富源街道中小学均衡发展检查反馈

第一篇：富源街道中小学均衡发展检查反馈

富源街道中小学均衡发展检查反馈

一、富源一小

1、无阅览室、综合实践活动器材室、音乐教室、美术教室。

2、教师办公室无作业橱、挂衣架，不宜摆放无关物品。

3、普通教室课桌椅布置不规范。

4、科学实验桌电源应为低压直流电。准备室无仪器小车（2）、准备台、办公桌椅、管理用计算机、水嘴及水槽等。

5、计算机教室无架空防静电地板、多媒体教学设备、教师座椅、无尘白板。

6、综合实践活动室无演示讲台、陈列柜、水嘴及水槽等，综合实践活动项目少，不宜摆放无关物品。

7、图书室无防潮、防虫、防鼠等措施，报刊及报刊架数量少。

8、心理咨询室设施及环境布置应温馨一些，无心理图书资料。

9、保健室无体质测试表，设备布置不规范，不宜摆放无关物品。

10、资产账签运行不及时、不规范，仪器器材存放无措施，未进行维护保养，实验室用表记录不规范。

11、音乐设备无电子琴（61键）。美术设备纸工工具配备数量不能满足大班额学生使用，无小型版画机、静物、陶瓷样本、陶艺工具。

二、富源二小

1、无阅览室、科技活动室。

2、教师办公室缺作业橱、挂衣架，不宜摆放无关物品。

3、无学生饮用水设备。

4、普通教室讲桌陈旧，课桌椅型号单一，部分教室为右采光。

5、科学实验桌电源为220V交流电，应为低压直流电，无多媒体教学设备。准备室无仪器小车（2）、准备台、水嘴及水槽。

6、计算机教室无架空防静电地板、多媒体教学设备，且教师机不能管理学生机。

7、音乐教室无多媒体教学设备、音响系统、教室座椅、音乐凳、器具柜，讲桌陈旧，不宜摆放无关物品。

8、宜设书画美术教室，无书写白板、演示讲台、多媒体教学设备、教师座椅、教具柜、遮光窗帘、水嘴水槽、挂镜线，书画桌椅布置不规范。

9、综合实践活动室无陈列柜、水嘴水槽、多媒体教学设备，应根据综合实践活动项目选定适宜的学生工作台。

10、图书室无防潮、防虫、防鼠措施，报刊及报刊架数量少。

11、心理咨询室无电视机、影碟机、心理图书资料、资料柜等，设备布置不适用，不宜摆放多余物品。

12、保健室无诊疗桌，功能区域划分不适用，不宜摆放多余物品。

13、科学仪器室及音、体、美、综合实践器材室均无资产明细账，学校资产账签运行不规范，有账物不符，仪器器材存放无措施，未进行维护保养，实验室、微机室未建立开放制度，各器材室管理员业务性不强。

