蒙小建的培训总结

第一篇：蒙小建的培训总结

2011年度中等职业学校

专业骨干教师国家级培训（第六批）

培训总结

姓 名 蒙 小 建 专

业 酒店服务与管理 时

间

2012年11月30日

教育部全国重点建设职教师资培训重庆师范大学基地制 行是知之始 ,知是行之成

——2012年国家级中职旅游骨干教师培训班学习总结

国培 酒店服务与管理 蒙小建

2012年9月12日到12月12日，我和来自国内8个省的33名中职旅游教师有幸参加由国家教育部组织的“全国中职旅游专业骨干教师培训班”重庆师范大学基地的学习。

培训即将结束，总的感觉：走出去，可以知道自己能力与水平，也可以知道别人的长与短，有助于完善自己，丰富自己，提高自己。具体说：结识了一批走在教育改革前沿的一线优秀教师，与他们交流，相互取长补短；接触到了最新的教育科研理念，提高自己教育科研理念；认真学习，广泛涉猎本专业前沿知识；进行了项目实践研究，弥补了我的不足，使自己从教书匠逐步转向为教科研。回顾三个月紧凑而充实的培训学习生活，感触颇多，分享如下：

一、国家级骨干教师培训认知

本次国培的背景是国家在2011-2015年，组织45万名职业院校专业骨干教师参加培训，其中中央财政重点支持培训10万名，省级培训35万名，提高教师的教育教学水平特别是实践教学和课程设计开发能力；支持2万名中等职业学校青年教师到企业实践，提高教师的产业文化素养和专业技能水平。

培训目标和任务是为中等职业学校造就一大批专业理论水平高，实践教学能力强，在教育教学工作中起骨干示范作用的“双师型”优秀教师，并且经过培训，参训教师的教学能力进一步增强，树立现代职业教育理念，了解课程和教学改革方向，掌握相关专业教学法和现代教育技术手段，具备初步的课程开发能力，专业水平进一步提高，比较熟练本专业领域的新知识，新技术和关键技能，了解现代企业生产状况，技术水平，用人需求信息，熟悉生产工艺流程和岗位操作规范，加深对学校教学和企业实际联系的理解。

二、培训内容和目标解读

按照教育部对于培训的要求和标准，综合学习目标和任务，我们这次的培训 和学习主要分为三大部分：

（一）教学理论与方法（占总学时的20%左右）

学习我国职业教育现行政策，国内外先进的职业教育教学理论与方法，先进的教育技术手段，结合教学实际，重点进行专业教学法和课程开发的训练，主要通过专家讲授与学员教学研讨相结合来进行，请了一些专家和学者以鲜活的实例和丰富的内涵进行了精湛的理论阐述，使我们的教育教学理念进一步得到了更新，真的是受益非浅。

（二）专业知识与技能训练（占总学时的40%左右）

主要是学习我国饭店服务业发展现状，国内外饭店服务业最新发展状况、先进的饭店服务与管理手段，通过学院、专家讲授、知名饭店交流及专业学术研讨会相结合。其中我们还考取了茶艺师高级资格证书、餐饮服务员技师资格证书。使我们的专业知识得到了更新，技能水平得到了提高。

（三）企业考察实践活动（占总学时的40%左右）

企业这一块我们学习内容是针对职业教育和学员特点，采取专题讲座、模拟教学、技能训练等多种形式，突出示范性。最要的培训方法就是前往企业进行现场观摩与实作，我实习的企业是重庆岷山饭店（星级酒店）和七天连锁重大店（连锁经济型酒店），开阔了眼界，学到了以在书本上学不到的经验，真是有很大的收获。

以上是本次培训的主要学习内容，通过这次学习，我在学到很多新知识的同时，也有很多的想法。职业教育未来的发展方向任重道远，在我看来中等职业教育可以用一个“十”来表示，横表示系统的理论知识，竖表示行业技能，两者完美结合表示系统的理论知识与技能应该完美的结合，互相的依存，十全十美。问题是横的宽度如何介定，竖的深要多深，在这个方面政府职能部门在职业教育方面没有纲领性规定，所以我们在教学中面临很多的问题。我们的办学条件也有很多的局限性，我们缺少产教结合的办学条件，在教学中如何处理好理论与实践的统一，知识与技能的融合，学生的能力在教学中如何培养等等这很多问题，需要我们去探索，去实践，作为一名职业中学的教师我们更应该加强自身的建设来适应这不断发展和更新的职业教育理念。

