八台镇中心幼儿园师德师风宣传月活动总结[五篇范例]

第一篇：八台镇中心幼儿园师德师风宣传月活动总结

八台镇中心幼儿园

师德师风宣传月活动总结

我园十分重视全体教师的政治思想工作，把政治思想工作放在各项工作的首位，教师的职业道德水平才会提高，学校的素质教育才会深化。良好的师德师风的形成，除了在制度约束的基础上，还需要我提高自律意识，自觉改正自己生活、工作中的不好习惯，在幼儿心中建立起良好的师德师风形象。

一、加强教师职业道德教育学习

我园组织教职工学《中小学教师职业道德规范》、《幼儿园教师职业道德规范》、《幼儿园工作规程》、《幼儿园教育指导纲要》、《幼儿园安全责任划分和教师的义务》等，并联系实际进行宣讲，把教师的政治思想教育，师德师风建设与深化素质教育、民族兴衰的高度来认识、来探讨。

二、执行教师职业道德考核评估标准

我们认真组织教师学习了《教师职业道德考核评估标准》，让每个教师清楚教师职业道德考核评估的标准，并在自己平时的工作中得到落实。

三、执行教师职业道德教育奖励惩处，我们通过各种生动的活动，让教师在活动中受到教育和鼓励，以奖代面。如：教师的文章发表了我们给于奖励，参加活动为幼儿园赢得了荣誉的给予奖励。平时利用竞赛的形式，在教师能力、工作中展开评比活动，分别评出一、二、三等奖进行表彰。对个别没有达到等级的不给予奖励，个别差的，给予惩罚。

四、注重在教学过程中体现崇高师德

作为传道授业的老师，只有不断的更新自己的知识，不断提高自身素质，不断的完善自己，积极探索，不断开辟新的教法，才能教好幼儿。教师的言行对幼儿的思想、行为和品质具有潜移默化的影响，因此，教师一定要时时刻刻为幼儿做出好的榜样，凡要求幼儿要做到的，自己首先做到。坚持严于律己，尊重每一个幼儿。要与幼儿平等相待，不随便呵斥幼儿，把爱传递给幼儿，幼儿得到老师的尊重，他们才会尊重老师喜欢老师，愿意学习这个老师所传授的各种知识。

师德——不是简单的说教，而是一种爱与责任的体现，一种深厚的知识内涵和文化品位的体现！师德需要培养，需要教育，更需要的是每位教师的自我修养！

总之，我们通过狠抓师德师风建设工作，深深体会到：只有制度完善、加强过程管理，发现问题及时处理，才能保证师德建设有成效。我们将在今后的工作中，不断总结经验，进一步提高师资队伍的师德水平。

2016年9月30日

师德师风宣传月活动总结

八台镇中心幼儿园 2016年9月30日

第二篇：师德师风宣传月活动总结

2014年师德宣传月教育活动总结

为全面贯彻落实市教育局2014年师德师风教育月活动的有关文件精神，切实提升我校教师师德师风水平和业务素质，树立教育、教师的良好形象；按照上级要求，我校于2014年9月1日——9月30日在全校认真、扎实、有序地开展了师德师风教育月活动。在高新区教育办的指导和帮助下，在学校领导的高度重视和全体教职工的共同努力下，我校师德师风教育月的各项工作均取得了可喜成绩。现将我校2014年师德师风教育月活动总结如下：

一、加强领导，广泛宣传，确保活动卓有成效

1、组织领导到位，确保活动开展顺利实施

我校高度重视师德师风教育月活动，成立了以王洪刚书记为组长、副校长为副组长，各处室、班主任为成员的师德师风教育月活动领导小组，具体负责活动的宣传、组织、实施与检查落实，做到了分工明确，职责分明，事事有人管，处处有人抓。

2、方案制定到位，确保精神实质落到实处

9月2日上午，我校召开校长办公会，认真贯彻传达上级精神。紧紧围绕“德高为师，奉献为荣”这一主题，针对学校工作实际，及时研究制定了《高新区**中学2014年师德师风教育月活动实施方案》，进一步明确了师德师风教育月活动指导思想、重要意义、目标任务、具体要求和方法步骤，对重点工作的落实作了具体部署，为师德师风教育月活动的开展打下了良好基础。