14、音乐设备无电子琴（61键）。

三、富源三小

1、教师办公室缺作业橱、挂衣架。

2、普通教室课桌椅布置不规范。

3、科学实验桌电源为220V交流电，应为低压直流电。准备室无仪器小车（2）、准备台、办公桌椅、管理用计算机、水嘴及水槽等。

4、计算机教室无架空防静电地板、多媒体教学设备、教师座椅，学生上机记录不规范。

5、电钢琴无电源线、教师座椅。

6、书画美术室无书写白板、教师座椅、教具柜、遮光窗帘、水嘴水槽、挂镜线。

7、综合实践活动室演示讲台不规范，无陈列柜、学生凳、水嘴水槽、多媒体教学设备，综合实践活动项目数量少，活动器材配备数量不能满足按5—6人一组分组使用。

8、图书室无防潮、防虫、防鼠措施，报刊及报架数量少，无刊架，可不设置讲台，借阅量低。

9、心理咨询室设施及环境布置应温馨一些，无电视机、影碟机、心理图书资料等。

10、部分资产账签未运行。

11、各器材室管理员业务性不强。

12、部分科学仪器配备数量不能满足大班额学生按4人分组实验使用。

四、富源四小

1、教师办公室无作业橱、挂衣架、课程表，不宜摆放无关物品。

2、普通教室课桌椅布置不规范。

3、科学实验桌电源为220V交流电，应为低压直流电。准备室无准备台、办公桌椅、管理用计算机、水嘴及水槽等。

4、计算机教室无讲台、教师座椅、无尘白板、架空防静电地板。

5、音体器材室无仪器柜。音乐教室无五线谱黑板、节拍器、教师座椅、器具柜，音乐凳布置不规范。

6、书画美术室无书写白板、演示讲台、教师座椅、教具柜、水嘴水槽，书画桌布置不规范，不宜摆放无关物品。

7、综合实践活动室无演示讲台、陈列柜、多媒体教学设备，综合实践活动项目少。

8、报刊及报刊架数量少，陈列应按师生阅览分别存放。

9、心理咨询室无电视机、影碟机，不宜摆放无关物品。

10、保健室设备布置不规范，不宜摆放无关物品。

11、资产账签运行不及时，仪器器材存放无措施，未进行维护保养。

12、器材室管理员业务性不强。

13、音乐器材无钢琴（88键）或电子钢琴。

14、图书室无防潮、防虫、防鼠措施，无专用阅览桌椅。

五、富源五小

1、教师办公室无挂衣架。

2、普通教室内有饮水机，不能有效解决学生饮用开水。

3、普通教室课桌椅布置不规范。

4、科学实验桌陈旧且由学生课桌替代，且水、低压直流电不到桌，无演示讲台、仪器小车（2）、准备台、办公桌椅、水嘴水槽、灭火设施、资料柜等，部分仪器配备数量不能满足大班额按4人一组分组实验使用。

