高中政治备考经验总结

第一篇：高中政治备考经验总结

高中政治备考经验总结

【中文摘要】：抓住政治这门学科自身的特点，认识政治学科的个性，找到政治教学的方法。爱学生是前提，备好课，上好课，抓好复习是关键，教给学生学习方法是措施。教师要切实抓好三轮复习，引导学生完成对知识的准确理解和对知识体系的构建，引导学生准确运用政治术语，训练学生解题时的准确性和广阔性。

【关键词】：高考 政治 经验总结 关注学生 集体备课 三轮复习

说到高考，每个人都不陌生，浮现在你眼前的是忙碌的勾勒在深夜灯光下的莘莘学子，是满脸慎重头上落满粉笔灰手上沾满红笔油的老师，还是那充满期盼的父母慈爱的眼神？无论是哪一种，都使我们陷入一种沉重之中，是啊，高考是个沉重的话题，“千军万马过独木桥”的现象虽然改善了很多，但很多考生还是和大学生活失之交臂，作为一名高中的政治老师，我每每看到一张张稚气未脱的脸在“高考”这个字眼“压制”之下，失去了勃勃的生机，我内心总是一阵抽疼，现将我在一线教师岗位上工作多年的教学经验总结一下，希望能带给大家一些帮助。

一、关注学生，实现知识和行为的统一

学生的学习状态是前提，怎样提高学生的学习效率？“亲其师，信其道”，对于高三学生来说，同样适用，高三生活本就十分紧张，难免在心理上身体上会出现一些问题，情绪紧张，缺乏信心，疲劳等，此时，教师就必须深入学生，了解学生的心理波动，关心其生活，进行心灵的沟通，及时解决存在的问题，既能使我们的教学有针对性，又能使教师更具亲和力，教学效果就会事半功倍。思想政治课不仅要解决学生内在知识的问题，而且要解决学生外在行为的问题，实现知识和行为的统一。“强调对知识、能力、态度的有机整合，改变过去强调的知识本位和学科本位，体现以学生的发展为本的思想。”的确，只有注重这三者的整合，效果才是多层次的、立体的，也是以往常规课教学所不能企及的。

二、联系时事，注重知识之间的联系

课堂是教学的主渠道，要想提高教学成绩，一定要向课堂要质量，如何保证课堂的教学质量呢？关键是备好课，要让学生理解掌握，就要精选材料，而不能把自己查到的资料全部倒给学生，否则会增加学生的学习负担，学习效果就大打折扣。其次就是要精讲了，高三复习本就是重复学过的内容，学生有点似懂非懂，没有新鲜感，不爱听，因此我们讲课决不能局限于书本上的知识，既要抓书本，抓重点，更要联系生活，联系时事，注重知识之间的联系，如学科内综合与学科间的综合，要让学生在我们的课堂上“乐学”“爱学”，只有让学生“乐”起来才能调动学生的积极性，激发学生的潜力，从而提高有效性。在政治课上如果我们很好的运用幽默的艺术，一句自嘲，一个滑稽的鬼脸，一句时下流行的口头禅，都能深深地感染学生，使自己教得轻松，学生学得愉快。“优秀教师在课堂和学校创造出一种积极的气氛。”政治复习课尽管是复习课，但仍需想方设法调节气氛，遵循感性到理性的认识秩序，仍需坚持理论联系实际的原则，这就要求我们从生活中选取鲜活的素材，如就近发生在学生身边的事情，发生在国际国内的重大事件等。

三、查漏补缺，做好三轮复习

备战高考，很多学校的惯例是三轮复习法。第一轮复习重在基础知识，第二轮重在应用能力，第三轮重在查漏补缺，通过综合训练全面提高学生答题能力。

（一）第一轮复习

立足于教材基础知识、主干知识，采取四步推进策略，即学生复习——考点串讲——练习讲评——小测过关，在这一轮的复习过程中，我把复习内容以复习提纲的形式印制出来，发给学习，这一方法很受学生的欢迎，而且切实帮助学生节省了很多时间，提高了复习效率。

（二）第二轮复习

这一轮着重于帮助学生查漏补缺，建构知识体系，课堂上采取讲练结合的形式进行，我们在大力帮助学生构建知识体系的同时，注意收集、精选各地最新高考试题或者模拟试题，培养学生答题能力。

（三）第三轮复习

第一、二轮复习完成后，在学生知识体系基本形成的基础上回归到教材专题，用好资料，进一步落实学科主干和知识，提升学科基本能力，针对文综考试主体性、综合性、发散性的命题特点，多研究专题，在后阶段复习过程中有针对性地准备一些专题。