3、思想动员到位，确保教师全员参与

9月2日下午，学校隆重召开了师德师风教育月活动动员大会，对市教育局文件精神进行了传达，对学校开展师德师风教育月活动进行广泛动员。副校长**宣读了《高新区**中学2014年师德师风教育月活动实施方案》，***书记对全体教职工作了动员讲话。在动员大会上，还举行了师德师风教育月活动宣誓仪式。

4、信息宣传到位，确保活动开展有声有色

为进一步搞好宣传发动，形成浓厚的活动氛围，学校充分利用宣传栏等形式大力宣传师德师风教育月活动工作动态。在学校几处显眼地张贴宣传标语横幅，加大师德师风教育月活动的宣传力度。进一步提高全校教职工对师德师风教育月活动重要性的认识，营造了浓厚的活动氛围。

5、监督检查到位，确保活动顺利推进

为使活动取得实效，学校采取了多种措施：一是按照领导分工，强化分管领导对分管处室、分管工作的领导和督查；二是强化各处室主要负责人的责任；三是学校活动领导小组办公运用日常督查、明察暗访等手段，加强对全校开展师德师风教育月活动的监督检查工作，发现问题及时督促解决。

二、开拓思路，全员参与，确保活动落到实处

1、组织教师宣誓并签订师德承诺书。

为激发学校教师的工作热情和奉献精神，以达到提升学校教师师德师风水平的目的，2014年9月9日，我校组织教职员工进行了教师誓词宣誓活动，随后进行了师德承诺书签字仪式。许多教师表示将把誓词及承诺内容内化为今后的工作动力，不断地提升自己的师德水平，努力在自己平凡的岗位上为教育事业的发展贡献青春和力量。

2、积极开展教师学习活动。

学习先进，提升修养。学校出了一版以学习张伟为主要内容的板报，通过专题活动，组织教师学习张伟等优秀教师的先进典型事迹。

学习师德承诺，提高自我。通过活动组织教师重温《教育法》、《教师法》、《义务教育法》、《中小学教师违反职业道德行为处理办法》、《中小学教师职业道德规范》、《反对自由主义》、签订责任书等形式，引导教师关爱学生、奉献教育。开展了学习《反对自由主义》反思活动，学校倡导并要求全体教师写作至少一篇“师德体会”或“师德论文”。共收缴师德体会70余篇。

活动月期间，我校采取集中与分散相结合，集体学习与个人自学相结合的方法，开展了多种形式的教师活动，学校要求每位教师至少阅读一本有关教育教学的专著，通过读书体悟师德的时代要求，引导教师进一步强化正确的“教育观”、“师生观”，进一步明确“师生平等”、“教学相长”、“教师的威信取决于他的人格魅力和学识，不取决于其教师的身份”等观念，同时养成终身学习的良好习惯。

3、扎实开展师德反思民主生活会工作。我校邀请高新区教育办****主任、中心校****主任、****主任组织召开师德反思民主生活会，要求所有教师根据各自岗位职责及过去各自得失，全面深刻地反思个人师德师风和履职情况，重在查找差距和不足，剖析个人思想作风存在问题的根源，制订切实可行的工作计划，形成书面的师德师风反思材料。民主生活会后，学校师德师风教育月活动领导小组及时把教师个人师德反思材料和民主生活会议记录收齐归档，梳理出教师个人存在的主要问题和意见建议，整理反馈给学校领导，校领导对突出问题涉及的个人进行帮扶解忧，对提出的主要意见建议落实解决，共同促进教师师德师风的根本好转，推动学校教育教学工作迈上新台阶。

4、在遵化教师群积极开展“德高为师、奉献为荣”的讨论活动。活动月期间，学校在遵化镇中群开设教师论坛，让老师们能共同分享彼此教书育人感悟，让大家在交流中激荡思维、碰撞思想、共同提高。我校组织全校教师开展了“德高为师、奉献为荣”的讨论活动，通过活动凝练精神，促进形成崇尚师德、践行师德的共同价值取向和爱岗敬业、博学多才、奉献教育的崇高精神追求。

5.结对帮教，关爱学生。在教师中开展“走进学生心灵“的活动，每位教师至少认领一名需要帮扶的学生，建立帮教记录，有计划地开展帮教活动，每位教师每周至少找一位学生谈心，营造学生健康成长的良好环境。

