酒泉育英中学2016年工作总结和2017年工作思路（推荐阅读）

第一篇：酒泉育英中学2016年工作总结和2017年工作思路

酒泉育英中学2016年工作总结和2017年工作思路

2016年，酒泉育英中学在各级党委政府和教育主管部门的正确领导下，以科学发展观为指导，以办“人民满意的教育”为宗旨，以常规管理为主线，以抓教学质量为核心，坚持科学、民主的办学理念，坚持教风学风纯正、教学质量提高、教师队伍建设、育人环境改善一齐抓的方针，学校工作实现了全面发展、稳步前进、文化氛围浓厚、社会声誉提高的新局面。

一、2016年工作总结

（一）提升队伍管理，坚持思想引领

1.学校每周一上午定期召开中层领导办公会议，各处室负责人汇报上周工作情况，交流本周的工作计划，校长总结上周工作情况及解答处室负责人提出的在工作中遇到的新、难问题，并对本周工作进行部署，确保学校工作正常高效运转。

2.领导班子成员积极参加学校党支部组织的反对“四风”、遵守中央“八项规定”、“两学一做”建设廉政校园活动，教育党员干部以优秀共产党员的标准严格要求自己，严格要求干部起模范带头、率先垂范作用。

（二）加强师资队伍建设，促进教师专业成长

1.认真加强师风师德建设，倡导高尚职业道德两年多来，我们坚持倡导并努力实践“一种敬业爱生的奉献精神、学习互助的合作精神、奋勇拼搏的进取精神、探索开拓的创新精神、自求发展的自主精神”，使之成为全体师生员工的行为准则和追求目标；我们要求教职工研究学生、研究教材、研究考纲；推行热爱事业、热爱学校、热爱学生理念，提倡为学生服务、为家长服务、为社会服务意识；同时开展“当人民满意教

24.依托活动载体，彰显学生魅力。校园活动是学校德育教育的有效载体，我校通过创新国学教育活动，举办“国学经典诵读大赛”引导学生从传统经典文化中寻求滋养；举行“育英骄子”引领活动，用“骄子”的精神引领和激励我校学生志存高远、追求卓越、全面发展；开展“明天会更好”系列文艺活动，使学生在平等、和谐、快乐、祥和的氛围中，提升自信，张扬个性，感受快乐，分享喜悦，体验成功，尽情地展示自己的优势和才华；开设“育英讲堂”，邀请教育专家、成功人士、进步青年、优秀学子、学生家长做客“育英讲堂”，挖掘他们人生经历中的优秀事迹和心灵感悟，激发学生积极追求上进的内在驱动力，帮助他们树立更加远大的人生目标和制定更加清晰的人生规划。

各种形式的活动，给学生以足够展示自我的舞台，让学生在亲身的道德实践中实现道德自律，达到自我要求，自我锻炼、自我提升的目的。

（四）完善学校制度建设，坚持人性办学理念

长期以来，我校坚持以人为本的办学理念，学校在管理上采取人文化管理的模式，学校发展迅速。但作为弱势群体的民办学校要想在残酷的竞争中胜出，就必须走品牌学校、优质民校路线，学校发展必须走精细化管理的道路，走人文化管理和制度化管理相结合的道路，必须用法律和规章制度来规范教师的教学行为。

在今后的管理过程中，我们将遵循学校管理的方向性、整体性、民主性、平等性、程序性、有效性、能动性、发展性的原则，落实“增强法律意识，实行依法治校；引入竞争机制，实行动态管理；落实岗位职责，实行层级管理；发动群众参与，实行民主管理；及时调控反馈，实行有序管理；根据教师特点，注重情感管理；探索发展评价，注重激励管理；善于辨证思维，注重有效管理”的管理思路，逐步建立具有我校特色的科学民主管理机制。

本学期，我校以办公室为牵引，组织各处室讨论制订学校的章程和各项管理制度，修订了《行政管理制度》、《教师教学管理制度》、《学生管理制度》、《后勤管理制度》、《安全管理制度》、《食堂管理制度》等，并在实施过程中不断修订，不断完善，做到依法办学，有章可循。

我们注重加强过程管理，建立科学、民主、公开、公正的教职工工作业绩评估机制，采取自我评价、学生评价、同行评价和领导评价相结合的方式，对干部、教师的工作态度、表现、水平和业绩等方面进行综合、全面、客观地考核与评价，使干部和教师既看到自己的付出，又肯定他人的努力，既看到成绩，又找到差距。

我们进行并实施了“校长——教务处——学科组”三级教学管理体制，明确各级职责，责任分工到人；我们实行严格考勤制度、坐班制度、请假制度、教研制度等，将教育教学成绩与评模、评优、晋级、奖金福利挂钩，力图使有限的福利待遇向一线教师倾斜、向优秀教师倾斜。

