2015～2016学年第1学期教学督导工作总结

第一篇：2015～2016学年第1学期教学督导工作总结

延安职业技术学院医学护理系

2015～2016学年第1学期教学督导工作总结

教学质量是学校的生命线，是高职院校生存和发展的立足之本。教学督导是保证与提高教学质量的有效手段之一，也是教学管理的一个重要有机组成部分。我系从成立至今高度重视教学督导工作，多年来一直把该项工作列为教学质量管理的首位。按照学院教学质量保障与监控体系建设实施方案（试行）和学院教学督导工作条例精神要求，坚持“严督”，即严格检查，查明问题，认真对待，及时通报，促改提高；“重导”即公正客观，实事求是，反馈交流，整改创新，促进教学。在系部党政组织的领导下，在学工部、班主任和各位任课教师的大力协助和配合下，顺利完成了本学期的教学督导工作，现简要汇报如下：

一、教学督导工作

1、开学前各项教学准备工作检查。系部党政领导亲自带领教学科、学工部和督导组主要负责人及工作人员，对教学设施、教学场地、教材课表、教学秩序、教师到位和学生到课率等情况逐项进行了全面检查和督导，并形成书面材料上报学院相关部门。

2、坚持进行 “推门巡视检查”。由教学督导小组负责，每周进行2-3次不定时，不提前打招呼的随机课堂督导检查。一是教学常规检查。检查授课教师包括校内实训课的教学准备情况，即授课计划、教案、PPT课件等教学资料；二是课堂授课包括校内实训课情况检查，即授课教师的教学态度、教学内容、教学组织与实施等；三是课堂纪律包括校内实训课的检查，即学生出勤率、听课情况、实训情况、违纪等，如是否对学生出勤进行考核，是否严格组织课堂管理，有没有玩手机或睡觉的等；四是其他情况的检查，如安全隐患、卫生气味、是否有带饭菜进教室等。确保教学秩序稳定正常，教学环境安全整洁，教风学风积极浓郁。

3、坚持教学督导记录和周小结通报制度。将“推门巡视检查”情况和系部值周检查情况如实记录并融合总结，在系部每周日晚班主任例会和周一早教学例会上分别进行集体通报和研究，视情节、分类别由相关部门进行查处并告知师生，引以为戒。对涉及到的任课教师由督导负责人进行个别谈话，指明问题，帮其改进。

4、为全面掌握我系教师队伍的教学水平和整体教学状况，不断提高教学质量，根据系部工作安排，系部教学督导组在期中和期末对系部所有任课教师包括公共课老师的教学情况进行了集中大检查。具体检查的项目包括：各科教师的教学计划的制定和执行是否规范、按时；教案和课件的编写是否标准，内容是否充实详细，难重点是否清晰明确，教学方式方法是否得当实用，是否有改进创新等；是否布置了作业，是否

进行了批改，学生反映如何；校内实验实训是否按计划如期开展实施，校外学生见习和毕业生实习情况检查等；系部教师“结对帮扶”情况和青年教师授课情况等。重点放在教案和课件的检查上，教案和课件是每位教师教学工作态度和教学能力的充分体现，所以系部对该项检查特别重视。学期结束后还要收集每位教师的教案、课件和作业，整体性对本学期每位教师的教学实施情况进行评定、总结与交流（单独或集体交换意见），肯定成绩，提出不足，公正评价，提出改进意见。相互学习，相互借鉴，共同提高。

5、组织进行了系部学生代表教学意见征询会两次，发放学生评教表1400多份，学生对任课教师评价指标打分成绩表1400多份。全面征询、收集了学生对教学管理和任课教师教学情况，包括态度、能力、成绩和不足等方面的意见和建议。并对所涉及的问题和建议进行了汇总和研究，制定了针对性的改进措施和办法，并对教师进行了意见反馈，要求限时整改。