三、切实整改，完善制度，确保活动持久长效

1、切实整改，提升师德。

为了切实解决我校师德师风中存在的问题，使我校全体教职员工的作风有根本好转，师德师风有明显改进，爱岗敬业、为人师表、关爱学生、奉献社会的观念有进一步增强，在全社会真正树立学校的良好形象，教师的良好形象，教育的良好形象，我校制定了整改方案和整改措施。我校加大了对违反教师职业道德规范的查处力度，杜绝教师侮辱、谩骂、体罚和变相体罚学生，不尊重学生人格，乱收费等违反教师职业道德的人和事情的发生，坚决纠正和惩处违反规范要求的行为，使教师做到“自重、自省、自警、自励”，增强教书育人的自觉性

2、完善制度，规范行为。

师德师风建设是一项系统而复杂的工程，是永恒的主题。良好的规章制度是提高约束力，增强凝聚力的主要机制。为此我校结合工作实际，对照师德规范要求，科学制订和逐步完善各项规章制度。一是建立起政治学习制度，坚持用科学的理论、系列法规引领广大教师牢固树立坚定的政治信念和教书育人的宗旨。二是依据师德规范要求，认真制订完善师德师风评价标准和违反文明标准执教的处罚规定，坚持用科学的尺子约束教师，规范教师的行为。三是逐步完善社会、家长及学生民主评议师德师风的制度。

四、树立典型，弘扬先进，确保活动有声有色

为进一步表彰2014师德师风教育月活动中工作成绩突出的个人，弘扬先进事迹，树立模范典型，全面提升学校的师德师风水平，我校及时召开师德师风教育月活动总结大会，评选出了“师德师风标兵”、“最受学生喜爱的教师”等先进个人。

通过开展师德师风教育月活动，学校领导、教师进一步转变了工作作风，提高了办事效率，教师文明执教，优质服务于学生。体罚或变相体罚学生、训斥、刁难学生家长的违规行为得到有效遏制，学校的师德师风明显好转，社会效益显著提高，学生、学生家长对学校、教师工作的满意度大幅度提高。

为了全面提高我校教师的整体素质，我们一定按教育局有关精神，把师德师风教育活动持久、扎实地开展下去，及时总结经验、教训，构建师德师风建设工程，努力树立教师新形象，开辟教育工作新天地，推动学校快速、健康的发展。

二 0一四年十月

第三篇：学校师德师风宣传月活动总结

XX学校

师德师风专题教育活动总结

根据《广元市教育局关于开展“师德师风专题教育活动”活动的通知》要求，按照教育局和总校的指示精神，结合我校实际扎扎实实的开展了师德师风专题教育活，现总结如下：

一、确定活动主题：依法执教、敬业爱岗

二、确立活动目标

进一步加强师德师风建设，树立教育形象，增强教师的责任感、使命感，提高教师队伍的整体素质和职业道德水平，促进教育事业稳步、健康发展。

三、活动过程

1、第一阶段二O一二年三月份制定活动方案

积极营造活动氛围，制定切实可行的活动方案，我校成立以校长任组长，班子成员任副组长，中心校班主任及村校负责人为成员的师德师风专题教育活动领导小组。领导小组下设办公室，由原办公室主任负责活动的安排、组织和协调工作。按方案召开师德师风专题教育活动动员会议，统一思想，部署工作。与全体教职工签订《师德师风目标责任书》。

第二阶段4.5—4.15日学习和考核阶段

制定了《化龙小学校师德师风专题教育实施方案》，定期召开教师会议会，进行了专题讲座，采用了集中学习与分散学习相结合，对

全体教师进行了师德师风教育，认真组织全体教师学习了《中小学教师职业道德规范》、《教师法》、《教师资格条例》等内容。在学习时围绕如何深化对加强师德建设的认识，如何加深对师德规范的理解，如何提高师德自身修养，如何践行师德规范要求，如何当好人民满意的教师和办好人民满意的学校，如何健全师德建设长效机制等方面进行了深入讨论。且认真作好了笔记，深入领会其精髓。通过学习和讨论，全体教师进一步懂得了师德师风的相关要求和规定，从思想上受到触动，人人觉悟有所提高，能够自觉地树立起良好的师表形象。老师们都撰写了学习心得体会，经过学校出题考试，其教师的成绩全部合格，大部分教师成绩优秀。