5、计算机教室无架空防静电地板、教师座椅、无尘白板、空调，教师机不能管理学生机，不宜摆放无关物品。

6、音乐室无多媒体教学设备、器具柜、教师座椅、音乐凳。

7、美术室无书写白板、多媒体教学设备、教师座椅、教具柜、遮光窗帘、水嘴水槽、挂镜线。

8、综合实践活动室无多媒体教学设备、陈列柜、仪器柜、水嘴水槽，开设项目数量少，不宜摆放无关物品。

9、藏书室无防潮、防虫、防鼠措施，师生阅览室布局不合理，报刊及报刊架数量少。

10、保健室内设布置不合理，不利于使用。

11、科技活动室学生操作台陈旧。

12、音、体、美及综合实践活动器材室内无资产明细账，仪器账签未运行，仪器器材存放无措施，未建立实验室、阅览室、微机室开放制度。

六、富源中学

1、校舍为平房，大多墙皮盐碱剥落、地面潮湿、门窗破旧、水泥檩条，存在安全隐患。

2、缺史地教室、多功能活动室、舞蹈室、器乐排练室。

3、普通教室无讲台，课桌椅布置不规范，照明灯安装不规范，部分教室为右采光。

4、各专用教室照明灯安装均不规范。

5、理化生实验桌陈旧。

6、音乐教室无钢琴、教师座椅、节拍器。器材室无仪器柜。

7、书画美术室无书写白板、演示讲台、多媒体教学设备、教师座椅、教具柜、遮光窗帘、水嘴水槽、挂镜线，器材室无仪器柜。

8、技术教室无陈列柜。器材室无仪器柜。

9、心理咨询室无计算机、电视机、影碟机、心理图书资料。

10、卫生室设备布置不合理，不利于使用。

11、资产明细账记录不规范，账签未运行，仪器器材存放无措施，未定期维护保养，实验室、阅览室、微机室未建立开放制度。

建议：

1、对各普通教室用房进行维修，消除安全隐患，规范教室采光及照明。

2、对理化生仪器室、音体美及综合实践活动器材室用房进行维修，购置相应标准仪器柜，科学摆放仪器器材，实现账签规范管理。

第二篇：关于磐石市义务教育均衡发展督导检查情况的反馈

关于磐石市义务教育均衡发展

督导检查情况的反馈

依据教育部《县域义务教育均衡发展督导评估暂行办法》和省《县域义务教育均衡发展督导评估实施办法》，本着“严格标准、厘清问题、督促整改、务求实效”的原则，在市（州）和县（市、区）自评、初评基础上，省教育督导检查组对磐石市进行了为期三天的义务教育基本均衡发展督导检查。检查组先后听取和审阅了市政府和发改、人社、财政、编办等有关部门关于推进义务教育均衡发展情况的汇报，审核、查阅了自评报告和档案资料，召开了人大代表、政协委员、校长座谈会，开展了满意度问卷调查，抽检了18所义务教育学校，抽检覆盖率为43%。

一、基本做法和主要成绩

督导检查组认为，2012年以来，磐石市政府高度重视义务教育均衡发展，认真履行教育职责，切实加大推进力度，学校标准化建设扎实有效，城乡和校际间均衡度明显提高，公众满意度调查结果为97.1%。

（一）坚持均衡发展重中之重不动摇，政府及相关部门教育职责全面落实。

市政府坚持“科教兴市、人才强市”发展战略，把义务教育发展纳入经济与社会发展总体规划，制定了教育事业“十二五”

投入资金1387.5万元，用于改善城乡办学条件，有力推动了义务教育均衡发展。

（三）坚持完善教师补充交流机制，城乡教师队伍素质整体提升。

第一，科学核定编制，统筹配备师资。依据省政府文件精神，重新核定中小学教职工编制4704人；落实了教师职称评聘制度，2014年，新聘高级教师89人，一级教师220人；建立了教师补充机制，三年共招聘教师359人，其中面向社会公开招聘117人，特岗教师207人，免费师范生19人，三支一扶16人，有效缓解了教师队伍结构失衡问题。

第二，完善交流制度，促进师资均衡。磐石市制发了《推进义务教育学校校长教师交流工作方案》，建立了组织调配与公开选拔相结合的干部交流制度，以实施大学区发展为载体，加大校长、教师交流力度。三年来，共交流教师249人，其中下派68人，上研149人，优质校与薄弱校交流32人，校长交流37人。

第三，创新培训模式，增强培训实效。磐石市以国培、省培、骨干教师培训、特岗教师培训和远程培训为载体，打造区域联合、校本研修和自主学习相结合的管理机制，努力实现校际间的交流互动与资源共享，全面提高教师专业知识和能力素养。

（四）坚持“两为主”和“同城同享”原则,确保特殊群体平等接受义务教育。

磐石市着力促进教育公平，确保特殊群体平等接受义务教

格率达到95%以上，年巩固率达到省定标准。

二、存在问题和整改意见

（一）教育费附加拨款渠道尚未理顺，没有拨付教育行政部门统筹管理；2012—2014年农村税费改革转移支付资金累计2766万元，全部用于新教育园区建设，使用上不尽合理。要求市政府和相关部门按照相关法律和文件规定，理顺教育经费管理渠道，将教育费附加全额拨付到教育行政部门统筹管理；农村税费改革后上级转移支付资金在使用上要坚持重点向农村学校、薄弱学校倾斜，努力改善农村学校办学条件；切实发挥资金使用效益，为农村义务教育均衡发展提供有力的财政保障。

（二）城乡义务教育学校办学条件与省颁标准存在一定差距。抽检的市区部分学校存在超大规模和超大班额现象，实验小学、第二小学、第三中学和第四中学办学规模过大，部分年级班额超标，第四中学最大班额达62人；抽检的部分学校实验室、体音美等功能室数量不足且建设不达标。第二小学所有功能室全部被挤占，呼兰中心学校缺少一套科学实验室，宝山、牛心、四中理化生实验室没有准备室，仪器柜不足且破损严重，四中学生实验台数量不足，达不到标准班额一人一座的要求；宝山、牛心学校无音乐、美术教室；抽查的部分学校计算机数量严重不足，生均图书、仪器设备配备率不达标，富太、呼兰、宝山、牛心等乡镇学校和三中、四中、二小和实验小学计算机数量严重不足，