同时，我们将更注重人文关怀，建设和谐校园，强调管理的终极目标是要促进师生的进步和发展，力图把严格要求和人文关怀相结合，打造和谐共存的的学校文化，并倡导同事之间的彼此尊重，合作互助，优势互补，共同发展，让教师在专业发展的过程中充分认识到个体、团体和组织之间的相互依存、彼此促进、荣辱与共的密切关系，让教师为了学生的发展和自身的发展，为实现学校的愿景而共同努力。

（五）抓住教学工作，提高教育质量。

教学质量是学校的生命线，一方面，要求全体教师牢固树立全面的质量观，另一方面要善于抓住学校管理中的主要矛盾，促进学生的和谐发展

1.抓好备课等各项常规工作。备课等各项教学常规是规范教学行为、提高教学质量的重要环节，特别是备课，进一步明确备课的要求，做到备大纲、备教材的同时，还要备学生、备作业。重视教学重、难点的突

（七）抓好班级工作，推行量化考评

班主任在学校常规管理中有着举足轻重的作用，良好的班风又促进了优良的校风。我校制定了《酒泉育英中学班主任工作规定》和《酒泉育英中学班主任工作考核细则》，指出班主任是学校日常思想道德教育和学生管理工作的主要实施者，是学生健康成长的引领者，班主任要努力成为学生的人生导师。

教师担任班主任期间应将班主任工作作为主业。绩效工资向班主任倾斜，班主任更应以饱满的热情努力搞好本班学生的全面教育。学校掌握初进班级时学生的细致情况，在担任班主任期间，确保不让每一个学生流失，让学生进得来，留得住，管得好，学得好。要求班主任与每一位任课老师保持密切联系，任课老师反映的问题要在第一时间解决，班主任定期召开家长会，与家长互通信息，共同解决学生面临的学习、身体、心理及与老师、家长、同学之间的矛盾纠葛等问题。

上学年个别班级就学生常规内容制定了《班级小组量化周考核管理实施细则》，对班级管理起到了良好的效果，本学年在全校范围全面实施。每位班主任带领本班学生认真领会和贯彻落实了《细则》，推进班级常规管理。

政教处每日也对班级进行量化考评，公布结果并进行奖惩，取得优秀班级的班主任与年终考评挂钩。班主任每学期认真准备和召开好家长会，学校通过“校讯通”等现代信息技术与学生家长保持信息畅通，及时通报学生在校学习及其它违规违纪等情况。

（八）规范后勤管理，完善教学设施

1.强化后勤常规管理，努力抓好校园管理的各项检查。为了确保学校安全、有序地运行，学校制定了各项规章制度，管理过程中特别重视安全、卫生、节约粮食、节水节电等各类的检查，将各项制度真正地落到实处。

2.切实抓好环境卫生、校园美化工作，大力开展美化校园、亮丽校园的活动，总务处对校园所有路灯进行检测维护和部分更新。

3.2016年学校不断完善教学设施。先后改造学校食堂，硬化操场，完善供暖设施，优化教学设备，更换学生课桌椅和住宿用床，完善多媒体教室，扩建微机室、新建图书室，改造音乐、美术、舞蹈功能室。为师生营造了良好的学习、工作生活环境。

（九）严把安全工作，杜绝安全事故

学生安全关系着家长，牵动到社会，影响着学校，因此搞好学校安全保卫工作是筑好了一道有力的屏障。生命高于一切，责任重于泰山。我校做到安全警钟常鸣，安全工作长抓不懈。为此，学校特别重视校园安全保卫工作，制定了涉及防火、防灾、防盗、防止意外事故等8项事项的《酒泉育英中学处置学校突发性公共事故应急预案》。

1.采取积极措施，切实应对自然灾害带来的危害。“安全第一，预防为上”，学校密切关注天气预报，对恶劣天气都早作防范和安排，对校舍作作安全隐患排查，班主任把安全防范教育挂在口中，不厌其烦。

2.强化校园保卫，防止校园伤害。加强保卫力量，管好学校大门，把危险伤害消灭在萌芽状态。保卫实行严格的来人来客进校登记制度，不经允许，不放过一个可疑人、一个可疑车辆进来。学校安装的近100个摄像头全部进行检测和部分更新，基本实现了校园监控全覆盖、无盲区，用高科技手段进行科学管理，让违规、违纪、违法等行为无所遁形。

3.对校内外安全隐患进行排查。教育学生严禁在校外无证摊点买零食和吃饭菜，同时配合卫生部门对学校食堂进行不定期检查，总务处对食堂每天进行饭菜水的监控，严防食品中毒，杜绝隐患发生。

4.抓细节管理，降低季节事故发生率。根据季节情况，学校部署落实安全防范措施。春学期，重点防范各类传染病、加强春季运动会、马拉松等校外大型活动的组织管理，到了夏季，防范雷电、溺水等伤害；

