作为一名转岗幼儿教师,与之前工作相比较,你认为幼儿园工作有哪些

第一篇：作为一名转岗幼儿教师,与之前工作相比较,你认为幼儿园工作有哪些

作为一名转岗幼儿教师，与之前工作相比较，你认为幼儿园工作有哪些独特之处？

我很荣幸能成为一名转岗幼儿教师，在此和各位同学导师认识很高兴。在没参加学习之前觉得自己的教学经验很丰富，各方面很优秀。但是在近一段的学习之后，真正的感到自己在幼教事业的各个方面都有缺陷，离优秀教师的差距还很远。在学习了各个方面以后，我认识到幼教工作不是我们单单的热爱那么简单，还需要我们用真心真爱全部身心的来做这份工作。作为一名转岗幼儿教师，与之前工作相比较，我认为师德是一名教师从业的基础与根本，作为一名幼儿教师，应具备基本的专业素质的同时，更应具有高尚的师德。幼儿园工作是神圣的事业，它肩负着小至家庭，大到国家的一种社会性的责任感，对于幼儿的性格、习惯的形成都很关键。我觉得做这份工作的独特之处表现在以下三个方面：工作对象特殊化；更加注重针对幼儿的安全因素；教育理念的贯彻比知识更重要。

作为幼儿的教育很多，我单针对于家庭的教育总结以下几点我自己的看法：

1、树立正确的亲子观和家庭教育观。

2、努力学习，不断提高自身的文化修养。

3、改进教育方法，妥善解决幼儿成长过程中的具体问题。

4、优化家庭环境，营造良好的家庭文化氛围。

5、教育幼儿要表扬为主，批评为辅。家庭教育的问题远非如此，要努力走出这些误区，需要父母作不懈的努力。作为新时代的家长应把握机遇，转变观念，寻求教育理念和思想的创新，通过各种途径有针对性地对幼儿进行教育，让家庭教育成为幼儿健康成长的摇篮，让幼儿的生活变得更加绚丽多彩。

针对幼儿园工作，在做好幼儿教育和家长工作方面，谈一谈你有哪些想法。我对如何做好新时期幼儿园的家长工作进行了研究，发现以下几个方面是我们应该注重的。1.态度积极热情，平等对话、真诚沟通，是做好家长工作的基础2.经常性联系，明确幼儿园家长工作的目的、任务。3.提高家长参与的积极性。充分利用家长资源，开创家园互动合作共育的新局面。定期举行亲子活动，这不但增进了父母与孩子的感情，也让家长有更多与老师沟通的机会。4.树立为家长服务的思想，创新开展家庭教育讲座。5.开展家长助教半日活动。家长助教就是把家长当作老师来主持教育活动的形式，家长拥有的专业知识是幼儿园一笔丰富的教育资源。6.家长会形式的改进。家长会是教师与家长交流的一次好机会。

家庭与幼儿园是孕育培养幼儿的共同场所，家庭教育与幼儿园教育既相互促进又相互制约。家长要相信和配合幼儿园，但又不能过分依赖幼儿园。没有良好的家庭教育，再好的幼儿园也教养不出优秀的孩子，而做好家长工作，于幼儿园，于教师，于孩子皆有利。

可见，家庭教育是幼儿教育中不可缺少的一部分，为了孩子，为了祖国的未来，为了幼儿园的发展，为了教师自身的成长，更为了孩子的健康发展，让我们都来重视家长工作，并努力做好家长工作。我们要与家长用诚信对话，用心灵握手。

我相信一分耕耘一分收获。这些生活中看似不经意的点滴，收集起来也会成为另人欣慰的成果。良好的成绩将为我今后工作带来更大的动力。我想今后我会继续努力。一如既往勤勉、务实地工作，在教育教学工作岗位上兢兢业业、毫不松懈地努力奋斗，争取把工作做得更加出色。

工作单位：兰考县孟寨乡韩西寨希望小学

姓 名：闫敏

时 间：2012年1月1日

第二篇：作为一名转岗幼儿教师,与之前工作相比较,你认为幼儿园工作有哪些独特之处

作为一名转岗幼儿教师，与之前工作相比较，你认为幼儿园工作有哪些独特之处？针对幼儿园工作，在做好幼儿教育和家长工作方面，谈一谈你有哪些想法。答：作为一名正在转岗幼儿教师来说，首先我认识到，转岗培训是我认识如下几点：

