乐高LMC智能建构课程(简)

第一篇：乐高LMC智能建构课程(简)

乐高LMC智能建构课程

Learning by Making Courses简称 LMC。是在“建构主义”和“多元智能”理论指导下，根据《幼儿园教育指导纲要》要求，开发出的一套着眼于幼儿终身发展的“做中学”综合建构活动课程，鼓励幼儿在有序列的富有挑战性的搭建主题活动中动手操做，“重在激发幼儿的认识兴趣和探究欲望”，着重发展幼儿的手眼协调能力、自然观察能力、想象创造能力、空间感知能力、合作交流能力等，同时关注幼儿良好情感态度和行为习惯的养成。中文简称乐高智能建构课程。

LMC选择具有近30年全球“做中学”教育实践的乐高教育器材作为教学媒体。乐高教育的优质器材为LMC课程教学提供了可靠的物质保障，保证教学的安全性与操作的精准性。

LMC也是一套幼儿园教育整体解决方案，体系包括丰富的功能室或班级器材配置方案、系列完整教材、系统新进的配套教学模式、整体教学环境设计方案、完善的教学服务支持体系、国际化的教育资源平台等，全面服务幼儿园、幼儿与教师的发展需求。

LMC乐高智能建构教育体系：

丰富的教学器材配置 完整的系列教材 系统新进的配套教学模式 整体的教学环境创设方案 完善的教学服务支持体系 国际化的教育资源平台

乐高器材的特点：

质量好、精度高:乐高积木模具精度公差为0.000005米，即5微米，模块之间互换性强，易拼插，易操作，可连续拼插5万次。

主体与涂料采用食品级环保材质：主体采用环保塑料-聚丙烯生产，塑料分类标志，可用于食品容器，汽车零件制造，耐磨、耐高温（167℃）、防腐蚀、可用洗涤剂反复清洗。表面涂层采用了无毒无害的环保颜料，颜色鲜艳、明亮。两者均通过了国际HACCP标准DS 3027（食品安全体系标准）的认证。

1932年乐高第一代

1947年进入塑胶时代，乐高早期

“自动连接颗粒”上市，并风靡全球至今

1998年以来进入乐高机器人时代，无线、人工智能、语音识别、互联网、软件技术„„源源不断推出。

课程教学内容

以两个可爱的小主人公“伊达”和“彼德”的成长经历为主线，根据幼儿发展必须的生活经验为依据，整合自然科学、数学、科技工程、现代科技等，以幼儿熟悉、喜爱的情景创设——系列童话故事的形式呈现出来。

小班：

小班的活动以结构游戏为主，使用器材主要是常规积木和造型积木、管道积木。通过搭建周围生活环境的物体和建筑物，帮助孩子理解物体的结构与其稳定性之间关系，理解地基、支撑、平衡等概念，了解不同材料和不同结构的不同作用；

小班侧重认识结构材料，学习初步的结构技能，稳定结构主题并建立结构游戏的规则，学会整理和保管玩具材料的最简单方法，养成爱护玩具材料的好习惯。

中班: 中班活动以逻辑思维游戏和基本的工程构造探索为主，使用器材主要是数字图形马赛克积木和过程技术积木。在数学游戏中初步体会数概念，在探索基本的机械构造及交通工具的游戏中，创造性地组合各种工程技术大配件，熟练使用螺丝刀等工具。

进一步掌握结构技能的同时，鼓励幼儿大胆想象，共同构造，并能相互评议结构成果。

大班: 大班以探索基本的机械运动原理为主，使用器材主要是机械零件积木。通过搭建生活中常见的工具和装置，探索其中的科学原理，初步理解杠杆、轮轴、滑轮、齿轮等重要的机械概念。大班侧重引导幼儿开展参加人数多，持续时间长的大型结构游戏，并引导幼儿进一步美化自己的结构物。

第二篇：乐高建构的教育理念

乐高建构的教育理念

杭州创想教育咨询连锁有限公司在教学中以器材作为教学用具，借鉴建构主义学习理论倡导“玩中学”、“做中学”、“生活中学习”、“玩学做合一”的理念，全面丰富的分龄课程体系，强大的课程研发能力，满足不同年龄孩子的学习需求使孩子们的创造性获得的发挥和发展。做中学，动手做，是很好的学习方式。

