温滴楼小学城乡手拉手结对活动总结

第一篇：温滴楼小学城乡手拉手结对活动总结

温滴楼小学城乡手拉手结对活动总结

温滴楼镇小学 2015年1月5日

温滴楼小学城乡手拉手结对活动总结

根据《锦州市教育局义务教育学校城乡手拉手结对帮扶方案》的安排，我校应是金城街道办事处小学的帮扶对象，上学期我校部分领导与老师曾去金城街道办事处小学参观学习，但由于两校地理位置相距甚远，交通不便，故本学期没有进行活动。但应板石小学、大碾小学、班吉塔小学要求，我校分两次接待这三个学校来校开展校际间交流活动。

一、校长高度重视，认真组织落实

我校领导非常重视结对子活动，成立了专门的领导机构，由分管校长负责具体工作，并将此项活动纳入学校工作考评。在每年度的学校工作例会上，将此项工作专门安排部署，并落实责任，从学校管理、教学资源、教师资源、学生资源等方面进行，并制订出切实可行的计划，将此项工作作为学校重点工作予以落实，定期向上级主管部门汇报工作进展情况，从而保证此项工作的顺利开展

二、教师听课交流，促进专业发展

10月24日，板石小学、大碾小学两校的领导及部分教师来校交流，我校精心准备了三节课，李亚男二年数学课、田玲四年的数学课、孟秋梅五年的语文课。12月5日班吉塔小学全体教师及领导来校交流，我校共展示了李亚男的二年语文课，全丹的六年数学课，何娜的五年英语课。这两次交流活动都安排了听课这个环节，我校共准备6节课，由我校5名教师精心准备。这6节课充分展示了我校“学展点练”的高效课堂教学模式，把我校这两年来的高效课堂模式研究成果展示给兄弟校，课上我校教师根据学科特点，把“学展点练”的四个部分应该达到什么标准，完成什么要求，学生学到什么知识，师生互动到什么程度，都充分的展示出来。课上学生的小组活动做到不做样子，有独学，有互学，有小组学，使学生真正成为课堂的主人，课堂真正成为“学堂”。其他兄弟校老师与我校老师一起听课，领导间互动评课，并在一起相互交换了本学科的教学方法，气氛热烈，坦诚交流，学校间教师既相互学习，又加深了彼此的友谊。我校的老师通过该活动获得更多的资源与信息，为进一步提高课堂教学质量创造了条件。

三、领导交流互动，共促管理提升

学校的中心工作是教学，但学校的管理也是不可忽视的。两次校际间的交流活动中，外校的领导与老师都参观了我校的各功能室及楼廊文化，对我校的各功能室建设及校园楼廊文化建设给予了高度的评价。在参观过程中，各校领导间相互交流，互相学习，谈学校管理，谈班子建设，气氛和谐，取长补短。

通过功能室及楼廊文化的建设反映出了我校严格的管理，领导班子的团结与上进，教师的昂扬斗志，爱岗敬业，无私奉献，这也促动了其他兄弟校的老师与领导。

城乡“手拉手”合作交流，为我校今后的发展提供了一个坚实的发展平台，这样的活动有利于提高教师的综合能力，有利于相互取长补短，特别是对于教育教学、学校管理及教学改革工作的推进，起到不可估量的重要作用。在今后的工作中我们还会力求做到“四个结合”，即把“结对工作与学校的整体工作结合起来”，把“结对”工作与学校发展结合起来，把“结对”工作与教师发展结合起来，把“结对”工作与学生发展结合起来，不断提高办学效益，借助帮扶学校这个平台来培养教师，从而促进学校更好、更快的发展。