6、系部规定了各任课教师的听课量化要求，大力倡导青年教师积极听课。教学督导组在教师听评课方面，以青年教师为主，老教师为辅，采取随机听课的方式，事先不预约，其方法是通过查课表来确定具体听评课对象。有一人单独听评课，有分组（几位教学督导）听评课的，也有陪同系领导听评课的。听完课后及时组织大家进行评课，评完后大家相互交流感受（单独或集体交流），指出好的方面与不足之处，及时向本人及教研组进行反馈，共勉共促。本学期总体情况看，大部分尤其是新引进的年青教师工作热情高，教学认真，教学能力不断提高并增强，基本上过了教学关，能够独当一面。学期末对大家的听课情况进行了收集和统计，以此形成大家都来关心课堂教学、相互学习、共同提高的良好教学氛围。

7、针对系部成立晚，青年教师占主体，教学能力和经验欠缺的实际，经系部党政组织研究决定，统一组织举行一次全系范围内的“说课”比赛。系部教学督导组全程参与了医学护理系2015年冬季“说课”比赛，担任评委。共有21名教师参赛，经过二轮演练、一轮预赛、最终决赛，姜丽老师和王霞老师脱颖而出，获得一等奖，其余4人获二等奖，6人获三等奖，9人获优秀奖。通过以赛促教，使老师们尤其是青年教师们知道了各科教学的要求、规范、标准和程序等，开阔了视野，掌握了基本的教学方式与方法，快速成长成熟起来，使我系教师教学能力和水平得到了显著提高。

8、系部教学督导组配合系部成立了基础护理、临床护理和医学基础三个教研组，为广大教师开展教学研讨、教学改革、学术交流和科研创新提供了平台，必将为做大、作强、做美系部提供良好的途径和坚实的基础。

9、为了进一步贯彻落实学院“授人以渔”的办学使命，实现“身怀绝技”护理人

才的培养目标，督导组全体成员全过程参与了本年度上、下两学期医学护理系春、冬季“护理技能大赛”，担任评委。经过集体专业培训，公正严格、科学规范、任劳任怨完成了工作任务，使我系“以赛促教、以赛促学、以赛促练”的良好教风和学风得到了进一步的强化，也得到了广大师生的一致肯定。

10、对《延安职业技术学院医学护理系教师教学质量评价方案》进行了补充和完善，并于本学期开始实行。在新的方案中，指明了教学质量评价的目的和原则，确定了评价的对象范围和组织机构，阐释了评价的详细内容和指标体系，规定了评价的操作方法和具体要求。既有督导组评价，又有学生评价，还有同行教师评价，三个部分按不同的权重计算综合评价得分，从制度上保证了我系教师教学质量评价更加科学合理、客观公正、公平公开。

11、教学督导组在系部的统一安排和组织下，坚持参与期中、期未考试巡查督导。为严肃考风、考纪，杜绝考试违纪作弊现象的发生，在期中、期未考试及毕业班的毕业考试巡查督导中，始终坚守岗位，认真履行职责，按照《延安职业技术学院考试违纪作弊处理办法》和《延安职业技术学院医学护理系考试纪律与要求》之规定，发现并公开处理考试违纪作弊学生多名。

12、重视实践教学的检查督导。我系部将实践教学作为“授人以渔”的重要抓手，经多年努力，实践教学方案和各类举措逐步得到贯彻落实。一是凡是涉及有实践操作的课程，其实践操作考核成绩单列，过关成绩不得低于80分，提高了学生对实践操作的重视性，调动了学生学习和练习操作技能的积极性；二是每学期在全系范围内举办一次护理技能大赛，要求人人参与，人人练习，人人比赛，人人过关；三是继续对校内实训教学进行巡查督导，是否按教学计划如期组织实施，效果如何，学生反映怎样；四是加强了校外见习和实习工作的巡查督导。每学期都要组织人员对校外各见习、实习医院学生的见习和实习情况进行巡查督导。不辞辛苦，上榆林、下关中、访当地，得到了院方、带教老师、患者和学生的肯定，为院系赢得了口碑和声誉，保证和促进了实训教学，逐步形成了具有医学护理系特色的“重实践、强技能、展素质”的人才培养模式。