这也是乐高教育的另一条重要理念。做中学是指，在实践中学习，在动手操作中学习。知识不是通过教师传授得到的，而是学习者在一定的情境即社会文化背景下，在获取知识的过程中借助他人的帮助包括同学的帮助，并利用学习资料，通过有意义结构方式获取的，其本质是学习者的自我构建。

这并不是意味传统课堂教学没有发挥作用，它有作用。学生也需要学习记忆，通过研究，通过倾听，理解去记忆。传统课堂教学也适合这些解决方案。但乐高教育更强调构建的重要，在学习元素的优先顺序中，它将有助于一个创造型的社会。

乐高教育重在培养学生解决问题的能力。乐高教育理念中很重要的一条，就是培养学生解决问题的能力。未来社会更需要有实践经验，有新的想法，创造力和新的思考方式。在解决问题的过程中，创新思维是培养解决问题能力的核心，它帮助学生发现多个可能的解决方案，寻找替代方案，挑战假设，并提出新的想法，帮助学生解决问题，使学生们会自觉地学习、获取新知识，从而培养学生了合作能力，提高沟通能力，充分表达思想能力。乐高教学在建构过程中，要针对学生的个体差异，进行灵活的、符合学生实际的差异性辅导，让所有学生都能体会成功的喜悦，对学习充满兴趣和信心。则是保持组际之间的均衡性，有利于组际间的交流和竞争，有利于对各组学习活动的评价。将不同差异的学生搭配分组，这样有利于学生之间互相帮助、互相促进、共同提高，同时活动进度相对一致。能言善辩的学生和沉默寡言的学生搭配，善于思考分析的学生和喜欢动手操作的学生搭配。各组实力应该是接近的，这样各组之间才具有可比性。

乐高教学学习过程。

4C法则是乐高的教育的核心理念。乐高教育将案例教学进行了结构化提炼，高度浓缩为4C法则，即是联系Connect，构建Construct，反思Contemplate和延续Continue。在联系阶段，引导学生把案例学习活动中的内容与他们以往对现实生活的观察和理解联系起来，与他们以往所学的知识和技能联系起来，从而激发学生们的创造力。这与传统教学中导入在于，传统教学中，教师的“导入”，一般是用简洁的语言介绍活动的要点和步骤，直接进入学习的主题，没有过多的渲染、修饰和过渡，这样仅仅能够保证学生在有限的时间里完成基本任务。乐高教学法中的“联系”，是教师将学生已有的知识、兴趣与课标、知识点进行联系，让学生面临一个开放式的挑战或任务，将置身于问题解决方案寻找者的角色。在联系阶段，教师鼓励学生提出自己的问题，并且在他们开始动手之前探索各种设想。他们的好奇心被唤醒，挑战就在他们可解决的范围内。在乐高教学中，与传统教学中导入的方法不同的是，学生的活动，需要老师用联系的方法构思、创新和设计。概括地讲，乐高教学法中的联系不同于传统教学中的导入，但与新课标实施以来教师们实践的情境教学基本是一致的。构建阶段，也是做中学的阶段。学生们通过动手设计、建构现实世界的模型，在头脑中组合、创建新到的知识结构。学生们通过策划、编写方案程序，完成任务，解决问题。

反思阶段，教师通过开放型的思维和灵活的方法引导学生们对其解决问题的方案展开讨论、反思，加深理解。反思是乐高教学的一个关键阶段，在建构与延续之间起着承上启下的作用。反思阶段，教师可以了解学生对学习内容的掌握程度，观察学生不同方面的差异，明确下一个学习任务的设置。

反思阶段，学生不仅可以巩固在建构阶段掌握的知识，还可以锻炼自己的批判性思维、发散性思维和创新能力。延续阶段，在学生们强烈的成就感和渴望解决更多问题的基础上，进一步给予他们适度挑战，引导他们寻求学习更多知识、技能，使他们在一个螺旋式上升的良性循环过程中超越自我。

乐高教学都以一个新任务的提出与解决为结点，这个新任务必须建立在这堂课新授知识的基础上。这就是乐高教学的延续。延续给学生呈现的是一个挑战性活动，是建立在学生建构-反思阶段所学到的知识和技能之上的，是已经获得知识的创造性延展。延续是让学生在新的活动中，流畅自如地去尝试、应用所获得的知识和技能，以此最大限度地发挥他们的批判性思维和创新能力。

