大岭山连平小学2011-2012学年第一学期总结

第一篇：大岭山连平小学2011-2012学年第一学期总结

连平小学2011-2012学年度第一学期

学校工作总结

本学期，我校依据校情，结合学情，按照课程改革的要求，以育人为本，以教学为主，加强教学管理，加大校本研究力度，让教师自主专业成长。同时加强学生养成教育，培养学生良好习惯。已圆满地完成了本学期所订的各项目标，取得了可喜的成绩。回顾一学期以来所做的工作，主要体现在如下几个方面：

一、加强队伍建设，提高教师素质。1．建设一支“服务型”行政队伍。

学校行政人员要有为全校师生服务的意识，主管的每一线、每一级都要按级情有计划，有步骤地推进各项工作，负责的工作首先自己熟悉，同时多发挥中层干部的作用，行政起引领、指导作用，让中层干部尽快成长起来。学校重大事情都由行政团队来决策，坚持每周定期召开行政例会，总结上一周的工作，布置下一周的工作任务，各自按计划执行。与此同时，为突出课堂教学作为学校的中心工作，行政人员统一担课。这样，行政人员在做好服务工作的同时，个人专业知识、专业素养也得到了提高。

2．建设一支“业务型”的中层干部队伍。

中层干部作为学校的中坚力量，一来起到指挥科组各项工作的具体运作，二来起到行政与一线教师沟通的桥梁，三来起到提升全校教师执行力作用，因而，学校非常注重中层干部的人品以及学识，人品方面做到师德高尚，拥有平和的心态，在让自己进步的同时，也能促进全体教师在不断进步、有所追求。学识方面做到学识渊博，课堂教

学能力强，组织、协调、沟通能力有所进步，重点在探索和掌握本学科课堂教学的改革方向，进行有目的、有方向的试验，从而提高工作效率，成为“业务型”人才。

3．建设一支“学习型”的教师队伍。

安排有经验教师实行带班制，每学期安排两次青年教师教学汇报活动，通过说课、备课和学生反馈等内容，客观公正地评价教师的思想、态度、水平和效果。肯定成绩，指出不足，以期更快进步。为了尽快提高青年教师的教学水平，我们还开展了集体备课活动，通过集体备课和磨课，使青年教师的教学水平迅速地提高。不仅如此，我校还通过校本教研活动加强师资队伍的建设，努力提高教师队伍的素质。本学期，我校教师参加镇举办的“中华经典诗文诵读比赛”荣获一等奖。

同时，我们还利用情感作用，对教师的生活工作和学习，进行多方面的关心和照顾，全体教师真正感受到这个集体的温暖，从而能坚定努力工作、为培养更多高素质人才而奋斗的决心和信心。

二、强化德育工作，提高教育实效

1．加强学校文化建设。

利用学校广播、宣传橱窗、课室墙报等。一方面大力宣传校园文化；另一方面大力宣传优秀学生。通过评选优秀学生，树立典型，让同学们学习有榜样，学习有方法。与此同时，充分用好学校宣传橱窗的作用，通过宣传橱窗展示学生优秀作品，展示学生优秀作业，使学生互相学习提高。班级也积极态度推行班级文化的建设，加强班风学风的建设，不但要求学生知道，更要学生做到，共同营造良好的学校文化。

2．加强学生习惯养成教育。

学生的德育工作以习惯养成教育为主线，根据《小学生日常行为规范》、《小学生守则》、《连平小学学生常规检查要求》的具体要求，由大队部、德育组通过交流、检查、活动等多种形式，让学生在活动中体验，感受到好习惯的重要性，从而规范自己的行为，达到自己改进的目的。首先利用班会课对学生进行《小学生日常行为规范》解读，让每位学生明确什么是对的、什么是错的，该怎样做。其次利用学校宣传栏将日常行为规范二十条形成图文并茂的宣传画进行宣传活动。最后加强日常的检查，督促工作，使学生逐步养成良好的习惯。