通过上述综合检查和督导，我系绝大部分教师包括青年教师课堂教学基本规范。能够精心研读教材，制定客观规范的教学计划（授课计划），备课详细认真，有完整的教案。有的教师不但有教案（教学设计）或课件，而且还有讲稿。每名教师都有所带课程班级的学生出勤考核登记表，能够按照院系要求，严格考勤并将其列入平时成绩考核。90%以上的教师能够按照专业人才培养方案组织教学，讲究并积极应用新型教学方式，体现了“教、学、做”一体化教学理念，教学方式方法灵活多样，如双向交流

式教学、案例引导式教学、情景引入式教学、研究讨论式教学、仿真模拟式教学、任务驱动式教学、阅读启发式教学等，效果好，受到学生欢迎。板书较认真、系统、规范，体现了良好的治学风范。课堂教学和校内外实训教学组织有力，实施有效，管理到位，秩序井然。

二、存在的主要问题

1、个别教师甚至是老教师，教学态度不端正，教风不严，工作责任心不强。如上班途中堵车、随意调课等情况，导致上课迟到，包括课间迟到、拖课，甚至提前下课、溜课；个别老师精力、时间投入不够，备课不充分，备课量不足，教案编写不规范，有应付之嫌；还有的教师不按学期授课计划组织实施教学，随意性大，讲到哪算哪，授课不规范、不科学；还有的老师授课不积极，不努力，照本宣科，敷衍了事。

2、相当一部分老师只管教书，不注重育人，对课堂纪律不管不问，课堂组织管理不力。课堂上学生打瞌睡不管；玩手机也不管；干一些与学习无关的事也不管，听之任之，课堂教学秩序不严谨，缺乏责任心，严重影响整体学风。

3、个别新引进教师因非师范类出身，从无教学经历，不熟悉教学，虽有专业理论知识，但缺乏教学能力，有时花了力气，下了功夫，但教学不理想，效果不佳，其教学规范和教学质量急需提高和改进。具体如备课不充分，容量小，时间掌握不好；授课组织不好，内容混乱，层次不明，难重点不分，学生无所事从；授课方式欠佳，语言差，概括力不强，学生听不懂等，在本学期的两次教学意见征询会上均有学生代表反映。对这部分老师应通过培训帮扶、以老带新、集体备课、集体研究等办法，尽快将他们的知识优势转化为较强的教学能力。

4、个别从外部聘请的专家和学者，开课前未做认真论证和确认，没有注重其专业和学科背景，加之他们大多系非专业教师出身，多年或从未从事过教学，其教学方式方法欠佳或不得当，导致教学效果不理想。

5、随着我系新专业的开设，加之招生人数的逐年增多，按原有专业和学生规划所配置的专业教学条件与设施，已经不能满足目前的教学所需，如各类实训室、实训设施、实训管理人员等。如何上好实验实训指导课，有待学院的大力支持和进一步的探索。

三、建议与打算

1、继续组织好教学督查工作，为维护系部正常的教学秩序尽心尽力。及时通报教学督导信息，引起院系领导和相关人员的注意和关注，营造重视教学质量提高的氛围和舆论，真正使教学中心地位的意识得到巩固。

2、加强师德、师风建设。重视思想政治教育、职业道德教育、现代职业教育理念

及其方式方法的学习培训。坚持集体学习，倡导个人自学，提高师德修养，理解掌握现代职业教育新理念，积极采用现代职业教育新方法，坚定信念，无怨无悔，坚守讲台，授业解惑，培育桃李。

3、既抓教学，又抓育人，两手一起抓。要求所有任课教师必须抓好课堂纪律，清查到课人数，登记迟到、旷课学生，对平时违反课堂纪律的学生必须进行批评教育，不听者或严重违纪的交系学工部或学院按照校纪校规严肃处理。学生在课堂的表现一律作为其平时成绩考核和各类评优奖助的重要依据之一。

4、在系部的领导下，督导和指导各教研组，采用多种方式方法开展业务培训。如岗位培训、以老带新、主题讲座、专业培训、标准演示、外出学习、参观交流等学习探讨新时期职业教育的改革创新，进一步增强教师的工作责任心，掌握教育教学规律和方式方法，不断提高教学质量。重点放在青年教师上，加快督促使其迅速提高教学质量，过好课堂教学关，站稳讲台，坚决杜绝或避免教学事故的发生。