三、本期国家级骨干教师培训感悟

（一）特殊的国培意义

本次国家级中职旅游骨干教师培训对于我而言，有着极其特殊的意义。可以说这是我“争取来的国培”。大学我学习的专业是森林病虫害防治，毕业后却阴差阳错进入到了职业教育的世界，因为专业的限制一直未能找到适合自己的专业方向，我从事过园林专业教学、计算机专业教学，最后终于转入了旅游专业。然 后对于我而言旅游的知识和技能那就是一片空白，虽然我在学校缺人的适当时机转入这行，但隔行如隔山让我感到知识和技能的缺乏。虽然有的能力可以通过学习后天来培养，但没有进过系统教育的洗礼，一些都是那样一知半解。有幸在领导那里了解国家对于中职骨干教师的培训计划后，我多次打报告、积极向市县教育主管部门请示，最后终于争取到一个培训名额。对于我而言这是何等的幸福和喜悦，意义可想而知，一个自己通过努力争取到的机会我岂会让它白白浪费。

（二）明确目标，热情与责任并进

6月，经校领导推荐，成都市教育局初审，四川省教育厅复审，重庆师范大学确认，我终于得到了难得的培训机会。接到复审通过的通知，激动的同时倍感肩上责任之重大。激动，是因为在离开大学校园七年多后，又有机会回到大学校园吸取知识提升自己了；压力，是因为我心里清楚地明白，我们的学校和旅游专业现正处于跨越式发展的关键时期，需要不断大胆探索，提升教师的专业素质和促进专业发展是其中非常重要的一点，绝不能辜负了校领导对我的信任和期盼。热情与责任让我摆正了学习态度，不断鞭策我在培训期间争分夺秒学知识，不断提高自己，学有所成，成有所用，为我国职教事业奉献力量。

（三）培训基地重视，科学管理，组织严密，保证了培训质量

本次国培对于重庆师范大学而言已经是第六期了，培训基地娴熟的组织经验为国培的顺利进行保驾护航。翻开培训指南，培训内容精挑细选，无私共享资源。“能力本位、学员中心、专家讲授、人文管理、亲情服务”的培训理念，基地主办+学院承办的无缝衔接打造了良好的培训环境，成立了校内外知名专家、教授在内的培训团队，选定丰富的培训内容和专题讲座。

在学习中，我时常被各位专家及教师深厚的教学功底、精湛的教学艺术和人生哲学所折服（比如重庆九源教育集团总经理杜平幽默务实的教学风格、中国职教学会德育工作委员会副主任蒋乃平老师科学严谨的治学态度、旅游学院汪琳姝副教授老师耐心负责的敬业精神、旅游学院王昕副院长通俗易懂的授课技巧等等），希望自己能加强学习，不断实践和反思。

特别是重庆师范大学旅游学院还把自身参与中澳职教项目研究成果、学院的教学资源、旅游企业网络资源等，供学员分享，提升了培训质量，受益匪浅。

（四）培训形式灵活多变，设计新颖

本次国培让我享受其中的就是培训形式已经不局限于课堂授课，包括了专家讲座、学员交流活动、沙龙、企业体验、实地考察、企业顶岗实习等，培训主体也逐步安排了外国专家、企业高层和“海归”群体，新颖的设计让我们在谈笑争论中汲取了丰富的营养。

（五）我的收获与思考 1 学习现代最前沿的教学理论与方法，提高了教学水平，更新了教育观念

通过学习，我了解到了世界发达国家如德国、澳大利亚等国经济发展迅速的一个重要的原因是因为职业教育的迅速发展。德、澳两国总结出了非常好的职业教育发展经验，使得职业教育的发展取得了良好的效果。同时，也使我了解到我国现在职业教育所面临的问题，认识到中职教育对一个国家发展的重要性。通过各种讲座，我对职业教育理念有了新的认识，使我们在教育教学中得以借鉴，少走弯路。