3．加强主题教育。

为使学生有良好的行为习惯，德育组一方面继续开展“文明班”的教育活动，让每个学生自己知道为班级的荣誉而努力，让学生有明确的目标，使各个班在文明班的创建中规范学生的行为，在创建中感受成功的喜悦。另一方面开展感恩为主题的系列活动，国旗下讲话、班会等形式开展让学生感恩父母、感恩同伴、感恩老师、感恩他人的活动，通过一系列的活动让学生懂感恩，并将表现优秀的同学作为学习的榜样，营造良好的氛围。另外，还有诚信教育、文明礼貌教育等。本学期，还举办了三至五年级的中队主题会展示活动，各班认真排练，积极准备，在第十四周作了一次集体的展示，取得了良好的效果。

4．加强安全教育工作。

学校安全工作是事关学生生命安危的大事，我校始终把安全教育放在首位，切实加强安全教育工作。例如，本学期共举行了两次紧急

疏散演习，全校师生能在两分钟之内全部疏散到安全的地方；校长多次在教师会议、国旗下讲话、校会、课间操等场合，强调安全问题；在国庆节、元旦和寒假等假日的放假前夕，我校都会做好“给家长的一封信”工作，并全部收回回执，提醒家长注意做好子女的安全工作；我们还加强了对周边环境的安全排查工作，在有危险的地方插上标语牌，提醒学生注意；此外，我们还加强与连平派出所的联系，请派出所的民警和治安队加强在学校路段的巡逻等等。第十七周，我校还邀请了法制副校长来校做了一次有关守法和安全教育的讲座，使全校师生懂得了遵纪守法和安全的重要性，知道了以后要怎么做。

5、做好上级对我校的德育评估检查工作

开学初，我校接到通知创建“市防震减灾科普教育学校”，接到通知后，马上组织人员开展有关的科普活动，认真做好档案资料的整理工作，并顺利通过了市的验收。

下半学期，我校又认真做好了“市德育示范校”的评估工作，我校积极进行人员的分工，认真做好德育资料的整理和归档工作。

三、深化教学改革，全面提高教学质量

课堂教学改革是实施素质教育的关键。一个学期以来，我们坚持以教学为中心，以课堂教学为主阵地，以提高教学质量为目标，做到边教学边研究，把教育科研的重心向课堂教学倾斜。

首先，我们转变教育观念，关注学生的发展。要求教师要承认个体差异，尊重学生的个性的多样性和独特性。加强教学指导的针对性，开发学生的潜能，使每个学生在原有知识与能力的层次上有所进步。其次，是转变教师角色，确立学生的主体地位。要求老师在教学中让学生多一点思考时间，多一点活动空间，多一点表现机会，多一点实践锻炼，多一点体验成功的愉悦。使学生在实践、活动的基础上，通过互动交往，促进全面发展。再次，转变学生的学习方式，培养学生 的主体精神。积极倡导自主、合作、探究的学习方式，努力培养学生的创新精神和实践能力，提升刻苦钻研的学习品质。

其次，抓实教育教学质量。（1）确立质量意识，学校行政牢固树立了正确的质量观，领导坚信质量第一观点，潜移默化地影响了教师，教师时刻坚持以教学为中心，狠抓质量不动摇、不放松，不偏离的观念随之而成。（2）加强过程的管理。教导处深入教学第一线，坚持“管理、检查、指导”的工作方法，加大随机检查备课、作业批改、上课抽测及巡课的力度。严格督促教师精心备课，提高课堂效率，加强对各班学生作业、学习习惯、学习成绩的监控，把提高教学质量与规范教学行为，与减轻课业负担、评价改革结合起来，在强化教学管理的同时，提高了教学质量。在本学期的期末考核中，教学成绩比上学期有新的突破，我校合格率达96%以上的科有（）个科，其中100%的有（）个科，超镇平均的有（）个科；优生率超过镇平均的有（）个；平均分达镇的有（）个科，成绩始终保持全镇的前列。