（一）较高的政治思想觉悟和高度的事业心

1．热爱祖国、热爱人民、热爱党，拥护社会主义制度和无产阶级专政、拥护改革开放，能够自觉学习马列主义、毛泽东思想和邓小平理论，在政治上自觉和党中央保持一致，这是幼儿教师最起码的政治素质。

2．热爱幼儿教育事业，热爱幼儿，立志献身于幼儿教育事业。这是幼儿教师必须具备职业政治素质。

（二）广博的科学文化知识和良好的语言文化修养。

1．具有多学科的知识结构，其知识水平可以广不而深，即懂得的知识要多，知识面要宽，对幼儿的求知和提问能做到有问必答。

2．幼儿教师应该能说一口标准的普通话，普通话应该达到国家一级乙等以上水平。另外还要具有良好的语言表达能力和讲读能力，能胜任对幼儿的语言教学。对汉字结构和笔顺的书写要准确无误，字体要流畅、美观，这是幼儿教师业务素质的最基本内容之一。

（三）较好的艺体教学及组织幼儿艺体活动的能力

1．音乐方面要掌握基本的乐理知识，具有识谱和创作简易歌曲的能力。在教学方面要具有边弹边唱、伴奏、演唱歌曲的能力和音乐教学的技能技巧。

2．舞蹈方面要掌握幼儿舞蹈教学的基本理论和教学的技能技巧，要具有舞蹈创编、表演、编排能力。

3．美术方面要掌握基本的美术教育的理论和技能，要具有绘画剪纸、折纸、泥塑创作技法。

4．具有较好的体育活动能力，掌握对幼儿体育教学及组织幼儿体育活动的技能技巧。

（四）通晓幼儿教育科学理论和各种课程的教学技能

1．熟悉并掌握幼儿教育学、心理学专业理论，了解当前的各种幼儿教育模式，具有参与幼儿教育改革和教育科研活动的能力。

2．熟练掌握幼儿智力训练的各种教育技能及各科教学法，能有效利用幼儿的身心发展特点及其兴趣和爱好，以创造性的教学方法开发幼儿的智力。

3．具有较好的组织和管理才能，能管理和组织好班级活动，有效进行集体教育。4．掌握幼儿卫生保健理论，懂得营养学和常见病，传染病和外伤的简易处理知识。

（五）良好的个性心理品质

1．性情稳重、大方而不易急躁，活泼开朗，为人和气，情绪稳定，不易激变 2．办事认真、耐心、细致，具有较强的观察力，能及时发现问题和解决问题。3．意志坚强，能吃苦耐劳，敢于向困难做斗争。

（六）有优秀的道德品质和良好的文明礼貌行为习惯。

1．工作认真负责，责任感强。与同事团结友爱，集体主义感强。

2．品行端正、诚实勇敢、勤劳、朴实、尊老爱幼，乐于助人，大公无私，堪为师表。

3．生活习惯文明，行为举止、待人接物文明合礼，能自觉做到“五讲四美”并且以身作则为幼儿做出表率。4．组织纪律性强，有较严格法制意识，自觉遵守法律。

第三篇：作为一名护理工作管理者

作为一名护理工作管理者，以谦和的态度对待病人，努力为每一位病人减少每一分的痛苦是我们的使命，医院坚持把“以“病人为中心”的护理理念融入更多实际具体的工作细节。在管理形式上追求“以病人需求为服务导向”，同时将工作重心放在加强护士的专业培训，加强护理管理，加强基础护理，提高服务质量，开展优质护理服务上，现将工作计划做如下概括一加强护士在职教育，提高护理人员的专业素质强化相关专业知识的学习掌握，随着护理水平与医疗技术发展不平衡的现状，有计划的选送部分护士去他科学习，提高护理人员的素质，优化护理队伍。不断的更新护理知识。