通过学习中澳职教项目成果推广专家、重师大副教授郑毅主讲的“职业教育教学计划的设计与实施”及中德职教项目成果推广专家、重庆师大副教授汪琳姝的“行为导向型教学与测试方法”、华南理工大学酒店管理学院院长、留英博士李力教授“国外旅游教育简析”等课程，让我开拓视野，很多专家、教授还将外出考察成果向我们做了详细的介绍。其实要做成功的职业教育，必须找准办学特色，树立品牌；以市场需求为导向，以企业规格为标准、以社会满意为目标，鼓起干劲，大胆开拓创新，夹缝里谋求发展空间。专业知识及技能训练密切联系行业实际 从培训指南上我们感校对于我们的厚爱，专业知的培训都是邀请行业专家深从业者，如重庆市导游培家、重师大副教授曹华盛讲社服务与管理、导游行业现原因分析”、重庆旅游营销家、重师大副教授母泽亮品营销项目策划与市场推

受到了学识和技能和企业资训评审专授“旅行实问题与培训专“饭店产广”、公关礼仪培训专家、重师大副教授谢媛媛“饭店礼仪实务”、重庆丽苑酒店总经理徐启明“现代饭店管理与实践”、重庆锦江之星区域总经理鲁海涛、金科大酒店副总王晓阳、岷山集团总经理邹敏、凯宾斯基饭店副总瑞迪等都纷纷亲自课，结合行业实际、企业运营情况深入浅出与我们分享。参加多形式的企业实践培训项目，夯实了专业技能，拓宽了专业知识结构 在一个月的企业观摩、实践培训过程中，培训基地为我们学员安排了形式多样的专业技能素质培训项目，其中包括技能考证培训，企业观摩、著名企业见习等。

在重庆市人事与社会保障局职业技能培训学校学习，掌握了餐饮服务技师、茶艺高级服务员的知识和技能。为日后在讲授相关课程提供了知识储备。

同时学院积极协调，及时安排我们参观了重庆周君记火锅工业园、重庆首座、重庆融汇温泉城、重庆玺苑青年旅社（国际青年旅社）、重庆锦江之星（经济型连锁酒店）、重庆金科大酒店（五星级）、重庆丽苑大酒店（四星级）等不同类型酒店、著名餐饮企业观摩，了解行业现状及人才培养等相关状况，为我们积累了丰富了行业经历。

在为期2个星期的重庆岷山饭店、七天连锁重庆大学店实习中，我最大限度锻炼自己的专业实操技能，主动要求增加实训项目，积极与酒店带班师傅交流实操经验，共同探索酒店各个部门、岗位的工作流程与要求。特别涉及旅游专业的前厅、餐厅、客房等岗位更是深入了解，保持高度热情，勤学多问，积累了丰富的一手实践资料。

与优秀中职学校对接，学习先进办学经验

基地与学院积极协调除专业、行业接轨，还增加了优秀中职学校交流学习。分别对重庆长寿行知技工学校、重庆旅游学校进行为期2天的观摩实习。行知学校是按照陶行知先生理念办学，德育工作效果突出，特色明显。旅游学校通该校办学规模较大，设备充足，以产教结合的模式进行人才培养，很好地实现了教学资源的合理配置和高效利用，学校的文化建设贴近企业氛围，课堂组织模式是实行小班模块化教学，学生轮岗实习，教学资源得到高效的利用，学生学习质量较突出，专业定位明确，为当地经济发展输送大批人才资源，收到了相当好的社会反响。5 1+32>33，借国培平台交流学习，互相促进，建立了深厚的友谊 本次国培班，有来自全国8个省份的33名老师，从北边的山东到南边的广西，从最西的甘肃到东部的浙江，区域的差异，生活思维习惯的差异，摩擦出了许多火花。培训期间，学员现场交流、不同地域多元文化交融。通过国培班这个平台，我了解到全国各地职教系统的发展成果、中职旅游专业教学、实习相关情况等等，在交流中，把自己的东西和学员们共享，达到了1+32>33的效果，非常感谢国培班这个平台。学以致用

国培班的学习和收获对于本人而言是丰富的积累，但更重要的是要将这些先进教学方法和行业实践经历带回学校，资源共享，学以致用，以改善学校教育教学方法，提升整体水平和竞争力，这也是我们学习的初衷。

