蒙建东：SMILE项目培训总结（★）

第一篇：蒙建东：SMILE项目培训总结

SMILE项目培训总结

贵州省纳雍县勺窝乡希望小学

蒙建东

从11月23日以来，我有机会在雍熙三小参加教育部—联合国儿童基金会SMILE项目校全员培训，在这里，我有机会聆听了各位老师的精彩解读和专家的绝妙点评，让我的心灵再一次受到了新的洗涤„„

俗话说得好，授人以鱼，不如授之以渔。各位老师从不同的视角出发，不但向我们展示了语文“三大能力”的解读、“对话探究”教学模式的呈现、“实做探究”教学模式的应用和“阅读体验”教学模式的提升，而且还从各个角度向我们传递了教育学生的好方法，新模式，让我们收获颇多。

学习能力、实践能力和创新能力是新时期向我们教育工作者提出的最新的要求。它明确地告诉了我们新时期的语文教育要以这三大能力的培养为内容，要求我们每一个老师要树立“会学习、能实践、善创新”作为人才培养的理念。通过陈群老师声情并茂的解读，语文三大能力的教学理念深深地留在我们的脑海中，久久难以忘怀。

在我们还在沉思之余，陈雯老师更具实践性的“对话探究”教学模式一下子把我们的视线引入到了一个崭新的世界。陈老师通过让学生在自读文本的基础上，感知文本的内容，从而让学生能自主地提出质疑问题的能力。通过大家共同聚焦一个疑难的问题，引领学生的视线进入共同评议、多角度评议的过程中来。从而增加了学生浓厚的评议兴趣，把评议课堂推向高潮。

在我们还未回过头来之时，周顺菊老师话峰一转，一个充满“实做探究”教学模式的课堂又呈现在大家的眼前，开放式的课堂、实做式的课堂让我们的眼前一亮，一个实做性很强的评议修改课堂改变了我们传统的课堂教学方式，让人耳目一新。是呀！在这个“实做探究”教学模式的方式下，胡弦老师更是把它发挥得淋漓尽致。胡老师通过一堂作文片断现场教学，让我们乡村学校的老师开了眼界。胡老师在这堂片断现场作文教学课上着重突出了师生互动，共同评议作文片断。在作文教学的同时，恰到好处地点到为止，即让学生的三大能力在无形的教学中得到体现，又不忘渗透了正面的引导教育，使学生得到了很好的教育和成长，达到了润物细无声的效果。

当我们还沉浸在品味胡老师精彩的课堂时，陈颖颖老师的一堂《西门豹》的精妙设计和激情解说又让我们如梦初醒，她精确地诠释了李晓荷老师所解读的“阅读体验”教学模式，让我们的思绪又提升到了一个更高的境界。

通过参与SMILE项目几天来的培训，使我们的教学理念发生了很大的改变，收获了不少的有用知识和技能，打破了我们传统的教学模式和观念，为我们在今后的教学中树立了全新的思路。

第二篇：SMILE项目培训心得

SMILE项目培训心得

（小学科学）

王家寨镇中心校方贵飞

今天集中培训学习了李凯老师三大能力解读和西南大学邓磊专家的讲座后，让我受益匪浅。听了李凯老师带来的科学 “三大能力解读”下午学习了章仁军老师的小学科学探究式教学案的分析后，让我又一次认识到科学习能力、创新能力、实践能力在我们教学中的重要性。重点讨论了科学学科三大能力的有机渗透，培训方式属于参与式的学习，把学员分成小组方式来坐，小组合作门交流的机会多，进行假设评价和猜测，每组推选一位老师当组长，可想而知，讨论是如此激烈。在培训中学员们都积极参与，进行经验交流，各位专家、培训老师的讲课方式确实新颖。在培训过程中，我认真学习，积极研讨，表现出极大的热情；同时，新颖的培训方式，精彩的案例研讨、实用的培训内容，使培训达到了良好的效果。

今天的学习让我受益非浅，学习了这个项目后，我感觉我肩上的任务更重了，我会加强这方面的业务，力求完成这个项目在我校的实施。在今后的教学工作中，我将时时为自己充电，让自己和这些老师以及专家们之间的距离缩短、再缩短。

第三篇：儿童基金会SMILE项目培训总结

儿童基金会SMILE项目培训总结

2013年1月19--20日，有幸参加了教育局组织的儿童基金会SMILE项目小学科学培训。学习了《科学学科三大能力解读》、《小学科学探究案例分析》、《小学科学探究式教学观摩研讨》、《小学科学探究式教学设计例析》和西南大学的邓教授主讲的《用探究的方法学习科学》。通过两天的学习，我对SMILE项目有了一定的认识与理解，学到了新的教育教学理念和方法。现将本次学习所得总结如下：