108.许多班主任面对学生的自由、任性现状，还停留在怨天尤人、叫苦连天状态，把影响身体健康的因素仅仅归结于学生难管、工作劳累，管理学生水平有待提高，尤其需要研究学生心理，走入学生心灵，做好后进生转化工作。

（二）今后的整改措施

根据学校目前存在的问题，我校将进一步加强内部管理，切实规范办学行为；进一步加强课程设置的专业引导，加强校本教学研究，不断提高课堂教学水平，不断提高教学质量；进一步加强教师的在职培训、为教师提供外出学习的机会，不断提高教师队伍素质；进一步提高后勤保障能力，稳定教师队伍；进一步规范办学行为，强化学校教育教学管理，内强素质、外塑形象，努力提升学校办学品位。

三、2017年工作谋划

（一）工作思路

2017年全校工作思路是强化管理，狠抓落实，稳步推进，确保实效，再上台阶。

（二）工作重点

1.加强学校领导班子队伍建设，严格教师队伍管理，努力构建师德高尚、师风纯正的教师队伍。

（1）加强目标管理，锤炼一支政治素养高、工作责任心强、以学校的兴盛为己任、业务过硬的学校干部队伍。学校领导班子要具有表率作用、责任意识、大局观念、领导能力和是非分明。班子成员要正人先正己，以身作则，形成榜样的力量。抓目标管理。要继续加强对领导干部的帮助和引导，要结合各自分管的工作，制定目标任务书，让全体领导在工作中锻炼能力，学期末对工作完成情况进行考核，作为下一阶段任用的依据。抓学校管理的快速反应。全体领导对于各自的分管工作要尽职尽心，及时发现工作中存在的问题。学校领导间也要密切合作，发现问题相互提醒，做到分工不分家。

（2）加强职业道德教育，建设一支师德高尚、敬业爱岗的教师队伍。在学校工作中要以争创一流学校的标准凝聚全体教师，引导教师讲学习，讲正气，讲师德，讲奉献，讲业绩，把教书育人、为人师表的职业当做自己终生从事的事业，在自己平凡的岗位上建功立业。在日常工作中，要求教师教育学生要循循善诱，特别是对待学困生要倍加关心，要有耐心，更要有爱心，以自身良好的师表形象和耐心细致的工作，春风化雨地教育和引导学生。要通过宣传橱窗、教师会议等各种形式大力宣传教师中涌现的优秀事迹，评选出优秀教师、优秀班主任、德育教育先进个人。加强教师职业道德的检查和考核。对教师执行教育法规、杜绝体罚与变相体罚，杜绝有偿家教等有关情况，加强检查和考核，考核的结果

314 积极完善并贯彻落实《班级小组量化周考核管理实施细则》，推进班级常规管理。政教处每日也对班级进行量化考评，做到每日每周公布，学年总结果作为评选先进班级的重要参数和依据。5.以德育人，加强学生思想道德教育。

（1）抓校园文化氛围建设。优美的校园环境，具有教育意义的环境布置，对于学生具有潜移默化的影响，环境怡人，环境育人，学校团委充分利用好教室、走廊、橱窗等各场所的环境布置，同时各班要抓住纪念日、传统节日，利用德育基地等各类教育资源，开展富有教育意义的活动，要大力宣传学生中的好人好事，为学生树立身边的榜样，通过榜样引导学生崇尚模范，学习先进，养成良好的道德行为，形成积极向上的舆论力量。

（2）抓学生规范养成、纪律约束教育。结合《中小学生日常行为规范》，班主任要加强对本班学生的卫生、文明礼貌、纪律养成、法制法规等方面的教育。学校继续进行每周一举行升旗仪式，由一位老师加一位学生作专题报告。

6.加强学校安全保卫工作.（1）采取积极措施，切实应对自然灾害带来的危害。班主任要把安全防范教育挂在口中，不厌其烦。学校将举行一些安全防范措施的演练活动。

（2）强化校园保卫，防止校园伤害。加强保卫力量，管好学校大门，把危险伤害消灭在萌芽状态。保卫继续实行严格的来人来客进校登记制度。

（3）对校内外安全隐患进行排查。学校定期对校园周边网吧、游戏厅、歌厅和溜冰场等一些娱乐场所，组织领导班子和班主任进行巡查。教育学生严禁在校外无证摊点买零食和吃饭菜，同时配合卫生部门对学校食堂进行不定期检查，总务处安排人员每天对食堂进行饭菜水的监控，严防食品中毒，杜绝隐患发生。

7.结合学校实际情况，加强学校软硬件建设。

（1）学校教学楼，宿舍楼，建于2005年，是学校历史的见证，是校友情结之所系，目前已出现墙皮脱落等情况，有必要进行重新装修。

（2）学校教学楼各教室原木制门陈旧，有必要进行更换修缮。（3）学校原有开水锅炉的饮用水改建工程。

四、结语

酒泉育英中学2016年在全体教职员工的共同努力下，取得了一定的成绩，但也存在一些不足；坚信2017年，在区委区政府和上级教育主管部门的领导下，按照学校领导班子集体研究的工作思路和规划，一定会弥补不足，努力完成各项预定目标，再上新台阶。