（六）本次国培建议与感谢

在培训过程中，感觉自己还没能够合理安排学习时间，没能达到最高效的学习效果，因为时间的关系，未能更深入与授课专家更多交流。另外对于培训安排期待能关注更多关注一线教师的需求如：学生技能训练、各类技能大赛作品设计等内容，增加教师职业资格证书考证范围，在顶岗实习中能否安排到优秀中职学校顶岗等。

非常感谢在这三个月学习时间里基地，特别是旅游学院王昕副院长、汪琳姝主任和班主任续嵩老师无微不至的关心和帮助，让我们能顺利完成培训各项事宜，在此一并感谢。

四、培训后期工作

为期三个月的紧张培训已经接近尾声，通过自己的不懈努力，出色完成了考核要求：

1、完成4学时教案，并进行说课考核，效果较好

2、独立撰写一篇教学研究论文

3、考取餐厅服务技师证、茶艺高级服务职业资格证书； 4.顺利完成培训总结及企业实践报告。

今天的结束是明天的开始，通过这次的培训学习，我的确感到长了许多见识，收获了许多新理论，新方法，它帮助我更好地实践，有效指导了我的日常教学。也收获了宝贵的经验为自己的教学也确定了新的目标和发展方向，同时也意识到作为骨干教师关键是通过不断地学习和不断的实践提高自己的思想境界和专业素养。我会在日后的工作岗位上去实践学习成果，并努力做好角色转变，使我的事业之帆扬的更高。

第二篇：..完小建队日活动总结

红领巾心向党，感受你的爱 ——瓦金完小少先队建队日活动

金色之秋，少先队员们迎来了自己的节日——中国少年先锋队63周年的建队日。为了迎接这个喜庆的日子，为了激发学生对党的热爱，培养少先队员立志报效祖国，学会感恩的思想感情。同时，也为了进一步激发全校少先队员的集体荣誉感、社会责任感、历史使命感，推进全校少先队各项工作的新发展，最终能以全新的面貌迎接和庆祝党的十八大胜利召开，为此我校少先队中队、大队以“红领巾心向党——感受你的爱”为主题，在全校开展了系列庆祝活动。

一、活动时间：10月12日上、下午。

二、活动地点：教室及学校操场

三、参与人员：全体师生

四、活动内容：

10月12日上午（8：00—11：30）：

布置学校，营造节日氛围

1、大队辅导员组织学生在学校操场周围插上彩旗； 2、7名中队辅导员组织各班用近年来经济社会发展成就（比如：自己家乡的变化，或是奥运会、世博会、抢险救灾、天宫神舟对接等大事件）和时代先锋事迹（比如：杨善洲、郭明义等人的先进事迹）等资料布置黑板报。

3、利用校园广播，向全校少先队员宣传少先队的队章知识：队的创立者和领导者、队的性质、队的目的、队的标志、队礼队旗和队徽、队的呼号、队的作风等，以增强队员的组织意识，激励队员为队旗增添光彩。

10月12日下午（13：00—15：30）：

一、召开主题队会

1、中队长清点人数，各小队报数；

2、大队辅导员宣布队会开始，少先队以最隆重的礼仪出党、团、队旗、唱队歌；

3、我校校长为活动宣读贺词，勉励少先队员认真学习，踏实做人，同时也为少先队提出了真挚的希望； 4、5名竞选大队长的少先队员发言。

二、开展以“我最敬佩的时代先锋”为主题的演讲比赛 各班事先组织学生了解了优秀党员，特别是少先队员身边的优秀党员事迹，搜集了身边在平凡岗位上不平凡的故事。每班（2-6年级）共7个班选出一名优秀代表，代表班级参加此次演讲比赛，以此来引导少先队员们发现和认识时代先锋身上体现出的高尚品格，通过分享交流，树立向他们学习的志向。

三、表彰各类先进

（1）开展“十佳少先队员”、“十佳中队”评选活动。在建队日表彰和奖励在学校少先队工作中有突出表现的少先队员及先进中队，树立和宣传一批少先队员先进典型，增强少先队组织的凝聚力和影响力。