教给学生学习方法，“授之以鱼，不如授之以渔，”知识是无限的，在高三的题海中学生就更会很茫然，光凭教师给他们传授的知识是远远不够的，而且现在高考中更多是对学生能力的考查，而非简单知识的记忆，所以教师在复习的过程中不能因为时间短任务重，而因对学生能力的培养需要花费的时间多，就忽视了对学生能力的培养。考虑到高三学生的实际情况，侧重对他们能力的培养也是不现实的，这项工作只能是渗透在知识传授过程中，要求学生至少有两个本，一个是教材知识内容的体系归纳整理本，其中不但有自己结合教师所讲授的内容归纳整理的知识体系，还要有教师指导要求下让其归类整理的相似知识点，通过这项内容的整理加深学生对教材知识的熟练程度，也提高了他们的分析归纳问题的能力。另一个本就是习题纠错本，将在平时作业和考试中发现和做错的典型题整理下来，而且在整理的过程中学生还要有对每道题的详细分析，主要是要说明出错的原因等，这样做的目的是要让学生自己发现问题的根源，防止下次再犯，另一个好处是为后期答疑阶段整理复习资料。

总之，作为高三政治教师，要以课本为依据，以考纲为指导，以知识体系和知识点的梳理为主线，引导学生完成对知识的准确理解和对知识体系的构建，引导学生对政治知识进行疏理、归纳，坚持“点、线、面”式的复习学习和总结，使知识理论化、系统化，训练学生解题时的准确性和广阔性，使学生牢固掌握考试范围内的每个知识点，最大限度地提高学生的备考能力。

参考文献：

《普通高中思想政治课程标准（实验）》

《优秀教师一定要知道的十四件事》[美］托德·维特克尔

第二篇：63高中政治教学工作经验总结

高中政治教学工作经验总结

本人于2004年7月由洛阳师范学院政法系毕业应聘至晋城一中任政治老师，目前已在学校政治战线上工作了8年有余。虽时间不是很长，但也积累了不少有价值的经验。现将我在政治教育工作方面的经验作如下总结：

一． 心态端正，热情不改，用心去做学生的良师益友 热爱学生，关心学生，做学生的良师益友，激情澎湃的投入到工作中，我想这是每一位刚登上三尺讲台的新老师都有的良好的心态，但是否能持之以恒呢？本人从教近八年里，从始至终坚持这一理念，学生走了一届有一届，自己对政治教学的热爱始终没有改变。每次走上讲台，我就精神高度兴奋，看到学生的笑脸，是我最开心的事情，看到学生有进步，是我人生价值最好的体现。

二． 不骄不躁，踏实工作，认真对待每一个新学年 每年开学伊始，就严格按《政治课程标准》和学生实际情况，制定出学年政治教学工作计划，学期政治教学工作计划和单元教学计划。作为高中政治课的老师，明白自己对教材的生疏，故在课前做到认真备课，要备学生、备内容、备教法、备学法，只有做好充分的准备，才能保证教学任务的顺利完成，多方面去搜集相关进行资料，写好教案。为提高每节课的进行效果，教学质量，本人除注重研究教材，把握好基础、重点难点外，还采用多媒体教学，如：投影、幻灯、漫画、录音等多样形式。通过培养学生学习政治的兴趣，调动学生学习的积极性、主动性，提高课堂的教学质量，按时完成教学任务。在政治课当中，要安排教材，注意上下节的知识联系，使学生得到全面的发展，培养学生各方面的素质。在政治课结束后，及时与学生进行交流，掌握学生对课堂的反映，吸收好的方面，对不足的地方加以改进，真正使自己的政治课成为学生喜欢的课程。

三． 虚心学习，不断进取，提高自身教学水平能力 积极参加省、市、学校各级组织的专业技术学习和培训，继续教育、计算机模块考试、信息技术培训考试成绩优秀，能熟练掌握多媒体课件的制作和使用的方法，专业知识水平过硬。在学科大组活动和备课组活动中，虚心于同行交流经验，上好公开课和平衡课，并能经常听各老师的课，从中吸取教学经验，取长补短，提高自己的教学的业务水平。使自己的理论和实践相结合，认真钻研《课标》，努力培养政治尖子生，辅导差生进步，提高学生整体素质。热情指导青年政治教师，他们是我们政治工作的接班人，要耐心帮助他们备好课，指导他们教学，让他们尽快成长。突破传统授课模式，积极进行政治教学改革。随着社会的发展和进步，学生的思想和理念也在不断的发生变化，尝试新的教学方法，如“情景式教学”、“能动式教学”等多种方法走进课堂，更有利于学生个性的发展。