二、转变护理观念，提高服务质量继续加强医德医风建设，增强工作责任心。加强培养护理人员树立“以病人为中心”的观念，把病人的呼声作为第一信号，把病人的需要作为第一需要，把病人的利益作为第一考虑，把病人的满意作为第一标准。对病区患者实施全身心、全方位、全过程、多渠道的系统护理。加强安全管理的责任，杜绝严重差错及事故的发生。在安全的基础上提高我们的护理质量。提高服务质量。提高护患沟通技能。提倡微笑服务，培养护士树立良好的职业形象。开展“优质护理服务”，真正把“以病人为中心”的服务理念落到实处。

三、护理安全是护理管理的重点，安全工作长抓不懈护理人员的环节监控：对新护士加强管理，不定期的进行护理安全隐患检查，发现问题，解决问题，并从自身及科室的角度进行分析，分析事故发生的原因，吸取深刻的教训，提出防范与改进措施

六、加强法律意识，规范护理文件书写随着人们法律意识的提高，医疗事故处理条例的颁布，如何在护理服务中加强法制建设，提高护理人员法制意识，已成为护理管理的一个重要环节。在2011年里，严格按照省卫生厅护理文件书写规范要求，护理记录完整、客观。明确护理文件书写的意义，规范护理文件书写，并向科室及护理部请教，明确怎样才能书写好护理文件，以达标准要求。

第四篇：作为一名项目经理如何抓好质量工作

作为一名项目经理 如何抓好质量工作

马 文 胜

二OO四年八月

作为一名项目经理 如何抓好质量工作

随着改革开放的深入发展，公路交通等基础设施建设市场公开实行招投标制度，施工企业也就无庸置疑地逐步进入招投标承包市场。多年的拼搏奋斗，我们深切体会到，面对强手如林的激烈竞争和尚不规范的市场环境，施工企业要想在公路建设市场上站稳脚跟，谋求发展，就必须努力树立强烈的质量意识，完善质量保证体系，强化质量保证手段，狠抓一线质量控制，坚持走出创优质、树信誉、以质量为本加快企业发展的道路。下面我就如何加强施工企业的质量控制，谈谈自己的几点粗浅的看法。

一、树立强烈的质量意识

企业生产经营必须坚持走以质量为本，增强质量意识，树立质量观念。质量工作又是一个动态的系统工程，是企业管理需要执着认真、不骄不躁予以关注的永恒主题。施工企业应当本着对质量问题的这个基本认识，结合施工行业的固有特点和企业的自身状况，顺应外部市场环境的变化，着力于解决好质量与进度、人才、设备、资金、分包，质量与设计、监理、业主、领导及廉政等各方面关系的矛盾统一，坚持走以质量求生存的道路，优质高效地完成所承担的各项工程任务。各类施工企业成长的实践证明，只有提高质量意识，树立质量观念，走质量兴企之路，胜不骄败不馁，严谨求实，团结创新，企业才能长兴不衰，永葆青春。

二、完善质量管理体系

施工企业的质量管理体系应当包括目标管理、质量机构管理和质量标准管理三个方面。完善的质量体系，是做好企业质量工作的基础和前提。

(一)质量目标管理

应当根据国内外路桥工程质量水平的发展趋势和国家质量检验评定标准的要求，结合企业自身素质分析和市场竞争需要，制订质量奋斗目标规划，并每年逐级分解下达指标。并据此分别制订质量工作目标计划，确定主要管理点和创优目标，并通过PDCA循环，促进质量工作目标的实现。

(二)质量机构管理

应当设立"一把手”挂帅的质量工作领导小组，并由各级总工负责领导小组的日常工作。

项目经理部质量工作领导小组应设专职质检小组或质检工程师，工段和班组设兼职质检员，质量检查工作形成自检、互检、专检的三检体系，并赋予质量否决权。

推行内部监理制，对项目经理部的工程质量实施内部检查和内部监理的双重监管。内部监理工程师在行政隶属关系和考核奖惩上与所监管项目脱钩，保证不受干扰地独立行使质量监管权。项目工程质量经内部三检后需经内部监理工程师复检，才能交外部监理内部监理工程对监管项目的质量工作有否决权和奖惩建议权。(三)质量标准管理