同时，我校将充分利用促建民办教育的契机，动员和组织全体教职员工进一步认清形势、增强信心、振奋精神、理清思路、强化措施，充分发挥广大教职员工的工作积极性和主观能动性，勤奋工作，努力缩小差距，共创育英更加美好的明天！

酒泉育英中学

二零一七年一月八日

第二篇：酒泉育英中学特色学校创建工作总结

酒泉育英中学

艺术教育特色学校创建工作总结

尊敬的肃州区教育局：

为提高办学质量和水平，进一步彰显新形势下民办教育的办学特色，根据《肃州区中小学特色学校评估标准（试行）》（肃教字〔2011〕33号附件）以及肃州区特色学校评选条件要求，我校积极开展创建肃州区特色学校活动，取得了明显成效。现将工作总结汇报如下：

一、学校的基本情况

酒泉育英中学于1991年经酒泉地区教委报请酒泉行政公署研究批准成立，是甘肃省最早的民办学校。学校现有独立的校园校舍，占地20亩，建筑面积7100多平方米，有教学楼、宿舍楼、餐厅各一栋，配套设施齐全，有配套的理、化生实验室，微机室，多媒体教室（3个），舞蹈排练厅（2个），美术教室（2个），声乐教室（2个），阅览室和配套的体育运动设施，总资产1000多万元。

学校现有教职员工71人，其中一线教学人员,62人，艺术体育专职教师12，占教师总数19.35%，文化教学班21个，艺体特长班9个，在校高中学生1236人，其中艺体生近480人，占比达40%以上。

二、学校特色

一、更新观念，走特色办学之路

为了深入贯彻《全国学校艺术教育实施纲要》，近年来，伴随着艺术特色教育的手段不断创新，德育品牌的形成和发展，层面不断拓展，使学校特色教育氛围更加浓烈，创建特色学校，是优化学校管理，丰富学校内涵，提升学校品位的重要举措。我校自创建特色学校工作开展以来，充分利用本校的人才和智力资源，致力于从人文的角度实

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践“经典引领，文化立校”,努力落实“和而不同”的办学思想，培养学生特长,形成学校特色，走出了一条艺术办学特色的教改新路。学校领导充分挖掘艺术教育的潜力，拓展艺术教育的空间和方向，不断提高全体学生的艺术素养和综合素质。

经过不断努力，各方面取得了显著的成绩，2014年以来学校有上近百篇在市、区艺术类比赛中获奖，为酒泉育英中学艺术教育的进一步发展注入了更多动力。

二、加强队伍建设，确立教师的人本地位

我校学校在学期工作计划中都能认真部署艺术教育工作，并成立了由校长、团委书记、艺术教研组长和艺术类老师等组成的艺术教育领导小组，健全了艺术教育管理体系和规章制度，确保了艺术教育工作扎实开展。

艺术教师是教育的直接实施者，他们的教育思路、教育艺术及自身的素质直接影响着艺术教育的成效，因此学校十分重视艺术师资队伍的建设。我校一是做好对艺术教师的校本培训。利用每周一早作为艺术教师教研活动时间，进行教科研活动，有时还聆听专家的讲课，有效地提高了教师的政治素质、理论素养及业务知识。二是积极选派艺术教师参加各类培训，来提高教师的业务能力。我校每年都有教师参加的市、区各级文艺比赛并取得了较好的成绩，经过几年的努力，我们已经拥有了一支敬业、专业、乐业的教师队伍。

三、加大投入，创设优雅的育人环境

环境建设不仅是衡量一所学校办学水平的重要标尺，也是实施艺术教育的重要载体。我校十分重视通过美化校园环境对学生进行

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审美教育。2014，在学校政教处的倡议下弘扬“弟子规”国学校园文化，各班设置“弟子规”主题文化墙；形成“感恩”为主的行为文化；丰富“《国学》”校本课程，晨诵午读暮省，形成育英中学特有书香特色。

为确保艺术特色教育的实施落实，我校投入了大量资金，专门建立了艺术教室，舞蹈排练厅两间，美术教室三间，声乐教室两间，均为为艺术老师配备了各类专用器材，每年的艺术经费投入，确保了艺术教学活动的顺利开展；阅览室一间，并建立完善了配套的体育运动设施供学生使用。可以让育英学子在这里尽情放飞思绪，任意地展示自我，素描色彩在笔下流出、民族现代通过舞动释放、民俗流行借助歌声传递，让想像插上翅膀，让情感驻足心灵。