（2）开展以“让我感到最温暖的生活小事”为主题的书法、绘画、征文比赛，在建队日前评选出结果，并在建队日进行表彰，在全校掀起开展纪念少先队建队63周年的热潮。

（3）表彰在以“我最敬佩的时代先锋”为主题的演讲比赛中获奖的人员。

四、以体念教育为基本途径，开展“同在蓝天下成长”的手拉手” 活动

高年级学生（5-6年级）分成两个组，每个组包括男生组

和女生组，分别到低年级（1-2年级）宿舍耐心教小同学整理床铺、摆放物品及最基本的生活习惯。

五、举行“我想许下一个心愿”活动

大队辅导员事先准备好了一个许愿箱，学生现场写下自己的心愿，以班级为单位收齐，放进许愿箱。以此引导少先队员挖掘自己成长中、队日活动中的真实感受，向雷锋叔叔、英雄少年赖宁等模范人物学习，争当“四好少年”，表达自己最美好的一个心愿。

六、合唱：《我们是共产主义接班人》

请出经过精心排练的班级进行合唱。

七、大队辅导员进行活动总结

大队辅导员对此次建队日活动进行了深刻总结并领誓，最后学生喊出“准备着，为共产主义事业而奋斗”豪言，退旗，宣布活动结束，全体退场。

有声有色的建队日活动的开展，使瓦金完小的少先队员们共同过上了一个欢乐、有意义的中国少年先锋队的建队日，更激励教育少年儿童听党的话,爱祖国，爱人民，爱劳动，爱科学，爱护公共财物，努力学习，锻炼身体，培养能力，立志为建设有中国特色社会主义现代化国家贡献力量,努力成长为社会主义现代化建设的合格人才，做共产主义事业的接班人。

第三篇：小建的合唱团

《小建的合唱团》影评

如有一盏灯，可以照亮一片天，如有一只手，可以捧起一片希望。世上有多少农民工子弟，有多少留守儿童，他们只求有一个生的希望，有一丝温暖相伴，如世上有爱，万难能化解。

──在一个破旧又黑暗的教室里，坐着32个衣衫褴褛的孩子。他们虽然年龄参差不齐，可他们有着共同的语言；他们虽然不是同一个家庭，可他们有着共同的愿望；这不只是一个班，是一个年段，一所学校──“蓝鹰小学”这儿的学生，全都是留守儿童。但却没有一丝悲伤，只有欢乐在回荡。

主人翁小建虎头虎脑，聪慧向上，虽然他已两年没见到妈妈，在家里，他承担起妈妈的责任照顾爸爸，洗衣做饭，样样都不服输。但在他的心里，去见妈妈是他的愿望，他没有丧气，而是积极的争取，这也是他的寄托，是他向上的精神支柱。在班级里他与同学们玩耍、歌唱，欢声、笑语……。但有一日，小建意外从一位深圳姐姐手里得到一传单“深圳合唱团比赛”。小建望着显眼而又熟悉的字眼“深圳”，并欢呼大叫“太棒了，我要去找妈妈！我可以去见妈妈了，哈……哈……！”于是，他与伙伴们组合成一个合唱团，参加比赛，经过他们齐心协力的努力，终于来到了深圳比赛，并且是以优异的成绩战胜城里的孩子。他小建终于见到了妈妈，可他一直希望得到的妈妈尽然与爸爸离异。见到妈妈后，妈妈让他留在深圳与她一起生活，她能给他更好的条件，还能给他汉堡吃，可很有主见的小建，他最终还是选择了父亲，因为那有他儿时快乐，那里有他的欢声、笑语，还有他的患难与共的哥们。

是啊，在生活中就有许多留守儿童，他们许多都十分乐观、懂事。像小建，就是一个典型的代表，他乐观向上，从不向困难低头，小小年纪就懂得了许多事情。比起我们，一遇到困难就低头，差太多了。当然也有一些留守儿童性格却十分内向，因为他们认为自己没有用，经常用自卑的心里，来看低自己。在学校里，经常缺乏自信，成绩也不怎么样。其实他们应该与同等人在一起生活，不求一台电子教室，只求同等人的欢乐。