首先、三大能力是新时代向教育工作者提出的新的要求。明确了新时期的小学科学教育要以三大能力的培养为主要内容。要求老师要树立“会学习、能实践、善创新”的人才培养的观念。

其次、科学学习要以探究为核心。这次我听到的最多频率的一个词就是“探究”，探究活动是科学教学的主要途径。科学课程要在培养学生的创新性能力的基础上，向学生提供充分的科学探究机会。应该培养学生像“科学家”一样以主人的身份去发现问题，解决问题，并在探究的过程中获取知识，体验学习科学的乐趣，增长科学探究能力，形成尊重事实、善于质疑的科学态度，了解科学发展的历史。

通过两天的培训学习，我学到了很多新的教育教学理念及方法，为今后的教学工作指明了发展方向。在此感谢为我做讲座的老师，感谢与我共同交流学习的学员。

曙光乡河溪小学赵劲2012.1.21

第四篇：蒙建东个人继续教育学习计划

2011年教师继续教育学习计划

为了在教育教学工作中较好地适应新课程改革的需要，教师更要提高自身素质修养，提高自身能力，更要努力学习教育教学理论知识及相关知识，用知识来武装自己。使自己在教学中得心应手,抓出工作成效,不断提高教育教学质量,身为教师就必须不断学习,不断提高。以教育部颁布的《教育部关于大力加强中小学教师培训的意见》和《贵州省中长期教育改革和发展规划纲要（2010—2020年）》的要求，结合本人自身的实际特拟定本学年的学习计划。

一、指导思想

通过各种方式，学习新的教育理论，学习先进的教学经验，学习先进的教育教学方法。在学习中不断更新教育理念，掌握科学的教育方法，使自己的工作真正做到面向全体学生，促进学生的全面发展，为学生终身发展做更多更有益的工作。

二、学习目标：

通过学习，进一步激发对人民教育事业的热爱，更深刻理解新课标理念，把握新时期学生生理、心理特点，不断获取本学科的最新知识和信息，熟悉所任学科教材内容，掌握先进的教学方法，提高教育教学能力，使自己适应新时期教育教学工作需要。

三、学习内容：

《师德》、《教师课堂教学能力的提高与训练》。

自读：《一份特别的教案》、《做最好的自己》。

四、具体措施：

1、以自学为主，按时参加学校组织的集中培训。

2、认真完成作业，作好学习笔记。

3、善于反思，拟写学习心得，做好读书总结。

4、利用课余时间进行自学和互联网个人自主选择式学习。

5、勇于实践，勇于开拓创新。

拟写人：蒙建东 2011年3月1日

2012年教师继续教育学习计划

新学期开始了，为了提高自己的思想文化素质和教学技能，以适应教育发展的需要。掌握自己所任学科的专业特点，善于思考，养成多思多想多写的习惯，形成自己的教学风格。制定2012年小继教学习计划。

一、指导思想

认真领会社会发展局、教育科的工作要点，贯彻服从市教研室的工作安排，认真学习和践行新课程的理论和方法，正确运用课程标准，用课程标准指导教师上课，以全市课程改革为切入点，以提高有效教学为落脚点，用科学的发展观、质量观引领本学科的研训工作使本学科的教师，逐步形成一支师德高尚、业务精良的新型教师队伍，培养出一批德才兼备的骨干教师队伍。

按《教育部关于大力加强中小学教师培训的意见》和《贵州省中长期教育改革和发展规划纲要（2010—2020年）》的要求，根据各级教育行政的指导精神，不断努力学习，提升自我育德能力、创新精神、专业素养和实践能力。

二、学习内容

《教师如何提升职业道德修养》、《教师课堂教学能力的培养与训练》。自读：《你在为谁工作》、《给教师的一百条建议》。

三、计划目标

1、积极使用现代信息技术，认真做好学校各项日常教学常规工作，抓好教学质量，继续培养学生各方面良好的习惯。

2、树立良好的敬业精神，热爱教育事业，热爱学校，热爱学生，遵纪守法。

3、勤于反思，在总结经验中完善自我。

四、措施及方法

1、学习教育理论，在理性认识中丰富自我。提高专业素质，在汲纳中充实自我。勤听课，通过课堂听课，与授课者进行交流与沟通；勤质疑，勇于提出自己的问题或不同观点，在共同探索中达到共同进步。