四、抓课堂及“体艺2+1”，夯实艺术教育基础

为了使学校艺术特色教育工作落实到位，我们制订和完善了艺术教育教学规章制度，制定学校美术特色教育发展规划、确定各年级艺术教育课程目标，确保艺术教育整体水平的提高。

教务处和艺术教研组认真抓好教学常规管理工作。教师结合课改，努力钻研教材，定期开展集体备课，提高备课、上课、评课的质量，真正做到教学过程的细化，努力做到每一个学生都能体验到学习和成功的乐趣，以适应学生自我发展的需求。

把学生终身体育、终身艺术教育和德智体美全面发展理念贯穿于教育活动中，积极实施“2+1”项目，促进素质教育再上新台阶。我校除了开齐并上好体艺类课以外，还强势推进大课间操活动，督促学生走向操场。上午主要是激情跑操，下午大课间活动的内容为球类比赛、社团展示等。

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我校还认真做好体育艺术 “2+1”项目的认定工作，学校成立由体育教师、音乐教师、美术教师和班主任联合组成的“体育、艺术2＋1项目”多个评价小组，根据学校实际，由学校在学期末安排时间进行评价，并将认定结果记入《学生综合素质报告单》。

校园文化活动是校园文化的集中展示，是同学们向老师的激情汇报，更是培养学生发现美、鉴赏美、创造美的能力，实现全面发展的重要手段。

创新国学教育活动，举办“国学经典诵读大赛”引导学生从传统经典文化中寻求滋养，为学生自主和谐发展打下根基，使他们成为德行高尚、知识广博、行为优雅的新时代中学生。

举行“育英骄子”引领活动，用“骄子”的精神引领和激励我校学生志存高远、追求卓越、全面发展，“育英骄子”颁奖晚会，成立育英骄子联谊会，延续骄子精神，加强骄子之间联系与交流，促进骄子综合素质提升，让骄子永葆先进性。

开展“明天会更好”系列文艺活动，使学生在平等、和谐、快乐、祥和的氛围中，提升自信，张扬个性，感受快乐，分享喜悦，体验成功，尽情地展示自己的优势和才华。

开设“育英讲堂”，邀请教育专家、成功人士、进步青年、优秀学子、学生家长做客“育英讲堂”，挖掘他们人生经历中的优秀事迹和心灵感悟，对我校学生开展具有贴近性、实效性的情商教育，提高学生认识自我，调节自我，驾驭自我，激励自我，改变自我的能力，激发学生积极追求上进的内在驱动力，帮助他们树立更加远大的人生目标和制定更加清晰的人生规划。

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通过几年的办学实践与整合，学校围绕艺术类课程这一核心，努力构建了符合艺术教育的规律的活动课，逐步形成了高中艺术类校本课程的结构，为学生营造了较为广阔的发展空间。这一校本课程有利于学生的全面发展，保证高中生基础素质的综合提高；更促进了教师教学观念的转变和教学能力的提高。

三、取得的荣誉

办学20年来，学校在为社会做出了一定贡献的同时，也赢得了社会的好评，先后被陈香梅教科文奖办公室、中国成人教育协会授予“中国民办教育创新与发展贡献奖”，甘肃省成人教育协会授予“民办教育先进单位”，甘肃省民政厅授予“全省民办非企业单位自律与诚信建设先进单位”和“全省社会组织抗震救灾先进集体”，中共酒泉市委、市政府授予“酒泉市教育工作先进单位”，肃州区委、肃州区政府授予的“全区教育工作先进单位”，肃州区教育局授予的“民办教育机构优秀单位”和“肃州区民办教育2011年年检优秀办学单位”等光荣称号，2012年被酒泉民间组织管理局评为“AAAAA社会组织”。我校的舞蹈生参加2016精准扶贫晚会、代表区团委参加的区直机关工委建党95周年晚会、代表肃州区参加的全市文艺调研晚会，这些外出的演出得到了市区领导、政府各部门和社会人士的高度评价；2016年4月我校在区教育系统组织的男子教工篮球比赛中荣获城市中学男子组一等奖，2016年5月酒泉市委宣传部、广电局组织的“我的中国梦才艺大赛”集体荣获优秀组织奖，有28位专业生分别获得一、二、三等奖，舞蹈节目“红色英雄”更是荣获大赛金奖，2016年7月被肃州区委员会授予“先进基层党组织”，今年召开的酒泉市第32个教师节表彰大会上，我校被授予“全市教育工作先进集体”。

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四、存在的不足和今后努力方向：

由于我校是一所寄宿制学校，学生数量多，在校时间长，原有艺术专任教师不能满足学生日益增长的艺术教育需要，需要学校投入相当精力培养一批专职和兼职艺术教师。

我校属于社会力量办学，办学资金有限，各类功能室设备老旧，今后将加大对艺术功能室资金投入，更新设备，改善教学环境。现有的艺术科研课题数量较少，学校要设立更多的艺术科研课题，促进艺术教育更为科学深入发展。