四． 知识为基，能力为重，促进学生全面协调发展 除正常的任课外，本人多年来一直负责年级组的团学工作，研究性学习小组工作，心理辅导工作等。除抓好日常教学活动外，更加注重引导学生关注社会热点问题，思维品质的提高，针对学生的特点有目的性的进行培养，提高了学生分析社会问题的能力。重视学生的思想教育，利用政治教材的特点，结合具体内容，向学生进行思想教育，培养学生自觉性、组织性、集体荣誉感、不怕苦、不怕累、勇敢顽强的精神等。只有学生在心理上，综合素质上全面提升，也才会在最终的战斗中，未来的世界里游刃有余，立于不败。

以上是我8年来，从事政治教学工作的少许经验总结，当然不足之处也有很多，希望在大家的提议和帮助下，我能在今后的政治教学方面更上一层楼。

晋城一中 刘珊 2012年9月8日

第三篇：雅思备考经验总结

今天是所谓的“doomsday”,也是出成绩的日子。11月考完上海中级口译紧接着从零开始强攻一个月，12月8号在百年学府东南大学考试，直到今天查分，1个月的小烤鸭终于没有白当。的战果，还算满意。本人只是一个无名小二本英语专业的学生，全国一抓一大把，专业四级考试也只有良好，所以没有特别之处。

然后说说总体经验：

一、前期复习：

1.复习资料：剑6-8，慎小嶷十天突破雅思作文，王毅的9分阅读达人1+2，网上预测材料

2.时间安排：由于白天课程较满，只有晚上和周末有时间复习，早上6：30起床看书到8点上课，晚上6点看到9:00左右，最后2个礼拜去跟系里请了假，水课都没上。昨天听了一个几年前毕业学姐的讲座（澳洲读研，现在在澳洲自主创业），她当时5点起床，晚上11点才回宿舍，哪里有免费的英文、出国讲座都会赶去听，她自己总结她的成功源于never never never give up和她的自律discipline！所以喜欢睡懒觉的烤鸭们是时候辛苦一阶段啦~

3.关于营养：准备考试死很多脑细胞，所以营养一定要好，荤的帮助大脑运作，早上吃个肉包或者鸡蛋（朋友都说我这个小烤鸭考前吃的真好）。

二、各项经验：

1.听力：

（1）由于经常看美剧，所以基本生活用语能够听懂，而雅思考的也只是生活用语，并没有像国内的专业四级考的那么专业，听力一定要磨耳朵，多听，个人觉得这没什么窍门。关于看美剧学英语，以前看到过一篇文章，我会尽快找出发在论坛上，供大家参考。

（2）听力材料不推荐BBC,VOA，过于专业、适合其他考试，去看些美剧或者TED视频生活中使用的语言会有帮助。

（3）听力时一定要集中精力，剑6上有道题是section1里的，答案就直接是第二段说话的第一句，练习时就漏听了，所以一定要摒弃杂念。

（4）把整个听力做完再对答案，结合听力稿摘录下不会的表达，并且关注一些地道的表达，口语考试时可以使用。

2.阅读：

（1）阅读不是太理想，自我定位在8分，不过这次考阅读犯了错误，平时判断题写惯了T,F,N，考试竟然忘记改了，还好雅思是个超人性考试，没有算错！

（2）王毅的书很好，都是真题，认真做完，当时只买了1，考前一周才发现出了2，自己out了，于是一个礼拜做了一本（逼急了）。阅读书都会做2遍以上，为了是留下印象，以防考到原题。王毅的书还有个好处，就是前言，讲述了他自己考到9分的经历，给了我偌大的动力。

（3）有空看些英文报纸杂志，比如china daily，能够加快自己的阅读速度，我的死党阅读考了8.5，他每天保证看英文杂志半小时，这点是我没能做到的，一方面学校资源也有限。

有烤鸭评论说道可能是我底子较好，但是我给大家介绍过我的基本情况，很普通，只过了中口，而且我的死党是金融专业的，每天学习专业课之外，还能抽时间看英文杂志，所以后天努力还是很重要。

（4）题目一定看清，有配对题，如果写了NB什么的，基本上会有2道题选一个答案，说的简单，但是自己做的时候经常会忘记。

（5）和听力一样，我会把文章做完整体看一遍，挑出不认识但不是很生僻的单词加以做笔记。

3.写作：写作一直懒的动笔，因为总是写的不是很好，所以这次写作分也不是很高。

（1）慎小疑的书看一遍，了解雅思作文考什么，大体结构如何，其中有很多的短语，词汇，并不要全部记住，当时看了也很头大，几百个短语怎么记！还是挑自己觉得会常用的，有个小窍门就是自己写几篇作文，看自己常用哪些表达，然后去替换。

（2）图表作文也是先了解了怎么考，然后动笔练习，作文部分一定要看范文怎么写，研究他们的结构，可以看到雅思的图表作文用词很有限，哪些词掌握了，基本上就是描述到底怎么变化的。