第三篇：均衡发展检查汇报材料

均衡发展检查汇报材料：

心怀梦想——建设美丽乡村小学

坪坝镇晏店小学校长 喻武

我校是一所农村中心完小，始建于1996年，校园占地面积13350平米，建筑面积3809平方米。学校现有教职员工43人，其中专任教师29人，2014年秋季在校学生320人。

一年来，京山教育步入了发展快车道，义务教育均衡发展情势急迫，规范办学特色办学真抓实干。在此当口，我校聚焦热点，把握重点，突破难点，负重争先辟大道，披荆斩棘拓荒行，学校均衡工作有序推进，校容校貌日新月异。其主要基于以下三点：

我们有梦想 2013年7月，我从坪坝镇中学调到晏店小学工作，当时的晏店小学正处于晏店新区规划建设之中，学校布局作了较大调整，校园北门临近243省道和东面原食堂的两块土地规划给了开发商，估价90万为学校新建幼儿园。当我走进校园时，幼儿园和学生食堂两个建设项目尚未完工，校园里晴天灰尘扬，雨天水汪汪。面对此情此景，我对全校教职员工说，我们都是晏店人，在这所学校就读的都是我们家乡的孩子，我们有责任让我们的孩子也像城里的孩子一样享受优质教育，只要我们同心同德，就一定能建设一所全县最美的乡村小学！

一支队伍凝共识，众人划桨开大船。建设最美乡村小学成为我校全体师生共同的梦想，为了这个梦想，我们的老师个个都是“主人翁”，校道两旁的花草树木是老师们栽种的，樟树林景点里的兰花草、棕树等是老师们从山林里挖回来的，地板砖上的水泥浆是老师们用小铲子和清洁球一点点刮掉的，平场地、抬器械、铲泥浆等等，召之即来，来了就干，出工出力平常事，加班加点无条件。后勤主任喻凤祥和工人师傅一起挖水井、掏厕所，教务主任晏桂芳患重感冒20多天，打完吊针就加班搞档案，分到每位教师的工作，大家都尽心尽力去完成。老师们看到学校在自己的手中一天天美丽起来，都有一种自豪感和成就感，越干越有劲，家长们看到靓丽如新的校园，越看越欢喜。

我们有行动

从2013年暑期开始，近15个月的时间里，学校采取“长远规划、整体布局、分步实施”的方式稳步推进义务教育均衡发展工作，努力改善办学条件，优化教育环境。

一是完成了“薄改”项目工程建设。省财政专项资金60万新建的学生食堂，于2013年10月8日正式投入使用。

二是是完成了“一校一册”基础设施项目建设。县财政投入19.8万元资金建设的运动场项目、省财政下拨20万元资金的教学楼维修项目业已竣工，争取县教育局支持的新校门建设工程即将竣工。

三是硬化了学生活动场地。建校以来，教学楼前2400平方米的场地一直是晴天灰，雨天泥。6月份，学校抓住运动场建设契机，硬化了这片活动场地，校园环境焕然一新。

四是修建了校园主干道。学校争取镇政府和督学办支持，修建了一条贯通校园南北、连接教学区、运动区和生活区的校园主干道。

五是更新了学生食堂设施。学校废除了柴火灶和锅炉房，购置了电蒸饭车、自动汤粥锅、馒头机、生物油大锅灶、电子开水机等安全、节能、环保的食堂设施设备，大大提升了食堂档次和后勤服务质量。

六是建设了学校供水管网。学校争取“京山—北京乡亲联谊会”和县教育局的支持资金2.5万元，开挖水井一口，并建起了学校全方位的供水管网，保障了全校师生的饮水安全。

七是升级改造了幼儿园。学校利用土地转让资金90万新建的幼教楼交付使用后，学校采取分期筹资、分期付款的方式购置了7万多元的幼教设施设备，改善了办园条件，提升了办园等级。