酒泉育英中学艺术教育工作在各级领导的关心和指导下，正在全面健康发展，校领导和老师都能从推进素质教育的高度抓好、抓实艺术教育工作，将艺术教育工作摆上了重要的位置，取得了丰硕成果。我们要在发现不足的过程中，进一步明确了今后的努力方向，完善我们的工作。可以相信：通过我们共同的努力，酒泉育英中学这块沃土上的艺术教育之花一定会开得更加鲜艳夺目！

酒泉育英中学 二○一六年十二月八日

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第三篇：酒泉育英中学校长论坛交流材料

优化学校管理

推进素质教育

酒泉育英中学 狄建国

尊敬的各位领导、各位校长、各位同仁：

高中教育是基础教育的最后阶段，特别是普通高中教育面临着向高校输送合格人才的重要使命。高考涉及千家万户，关系到每个孩子的升学问题，压力大，竞争激烈，社会关注度高。高中学校唯有在竞争中求发展，在发展中求生存，才能闯出一条希望之路，发展之路。而酒泉育英中学作为甘肃省最早的民办高中之一，同样面临着极大的压力和挑战。

一、学校的概况

酒泉育英中学创办于1991年，校园占地20亩，建筑面积达7100多平方米，现有教学楼、宿舍楼、餐厅各一栋。学校现有总资产1500多万元，专职教职员工63人，其中一线教学人员54人，本科学历达95%以上。学校现有教学班17个，在校高中学生共计1080人。

学校各项教育教学配套设施齐全，已建成物理实验室一间、化生实验室一间，微机室一间，多媒体教室三间，舞蹈排练厅两间，美术教室三间，声乐教室两间，阅览室一间，并建立完善了配套的体育运动设施供学生使用。在此基础上，学校还为各个教学班配备多媒体电子白板设备，积极引导多媒体教学进入课堂。为了改善食堂环境，2014年7月，学校投入20多万元对食堂进行了整体改建，宽敞卫生明亮的标准化食堂为师生提供了更加舒适安全的就餐环境。

二、学校面临的现状

1、生源危机

酒泉育英中学是一所民办学校，有些家长对学校不是很了解，甚至对民办学校有偏见，大多数学生都是公办学校录取不上的，甚至有些是不愿意进入职业中专学校学习，才来到我校就读高中的，所以生源质量普遍较低，这为我校的教学工作和管理工作带来了巨大的压力。

2、师资危机

师资问题可能是大多数民办学校都存在的问题。学校资金是自给自足，教师工资不高，学生难教、难管，导致学校教师流动性较大，年轻教师居多，经验不足，学校缺少业务能力强、教学经验丰富的骨干教师，这对教学质量的提高带来了困难。

面对学校所面临的危机，我们没有退缩，只有将我校学生整体素质得以提升，将教学质量得以提高，才能吸引高质量的学生来我校就读，同时，也会留住优秀教师在我校工作，稳定教师队伍，使得学校有更好的发展,这就需要全体师生的共同努力。

三、增强质量意识，切实有效提高办学质量

1、传帮带比，促进教师成长。为了留住人才，学校领导从生活，业务等方面给予关爱。针对新教师教学经验不足的实际，学校以师徒配对的形式，以老带新，迅速提升新教师业务能力。在师德师风建设上，学校组织教师不断参加各类国培，市级培训，区级、校级以及网络培训，并积极鼓励、引导教师参加各种课赛活动，加强与校外的交流，不断促进教师成长。在学校和教师的不断努力下，学校先后有3名教师被评为市级骨干教师，12名教师被评为学校骨干教师，6名教师被评为教学能手，1人获得省级教学比赛二等奖，1人获得市级教学比赛一等奖，2人获得区级教学比赛二等奖，还有部分教师被授予市区级优秀教师、优秀党员、先进工作者、优秀班主任、师德标兵等光荣称号。

2、借鉴教育模式，提高教育质量。学校以推行新课改为契机，深入学习各地方先进的教育思想和模式，并结合学校的自身情况引进了特有的 “练、评、讲”教学模式。此教学以学生练习，助教点评，教师讲解为教学特点，不断提高学生的主观能动性，真正做到将学生作为学习的主体，教师引导，努力培养学生的发散思维和创新思维能力。学校打破传统的以成绩作为评价学生好坏唯一标准的禁锢，对学生采用多角度评价方式，不断激励学生，提高学生的自信心，以实现学生德、智、体、美、劳全面发展的教育目标。虽然学校学生基础薄弱，但经过学校领导和全体教师的共同努力，认真贯彻新课改理念，依然取得了可喜的成绩。在2014年高考中，参加考试252人，录取205人，其中一本、二本43人，三本3人，专科高职160人，录取率达到81.4%。