第三篇：乐高机器人课程学什么？

乐高机器人课程学什么？

乐高机器人课程是一种非常受小朋友欢迎的课程，通过一系列的搭建活动，孩子们不仅体验到机器人的乐趣，还能学会不少知识。在课堂上，孩子将学习使用杠杆、齿轮、电机和红外线等多种传感器，学习编程中的各种模块和编程逻辑等。通过学习，能充分激发孩子的想象力，提升创新天赋，全面提升孩子的逻辑思维、沟通合作、解决问题等能力，挖掘孩子领导众人的潜力。

在接触机器人伊始，孩子们首先要学的，是熟悉乐高各部件组件并了解其作用，以及一些基本的拼搭规则。老师在孩子们熟练掌握这一点后，可以鼓励孩子们在搭建过程中发挥想象、融入个人创造的元素，而不拘泥于图纸或是现有的范例。在这一过程，锻炼的是孩子的动手能力和创新能力。

如果说乐高组件是构成了机器人的骨架形态，那么各个传感器则为机器人的重要器官。在学会了如何构建机器人的形以后，孩子们需要进行对传感器的种类、作用以及安装、连接方式的学习。这一步的完成，使机器人有了可以行动的可能。这一学习过程涉及跨学科知识的学习与融会贯通。

最后的编程是赋予机器人大脑的过程，只有完成了这一步，机器人才有可能真正动起来，通过编程，让原本不会动的机器人鲜活起来，能走、能转向、能完成指定的任务。所以，最后的编程，是乐高机器人拥有经久不衰的魅力的原因之一，也是最锻炼孩子的一部分。编程会锻炼孩子逐步形成缜密的逻辑思维，形成理性思考的习惯。

完成一项任务需要的是团队合作，而不是靠一个人单枪匹马就可以。在这一过程中，孩子们会渐渐意识到团队合作的重要性。有人的地方就需要沟通，遇到问题需要协商、遇到任务需要协商，这对孩子的沟通能力也是一大锻炼。

第四篇：乐高机器人课程

乐高机器人课程

Lego Mindstorms（乐高机器人）是集合了可编程Lego砖块、电动马达、传感器、Lego Technic部分（齿轮、轮轴、横梁）的统称。Mindstorms起源于益智玩具中可编程传感器模具（programmable sensor blocks）。第一个Lego Mindstorms的零售版本在1998年上市，当时叫做Robotics Invention System(RIS)。最近的版本是2006年上市的Lego Mindstorms NXT。

乐高机器人套件的核心是一个称为RCX或NXT的可程序化积木。它具有六个输出输入口：三个用来连接感应器等输入设备，另外三个用于连结马达等输出设备。乐高机器人套件最吸引人之处，就像传统的乐高积木一样，玩家可以自由发挥创意，拼凑各种模型，而且可以让它真的动起来。

机器人是一门涉及机械学、电子学、工程学、自动控制、计算机、人工智能等方面的综合性学科，以培养学生的科学素养和技术素养为宗旨，以综合规划、设计制作、调试应用为主要学习特征的实践性课程。在拓宽学生的知识面，促进学生全面而富有个性的发展上起着不可替代的作用。

随着科学技术的发展，特别是人工智能与机器人的结合，机器人不再局限于工业应用和研究所内，它已经进入教育领域。国内外教育专家指出，利用机器人来开展实践学习，不仅有利于学生理解科学、工程学和技术等领域的抽象概念，更有利于培养学生的创新能力、综合设计能力和动手实践能力。机器人教育在基础教育越来越受到人们的关注。

我国自2001年举办首届全国青少年机器人竞赛以来，在竞赛的带动与促进下，全国各地展开了校本课程、课外科技小组、选修课等丰富多彩的机器人教育活动。近年来，由于对机器人教育认识上的不足，机器人竞赛活动目标不明确等原因，我国机器人教育的发展受到一定程度的制约。

在课程改革的背景下，乐高从全国基础教育发展现状出发，构建科学、合理、切实可行的中小学乐高机器人教程体系，规范机器人教育，对我国今后机器人教育的蓬勃发展起着非常重要的作用，势在必行。

