面的句子。（2分）莲之爱，同予者何人？牡丹之爱．宜乎众矣。

14．阅读本文，许多同学喜欢“出淤泥而不染，濯清涟而不妖”。因为这两句写出了莲的高洁、质朴，比喻君子既不与恶浊的世风同流合污，也不孤高自许。你还喜欢本文中描写莲的那些语句？为什么？（3分）

15．某市在确定市花的活动中，居于民意调查前三名的是兰花、梅花、桂花。如果让你从这三种花中选择一种，你赞成哪种花？并谈谈理由。（2分）

11．①多(0.5分)②树立或立（0.5分）12．D(2分)13．对于莲花的爱好（0.5分），像我g 样的还有什么人呢(0.5分)对于牡丹的爱好（0•5分)人该是很多了（0、5分）

14．写出喜欢的句子1分，表述理由时写出莲的形象1分，进一步表述出其喻义1分。示例：我喜欢“香远益清”这句话，因为这句写出了莲的芬芳，比喻君子美名远扬。

15．（2分）示例l；赞成兰花，兰花无论后于何处都是默默无闻的绽放，默默散发出幽香，具有纯朴高雅，不张扬、不媚俗的品质。

示例2：赞成梅花，“梅花香自苦寒来”，梅花能凌霜傲雪，展示了逆境中奋进、战胜困难的精神。示例3：赞成桂花，桂花不仅香气浓郁，而且可以作为香料，入药、人茶，有很强的实用价值，自然让人联想到无私的奉献。（由桂冠、月中的桂树想到桂花的高贵亦可）

二、（2006·河南省·5）仿照下面的例子，对“采”字作解说。（3分）

比：“比”字，左边一个人，右边一个人，两个并列的人挨得很近。“比”，最初的意思是并列。如：比邻。

采：

【参考答案】上部是一只手在抓取，下部是结满果实的树。上下两部分合起来的意思是摘树上的果实（1分）“采”，最初的意思是采集、选取（1分）如：采摘、采取等（1分）（共3分）

三、（2005·扬州·7）著名作家袁鹰说：“汉字是华夏民族几千年的文化瑰宝。” 请你谈谈学了《汉字》专题后对这句话的感受。（3分）

【参考答案】答题要点：汉字具有悠久的历史，凝聚深厚的民族情感，蕴涵丰富的文化，具备优美的结构，表达生动的意思，适应信息时代的发展要求

评分标准：答对三点或就其一点有较深刻的认识，即可得3分，答对两点得2分，答对一点得1分。

四、（2004·西宁市·14-18）阅读下面这篇文章，完成14-18题。

①作为中国第一个登上太空的人，杨利伟看到了浩瀚宇宙中美丽的地球，与此同时，许许多多中国人都在问：看到万里长城了吗？

②不知从何时起，“中国的万里长城是太空中能够用肉眼看到的地球上惟一的人工建筑”的说法就广为流传。这个惟一，已经成为中国人引以为荣的骄傲与自豪。但是，杨利伟却非常明确而肯定地答复“没有看到。”

③杨利伟的回答，让许多人在兴奋中感到一丝遗憾与失望，因为，据说外国宇航员都看到了，为什么咱们中国宇航员却看不到呢？

④杨利伟说的是实话，因为，长城的平均宽度不到10米，据计算，如果在月球上看长城，就相当于在2688米之遥看一根头发丝，如果不借助于现代化的观测仪器，肉眼是很难分辨的。

⑤杨利伟发现了真理，同时也发现了谬误。但是，实话要实说，却需要勇气。因为，有些被传闻认定的神圣的东西，虽是谬误的，但在人们心目中是神圣而不可亵渎的。„„其实早就有一些亲历太空的宇航员已在实事求是地纠正，说在太空用肉眼其实是看不到长城的。但是，有些媒体却抱着“宁可信其有，不可信其无”的态度，未予报道和纠正。