（3）一定要多练，12月1号就出了预测，把预测的作文全做了遍，有的实在不想写就列个提纲，但是尽量有时间写全文，这样就能了解哪些表达自己不会。

4.口语：以前常和外教聊天，所以见到外国人没有陌生感，如果有机会和外国人聊聊。口语没有特别的书，查了些预测题，也没有按照所谓的模板背诵，因为实在没时间和精力了，所以只是列了些可以说的点，但是题目过多，这就意味着必须找到你能说的出内容的几个通用点，比如：去过国外旅游，就可以把旅游、有趣的事、经历等等串联起来，融会贯通。

5． 单词：听力、阅读整理的单词已经够背的了，时间只有1个月，但我并不是单纯的死记硬背，我会利用字典查看例句等等，加深印象（专业点说就是利用上下文帮助记忆），然后争取在作文里加以运用。如果有时间推荐大家看下GRE单词，据说看了GRE单词英语专业八级的单词就不用看了。

三、考试当天：

1.因为学校距离考点较远，所以提前预定了宾馆，前一天去考点熟悉一下，可怜的是认床，到凌晨才睡着。第二天6:30起床，吃了好多东西就怕撑不到12点，还贴了暖宝宝，南京太冷了。。不过教室都有空调，不算太冷。

2.运气很好，考前在东南遇到了自己系的老师，都是来监考的，顿时感到好安心。到了8点就开始进场了，全程中国的老师都用英文进行对白，当然你实在没懂，她也会说中文，照片背面一定先写好名字（中英文）还有准考证号，否则老师不让进，准考证当时没带进去，只带了水和照片，不过推荐带下橡皮吧，第一次考没经验，发现那橡皮擦不干净啊！

3.考试没有像国内考试那么准时，是由老师自行决定开始时间，因为收听力卷可能会有时间差，所以比较人性化，但都在12点前做完。考试时间比较紧，没太多时间检查，一定要细心。

4.听力：S1,4都很简单，都听懂了，但是S2,3考了一个地图题和火山学术题，基本上没怎么懂，觉得听力肯定考砸了，最悲催的是有个空要填2个答案，我没注意，导致最后多了个答案，只能全部擦掉重写，所以大家千万注意啊！但是结果听力却是最好的部分，很出乎我的意料。

5.阅读：抓紧时间是最关键的，我当时做完还有10分钟，把拼写之类的都检查了，防止粗心错误。具体的一些技巧不再重复，相信阅读牛人的经验贴数不胜数了。

6.写作：写作只有6.5不是太高，小作文考了柱状图，大作文考了如何看待当代人晚婚晚育，有什么影响。考前看了网上预测，但是都没预测准，所以大家还是要多练习，不能完全依赖预测。

7.口语：口语是第二天下午3点55分考的，1点去蹲点的，蹲点的人不多，问了几个考完的同学，但是自己都没考到，所以推测同样半天的应该不会考一样的题，毕竟外国人也能想到中国人会在外蹲点吧。因为自己偷懒，所以只有看了网上烤鸭们回忆的口语题，大概准备下，基本上前期都有准备到。提前半小时进去的，坐等拍照，居然又遇到我们的另个老师，运气啊！可惜照片拍的真心不怎么样~~然后大家就去考场门外等了，我包还没放好，考官就开门叫我去了，一个英国老太，挺时髦的。Part1问了十几个问题，每个问题我还没展开就不让我说了，到了part2问了去过的一户人家，这问题我也没准备过，但是想到去过一户有钱人家，就描述了下，室外室内的装潢，老太太一直盯着我看，然后笑眯眯的，不给我们压力。Part3展开问了要不要保持古代建筑风格之类的问题，真心来不及想，随口瞎编。发现自己口语上了7，我没有特别准备高级单词，都是很平常的单词，句法也没有用复合句之类的，说明考察的应该只是你的交流能否让外国人听懂，能够在国外活下去。

四、最后的话

当时考完了觉得第一次肯定没考好，把书都运回去准备寒假继续当烤鸭的，谁知“末日”出成绩了，分数还算满意，所以说柳暗花明又一村。真的，出国不是件容易的事，外人看来风光无限，但我们背后付出的他们总是看不到。同学知道了都羡慕我一次考了7.5，但是没想到我这1个月来是怎么学习的，引用句不恰当的话“寒天喝凉水，点滴在心头”。既然决定了出国深造，总得付出努力，毕竟父母的血汗钱是一分分赚回来的！

虽然现在考完了雅思，但也不代表我能停下来，申请的路还很长，我们的学业、PS等等都是得自己花心思完成的，不管读研、出国，哪条路都很艰难，

第四篇：2013历史高考备考经验总结

清水县第六中学 2013高考历史备考经验总结

历史学科组

张锋

2013年文科综合(新课标全国卷II)历史部分试题分析

一、2013年文科综合历史试题结构和题型基本保持去年风格

题量、分值不变：今年的历史试题仍为18道。其中,选择题12道,每题4分;非选择题分为必做题和选做题两部分,必做题两道共37分,第40题25分,第41题为开放性试题总分12分;选做题共四道,分值均为15分,考生选择任意一题作答即可。

