张公中小学2014年工作总结

第一篇：张公中小学2014年工作总结

张公中小学2014年工作总结

2014年我校按照上级教育主管部门的“抓改革、促管理、保安全、提质量”十二字工作方针要求，围绕“让全体孩子接受更好的教育”突出两个重点：教育质量提升、学校安全稳定；实施三大工程：学校标准化建设工程、教师综合素质提高工程、学校精细化管理工程。以推进义务教育均衡发展为抓手，以实施素质教育为中心，以内涵发展为要务，以队伍建设为支撑，以教育信息化为手段，以提高课堂质量为重点，凝神聚智，努力把我校打造成“平安校园、书香校园、歌声校园、笑声校园、美丽校园”，为办人民满意教育作出新的贡献。现将各项工作总结如下：

（一）、加强干部和教师队伍建设

1、认真开展“党的群众路线教育实践”主题活动。我校按照上级文件精神广泛宣传群众路线教育活动，制定计划、落实步骤、注重环节、保证效果，“照镜子、正衣冠、洗洗澡、治治病”，让全体教职工在主题活动中提高认识受到教育，为办人民满意的教育奠定基础。

2、认真组织教师参加各级各类培训、学习活动，组织教师学习先进的教育理念和教育信息化的应用推广。组织教师读书活动，分层分类为教师推荐1—2本教育专业书籍，组织教师读书交流活动，开展“我最喜爱的教师”“五好教师”“师德标兵”评选活动。

3、根据学校实际和教师队伍异动情况，全面修订学校的各相规章制度，建立科学有效、人文精细的管理制度，实行精细化管理，做到“事事有人管”，体现多劳多得、优质优酬。制定教师综合评价制度，对全体教师从德能勤绩四个方面进行全面考核评估，考核评估结果作为教师评先评优、年度考核、职称晋级等方面的重要依据。落实行政岗位责任制和教师目标考核制.4、加强青年教师培养。近年来我校陆续接纳了十一个年轻省招教师，为了促进这批青年教师有效健康成长，成为学校的骨干力量，学校制定了《青年教师成长方案》，在教学常规和教育信息化推进上建立一对一帮扶制度，有经验教师指导青年教师的常规教学，青年教师帮助年老教师学习使用现代教育手段。采用培训学习、听课指导、评课指引、抽查备批等方式，促进青年教师成长。鼓励教师立足课堂提高教学质量。我们积极引导青年教师努力钻研教学艺术，让课堂充满活力，让学生成为学习的主人，进一步促进学习方式和教学方式的改革，真正落实三维目标，正确处理面向全体与因材施教的关系，营造有活力、有效益、有生气的课堂，把学生每天的成绩、成功积累起来、巩固下去，通过有效的课堂教学确保教学质量。黄琴老师参加全市科学课竞赛获得三等奖，陈芬老师参加区英语优质课获得一等奖。

（二）、加强和改进学校德育工作

1、每月搞好班级量化综合评估及“优秀班级”“文明寝室”的评比活动。根据学校实际修订班级量化综合评估方案，试行分学段制定、统一评比，坚持每月一次的班主任工作例会，总结工作、查找问题。六年级、八年级的班级小组自主管理已逐渐形成。

2、切实抓好学生日常行为习惯养成教育，建立行政、教师、学生三级管理的养成教育管理机制。坚持利用好每天的大课间集会时间，对学生行为习惯中的不良行为进行批评指正，并要求班主任每天夕会要总结班级管理和学生行为习惯中所存在的问题，有针对性的进行总结，政教处、行政值日、学生会及时督促改正，以防问题还是问题、漏洞还是漏洞。

3、广泛开展主题德育活动。按区教育局安排组织“三爱三节”活动，学校制定“三爱三节”活动方案，各班通过板报、主题班会、自我反思等方式，并借助学校发生的一些典型案例开展讨论，结合感恩教育的主题教育，让全体学生做到“爱父母、爱老师、爱同学”，创建节约型校园开展“节约用水、节约用电、节约粮食”活动。结合重大节日，如清明节 “网上祭英烈”、三月份“学雷锋”、国庆节“爱国主义”教育、“九一八勿忘国耻”等等活动，对学生中出现的好人好事，利用国旗下讲话、学校广播等大力宣传，倡导文明和谐的校园之风、争做美德少年。