2、做好日常教学常规。精心备课；细心批改每一本作业，杜绝错批、漏批现象，探索趣味性作业，创新性作业，积极参加学校组织的校本培训学习。

3、期末认真总结，认真体会，积极撰写小继教学习心得体会或教学经验。

拟写人：蒙建东

2012年3月1日

2013年教师继续教育学习计划

通过各种方式，学习新的教育理论，学习先进的教学经验，学习先进的教育教学方法。在学习中不断更新教育理念，掌握科学的教育方法，使自己的工作真正做到面向全体学生，促进学生的全面发展，为学生终身发展做更多更有益的工作。为了完成学习任务，特拟定学习计划如下。

一、指导思想：

为了在教育教学工作中较好地适应新课程改革的需要，我觉得除了要提高自身素质修养，提高自身能力，更要努力学习教育教学理论知识及相关知识，用知识来武装自己。让自己在教学中得心应手，并抓出工作成效。以党的十七大精神为指导，全面贯彻党的教育方针，认真落实科学发展观，扎实推进素质教育，坚持“遵循规律抓好基础，加强管理，提高质量，全面育人，形成特色”的基本思路。

二、学习内容：

《法制教育与学科教学》、《有效上课——知识建构型视野下的上课与对策》、《教师课堂教学能力的培养与训练》、《农村学校班主任培训》。自读：《党风廉政教育》、《有效教学十讲》。

三、学习目标：

1、树立良好的敬业精神，热爱教育事业，热爱学校，热爱学生，遵纪守法，养成职业纪律和道德规范，自觉遵守学校的各种规章制度。

2、完成教育教学任务，教案规范，符合基本要求。

3、熟悉学生的生理、心理特点，能管好课堂，完成上级学校分配的各项教育管理工作。通过学习，进一步激发对教育事业的热爱，教育新观念，把握新时期学生生理、心理特点，不断获取本学科的最新知识和信息，熟悉所任学科教材内容，掌握先进的教学方法，提高教育教学能力，使自己适应新时期教育教学工作需要。

4、学会在学科教学中有机渗透法制教育。

5、学会班主任工作的管理及教育的基础知识，结合班主任工作的实践，认真搞好班主任工作。

四、具体措施：

1、参加各级教育行政部门组织的集中培训，坚持每天学习，注重理论与实践相结合，重视所学知识在教育教学中的运用。

2、认真写好各科学习笔记及心得体会。在规定时间内认真完成各学科作业。

2、积极参加学校组织的校本培训学习。

3、通过自学，更好地完成以上拟定的学习目标。

拟写人：蒙建东 2013年3月1日

2014年教师继续教育学习计划

一、指导思想：

通过各种方式，学习新的教育理论，学习先进的教学经验，学习先进的教育教学方法。在学习中不断更新教育理念，掌握科学的教育方法，使自己的工作真正做到面向全体学生，促进学生的全面发展，为学生终身发展做更有益的工作。

重视理论学习，提高认识，更新教育观念。通过学习，树立以学生为本“的教育观念。面向全体学生的发展，促进学生的全面发展，为学生终身发展奠定基础。“为了一切学生，一切为了学生，为了学生的一切”。始终将学生的利益放在首位。掌握科学的教育方法，提升自己的课堂教学能力，加强师德修养，遵循学生身心发展的规律，培养合格人才。

二、学习内容：

《多媒体课件制作与教学资源应用（第二版）》、《有效教学系列丛书》、《有效教学—小学数学教学中的问题与对策》、《法制教育》、《师德教育及文明礼仪培训》，自学《新时期师德修养》，《好教师是这样练成的》。

自读：《做一个幸福的教师》、《淡定的人生不寂寞》。

三、学习目标：

1、通过自我学习,掌握教学常规提高自我教育教学能力，尽快适应新课程教育教学的工作需要。

2、结合教学经验和案例分析，掌握新课程下教材的使用与创新技能、课堂教学情景创设技能、课堂上提问技能等。

3、结合教学实践和自学，掌握新课程下备课与教案生成技能、教学内容呈现方式技能、课堂拓展技能。

4、在相互尊重，友爱宽松的环境中，提出问题并积极发表个人见解，体会同伴互助、共同发展的乐趣、提升自我发展的意识。

5、树立良好的敬业精神,热爱教育事业,热爱学校,热爱学生,遵纪守法,养成职业纪律和道德规范,遵守学校的各种规章制度。

6、努力学习《新时期师德修养》，《好教师是这样练成的》，加强自身剖析，认真工作，争做一名好教师。

四、措施及方法：

1、听从学校安排，按要求参加省、县级组织的业务学习培训。在规定时间内认真完成各学科作业。

2、提高专业素质，充实自我。勤听课，通过课堂听课，与授课者进行交流与沟通；勤质疑，勇于提出自己的问题或不同观点，在共同探索中达到共同进步；从中得到真切的感受，不断完善自我，促进个人专业知识的提升，让自己与新课程同成长。