⑥杨利伟作为中国太空第一人，具有敢于探索、不怕牺牲的勇气；而更难能可贵的是他的另一种勇气———实事求是、实话实说的勇气。尽管谬传已经成为国人引以为荣的自豪，成为一种神圣的民族辉煌，成为一种史诗般的英雄情结，但它毕竟是谬传，谬传的东西，早晚是要被真实的现实取而代之的。因此，实话实说需要勇气，我们也应该有这个勇气。

⑦长城是伟大而辉煌的，尽管你在太空中看不到它。但是中华民族文化的伟大，却早已在太空中“雁过留声”。据报载，美国宇航局发射的“航行者”太空船，在太空播放的乐曲中，就有一首古老的中国古筝曲《流水》，将中华民族历史的伟大与辉煌，挥洒得酣畅淋漓，丝毫不逊于俯览长城的大写意。

⑧承认在太空中看不到长城，是杨利伟这新一代航天人实事求是的勇气；但长城已在世界人民的胸中，无论走到哪里，人们都会神往它的雄姿伟迹。更让人高兴的是，杨利伟航天飞行的成功，不正意味着中国人长城精神的发扬光大与开拓延续？从这一点上来说，即使看不到长城，长城的伟大与辉煌，也将成为不可或缺的人类航天精神的向往与激励。所以我们说，长城，将与宇宙、日月同辉，尽管你在太空中看不到它。

14、结合文意，分析第②段中加点词语“惟一”“明确而肯定”在文中的表达作用。（1）惟一（2）明确而肯定

15、为什么在太空中用肉眼能看到长城的谬传长期以来得不到纠正，请从第⑤段中找一句话作答。

16、在理解全文的基础上，给文章拟一个恰当的题目。

17、阅读第⑤段，根据上下文行文思路，在“„„”处补充一个所熟知的典型事例，注意前后连贯。

18、面对杨利伟的真实回答，许多人感到极为遗憾与失望，对此，你是如何看待的？ 【参考答案】

1、（1）不仅起强调作用，而且更能表现人们的自豪感。（2）不仅起到了修饰作用，而且更能突出杨利伟实话实说的勇气。或更能突出表现杨利伟的自信心和语气上的坚定。

2、因为，有些被传闻认定的神圣的东西，虽是谬误的，但在人们心目中却是神圣而不可亵渎的。

3、既要突出文章的主要内容或观点，又要讲究语言表达的简洁。

4、所列举的事例必须与论点完全保持一致，语意上必须保持连贯。

5、尊重学生的情感体验与认识，言之成理即可。

五、（2006·江苏扬州·10）语文专题学习与综合实践活动。（7分）

学习了“鸟”、“广告多棱镜”两个专题，相信你一定会有不少收获。请运用相关知识完成下面的任务。

（1）选用一句切合语境的唐诗填空。（1分）

如果我们不采取护鸟措施，可能会导致“千山鸟飞绝”；如果我们都做护鸟卫士，祖国大地便会“ ”。

（2）请用简洁的语言评点下面的一则广告。（3分）虽为毫末技艺，都是顶上功夫。（理发店广告楹联）

评点：（3）请你拟一则宣传保护鸟类的公益广告。（不超过20个字）（3分）

【参考答案】（1）处处闻啼鸟 评分标准： 1分，其它符合语境的唐诗亦可。

（2）答题要点：语义双关，“毫末”、“顶上”巧扣“理发”；也道出该店理发师技艺高超（顶上，最好）。评分标准： 3分，每个要点1分。如理解为“职业虽平凡，也能出状元”等，可酌情给分。