第三阶段5.5—5.20日狠抓校园环境建设，创设良好的工作环境

1、从校园环境的美化、绿化、亮化、教育化抓起，优化校园环境、培育校园精神，强化校园制度，塑造学生灵魂，提升教师素质，构建师德师风建设工程，努力创造教师新形象，打造师德师风健康向上的立体环境。

2、加大绿化力度，使校园呈一派绿色，让人感到生机，感觉清新，感受幽静，感觉这里是一个读书的好地方。也对教师在校期间有无以下八种（一是清理师德师风专题教育活动学习不达标情况；二是清理在职教师中教师资格不合格情况；三是清理教师在编不在岗情况；四是清理工作中政令不畅、阳奉阴违的情况；五是清理教职工有偿补课、有偿兼职情况；六是清理体罚和变相体罚以及猥亵学生情况；七是清理教师缺乏敬业精神,工作散漫，敷衍塞责的情况；八

是清理政治观念淡漠，不注重政治、理论、业务学习的情况。）违规执教行为进行了认真清理，我校教师无违规执教行为，全体老师关爱学生，教书育人，为人师表，以校为家，严谨治学，依法执教，敬业爱岗。

第四阶段6—9月为表彰总结阶段，学校将上报师德师风标兵到教科局进行表彰。

二O一二年五月二十二日

第四篇：十家子镇中心幼儿园宣传月活动总结

为深入贯彻落实《3-6岁儿童学习与发展指南》，在全社会树立科学的儿童观、教育观，全面提高幼儿园科学保教水平。根据上级文件精神，我园认真做好宣传月活动，现将我园具体的工作总结如下：

一、全园提高认识，指派专人负责

成立以园长为组长的领导小组，教研主任为副组长，幼儿园教师为小组成员的专项活动小组。组长负责部署工作、严抓落实，副组长负责制定宣传活动方案、组织宣传工作的开展，由各班教师负责宣传月活动的具体工作。

二、明确宣传工作的重点，扎实落实宣传内容

1、学前教育发展政策的宣传

在幼儿园正厅的醒目位置张贴有关学前教育的政策及法律法规和育儿常识，让家长多了解幼儿教育知识。具体内容有《3-6岁儿童学习与发展指南》、《科学育儿常识》、《教育名言》等。

2、宣传幼儿园教育的发展成果

组织幼儿开展系列展示活动，利用6月的儿童节进行绘画活动、户外体育活动、区域活动、种植活动、六一演出活动，邀请家长参与，让家长直观地了解幼儿在园的活动情况以及取得的荣誉，增强幼儿和家长的荣誉感和自豪感，也让家长在与孩子共同活动的过程中体验幼儿参与活动时的喜悦心情，从而贴近孩子与家长心灵的距离。

3、宣传科学育儿知识，纠正“小学化”倾向

利用公共宣传板《家园直通车》和各班的《家园联系栏》，向家长系统地宣传家教知识，将每周、每日的教育内容和需要家长协助的内容用校讯通发给家长，引导家长时刻关注幼儿在园活动的脉络，协助教师完成教育内容。帮助家长树立正确的观念，不再逼迫孩子学识字、计算，能够积极配合幼儿园开展各种活动，让克服“小学化”工作进一步巩固实施。

三、结合实际开展多种形式的宣传活动

1、利用多种信息手段向家长宣传相关知识，提高科学保教水平通过悬挂宣传标语，突出宣传活动主题，营造宣传氛围。利用校讯通、微信等媒介，多向家长宣传科学方法，让家长了解幼儿的发展规律、尊重孩子的发展水平，不给孩子施加不必要的压力。

2、“六一”开展家园互动活动

我园在6月1日至3日，开展系列活动，包括“文艺演出”、“绘画展”和“美食节”活动，邀请家长来园与孩子共度儿童节。

3、开展亲子种植养殖活动

大自然是孩子最好的老师，田野里的一草一木，院子里的鸡鸭鹅狗，都会激发孩子探究的乐趣。为了让孩子探索自然的欲望得到满足，我园计划增加种植区养殖区的面积，鼓励幼儿带来小鸡、小兔子，并邀请家长带领幼儿为蔬菜浇水、施肥，给小动物喂食，既能锻炼幼儿的动手能力，又培养爱心，同时还可以感受到自然的奇妙和探究的乐趣。