第二篇：城乡手拉手结对主持稿

民主小学与唐先小学“城乡手拉手，精神共富有”活动

主持稿

男：尊敬的各位领导、辅导员老师 女：亲爱的同学们 合：下午好！

男：在这洒满阳光，充满希望季节

女：我们民主小学的师生们与唐先小学的师生们欢聚一堂，共同分享手拉手的喜悦。

男：下面让我们以热烈的掌声对到场的领导、老师和小伙伴们表示热烈的欢迎。

女：今天来参加我们这次手拉手活动的领导有：

（）

男：让我们用热烈的掌声对领导们的到来表示热烈的欢迎和衷心的感谢。女：请少先队员向到会领导敬献少先队员最珍贵的礼物——红领巾（放《欢迎进行曲》）

男：下面我宣布：“城乡手拉手，精神共富有” 民主小学与唐先小学少先队手拉手结对活动 合：现在开始。第一项

男：活动第一项：全体起立，唱国歌； 第二项

女：第二项：全体少先队员员齐唱《中国少年先锋队队歌》 第三项

女：下面进行第三项，首先有请唐先小学校长致欢迎词。第四项

男：下面进行第四项，有请市关工委领导致辞，掌声欢迎。第五项

男：下面活动进行第五项：双方交换友谊礼物仪式。有请三对代表上台交换礼物。

请同学们参照这三对同学的方式进行交换。（1、敬队礼，2交换礼物，3介绍自己。）（播放欢快的乐曲）第六项

男：下面进行活动的第六项：有请唐先小学队员代表发言。第七项

女：下面活动的第七项请民主小学家长代表 发言。

结束语：

男：我们是含苞的小花，明天将姹紫嫣红，分外耀眼。女：我们一定会学真本事，脚踏实地。男：让雏鹰飞得更高。女：让红领巾飘扬得更灿烂。

男：亲爱的朋友，尽管我们今天的手拉手活动就快要结束了，但我们的友谊才刚刚开始，女：尽管我们在不同的学校，我们的心紧紧相连，我们的手彼此紧紧地拉着。男：让我们在今后的学习生活中，互相送来祝福，送来关心，女：送来进步，送来属于我们自己的梦想！

第八项

男：为了增进结队队员的友情，加深同学们的感情，今天唐先小学还安排了有趣的活动。

女：下面进行第八项：趣味运动比赛。有请唐先小学的趣味活动负责人。

第三篇：温滴楼小学义务教育均衡发展自查报告

温滴楼小学义务教育均衡发展自查报告

一、学校概况

凌海市温滴楼镇中心小学，位于凌海市温滴楼镇温滴楼村。于2010年底迁入新校址，新校址与温滴楼初中同一个校园，校园占地面积11250平方米，建筑面积达2780平方米。现有教学班16个，在校学生447人，教职工63名。学校在上级党委、政府和教育主管部门的正确领导和大力支持下，通过全校师生努力在各方面取得了长足的发展，硬件设施不断完善，办学水平不断提高。

二、自查情况

（一）学校管理

1、管理制度。学校建立校务委员会、教职工代表大会等民主管理制度，定期召开校务委员会、教职工代表大会；学校有发展规划和工作计划，各种规章制度健全，并落实到位，实施目标管理及校长负责制。

2、德育工作。学校有三位一体的德育工作方案，有校外德育活动基地。团队建设完善，各种活动有方案，有成果。有融入学校工作各个环节的德育工作方案并有效实施。

3、教学工作。学籍管理实现电子化，做到一生一籍，人走籍走；按照国家和省定课程计划，开足开齐课程；各项教学常规制度健全，能有效运用现代教育技术提高课堂教学效率作为评价教师的重要指标；建立教师听评课等教研活动制度；充分利用学校及社区资源开发校本课程，构建校本课程体系；有校本研训制度，活动记录档案齐全；50%以上教师参加教学改革研究；教学设备分类登记入册，摆放科学。

4、后勤工作。后勤管理制度健全，食堂工作人员持健康证上岗；财务管理制度健全，严格执行政府规定的开支范围及标准，“收支两条线”管理，定期公布审计结果。

5、安全工作。学校安全管理组织机构完善，安全制度健全；制定各种应急预案，定期进行各种安全演练，宣传面100%。

（二）队伍建设

1、班子建设。学校现有校长1人，副校长2人，教导主任1人，教研员1人，少先队辅导员1人。班子成员具有专科以上学历，有5年以上教育教学工作经历，都具有小学高级职称；都有岗位培训合格证书。班子成员能深入课堂听课并参与学校教研活动，有县级以上教育科研立项课题；班子成员分工明确，实行民主决策。