四、努力推进科研兴校、科研促教的工作

我们坚持走“以教促研、以研促教”的路子，做好专题试验工作。教师们针对自己教学实践中的弊端问题，结合市立项课题，以课改的新理念开展专题研究。德育课题《校园亚文化对小学生成长的负面影响和对策研究》，以及数学课题《实现课堂结构五优化，提高小学数学课堂质量的研究》，完成了有关的研究工作，顺利地结题了。钟丽莉老师主持的课题《小学高年级英语“五环一体”写用教学模式研究》获得市的立项。欧阳月梅校长主持的课题《城市化进程中东莞农村小学学校管理变革的研究》正在进行研究，并取得了阶段性的成果，完成了两个子课题的研究工作，并发表了多篇论文。不仅如此，该课题组还组织了一次全校性的教育管理案例评比活动，选出了一二三等奖作品分别给予奖励。本学期，范锦飘老师主持的课题《小学语文课外

教学资源的开发利用》获得了广东省教育创新成果三等奖，他撰写的论文还获得了省二等奖；骆伟、刘艳莲老师撰写的论文也分别荣获市二等奖。另外，本学期我校还有七篇论文在省级以上刊物发表。

五、全面推进素质教育，展现学生个性特长。

1、认真抓好体卫工作。

我们牢固树立“健康第一”的思想，开足开齐体育课，坚持开展好“两操”活动，每天坚持开展大课间活动，做好眼保健操，每次做操，要求严肃规范、动作准确到位，学校值日生负责督促检查，学校领导巡视检查；发生问题，及时指出。同时，我校还加强了学校篮球队、足球队、田径队的训练。本学期，我校的女子篮球队、男子篮球队分别荣获镇小学生篮球赛的冠、亚军，实现了历史性的突破。

抓好校园的环境卫生，每个班都有清洁区，每天由值日老师和学生检查、评分，并把评分结果列入文明班的条件之一。为了做好流感的防控工作，我校还组织全体师生对校园进行了大扫除工作，并且要求每个班每天晚上都要消毒一次；我校还购买了洗手液，放在每个卫生间供师生洗手用，并要求学生注意个人卫生。

2.培养学生特长，提高学生的文化艺术修养。

为了保证学生身心健康，发展学生个性特长，全面推进素质教育。坚持从实际出发，根据儿童的兴趣爱好，挑选好文艺尖子，加强辅导，因此在比赛中取得了较好的成绩。本学期，我校学生有20多人次参加市、镇组织的绘画、书法、征文、电脑、科技比赛分别荣获一二三等奖，其中获得市级以上的奖励2项。我校的张紫颖同学参加东莞市青少年科技创新大赛获得科技幻想绘画三等奖；陈玉冰同学参加东莞市少儿英语口语大赛获得三等奖。陈玉冰、刘丹等六位同学被评为镇的阅读之星。陈玉冰、刘丹两位同学参加镇现场作文比赛分别荣获二、三等奖。

3.积极开展第二课堂活动。

为促进学生全面发展，充分展现学生的个性特长，全面推进素质教育。本学期加大对第二课堂活动开展力度，成立了绘画、书法、乒乓球、田径、羽毛球等26个，兴趣小组都有计划、活动记录和总结，学生的参与率达100%。精彩的第二课堂活动，对学生素质的提高有较大的帮助。

回顾过去一个学期，学校在各方面的工作中均取得了一定的成绩，在学校管理、教育教学、校园环境建设和改善办学条件等工作都有长足的发展。下学期，我们将进一步整合校内和校外教育资源，立足学校实际情况，与时俱进，开拓进取，科学规划，谋求发展，把各项工作落实到教育教学的每一个环节，为把连平小学创建成区域名校而奋斗！

第二篇：大岭山镇连平小学经典诵读活动方案

大岭山镇连平小学

“中华诵·经典诵读行动”实施方案

一、指导思想

坚持以党的十七届六中全会精神为指导，以社会主义核心价值体系建设为根本，充分发挥中华文化经典的现代德育功能，广泛深入开展“中华诵.经典诵读行动”，弘扬传统文化，引导我校学生践行道德规范，推动未成年人思想道德建设深入开展，促进未成年人全面发展、健康成长。