选择题方面,针对材料的选项设置迷惑性大,有一定的难度。由于非选择题侧重世界史,所以选择题有8道属于中国史,有4道属于世界史。选做题的命制延续了传统风格,但仍然没有摆脱难易度差异明显的困局。四道试题中,第47题继续保持了选修三一贯的难度,难在要大量结合所学知识、难在知识取舍的角度。

二、2013年历史试题体现的特点：

1、选材凸显主干知识，重点内容反复考，尤其注重考查历史概念。

考查内容皆为历史主干知识,部分为往年常考知识点,如中央集权制度、明清时期商品经济的发展、雅典民主政治进程、欧美资产阶级代议制等。

也加强了对历史概念的考查，历史概念它源于史实，具有确定不移的时间、空间和历史特征，即它的具体性；另一方面，它又高于史实，揭示了史实的内在联系和本质，构成了体现历史发展线索和规律的基本因素。如25题对土地兼并、33题对联邦制和邦联制及共和制的考查等。

2、注重对历史方法和历史理论的考查、注重新史观的理解、史论结合的原则的考查。

今年历史试题体现了重视多角度多视角对历史问题认识的考查，如第24题对历史文献和口传史料的认识；其次体现了遵循史论结合，论从史出的原则得考查，如第29，30、33题的考查；

历史学科考查也是为了“更好地帮助我们学生从历史的角度认识当前的社会，知道世界发展的潮流，从而感悟人生的意义、明确个体的责任”。也会涉及学术界研究的前沿问题，反映主流史学理论、史学观点和现代意识的。如第40题通过爱因斯坦热在东西方的兴起 ,以现代化史观的角度和古今贯通的方式,考

查考生对历史基本知识的把握和运用能力;第41题以中国古代皇帝和英国国王和首相的官邸为主题,通过文明史观的角度和中外关联的方式,考查了考生论证和探讨历史的能力。

3、注重历史思维能力的考查。

2013年历史试题以知识的迁移和灵活运用为核心，考查思维的灵活性如第25、26题；以试题的综合性，突出对历史思维深刻性的考查，如第30、31题；以答案的非唯一性，考查思维的创新性和开创性，如第41题。

4、2013年历史材料解析题出现新变化是一大亮点

首先，总体看阅读难度降低，学科素养、学科思维能力、理论方法要求提升；侧重中外关联、古今贯通考。

其次，关注人类在历程中的科技与文化成就成为新的命题热点。今年的试题延续了2012年试题第40题的风格,通过爱因斯坦热考查中西科技成就与差别；第41题从形式到内容都发生了变化，一是材料形式完全是图片，二是设问由评论改为比较分析。12分评论题改变的原因可能是，评论题已经失去了考查的意义。今年的12分题，无需评析，只需比较分析，相对难度会下降。但对学生而言，由于考场时间紧、学生紧张，有个别同学考场应变能力差，影响了审题能力的发挥，对成绩会有一定的影响。

二、备考经验总结

为了做好2013年的高三复习备考工作，提出了本届高三复习备考总的指导思想是：团结协作，开拓创新，求实高效，打造亮点。复习备考的操作原则是：落实基础方法，构建知识框架，准确把握考点，训练思维品质，不断总结反思，确保有效复习。

