第一篇：道德与法制七年级上期末知识点总结
第一课中学时代 1.为什么说中学生活是一个新起点？
①中学生活把我们带进一个别样的天地
②中学时代见证着一个人从少年到青年的生命进阶，为我们的人生长卷打上更加丰富的底色 2.中学生活给我们馈赠的礼物有哪些？
①中学生活为我们提供了发展自我的多种机会 ② 进入中学，新的目标新的要求激发我们的潜能，激励我们不断实现自我的超越
③在新的环境中，我们有机会改变在父母老师同学心中那些不够完美的形象，重新塑造一个“我” 3.面对各种可能与挑战，我们应该怎么做？
我们要珍视当下，把握机遇，从点滴做起，为美好的明天付出不懈的努力 4.少年梦想具有什么样的特点？
①少年的梦想，是人类天真无邪、美丽可爱的愿望
②少年梦想，与个人的人生目标紧密相连
③少年梦想，与时代的脉搏紧密相连，与中国梦密不可分。5.怎么样才能实现梦想？努力需要什么？
努力是梦想与现实之间的桥梁
①努力需要立志，志向是人生的航标。②努力需要坚持。只要坚持努力，即使过程再艰难，也有机会离梦想更近一步。6.如何立志？
青少年要从小学习立志，早立志，立大志，立长志，并把自己最重要的人生志向同祖国和人民联系在一起
第二课 学习新天地 1.初中阶段的学习包括哪些？
初中阶段的学习，包括知识的获取，还包括各种能力的培养。2.怎样理解学习的意义？
①学习不仅仅局限在学校
②学习需要自觉主动的态度
③学习伴随着我们的成长
④学习没有终点
3.为什么要树立终身学习的观念？
学习伴随着我们的成长；学习没有终点；社会发展需要不断学习4.学习的作用？（重要性）
①学习，不仅让我们能够生存，而且可以让我们有充实的生活
②学习就是给生命添加养料
③学习点亮我们内心不熄的明灯，激励前进的持续动力 5.学习中的快乐和辛苦主要表现在哪些方面？
①学习中有快乐。对某些方面的知识有强烈的兴趣时，自己解决某个问题时，学习中找到志趣相投的同伴时，发现自己的潜能时，我们都可以体味到学习带来的快乐。
③学习中也有辛苦。学习过程中需要集中注意力、耗费精力，遇到困难和阻挠时需要调解不良情绪等，这些都需要我们凭借坚强的意志做出努力。6.怎样学会学习？
①学会学习，需要发现并保持对学习的兴趣
②学会学习，需要掌握科学的学习方法
③学会学习，还意味着要善于运用不同的学习方式。
第三课
发现自己 1.正确认识自己的重要性？
①正确认识自己，可以促进自我发展
②正确认识自己，可以促进与他人的交往 2.如何正确认识自己？
①我们可以从生理、心理、社会等方面来认识自己
②我们可以通过自我评价来认识自 1
己 ③我们可以从他人评价来认识自己 3.如何正确对待他人的评价？
我们要重视他人的态度与评价，但也要客观冷静分析，既不能盲从，也不能忽视。用理性的心态面对他人的评价，是走向成熟的表现。4.怎样接纳自己？
①接纳自己，需要接纳自己的全部。既接纳自己的优点，也接纳自己的不完美；既接纳自己的性格，也接纳自己的身材、相貌；既接纳自己的现在，要而接纳自己的过去。②接纳自己，需要乐观的心态，更需要勇气和智慧。5.如何欣赏自己？
①我们要学会欣赏自己。欣赏自己的独特，欣赏自己的优点，欣赏自己的努力，欣赏自己为他人的奉献；②欣赏自己，不是骄傲自大，也不是目中无人。欣赏自己的人，既能展现自己的风采，也能看到他人的美丽，既能为自己鼓掌，也能为他人喝彩。6.如何做更好的自己？
①做更好的自己，就要扬长避短
②做更好的自己，需要主动改正缺点。
③做更好的自己，需要不断激发自己的潜能。7.怎样激发自己的潜能？
通过珍视自己的兴趣爱好，专注自己喜欢的领域；通过广泛参与多方面的活动，发现他人和社会对自己的需要；通过积极合作，与他人共同完成任务
第四课 友谊与成长同行 1.随着年龄的增长，我们的交往有哪些变化？
随着年龄的增长，我们的交往范围扩大了，朋友圈也扩大了，交往内容更丰富了，交往更加深入了，朋友关系更密切了。2.朋友对我们有什么重要影响？
朋友对一个人的影响很大，我们的言谈举止、兴趣爱好甚至性格都或多或少的受到朋友的影响。
3.朋友的重要作用？
①朋友，见证了我们一起走过的成长历程，我们需要真诚友善的朋友。（朋友让我们感受到快乐温暖，感受到自身的价值，感受到支持和力量）
②朋友丰富了我们的生活经验，友谊让我们更深刻的体会到生命的美好。4.如何理解友谊是平等的、双向的？
友谊是平等的、双向的。接受帮助，也学习帮助对方；感受关怀，也学习关怀对方。我们共同分享，也相互分担，在相处中体验积极的情感。5.如何看待友谊中的竞争？
竞争并不必然伤害友谊，关键是我们对待竞争的态度。在竞争中能坦然接受并欣赏朋友的成就，做到自我反省和激励，我们会收获更多。6.如何理解友谊不能没有原则？
友谊不能没有原则。友谊需要信任和忠诚，这并不等于不加分辨地为朋友做任何事。当朋友误入歧途，不予规劝甚至推波助澜，反而会伤害朋友，伤害友谊。
第五课
让友谊之树常青
1.如何建立友谊？
①建立友谊，需要开放自己
②建立友谊，需要持续的行动 2.呵护友谊需要什么？
①呵护友谊，需要用心去关怀对方
②呵护友谊，需要学会尊重对方
③呵护友谊，需要学会正确处理冲突 ④呵护友谊，需要学会正确对待交友中受到的伤害
3.处理冲突的基本策略？
冲突发生时，可以相互协商，寻找彼此能够接受的解决方式。
①保持冷静。在决定之前先想办法稳定自己的情绪。②坦诚交流。与朋友坦诚讨论，给朋友也给自己一个解释的机会。③及时处理。④勇担责任。不把过错全部推给对方。⑤换位思考。试着从对方的角度看问题。4.网上交友的利与弊？
①网上交往具有与虚拟、平等、自主等特点，它超越时空限制，把天涯海角、素不相识的人连在一起，开辟了人际交往的新通道，让我们有更多机会结交新的伙伴，拓展交往圈 ②互联网开启了通过世界的又一个窗口，但是有时却关闭了与他人沟通的心灵之门。5.网上交友需要注哪些？
①网上交友，需要考虑对自己学习和生活的影响，学会理性辨别、慎重选择。②虚拟世界的交往，带有很多不确定的因素，我们要有一定的自我保护意识 ③将网上的朋友转化为现实中的朋友，需要慎重。6.网上交友，如何保护自己？
对陌生人的邀请，不轻易接受；对个人的家庭住址、经济状况、联系方式等，要注意保密；遇到问题，要学会求助。
第六课
走进老师 1.教师职业的特点？
①教师作为教育工作者,是人类文明的主要传承者之一
②教师是履行教育教学职责的专业人员,承担教学育人的使命
③时代在发展,教师的工作理念和工作方式发生了很大的变化,也对教师提出了更高的要求
2.面对风格不同的老师，你的策略有哪些？
①承认老师的差别 ②发现不同风格老师的优点 ③了解老师教育行为的目的；④主动交往 3.如何尊敬老师？
①尊重老师的劳动，上课认真听讲；②尊重老师的人格，见到老师主动问好； ③关心老师的生活，向老师嘘寒问暖 4.教学相长的具体表现? 一方面,我们的学习离不开老师的引领和指导;另一方面,我们与老师交流互动，也可以促进老师更好的“教”
5.如何正确对待老师的表扬和批评？
老师的表扬意味着肯定、鼓励和期待，激励我们更好地学习和发展；老师的批评意味着关心、提醒和劝诫，可以帮助我们反省自己，改进不足。对待老师的批评，我们要把注意力放在老师批评的内容和用意上，理解老师的良苦用心。6.师生交往的良好状态是什么？
学生乐于学习，老师寓教于乐。师生之间彼此尊重、相互关心、携手共进，是师生交往的良好状态。
7.怎样建立良好的师生关系？ ①彼此尊重，是我们与老师建立良好关系的开始
②在平等相待、相互促进的师生交往中，我们可以和老师成为朋友。8.为什么要尊重老师？
①尊重老师是中华民族的优良传统，体现了我们内心的情感和态度
②老师是我们知识学习的指导者，精神成长的领路人，老师给予我们呢生活上的关心个情感上的关怀，我们应该主动关心、理解老师。
9.与老师发生矛盾怎么办？
①自我反思，冷静客观的分析原因
②相信善意，多些宽容和理解 ③坦诚相待，注意沟通方式
④求同存异，主动关心
第七课亲情之爱
1什么是家庭？
家庭是由婚姻关系、血缘关系或收养关系结合成的亲属生活组织 2.家的实质？
家是我们心灵的港湾，家里有亲人，家中有亲情，亲情，激励我们奋斗拼搏，让我们的心灵有所依靠。
3.为什么要孝亲敬长？
孝亲敬长是中华民族的传统美德，也是每个公民的法律义务。4.如何孝亲敬长》
①尊敬双亲长辈，听取他们的意见和教导
②与双亲长辈保持亲近、融洽的关系，倾听他们的心声
③知恩、感恩，用行动表达感恩之情。
5.与父母发生碰撞（矛盾）的具体表现，原因、影响、解决方法？
具体表现：一方面，我们希望父母像对待成人一样尊重我们，不要过多干涉我们的生活；另一方面，面对父母的信任和放手，有时我们又觉得失落和不安，期望的到更多的关注和呵护