4、努力构建家庭、学校、社会三位一体的德育网络。我校成立了家长委员会，并如期举行家长委员会会会议，对师生、家长、社会关注的事情群策群力，积极听取家长委员会对学校工作的要求和建议，能解决的不推迟、能办到的不回避，有困难的事情做好解释，争取家长委员会的支持。利用“校园开放日”分班级召开家长会，让家长了解学生在校的学习生活情况，建立班级QQ群和家校连心群，政教处经常性在家校群里发表关于家庭教育的文章和片段，提升家长对教育孩子的认识、提高家庭教育的水平。周道俭老师利用休息时间上门家访，争取家长谅解成功化解了周伟杰等同学的矛盾。

5、积极开展首届德育节活动。今秋我校按照去教育局部署，有序开展德育节各项活动，初中生辩论赛、小学生“五小”评选精彩纷呈，德育节展板代表官埠教育总支参加区级评选，胡电红老师的德育论文——“浅谈如何培养学生的责任感”在区德育工作研讨会上发言，赢得区教育局的一致好评。

6、“以人为本、关注差异”，要求全体教师不仅仅要关心学生的学习、生活，更要关注学生的心理，认真开展“走进学生心灵、师生真情对话”的学生心理健康教育活动。

（三）、优化教育教学教研活动

1、执行国家课程设置比例规范办学行为，开齐开足课程，尽量开好课程。心理健康教育、生命安全教育等课程全部进入课表，要求老师们按课表利用教材和相关教辅资料上好课。

2、实行教学工作月查制度，每月定时检查教师的教案、考核手册、作业批改等教学工作具体情况，教导处做好检查评价记录并及时反馈，并做好了四期月工作简报。各科教师开展针对性辅导工作，主要是对偏科学生和学习困难生进行必要的辅导，根据他们的实际情况有计划、按步骤的开展，尽可能使他们各学科齐头并进。开展了推门听课活动，促动教师认真对待教学工作。

3、规范地开展了集体备课、听课、评课等教学活动。听课教师认真做好记录，并及时指出上课老师教学的优点和不足，上课老师做好记录并结合大家的意见作简要的自我诊断和反思。通过大家平等对话、共同切磋、相互学习、共享经验，从而产生了良好的互动效益；在不断发现问题、提出问题、分析问题、解决问题的过程中，促进教师实践知识与智慧的持续增长，不断提高课程实施能力。同时，教导处及时检查教师的听课记录。各教研组在教师中征集教学疑难问题，并在教研活动中作为讨论主题，共同研究，共同提高。

4、鼓励教师参加教育教学研究活动，探索教育教学规律，总结教学经验，并且把它们整理成论文。陈爱民、苏振华二位教师因工作突出，分别被评为区级学科带头人和区骨干教师，陈爱民、邹露教师论文荣获省一等奖苏振华、周道俭教师论文荣获省二等奖，余德高、程冲等教师撰写论文获省三等奖。英语教研组向申报了区级课题。组织学生参加全国中学生作文竞赛和英语决赛并且取得了可喜成绩。

5、认真贯彻落实了教育局的有关文件精神并结合我校工作实际情况制订了“张公中小学信息化活动方案”，深入开展全学习活动，同时坚持学习、培训和实践相结合，使一部分教师基本能够运用现代化技术进行教学。全体教师都完成了国家教育资源公共服务平台、咸安数字学校、“一师一优课、一课一名师”的注册，部分教师的个人空间内容丰富，个人资源彰显了学科特色，教务处倡导全体教师在咸安数字学校实行网络备课，陈海欣、陈爱民率先垂范，黄丽蓉老师认真钻研教育信息化工作，与教务处一起引领老师转变观念愿用现代教育技术，指导教师操作，促进教育信息化与常规教学的有机融合。

6、积极探索适合学校的特色办学模式，扩大学生的参与面。以“国学经典”诵读、学校图书室为载体开展“书香校园”创建活动，以“大家唱大家跳”为载体开展“歌声校园”创建活动，以“课外兴趣小组”为载体开展“笑声校园”创建活动。