我们应该行动起来，一起来帮助这些孩子们吧！一张洁白的课桌，一所明朗的教室。也许对我们不值一提，而却是他们的梦想与希望。一个简陋破旧的教室，一张坚硬的桌椅与朋友们的欢笑就已经满足了，而我们坐在电子教室上课，还不满足吗？相反，他们想过这样的生活吗？就因为我们欲望太高，如果贫困潦倒，就不知会怎样，难道每日以泪洗脸吗？但他们过着这平凡的一生，却脸上总挂着一丝微笑。

真正打动人心的，不是什么英勇救人，而是助人为乐，内心善良的，真善美的人。其实他们也便不富裕，他们也是在自己结济之下，来帮助这些穷人，让他们不用每日都吃干馒头，不用再受日晒雨淋，风吹雨打之痛苦；让留守儿童都能有人疼，有人爱，有学上，让他们能够感受到家的温暖，爱的体贴。

一滴泪，融化一颗心，一双手，抚起一个孩子的欢乐。对呀，什么都不比欢乐的笑声更美，让我们行动起来，用一双双手，牵起一座幸福桥，让象我们一样成长的儿童快乐，幸福，聪慧，安康。

第四篇：田小建班主任论文

南通市班主任工作专业委员会2010年年会

说说我的班主任工艺

从参加工作到现在已经有五个年头了，除了结婚那年因为事情比较多，怕耽误工作，没有做班主任，其余的年头我都担任班主任工作。学校很多老师都有这种感叹，当老师累，当班主任更累，当中职班班主任更是累上加累。

其实面对这份工作，要看老师的心态。年轻的我也曾认为班主任工作是一个吃力不讨好的工作，对学生管理的严格，学生不喜欢你，对学生不严格，任课老师不喜欢你，家长也不喜欢你。尤其是对一群调皮捣蛋的中职学生。在四年的班主任工作中，我领悟了一点：做班主任就要做学生喜欢的班主任！只有学生喜欢，学生才能配合班主任完成各项工作，班主任工作才能有序开展。自然，任课老师也就喜欢上你这个班的课，家长也就喜欢这样的班主任。

一、转换角色，改变心态，融入学生

在过去的班主任工作中，我一直认为自己是个老师，老师要有老师的威严，要有与学生的距离。在这思想的指导下，我总是以一个警察的角色出现在学生面前。因而每当我的出现，学生都会很畏惧，不知道谁又范错误，老师又要批评谁。这样的工作方式，虽然学生不会出现什么打架、早恋等违反学校常规的事情，但学生们对于班级事务也变的不主动，不积极。甚至如果某位学生主动一点，就会遭到其他同学的排 斥。使班主任工作变得被动。

在工作过程中的不断积累，我认识到只有和学生打成一片，融入到学生中去，才能使学生主动积极的参与班级事务。我喜欢与学生分享我在班级工作中取得的成绩和心得并感谢他们给予我的配合。我常和学生说：如果没有大家的配合，没有大家的支持，没有大家的理解，我是不能取得任何成绩的，要知道，在班级管理工作中，我只是动动嘴，而具体的实践工作却是每一位同学参与的。只要会指挥的将军，没有冲锋陷阵的士兵，仗是打不赢得。

因为能融入到学生中，成为学生的知心朋友，学生能理解到班主任工作的不易，学生才能给你最好的支持。使班级管理工作转入到一个良性循环的轨迹上。

二、转变方式，用表扬代替批评。

人非圣贤，孰能无过。因而我们应该允许学生犯错，也应该理解学生犯错，当然绝不应该允许多次范同样的错误。在我担任的班级中，每位学生，我允许其在某一个时间段里范一个错误，要知道对于我们中职的学生而言，他们中有相当一部分学生的生活理念是与学校的规章制度背道而驰的。不允许他们迟到，不允许他们早退，很难。过去我很无奈，面对他们我有些力不从心。然而当我真的和他们融为朋友时，我发现原来我的这帮调皮捣蛋的学生，也有很多可爱的一面。我会定期不定期的表扬我的学生:某某同学已经连续一 周没有迟到了。某某同学已经连续五次叫作业了。听到这些话语，某某学生就会和自己较劲，我要打破自己的记录，我要两周不迟到，我要三周不迟到。等一段时间，我的这些调皮的孩子发现，某一天他想迟到时，却不自觉的准时到校了。