原因：作为两代人，由于我们与父母在心智、学识、经历等方面差异较大，对问题的理解、感受等方面必然存在差异。
影响：如果处理不好，亲自冲突就会伤害双方的感情，影响家庭的和睦。
解决方法：①有效化解冲突，需要父母做出榜样，也需要我们自己努力
②爱在沟通中加深，亲自冲突需要双方通过良好的互助沟通来解决
③掌握和父母沟通的技巧
④试着去接纳父母的做法，理解父母行为中蕴含的爱。我们可以尝试让父母了解我们的变化和需要，用他们能接受的方式表达我们的爱。
6.当家庭成员之间发生矛盾或冲突时，我们该怎么办？
①帮助家庭成员舒缓情绪
②明确自己是不偏不倚的中立者
③引导家庭成员看到对方的优点
④帮助家庭成员走出“面子”困境。
第八课
探问生命 1.生命的特点？
生命来之不易；生命是独特的；生命是不可逆的；生命是短暂的 2.生命接续的意义？
①生命的接续有利于实现人类的接续
②使每个人的生命不仅仅是“我”的生命，还是“我们”的生命
③使人类文明不断延续，积累和丰富。
3生命对我们而言：不仅仅是身体上的生命，还包括社会关系中的生命、精神信念上的生命 4如何理解生命至上？
我们的生命都是宝贵的，每个人的生命都比金钱、权势等更重要，在这些外在的东西面前，生命价值高于一切。生命至上，并不意味着只看到自己的生命的重要性，我们也必须要承认别人的生命同样重要。5.怎样理解休戚与共？
①敬畏生命，让我们从对自己生命的珍惜走向对他人生命的关怀
②我们只有不漠视自己的生命，也不漠视他人的生命，谨慎对待生命关系、处理生命问题，才会尊重、关注、关怀和善待身边的每一个人
③我们对生命的敬畏，是内心的自愿选择。
第九课
珍视生命
1.怎样做到爱护身体？
①守护生命首先要关注自己的身体，关心身体的状况，养成健康的生活方式 ②成长过程中，要珍视自己的肉体生命 ③我们需要增强安全意识、自我保护意识，提高安全防范能力，掌握一些基本的自救自护方法。2.养护精神包括什么？
①我们的精神发育，需要物质的支持，但不完全受物质生活条件和外部环境的制约 ②守护精神家园，我们不能丢失优秀的民族文化，需要在个人精神世界的充盈中发扬民族精神。3精神发育与物质支持之间有什么关系？
我们的精神发育，需要物质的支持，但不完全受物质生活条件和外部环境的制约。即使在物质贫乏、外部环境艰苦的情况下，只要我们守住自己的心灵。仍然可以看到真、善、美。相反，过度的物质追求、物质攀比，容易使我们丧失对真、善、美德体验，丢失精神世界的财富。
4.挫折的消极影响？
面对挫折，我们可能会感到失落、焦虑、难过、愤怒、不满等。产生这些负面情绪感受是很正常的，但如果一味的沉浸在负面情绪中，我们就容易消沉，甚至做出不恰当的行为。5.怎么样正确对待挫折（挫折的积极影响）？
生活中的挫折时我们生命成长的一部分。得意时，挫折会使我们更加清醒，避免盲目乐观、精神懈怠；失意时，挫折会使我们获得更加丰富的生活经验。6.如何发掘生命的力量？
①生命都蕴含一定的承受能力、自我调节能力和自我修复能力
②发掘生命的力量，我们要逐渐培养自己面对困难的勇气和坚强的意志
③借助外力，学会与他人建立联系，向他人寻求帮助，获得他人的支持和鼓励。
第十课
绽放生命之花 1.怎样的人生是值得度过的？
①能够活出自己的人生，实现自我价值
②在看到别人需要时付出自己的爱心，无论事情大小，都能承担起自己的责任
③将个人追求建立在人类共同需要的基础上。2.生命的意义？
①探索生命的意义，是人类生命的原动力之一
②生命是独特的，生命意义是具体的，我们要构建有意义的人生
③生命的意义需要自己发现和创造 3.怎样让自己生命有意义？
①刻苦学习知识，掌握服务社会的本领
②从小事做起，帮助他人
③积极参加实践，为社会做出贡献。
4.怎样让自己生命充盈起来？
热爱学习，乐于实践，在探索中扩大生活的阅历，让生命充满色彩与活力。我们要敞开胸怀，不断尝试与他人、与社会、与自然建立联系，生命中的道德体验就会不断丰富，对生命的感受力、理解力就会不断增强。5.如何实现拒绝冷漠，关爱生命？
①人与人相互依存和彼此关切中感受温暖，传递温暖，拒绝冷漠
②我们不仅要关注自身的发展，而且要关切他人的生命，设身处地的思考并善待他人
③让我们用真诚、热情、给予去感动、改变他人，消融冷漠，共同营造一个互信、友善、和谐的社会。6.平凡的生命如何闪耀出伟大？
当我们将个体生命与他人的、集体的、民族的、国家的甚至人类的命运联系在一起时，生命便会从平凡中闪耀出伟大。
第二篇：道德与法制七年级上知识点总结
七年级《道德与法治》上册知识点归纳
第一课中学时代
1、为什么说中学生活是我们的新起点？
中学生活，把我们带进一个别样的天地！富有挑战的课程，新奇的实验器材，丰富多彩的社团，新校园新老师，新同学，我们站在一个新的起点上。
2、中学时代在生命历程中的重要作用有哪些？
中学时代是人生发展的一个新阶段，为我们的一生奠定重要基础。中学时代见证着一个人从少年到青年的生命进阶，为我们的人生长卷打上更加丰富而厚实的底色。
3、少年梦想的特点？
少年的梦想，一个人的人生目标紧密相连，与时代脉搏紧密相连的中国梦密不可分。
4、中国梦：实现中华民族伟大复兴，其基本内涵是实现国家富强民族振兴，人民幸福，实现中国梦，必须走中国道路，必须弘扬中国精神，必须凝聚中国力量。
5、为什么少年要有梦想？（梦想的作用）
（1)梦想是我们对未来美好生活的愿望，它能不断激发生命的激情和勇气，让生活更有色彩。有梦想，就有希望。（2)有了梦想才能不断地进步和发展。
6、我们怎么样才能实现梦想？
（1）努力，是梦想与现实之间的桥梁。
（2)努力，需要立志。志向是人生的航标。
（3）努力需要坚持。只要坚持努力，即使过程再艰难，也有机会离梦想更近一步。
7、努力的方法？
1．分清轻重缓急，合理规划和管理时间，2．劳逸结合，学会科学用脑，3．每天进步一点点4．学思并进，5．珍视团队合作
8、如何立志？
青少年要从小学习立志，早立志，立大志，立长志，并把自己最重要的人生志向同祖国和人民联系在一起。
第二课 学习新天地
1.如何正确认识学习？
（1)中学阶段，学习是我们重要任务。初中阶段的学习，包括知识的获取，还包括各种能力的培养。
（2)学习不仅仅局限在学校，我们所看，我们所听，我们所尝，我们说触，我们所做，都可以是学习。
(3)学习需要自觉、主动的态度。
(4)学习伴随我们成长，学习没有终点。2.我们为什么要学习？（学习的作用）
（1)学习，不仅让我们能够生存，而且可以让我们有充实的生活。(2)学习就是给生命添加养料。
(3)学习激励前进的持续动力，为幸福生活奠基。
3、终生学习的原因？
只有善于抓住和利用各种机会去学习，才能适应不断发展的社会。
4、学习中的快乐和辛苦主要表现在哪些方面？
（1）学习中有快乐。对某些方面的知识有强烈的兴趣时，自己解决某个问题时，学习中
找到志趣相投的同伴时，发现自己的潜能时，我们都可以体味到学习带来的快乐。
（2）学习中也有辛苦。学习过程中需要集中注意力、耗费精力，遇到困难和阻挠时需要调解不良情绪等，这些都需要我们凭借坚强的意志做出努力。
5、怎样学会学习？
（1)学会学习，需要发现并保持对学习的兴趣。
(2)学会学习，需要掌握科学的学习方法。（学习策略，合理安排学习时间，形成良好的学习习惯，不断提升自己的学习能力。学会自主学习）
(3)学会学习，还意味着要善于运用不同的学习方式。
第三课 发现自己 1.正确认识自己的重要性（为什么要认识自己）？
（1）正确认识自己，可以促进自我发展。（2）正确认识自己，可以促进与他人的交往。2.如何正确认识自己（我们通过什么途径认识自己）？
（1）我们可以从生理、心理、社会等方面来认识自己。（2）我们可以通过自我评价来认识自己。
（3）我们可以从他人评价来认识自己。3.如何正确对待他人的评价？
我们要重视他人的态度与评价，但也要客观冷静分析，既不能盲从，也不能忽视。用理性的心态面对他人的评价，是走向成熟的表现。（做到：用心聆听，虚心接受、勇于面对、平静拒绝。）4.怎样接纳自己？
①接纳自己，需要接纳自己的全部。既接纳自己的优点，也接纳自己的不完美；既接纳自己的性格，也接纳自己的身材、相貌；既接纳自己的现在，要而接纳自己的过去。②接纳自己，需要乐观的心态，更需要勇气和智慧。5.如何欣赏自己？
①我们要学会欣赏自己。欣赏自己的独特，欣赏自己的优点，欣赏自己的努力，欣赏自己为他人的奉献；
②欣赏自己，不是骄傲自大，也不是目中无人。欣赏自己的人，既能展现自己的风采，也能看到他人的美丽，既能为自己鼓掌，也能为他人喝彩。6.如何做更好的自己？