（3）答案示例：

保护鸟类，就是保护人类自己！给鸟儿一片树林，还自然无限生机。

我们应与鸟儿心灵相沟通，生命相维系。

评分标准：3分，扣住保护鸟的主题得1分，语言简洁生动得2分。

六、（2005•济宁9-11）阅读下面的文段，完成9—11题。物候现象的来临决定于哪些因素呢? 首先是纬度。越往北桃花开得越迟，候鸟也来得越晚。值得指出的是物候现象南北差异的日数因季节的差别而不同。我国大陆性气候显著，冬冷夏热。冬季南北温度悬殊，夏季却相差不大。在春天，早春跟晚春也不相同。如在早春三四月间，南京桃花要比北京早开20天，但是到晚春五月初，南京刺槐开花只比北京早10天。所以在华北常感觉到春季短促，冬天结束，夏天就到了。

经度的差异是影响物候的第二个因素。凡是近海的地方，比同纬度的内陆，冬天温和，春天反而寒冷。所以沿海地区的春天的来临比内陆要迟若干天。如大连纬度在北京以南约1。，但是在大连，连翘和榆叶梅的盛开都比北京要迟一个星期。又如济南苹果开花在四月中或谷雨节，烟台要到立夏。两地纬度相差无几，但烟台靠海，春天便来得迟了。

影响物候的第三个因素是高下的差异。植物的抽青、开花等物候现象在春夏两季越往高处越迟，而到秋天乔木的落叶则越往高处越早。不过研究这个因素要考虑到特殊的情况。例如秋冬之交，天气晴朗的空中，在一定高度上气温反比低处高。这叫逆温层。由于冷空气比较重，在无风的夜晚，冷空气便向低处流。这种现象在山地秋冬两季，特别是这两季的早晨，极为显著，常会发现山脚有霜而山腰反无霜。在华南丘陵区把热带作物引种在山腰很成功，在山脚反不适宜，就是这个道理。

9．选文说明的主要内容是__________________________________________。(2分)10．决定物候现象的因素有哪些?作者在说明这些现象时是按什么顺序安排的?(5分)

11．联系生活实际，你认为研究物候学有什么意义?(只谈一点即可)(2分)【参考答案】9．答案：物候现象来临的决定因素 评分：本题答对得2分。

10．答案：纬度、经度、高下的差异。先主后次的逻辑顺序。

评分：本题5分，第一问答对一个方面得1分；第2问答对得2分。

11．答案举例：①预报农时，安排播种日期； ②安排农作物区别，确定造林和采集种子的日期； ③引种植物到气候条件相同的地区； ④避免或减轻害虫的侵害； ⑤便利山区的农业发展。等等。

评分：本题2分，只答一点符合要求即可。

七、（2006•资阳市•4）资阳钟灵毓秀，人杰地灵，物产丰富，民风淳朴。她不仅有著名的人文自然景观，而且有人们喜爱的土特产；她不仅哺育出了著有《数书九章》的数学巨匠秦九韶，而且培育出了曹荻秋、陈毅等著名革命家。四川旅游局决定于6月20日在成都召开旅游商品展览会，假如资阳市旅游局聘请你参加资阳参展的宣传方案设计，请根据宣传要求完成以下题目。（4分）

（1）请你为资阳的参展活动拟一个宣传主题。（1分）（2）请你确定宣传的主要手段。（1分）

（3）请你为资阳的风景名胜或土特产拟一则广告。（设计的广告语必须用上一种修辞手法）（2分）人文自然景观、土特产如：安岳石刻、秦九韶纪念馆、陈毅纪念馆、三岔湖、龙泉湖、天池藕粉、安岳柠檬、三星米花、大佛挂面、临江寺豆瓣„„

【参考答案】4．（1）例：旅游景点风光秀丽，土特产品物美价廉（1分，突出宣传的主要内容、地方特色即可）（2）电视片、宣传手册、土特产展出、广告词等（1分，说出能全面宣传资阳的宣传手段的给满分，如：电视片、宣传手册。不能说出能全面宣传的，只说出能宣传部分的手段的给0.5分）（3）例：①安岳石刻：神刀鬼斧雕就安岳石刻，四方游客慕拜紫竹观音。②龙泉、三岔湖：龙泉美如画，三岔画中无。③天池藕粉滋肝润肺，安岳柠檬养颜益寿（2分，其中修辞1分，意对即可）