八是实现了校园绿美化。今年3月，学校筹资近4万元，修建了花坛，栽植了桂花树、红叶石楠、龟甲冬青等绿美化树种，移栽了21棵大樟树；近期，樟树林美化工程正在紧张施工之中，不日即可完工，明年春天，这里将会郁郁葱葱，姹紫嫣红。

九是重建了校园文化。以“国学经典”为主题，设计了“仰视经典，俯身做人”的校园文化创意，把儒家的“仁义礼智信、温良恭俭让、忠孝勇恭廉”和仁人志士所追求的“真、善、美、德”作为校园文化建设主旋律，运用成语、篆刻、图片等方式，让学生耳濡目染，达到“润物细无声”的目的。因围墙还在粉刷之中，随后，我们会完善整个校园文化布局。

十是争取了捐资助学项目。今年4月份，我利用朋友关系，争取到卢林村成功人士张小红先生每年捐资1万元在校设立“文博奖学金”；和平村走出的设计专家喻昌勇先生为学校义务设计了新校门，成功商人程黎明也就捐资建校与学校达成了意向性协议。拳拳赤子之心，为学校均衡发展推波助澜！

我们有决心

作为一所普通的农村中心完小，我们都面临着同样的难题：一是资金紧张，特别是学校建设资金压力巨大。二是师资匮乏，我校教师平均年龄约为50岁，无体、音、美、信息等专职教师，可谓年龄老化、知识陈化、精力退化，在档案建设中，我真切感受到老师们“有其心，无其力”的窘迫，但是我们有信心、有决心。

一是不等。义务教育均衡发展评估验收工作千头万绪，我们按照办学基本标准要求，只争朝夕，积极行动。我自从调到晏店小学，几乎没有回家住过，即使是双休日，我不是在工地上，就是在办公室，校委会一班人也是泡在学校里。“不怕慢，只怕站”，每周五的校委会例会，大家汇报工作、提建议、安排下周工作，大家心往一处想，劲往一处使，学校每天的工作都有布置、有检查、有落实。

二是不怕。当前，我校除了学生食堂、运动场、教学楼维修等建设项目资金有着落外，其他大小建设项目都是负债而行。我认为，只要所有建设项目都是学校必须要做的事，都置于众人的眼皮底下，都置于上级领导的监控之中，只要校长廉洁做人，公正做事，上级主管部门一定会强力支持。再说，未来五年我县的学校建设规划项目资金还有很多，车到山前必有路！

三是不甩手。我深知，学校各项工作要想做好，校长不仅要当好胸有全局的指挥，还要当好冲锋陷阵的战士，硬件、软件“两翼齐飞”不可偏，办公室、教室、工地“三点一线”不能松。学校的规划建设、校园文化设计、功能室的布置等我都亲力亲为，档案C14、C20是我的任务。只要你做得比别人好，说话才有人听，办事才有人跟。

纵有山重水复，必将柳暗花明！因为，我校全体教职员工心怀梦想——建设一所美丽乡村小学，相信晏店小学的明天会更好！

第四篇：均衡发展档案材料检查情况汇总

均衡发展档案材料检查情况汇总

中心学校：

B2C3：无留守儿童统计表及关心留守儿童的过程性材料。无相应总结。B3C5：无三残儿童个人具体信息。

B16C26：无地方课程、学校课程材料，教师教案、学生作业，听评课等教研材料。B171819未见材料

B20缺少控制家庭书面作业的措施。

无专任教师登记表、分班学生数统计表、分班花名册，校舍档案、固定资产账、图书流水登记帐。鲁能：

B2C3：无留守儿童相应总结。

B16C26：无地方课程、学校课程材料，教师教案、学生作业，听评课等教研材料。B17C27：少学籍简表。

无专任教师登记表、分班学生数统计表、分班花名册，校舍档案、固定资产账、图书流水登记帐。尚志庄希望小学：

B2C3：无关心留守儿童的过程性材料，无相应总结。B12C20：无学校课程表。

B16C26：无任课教师表，开全课程的自查报告。B17C27：无学籍异动统计，流失月报表。B18C29：体质健康质量检查分析报告不全。B20C33：无减负责任书，控制家庭书面作业的措施。