（1）做更好的自己，就要扬长避短（2）主动改正缺点（3）不断激发自己的潜能。7.怎样激发自己的潜能？
通过珍视自己的兴趣爱好，专注自己喜欢的领域；通过广泛参与多方面的活动，发现他人和社会对自己的需要；通过积极合作，与他人共同完成任务。
8、改正缺点的方法？
1．具体描述自己的缺点．2．从最容易改正的缺点开始，3．及时肯定或奖励自己改正缺点的努力，4．请一个信任的自己的人来协助，5．在公开场合做出改正缺点的承诺，6．运用自己以前改正缺点的成功经验。
第四课 友谊与成长同行
1.随着年龄的增长，我们的交往有哪些变化？
随着年龄的增长，我们的交往范围扩大了，朋友圈也扩大了，交往内容更丰富了，交往更加深入了，朋友关系更密切了。
2.朋友对我们有什么重要影响？（朋友的重要作用）
（1)朋友对一个人的影响很大，我们的言谈举止、兴趣爱好甚至性格都或多或少的受到朋友的影响。(2)朋友，见证了我们一起走过的成长历程。（朋友让我们感受到快乐温暖，感受到自身的价值，感受到支持和力量）(3)朋友丰富了我们的生活经验，友谊让我们更深刻的体会到生命的美好。
3、经常梳理朋友关系的意义？
经常对自己的朋友关系做些梳理，我们可以更好的察觉自己对友谊的真正期望，逐渐学会处理交友中遇到的各种问题。
4、帮助朋友是否意味着自己会受到损失？
不是友谊是平等的双向的，当我为他人付出后会感受到帮助别人的快乐。
5、友谊的特质（如何正确认识友谊）？
（1)友谊是一种亲密的关系。(2)友谊是平等的、双向的。(3)友谊是一种心灵的相遇。
6、古人云：“君子之交淡如水，也有人说多个朋友多条路，”你如何看待这两种观点？
答：＂君子之交，淡如水，＂说的是因为君子有高尚的情操，所以他们的友情纯的像水一样，这里淡如水是指君子之间的交往不含任何功利之心，纯属友谊，长久亲切，这说明志同道合的友谊经得起时间的考验，2．＂多个朋友多条路＂的观点，体现了功利主义，这种人交友的目的是从别人那里得到帮助，这种观点的人不能得到真正的友谊。
7、友谊需要澄清什么？
1．友谊不是一成不变的，2竞争必不然伤害友谊。3．友谊不能没有原则。
8、怎样认识友谊不是一成不变的？
自己变了或环境变了，在这些改变中，有些友谊得到了保持，而有些友谊则逐渐淡出，我们要学会适应一段友谊的淡出，坦然接受新的友谊。
9、竞争会伤害友谊吗？（如何看待友谊中的竞争？）
1，如果我们采取竞争，就是你死我活的态度，那么这样的竞争会伤害友谊，2，如果我们采取在竞争中取长补短，共同进步的态度，竞争就不会伤害友谊，所以竞争并不必然伤害友谊，关键是我们对待竞争的态度。在竞争中能坦然接受并欣赏朋友的成就，做到自我反省和激励，我们会收获更多。
10、如何理解友谊是平等的、双向的？
友谊是平等的、双向的。接受帮助，也学习帮助对方；感受关怀，也学习关怀对方。我们共同分享，也相互分担，在相处中体验积极的情感。
11、如何理解友谊不能没有原则？
友谊不能没有原则。友谊需要信任和忠诚，这并不等于不加分辨地为朋友做任何事。当朋友误入歧途，不予规劝甚至推波助澜，反而会伤害朋友，伤害友谊。
第五课 让友谊之树常青
1.如何建立友谊？
①需要开放自己，敞开心扉，主动表达，朋友才不会彼此错过。②需要持续的行动,。2.呵护友谊需要什么？
①需要用心去关怀对方 ②需要学会尊重对方 ③需要学会正确处理冲突 ④需要学会正确对待交友中受到的伤害 3.处理冲突的基本策略？
冲突发生时，可以相互协商，寻找彼此能够接受的解决方式。
① 保持冷静。坦诚交流。③及时处理。④勇担责任。⑤换位思考。
4、有助于建立友谊的方法？答：面带微笑，记住对方的名字，真诚夸赞，寻找共同之处，做一个耐心的倾听者，保持好奇心。
5、网上交友的利与弊？（网络交往有什么特点）利：网上交往具有与虚拟、平等、自主等特点，它超越时空限制，开辟了人际交往的新通道，拓展交往圈。
弊：互联网开启了通过世界的又一个窗口，但是有时却关闭了与他人沟通的心灵之门。
6、网上交友需要注哪些？（如何慎重结交网友）
（1）网上交友，需要考虑对自己学习和生活的影响，学会理性辨别、慎重选择。（2）虚拟世界的交往，带有很多不确定的因素，我们要有一定的自我保护意识。（3）将网上的朋友转化为现实中的朋友，需要慎重。
7、网上交友，如何保护自己？
(1)对陌生人的邀请，不轻易接受；
(2)对个人的家庭住址、经济状况、联系方式等，要注意保密；(3)遇到问题，要学会求助。
8、如何认识网络交往？（不能沉湎于虚拟网络世界的原因）(1)虚拟的交往难以触摸到生活中的真实。（2）不管互联网生活多么精彩，我们不可能只停留在虚拟世界中，我们要学会在现实中与同伴交往，增加真实而贴近的感受，为友谊奠定可靠的基础。
第六课 师生之间
1、教师的工作有什么特点？
（1)教师作为教育工作者，是人类文明的主要传承者之一。(2)教师承担教书育人的使命。
2、教师职业要求，四有好老师。
有理想信念，有道德情操，有扎实学识、有仁爱之心的好教师。
3、风格不同的老师
（1）为什么老师有不同的风格？
由于年龄、学识、阅历、性格、情感与思维方式等差异，每位老师解决问题的方法和表达方式不同，由此呈现出不同的风格。
（2）我们怎样与风格不同的老师相处？
承认老师的差别，接纳每位老师的不同。尊重老师的“不同”走近老师，深入了解老师。发现不同风格老师的优点，了解老师教育行为的目的，主动交往。
4、随着信息技术的发展，我们还需要老师吗？
需要，随着信息技术的发展，虽然我们可以通过各种途径获得知识，但是教给学习者思考的方法，激发学习者探求知识的欲望只能是老师，老师的工作不只是传授知识，还在于榜样育人、教书育人，是人与人之间心灵的沟通。是其他方式无法取代的。
5、新型的师生关系？
教与学是师生相互陪伴、相互促进、共同成长的过程。一方面，我们的学习离不开老师的引领和指导；另一方面，我们与老师交流互动，也可以促进老师更好地“教”。
6、构建教学相长的师生关系的方法？
（1)面对老师的引领和指导，主动参与、勤学好问。（2）.真诚恰当地向老师表达自己的观点和见解，（3）与老师分享自己的学习感受，学习成果。
7、怎样学会正确对待老师的表扬和批评？
学会正确对待老师的表扬和批评，是我们成长的重要内容。（老师的表扬意味着肯定、鼓励和期待，激励我们更好地学习和发展；老师的批评意味着关心、提醒和劝诫，可以帮助我们反省自己，改进不足。对待老师的批评，我们要把注意力放在老师批评的内容和用意上，理解老师的良苦用心。
8、师生交往的良好状态是怎样的？
学生乐于学习，老师寓教于乐，师生之间彼此尊重、相互关心、携手共进，是师生交往的良好状态。
9、如何与老师建立良好的关系？
(1)彼此尊重，是我们与老师建立良好关系的开始。(师生彼此尊重，意味着尊重对方的人格尊严、个性差异、劳动成果等。尊重老师，是中华民族的优良传统，是我们作为“晚辈”的基本道德修养，它不仅体现我们内心的情感和态度，而且表现在与老师日常交往的言谈举止中。)(2)在平等相待、相互促进的师生交往中，我们可以和老师成为朋友。(老师是我们知识学习的指导者，也是我们精神成长的引路人。老师给予我们生活上的关心和情感上的关怀，我们也应该主动关心老师、理解老师。)7与老师发生分歧该怎么处理？（括号里面的理解即可）
(1)自我反思，冷静、客观地分析原因。(反思自己在哪些方面做得不好，如何改变。如果是老师的原因，要思考怎样与老师沟通。）(2)相信善意，多些宽容和理解。（相信老师的善意，愿意理解老师，做到有理恰当表达，无理主动认错。）
(3)坦诚相待，注意沟通方式。（主动找老师交换意见，清晰、冷静、坦诚地说出自己的观点，有理有据；选择恰当的时间、地点和场合；选择老师容易接受的表达方式，如悄悄说、写个纸条等。）
(4)求同存异，主动关心。（师生间的分歧多因沟通方式不当引发。要找出共同点，保留不同意见，尊重、关心老师。）
第七课 亲情之爱
1、什么是家庭结构？
家庭是由婚姻关系、血缘关系或收养关系结合成的亲属生活组织。
2、家对我们有什么意义？
家是我们身心的寄居之所。家是我们心灵的港湾。（特点：家里有亲人，家中有亲情。）
3、中华文化中“家”的内涵？
在中华文化中家有着深厚的意味，丰富的内涵，在中国人心中家是代代传承，血脉相连的生活共同体，是甜蜜，温暖的避风港。
4、我们为什么要孝敬父母？
在中国的家庭文化中，“孝”是重要的精神内涵。孝亲敬长是中华民族的传统美德，也是每个中国公民的法律义务。
5、我们如何孝亲敬长？
孝敬双亲长辈，关爱家人，不仅仅是长大成人以后的事，从现在开始，我们就应该用行动表达孝敬之心。