第四篇：关于教师的十大经典电影（本站推荐）

(2012-09-07 11:13:56)转载▼

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若是在你的生命中，遇见了一个像“Captain”一样的老师，那是你多大的幸运啊

在沪江英语网上看到一篇关于教师的十大经典电影，我很庆幸其中有大半是我看过的，并且曾给一师的学生放过《放牛班的春天》、《死亡诗社》，推荐过《天堂电影院》与《蒙娜丽莎的微笑》——现在想来，我仍为自己做的这件违反一师校规的事情感到骄傲。说实在话，如果作为一个教师，不把以上四部电影放给学生看——至少也得给他们强烈推荐，那才是真的渎职。《心灵捕手》看过很久，剧情不大记得了，但凭印象是一部好电影。剩余的几部我愿用空余时间一部部去看完。因为用一个朋友的话说，现在能让我们快乐的事情越来越少了，看好电影这件事不能丢下。加之马上是教师节了，虽然我不是老师，但也曾做过外聘老师，并且对教师这职业保持着浓厚的兴趣，我想将来我还是会从事教书这个行业的，因为我太爱教师这个职业。或许这些电影能为身为教师的前辈与同辈带来些许快乐。

十大关于老师的经典电影

10、听见天堂

9、摇滚教室

8、心灵捕手

7、弦动我心

6、天堂电影院

5、死亡诗社

4、蒙娜丽莎的微笑

3、街头日记

2、叫我第一名

1、放牛班的春天

电影的顺序我颠倒了过来，要我说，抛开我还没看过的而言，最经典肯定是《死亡诗社》与《放牛班的春天》，其次《蒙娜丽莎的微笑》。顺便附上八部值得一看的美剧，从《越狱》开始，我也成了一个美剧迷，生活本来单调，无事的时候看看美剧也是不错的。

八大美剧： 吸血鬼日记 生活大爆炸 矿产姐妹 权力的游戏 行尸走肉 基本演绎法 绿箭侠

生活向前冲

第五篇：教师十大素养读后感

《教师十大素养②科学素养》读后感

钟徐浩

基础教育课程改革在全国范围内全面铺开，新课程对中小学教师的科学素养提出了一定的要求。这对于广大中小学教师来说，无疑是一种巨大的挑战。我国面向21世纪的基础课程改革中，把培养中小学生科学素养列为科学课程的宗旨。培养中小学生的科学素养，首先要提高中小学教师的科学素养。在《教师十大素养②科学素养》一书中，明确指出教师科学素养的构成包括科学知识、科学能力、科学方法、科学意识和科学品质这五大要素。

在传统观念中，体育教师职业仅仅是各个行业当中的一份职业，体育教师只要上好体育课、搞好群体活动、抓好课余训练与竞赛，就可以把这份工作完成好，这是相当一部分体育教师的固有观念。随着知识经济时代的到来，信息技术在教育领域广泛运用，“教书匠”式的教师已经越来越不适应时代的需要了。为此，联合国教科文组织提示各国教育界：“使教师们从一心传授知识的工作中摆脱出来，使他们能够更好地致力于他作为一个教育家所应负的使命。”

当今社会已经进入一个需要终身学习的时代，任何一个人一次性从学校拿到毕业证书，还远远不能适应以后工作和生活的需要。他必须终身学习，从为获取某种任职资格而学习转变为终身学习，教师也同样如此。“做一辈子老师”必须“一辈子学做老师”。教师只有再度成为学生，才能与时俱进，不断以全新的眼光来观察和指导整个教育过程。