科学和技术素养是当今社会每个公民必备的基本素养。乐高机器人课程在培养学生的科学与技术素养方面有其独特的优势，机器人教育作为一门基础课程，要面向全体学生。

乐高机器人课程要为学生营造动手动脑、进行设计活动的环境，提供必要的设备和工具，倡导学生积极主动、勇于探索的学习精神，组织学生进行探索式学习，让学生充分动手实践，积极合作，主动探究。

乐高机器人更多信息可登入网站棒棒贝贝科技中心了解更多。地 址：上海市浦东新区杜鹃路68号。

第五篇：不是只有乐高,22款建构类玩具推荐

不是只有乐高，22款建构类玩具推荐

很多家长都喜欢给孩子玩既能锻炼小手，又能培养创造力的益智类玩具，可家里除了普通的积木就是乐高，玩着玩着孩子的新鲜感就慢慢减弱了。

本文转载自微信公众号“大小爱玩”，是集合了很多爸妈推荐各种新奇好玩的拼插、组合玩具，简直是“没有你买不到，只有你想不到的”。========================= 乐高类拼插玩具

1、乐高德宝系列适合年龄：2-5岁

特点：世界知名品牌，地球人都知道。乐高德宝系列是专为低龄宝宝设计的大颗粒产品，拼插和拆卸都比较容易，有基础、消防局、动物园等等多种套装，造型十分可爱。推荐语：@晨晨妈：晨晨对空间的概念在玩乐高的过程中完全体现出来，现在他喜欢搭的不是小积木样式，而是每次都会花半个小时到一个小时自己搭个停车场、公园、幼儿园、我的家、机器人等大系列。

2、Laq拼插积木 适合年龄：3岁以上

特点：日本品牌，造型独特，片数多。能够培养孩子的创造力、想像力，培养孩子的耐心与专注。

推荐语：@甜甜妈：不便宜，不过我自己觉得比乐高的乐趣大，也因人而异。尤其是对于女孩儿来说，这个玩具拼的图形更细腻。

3、Gigo 智高创意积木 适合年龄：2岁以上

特点：智高是台湾知名儿童益智玩具品牌。与传统拼插积木不同，智高积木有6个面，各种构件可任意组合。推荐语：@nemo妈妈：目前我家又有两款新宠，一款是台湾的gigo，玩博会买的，型号我忘了，nemo用它搭建变形金刚。

4、美高拼装积木托马斯套装适合年龄：2岁以上

特点：加拿大美高公司出品，孩子可用类似乐高的构件搭建火车站，还有收纳带便于携带。

推荐语：@羊羊的麻麻：我买了一套托马斯系列，孩子很喜欢，质量好比乐高，价格也便宜。

5、摩尔纷适合年龄：3岁以上

特点：与乐高不同的是，这款玩具是六面都可以拼插，造型更加丰富。

推荐语：@麦兜妈：女儿在学芭蕾舞的同时也在上摩尔纷课，感觉她很喜欢。这种玩具来自英国，在乐高积木的基础上又增加了边缘小齿轮来连接，很考验孩子的耐心和拼接的准确性。造型变化多端，只要你有想法，真的能拼出形态各异的动物、物品和孩子喜欢的东西。磁力拼插玩具

6、Mangna tiles磁力片 适合年龄：2岁以上

特点：就是在几片不同大小形状的薄薄的塑料的边上加了一圈磁铁，仅此而已。但是！就是由于有这一圈磁铁，三维变成了可能！可以用简单的几个形状比如三角形，正方形拼出三角锥，正方体，球形，城堡等等。

推荐语：@nemo妈妈：磁力片是我家最受欢迎的，虽然贵，但玩的时间最长，频率最高，而且，孩子搭建出的造型经常让我惊叹！

7、科博磁力棒 适合年龄：2岁以上

特点：磁力棒系列玩具可以开启儿童智慧，采用强磁性棒及金属球进行任何组合、拼接，由于磁力的作用，他可以把球和棒紧紧吸住，因此，可以用它制造各种结构：如桥梁、房屋、数学模具、物理模具、化学模型、几何模型。只要你有充分的想象力，人可以拼接想象中的任何结构。