质量标准包括工作质量标准、工程质量标准和工艺质量标准。管理层和业务口均应制订有部门工作标准和岗位工作标准，据此对各级、各部门，每个人的工作质量进行规范和考评。项目经理部根据本项目合同专用技术规范，部颁“公路工程质量检验评定标准”和本项目质量工作目标要求，制订本项目的工作质量标准，据此对项目工程质量的工作目标作出具体规定和明确并组织对各施工工艺制订施工工法，对项目经理部的施工工艺实行施工工法管理。

为了规范质量管理，提高质量工作的水平和资信实现与国际接轨，增强企业的市场竞争力，施工企业应根据自己的实际，尽力达到实施IS09000质量体系的宣贯和认证。

三、强化质量的保证手段

施工企业要做好质量工作，实现质量目标，不但要增强质量意识，完善组织管理，还必须努力采取各种行之有效的保证手段。

(一)组织均衡生产

公路工程施工和其它工业生产一样，只有努力组织好均衡生产，才能职得生产投入的最佳效益，并确保工作质量的稳定有序控制。抢工赶工,仓促上马，疲劳作战，草率从事，往往导致管理失控和质量事故施工企业各项目应采用计算机编制施工进度网络计划，抓住网络计划的关键路线，组织人、财、物资源有效配置，力求实现施工作业均衡生产。同时，对预计可能出现的如“献礼工程” 之类的抢工赶工，要超前作出安排，事先留有余地。要根据自身人、财、物资源能力的许可和市场竞争的需要承揽工程，谨慎决策，对生产规模、施工规模、管理跨度进行控制。

(二)提高人员素质

质量工作，以人为本。没有称职的员工，不可能生产出合格的、高质量的产品。

为确保人员素质能适应质量工作目标要求，施工企业应对项目经理部关键的工作岗位规定了学历、资历、职称、业绩等方面的任职资格，通过岗前培训考核，实行持证上岗，并对任职资格实行三年一次的复检。对重要工种的工人要求通过文化知识和专业技术学习，熟练掌握工种技能，经过考核，取得上岗证书。

项目经理上岗前要进行脱产培训，并举办项目经理学习班。对项目总工，也进行学习培训对工地试验室主任、内部监理工程师，根据需要，适时组织学习培训。应在高、难、新技术工作中，有意识地让青年同志担任主力，在老同志指导下，通过实践磨练，在压力下加快成长。

为了解国内外路桥工程施工技术水平和质量动态,促进对照比较和开阔眼界，企业应十分关注并大力组织各种观摩学习和学术交流，组织举办各类专题学术讲座，为大家提供学术交流园地。

(三)强化奖惩机制

企业应当设立：“优质工程奖”、“优秀试验配比奖”、“优秀QC成果奖”等奖项，组织评选“优秀项目总工”、“优秀试验室主 任”、“优秀青年技术干部”，在职级晋升、收入待遇等方面对技术质量工作骨干给予重点倾斜，借此激励广大技术质量人员敬岗爱业、刻苦钻研，提高水平、拼搏奉献。

授予内部监理工程师以质量奖罚和否决权，执行“奖罚单”制度，严格实施对各种质量问题的处罚。对质量事故实行三级申报监控制度，按“三不放过”的原则，严肃查处。对公司、项目的年终考核评价、双文明单位评选以及奖金兑现等，加大质量工作的评分比重，以促进重视和搞好质量工作。

加强法制教育，狠抓反腐倡廉。大力表彰遵纪守法的模范集体和个人，并对工程分包、物资采购、设备采购、设备租赁，人员安排，资金管理中的违法乱纪行为和人员，严厉予以查处，努力防止假冒伪劣、偷工减料，为质量工作开展提供一个良好的法制环境。

四、狠抓一线工程质量管理

项目工程质量控制包括程序控制、重点控制和动态控制等方面。

(一)程序控制

对开工——作业实施——工序交接——竣工的工艺流程的每一个环节实行程序控制，建立开工申请单与批准书、施工日志、施工原始记录、测量与试验报告、中间交验证书、最终交验报告，质量检验评定证书等全套程序控制文件，明确每一个程序、每一份文件的责任人职责，并对程序控制的实施情况，进行定期检查和随机抽查，力求及时准确地掌握每一个施工阶段、每一个工程部位工程 质量的真实情况，以确保施工作业按质量标准的规定要求组织实施。