四、校园和谐平安、营造文明氛围

1.严格管理，创建安全校园。学校在校园多处都安装有摄像头，做到及时监控，防止不安全事故发生。学校还采用半封闭式管理模式，利用信息化技术，开通校讯通，让家长能第一时间了解学生的在校情况，在此基础上还制定了一系列合理、有效的学生管理制度和评价机制。学校从走读学生上下学的安全考虑，制定了住校生和走读生不同的作息时间，真正做到学生舒心，家长放心。

2.营造氛围，建设文明校园。学校以报栏、板报、电子屏字幕、校园网站等多种形式宣传文明礼仪，安全防范等教育。在教学楼建立楼道艺术文化、宿舍建立励志文化，使校园整体文化氛围不断加强。

五、打造特色教育，为学校发展注入生机和活力 办学有特色的学校必定是成功的学校，也是具有生机和活力的学校，这样的学校发展潜力就大。高中学校如何在新课程改革和发展的洪流中给自己正确定位，根据自己学校的实际和优势，特别是自己学校教师和学生的实情，确立自己的特色发展之路，值得我们去深思、去挖掘，因为打造学校办学特色是学校生存和发展的需要。据目前育英中学所发展的特色教育来看，初步看到了成效，同时也具有了一定的社会声誉。

1、加强德育教育。学校本着“先做人，后做事”的教育原则，弘扬中华民族优良传统文化，增强学生爱国情怀，激发生活热情，学校自2010年开设《国学》校本课程，确定了“以国学校本课程建设为突破口，以课堂教育为主阵地，以“经典诵读大赛”为载体，全面提升学生素养”的指导思想，通过每班每周开设一节国学课，举行各种形式的诵读活动，引导学生从传统经典文化中寻求滋养，为学生自主和谐发展打下根基，使他们成为德行高尚、知识广博、行为优雅的新时代中学生。

2、发展情商教育。为了培养学生情商，学校专门开设“育英讲堂”，特意邀请教育专家、成功人士、优秀学子、学生家长做客“育英讲堂”，挖掘他们人生经历中的优秀事迹和心灵感悟，对学校学生开展贴近性、实效性的情商教育，从而提高学生认识自我，调节自我，驾驭自我，激励自我，改变自我的能力，激发学生积极追求上进的内在驱动力，形成坚强的意志，提高学生妥善处理人际关系的心理素质和能力，帮助他们树立更加远大的人生目标和制定更加清晰的人生规划。

3、培养多元化人才。近年来，学校本着“一切为了学生的幸福着想”为目标，对人才培养模式不断进行改革、探索和实践，在确保学生全面发展的基础上，促进特长学生的个性化成长和优秀学生的最大化发展。学校根据学生的性格和爱好为学生量身定制发展方向，学校提出了“文化加特长”的多元人才培养模式开设舞蹈、音乐、体育、美术、传媒等特长选修课程。学校坚持组织“明天会更好”系列文艺活动，为学生搭建一个能展示自我、锻炼自我、改变自我的舞台，给艺体特长的学生发展搭建了展示自我的平台。近年来，学校积极引导学生参加市区级舞蹈、小品、声乐、体育等各类比赛活动，获得金奖 1 个，一等奖4个，二等奖3个，三等奖 15个的骄人成绩。

十年树木，百年树人。学校本着“一切为了学生，为了学生一切”的教育原则，不断学习改进，不断开拓创新，与时俱进。我校全体师生，将继续感恩奋进，扎实工作，在酒泉育英中学这方沃土上，把素质教育进行到底，力求能为孩子们健康成长做些有益的探索。把学校真正建设成为“从学生实际出发，符合学生成长需要，让家长放心、社会满意”的民办学校！

第四篇：育英中学少先队自查报告

育英中学少先队工作自查报告

为了切实加强少年儿童思想道德建设，从小养成符合社会主义道德的品行操守，明白为人做事的基本道理，具备文明健康的基本修养，从增强爱国情感做起，弘扬和培育民族精神，从小树立民族自尊心和自豪感。我校少先队工作紧紧围绕区少工委工作重点和学校总体工作计划进行少先队各项工作，以较为丰富的少先队活动为载体，以基础建设为基石，回顾过去，展望未来，现将学年少先队工作盘点如下：

一、注重常规、切实抓好少先队的基础建设

1、计划扎实、工作规范

大队部工作千头万绪，日常事务极其繁琐，因此，开学之前的假期中，大队部就根据少工委和学校工作酝酿活动重点。学期一开始就制定好工作计划，统筹安排好各项日常的规范工作，使得大队部工作规范而且井然有序地开展起来。