推荐语：@nemo妈妈：科博的磁力棒，nemo也玩了很久。而且，通过这套玩具认识了很多形状，构造。

8、韩国智爱木质磁铁积木适合年龄：3岁以上

特点：木质构建里加入了磁铁，不但造型独特，拆装非常方便，其独有的“咔嚓”声给孩子增加了有趣的听觉体验，更提高了孩子的专注力。齿轮拼插玩具

9、大圣智慧片适合年龄：3岁以上

特点：智慧片有三角、长方、多边形等多种形状构成，还配有连杆和齿轮，可以进行平面、立体拼装。不仅能培养动手能力，还对各年龄层的孩子学习数学、立体几何、物理学原理有很大帮助。

推荐语：@瑄瑄妈：插片色彩鲜明亮丽，几何图形繁多，造型变化多种多样，孩子在游戏过程中可以锻炼手指的灵活性，学会各种几何图形，并能锻炼孩子的想象力和创造力，值得推荐。@大毛妈：玩法特别多，平面的、立体的都可以拼，还配了连接杆和齿轮。男孩一般都喜欢各种车辆、机器人、飞机的造型，挺好玩的。

10、Quercetti 齿轮组玩具 适合年龄：3岁以上

特点：意大利品牌。各种齿轮可在背板上随意拼插组合，颜色鲜艳，造型独特。螺丝组合木质玩具

11、木玩世家拆装汽车 适合年龄：3岁以上

特点：国内木玩专业品牌。鲜艳的螺丝可以把木片拼成各种造型，也能拆下来堆高。推荐语：@哈尔滨棒妈：我们家木质玩具大部分都是木玩世家的，孩子很喜欢。

12、janod DIY手推车适合年龄：1.5岁以上

特点：小推车由优质木材制成，车上放置了各种工具和螺丝螺母等配件，宝宝可以自己组装和拆卸，在玩中辨别形状，学会使用工具。

推荐语@牛牛妈：我强烈推荐这个学步车，可玩性特别强。作为学步车非常稳固，因为沉，所以不容易翻，孩子也使得上劲，大了可以当工作台，敲敲打打，玩弄螺丝。车里面是空的，还可以推车卖东西玩。管道滑道玩具

13、管道玩水工具适合年龄：2岁以上

特点：PVC材料制成的管道能拼接成各种形状，而且组合里还配了阀门、水龙头和漏斗，可以组合成一个仿真的供水系统。

推荐语：@苗仔妈：这个东西非常妙，用水管、龙头、阀门、漏斗和各种零件组装起来，真的能流水放水，小朋友洗澡的利器！此外，还能当做吹管、能变成一把手枪、蜘蛛等各种造型，居然还能组装成椅子，一个小小朋友坐上去没问题！

14、迷宫滑道滚珠组合适合年龄：2岁半以上

特点：宝宝可以任意组合立体迷宫轨道，让彩色滚珠沿搭建的轨道自上而下滚动，途中有风叶、转转盘等构件，让滚珠的运动有更多形式的呈现。

推荐语：@翀翀妈：与普通的管道拼插玩具不同，孩子可以任意拼接各种不同弧度滑道和各种颜色的管子，彩色的小滚珠随着滑道不停翻滚，有点像小朋友坐滑梯。孩子拼装管道不仅锻炼小手，而且还能享受滚珠滑翔的乐趣。我通常是和孩子一人分一半管道拼插，然后比赛看谁的小球滑得快。这个玩具能让平时做不住的儿子玩上很久。需要提醒的是，看护好孩子，不要让孩子吞咽滚珠。

15、德国仙霸EICHHORN弹珠滚珠轨道玩具 适合年龄：3岁以上

特点：积木的构件可任意组合。积木搭好后，玻璃珠可沿着积木上的穿孔和轨道向下滚动，锻炼孩子的创造力和动手搭建积木的平衡能力，乐趣无穷！

推荐语：@哈尔滨棒妈：可以像普通积木一样搭建，但有玻璃的小滚珠，男孩子很喜欢。堆积类积木玩具

16、德国hape奇幻城堡积木适合年龄：3岁以下

特点：采用进口水性漆以及优质荷木，造型独特，比普通积木更便于抓握。

推荐语：@苗仔妈：适合刚开始玩积木的小朋友，片数不多，但是形状和颜色都很丰富。德国品质，价格也合适。

17、Cityblocs堆塔积木适合年龄：3岁以上 特点：简单的粗细不同的松木条却能搭建出各种造型，比如建筑物、交通工具以及动物等等。无限培养孩子们的创造力和空间想象力。