（四）全面推进素质教育

1、坚持开展“每天锻炼一小时”阳光体育活动和学生“大课间”活动。适时调整大课间活动项目，武术操——“英雄少年”获得全体师生的一致好评，组织全体师生开展冬季长跑，举行了张公中小学秋季趣味运动会。通过运动会，不仅锻炼了学生的体格，更磨练了学生意志，增强了学生集体主义荣誉感。

2、积极组织校园文化节和第七届桂花艺术节。在全区素质教育成果展展示中，我校大合唱荣获桂花艺术节一等奖，舞蹈荣获二等奖。校园文化节、元旦汇演中，全体师生同台演出欢声笑语，博得大家阵阵掌声。

3、组织全体教师开展“三笔字”竞赛，提高教师教学基本功。全体学生开展书写竞赛和作业展览评比。组织学生开展国学经典的诵读和阅读竞赛，感悟经典文化的底蕴，崇尚传统文化。辩论赛上，参赛选手唇枪舌剑各抒己见，训练了学生思维也锻炼了学生的表达能力。

（五）落实学校安全卫生

1、健全校园安全工作机构，成立安全工作领导小组和护校队，制定安全工作系列制度，重点时间、重点路段安排专人值守，打造“平安校园”。逢会必讲安全，全体师生树立了“学校无小事、安全大于天”的责任意识。

2、建立班级安全日通报、学校安全周汇报制度，及时向教育总支进行安全月汇报。建立安全工作预案，层层签订安全责任状，实行安全责任追究制。广泛开展学生安全教育和“科学避险、安全逃生”演练活动，各班定期召开安全教育主题班会——“说说身边的危险”，提高学生安全防范意识和自救能力。

3、加强幼儿园校车安全管理，建立了家长拼车台账。结合宝塔中队和官埠桥镇政府，召开了司机培训会，明确了司机的责任意识和职责风险，确保师生交通安全。

6、建立校园环境卫生长效机制，确保校园环境净化、美化。每周一大扫每日一小扫，政教处对各班的教室卫生,学生仪表,学生出勤以及其他行为规范做到勤检查,勤反馈，及时公布结果，督促整改。如对室内卫生，我们继续做到了“值日生”和 “卫生监督员”的“双保险”。

（六）规范学校财务管理工作

1、规范财务管理，严格执行《财务管理制度》，做到不乱开支、不漏收；严格实行审批手续，实行校财局管；严禁将公用经费发放津补贴；严禁设立小金库。加强食堂、校园超市的管理。

2、坚决制止违规收费、违规推销教辅资料等行为，严格实行责任追究制；政策允许的服务性收费和代收费要认真细致做好工作，严禁简单粗暴的方法。签订制止乱收费责任状，谁开口谁负责。

3、认真做好贫困生资助工作的程序和资金落实。做好贫困大学生助学贷款工作。

4、多方筹措资金对校园安全隐患进行修缮。利用均衡发展的契机，完善各功能室，有力的为教育教学提供保障。

（七）找差距，明确今后努力方向

一年来我校虽取得了一些成绩，但我们在校本培训、集体备课、校园文化建设、提升教学质量等方面与兄弟学校相比还有一定的差距：

1、受诸多方面因素影响，教师工作态度有待端正和提高。

2、新课改推进力度不够，教研活动质量有待进一步提高。

3、家校共建有待进一步加强，学校教学质量还较差。

4、学生行为习惯还不够好，加强养成教育。

这也是我校今后教学工作需要重点改进的主要方面，教学质量是教育事业的生命线，提高教学质量是学校工作永恒的主题。还需要我们将奋力拼搏，不断创新，以崇高的敬业精神，饱满的工作热情，严谨的工作态度，扎实的工作作风，争取进一步提升教学质量，努力办人民满意的教育！

第二篇：张公中小学安全自查报告（本站推荐）

张公中小学安全自查报告

2013 年2月22日，政教处、总务处根据校委会工作安排，对全校的校舍、设施设备、药品、校车、食品等进行了全面的检查。现将检查结果通报如下：

一、校舍

部分教师的宿舍漏雨，瓦面下沉，凸凹不平。还有的已经垮塌（如老食堂）。学生宿舍楼顶漏雨，内部墙体渗漏。线路老化。学生食堂红瓦破损厉害，每间房子都有漏雨现象。急待维修。