2、规范布置，营造氛围

3、注重阵地、培养能力

每周升旗仪式由大队委员负责主持，学校部分黑板报宣传展示一些少先队的活动花絮，一系列工作更是为培养队员们的创新实践能力创造了良好的条件。

4、中队建设、人人快乐

加强中队辅导员的培训、指导，积极创建快乐中队，辅导员实行民主管理，中队干部发挥作用，在正确的引导下让队员的合理想法和建议被采纳，而不是所有的事情让辅导员决定。让每个中队真正成为少先队员学习、成长、展示的舞台。

5、认真选拔、充实队伍(1)认真选拔小干部

“尺有所长，物有所短。”因此我们对辅导员们提出建议，选择队干部一定要民主、公平，不能随意搞“一刀切”。每一位队干部不是都要极其出众、非凡，毫无瑕疵，小范围的良莠差别应当允许。

（2）加强辅导员的队伍建设。

我校坚持做好辅导员的配备、选拔、培训工作，为辅导员的学习、工作、创造良好的环境和条件。

二、狠抓日常、强化队员的文明礼仪

1、加强学习，提高意识

良好的日常行为规范是良好思想品德的基础。充分利用广播、板报、主题班会、观看录象等各种形式对队员的行为习惯加以正面宣传和教育。

2、狠抓日常，力促规范

全面落实值日周条列，对队员每天的行为分仪容仪表、自行车、纪律、清洁卫

生、行为规范等方面进行检查管理。

四、存在的不足及困惑：

1、我校坚持开展文明礼仪教育，注重学生的日常行为规范教育，开展队员之间的礼仪、风俗习惯、习惯养成教育成为重中之重，尤其是使新来的外地队员尽快融入到新的环境，文明素养的提高，文明礼仪教育的有效性还需要不断累积经验，需要寻找新途径。

2、怎样把少先队活动由学校延伸到社会，延伸到实践，延伸到新农村建设的大舞台，在农村这片广阔天地大有作为，如何充分利用周边的自然环境、整合资源开展丰富多样，有意义的活动成为当务之急。

3、怎样培养乡镇少先队员的创新意识、科技意识和爱家乡的意识，通过怎样有效的实践活动，让少先队员自己动手、动脑，发挥他们的创造性，在亲身体验中长见识，增才干，加强队员热爱家乡、保护环境、尊老爱幼的教育，如何争取、得到社会各界的大力支持。

4、辅导员队伍建设任重道远，我们在总结过去的得失之后，也有自己的新思考，队伍的凝聚力还有待加强，工作机制还要继续完善，怎样调动全体中队辅导员的工作积极性。怎样加强中队辅导员的集体学习，使大家乐于、敢于参与少先队的各项工作。

5、少先队专题调研只在面上，没有真正深入，因此少先队的课题研究是比较薄落。

五、今后展望

1、活动出品牌，活动出人才，活动出效果。少先队活动会给校园带来勃勃生机，注入了生命的活力。

2、开展少先队工作要有针对性、时效性、创新性，在传统的基础上要有新的工作特色。

如果队员们是块金子，我们就让他发出耀眼的光华；如果他是一块铁矿，我们就把它锤炼成坚硬的钢铁；如果他是一把散乱的泥土，我们也同样有责任把他烧铸成建筑的砖瓦。为创特色鲜明、健康向上的一流少先大队而乘风破浪、勇往直前！

育英中学

2011年11月17日

第五篇：卢氏县育英中学简介

卢氏县育英中学简介

卢氏县育英中学的前身为卢氏县育才中学分校，自 2005年建校以来，学校坚持“乐教乐学，和谐发展”的办学理念和 以“育一流人才，创豫西名校”为办学目标，着力打造专业精良的师资队伍，推广“五环——探沟”的全新教学模式，素质教育成果斐然，教育教学质量名列全县前茅，业已成为卢氏初中教育的一面旗帜。学校于2012年1月取得独立事业法人资质，并正式更名为卢氏县育英中学。近年来，学校先后获得县级先进单位、三门峡市高效课堂实验示范学校等多项荣誉，以良好的办学效益受到社会各界一致好评。

目前，卢氏县育英中学共有教职工66人，17个教学班、在校生近900名（其中宏志生200名），是一所中等规模的初级中学。因没有单独的校园（注：租用卢氏一高教学楼一栋、实验室四个、学生公寓楼一栋、餐厅一层），办学硬件设施相对较差。目前，学校困难重重，面临着生源竞争、经费紧张、设施落后等各方面的发展压力。多年来，社会各界的理解与支持，家长学生的期盼和希冀，让他们一次次地感受到一种莫大的信任与责任；如今，育英中学正锐意创新，开拓进取，信心满怀地谱写科学发展的崭新篇章。站在新的起点上，卢氏县育英中学全体师生将继续发扬艰苦创业的拼搏精神，力争将学校建设成为让人民满意的学校。

学校为了进一步改善学校的办学硬件条件，促进学校的跨域式发展，提升学校的办学品位，特此向贵网站申请提供优惠的教学资源使用服务。全校师生将对此表示最衷心的谢忱！