（1)尊敬双亲长辈，听取他们的意见和教导。(如有不同见解，不急于反驳，理性地与他们沟通。)(2）与双亲长辈保特亲近、融洽的关系，倾听他们的心声。（双亲长辈不在身边时，要经常和他们保持联系。）
(3)认真学习，不辜负父母的期望；体谅他们的辛劳，主动承担力所能度的家务劳动，和家人一起建设家庭。
6、我们为什么会与父母产生冲突？
(1)进入初中的我们意识到自己长大了，一方面，我们希望父母像对待成人一样尊重我们，不要过多干涉我们的生活；另一方面，父母还不习惯我们的“长大”，不适应我们追求独立自主的愿望和行为。由此而发生冲突
（2），我们开始审视父母给我们的爱，开始质疑父母甚至挑战父母的权威经验，亲子之间的碰撞增多了。
（3)作为两代人，由于我们与父母在心智、学识、经历等方面差异较大，对问题的理解、感受等方面必然存在差异，冲突难以避免。
7、怎样正确对待“爱的碰撞”？（如何化解亲子矛盾提出自己的合理化建议）
（1)（互动沟通的技巧和应对冲突的智慧，是亲子之间爱的润滑剂。亲子冲突需要双方通过良好的互动沟通来解决。）如果和父母发生冲突，我们可以选择不伤害父母感情和不影响亲子关系的做法。
(2)试着去接纳父母的做法，理解父母行为中蕴含的爱。尝试让父母了解我们的变化和需要，用他们能接受的方式表达我们的爱。
8、处理不好亲子冲突的影响？
如果处理不好，亲自冲突就会伤害双方的感情，影响家庭和睦。
9、和父母沟通的技巧？
关注事实，把握时机，留意态度，选择方式，考虑环境。
10、现代家庭发生了哪些变化？
(1)家庭变得越来越小，家庭关系也越来越简单。(现在一般为核心家庭和主干家庭）(2)家庭成员的交流、沟通方式发生了较大的变化。(3)家庭氛围越来越平等、民主。
11、现在家庭生活的重要内容？
关心世界和国家大事，探讨社会和人生问题，学习现代科学文化知识，创建学习型家庭，参与社区活动，这些已成为现代家庭生活的重要内容。
12、当家庭成员之间发生矛盾或冲突时，我们应该怎么办？
（1）帮助家庭成员舒缓情绪（2）明确自己不是不偏不倚的中立者（3）引导家庭成员看到对方优点（4）帮助家庭成员走出面子困境。
13、怎样建立和谐家庭？（家庭成员之间和睦相处的方法）
(1)（家庭成员之间和睦相处是家庭美满幸福的重要条件。）这需要家庭成员之间相互理解、信任、体谅和包容。
(2)有效交流和沟通，可以增进理解，化解矛盾和冲突。
(3)以良好的心态面对家庭发展中的问题，才能让亲情更浓，让我们的家庭更和睦。
第八课探问生命
1、对自己的生命有哪些新认识？（怎样理解“生命有时尽”?为什么珍爱生命？）
（1）生命都来之不易。（2）生命是独特的，每个人的生命都不可替代。（3）生命是不可逆的。生命的时光一去不复返。（4）生命是短暂的。
2、我们每个人都难以抗拒生命发展的自然规律。死亡是人生不可避免的归宿，它让我们感激生命的获得。
3、向死而生，拥有一份好好活着的感动，从容面对生命的不可预知，更加热爱生命。向死而生让我们明白了生与死的关系，因而能勇敢地面对死亡，积极地生活。
4、我们应怎样面对短暂的人生？（怎样珍爱生命?)(1)我们应该珍惜生命的每一寸时光，让每天都过得充实，不错过美好的青春年华。②我们要拥有一份好好活着的感动，从容面对生命的不可预知，更加热爱生命。
5、怎样理解“生命有接续”？
（1）正是一人又一代的个体生命实现了人类生命的接续，在人类生命的接续中，我们总能为自己的生命找到一个位置，担当一份使命。
（2）生命的接续，使得每个人的生命不仅仅是“我”的生命，还是“我们”的生命。（在生命的传承关系中，让我们能更好地认识和面对自己的生命。）
（3）在生命的接续中，我们每个人都不仅仅是在身体上接续祖先的生命，也在精神上不断继承和创造人类的精神文明成果。
6、生命对我们而言，不仅仅是身体的生命，还包括社会关系中的生命、精神信念上的生命。
7、为什么要珍爱他人的生命？
生命至上，并不意味着只看到自己生命的重要性，我们也必须承认别人的生命同样重要。我们自觉地珍爱他人的生命，如同珍爱自己的生命一样。
5、我们为什么要对生命有敬畏之情？
(1)生命是脆弱的、艰难的，生命是坚强的、有力的，生命是崇高的、神圣的。我们对生命要有一种敬畏的情怀。
（2）生命是宝贵的，生命价值高于一切。
(3)生命至上，并不意味着只看到自己生命的重要性，我们也必须承认别人的生命同样重要。我们自觉地珍爱他人的生命，如同珍爱自己的生命一样。
6、我们应怎样敬畏生命，关爱他人？（怎样做到生命之间休戚与共？）
（1）敬畏生命，让我们从对自己生命的珍惜走向对他人生命的关怀，使我们意识到每个人都需要与他人共同生活。
（2）不漠视自己的生命，也不漠视他人的生命，谨慎地对待生命关系、处理生命问题，才会尊重、关注、关怀和善待身边的每一个人。
（3）对生命的敬畏是内心的自愿选择。
第九课珍视生命
1、守护生命需要注意哪些方面？
守护生命首先要关注自己的身体。守护生命需要关注并养护我们的精神。
2、怎样做到爱护身体？
（1）关心身体的状况，养成健康的生活方式，是一种对生命负责任的态度。（2）关注自己的内在感受，珍视自己的肉体生命。（当某些内心需要得不到满足时，不能做出过激的行为，更不能伤害自己的身体。）
（3）增强自我保护意识，提高安全防范的能力，掌握—些基本的自救自护方法。
3、怎样养护我们的精神？
（1）精神发育，需要物质的支持，但不完全受物质生活条件和外部环境的制约。守住自己的心灵，不过度关注物质生活条件。
（2)养护精神离不开优秀传统文化的滋养。不能丢失优秀的民族文化，要发扬民族精神。
4、什么是挫折？
生活的道路并不总是平坦的，我们所遇到的阻碍、失利和失败，就是挫折。
5、面对挫折，为什么不同的人会有不同的情绪感受和行为反应？
（1）面对不同的挫折，不同的人会有不同的情绪感受和行为反应；产生这些不同感受和行为反应的主要原因，是人们对挫折的认识和态度不同。
6、挫折的积极影响和消极影响？（我们应如何正确认识挫折？）
（1）面对挫折的消极影响：面对挫折我们可能会感到失落、难过、不满等。如果一味沉浸在负面情绪中，我们就容易消沉，甚至做出不恰当的行为。我们需要及时调整
（2）积极影响：生活中的挫折是我们生命成长的一部分，得意时，挫折会使我们更清醒，避免盲目乐观、精神懈怠；失意时，挫折会使我们获得更加丰富的生活经验。
7、面对挫折，怎样发掘生命的力量？ 答（1）面对挫折，发掘自身的生命力量，需要培养自己面对困难的勇气和坚强意志。
（2）发掘自身的力量并不排斥借助外力，学会与他人建立联系，向他人寻求帮助，获得他人的支持和鼓励，有助于增强我们的生命力量。
8、每个人的生命都蕴含一定的承受力、自我调节和自我修复的能力。
9、增强生命韧性的方法？
（1）欣赏、培养幽默感。（2）和自己信任的人谈一谈。（3）考虑并接受最糟糕的结果。（4）关心帮助他人。（5）培养某方面的兴趣。
第十课绽放生命之花
1、怎样的一生是值得过的？（什么是有意义的生命？）（1）能够活出自己的人生，实现自我价值；
（2）（2）在看到别人的需要时付出自己的爱心，能承担起自己的责任；
（3）将个人追求建立在人类共同需要的基础上。
2、怎样发现和创造我的生命？（怎样探索生命的意义？）
（1）探索生命意义，是人类生命的原动力之一。(2)生命是独特的，生命意义是具体的。（3）生命的意义需要自己发现和创造。
3、生命贫乏的表现有哪些？
人们对待生活的不同态度，会影响生命的质量。有的人把自己封闭起来，不愿也不善于感受生活中的美好，不敢也无力去面对生活的困境与难题，有的人缺乏生活目标，无所事事，在时光流逝中生命日益空虚。
4、生命充盈的表现有哪些？
生命是一个逐渐丰富的过程。热爱学习，乐于实践，在探索中扩展生活的阅历，让生命充满色彩与活力。敞开自己的胸怀，不断尝试与他人、与社会、与自然建立联系，生命中的道德体验就会不断丰富，对生命的感受力、理解力就会不断增强。生命得到滋养，也因此而一点点充盈起来。
5、怎样拒绝冷漠，关爱生命？
（1）人与人在相互依存和彼此关切中感受温暖，传递温暖。
（2）不仅要关注自身的发展，而且要关切其他的生命，设身处地地思考并善待他人。
（3)我们用真诚、热情、给予去感动、改变他人，消融冷漠，共同营造一个互信、友善、和谐的社会。（怎样关切他人？（2、3））
6、在历史上，那些伟大人物之所以伟大的原因是什么？（怎样在平凡中创造伟大？）
在历史上，那些被我们认为是伟大的人物，并不是因为他们生的伟大，而是因为他们运用自身的品德、才智和劳动，创造出比自己有限的生命更长久的、不平凡的社会价值，为我们留下了宝贵的物质财富或精神财富，影响着一代又一代的人。
7、怎样展示自己生命的价值？