(二)重点控制

对施工生产中的弱点、难点、新点和关键点实行重点控制。如设计图纸审查、施工技术方案确定、测量控制网布设、原材料与半成品质量检验、试验配比确定和实施、分包队伍管理等等，均需加大工作力度重点予以关注，确保工作质量。

(三)动态控制

对重复次数较多，延缓时间较长的作业过程，实行动态控制。如对混凝土强度、路基压实度、路面平整度质量波动情况，就需持续采集数据，掌握质量动态，并通过数据分析，探索问题所在，及时采取对策，改善施工管理，提高工程质量。

质量问题是关系到企业生死存亡的主题，任重而道远，施工企业只有在不断的实践工作中，不断探索，不断进步，才能为子孙后代多修好路，多建好桥，树一座座丰碑。

内蒙古联手路桥有限责任公司

第一分公司

马文胜 二OO四年八月

第五篇：作为一名工作在一线的教师

作为一名工作在一线的教师，我不曾一次的在思考自己的发展方向。小时的理想是成为一名大学教师，那时天真的以为老师很神奇，知识渊博，能力强大。高考的时候自然就选择了师范院校。如今，当真正成为一名教师，我真实的发现，它并不是我想象的那样，上不完的课写不完的教案；改不完的作业；处理不完孩子的琐事，有时晚上做梦都生怕孩子们出事故，有事请假，也时刻挂念那班学生。自己像是得了强迫症似的。仅仅这样还无所谓，更让人头疼的是忙不完的‘虚假工作’。强大的压力和烦恼；艰巨的任务和不屑的责任，都极具在我们教师的身上。

可我们的方向在哪里？有的教师为教育牺牲，有的在一线一干就是一辈子。这样算来算去，想来想去，解决不了我们的烦恼。一样要继续的工作。与其带着压力去劳动，不如换个心情来改变自己。把压力当动力，升迁无所谓，没事钻研一下教材，改变自己的教学方法，关心爱护学生的日常生活，拉近师生关系，乐和的过每一天。时日一长，不知不觉中自己的教学能力提高了，孩子的成绩上去了，你的心情不就好起来了，哪还有什么压力烦恼所在。平和的对待每一件事情；努力提高自己的能力，在神圣的职业中，展现自我的光彩，无疑不是一种完美的人生。从现代社会的发展来看，教师需要可持续成长要活到老学到老。制订个人专业发展规划，为的是让今后的路走的更有意义、更有价值、更坚实。是为了让自己的专业发展有一个蓝图，更是为了有一个引导和监控。“教育之于心灵，犹雕刻之于大理石”，每每想到这句话，就倍感责任重大，常有如履薄冰之感。

一、个人发展基础分析：

1、自身素质结构：

当年，怀揣着“学高为师，德高为范”的信念步入教师行列。认真、勤勉、负责，是年轻的我生活的主旋律，虽然中间有困惑、无助乃至动摇。但因为有责任，因为要对那一个个年轻而单纯的生命负责，走到今天，且自认为走的比较出色。但今天回首，实际上也仅仅是做了一个教师份内之事，依靠的是最朴素的职业道德。工作的过程慢慢改变了我，使我从内心热爱教师这个职业，更懂得一名优秀教师应具备的素质：职业使命感、高度的责任感、智慧的成熟性、坚定的道德观、对世界的洞察力、积极乐观、朝气蓬勃、对学生的关心……