推荐语：@品妈：比起市面上形状颜色五彩缤纷的积木，Citiblocs绝对不是让人一看就惊艳的积木。其造型是千篇一律的扁平状，颜色也只有三类：原木色、暖色和冷色。如果说我家的玩具top5，citiblocs绝对入选。家里的各种形状颜色丰富的木质积木，早已被品哥抛之脑后，倒是这套看着平淡无奇的citiblocs却是越玩越上手。不到三岁入手，从开始的简单垒高，到后来的摆造型，大楼、车库、小桥、卡车、水库、长城、高楼停机坪，再摆放几个lego人仔和恐龙，还是RPG的绝佳场景呢。不要以为这积木就只是哄小孩的，如果你有兴趣，可以照着图纸搭建超级难的双子塔，高架火车，到时候就知道这绝对考验你足够的耐心和技巧。木块塑料组合玩具

18、classic world(可莱赛)木质拼装玩具适合年龄：2岁半以上

特点：由各种形状的木质插片和彩色塑料连接件组合成各种造型，除了常见的交通工具、机器人外，还能拼插成照相机、吉他、木床等各种生活用具，非常百变。

推荐语：@翀翀妈：玩博会上一眼看中的。插片的形状特别多，有圆柱形的、棍状的、方块的以及传统的长方片、圆片等等，再和90度角的塑料连接件组合起来，造型变化非常多样。软体积木

19、大圣软体积木 适合年龄：2岁半以上

特点：这是一款特殊柔软、多项式连接的软式积木，色彩鲜艳，造型多样，且组装拆卸都很方便，相对其他材料更安全。推荐语：@瑄瑄妈：软积木，色彩鲜艳，形状多样，容易拼插，适合小朋友识别颜色、学习分类，并能锻炼小朋友的创造力和动手能力，有时候你会发现小朋友比大人还会想像。拼图积木

20、alex（爱丽克丝）3D 纸板拼图系列适合年龄：3岁以上

特点：美国品牌，材料为牢固的厚纸板，安全且容易拼插。有“我的3D动物园”、“我的3D赛道”、“我的3D城市”等多个系列。

推荐语：@艾艾妈：这个牌子的拼图是纸质的，我家有“我的3D动物园”。Alex还有适合女孩玩的串珠、晾衣架等玩具，也很好玩。砖瓦水泥积木

21、teifoc砖瓦水泥积木适合年龄：4岁以上

特点：水泥和砖块的质感非常逼真，而且都能反复使用，能让孩子体验到一砖一瓦盖房子的乐趣。

推荐语：@苗仔妈：德国的品牌teifoc，是欧洲非常受欢迎的建筑玩具的品牌。不是真的红砖，仿真砖块，据说安全性挺好；水泥也很有意思，建完一座房子，放水里泡泡水泥就溶解了，可以第二次使用，实现小朋友真正的建筑梦想，哇咔咔~ 玉米组合玩具

22、米米妙妙魔法玉米创意手工 适合年龄：2岁半以上

特点：颗粒由玉米淀粉制作，轻轻松松就可将颗粒粘合在一起，搭建各种造型。

推荐语：@麦兜妈：麦兜最近超爱的一款玩具，玩博会淘的，类似魔法玉米的玩具，只要蘸点水就可以做任何想做的东西了。特别锻炼孩子的动手能力和想象能力。安全环保无味哦。=========================输入关键词“全知道”，可见“爸爸真棒”之前的实用资讯文章：《江浙沪最值得一去的亲子酒店》、《挖沙胜地全攻略之魔都版》、《魔都5家适合雨天遛娃儿的好场馆》、《最梦幻最好玩的小木屋top10》、《暑期亲子游攻略》、《梦幻的乐高世界朝圣攻略》等等。输入关键词“目录”，见更多“爸爸真棒”的精彩内容。如果您觉得本文对您有启发或帮助，欢迎推荐给更多的朋友，欢迎随手点个赞