一、备考复习的具体方法及要求

（一）、特别注重了教学研究

1、研究考纲及近三年的新课标高考试题和全国高考试题：

①、认真学习考纲，认真分析研究近三年的新课标试题以及2011年2012年的有关省市试题，把握各考点在高考中的考查方式、能力要求、出现几率、命题

走向，然后针对各单元情况分类归纳，从中精选出一些题目用于课堂教学，以确保教学针对性。

②、重视对教材中重点知识的研究，深入理解知识的来路去脉，从教材中挖掘考题，帮助学生构建知识框架，落实考点要求。

比如中国古代史已进入第一轮复习阶段时，老师在授课中需要指导学生采用知识点比较联系、阅读古文材料、反复记忆等多种方式，为高三的历史专项复习打下基础。

首先，知识点比较联系。较之中国近现代史、世界史来说，中国古代史由于年代久远，朝代多变，人物繁多，因而呈现出知识纷繁复杂的特点，这也就对学生的记忆力提出了挑战。但这并不代表对其束手无策，注重知识点之间的联系可谓是一个行之有效的方法。比如古代史中西北地区的民族关系问题，汉、唐、元三大朝代均在西北地区休养生息，那么当我们复习到唐朝的民族关系时就要与汉代进行比较，依次类推，进行元与唐的比较，元与汉的比较；各个朝代采取的加强中央集权的措施等知识点也可以采用此种方法，从而最终达到记忆的目的。其次，古文材料的阅读。古代史的复习，自然少不了古文的阅读，而且通过对历年高考历史真题的研究，不难发现古代文献材料在高考中占有重要的地位，所以老师在此方面要给予一定的重视。充分理解课本中所有的古文材料是第一步，再者就是对所做过的历史试卷中一些材料进行分析。那么如何加强古文基础呢？这就要与语文的复习相结合，语文考试中因为有文言文阅读这类题型，所以对文言文的复习也就成为语文整体复习中不可或缺的一个环节，因此要求学生应该好好把握这个机会，攻破历史古文阅读难关。

第三，重复记忆与回忆。由于古代史知识点比较散乱，所以需要大量记忆，一劳永逸是绝对不可能的，想要将知识点记忆牢固，重复记忆才是解决此问题的最好办法，千万不要怕麻烦。比如在复习第二专题时，再对第一专题的内容进行一次重复记忆，正所谓“温故而知新”。再有就是回忆，与前者不同的地方就是，这次要同学们在空闲的时间内合住书去思考去想老师讲过的内容或者需要背诵的内容，这种方法是老师尤其需要提倡的，其他学科的学习也可以采用此方法。

2、加强对学生的学情研究

分阶段调查了解学生的基础情况、学习历史的障碍所在，以及对本学科教学的合理化建议，以促使自己及时调整教学，提高教学的针对性，实现分层教学和有效教学，实施个别化教育方案；要注意和学生建立起教学相长的和谐师生关系；要注意培养学生的兴趣，激发学生的学习动力。

3、复习备考中的教学辅助资料研究

对资料的使用要做到，服务于教学但不冲淡教学，对其中的题目，备课时要在认真研究的基础上，精选其中能够训练学生阅读史料，分析史料能力且适合学生实际情况，对高考有很强针对性的适量题目安排给学生。在选题的过程中要注意题型、方法和覆盖面。总之，在拥有众多资料的情况下，必须要清醒头脑，有的放矢做好复习备考工作。

4、关于复习中对学生历史答题习惯培养的研究

在认真分析研究2011年和2012年各省历史考题的基础上，今后复习中要注重培养学生：①如何审题？②如何形成解题思路？③如何提高运用知识的能力？④如何防范错误？⑤如何规范表达过程？⑥如何合理分配考试时间？等等。通过合理引导、准确示范、严格要求，使学生养成良好的学科习惯。对这一问题的解决，要始终体现在每一节的教学中，每一份试题中。在认真研读教材、考纲和考题变化的基础上，对复习的内容要进行“二度消化”，要重在落实基础，准在落实考点，最终目的是要提高学生的答题能力。

应侧重于同步教学的内容，但对历史学科整个教学内容从一开始复习的时候就必须有所覆盖。在起初阶段，对还没有复习到的内容的题目可以力求常识性、基础性和工具性，随着复习的深入进行，再逐步过渡到接近高考难度的程度上来。如此长期训练下来，才能有望在2013年高考中有所突破，再创新高。

第五篇：2014年MBA备考经验总结

2014年1月份MBA备考经验总结

一、概述

各位大家好，本人参加的是2014年1月份的MBA联考，考试成绩为英语52，综合116。成绩不是很高，但过线是够的。现总结一些复习经验分享给各位考生，仅供参考。

我正式开始复习是从9月份开始的，4、5、6、7月份也复习过一小阶段，但是都不系统，9月份，我还是重头开始的。到考试大概有4个月的复习时间，相对于时间上有点紧，个人建议时间在6个月为佳。特别基础薄弱的考生来说，更要提早复习，个人认为英语是硬伤，把这个能搞定，数学和逻辑是有方法遵循的，想得一定的分数不是问题。

英语考试个人觉得是5级水平，光过四级的，想取得考试成绩不太好，需要下功夫。

数学，因为考的是高中数学，比较简单，而且还全是选择题，有技巧。逻辑，要有一定的逻辑思维，掌握好那个规律，很好做的，逻辑作文也不是问题。

其中有一个语文的议论文，只要看的出论点，想写坏都不太可能。建议大家在答题的时候分配好时间，否则答不完。

二、个人情况

下面介绍一下个人情况： 我是一边上班一边复习，工作很忙碌，学习还不能耽误，工作也不能延迟，所以就只能两边顾，在上班的时候无法学习，上班的环境也不适合学习。下班之后，在家有时候还需要继续工作，那就会很耽误学习的时间，但是没有办法。个人数学还行，高中的时候没有偷懒，应该属于中上等，考好了，属于上中等。