2、教师队伍。桉核定编制配齐人员，其中35岁以下的21人，占总数的1/3，无结构性缺编情况。专任教师学历达标率100%，专科以上学历达到90%以上，90%教师所学专业与所教学校一致；90%以上教师取得国家教育技术能力教学人员合格证书；教师严格遵守《中小学教师行为规范》，无违纪现象发生。

（三）教育质量

1、普及率与合格率。就近入学，适龄儿童入学率100%，无辍学，毕业率100%。

2、体质健康。保证每天一小时“阳光体育”运动，85%以上的学生达到《国家学生体质健康标准》。按规定开设健康教育课，常见病发病率低于2%，近视眼新发病率低于4%。

3、办学特色。我校被锦州市教育局评为“文明礼仪养成教育特色校”。

（四）办学条件

1、校舍面积。学校占地面积11250平方米，生均占地面积25.1平方米；建筑面积3005平方米，生均建筑面积6.7平方米；教学及辅助用房2780平方米，生均教学及辅助用房6.2平方米。

自查结果：扣0.5分

2、普通教室。现有普通教室16个，每个教室使用面积51平方米。各教室有可升降桌椅；配有广播，没有闭路电视接收、没有多媒体设备，班内不能上网查询资料；配有图书角，有学生储藏柜，有班级清洁柜。

自查结果：扣0.5分

3、科学教室。现有科学室1个，使用面积90平方米，没有辅房；没建成数字化科学教室。装备达到《辽宁省小学科学教学仪器配备标准》，符合《辽宁省义务教育学校教育技术装备规范》的要求。

自查结果：扣0.5分

4、艺术教室。现有音乐教室1间，使用面积51平方米，少1间；舞蹈教室1间，使用面积90平方米，少一间，男女共用一个舞蹈室，没有辅房。美术教室1间，使用面积51平方米。书法教室1间，使用面积51平方米。装备达到《辽宁省小学音乐（美术）教学仪器配备标准》，符合《辽宁省义务教育学校教育技术装备规范》的要求。

5、语言教室。与微机室共用一间，使用面积90平方米。设施设备符合《辽宁省义务教育学校教育技术装备规范》的要求。没有优质视频教学资源，具有可视听功能，具有口语测功能。

自查结果：扣0.1分

6、体育活动场所。田径场、篮球场、排球场、器械体操及游戏区建设和设备达标。装备达到《辽宁省小学体育器材设施配备标准》，符合省装备规范要求。

7、计算机教室。装备达到《辽宁省义务教育学校教育技术装备规范》的要求，生机比7：1。

8、综合实践活动教室。现有综合活动室1个，使用面积51平方米。装备达到《辽宁省小学综合实践活动教学仪器配备标准》，符合《辽宁省义务教育学校教育技术装备规范》的要求。

9、科技活动室。与综合实践室共用一间，使用面积51平方米，有2个主题内容。

10、多功能教室。现在多功能教室1个，使用面积90平方米。有40套可升降桌椅，设施设备不齐全，功能完备，不符合《辽宁省义务教育学校教育技术装备规范》的要求。

自查结果：扣0.2分

11、图书馆（室）。现有图书室1个，使用面积90平方米，有自制图书桌，40个图书凳。没建成数字化图书馆。纸介图书生均30册，没有电子图书，没有电子期刊。条件保障和五部类比例没能执行教育部《中小学图书馆（室）规程修订》（教基【2003】5号）的规定，不符合《辽宁省义务教育学校教育技术装备规范》的要求。管理员没有参加过任何培训。

自查结果：扣0.5分

12、心理咨询室、活动室。现有心理咨询室1个，使用面积24平方米，面积不达标，可容纳一个班的学生开展心理教学活动。装备达不到《辽宁省小学心理咨询室器械设备装备标准》，不符合《辽宁省义务教育学校教育技术装备规范》的要求。