无专任教师登记表、分班学生数统计表、分班花名册，固定资产账、图书流水登记帐。西枣林：

B2C3：无留守儿童统计表及关心留守儿童的过程性材料。无相应总结。B12C20：无课程表。

B16C26：无地方课程、学校课程材料，教师教案、学生作业，听评课等教研材料。无任课教师表。

B18C29：体质健康质量检查及分析报告不全。B20C33：无课程表，控制家庭书面作业的措施。

无专任教师登记表、分班学生数统计表、分班花名册，固定资产账、图书流水登记帐。土门：

B12C20：无课程表。

B16C26：无教师教案、学生作业，听评课等教研材料，无任课教师表。B17C27：少学籍简表、流失月报表、学籍异动统计

B18C29：少体质检测的相关文件、通知，视力检测数据、报告等，数据不全。B19：需补充自查报告、签订责任书。

B20C33：无课程表，各减负责任书、自查报告、控制家庭书面作业的措施。无专任教师登记表、分班学生数统计表、分班花名册，校舍档案、固定资产账、图书流水登记帐。太公峪：

B2C3：无留守儿童统计表及关心留守儿童的过程性材料。B12C20：无课程表。

B16C26：无学校课程表、地方课程、学校课程材料，学校落实课程的制度和自查报告，任课教师表。

B18C29：各少体质检测数据及分析报告。B20：少课程表，减负责任书。

无专任教师登记表、固定资产账不全，无图书流水登记帐。大沙坡联小：

A3：教师队伍：有文件、制度、措施等，过程性材料少，需补充。校舍档案：无校舍分布示意图（注明面积）

固定资产清查调账未完成，不能做到账实相符；各仪器、器材室无账或与实际不符。图书未录完，账目与实际不符。

C3：缺少留守儿童工作总结，活动记录需进一步补充。C27：缺少分班学生数统计表，分班花名册，转学证等。

C29：体质健康达标档案没有2011年、2012年的，无原始测试记录。C33：自查报告中有的有下载痕迹。栗峪联小：

A3：教师队伍：档案正在整理，未成形。

校舍档案：无校舍分布示意图（注明面积），校舍档案未组档。固定资产未做到账物相符，各仪器、器材室无账目。图书录入未完成，未做到账实相符。

C3：缺少留守儿童关爱活动记录，无工作总结。

C27：缺少2014年学生异动情况统计，无分班学生数统计表、分班花名册，缺少学生异动证明材料。

C29：体质健康达标档案不全，无原始测试数据。岙阴小学：

校舍分布示意图未注明面积。

个别功能室账目需稍作调整与实际一致。C3：留守儿童帮扶记录应添加年份。C29：体质测试缺少原始记录。尚庄联小：

A3：教师队伍：教师课程结构材料不合理。

固定资产需按各功能室存放地点打印明细账目，保存到各室。C3：留守儿童工作方案中有的下载痕迹明显。

C27：进一步完善义务教育档案，如学生数分班统计、异动证明材料等。C29：体质测试需补充原始记录。C33：应补充办学行为自查报告。崇本庄小学：

缺少留守儿童方面档案材料。体质监测档案需补充完善。

第五篇：均衡发展检查讲话

各位干事，大家上午好，下面我就义务教育均衡发展档案建设中涉及基教系列的9项C级指标，逐项进行讲解，9项C级指标为：C15、C19、C20、C121、C22、C23、C25、C26、C28，我对每项指标的讲解主要从二个方面进行，一是各学校迎检要准备的资料，二是教育局下发的相关文件资料，给学校提供参考。下面开始讲解，C15指标：城乡义务教育学校围绕加强教师队伍建设，创新教师队伍建设活动载体。