（1）面对生活的艰难考验，不放弃、不懈怠，为家庭的美好和社会的发展贡献自己的力量时，就是在用认真、勤劳、善良、坚持、责任、勇敢书写自己的生命价值。
（2）生命虽然平凡，却也时时创造伟大。当我们将个体生命和他人的、集体的、民族的、国家的甚至人类的命运联系在一起时，生命便会从平凡中闪耀出伟大。
第三篇：七年级道德与法治(上)知识点总结归纳
第一课 中学时代
1、中学时代的意义价值？
（1）中学时代是人生发展的一个新阶段，这段时间并不是很长，却可以为我们的一生奠定重要基础。
（2）中学时代见证着一个人从少年到青年的生命进阶。
2、中学生活，对我们来说意味着新的机会和可能，也意味着新的目标和挑战。这些都是生命馈赠给我们的成长礼物。
3、为什么少年要有梦想？
梦想是我们对未来美好生活图景的愿望，它能不断激发生命的激情和勇气，让生活更有色彩。有梦想，就有希望。
4、少年的梦想，是人类天真无邪、美丽可爱的愿望。它虽然总是和现实有一定距离，有时甚至不切实际，但是人类需要这样的梦想，因为有了这样的梦想，才能不断地进步和发展。
5、少年的梦想，要与个人的人生目标紧密相连。
6、少年的梦想，要与时代的脉搏紧密相连，与中国梦密不可分。
7、少年有梦，不应止于心动，更在于行动。要不懈地追梦、圆梦。
8、努力，是梦想与现实之间的桥梁。
9、努力，需要立志，需要坚持。
第二课 学习新天地
1、初中阶段的学习，包括知识的获取，还包括各种能力的培养。
2、学习不仅仅局限在学校，我们所看，我们所听，我们所尝，我们所触，我们所做，都可以是学习。学习不仅表现为接受和掌握，而且表现为探究、发现、体验和感悟。我们可以从一切经历中学习。
3、学习需要自觉、主动的态度。
4、学习伴随着我们的成长。
5、学习没有终点。我们终生都在学习，终生都需要学习。
6、学习的意义？（我们为什么要学习？）
（1）学习，不仅让我们能够生存，而且可以让我们有更充实的生活。（2）学习就是给生命添加养料。
（3）学习点亮我们内心不熄的明灯，激发前进的持续动力。
7、学习中有辛苦也有快乐。
8、如何学会学习？
（1）学会学习，需要发现并保持对学习的兴趣。
（2）学会学习，需要掌握科学的学习方法。不同学科有不同的学习方法，学习方法也因人而异，适合自己的方法就是最好的方法。
（3）学会学习，还意味着要善于运用不同的学习方式。
第三课 发现自己
1、认识自己的重要性？（我们为什么要认识自己？）（1）正确认识自己，可以促进自我发展。（2）正确认识自己，可以促进与他人的交往。
2、我们可以从生理、社会、心理等方面来认识自己。
3、我们通过什么途径认识自己？
（1）我们可以通过自我评价来认识自己。（2）他人评价是我们认识自己的一面镜子。
4、自我评价的方法有哪些？（1）自我观察和分析。（2）与他人比较。
5、我们应如何正确对待他人的评价？
我们要重视他人的态度与评价，但也要客观冷静分析，既不能盲从，也不能忽视。
6、正确对待他人评价的方法？（1）用心聆听。（2）勇于面对。（3）平静拒绝。
7、怎样做最好的自己？（1）接纳与欣赏自己
接纳自己，需要接纳自己的全部。
接纳自己，需要乐观的态度，更需要勇气和智慧。
欣赏自己，不是骄傲自大，也不是目中无人。欣赏自己的人，既能展现自己的风采，也能看到他人的美丽；既能为自己鼓掌，也能为他人喝彩。
（2）做更好的自己，就要扬长避短。要善于利用自己的优点和长处，最大限度地展现自己的才华。
（3）做更好的自己，需要主动改正缺点。
（4）做更好的自己，需要不断激发自己的潜能。
第四课 友谊与成长同行
1、长大了，伙伴、同学、朋友，成为我们生命中越来越重要的部分。
2、经常对自己的朋友关系做些梳理，我们可以更好地觉察自己对友谊的真正期待，逐渐学会处理交友中遇到的各种问题。
3、友谊的力量（朋友的作用？）
（1）朋友对一个人的影响很大，我们的言谈举止、兴趣爱好甚至性格等都或多或少地受到朋友的影响。
（2）朋友，见证了我们一起走过的成长历程。
（3）朋友丰富了我们的生活经验，友谊让我们更深刻地体悟生命的美好。
4、友谊的特质（如何正确认识友谊？）（1）友谊是一种亲密的关系。（2）友谊是平等的、双向的。（3）友谊是一种心灵的相遇。
5、友谊是一成不变的吗？
友谊不是一成不变的。自己变了，对方变了，或者环境变了„„在这些改变中，有些友谊得到保持，而有些友谊则逐渐淡出。我们要学会接受一段友谊的淡出，坦然接受新的友谊。
6、竞争会伤害友谊吗？
竞争并不必然伤害友谊，关键是我们对待竞争的态度。如果我们能坦然接受并欣赏朋友的成就，就不会沉溺于失利的痛苦。在竞争中自我反省和激励，我们会收获更多。
7、朋友相处需要原则吗？
友谊不能没有原则。友谊需要信任和忠诚，但“讲义气”、“够朋友”并不等于不加分辨地为朋友做任何事。其实，当朋友误人歧途，不予规劝甚至推波助澜，反而会伤害朋友，伤害友谊。
第五课 交友的智慧
1、怎样建立友谊？P49、50（1）建立友谊，需要开放自己。（2）建立友谊，需要持续的行动。
2、怎样呵护友谊？P51、52、53（1）呵护友谊，需要用心去关怀对方。（2）呵护友谊，需要学会尊重对方。（给空间，不替朋友做决定）（3）呵护友谊，需要学会正确处理冲突。(相互协商)（4）呵护友谊，需要学会正确对待交友中受到的伤害。（可以选择宽容、也可以选择结束这段友谊）
3、我们不可能和所有的人都成为朋友，但是我们要学会同多数人和睦相处，对所有人以诚相待。P53
4、网上交往具有虚拟、平等、自主等特点。P55
5、怎样认识网络交往的利与弊？P55（1）网络交往超越时空限制，开辟了人际交往的新通道，拓展交往圈。
（2）互联网开启了通往世界的又一个窗口，但是有时却关闭了与他人沟通的心灵之门。
6、网络交友要注意哪些问题？P56（1）网上交友，需要考虑对自己学习和生活的影响，学会合理辨别、慎重选择。
（2）虚拟世界的交往，带有很多不确定的因素，我们要有一定的自我保护意识，不轻易泄露个人资料。
7、将网上的朋友转化为现实中的朋友，需要慎重。P57
8、虚拟的交往难以触摸到生活中的真实。58
9、我们要学会在现实中与同伴交往，增加真实而贴近的感受，为友谊奠定可靠的基础。P58
第六课师生之间
1、如何理解教师职业？P61（1）教师是一个古老的职业。教师作为教育工作者，是人类文明的主要传承者之一。（2）在现代社会，教师已发展成为一种专门职业，承担教书育人的使命。
2、新时代对教师提出了哪些更高的要求？P62 今天的教师要努力成为有理想信念、有道德情操、有扎实学识、有仁爱之心的好教师。
3、如何正确看待老师的风格差异？P63、64（1）由于年龄、学识、阅历、性格、情感与思维方式等差异，每位老师解决问题的方法和表达方式不同，由此呈现出不同的风格。
（2）我们要承认老师之间的差异，接纳每位老师的不同，他们身上都有值得我们学习的地方。
（3）无论什么风格的老师都应该受到尊重。
4、如何理解“教学相长”？（或含义）P66 一方面，我们的学习离不开老师的引领和指导；另一方面，我们与老师交流互动，也可以促进老师更好地“教”。
5、面对老师的引领和指导，主动参与、勤学好问的态度有助于我们与老师的相互交流。P66
6、如何正确对待老师的表扬和批评？P67（1）老师的表扬意味着肯定、鼓励和期待，激励我们更好地学习和发展；
（2）老师的批评意味着关心、提醒和劝诫，可以帮助我们反省自己，改进不足。
（3）对待老师的批评，我们要把注意力放在老师批评的内容和用意上，理解老师的良苦用心。
7、亦师亦友。
8、师生之间良好的状态是什么？P68 学生乐于学习，老师寓教于乐，师生之间彼此尊重、相互关心、携手共进。
9、彼此尊重，是我们与老师建立良好关系的开始。P68
10、为什么要尊敬老师？P68、69（1）尊敬老师，是中华民族的优良传统，是我们作为“晚辈”的基本道德修养。（2）老师是我们知识学习的指导者，也是我们精神成长的引路人。怎样与老师建立良好关系？（1）尊重老师（2）关心老师；（3）理解老师
11、与老师发生矛盾怎么办？P69（1）自我反思，冷静、客观地分析原因。（2）相信善意，多些宽容和理解。（3）坦诚相待，注意沟通方式。（4）求同存异，主动关心。
第七课 亲情之爱
1、家庭的含义？P71 家庭是由婚姻关系、血缘关系或收养关系结合成的亲属生活组织。
2、家的意义（家意味什么？）
（1）家是我们身心的寄居之所。P72（2）家是我们心灵的港湾。P73
3、中国人的心目中的家是怎样的？
是你代代相传、血脉相连的生活共同体，是甜蜜、温暖、轻松的避风港。P74
4、为什么要孝敬父母？