5、按照学院教学督导学期工作计划，理清系部教学督导侧重点，集中力量突出几个重点目标，攻克几个难点问题，加大力量整改几个薄弱环节。如试题命题和评阅试卷的全程规范性指导；教案课件的编写，包括怎样钻研教材、怎样写教案、怎样制作课件等；课堂授课经验的指导，包括怎样站讲台、怎样设计板书、怎样组织教学、怎样掌控引导教学等；校内实训课的督导，包括课程准备，课程实施、课堂管理等，不断规范教学，努力提高教学质量。

我系部的教学督导工作，虽说取得了一定的成绩，但还存在一些不足。主要是许多教学督导成员属非医学专业出身，对专业教学督导的理论和实践的理解认识不足，在督导工作上有做得不尽人意的地方，今后需加强学习，加强与各方的交流沟通，不断提高督导工作业务水平。

医学护理系教学督导组 二○一六年一月九日

第二篇：15--16第1学期督导总结

2015－2016学年第一学期 教学督导工作总结

本学期继续围绕狠抓学院本科教学质量这一主线，重点抓好提高课堂教学、实践教学质量，尤其是抓好新聘任青年教师和外聘教师的教学质量，同时加强了教学过程质量监控和评估研究，有计划、有重点地逐步整改影响教学质量提高的薄弱环节和解决带倾向性的问题。

一、教学督导工作

1、听课

2015－2016学年第一学期，我们文理两组共听课80余人次，主要听课对象为新聘任的年轻教师和外聘教师尤其是新外聘的教师。我们与各系部领导紧密配合，履行职责，认真记录教师授课及学生听课情况，及时发现教学中所存在的问题，并把有关亟待解决的问题向教师本人和所属系部领导进行反馈，迅速予以解决，比较出色地完成了学院交给的各项任务。听课情况另见《聊城大学东昌学院教学巡视督导工作记录簿》。

2、教学检查

在学院和教务处领导的精心安排下，根据全盘工作的具体情况，历时四天，顺利的完成了对2015－2016学年第一学期期中教学检查任务。这次教学检查采用按教学楼分组的方法，对原来的分组进行了适当调整，共分为三个组。

本次教学检查，在检查常规教学的基础上，重点检查了系部领导的听课记录、各教研室教研活动记录、教师的教案、毕业论文的质量和试卷的批改情况；对所检查系的两名教师进行听课并认真反馈；对实验开出率、实验设备完好率及实验室管理情况进行了检查；召开了学生代表座谈会；各系领导介绍了教学改革措施、成效以及狠抓上、下课纪律和课堂纪律的具体措施、细则，达到了总结经验和不足，互相交流学习的目的。

3、加强教学巡视

为了进一步加强课堂教学管理，确保课堂教学秩序，促进课堂教学质量的全面提高，本学期多次对全院各教学楼进行了课堂教学秩序巡查。大多数教师能够做到上课提前3—5分钟到教室，按时下课，但也存在个别教师上午第四节课提前下课的情况。

4、加强了与系部领导的交流，不定期到各系部进行座谈，了解教学工作情况。

5、完成了第二届“多媒体课件制作竞赛”的细则及具体实施办法的制定等工作，并参加了评奖。

6、试卷命题的审查

完成了对课程考试试卷命题的审查工作。绝大多数教师的试卷命题规范、题型合适、分值合理、参考答案准确。

7、对我院教师的教学科研项目的申报和结题以及教学科研论文的评奖等方面做了不少的工作。

8、完成了期末考试的巡考工作。

二、教师情况 本学期，在院系两级领导的正确领导下，全体教师振作精神，对自己提出了更严格的要求，教学态度、教学水平和教学质量都有明显提高，上了一个新的台阶。大多数教师能熟练掌握教学内容，备课积极认真，授课层次清楚，能较好的完成教学任务。讲授方法适当，多媒体教学有了一定的改进，教学效果普遍较好。

三、学生情况

本学期，各系加大了对学生的管理力度。绝大多数学生能按时上课，课堂上守纪律，听课认真，学得比较积极主动。特别是一、二年级学生，不但到课率高，还能提前几分钟到达教室，课堂纪律好，听课认真。