偶尔有个学生犯错了，这位学生会在我还没有知道的情况下就主动的跑到我的办公室，和我说明情况，反省自己。在他看来，他的一次小小的错误，可能会给我的工作带个不小的麻烦，可能政教处的领导要找我谈话，可能别的班的班主任要找我交流。他会为自己的行为而感到歉意。

三、言而有信，以身作则，让学生佩服你

身体力行，从小事做起，是一个貌似容易，却难以做到的自我要求。中职班的不少学生惰性较大，在家没干过家务，劳动意识差，所以班级的卫生成了我最头痛的事。为了率先垂范，正面影响学生，在劳动方面我总是带头在先。无论是在劳动中洗地、擦玻璃，还是在生活中弯腰拾捡起地面的垃圾，我都有意在给学生作示范。我将“监工”转而成为劳动中的一员，久而久之学生们劳动时的积极主动性增强了。要知道，如果仅仅在我的监督下，可以完成任务，但班主任不可能无时无刻的学生的身边。只有将习惯转变，才能自觉主动的完成卫生打扫工作。

在学习上，凡是要求学生背诵的课文，我都会和他们一起背诵。有时在他们面前示范背诵一遍之后，我会美滋滋地 激他们的将：“我都学过这么多年了，还可以背诵下来，你们现在的记忆力比我好，难道还做不到吗？”从学生们羡慕、佩服的目光中我知道自己的一言一行，一举一动势必都将落入学生眼中，成为学生的效仿对象。因此，我很注意平时自己的言行举止，使学生潜移默化地受到熏陶和影响。

我真切地明白班主任要想所有的学生对你多一份亲近、敬爱与信任，使每位学生都能得到你平等的关注，这就需要我们躬下身来主动去亲近每一位学生，走进他们的世界，发现每一位学生的禀赋、兴趣、爱好和特长，为他们的表现和发展提供充分的条件和正确引导。

第五篇：2011小建队日活动方案

Xxxx二小2011年少先队建队日活动方案

为隆重庆祝少先队建队62周年，增强广大少先队员组织意识，明确成长目标，经学校研究决定，在全校开展主题为“红领巾心向党”2011年少先队建队日活动，具体方案如下：

一、活动目的：

以丰富多彩的少先队活动为载体，教育引导全校少年儿童认真学习领会胡锦涛爷爷的贺信精神，通过主题鲜明、生动活泼、行之有效的活动，把胡锦涛总书记的殷切期望传达到全体少先队员之中,号召全校同学争当四好阳光少年，教育引导广大少先队员健康成长、勤奋学习、全面发展。

二、活动主题：“红领巾心向党”

三、活动时间：2011年10月13日下午2:20-3:50

四、活动地点：学校操场

五、参加人员：全校师生

六、活动主持：xxxxxx

七、活动要求与准备：

1.各班同学要穿好校服，戴好红领巾，活动时要求严肃认真。

2．队旗1面（出旗手1名，护旗手2名）；红领巾170条

3．音乐资料准备：

（1）《少年先锋队队歌》（2）出旗曲、退旗曲（3）活动相关所需背景音乐

4．会场布置：喷绘““红领巾心向党””

八、活动程序：

1.集合整队：各班中队长向大队辅导员报告人数

2．出旗

放出旗曲，出队旗

出旗手：

3．齐唱少年先锋队队歌。

4.颂旗

（1）诗朗诵：

（2）王老师介绍党旗、国旗、团旗、队旗有关知识

（3）学生讲述我和红领巾的故事

5.学校新一届大队委正式成立

（1）大队辅导员宣布2011新当选大队干部名单。

（2）学校领导为大队干部佩戴大队干部标志。

（3）大队干部代表发表就职宣言

6．新生入队仪式 ：

（1）宣布新队员名单。

（2）高年级队员授予新队员红领巾，（3）大队辅导员带领新队员宣誓，全体队员一起重温入队誓词。

（4）新队员代表讲话

呼号

辅导员：准备着，为共产主义事业而奋斗。

队员：时刻准备着。

7.退旗。

8.活动结束

xxxxx

2011年9月9