（1）我们的生命是父母给予的，我们的成长也离不开家庭的哺育和支持。P72（2）孝亲敬长是中华民族的传统美德，也是每个中国公民的法律义务。P74
5、如何做到孝亲敬长？（或怎样做到孝亲敬长）
尽孝在当下。孝敬双亲长辈，关爱家人，不仅仅是长大成人以后的事，从现在开始，我们就应该用行动表达孝敬之心。P74
6、如何孝亲敬长？P75（1）尊敬（2）倾听（3）感恩
7、体味亲情
（1）每个人的内心都有一份对家人割舍不断的情感。这种感情就是家庭中的亲情之爱P76（2）每个家庭的亲情表现不尽相同，有的温馨和睦，有的磕磕绊绊，有的内敛深沉，有的自然随和P78（3）由于亲人离开、新成员出现，我们的家庭结构也会因之改变。但只要我们用心感悟就会发现，家中亲情仍在。P78
8、每个人的内心都有一份对家人割舍不断的情感。P76
9、家庭结构改变，但只要用心感悟，家中的亲情仍在。P78
10、为什么会有爱的碰撞？P79、80、81（1）进入初中的我们意识到自己长大了，和家人的关系也发生了微妙的变化。
（2）我们开始审视父母给予我们的爱，开始质疑父母，甚至挑战父母的权威和经验。（3）作为两代人，由于我们与父母在心智、学识、经历等方面差异较大，对问题的理解、感受等方面必然存在差异，冲突难以避免。
11、有效的化解冲突，既需要父母做出榜样，也需要我们自己努力。P81
12、如何解决亲子之间的冲突？P82（1）用沟通呵护爱（2）接纳，理解父母。
13、现代家庭特点？P83、84（1）现代家庭的结构、规模、观念等都发生了不同程度 的变化。家庭变的越来越小。（2）家庭成员的交流、沟通方式发生了较大的变化。（3）家庭氛围越来越平等、民主、14、怎样创建和谐家庭？P85、86（1）家庭成员之间相互理解、信任、体谅和包容。（2）有效交流和沟通，可以增进理解，化解矛盾和冲突。（3）以良好的心态面对家庭发展中的问题。
第八课 探问生命
1、对生命的认识？（1）生命有时尽
（2）生命来之不易。每个人的生命是在无数的偶然性中产生的，它是属于我们自己的幸运。（3）生命是独特的。（4）生命是不可逆的。（5）生命也是短暂的。
2、死亡的存在对认识生命的意义？
我们每个人都难以抗拒生命发展的自然规律。死亡是人生不可避免的归宿，它让我们感激生命的获得。向死而生，让我们拥有一份好好活着的感动，从容面对生命的不可预知，更加热爱生命。
3、一代又一代的个体生命实现了人类生命的接续。
4、在人类生命的接续中，我们总能为自己的生命找到一个位置，担当一份使命。
5、我们每个人都不仅仅是在身体上接续祖先的生命，也在精神上不断继承和创造人类的精神文明成果。
6、为什么要敬畏生命？
（1）生命是脆弱的、艰难的；生命是坚强的、有力量的；生命是崇高的、神圣的。（2）生命价值高于一切，生命至上
7、生命至上，并不意味着只看到自己生命的重要性，我们也必须承认别人的生命同样重要。
8、如何做到敬畏生命？
不漠视自己的生命，也不漠视他人的生命，谨慎地对待生命关系、处理生命问题，尊重、关注、关怀和善待身边的每一个人。
9、我们对生命的敬畏并不是谁的命令，而是内心的自愿选择。
第九课 珍视生命
1、守护生命要爱护身体，养护精神。
2、我们怎样爱护自己的身体？
（1）守护生命首先要关注自己的身体。关心身体的状况，养成健康的生活方式，是一种对生命负责任的态度。
（2）不做出过激的行为，不伤害自己的身体、生命。
（3）增强安全意识、自我保护意识，提高安全防范能力，掌握—些基本的自救自护方法。
3、我们的精神发育，需要物质的支持，但不完全受物质生活条件和外部环境的制约。即使在物质贫乏、外部环境艰苦的情况下，只要我们守住自己的心灵，仍然可以看到真、善、美。相反，过度的物质追求、物质攀比，容易使我们丧失对真、善、美的体验，丢失精神世界的财富。
4、守护精神家园，我们不能丢失优秀的民族文化，需要在个人精神世界的充盈中发扬民族精神。
5、在我们怀揣美好的愿望、目标、期待去努力的过程中，遇到的阻碍、失利乃至失败，就是人们常说的挫折。
6、面对挫折产生负面的情绪感受是很正常的，但如果一味沉浸在负面情绪中，我们就容易消沉，甚至做出不恰当的行为。我们需要及时调整自己，正确看待挫折。
7、生活难免有挫折，生活中的挫折是我们生命成长的一部分。得意时，挫折会使我们更清醒，避免盲目乐观、精神懈怠；失意时，挫折会使我们获得更加丰富的生活经验。
8、我们需要发现、挖掘自己的生命力量，发现、挖掘自己的生命的承受力、自我调节和自我修复的能力。
9、增强生命韧性的方法有哪些？（1）欣赏、培养幽默感。（2）和自己信任的人谈一谈。（3）考虑并接受最糟糕的结果。（4）关心、帮助他人。（5）培养某方面的兴趣。
10、发掘自身的力量并不排斥借助外力。
第十课 绽放生命之花
1、怎样的一生是值得过的？(什么是有意义的生命？）
（1）能够活出自己的人生，实现自我价值，这样的一生是值得的。
（2）在看到别人的需要时付出自己的爱心，无论事情大小，都能承担起自己的责任，这样的一生是值得的。
（3）将个人追求建立在人类共同需要的基础上，这样的一生是值得的。
2、生命是独特的，生命意义是具体的。每个人的生活不尽相同，我们都是在自己的生活经历中一点一点地建构自己，形成人们所说的“我的人生”。
3、人生意义在于人在生活中的觉解，而不同程度的觉解则获得不同的人生意义。
4、自己生命的意义需要自己发现和创造。
5、怎样活出生命的精彩？
（1）让生命得到滋养而一点点充盈起来。
热爱学习，乐于实践，在探索中扩展生活的阅历，让生命充满色彩与活力。丰富生命中的道德体验，增强对生命的感受力、理解力。
（2）用真诚、热情、给予去感动、改变他人，消融冷漠，共同营造一个互信、友善、和谐的社会。
（3）将个体生命和他人的、集体的、民族的、国家的甚至人类的命运联系在一起，让生命从平凡中闪耀出伟大。
6、一个人的伟大，在于能够运用自身的品德、才智和劳动，创造出比自己有限的生命更长久的、不平凡的社会价值，为我们留下宝贵的物质财富和精神财富，影响一代又一代人。
第四篇：2017年七年级下学期道德与法制期末总结
七年级下学期道德与法治教学工作总结
2017学第一学期七年级道德与法治教学工作总结 这学期本人担任七年级二班道德与法治课的教学工作。教学过程中本人能适应新时期教学工作的要求，从各方面严格要求自己，勤勤恳恳，使教学工作有计划、有组织、有步骤地开展。立足现在，放眼未来，为使今后的工作取得更大的进步，现对本学期教育教学工作做如下总结：
一、深入钻研教材，认真备课，精心选择教法
备好课是上好课的前提和保证。在新课改教材面前仍然是新手,故在课前做到认真备课，多方面去搜集与教学相关的资料。我根据教材内容及学生的实际，设计课堂教学，拟定采用的教学方法。在深入钻研教材和了解学生的基础上，认真写出了切实可行的学案，使每一节课都能做到“有备而上”。通过培养学生学习思想品德的兴趣，充分调动学生学习的积极性、主动性，达到愉快教学的目的，在教学中注重学生活动，课堂气氛活跃，教学效果良好。
二、精心组织课堂教学，提高教学质量
上好课是提高教学质量的有效途径。课堂教学中我尽量做到讲解清晰化、条理化；课堂语言力求准确化、情感化和生动化；教学思路做到线索清晰、层次分明。在课堂上特别注意调动学生的积极性，加强师生交流，充分体现学生的主体作用，让学生学得容易，学得轻松，学得愉快；注意精讲多练，在课堂上老师讲得尽量少些，学生活动尽量多些；同时在每一堂课上都充分考虑不同层次学生的学习需求和学习能力，让各个层次的学生都得到提高。努力实现思想品德课的趣味化。思想品德课与学生实际生活联系紧密，因此我在教学过程中将教学与实际紧密联系，切实解决学生生活学习中遇到的实际问题，使学生树立正确的人生观、价值观和世界观。通过教学培养学生的社会责任感和正义感。学生在日常行为习惯、思想素质等方面有了较大改变。
三、加强课后辅导，提高教学质量
课后辅导是课堂教学的补充和巩固。耐心做好后进生的转化工作，对后进生努力做到从友善开始，比如：多与他们谈心；从赞美着手，善于发现他们的闪光点，及时给予肯定。改变教师角色，努力使自己成为学生的朋友，让他们敢说话，说真话，这样让学生感到你与他是平等的，那么他就能很好的去接受你的观点，从而转变自己的思想，改变自己的行为，从而真正达到思想教育的目的。
四、存在不足与今后打算
（一）个人备课有时针对性不强，特别是在具体的课堂教学中，往往是备好的课不得不进行必要调整。一方面，学生的学习基础相对较弱；另一方面，有的同学比较活跃，上课气氛积极，但中等生，差生占大多数，尖子生相对较少。因此，讲得太深，没有照顾到整体，在备课时也没有注意到这点。从而使教学效果不理想。