四、发现的主要问题

（一）教师方面的问题

1、个别外聘教师对自己要求不太严格，备课投入时间较少，教学内容欠丰富，教学效果不太理想。

2、个别教师多媒课件文字内容过多，上课变成了念课件。

3、个别教师教学方法死板，有满堂灌现象，师生互动不够。

4、个别教师组织教学不够。

（二）学生中存在的问题

1、有的学生学习不够主动，学习方法不太灵活，不刻苦。

2、还有个别迟到、旷课现象，特别是大

三、大四的学生。

3、课堂上有个别学生玩手机的现象。

五、改进教学工作的建议

1、学校领导应进一步加强对教师教学工作、敬业精神的教育，颁布相应的奖惩措施。

2、继续组织好类似于 “教学新星杯”的教学竞赛活动和多媒体课件精品制作竞赛。

3、建议适时召开学院的第一次教学和实验工作会议，表彰先进集体和个人，树标杆，扬正气，将教学工作推向新的台阶。

4、辅导员对学生要加强管理、教育和检查。建议辅导员不定时地去听听课，了解课堂情况，有针对性的对学生进行教育。

教学督导组、2016.01.15

第三篇：一年级第1学期教学工作总结

一年级（1）班第二学期数学教学工作总结

科任：高玉妹

本学期教育教学工作已经结束了，紧张忙碌的教学工作已经过去，而本人在教育教学工作中，能认真执行学校交给的各项任务，认真制定教育教学工作计划，积极探索教育教学改革，把新课程标准的新思想、新理念和数学课堂教学的新思路、新设想用到教育教学中去，从各方面严格要求自己，结合学校的实际条件和学生的实际情况，勤勤恳恳，兢兢业业的工作，使本学期的教学工作有计划、有组织，有步骤地展开，为今后的教学工作奠定了基础，现将本人在本学期的教学工作总结如下几点：

一、教学方面

1、认真备课，不但备学生而且备教材备教法，根据教材的新课标标准及教学内容联系学生的实际情况，设计多种课题类型，拟定采用多种教学方法，对教学过程的程序及时间安排，作了详细的记录，认真写好每节课教案。做到每节课都“有备而来”，上好每一节课，课后及时写好教学反馈，认真做好每课书的知识要点记录。

2、不断提高自己的上课技能，提高课堂教学效果。在课堂上特别注重调动学生学习的积极性和主动性，加强师生互动交流，充分利用学生的主体地位，把课堂还给学生，让学生在学习过程中，学得容易、学得轻松、学得愉快，在每一堂课上，都充分考虑每一个层次的学生学习需求和学习能力，让各个层次的学生都得到了提高。

二、提高业务教学水平

在课堂教学中，有疑必问、有问必答，在业务教学上，积极征求其他有经验教学的老师意见，学习他们的教学方法，多听同事们的课，做到边教边学，学习他人优点、弥补自己不足，积极参加学校各项校本培训国培计划学习，不断提高业务水平和教学水平，改进工作态度和工作方法，提高工作效率。

三、培优转差工作

1、在课堂教学中，除了在课堂上进行辅导外，课后还为不同层次的学生进行相应的辅导，以满足不同层次的学生的需求，加大了后进生的辅导力度。对后进生的辅导不限于学习知识性的辅导，更注重的是差生学习的辅导，解决他们心结，让他们意识到学习的重要性和必要性，使她们对学习产生萌发学习兴趣。

2、通过各种途径，激发差生的求知欲和上进心，让他们意识到学习是一项任务、也是充满乐趣的。从而自觉的把身心投入到学习中去。在此基础上，再教给他们学习的方法，提高他们的技能。并认真细致地做好查漏补缺工作。特别注意给他们补课，把他们以前学习的知识断层补充完整，这样他们就会学得轻松、进步也快，学习兴趣和求知欲也会随之增加。总之，在教育教学工作中，我积极调动学生的学习积极性和主动性，做到教学精讲多练，教学方法形式多样，教学水平业务水不断的提高，为今后的教学工作有的放矢，不断的完善和改进。