4、开展幼小衔接、入小学准备系列活动

幼儿园带领大班幼儿到小学参观，熟悉小学的环境，观摩小学升旗仪式，从心理上消除幼儿对入小学的陌生和恐惧。和家长联手组织“一年级的书包”活动，对家长加大宣传力度，转变“不能输在起跑线上”的不正确教育观念。同时加强对幼儿正确的握笔姿势、良好行为习惯的培养，帮助大班幼儿做好入小学的准备。

5、做好“家长开放日”工作

每周五为家长开放日，家长可以来园了解孩子一天的活动情况，从而进一步参与幼儿园的管理，为幼儿园的发展提出合理化建议和意见。

我园将建立长效机制，把宣传活动纳入工作计划，围绕《指南》精神，围绕我园教育中的突出问题和关键环节，加大宣传力度，强化宣传特色，提高宣传实效，切实把科学保教的先进理念、成功做法和成熟经验变成全社会的共识和行动，把遵循幼儿身心发展规律的要求落实到家庭教育和幼儿园教育之中。

阜蒙县十家子镇中心幼儿园

2017.7.3

第五篇：城关镇中心学校师德师风宣传月活动实施方案

台前县城关镇中心学校

关于开展师德师风宣传月活动的活动计划

为全面贯彻落实《国家中长期教育改革和发展规划纲要(2010一2020年)》，根据教育部《关于进一步加强和改进师德师风建设的意见》和《中小学教师职业道德规范》精神，切实加强我镇教师职业道德建设，提高我镇教师的整体素质，树立教育的良好形象，根据上级教育文件精神，特制订如下实施方案。

一、指导思想

以“三个代表”重要思想、科学发展观和构建社会主义和谐社会理论为指导，以“做人民满意的教师，创人民满意的学校，办人民满意的教育”为宗旨，以“爱岗敬业、教书育人、为人师表”为核心，以提高教师思想政治素质和职业道德水平为重点，以解决教师队伍中的突出问题为关键，引导广大教育工作者严格遵守师德规范，大力弘扬高尚师德，全面提高教师整体素质，努力造就一支让人民满意的教师队伍。

二、组织领导

为切实加强对师德师风宣传月活动工作的领导，确保活动扎实有效开展，我中心学校成立师德师风建设工作领导组。

组 长： 刘建新

副组长：张延山 李增新

成 员： 司则强 田道红 武模辉 徐长存 吕继磊 汪如刚。

三、主要目标

开展师德师风宣传月活动的主要目标是打造“一支队伍”，促进“两个转变”，纠正“三大问题”，实现“四个提升”。即通过一系列的学习、培训、教育、实践等活动，全力打造一支品德高尚、作风过硬、业务精湛的教师队伍。致力促进师德师风向更好的方面转变，促进教风学风向更好的方面转变；杜绝教师有偿补课、违规征订和使用教辅资料等乱收费，纠正体罚和变相体罚学生问题；纠正教师工作责任心不强的问题；纠正教师学习观念淡薄的问题。努力实现在教师政治素质和师德素养上有新的提升，在教师专业知识和业务水平上有新的提升，在教师服务学生、服务家长、服务社会的质量方面有新的提升，在学校管理和教学质量上有新的提升。为城关镇教育的快速、健康、持续发展提供有力保证。

四、活动内容

师德师风建设以《国家中长期教育改革和发展规划纲要(2010一2020年)》、《关于进一步加强和改进师德师风建设的意见》、《中小学教师职业道德规范》为基本内容。

五、方法步骤

师德师风建设年活动分三个阶段进行：

（一）宣传动员阶段（9月1日--10日）

1、动员部署。以城关镇各校为单位召开师德师风宣传月活动动员大会进行专项部署。各学校要组织全体教师认真学习市、县教育局的活动要求，按照要求，联系实际，各校要制定出切实可行的师德师风活动实施方案，并于9月5日前交镇中心校。