从专业能力角度讲，教育教学基本技能应该是做好一名教师最基本的条件之一。目前课堂教学基本技能较好，组织教学活动能力尚可，也有一定的调控课堂、调控自我的能力，也具备对学生的感染力。近年来，对于自己的教育教学实践和周围的教育现象，有了比较强的反思意识，也开始分析和研究教育教学中存在的一些问题，而不再是关注而已，但深感自我更新拓展的能力特别不足。2分析自己所处的发展阶段 教学岗位工作十三个年头，走过了教师生存的适应期，翻越了迅速成长的爬坡期，渐渐步入成熟期，又进入了艰难的迷茫探索期，期望自己能在教学中有所创造。目前，自认为能熟悉和胜任所教学科专业知识，也形成了一套具有自己风格的教学方法，得到学生和社会的认同，自认为有点满足的感觉。曾经经历过几次教学改革，并没有感觉到多大的压力，认为自己的方法已经够好了，形成懒惰的情绪。新课程标准出现以后，通过一定时间的学习发现这一次教学的改革与前几次的教改有所不同，它不仅是教学内容的增减、难度的变化和知识次序的调整，它是教学观念的转变、新教学理念的形成、是教师角色的改变，涉及到为谁而教学，体现学生主体地位的重视，从知识传授向方法、能力培养过度，这是一次触及深层的变革，需要引起足够的重视。原来形成的“以不变应万变”的念头在这时必须要改变了。

（一）现代教师要求不断地学习

教学工作所针对的对象是少年儿童和青少年，为明天培养人才的活动，具有时代性、超前性，这就要求教师把现代社会最新的科学与人文精神教给新一代，教师就应该首先接受新科学技术、人文精神，不失时机的引入课堂，现代教师应该是将教学活动和学习提高联系在一起的，要求终身学习。经过一段时间的学习和思考，以现代教师的标准对照，新的基础教育课程改革中蕴涵着许多全新的理念，诸如教育民主化，促进教育的国际理解、关爱自然、注重个性发展等世界教育的趋向，从学科本位向学生本位转变、科学本位向科学与人文整合转变、集体同一性教学向个别差异性教学转变、知识技能教学向知识主动意义建构转变。这些在过去被忽视的问题，现在却成为新基础教育课程改革的基本理念，着势必要求教师必须继续学习，走向教学成熟。

（二）教学过程就是实践的过程

教师不但要了解广泛的科学、人文与社会方面的新进展、新认识，把“学会学习”放在未来教育四支柱（学会认识、学会生存、学会做事、学会合作）之首，把新教育理念在课堂上发挥出作用，大胆地实践，做到与时俱进，身体力行。

本人所任物理学科的教学，物理学科知识本身就是建立在实验和实际生活基础之上的，同时中学阶段物理学科也是比较难学的课程，学生感觉到物理规律多，之间的关系复杂，应用到具体问题中无从下手，所以在本学科上还有很多值得探讨和研究的问题。

首先联系学科本身的特点，物理学科的规律性很强，但是它离不开实验，应该先认识物理规律，有意识通过一定的实验来再现物理规律的认识过程，体会这些物理规律的内涵，从中培养学生动手、动脑的习惯和意识，而不能仅仅教给学生几个定律、公式和典型例题。

第二是让同学们体会物理学科的真谛和难点所在，依本人看物理之所以难学，问题集中在物理规律的多样性和物理现象的多变性；同一个物理定律和公式往往是代表一种类型的归纳和总结，能够在几种情况之下应用；同一个物理现象有时又可以采取几种方法来解决，在此需要学生了解物理规律、物理现象和在它们之间存在内在联系，只要能够搞清这一点，应该说抓住了主要矛盾，使同学们真正掌握“现象——规律——现象”的认识过程。在学生掌握了规律认识过程以后，并且能够解决一定的实际问题时，有意识的提示学生自我总结和归纳，在分析新问题的同时，提升已经学习过的知识，提高学生分析和解决问题的能力。

（三）不断的反思才能不断的提高

通过一段时间的实践，应该进行一定的反思总结，形成自身形象，个性和特点不断趋于成熟，但是即便经过十多年的教学，好象就是一年工作的10次重复，形成的固定模式又似乎是比较顽固的、僵化的习惯和套路，要改变这种定式也并不是一件容易的事情，只有善于从经验中反思吸取教益，才能有所提高，否则只能停留在一个新教师的水准上。

总结与反思的过程就是把自己作为研究对象，审视自己的教育理念和实践的效果，反省实践中的长处和失误，并能够不断调整自己的工作方法，反思的本质是一种理解与实践的对话，是这两者之间沟通的桥梁，又是理想自我和现实自我心灵上的沟通，它是教师一种自发的行动；是教师成熟的一个标志，否定过去就是对以后工作指明了方向，著名教育心理学家波思纳提出的教师成长的公式：“经验”+“反思”=“成长”。