13、卫生（保健）室。现有卫生保健室1个，使用面积15平方米，装备达到《辽宁省小学卫生保健室器械设备配备标准》。

14、体质测试室。与卫生（保健）室共用一间，使用面积严重不足，没有一个班的等候空间。测试器材齐全，功能完备。自查结果：扣0.1分

15、多媒体录播室。与多功能室共用一间。设备不齐全。自查结果：扣0.5分

16、卫星接收室。与网络控制室共用一间。设备基本齐全，功能不完备。

17、网络控制室。没有空调，设备设施不齐全，功能完备，不符合《辽宁省义务教育学校教育技术装备规范》的要求。

自查结果：扣0.5分

18、安防监控室。现有1个，使用面积12平方米。设备设施齐全，功能完备，监控系统在重要场所和出入口无盲点；人防、技防、物防达到省定标准；工作制度健全。

19、办公用房。教学办公室4个（90平方米的1个，51平方米的1个），、行政办公室（51平方米的1个，25平方米的2个）、广播室（1个，使用面积10平方米）、会议接待室、总务仓库（1个，51平方米）、维修管理室、传达室齐全，无德育展览室。办公设施设备完好，数量满足实际需要，功能完备。

20、生活服务用房。无生活服务用房。自查结果：扣1分。

21、校园环境。校园布局科学、合理，绿化面积每生1平方米以上，艺术化建设有特色。

22、教育技术装备。教育技术装备达不到《辽宁省小学教育技术装备标准》，不符合《辽宁省义务教育学校教育技术装备规范》，管理达不到《辽宁省义务教育学校教育技术装备管理细则》要求。按省统一要求完成装备管理信息数据输入，并纳入“辽宁省教育技术装备网络化管理系统”。没有自制教具。没参加过相关活动。生均教学仪器设备 元。合计总扣4.4分，总得分75.6分

三、存在的问题

综合我校自查，发现了一定的问题，主要集中在办学条件中的各功能室的设施设备充在不足的问题。

1、校舍面积不足。

2、普通教室中没有闭路电视接收、多媒体设备，班内不能上网查询资料。

3、科学教室。没建成数字化科学教室，没有辅房。

4、图书室。没建成数字化图书馆，没有电子图书，没有电子期刊。

5、体质测试室，不能容纳一个班的等候空间。

6、多媒体录播教室。缺少一定的设备，不能直接播放。

7、网络控制室。没有空调，设备不齐全。

8、没有生活用房。

四、改进措施

1、积极协调，利用好薄弱学校改造资金，新建辅助用房达到标准。

2、学校自筹资金或请上级主管部门集中采购所缺的设施设备，以达到相关标准。

凌海市温滴楼镇中心小学

2015年6月5日

第四篇：城乡学校手拉手结对活动方案

城乡学校校级联盟活动实施方案

为加强学校建设，充分利用和发挥城区学校的人才优势、资源优势、信息优势，逐步缩小城乡教育差距，促进城乡基础教育均衡同步发展，根据铁力市教育局相关文件精神，结合我校的现状与实情，特拟订铁力市三小、年丰中心校、工农中心校三校校际联盟活动实施方案如下：

一、工作目标

通过开展校际联盟活动，充分利用和发挥铁力三小的人才优势、资源优势、信息优势，向年丰中心校传送先进教育理念、先进教育教学方法、健康向上的校园文化，提高师资队伍整体素质，逐步缩小城乡教育差距，促进三校工作的均衡同步发展，努力实现教育公平，从而提升三校生源质量，推进三校教育教学工作全面健康发展。

二、2013年下半年活动的主要内容

1、集体备课活动。

2、校本研修活动（包括幼儿园）。

3、单项验收。

三、活动时间：2013年9月至2013年12月。

四、校际联盟活动的具体要求

1、三校教师一学期每校至少组织两次次集体备课，由三校主管业务领导牵头，学期初制定出计划，严格按照计划执行。集体备课时做到四定：定教材、定时间、定主持人、定中心发言人。