（二）课堂教学纪律把握不够严格；部分学生的学习态度不够端正，尚未转化成功。新课程的理念落实得不够到位，传统的教学方法和手段成分还比较多。针对以上不足，提出下列改进措施：
1、加强备课的针对性，努力服务于课堂教学和学生。
2、有意识地强化落实新课程理念，突出学生的主体意识。
3、实质性地开展课题研究，少一点形式，多一点具体的内容。
4、加强课外活动的指导和引导，做学生自主、合作、探究学习的伙伴。在今后的教育教学工作中，我将更加严格要求自己，努力工作，不断总结经验，努力提高自己的教学水平，我相信有耕耘总会有收获！
第五篇：新版七年级道德与法治期末知识点总结
教科版七年级上册思想品德期末复习要点
教科版七年级上册思想品德期末复习要点 第一单元 扬帆起航 第一课 走进中学
1、什么是校训？它反映了什么？（P5）校训是学校为了树立良好校风而制定的，要求全体师生共同遵守的行为准则和规范。
它集中反映了一所学校的办学宗旨和历史传统，体现了学校的文化追求和精神风貌。
2、如何与新同学沟通，尽快走近新同学？（P7-8）
⑴敞开心扉，主动伸出友谊的“橄榄枝”，主动热情地向他人介绍自己。⑵让别人认识、记住自己的好办法是在自我介绍时突出自己的姓名、性格、爱好、特长等个人信息中的特别之处。良好友谊的开端是记住他人的名字。（P8）（3）客服紧张拘谨的心理，热情开朗，与同学友好相处。
3、老师是我们学会学习的指导者，是我们学会做人的引路人。（P8-9）
4、我们为什么要创造一个值得回忆的“家”？（P9-10）
为了快乐的成长，为了幸福的回忆，我们应该以主人的身份融入班集体，规划我们的前景。
第二课 昨天与今天
1、我们怎样去适应初中的学习？（P11）
（1）在学习上更加主动、认真和努力。（2）调整自己的学习方法，逐步培养自主学习的能力。
2、制定校规校纪的目的在于维护学校的正常教育教学秩序，保证我们能在和谐、有序的环境中正常地学习和生活。新的校规校纪反映了学校和社会对我们的新要求。（P13）
3、学会承担新角色（P13）成为中学生，我们有了更多的独立性、自主性，有了更大的自由。与此同时，我们也有了更多的责任、更强的自觉性，我们应该学会自觉地、独立地反思自己的言行，并能在一定程度上控制自己的言行，敢于承担责任。
第三课 新的起点
1、我们走向成功的第一步是明确目标，树立理想。(P16)
2、“凡事预则立，不预则废”说明了什么？（P18）
无论做什么事情，如果事先有正确的计划，就容易成功，否则就可能失败。
3、作为中学生的我们应当怎样来制定计划？（1）根据自己的主、客观条件来制定具体的计划。
（2）“他山之石，可以攻玉。”在制定计划的过程中，要善于学习和吸取他人的经验，认真听取他人的意见（P18）
4、制定计划应该注意哪些？（P18）计划要明确具体；要切实可行；要体现自己的个性；要留有一定的余地。
5、理想和目标怎样才能实现？ 首先要根据自身特点制定正确的学习计划，善于学习和吸取他人的经验，认真听取他人的意见。其次，理想和目标的实现必须落实在具体行动中。
第二单元 学会学习第四课 学习有方法
1、“授人 以鱼，不如授人以渔”说明了什么？（P22）教人知识，不如教人获得知识的方法。学习方法的重要性。
2、我们如何珍惜时间？（P24）学会合理安排时间，善于有效利用零星的时间。
3、如何合理安排时间？（1）无论是一学期、一个月、一星期还是一天都需要合理安排学习时间。
（2）要结合学习计划和学习任务，并考虑自己的实际情况(p24-25)
4、学习是一个主动地提出问题、探索问题和解决问题的过程，一个主动地发现知识、获取知识和发展能力的过程。
5、中学生如何独立思考，自主学习？自主学习要求我们能自觉地、独立地制定学习计划，自觉地完成学习任务，逐步做到不依赖父母和老师的监督和管理。（P28）
4、如何兼顾全面基础与学科行长？（不能有偏科思想）（P30-31）中学时期是为了各方面素质发展打基础的时期，系统的中学课程可以为我们的全面发展奠定宽厚、坚实的基础。因此，我们应该在全面地学习和掌握各个学科的基础上，发挥自己的兴趣或特长，不偏科。若出现偏科的现象，应努力调整好自己的心态，鼓励自己去改变这种现状，对自己不喜欢的科目也尽可能予以全面地学习和掌握。
5、参加社会生活和社会实践有什么重要作用？（P31）
（1）不仅可以学到很多在课堂上学不到的东西，也可以把课堂中学到的理论知识同社会实践联系起来，加深对课堂学习内容的理解。（2）还可以很好地培养和锻炼我们的实践能力，加深我们对社会的了解，培养我们的社会责任感。
6、最好的学习方法是什么？（P31）学习方法不是先天固有的，而是在学习实践中逐渐形成的，它不是一层不变的。从一定意义上说，适合自己的方法就是最好的学习方法。
7、中学学习的方法主要有哪些？珍惜时间，合理安排时间；自主、探究、合作学习；处理好全面基础月学科特长的关系，善于从社会生活和社会实践中学习等。第五课 学习中的非智力因素
1、要成才，除了聪明以外，最重要的是具备良好的个性（个性包括思想、品德、情感、性格、气质、意志、习惯、兴趣爱好等因素）。（P32）在执行计划的过程中，最重要的是培养良好的学习习惯。
2、学习的意义？（p33））学习是个生存、成长和发展的需要。学习使人获得知识，摆脱愚昧；学习使人掌握技能，拥有力量；学习是使人有文化、有教养、有素质。学习是将来建设国家、服务社会、造福人类的需要。把个人的发展与社会的进步、祖国的命运、人类的幸福结合起来，我们的学习才会有更大的动力，才更加有意义。
3、中学生当树立怎样的学习观？（p34）终身学习是社会发展的必然要求，也是我们每个人自我完善的需要，青少年时期是人生的黄金时期，初中三年的学习是终身学习的基础。家庭、学校和国家我们提供了良好的学习条件，我们要珍惜机会，勤奋学习。
4、良好学习习惯的作用（意义）？（p34）好的习惯能够给人带爱更多成功的机会 在学习方面，良好的习惯同样是成功的重要保证，良好的学习习惯一旦养成，就会使人终身受益。
5、几种良好的学习习惯 ？（p35）一心向学，刻苦专研；勇于质疑，善于思考；专心致志，专心听课；及时复习；严格执行学习计划，按照时间表定时定量地学习。
6、如何培养良好的学习习惯？（p34）只有坚持不懈地重复正确的学习行为，良好的学习习惯才能养成，贵在坚持，不能半途而废；要定时反省自己的学习习惯，有问题要立即改正。
7、学习动机的含义及分类？(p36)认为学习很重要或者很有价值，愿意为此付出努力，并希望取得成就（含义）分为外在动机和内在动机，内在的动机更能促使我们积极主动地学习。
8、如何培养学习动机？（p36）确立适合的目标；如果在学习过程中遇到困难，一时难以达到预期的目标，要充分肯定已经取得的进步，同时客观分析出现困难的原因，采取相应的策略，或改进学习方法，或积极寻求帮助，或调整预期目标等；当我们实现了既定目标后，不能就此止步不前，而要确立新的更一步的目标，把已经取得的成就化为继续努力、不断进步的动力。
9、厌学情绪的表现：缺乏学习兴趣、上课不专心、作业马虎、迟到早退、逃课甚至逃学等(p37)
10、如何克服厌学情绪？（p37）只要我们树立信心，进一步明确学习的目的，培养学习的兴趣，掌握科学的学习方法，厌学情绪完全可以克服的 第六课 学习休息 娱乐
1、文明娱乐，健康休闲有什么作用？（劳逸结合）（P38）
不仅可以促进身心健康、提高学习效率，也有助于我们各方面素质的全面发展。
2、劳逸结合，一张一弛的作用？（P38-39）（1）使我们的身体和大脑得到休息和调剂，有利于提高学习效率;
（2）使我们的学习生活保持合理节奏，轻松愉快，精神焕发，从而收到事半功倍的效果。
3、娱乐和休闲有什么作用？（P40）不仅可以使我们劳逸结合，提高学习效率，而且可以丰富我们的生活，发展我们的兴趣、爱好和特长，培养我们高雅的情趣，促进我们的全面发展。
3、玩的原则（P41-42）玩得健康，玩得节制，玩得节俭，玩得有个性。
第三单元 成长中的我 第七课 美好的青春
1、青春期到来的标志：身体的快速发育。年龄区间：（10-19岁）
2、青春期的烦恼有哪些？（44-49）生理变化带来的烦恼；性心理发育成熟与性心理发展滞后；心理闭锁与渴望理解；渴望独立与现实依赖；情绪变化与心理冲动。
3、女生青春的表现及注意事项（p44）卵巢发育逐步发育成熟出现月经初潮，身高增长加速，骨盆开始发育，臀部变圆，乳房突起。月经初潮是女生青春期开始的一个重要标志
坚持体育锻炼，注意营养，保持心情愉快，努力完成自己的精神生活。
4、男生青春期的表现？（p45）身体迅速长高，睾丸发育成熟，大多男生会出现遗精，长喉结胡须声调变粗，遗精是男生性成熟的标志