第四篇：03-04第1学期教学工作总结

小学部教育教学工作总结

在元旦的喜悦尚未褪尽，春节的脚步正来来临之际，我们已圆满结束了2003—2004学第一学期的教育教学工作。为了开创昌茂教育新的未来，我们还需要先静下心来回顾过去一学期的历程吧。

过去的一学期，可谓是昌茂教育硕果颇丰的一学期。学校先后被评为：海口市国家基础教育课程改革“发展性评价”课题实验先进学校；海口市国家基础教育课程改革“校本课程开发与建设”课题实验先进学校；海南省基础教育课程改革实验先进学校；二00三海南省公共信赖教育机构；海口市少先队先进集体。在诸多荣誉的背后，留下的是广大教师一串串深深的扎实的脚印。透过这几串脚印，我们能清楚地看到：一学期来小学部教育教学工作的几大亮点。现拾掇几个，权作总结吧： 一、一如继往，满腔热情地投入基础教育课程改革实验工作 各教研组在省市教育部门的正确领导，在校长工作精神的鼓舞下，由于有了校领导的引领、支持，有广大教师的热情参与，基础教育课程改革工作进行得如火如荼。大家从过去的工作经验入手，在不断的改革中摸索，大胆更新课改理念，不断改进课堂教学方法，将课改意识融入到自身教学的每个环节。坚持以课改为已任，以课改促教学，以课改求发展，以课改创佳绩，在各自的教育教学领域不断地开拓进取，勇于创新，取得了可喜的成绩，整个小学部的教学迈出了更为可喜的步伐，出现了前所未有的喜人局面。

具体表现在：学期初，各科组和各位教师都能依照课改目标、精神、理念、动态制定详尽的课改实验方案和教育教学工作计划，整个学期的教研工作重点统一落在了课改这条大动脉上。工作始终做到有章可循，井然有序；一学期来，各教研组能充分利用好每周例行教研活动时间进行校本培训，通过各种形式的培训学习，大家对各自任教学科的课程标准有了更深层地理解、分析，能在教学中更好地把握与运用。广大实验教师在平常工作中注意积累文字材料，认真撰写学术性论文，非课改年级教师也注意在平时的教学中不断渗透课改理念，把握课改精神，采取“旧教材，新教法”的工作思路，不断更新课堂 结构，努力提高教学效率。

本学期，我们完成了两册校本教材的编写工作（《信息技术》低段第三册，《形体》第四册），从编写的程序、内容上看，突出了校本特色，难易适中，内容翔实。两套教材通过论证，得到了专家认可，现已印刷成书，出版发行，供本校学生使用，也受到兄弟学校的青睐。各兴趣班任课教师能认真编写教程，模式做到尽心可能与正规教材吻合。这些教程也曾作为展品在全市总结交流会上交流，巡回展出。在课程实验的两年多来，学校在上级部门的领导下，结合本校的传统优势，大力挖掘和合理地利用校内课程资源，积极地开发校本课程，努力落实国家、地方、学校三级课程管理目标，真正做到满足学生多样性发展的需要，全面提高学生的综合素质，让学生切实做到“全面发展”学有特长，取得了可喜成绩，得到了市教育部门的首肯。

在“发展性评价”的研究专题上，我们进行了不断地完善，除了完善学校制订的评价标准，丰富“知识与技能，过程与方法，情感态度价值观”三个难度的内涵之外，我们还大胆运用了多元性评价在促进学生发展中的积极作用，在帮助后进生，转化后进生方面取得了更为可喜的效果。03—04年第一学期期末语数两科的考试，全校学生及格率为100%，优秀率在93%以上，多数平均分在92分以上。由于学校肯在“评价”上下功夫，并取得了不少实质性成果，该工作一直受到上级教育主管部门的好评和充分肯定，市教育局11月份将我校定为全市基础教育课程改革“发展性评价”课题试验先进学校。