2、每学期三校每校各组织两次校本教研活动，以研究课堂教学为主，可以上观摩课、研讨课、示范课或进行课堂教学比赛等，从而促进三校教师专业素养的提升。

3、每学期三校每校各组织两次教学质量单项验收工作，由三校主管业务领导牵头，4、每次活动主管领导、相关教师必须参加，并积极参与活动提出改进建议。

五、工作措施

1、成立三校联盟活动领导小组，加强对此项工作的领导。组 长：常国栋 李春雷 郑亚文 副组长：吴兆波 潘淑英 刘志成 成 员：付丽丽 王子丁 刘丽颖

2、认真制订结对方案并严格执行。各项活动责任落实到人，每年年初，三校共同制定本活动方案。根据活动的具体要求，结合三校当前最迫切需要解决的困难和问 题，共同确定本的活动内容、活动重点，制订实施方案，并根据方案制订出详细具体可操作性强的活动安排表，一式三份，三校各留存一份，一份上报教育局备案。

后附手拉手结对活动日程表。

铁力市第三小学

铁力市年丰中心校

工农中心校

2013年9月3日

第五篇：城乡手拉手活动总结[推荐]

开展城乡“手拉手”活动，主要目的是让少先队员们走向农村生活，走向纯朴的生活。通过城乡少先队员之间的交流、互助、服务，引导少先队员认知社会，从而培养爱国主义、集体主义和社会主义精神，培养乐于助人、团结友爱的健全人格，激发学生的责任心和劳动意识，培养吃苦耐劳，团结协作的精神。

在此次的手拉手活动中，我校在原有“手拉手”活动的基础上，增加了一些有新意的东西。手拉手活动当天，我校的33名少先队员，参观源口学校伙伴的住宿场地，体会源口伙伴们的寄宿体验。参观完以后，便是两所学校小伙伴们的“手拉手，找朋友”交流会，在交流会上每个人都找到了自己的“对子”，队员们开心的交换了礼物，并且开心的交谈着。在开心自由的交流中，两所学校的队员们便展现了他们精心准备好的才艺，在一阵阵的欢声笑语中,我们迎来了 “手拉手，好朋友”野炊会,少先队员们带着自己准备好的材料和炊具来到了源口水库，在30分钟的船程中，少先队员们领略了源口水库天然好风光，源口水库的水清澈无污染，甚至连一点白色垃圾都没有，源口的山和树也是那么的美丽，这给同学们留下了非常美好的印象，辅导员老师以此为契机，在队员中宣传环保意识，这么美丽的水库，我们一定要好好的保护她，不让她受到污染和破坏，保护环境从我做起。队员们在老师们的教育下，开始很有意识的注意自己的行为，不再随意的把吃完的零食袋乱丢弃，而是把它们放进一个专门的垃圾袋以便丢进垃圾桶里面，队员们一路上高兴的谈论着源口水库的秀美风景，随着不断的交流，“手拉手”结对子的同学也在交流和沟通中建立起了色和浓厚的友谊，有些源口的队员们更是自己当起了小导游，给县城来的朋友们介绍当地的风土人情以及瑶家文化，源口是一个有着几千年文化的古老瑶族乡，在这里，瑶族人们还保留着传统的瑶族生活方式，比如每天打油茶，出门背瑶篓，交流用瑶话，开心唱瑶歌，过年烘腊肉等等，江永一小的所有的老师和少先队员们深深的感受到了瑶族乡亲们的真诚和朴实，浓厚的瑶族文化吸引着这一群90年代末的孩子们，虽然孩子们出生在一个瑶族县，但是当今社会现代化步伐的不断加大，外界新的文化和知识在不断洗礼着孩子们的大脑，这就会让孩子们不断的在追求社会上的新事物而往往忽略掉本土文化，在孩子的教育过程中如果从小就不知道热爱生自己养自己的家乡，那么长大后又从何而来的爱祖国和报效祖国？在开展手拉手的活动中，队员们加强了爱家乡，爱家乡文化的情感。