注意卫生保健，把精力放到学习和健康的课余活动上，养成良好的生活习惯，远离不良行为！
5、青春期情绪的特点：比较敏感，但不稳定；比较强烈，但相对脆弱；变化迅速，但不持久；容易冲动，缺乏理智控制。（p50）
6、如何消除青春期的烦恼，体验美好？消除青春期烦恼的方法（p50-54）正确认识烦恼，坦然面对烦恼：保持愉快的心情，拥有良好的心态，学会从不同的角度看待和处理问题；敞开心扉，寻求帮助，老师父母同学朋友沟通交流，专业心理辅导人员请教，写日记；认真学习，积极参加健康的活动；锻炼自我调控能力，调节和控制心理冲动，学会理性思考、道德规范和法律规定来约束自己，自我暗示、目标转移、换位思考等；感受成长的快乐！（p50-54）
7、进入青春期意味着什么？（p54-55）：长大（生理发育）；成熟（理性认识理解分析事物）；独立（摆脱依赖，有自己的世界观主见）；情绪和情感日益丰富；承担更多的责任
第八课 正视自我 成就自我
1、人的一生最重要、最困难的是认识自己。正确认识自己，不仅可以各种解决问题，还可以有助于我们各方面的发展（P56）（正确认识自己的作用，重要性）认识自我的方法有：比较评价:实事求是，客观地评价自己和他人，根据实际情况作出判断，不隐瞒、不贬低、不夸大。（p57）他人评价：在进行比较评价时，要对全面的、一分为二的评价，即从不同角度、不同方面，全面、完整地认识、比较、评价自己和他人。（P58）
2、如何对待他人对自己的评价？（p58-59）?独立思考，具体分析，正确对待；实事求是，有则改之，无则加勉。
4、我们要从哪些方面认识自己？怎样做到全面认识自己，从而悦纳自己，发展自我？（P60-64）
① 性别—-男孩女孩，各有千秋。总体上没有优劣之分，各有长短，各有千秋。②外貌—-每个人都是独一无二的，都是美好的，我们只能成为我们自己，也没有必要成为别人。③能力—-天生我材必有用
④性格—-自尊自信，自立自强，努力培养积极健康的性格
5、怎样培养良好的性格？（培养良好性格的途径）读好书、交益友、学榜样、多参与、常反省。
6、如何理解“天生我材必要用”？（P63）①每个人都有自己的长处与优点，只要有适合的条件和环境都可以得到很好的发展②每个人都有一定的弱点和不足，要愉快地接受自己，并通过努力，改进和发展自己。第四单元 谁为我们护航 第九课 学会自我保护
1、如何自我保护？树立安全意识，对生活中的危险保持警惕；懂得正确的自救与求救。（P68）
2、生活中的危险有哪些？地震，火灾，水灾、人为灾难等
3、生活中如何保持警惕？平时要增强安全意识，在灾害发生前做好预防工作，未雨绸缪，防患于未然；日常生活中养成与家长和老师保持联系的习惯，经常让他们知道我们身在何处，以便危险发生之前能够及时地保护我们。举例：不要随便跟陌生人走；不要上陌生人的车；女生不要独自去男性的房间；不要独自在没有人的地方活动。（p69-71）
4如何应对危机?（p72）意志坚强；保持镇静；判断明确；把握时机，找到问题的解决办法；保存实力；及时求救；大声呼喊。
5、火灾逃生须知？ p73
6、溺水自救须知、发现有人溺水了怎么办？p74
7、遭遇恶霸怎么办？p75
8、面对侵害时我们当怎么办？p76学会审时度势，做一个智勇双全的少年；懂得取舍之道，牢记“生命第一，财产第二”；可以打破正常情况下必须遵守的规则。比如：在与坏人周旋中，说谎，欺骗、虚张声势、迷惑对方等；除了保持冷静与不法分子斗智斗勇、积极自救外，也要学会向透明人求救。
9、当我们陷入或遭遇侵害时，可以直接向人民警察寻求帮助。学会报警（p78）报警电话：110，急救电话120；火警电话：119
第十课 我们收到的保护
1、成长中我们收到的保护有哪些？家庭保护、学校保护、社会保护、司法保护。
2、家庭保护的含义及内容：父母或者其他监护人对我们进行的保护：包括安全上的保障、生活上的照顾和思想上的教育。p79
3、学校保护的含义及内容：学校为我们提供各种保护为我们的学习和生活提供有利的条件。p81
4、社会保护的含义及内容：国家与社会各界的成年人都负有保护青少年健康成长的责任—创造良好的社会环境。p83
5、社会保护的表现：禁止任何组织和个人使用童工（未满16周岁）；突发事件中未成年优先救护；公共设施和服务优先考虑未成年的需要。失去家庭和学校保护的，社会予以特殊救助；乞讨流浪或者离家出走的民政部门或者其他部门有责任送回（P82）
6、司法保护的含义：公安机关、人民检察院、人民法院以及司法行政部门等依法履行职责，在司法活动中对未成年实施的保护。比如：对被告人不满18周岁未成年人的案件不公开审理；新闻报道、影视节目、公开出版物、网络等不得披露未成年人的姓名、住所、照片、图像以及可能推断出该未成年人的资料的，严重刑事案件中，必须为未成年人申请司法援助，指定辩护律师。司法机关对未成年人犯罪实行教育、感化、挽救的方针。坚持教育为主、惩罚为辅的原则。第五单元 在分数的背后 第十二课 考试的心情
1、适度紧张是有益的，过度紧张是有害的（P89）适度的紧张有利于提高生命的活力和活动的效率。
2、紧张心理调节方法有哪些？（P91～P92）
①认知调解法 正确看待考试 要正确估计考题的难度和我们的能力。②积极暗示法 ③ 深呼吸调整法。
3、要从容应考，得到理想的成绩，最重要的是在考试前做好充分的准备。如何做好准备？ P2合理安排学习与休息时间；适当加强营养与锻炼；与家长沟通，减轻来自家庭的压力；平时要认真学习，及时复习，此外还应该学会一些必要的考试技巧。
4、正确看待分数有什么好处？（P93）有利于我们学习和考试，有利于我们的心理健康，对我们的全面发展也有积极作用。
5、期望值过高或过低会产生什么影响？ P94期望过低，可能导致不思进取，过高容易紧张焦虑，从而失去自信。
6、分数代表什么？（或分数反映什么？）（P95）①反映对所学知识的掌握程度、学习方法的优劣和学习能力的强弱，表明已经取得的成绩和存在的差距。②可以在一定程度上反映一个人的心理素质，但是分数反映的只是某个阶段的学习状况，不能反映一个人全面的素质，更无法充分体现一个人在德智体美等方面的进步和成绩。
7、我们应该怎样看待考试和分数？（P96）
①重视考试，关注分数，但不要片面理解分数、过于看重分数。②以理性的，平静的态度看待分数，客观地分析所反映的问题，及时地总结和吸取经验和教训，对于改进学习、实现全面发展，具有重要和积极的意义。
第十三课 成绩的品质
1、成绩的真假反映了什么？（P97）反映了人是否具有诚实这一重要的品质。诚实就是实事求是，不说谎、不欺骗、不作假。
2、诚实的人会吃亏吗？（P99）诚实的人也许会一时吃亏，但他们最终会得到人们的信任和尊重，并获得他们该得的一切。
3、作弊有哪些危害？（P100）①对于个人而言，作弊不过是掩盖了自己存在的问题，是自欺欺人；被人发现后会失去信誉，造成名誉上的损失；及时侥幸作弊成功也会导致良心上的自我谴责，背上沉重的精神负担。
②对于社会而言，作弊破坏了一个班级、学校、团体的风气，破坏了维系社会公共秩序的诚实与公正的原则。（作弊破坏了社会公平，也不能换来真正的 “友谊”；也得不来真正的“集体利益”。）
4、偶尔抄一次答案，偶尔作一次假，真的没有关系吗？（P107）有①一个错误的行为，无论多么微不足道，其错误的性质都是不会改变的。②对微小的错误放松警惕，有了第一次，就会滋生出第二次、第三次。小错越积越多，对自己的要求越来越低，最终会酿成大错，甚至是违法犯罪。
5、“作弊是我自己的事，我又没有妨碍别人”，“我自己不作弊，但是可以帮朋友作弊”，这些观点对吗？为什么？（P108）这些观点不对 不仅违背了诚实的准则，还破坏了公平的原则。也不是真正的友谊。
第十四课 分数之外的收获
1、分数之外的收获有哪些？①在身体、心理和其他各个方面，都有不同程度的成长和发展。②有广阔的生活空间，有丰富多彩的实践活动。
③在德智体美各个方面，在学校生活、家庭生活和社会生活中，我们都有不少的收获。④老师的教诲、父母的关爱、同学的帮助、朋友的鼓励，还有自己的汗水，成就了我们各个方面的发展。
2、一分耕耘，一分收获。（P115）
成绩的高低、收获的多少，最终取决于我们所付出的辛劳和努力。
勤奋是事业成功的基础。每个人都有自己的理想，但不付出艰苦的劳动，美好的理想只能是虚无缥缈的空中楼阁。
3、龟兔赛跑的故事说明了什么？（P116）
到达理想彼岸的唯一途径是：认准目标，一直往前走！YOZOSOFT
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