总结与反思的目的在于通过学生实际的收获来判断教师教学活动的效能，不能仅仅以教师所谓能力的提高，教师水平的升级来体现教师能力的提高，如果离开学生谈教师的成长的话，都是空的和没有意义的。现代教育对于学生学习效果的评价标准主要以学生能力提高作为依据，使学生掌握处理问题的方法，学会生存的高层次的人才，不能因为单一的分数作为衡量的标准。

总结与反思的意义在于提高效能与经验的升华。要做到有效的反思，必须从自我监控能力和教学监控能力的提高。自我监控包括自我检查、判断、评价、设计的能力；教学监控是对教学活动的内容、对象和过程进行计划、安排、评价、反馈、调节的能力。教学的反思是一个全方位的工程，融于教学的每一个环节，教学设计、课堂的组织与管理、学生活动的促进、言语和非言语的沟通、评价学习行为教学后省。反思的意义不仅是教学经验数量的增加，经验范围的扩大，更主要的是教师经验质的提高，教师教学层次的升级。

新的课程标准给教师提出了一个严肃的问题就是教师角色的转变，在课堂上教师是教员、管理者、咨询者；树立以学生为本的教育观念树立活动教学观；课堂中心的转变、主动被动的转变、平面与立体的转变、单一向群体的转变；知识结构要求多样性、信息技术的新要求，经过奋斗和努力使教师从一个教员向一个教育工作者，真正成为一个名副其实的教师。

一、自我剖析

1、优势：在幼教这个工作岗位上，本人工作认真、做事用心、踏实，并能够虚心好学，一直以一种饱满的热情进行学习和工作。在园领导、老师们的教育指导、关心帮助下取得了一些进步。

2、不足：虽然有了一些进步，但是要做好一个全面发展，多才多艺的老师很难。本人的理论功底不足，教育教学技能还很缺乏，所以必须要多看、多学、多做，不断地完善、充实自我，更快地成长起来。

二、发展目标

为了在平凡的岗位上要不断的成长，成熟，成功，为了能让自己更快更好得成长和发展，成为让领导放心、家长承认、孩子喜欢的教师，特别制定了如下预期目标：

1、多读书，提升自己的生命质量，做一个高雅的人。

2、虚心请教，取人之长，补己之短。

3、加强自身专业知识，提高教育教学水平。

三、具体措施

上半年中

1、读好一本书《纲要解读》。

熟读纲要，全面贯彻纲要理念，以纲要为依据，把纲要精神贯彻到自己的教育教学中来，设计好每一个教学活动内容，提升自己的理论水平和教育教学水平。

2、同伴互助——提高自己的教学。

对于我这样的年轻教师来说，教学经验的匮乏使教学工作的开展遇到了一定程度的困难。要向身边的老师学起，多走进同组教师和优秀教师的课堂，向她们学习，不耻下问。并积极参加每周的教研，就当天发生的教学突发事件，教学感悟反思，孩子的思想问题及解决方法等与同组教师交流学习。把握组内开展的各种学习机会，向她们学习。在同伴互助的基础上提高自己的教学质量。

3、提升专业技能。

本学期准备在舞蹈上下功夫，争取能够舞蹈过关，提高自己的专业技能。

下半年

1、读书——用教育理论武装自己。

为了自己的教学教育尽快的提高，读书是一种至关重要的途径，所以我在本学期要坚持读有关教育的书籍《纲要解读》、《最好的老师》。

2、多反思，多实践，多总结。

在自己的教学过程中，时刻做到三个反思：教学前反思，从培养孩子实践能力着手，拓展教学内容，优化教学过程；教学中反思，及时自动地在行动中反思，培养反思和自我监控地习惯；教学后反思，随时审视，随时修正，形成自己的教学个性。

3、认真分析活动和班级管理中出现的问题，并及时进行反思记录，争取一学期下来能有一篇较高质量的反思和教学设计。定期对自己的教育教学工作进行总结，通过及时总结，有所沉淀，不断为今后的工作积累经验。

我始终相信一句话：用心，没有做不好的事！只要我用心，有不足就学习，有困难就探索，我相信自己可以做好每一件事情！