二、设施设备

室外体育器材年久失修，破损严重，急需加油漆防护，有的甚至要更换。

三、就寝情况

寝室内无人使用打火机，没有安装插座，每个楼层都装有消防器材。寝室晚间有楼管人员值班。

四、药品管理

仪器室、实验室有专人管理，所有药品都有专柜存放并上锁。

五、校车情况

在开学的头两天，没有拼车接送学生上学，但到了2月21日陆续有拼车接学生的现象出现，我们也给家长做了很解释工作，部分家长还到政府反映校车一事，还是无济于事。到了这周，还是恢复上学期的局面。希望上级主管部门尽快解决校车问题，以免夜长梦多。

六、食品卫生

食堂、小卖部没有“三无”产品，都是定点索证，合乎食品卫生标准。

另外，学校重要时段都有值周行政、班主任、学生会人员值班。

张公中小学

2013-3-1

第三篇：张公中小学运动会开幕致辞

张公中小学运动会开幕致辞

各位老师，同学们：

大家上午好

今天，我们在这里隆重举行一年一度的中小学生运动会。这是一次展示我校体育风采的盛会，也是检验我校体育水平和精神文明素养的盛会！在此，我谨代表校委会对本届运动会的举行表示热烈的祝贺，向一直勤勤恳恳工作的各位老师表示由衷地感谢，向参与这次盛会筹备工作的全体人员和裁判员，各位运动员表示诚挚的慰问！

近年来，我校教育始终坚持全面育人的理念，切实加强学校体育教学工作，学生参与体育锻炼的意识进一步增强，学校体育教学水平得到了进一步提高，学生的身体素质得到了进一步提升，这次运动会将集中展现我校开展体育活动的成果。召开体育运动会，是为了更好的推动我校的体育工作，使在校中小学生有个健康的体魄。希望此次运动会之后，同学们能牢固树立“每天锻炼1小时，健康工作50年，幸福生活一辈子”的人生理念，积极参与各种体育运动锻炼，提高自己的身体素质。本届运动会共有11个代表队，300多名运动员，将参加30多个项目的竞技比赛，将决出400余个奖项，规模空前，场面壮观。希望全体参赛运动员发扬“友谊第一、比赛第二”的运动精神，顽强拼搏，尊重对手，比出青春活力，赛出高尚风格，共同分享体育的魅力与欢乐；希望全体裁判员客观公正、一丝不苟、严格执裁，确保比赛的公平、公正；希望全体工作人员齐心协力、热情细致，为比赛的顺利进行做好后勤服务工作。最后，预祝本次运动会取得圆满成功！预祝各班和运动员在比赛中取得优异成绩

第四篇：张公中小学创建特色校园实施方案

张公中小学创建特色校园实施方案

创建特色学校，是新形势下全面贯彻教育方针，深入实施素质教育，深化教育教学改革的一项重要工作；也是优化学校管理，丰富学校内涵，提升学校品位的重要举措。我校认真落实县局“特色办学”的精神，以“特色办学”为切入点，树起了“以体艺为载体，创办特色学校，培养学生特长”的鲜明旗帜，按照特色办学的目标，合理规划，逐步提高学生素质，组织丰富多彩的校园文化活动等方式创设校园文化氛围，激活学生的心灵，让学生在和谐、健康的校园氛围中学习，从而推动良好校风、教风、学风的建设，促进特色校园文化的深入、内化，形成学校稳定的文化传统。建设特色文化校园，打造特色品牌学校。为此，我校围绕“书香校园、歌声校园、笑声校园”的特色建设目标，制定项目是：国学经典诵读、合唱、兴趣小组。根据我校的实际情况，特制订如下实施方案。

一、指导思想：

认真贯彻区教育局“特色办学”精神，推进素质教育，以培养学生创新精神和实践能力为重点，积极创建和完善与学校发展相适应的特色管理制度，充分发挥教师的主导作用和学生的主体作用，努力提高办学水平，为培养学生全方面发展、提高教育教学质量做贡献，让校园成为学生成长的乐园、让学生爱校乐学。