逻辑是从零开始学的，刚开始学的时候很累，以为答案选对了，自己理解了，其实不然，只是自己凭自己的语文感觉懵对了，其实换个思路或稍微难点，就肯定答错，因为逻辑里面是透着语法规则的，不是简单的语文理解，切记用语文的思想去理解，结果肯定是error。经过3个月的学习，个人认为理解的还不错，基本上选择题能有绝大多数选对。

英语，个人四六级虽然都过了，但是做题还是很吃力，因为考研的出题思路和那个是不一样的，你要是用答四六级的方法去答，那你会死的很惨。

三、复习情况介绍

我是在淘宝上买的太奇视频，跟着视频学习的，效果还不错。买书学习，个人觉得书中的东西，没有老师给予的讲解更让人明白，书是死的，老师是活的，还是活教材更好。因为如果是报班的，毕竟要花一笔大费用，而且他们的教学速度，不一定适合你本身，但你要多付出时间和精力还是可以跟上的。

我在复习的时候，有的会的或学的很好的，就直接跳过不看，这样可以节省很多时间，去看那些自己薄弱的环节，因为视频实在是太多。真正要想看过来，不太现实。个人建议数学看太奇的陈剑，逻辑看太奇的饶思中、汪洋，英语看太奇的邵宁。其他太奇的老师不建议看，因为他们讲的实在是不咋地，听了和没听是一样的。（没有给太奇打广告哦。只不过呢，学过之后，效果还可以）。最重要的自己的复习要计划性。要按照计划一步步来。

四、专科进行分析

①英语 单词：英语最重要的就是单词，单词量上去了，在加上一些技巧，是可以达到很高的成绩的。但是很多人都不太愿意背单词，鄙人也是，我就不愿意背单词，因为背了就会忘记，忘记了还得背，这样重复下去，效果不明显。但对于那些单词量非常的少的，还是需要背的。个人首先建议，下载一个手机App百词斩，这个可以让你在空余时间都是在背单词，这样方式的背单词，能记住很多哦。语法：语法没多大用处，完形填空会用一点，在有就是写作文。如果知道一些最好，不知道也不要紧，因为作文完全可以通过背一些，然后套下就行啦。小作文：就是考一些书信之类的，这些都是有参考模板的，你只要参照每一个模板，背一批范文，就可以了，这个时候就不要再偷懒了，要认真的背，因为这个分数是死的。算是白给的。能多得多少算多少。在答题的时候，最好在卷子上，把句子组织好，之后在誊写到答题卡上。

大作文：话题作文，根据图示，用英语描述，一般就是有一个图形表示上升、下降、平稳，这三个类型，去年我是按照邵老师给的大作文模板，背的完成句式。往里套的，个人感觉还可以，应该是套到一些，虽然是有很多参考这个模板的人，都会得到分数，但是至少我不会比别人少的分数。在加上扣下文中的中心，来一个万能开头和结尾，一切ok。在答题的时候，最好在卷子上，把句子组织好，之后在誊写到答题卡上。so easy。

翻译：英语考试最简单的项，这个是送分的，一定要多得。在考试的时候，一定要养成一个习惯就是，先默写一遍在卷子上，之后看看语句和词语是否通顺，之后在誊写到答题卡上，这样写出来的文章，才会通俗易懂。

阅读理解：重中之重，这个也是考试中最难的，即使你其他几个很强，你还是需要这个科目来给你拉分的。所以在复习这个项的时候，所付出的时间也是最多的，除了要掌握一定量的单词外，答题的方法是最重要的，即使看不懂，你回答，也是可能选对的，我这次考试，阅读理解应该是答的不错的。

②数学 要回想起高中的学习内容，数学不需要花太多时间复习，只要不是太笨的，学这个方面，时间上要占总体的1/4，因为都是选择题，不一定完全需要计算，在得出答案，如果能通过答案等其他因素能猜出正确选项，都是一种解题方式。数学要通过不断的做题进行巩固。

③逻辑 需要一定的逻辑思维，要按照老师所讲授的内容，做题巩固，要不断加深这部分的解题思路，不能中断。然后从中发现一些技巧。记下来，留着以后用。

④逻辑小作文 小作为就是运用逻辑的方法，把错误的病句调出来，调出来其实很容易的，只需要你把病句，指定上，它是哪里错了，错在何处。用术语写出来即可。不太难。在答题的时候，最好在卷子上，把问题都分析好，之后在誊写到答题卡上。⑤语文大作文

议论文，从话题中，找出论点，围绕论点多写即可。但是在我考试的时候，时间上特别紧，在答作文的时候我吃了很大的亏，就剩下10分钟了。才答作文，我也就写了300多字，这样是得不到多少分数的。建议大家在答题的时候分配好时间，否则就可能打不完。