二、坚持不懈地狠抓常规教学管理

本学期，小学部顺利地完成了多项常规教学任务。做到了开学前有计划，学期中有落实，学期末有总结。“备课、上课、作业批改、考查考试、辅导、总结”六大常规教学稳扎稳打。教务处能从每月一次教案检查中，发现问题及时指出，适时指导，从实处帮助广大青年教师。从期末举行的教师即兴备课竞赛中可以看出，教师们的业务水平有了长足的进步。几位青年教师在竞赛中脱颖而出。由于大家平时工作能做到功在课前，讲究工作效率，注重教法的创新和优化，积极引进新的课堂教学结构，充分发挥校本课程资源和教学设备的优势，大力推行自主、合作、探究的学习方式，课堂中，在注意双基训练的同时，注意学生学习方法的培养，关注结果更关注学习的过程，注意 学生情感态度，价值观的导向，加强学生实践与创新能力的培养，注重知识面的拓展，所以课堂上出现了不少高质高效的喜人局面，全校的教学质量稳中有升，成绩显著。

三、不遗余力，投身教研课题的研究

上学期，广大教师的教研热情有增无减。各教研组成功举办了学科研讨课。在研讨课上，教师们根据确定的教研课题，开展了年级组间的轮听课，确保教研的重点突出，难点突破，一期一个目标，一期一个课题，逐个完成，不断完善。

在学期初确定的六个课题的研究与实验方面，我们重点进行了“研究性学习的理论与实践”“建立促进学生全面发展的评价体系”与“校本课程的开发与建设”“中国传统经典古文诵读”等四个课题的研究，并取得了阶段性的成果。广大教师在教学之余能致力于科研课题的研究，完成了至少每位教师一篇论文的撰写工作，有28位教师的教学论文荣获省市级奖励，多篇论文获教师论文征文评比奖。

上学期，我校被省教育厅教研室和市教育局教研室批准，正式成立中国传统经典文化诵读工程实验学校，并得到了海南孝廉文化国学启蒙教育中心惠赐的700多册《三百千》教材。整个诵读工程进展顺利，成效明显，得到了社会和家长的广泛认可。

四、努力落实各种保障措施，认真做好各种档案管理工作

上学期，教务处对档案管理工作倾注了大量的精力，各类各层次档案，井然有序，条分缕析，为几次评优工作提供了最有说明力的原始依据，其中最有特色的档案材料：如“学生成长档案袋”、“特长生发展跟踪调查表”、“后进生辅导跟踪调查表”、“各学科单项能力评价标准”等，均受到市教育界领导的肯定和推崇。

五、加强了家校间的联系，为创办优质学校争取了力量

上学期，依照惯例，召开了两次家长会。通过家长会的形式，我们更进一步了解了家长、学生及社会的心声。更有利地改进了我们一些工作的方式、方法，也使家长更清楚地了解了学校，做了学校的义务宣传员。

六、加强了英语、艺术、信息技术等三大特色课的教学管理力度 为了创办特色教育，创建优质名校，小学部的广大教师能够积极创造条件，出谋划策，为突显英语、艺术、信息技术三大特色课，任 课老师除了加强自身教学责任心之外，能做好力所能及的宣传工作，不失时机地将这些课向社会推广，使外界通过这些课的媒介作用，更进一步地了解昌茂学校，认识昌茂学校。

对英语学科，除了增加每周课时量外，还加大了教学考核力度。美术教育发挥了强项作用，不少学生的作品通过媒体向外界公布，增加了学生、老师、学校的知名度，特别是形体教育上学期几乎成为市教育界的热门话题。信息技术课本的开发，也填补了我校信息技术教学向外界作宣传的一个空白。

七、开展丰富多彩的课外实践活动，极大地丰富了学生们的校内外生活

由于各教研组的重视，在教务处地统一策划下，一学期下来，每个学生参加课外实践活动的次数不少于10次。通过如此多形式的实践活动或比赛活动，学生的才华得到了展示，视野得到了开阔，情趣得到陶冶，团队精神得到了发挥，同学友谊得到了增强，思维得到了锻炼，整体素质有了新的提高。在众多实践活动中，不乏精心组织的好活动；如三、四年级的秋游田园超市，五、六年级西秀海滩烧烤„„

总体上说，过去的一学期，在全体小学师生的共同努力下，小学教育教学工作成绩辉煌，形势喜人，各方面都上了一个台阶，学校整体教育教学质量和综合素质得到了很大的提高，我们的管理水平得到了社会、家长的理解和支持。这也跟集团公司的支持是分不开的。猴年即将来临，公司给予了我们更好的希望，学校给予了我们更大的责任，社会、家长给予了我们更高的要求。形势给予了我们更严峻的考验，在2004年里，我们要再接再厉，继续努力，争取更优异的成绩，使学校真正成为社会知名学校、家长放心学校、学生喜欢学校。