二、发展目标

1、建设一支适应教育现代化、特色办学的要求，具有实施素质教育能力和水平的特色办学教师队伍。

2、切实提高学校特色教育的质量，通过国学经典诵读、合唱、兴趣小组的实施，全面提高学生的文学素养艺术鉴赏水平，培养学生的团队合作精神和实践能力。

3、开展面向全体学生的丰富多彩的课外、校外兴趣小组活动，形成制度化、规范化。加强学校艺术团队建设，发展艺术团队力量。

三、过程实施方案

（一）创建“书香校园”开展国学经典诵读活动

1、在学校开展国学经典诵读活动，采取统一诵读和自由诵读相结合。统一诵读即为：学校统一诵读时间（每天早中晚饭后）统一诵读内容（全校选定几

篇必读篇目），并且学校编制《张公中小学国学经典诵读读本》。自由诵读即为学生根据自己的兴趣爱好安排时间、自选篇目诵读。

2、学校每学期至少组织一次国学经典诵读比赛，各班每月组织一次比赛，以激发学生的诵读兴趣和热情。

3、教务处牵头组织国学经典诵读具体组织实施，统一诵读时间班主任必须到班。负责人为陈爱民，苏振华和陈海欣分别协助和监督五至九年级与一至四年级的活动开展情况，并且做好相关的档案资料建设工作。

（二）创建“歌声校园”开展大家唱活动

1、根据“大家唱、大家跳”活动的要求，在全校各班分别组织合唱队，在音乐课上学习合唱曲目，每个班每学期学会合唱歌曲不低于五首。

2、采用学生自愿和教师挑选相结合的方式由陈玉老师组建学校合唱队，每天课外活动时间在学校音乐室训练。

3、学校团委负责“大家唱、大家跳”组织和实施。负责人为余志刚，熊开剑、陈玉老师和各班主任协助。各班主任必须要求每节课要先唱歌后上课。

（三）创建“笑声校园”开展课外兴趣小组活动

1、根据学校的实际情况本学年主要成立以下兴趣小组，指导教师为： 合唱队：陈玉篮球队：熊开剑乒乓球队：陈浩

棋类小组：周兴阅读小组：黄琴

学校根据学生的要求及师资队伍情况也可再适时成立兴趣小组。

2、各兴趣小组采用学生自愿报名和教师挑选的相结合的方式成立，各指导教师根据本组特点确定人数，原则上每组学生不得低于20人。本学期每个学生只能参加一个兴趣小组。各指导教师必须按时到岗，确保学生在活动期间无安全事故发生。

3、没有参加任何兴趣小组的同学在课外活动时间必须到操场进行锻炼，行政值周人员一个到运动场一个到教学楼前场监督管理，以确保学生活动期间安全。

4、兴趣小组开展情况由陈华雄主任负责安排协调，做好个小组的档案资料建设。如遇特殊情况兴趣小组不能开展活动，由各班主任负责本班学生管理。

第五篇：张公中小学小学教师奖励性绩效考核实施方案

张公中小学教师奖励性绩效考核实施方案（草稿）

一、指导思想

以服务和促进义务教育的科学发展为目标，以提高教师队伍素质为核心，以促进教师绩效改革为导向，着力构建符合教育教学和教师成长规律、导向明确、标准科学、体系完善的教师绩效考核评价制度，促进教师全面发展，促进素质教育全面实施，促进教育教学水平的全面提高。根据《咸安区义务教育学校教职工奖励性绩效考核办法》，结合我校实际，通过学校行政集体研究，教师会审议通过，制订本方案，现将实施方案报教育总支审核。