五、具体方法汇总

下面总结一下我自己的学习方法和技巧，仅供参考，非喜勿喷。

1.复习阶段：大致分为四个阶段，第一是基础阶段（1个月），基础薄弱的地方，趁早补齐，拉平和大家的距离。第二是系统阶段（2个月），每个模块，都要系统的复习，查缺补漏，每部分知识点要都清楚了解。第三是复习阶段（2个月），这个时候要开始大量做题配合，之前两个阶段，不需要大量做题。第四是模拟阶段（1个月），要做模拟卷子，还有真题。真题一定要做，而且做卷子的时候，要按照真正考试的流程是一样的。不能放松。掐好时间。

2.答题顺序：综合，建议先数学（55分钟）--逻辑（1小时）--涂卡（5分

钟）--小作文（20分钟）--大作文（25分钟）其余时间机动

英语，阅读（75分钟）--小作文（15分钟）--翻译（20分钟）--完型（20分钟）--大作文（25分钟）其余时间机动

3.记住数学的充分条件性判断的ABCDE各选项的含义。

4.学习要有机会，每天做什么，做多少，并记录好今天的进展。我习惯用

便签纸记录每周每天的学习计划，并规划好每个课程要学多长时间，分配多少精力。

5.在做真题的时候就要和考试是一样的，一样的时间控制，一样的考试氛

围，一样的认真，一样的收获。

6.背英语单词，有一定的技巧，把单词拆成几个词根，而且在背的时候，一定要带着词义去背，不需要带词音，但是更需要记住那些不常用的词义，因为常用的词义，大家都会，考官才不考你。

7.英语阅读理解。⑴考大家最多的就是同义词的替换，也是最头疼的，因

为大家肯定不会认识全部的选项，这个时候就需要我们通过经验来选择，一般情况，文章中，出现的，选的概率很低。但是要注意替换词要表达文中同意的意思⑵一定要找到整篇文章的中心，知道核心词是那个，并且知道是正向还是反向。⑶注意代词所指范围，要还原文中的意思。⑷看语句的时态是否和原文一致。⑸要注意作者对事件的态度，是褒贬中。这个做态度题有极大的效果。⑹文中的引子结束的位置就是主题的位置。⑺有主题的选项可选。⑻文中出现过的词语，选项中照抄的，大部分都不是答案。但是要注意关键词的保留和替换。因此就需要自己推断一下。⑼选项中对应例子的选项，不要选。⑽如果选项中出现了文中没有出现的人不要选。⑾选项中有characteristic/feature/nature等有特征的选项，就选。⑿英语二大部分都是用替换词。⒀主旨题，找最大兼容项（好坏兼收的那种）。⒁要注意but，它后面的词语更重要。⒂专有名词不要选。⒃要注意每个选项中的名词和动词是从哪里来的。⒄暗示题：imply/infered/suggest/ 选项中有完成时尽量不要选，有情态动词表推断的可选（may/should），有将来时表没把握的推断不选。⒅题干有最高级，用最高级去文中定位找答案。选项中有最高级不选，因为太绝对⒆每篇阅读理解，选项都要选一遍ABCD⒇要注意文中和题目的肯否定，不要

选反。

其实还有很多，但是大部分不是太准，就没有写上去，怕误导大家。需要大家不断摸索

8.英语翻译：一定要默写一遍在卷子上，因为你只有写出来，才能发现对

不对，通顺否，不要直接写在答题卡上，在那上面划，会影响判卷老师心情的。但是在翻译的时候，要注意一些状语后置这样的前后定状语，要注意翻译顺序。这个可是得分点。实在不会的单词，可以通过预感，把这句话顺下去。中国老师出的题目，大部分都是按照中国人的思想去走的。差不了多少。

9.七选五的阅读题，一般都是考，根据人名去定位的文章。这个其实很简

单的，因为选择就是和文中的意思，只要认真读，没问题的。

10.完型，自己做题摸索规律，注意一下定语、介词，词组等的运用吧。技

巧就是做题啦。

11.小作文，就是背一些模板，套换内容即可。在考前背了几篇。

12.大作文，听邵宁老师的意见，背的万能模板，别说，还真能套进去哦。

13.逻辑：要注意一点就是，不要用自己的语文思想我答题，要运用逻辑的思维和方法，去做题。方法我就不罗列了。老师都会讲的。自己要总结和贯通。

14.数学，要学会数学的工作，和各个公式的概念，然后去融会贯通。不要

死背公式，要运动到题目中。题目不会简单的考你，但是肯定考你会的知识点，关键看你是否能把知识点，活学活用。套起来。

以上重点都是在写英语上，其实要写的话，我能写好几十页，但是太多了。希望大家能养成自我学习的好习惯。

最后祝你考试成功。加油。有志者事竟成。

2014年2月27