教书育人是教师的职责，但不能为教书而教书。正如叶圣陶先生所说的那样：“教是为了最终达到不需要教。”教师为了最终不需要教，首先要教育学生形成良好的习惯。学习最重要的是习惯的养成，这种习惯包括按时作息、善于利用时间的习惯，主动学习的习惯，喜爱钻研问题、寻根究底的习惯，以及良好的饮食、起居、健身、生活习惯等等。良好的习惯是使人成功的无穷力量。

教师为了最终不需要教，要重在教学生掌握方法，学会学习。在当今这个“变化的旋风愈转愈快”的时代，“学会学习”比“学到什么”重要得多。“授人以鱼不如授人以渔”。方法习得的价值远远大于知识的习得。通过教育获得的知识总是有限的，而掌握了方法，知识的获取将是无限的。

教师为了最终不需要教，要敢于和善于给学生必要的、足够的自由支配时间。学生的思维就像一张白纸，当你在这张白纸上画上过多的东西时，这张白纸的空白处就变小了，想像力和创造力就被挤掉了。只有有了充分的空闲时间，才能产生辽阔无边的奇思妙想，只有在独立思考时，才能让创新意识有萌芽的机会。

作为专职体育教师，首先应具备敬业精神，以及良好的师德和心理素质。“在教育过程中，教师的心理品质对学生心灵的影响，使任何其他教育手段无法代替的。它不仅表现为一种教育和教学工作的成败，而且作为一种巨大的教育力量潜移默化地影响着学生的人格。”因此，中小学数学教师要热爱数学教学，对教学工作有高度的责任心，爱自己的学生，对学生一视同仁，这样才能赢得学生的尊敬和爱戴。学生“亲其师，信其道”，课才能上好。如果以为自己本科或大专毕业教中小学叫大材小用，于是工作敷衍，以高傲或冷淡的态度对待学生，就会引起学生的放松，继而厌学。同时，体育课堂教学的特点还要求教师性格比较外向，活泼热情，风趣幽默。这样才能适合教学需要，深受学生喜爱。在教学中采用科学、合理的教学方法。

在传统的体育教学中，体育教师的责任仅仅是为学生传授体育的基本知识、基本技术、基本技能，增强学生体质，比较忽视学生的心理健康和社会适应这两个健康维度。体育教育活动如果只是为学生的学业和体质考虑，那就只能培养受到身体训练，但在生活和交往方面低能的人，这些学生将来走上社会就有可能出现“四肢发达，头脑简单”现象。如果学生在中小学期间没有受到心理方面良好训练，学到一生做人、做事的基础知识，体育教师要负责任。所以，作为一个体育教师，承担着比传授知识、技术、技能更重要的责任，就是要教学生学会做人，学会发展，在中小学期间为一生的做人和发展奠定基础。体育教师除了教知识、技术、技能之外，应更多地教育学生提高道德修养水平，学会待人处事，学会与人合作共事。教育的目的是培养一代能够承担改造社会重任的人。如果我们培养的人只有身体健康，而缺乏道德，缺乏感情，人际关系就会不断摩擦，这同教育的培养目标是悲道而驰的。

课堂是实施、实现教学活动的载体。科学课堂过程的形成性评价更是体现以人为本、实施素质教育的重要手段。为了增加每个学生学习的机会，在课堂学习过程中，把学生以组为单位，学生按程度互补搭配，进行多种学习活动的操练、巩固知识。课后，对小组成员的课堂表现进行评价，并记录在评价手册内。针对中学生争强好胜的心理特点，可在教学的各个环节利用等级进行奖励。如：在活动探究时，设“优秀合作奖”，从课堂参与度，评出“积极参与奖”，利用自制小粘贴嘉奖学生。

教师要成功地完成自己的教学任务，必须有较高的素养，包括知识素养和文化素养。上课前匆促的充电是不够的，也是对自己、对学生不负责任的表现。因此，我们也要像渗透文化知识那样逐步的在日常教学中提高素养。读书无疑是比较好的一种途径。