二、考核对象与时间

（一）考核对象。本校在职在编在岗教师。

（二）考核时间。每学期结束前，每学年两次。

三、基本原则

尊重规律，以人为本；以德为先，注重实效；激励先进，促进发展；客观公正，简便易行；统筹兼顾，适当倾斜的原则。

四、考核领导小组及职责

组 长：雷刚（校长）全面负责绩效考核实施办法和组织实施落实，配合教育总支搞好行政人员管理工作量考核工作；

副组长：陈爱民（副校长）负责奖励性绩效各项测评汇总。具体负责制定师德考核测评方法与测评结果的使用，组织教务处制定教师基本工作量、考勤、业绩考核方法；

成 员：苏振华（教务主任）负责中学组教师基本工作量、考勤、业绩考核；

陈海欣（小学部负责人）负责小学组教师基本工作量、考绩、业绩考核；

余志刚（政教主任）负责班主任工作量考核

夏联友（总务主任）负责协助校长组织教代会制定审核奖励性绩效考核方案；

五、金额的分配方法

1、师德考核占奖励绩效工资总额的（10%）

2、工作量考核占奖励绩效工资总额的（65%）【基本工作量55% 额外工作量10%】

3、出勤考核占奖励绩效工资总额的（10%）。

4、业绩考核占奖励绩效工资总额的（15%）。

六、考核内容及计算办法

（一）、师德考核（由教务处结合年级组提供分数）【等次、内容、方法】 等次：优秀（30%）、合格、不合格

考核方法：行政考核（30%）民主评议（50%）学生评议（20%）考核内容：

政治思想（50分）

1、坚持四项基本原则，拥护党领导，同上级保持高度一致（20分）。

2、忠诚党的教育事业，有强烈的事业心和责任感，有积极改革和开拓进取精神，敢于抵制各种不正之风（如滥收费、滥发资料等）（20分）。

（1）经学生评教，有敬业和奉献精神的计20分。（2）有以下情况之一者本项得分计负分。

A、私心严重，工作马虎，不服从组织安排，不参加学校组织的各项活动或义务劳动者（一次罚扣0.5分，以行政记录、教研组长记录为准）。

B、滥收费、滥发资料等，既要承当相应的纪律处分、退还所收全部费用，且本项得分为0.C、行政干部、党员教师无故不参与党员活动，每次扣2分。

D、思想偏激，言论不正当，诋毁国家政策、抵制猜测上级各项政策法规，承当相应的后果，每次扣2分。

3、坚持政治学习（10分）。

政治学习笔记，每学期字数未达5000字者，每差500字扣0.5分。政治笔记由他人代抄本项不得分。

职业道德（50分）

1、为人师表25分。

（1）教师要严格遵守《教师职业道德规范》，遵守国家法律法规15分。有以下现象之一者本项计0分。

上班期间或大庭广众之下抹牌赌博者，造成恶劣的社会影响，参加迷信，邪教活动者。（2）言行文明，仪表端庄，以身作则，作学生楷模10分。有以下行为者扣本项得分，扣完为止。

A、穿拖鞋、背心、短裤进教室者 0.5分/次。B、当学生面辱骂学生者扣0.5分/次。C、上课时浓妆怪发、衣冠不整者扣0.5分/次。D、上课接打电话，无故进出教室扣0.5分/次。E、教师酒后上课，每次扣1分。

2、热爱学生25分

（1）热心做好学生思想工作，关心问题学生计2分。

A、打击后进生，将其赶出教室门外或以某种借口将学生拒之门外者0.5分/人次，扣完为止。

B、讽刺、排斥后进生等原因直接造成学生流失者本项得分为0。

C、坚持家访，一学期实地家访不少于四次且做好记录，每差一次1分/次。（2）不岐视家庭贫困，学习困难的学生，不体罚或变相体罚学生3分。A、体罚学生，学生反映到学校扣1分/次。B、体罚学生，家长反映到学校扣2分/次。