一、学校要准备的资料：

1、开展“比访”活动的上级文件、学校“比访”实施方案（实施方案中一定要有全体老师参与活动的时间安排）、实施过程资料、学校活动总结材料、“比访”工作考核评价体系及方案、评价结果以及“比访”活动的其他资料（图片、报道、小结、视频等）。

2、教师“比访”工作个人档案（含教师备课本），由学校收集，分教师个人存放于“比访”工作档案中。

3、学校开展加强教师队伍建设的方案，活动过程记载，总结。

二、教育局下发过的资料

1、省教育厅关于继续做好“课内比教学”工作的通知

2、市教育局关于加强“课内比教学、课外访万家”宣传活动的通知

3、全市深入推进“课内比教学，课外访万家”工作分片座谈会实施方案

4、汉川市教育局2012年“有效教学”课堂教学比武活动工作方案

5、汉川市教研室2011—2012学上学期有效教学课堂教学比武活动方案

C19指标：县域优质高中招生名额均衡合理分配到辖区内初中学校

一、学校要准备的资料：

1、市教育局印发《汉川一中指令性计划分配方案》的通知（川教基［2012］14号），2012年重点高中指令性计划分配表。这个文件只需要初中学校提供，全市中心初中有二所以上初中学校的，对分配指标又进行二次分配的，要把分配方案放入资料

2、享受分配指标的学生名册。

二、教育局下发过的文件

1、市教育局印发《汉川一中指令性计划分配方案》的通知（川教基［2012］14号），2012年重点高中指令性计划分配表。表明的是我市已经将重点高中指标100%分配到了乡镇学校。

C20、城乡义务教育学校办学行为规范，学生课业负担逐步减轻。

一、学校要准备的资料：

1、市教育局印发《关于进一步规范中小学办学行为的规定》的通知，学校落实此通知的会议记录

2、市教育局关于进一步规范教育教学常规管理行为的有关要求，学校落实此要求的会议记录

3、市教育局关于切实减轻高初中毕业年级学生课业负担加强学生心理辅导的通知，学校落实此通知的会议记录

4、学生课业情况统计表，分年级、分班级、分学科进行统计。

二、教育局下发过的文件

1、市教育局印发《关于进一步规范中小学办学行为的规定》的通知

2、市教育局关于进一步规范教育教学常规管理行为的有关要求

3、市教育局关于切实减轻高初中毕业年级学生课业负担加强学生心理辅导的通知

C21、实行就近、免试入学制度，义务教育学校“择校”问题明显改善。

一、学校要准备的资料：

1、适龄儿童、少年入学情况统计表（反映入学率指标的二张表），此统计表由教育局统一下发，中心初中根据统计表将数据分解到各小学，另外与此表配套的册为：7至15周岁分年龄登记册（老二册），册中人数要与统计表中对口，数据来源文化户口册。

2、九年义教巩固率、初中三年巩固率指标，二项数据由教育局下发，各学校对照下发数据完成相应册的填写及佐证材料的补充。相对应的册为：2003年秋小学一年级在校学生登记册（一年级人数要与巩固率中提供的2003年进入小学一年级人数一致），2012年初中九年级在校学生登记册（与巩固率中的数据一致），2009年秋七年级在校学生登记册（与巩固率数据一致），转出、转入生名册（与巩固率数据对口，特别是异动发生日期要注意，初中三年巩固率中的异动数和九年义教异动数据的逻辑关系），异动的佐证材料。