拟写人：蒙建东 2014年3月1日 2015年教师继续教育学习计划

2015年是“十二五”教师继续教育学习的最后一年，为了提高本人的政治业务素质和教育教学能力，结合自身的实际，特拟定个人本学年继续教育学习计划。

一、指导思想

通过各种方式，学习新的教育理论，学习先进的教学经验，学习先进的教育教学方法。在学习中不断更新教育理念，掌握科学的教育方法，使自己的工作真正做到面向全体学生，促进学生的全面发展，为学生终身发展做更有益的工作。

积极推进依法治教，不断加强对学生的法制教育，进一步提高学生的法律素质与守法意识；同时，为提高自身的素质，增强自身的法律意识，有效地在学科教育中渗透法制教育。

二、学习内容：

《数学思维与小学数学》 自读：《走复兴路圆中国梦》

三、继续教育学习目标

1、增强学习、工作能力，为实现职业需要和个人成长需要的统一。进一步适应学校深入实施新课程的需要，切实提高个人综合素质、教学能力和自主发展水平。

2、全面完成“十二五”教师继续教育学习任务。以达到评估验收标准。

四、学习方式：

自主学习、课堂实践，互听互评等教研活动集中学习过程中加以完善和弥补。

五、措施办法：

1、积极参加学校组织的各种政治理论和业务知识学习；

2、在相互尊重，友爱宽松的环境中，提出问题并积极发表个人见解，体会同伴互助、共同发展的乐趣、提升自我发展的意识，在学习、交流的基础上形成校本培训的方案。积极地认真地参加教研活动，特别是教研组组织的观摩示范课教学，认真学习同事的先进的教学理论和丰富的教学经验。每学期听课节数达到15节以上。

3、树立良好的敬业精神,热爱教育事业,热爱学校,热爱学生,遵纪守法,养成职业纪律和道德规范,熟悉学校的各种规章制度。

4、收集整理资料，期末全面总结。

拟写人：蒙建东 2015年3月1日

第五篇：文明在蒙东

文明在蒙东

我们在日常生活、工作、学习中，每个人的言谈举止都体现出他的行为是否文明，是否合乎礼仪。

礼仪是要求人拉共同遵守的最起码的道德规范，它是人们在生活和相互交往中逐渐形成，并且以风俗、习惯和传统等方式固定下来。对一个人来说，礼仪是一个人的思想道德水平、文化修养、交际能力的外在表现。对一个社会来说，礼仪是一个国家社会文明程度、道德风尚和生活习惯的反映。对蒙东能源露天煤业来说，礼仪是企业发展的基石，重视、开展礼仪教育已成为道德实践的一个重要内容。

没有规矩固然不成方圆，没有礼仪同样也不成方圆。从礼仪的现实条件来看，我们必须学习礼仪知识。在街上随地吐痰是不文明、不礼貌的表现，在企业、车间班组乱扔烟头是不文明的。但农民在田间耕作时，如果也要求吐痰入盂则会成为笑谈。所在，讲礼仪要符合国情，不能照搬照抄，要实事求是。

礼仪教育的内容涵盖着社会生活的各个方面。从内容上看有仪容、举止、表情、服饰、谈吐、待人接物等；从对象上看有个人礼仪、公共场所礼仪、待客与作客礼仪、餐桌礼仪、馈赠礼仪、文明交往等。加强道德实践应注意礼仪，使人们在“敬人、自律、适度、真诚”的原则上进行人际交往，告别不文明的言行。

作为露天煤业的一名员工，要大力倡导以爱岗敬业、诚实守信、办事公道、服务热情为主要内容的职业礼仪规范，以良好的服务态度、服务质量以及规范的仪态、语言，为服务对象提供优质的服务。

让我们积极行动起来，学习礼仪知识，促进礼仪习惯养成，从我做起，从身边小事做起，着力塑造创新、诚信、包容、开放、文明的煤业人的良好形象，树立讲文明懂礼仪的社会风尚，加快企业建设做出自己的贡献！