C、体罚学生，家长反映到教育局以上或导致学生外出者扣3分/次。其它加分或扣分

1、家长或社会送感谢信等形式到校，每次加2分。

2、当年个人事迹业绩受到学校表彰，每次加1分；受到区级表彰每次加2分；受到市级表彰每次加4次；依级次叠加。

3、个人获得模范、带头人、标兵等荣誉给予加分，校级每次加1分，区级加2分，市级加4分，依级次叠加。

4、学生家长、社会人士因教师师德存在问题反映到学校扣该教师2分，反映到区教育局扣该教师4分，反映到市扣6分，反映到省扣8分。

5、因工作态度、工作作风、工作能力受到学校、区教育局、市、省点名批评则分别扣该教师4分、6分、8分、10分。

6、妇检不到且不能按要求提供材料者扣5分。

7、以下情况之一者，师德考核实行“一票否决”，考核不合格且不得计分。（1）有违法乱纪事件发生，受司法机关处理者。

（2）有作风问题者（包括师师之间、师生之间、师与社会之间）。（3）当年本次考核期间违反计划生育者。

（4）以任何理由、任何方式妨碍教育教学任务的完成。

（5）以非法方式表达诉求、干扰正常教育教学秩序、损害学生利益。

（6）歧视学力弱生，对学生实施体罚、变相体罚或其他侮辱人格尊严的行为，造成不良影响者。

（7）利用职务之便谋取私利者。

教师个人师德绩效=（绩效工资总额× 10%）÷全校参评教师师德考核总分×教师个人师德得分

（二）、出勤考核（由教务处结合年级组提供分数）

1、总分100分，每天按时（以学校考勤制度为准）签到，因病有事以书面形式请准假。

2、教师不得旷课，如若旷课一节扣5分，旷工1天扣20分。

3、不参加学校集会、升旗等集体活动者每次扣1分，迟到一次扣0.2分。

①请假须有本人书面申请，不得电话请假或请人代假，请假自行调课，报请教务处、年级组备查，误课一节扣请假人1分。

②不请假或未批准擅自离校者，作旷工处理，每天扣2分。

③请假一天由年级组长批准，三天（含三天）之内由校长批准，三至五天由总支批准，五天以上由教育局批准。

④短期病假、长期请病须持区指定医疗机构（区人民医院、区妇幼保健院）或以上医疗机构的病历证明请假。消假以治病收费收据或发票为依据，病假期间工资待遇根据教育部门有关文件发放。

⑤请产假教师必须提前与教务处申请，以便调课，凡违反计划生育者，扣除考勤全部分值。

⑥外出学习或公差在一周以内自行调课，一周以上由教务处调课。

⑦教师本人婚假有关文件执行，直系亲属婚假三天，丧假三天，超假者按旷工处理。

5、教师一月内请假2天以上5天以内当月考勤记半；5天以上当月考勤记0分；两周以上一月以内全期考勤记0分，一月以上两月以内全期本人绩效记半。（病假除外）教师个人出勤绩效=（绩效工资总额× 10%）÷全校教师考勤总分×教师个人考勤得分

(三)、工作量考核（由全体行政人员提供分数）

学科工作量校正系数：学科工作量计算以1节课为基础单位。小学英语为1.0，语文、数学为1.1，其他学科为0.9。

初中物理、化学1.0，英语1.1，语文、数学1.2，其他学科为0.9.午间辅导如何计算

学生数50以下的班级（包含50）权重为基本系数，51人以上（含51人）权重加0.1，61以上（含61）权重加0.2，初三学科系数权重加0.2.男教师55岁、女教师50岁以上学科系数权重加0.1，男教师55岁、女教师50岁以上每周另加一节课。

一、基本工作量测算

1、基本工作量（55%）。主要指教职工完成学校分配的教育教学（德育实施、课堂教学、班级管理、教育科研、公开教学、课外活动、集体备课等常规教学工作情况）等工作情况。

2、额外工作量（10%）。主要指教职工在完成基本工作量的基础上，完成学校临时安排的工作任务或超工作量情况。

3、副校级干部的管理工作量按不超过教师人均基本工作量的60%计算；中层及以下干部的管理工作量按不超过教师人均基本工作量的40%计算。（行政人员管理工作量由教育总 4