3、学校的招生计划及招生范围表（数据要与向教育上报的数据一致）

4、学校2011年秋、2012年春开学工作公告。

二、教育局下发过的文件

1、下发2011-2012学适龄儿童、少年入学统计表、九年义教巩固率、初中三年巩固率统计表

2、市教育局关于下达2012年秋季城区中小学招生计划的通知 3、2012年秋季招生计划表（总表）

C22、全面落实国家课程计划

一、学校要准备的资料：

1、学校课程表、作息时间表、教师任课情况一览表、校本教材及使用校本教材的教案。

2、落实安全教育、国防教育、健康教育的过程资料

3、认真开展学生体质监测的档案资料，（就是完成学生体质健康测试的过程资料）

4、保证学生每天一小时校园体育活动的档案资料（大课间操活动安排表，及活动检查记载表）

5、开展“大家唱、大家跳”艺术教育活动的档案资料，加一些图片反映此项工作的落实情况，图片下要有说明文字。

二、教育局下发过的文件

1、市教育局关于进一步规范中小学办学行为的规定（2006年）

2、市教育局关于转发中共湖北省委宣传部 中共湖北省委党校 湖北省教育厅 湖北省军区政治部《关于印发<2009年全省国防教育工作意见>的通知》的通知

3、汉川市关于开展第二届青少年学生国防网络知识竞赛与营养健康知识网上有奖竞答活动通知

4、汉川市关于组织2010年学校体卫艺、国防教育工作目标考核的通知

5、市教育局关于印发《市中小学校“大家唱、大家跳”艺术教育活动实施意见》和《首届“大家唱、大家跳”艺术节活动实施方案》的通知

6、市教育局关于开展“大家唱、大家跳” 艺术教育活动基本普及乡镇申报工作的通知。

7、市教育局关于在2011年三项体育比赛开幕式上组织部分中小学开展“大家唱、大家跳”活动展演的通知（此项涉及部分乡镇、学校）

C23、全面实施《国家学生体质健康标准》

一、学校要准备的资料：

1、学校的实施方案

2、测试的过程资料（指每个学生的测试成绩档案）

3、学校分年级的测试结果的统计表（此表教育局下发，各学校的统计表要以市局下发表一致）

4、学生测试成绩册（合格率与市局一致，要在98%以上，比对教局下发的数据，修改学生测试成绩册，数据保持一致）

二、教育局下发的相关材料：

1、下发了教育部、孝感市文件、通知，2、汉川市基教科下发了操作手册

C25保障进城务工、留守儿童平等权利

一、学校要准备的资料：

1、“六类生”情况登记表、花名册及统计表

2、进城务工子女情况登记表、花名册及统计表（限城区）

3、学校关于留守学生教育与管理工作方案，总结材料

4、学校开展关爱留守儿童开展活动的过程资料。

二、教育局下发的相关材料：

1、进城务工的发展规划及纳入财政保障体系文件（计财有文件）

2、汉川市教育局2011年关爱留守学工作方案

3、汉川市教育局关于进城务工人员随迁子女的教育与管理情况汇报（供学校参考）

4、市教育局转发省教育厅《关于做好留守儿童少年和进城务工人员随迁子女受教育情况调研工作的通知》的通知

5、市教育局转发《孝感市教育局印发<关于实施“春雨工程”的工作方案>的通知》的通知（2006年发）

C26、学困生和品行有缺点的帮扶

一、学校要准备的资料：

1、学校关于“春雨工程”实施方案，特别是对学困生和品行有缺点学生的帮扶方案。

2、学困生、品行有缺点的学生花名册（分年级）

3、学校对这二类学生实施帮扶的过程资料

二、教育局下发的相关材料：

1、市教育局转发《孝感市教育局印发<关于实施“春雨工程”的工作方案>的通知》的通知（2006年发）

C28、保障适龄残疾儿童、少年接受义务教育的权利

一、学校要准备的资料： 1、2011-2012学残疾学生入学情况统计表，教育局下发数据，中心初中将本区的数据分解到各小学，并完成相对应的册，对应的册为：汉川市丧能、残疾、病患学龄人口登记册（填写此册时，要注意与13-15周岁适龄人口入学情况统计相一致），2、学校关爱残疾儿童的相关材料。

二、教育局下发的相关材料： 1、2011-2012学残疾学生入学情况统计表