坚冰已经打破，航船正在扬帆。让我们把握航向，乘风破浪，驾驶昌茂教育之舟，齐心协力划大浆，驶向昌茂教育未来的光辉里程吧！

昌茂花园学校教务处

2004年1月16日

第五篇：10-11学期教学督导工作总结

10-11（1）学期教学督导工作总结

在系和督导室领导的关心支持下，在督导小组全体成员的共同努力下，对照本学期的工作计划，我们较好地完成了本学年的教学督导工作。具体工作总结如下：

一、制定工作计划，明确工作任务

开学初，组织召开了机电系督导会议，制定了工作计划，布置了本学期督导工作的主要任务。在系部全体教职工大会上，进一步强调督导的工作内容和具体要求，使全员重视督导，理解督导的意识明显增强。

二、做好开学初教学检查工作

1、每个学期的开学初，督导组会同系部对学期初的开学准备工作进行检查，并对老师的教学准备工作和第一节课的教学情况进行随机听课抽查，取得了良好的效果。

2、对教研室工作计划、开学初两周教学文件进行抽查。

三、加强教学常规督查

1、随堂听课。通过有目的的听课，促进了教师们对课堂教学环节的重视，达到了提高教学质量的目的。督导听课对象以三种类型的教师为主：一是外聘教师和新进校的教师，二是针对在各系部教学质量测评中排名靠后的青年教师，三是对学生信息员反馈问题较突出的教师进行核实性听课，对其教学中存在的不足之处及时指导帮助，解决具体问题。

2、常规教学秩序检查。会同教务办做好系部常规教学秩序的巡视和检查工作。

3、实践教学巡视检查。加大了对实践教学环节督查的力度，系部重视实践教学工作，实验（训）准备、教师指导和学生的出勤、实验（训）室管理等方面总体情况良好，现场指导教师的责任心得到了加强，学生的动手能力得到了提高。

四、组织各类专项检查

1、教学文件规范性检查。每学期开学初，组织对系部的教学文件进行规范性检查，抽查显示：课程大纲基本齐全，授课计划较规范。

2、考试资料的归档检查。本学年的相关资料都能做到收集完整、归档及时，1

装订整齐，工作质量较以往也有较大提高。通过检查总体上促进了系部对考试工作管理的规范化。

3、“青蓝工程”实施情况检查。系部的“青蓝工程”的实施情况比较好，有详细的工作过程、指导意见及双方交流的记录。

五、加强对说课的督查

为了配合新一轮教学改革，我系督导对说课进行了全程听课和点评，通过全系教师的努力，我系的说课水平比学期初有了明显的提高。

六、召开师生座谈会，广泛听取教学意见

本学年召开了多次学生座谈会和教师座谈会，每月一次认真收集、整理、反馈学生信息员的实时信息，广泛了解教育教学情况，对突出的问题进行跟踪调查，广泛听取师生对教学工作的意见，听取教师在实践教学、开展教改活动情况、产学研工作开展情况等的意见和建议。

七、存在的问题

一学期来，督导小组努力克服各种困难，较好地完成了工作任务，收到了较好的成效。所有这些成绩的取得，都是上级督导部门积极参与的结果。在肯定成绩的同时，也清醒地认识到工作中存在的差距和不足，更要着眼于今后工作的开拓和创新

1、要加强学习，紧跟教育教学发展的新形势，不断转变教育思想，更新教育观念。

因督导工作会得罪人，工作中有畏难情绪，要加强自身的学习，树立新的教育思想观念，加大工作力度，把教学督导工作做得更好。

2、进一步处理好督与导的关系。坚持督与导相合，以导为主，以督为辅，强化服务职能。

3、督导员队伍的管理需要加强，工学结合下督导成员的结构有待进一步优化，督导队伍综合素质有待进一步提高。

机电工程系教学督导组

二〇一一年一月六日