之组织考核计分）

班级管理工作量按教师人均基本工作量的50%计算，但教学工作量不减。（班主任管理工作量由政教处组织考核计分）

后勤教师奖励性绩效单列计算。

4、教师基本工作量=周课时数×学科工作量校正系数（包含学生数权重）×全期总周数；

教师人均基本工作总量=全校教师基本工作总量÷人数，行政人员工作量=基本工作量+管理工作量

副校级行政管理工作量=教师人均基本工作量×60%×人数，中层行政干部工作量=教师人均基本工作量×40%×人数，行政工作总额=副校级行政工作量+中层行政工作量

行政管理工作量=行政工作量总额÷行政考核总分×个人得分

班主任工作总量=全校奖励性绩效工资总额÷参评人数×55%×50%×班级数 班级管理工作量=班主任工作总量÷班主任评估总分×个人得分

教辅岗位工作量：教研组长、功能室负责人、楼管员、水电工、出纳、会计等，教辅岗位工作量作为额外工作量计算

全校教师工作总量=全校教师基本工作量的总和+副校级干部管理的工作量+中层干部管理工作量+班主任工作量

工作量绩效工资的分配方法

教师个人工作量绩效=（绩效工资总额×55%）÷全校教师工作总量×教师个人工作量分值+管理工作量（行政管理、班级管理、教辅岗位等）

（四）、工作业绩（由教务处结合教研组提供分数）常规教学50分

1、备批10分

（1）、备批未按时送交检查者一次扣1分。（2）、教学反思按标准每缺一节扣0.5分。

（3）、作业按标准少做一次扣0.5分，缺改一次扣0.5分。（4）、月备批检查被定为不合格则每一次扣3分。

（5）业务学习每期8篇、4000字，每差500字扣0.5分，要求实效，凡敷衍塞责（如请人代抄、字数严重缺少）扣4分。

2、上课10分

（1）、教师不得未经教导处同意擅自停课、调课、代课，每发现一次扣0.5分。（2）、不备课上课一次扣3分。

（3）、在平时的检查性听课中有严重的知识性错误发现一次扣2分。（4）、在公开课中以练习课敷衍的一次扣2分。（5）、课堂上课不能讲普通话发现一次扣1分。

（6）、考核组成员在推门课、检查性听课及公开课中发现教程混乱被评为差等的扣2分。

（7）、学期教学基本内容在规定时间内未完成扣5分。

3、教研10分

（1）、教研活动、集体备课如教务处未批假而未参加一次或一节扣2分。（2）、不接受公开课、研究课、竞赛课安排，一次扣2分。

（3）、校内教师（含外校来我校讲课教师）讲校级及以上级别公开课时，同科教师如教务处未批假而不参加听课、评课的一次扣1分。

（4）、每期至少上交一篇论文，上交一份教案或案例，未交扣3分。（5）、学科课题立项后不能按时完成研究任务的扣2分。

4、咸安数字教学网内容的完善10分

（1）、计划、总结、质量分析要求按质按时完成，学校或上级检查时每缺一份扣1分，质量不合要求扣0.5分。

（2）个人备课、集体备课、听课填写每缺一次扣0.5分。

（3）教师日常信息化能力应用考核结果和日常应用白板教学情况（）

5、附加分

（1）、参加校级竞赛课加1分，镇级竞赛课加3分，区级竞赛课加5分。

（2）、区教研室或教育局领导到校听课讲课教师加3分，镇总支领导到校听课讲课教师加2分，校级讲课1分。

6、学生评教10分

每学期结束前各班抽3—5名学生代表对教师教学态度、教学方法、教学能力等进行综合评价。评教内容以教育局有关文件精神为主要依据。

1、总评分不及格扣5分；

2、总评分在60—69分（包含69分）之间扣3分；

3、总评分在70—79分（包含79分）之间扣2分；

4、总评分在80—89分（包含89分）之间扣1分；

5、总分在90分以上计10分。

教学效果

该项以期末参评学生三率和（人平、及格率、优秀率三者之和）为依据。参评学生数以期初各班核定人数为准。（转、退学学生以经学校认可为准）

1、参加统考科目

根据教育总支发下的评分标准为依据，以期末统考第一名为满分30分，有多科参加统考的教师取最高分。

2、非统考科目：取全校统考平均分。

3、音、体、美科目

音、体、美学科以各类活动、竞赛为主要参数：

（1）、全区学生比赛中获得第一名加5分，荣获第二名加3分，第三名2分，第四名1分。

（2）、音乐、美术在桂花艺术节等活动中，荣获集体一等奖计3分，荣获二等奖计2分，荣获三等奖计1分。

教师个人工作业绩绩效=（绩效工资总额×15%）÷全校教师工作业绩总分×教师个人工作业绩得分

（五）奖惩

1、奖励 在内获得国家部委、省委、省政府表彰的劳动模范、先进工作者；获市委、市政府、省人事部门和行业部门联合表彰的劳动模范、先进工作者等。（一次性奖励3000元，不重复奖励。）

2、惩处 按《咸安区义务教育学校教职工奖励性绩效考核办法》执行。

张公中小学

二〇一五年五月二十三日