2、广泛宣传。各校要充分利用广播、标语、网络和校园橱窗等形式，大力宣传先进人物的模范事迹和师德师风建设的成果，树立人民教师的良好形象，倡导尊师重教的良好社会风尚，为师德师风建设营造良好的舆论氛围。各学校每周要进行一次师德师风专题学习宣传，让每一位教师看到目前在教师中存在着一些问题（如教师工作不够敬业、业务能力不高、缺乏爱心、歧视学困生、不注意个人形象等），这些问题如果不引起重视，必然会影响我们教师队伍的形象和学校的声誉，影响学校事业的发展，最终影响广大教师的切身利益。为此，广大教职工应该自觉积极地参与学校开展的师德师风系列教育活动，切实提高认识，解决好我们师德师风建设方面存在的问题。

3、专项学习。各校要组织广大教职工认真学习《国家中长期教育改革和发展规划纲要(2010一2020年)》、《关于进一步加强和改进师德师风建设的意见》和《中小学教师职业道德规范》以及各类与教育相关的法律法规和各类专业理论书籍，各学校要切实组织好专题学习活动，每位教师参加专项学习时间不少于10学时，每次学习要做好记录备查。学校要制定学习计划，采取有效措施，保证学习效果。要在广大教职工中，特别是在青

年教师中营造浓烈的学习氛围，通过学习，提高教师的政治理论水平，增强职业道德和法纪意识。

4、专题研讨。在广泛深入学习的基础上，结合科学发展观的学习实践活动，以各校为单位，组织广大教师开展 “以人为本，严谨治学，敬业奉献”、“师德建设与教师发展”、“怎样做人民满意的教师”等为主题的师德大讨论活动，各校要形成专题讨论成果。

本阶段结束后，各教师撰写学习心得一篇，各校要写出阶段总结，于9月11日前交中心学校

（二）主题活动阶段（9月11日--20日）

根据师德师风宣传月活动的有关要求，结合我镇教育系统实际，主要开展五大主题活动：

1、在大力动员、广泛宣传、认真学习，提高认识的基础上，各校开展“最受欢迎”、“最不受欢迎”的教师作风问卷调查。

2、结合自身或身边典型事例，以案说理，以案扬德，张扬爱生、育人之先进典型，挖掘事例中之师德之魂。

3、开展专项自查自纠活动，各校要组织全体教师对照师德规范要求，切实开展自查自纠。并通过向学生、家长、群众代表发放意见征求表，广泛征求学校师德师风建设和教师个人师德表现的意见，找出存在问题，深刻剖析原因并形成书面材料。教师个人要针对自身存在问题制定整改计划交学校监督整改，学校要综合教师普遍存在的问题制定切实可行的整改方案交城关镇中

心学校监督整改。

5、开展师德师风建设优秀文章评选。从活动开始，各校要组织发动广大教师认真学习师德建设理论，并以理论指导师德建设实践，积极撰写师德建设论文、师德师风典型案例、师德标兵的先进事迹、教师风采征文等。各校至少推荐评选1篇以上的文章，于11月21日前上交城关镇中心校.7、开展“开门评议”活动。各校要坚持将“开门评议”贯穿整个活动全过程，要组织学生、家长以及社会各界人士对学校的师德师风建设和每位教师的师德表现进行评议。向教师、学生、家长、群众代表发放师德师风建设满意度测评表。通过各方评议，查找师德师风存在的突出问题，在此基础上完善整改措施。满意度低于90%的学校和教师要限期整改，并在全镇通报整改情况，自觉接受社会的监督。

11月20日前各校向城关镇中心学校上交第二阶段活动总结和教师师德表现以及学校开展师德师风建设的群众满意度测评结果（汇总表）。

（三）总结检查和巩固提高阶段（9月21--30日）

1、认真总结。各学校要及时总结师德建设活动中好的做法和经验，对存在问题的整改落实情况要全面检查，并形成专门的整改报告于月底前交中心学校。

2、迎接考评。城关镇中心学校对各学校师德宣传月活动的各项工作进行专项考评，考评结果纳入学校的目标考核和校长的年

度考核。

3、巩固成果，建立长效机制。各校要组织力量针对师德宣传月活动实施过程中发现的问题与不足，进行精心剖析，研究对策措施，完善各类管理制度，以制度规范教师教书育人行为，促进师德师风建设经常化、制度化、规范化、持续化。从今年起，每学年均要组织对每位教师进行师德师风测评，测评结果存入教师个人档案。

城关镇中心学校 2012年9月1日