二、活动目标

通过加强组织和广泛动员，结合“书香校园”建设、“做一个有道德的人”主题实践活动和“我们的节日”活动等，不断探索、丰富“中华诵.经典诵读行动”的内容与方式方法，教育和引导我校学生在诵读经典中感受传统文化的博大精深和巨大魅力，弘扬优秀传统文化，培育民族精神，激发爱国情感，增强民族自信心和民族自豪感；教育和引导我校学生通过诵读经典，接受高尚道德品格的熏陶，锻造人格、塑造品德，提高人文素养；教育和引导我校学生把道德文章转化为道德观念，自觉践行道德规范，养成良好的行为习惯。

三、具体方法与措施

（一）领导重视，加强管理

学校高度重视中华经典诵读活动，领导班子对开展经典诵读活动的重大意义有明确的认识，将经典诵读活动纳入学校教学常规管理，并作为学校办学特色予以安排落实；学校组建以校长为首的认真负责的领导小组，制定切实有效的实施方案；在教师队伍中形成集体共识，突出全员参与；学校、年级、班级层层管理，将不断加强日常巡课检查、定期评估、奖励等制度，从而推进诵读工作全面开展，并在实践过程中不断提高，不断完善。

（二）更新认识，率先垂范

1、组织广大教师学习教育部、国家语言文字工作委员会关于开展“中华诵•经典诵读行动”的相关文件，提高广大教师对推进小学生语文课外阅读的认识，引领全体教师从文本中走出来，让老师明白，学生的语文学习既要基于课本，又要高于语文课本的道理；使教师领悟课堂、课本是学生语文学习和提高的重要阵

地和途径之一，但这并不是学生提高语文素养的唯一途径。使全体语文教师明白推进小学生语文课外阅读的必要性和迫切性；明白在课外阅读中诵读经典是引导学生感悟我国传统文化，热爱祖国灿烂文化的有效途径。

2、组织教师率先诵读教育部、国家语言文字工作委员会推荐的《中华经典诵读读本》中《弟子规》、《三字经》、《论语》等经典诗文。组织教师在诵读这些经典的过程中，熟悉其内容体系，研究其人文精神，感悟其思想意境，从而为有选择地指导学生诵读这些经典文化，做好充分准备。

3、做好经典诵读和诗词歌赋鉴赏的培训和指导工作。为丰富教师的文化底蕴，建设一支高水平的教师队伍，学校选派骨干教师参加国家、省、市各级培训，并作好传达精神、传授经验、培训全体教师的工作；还定期邀请朗读艺术、文学创作等方面的专家，向师生进行诵读和创作方法、技巧等亲近中华优秀文化的培训与指导，为指导学生，提高诵读水平，做好充分准备。

4、以语文教研组、备课组为主，辐射全校师生开展经典诵读专题校本教研活动，研究学生的记忆规律，探讨经典诵读教学的方法，配合学校的“书香校园”建设，让学生先诵读大量的经典，实现“量”的积累，充分汲取经典文化的精华，得到经典文化的浸润，厚积而薄发，把经典诵读与语文教学结合起来，引导学生学以致用。

（三）建好阵地，有效运作

全面展开课外诵读经典实践活动我们将采取以下措施：

1、利用“红领巾广播站”播放经典诗文，让朗朗读书声响彻校园。另外，阅览室、图书室以及电子图书馆等，这些都有利于全面展开中华经典诵读系列课外阅读活动。学校将加强图书室和图书馆的建设，继续向学生开放，保证借书渠道畅通。我们将充分发挥这些优质的资源，全面展开经典阅读行动实验研究。

2、每周三下午两节校本课程，各班按照不同学段的内容开展中华经典诵读活动。师生集体共读经典，共赏美文，进行经典吟诵、演讲，分组背、个别背、接龙背、默背等学习游戏活动，为经典诵读拓展更宽的道路。

3、以落实“充分发挥实效性预习，挖掘学生语文学习潜能，全面提高语文课堂教学效率”为抓手，积极倡导“长课短教、多读精讲”的课堂教学运作模式，挤出时间，每双周语文教师可单独开辟出一节课作为语文课外阅读指导课，开展

经典鉴赏、诵读指导或班级读书会，努力激发浓厚的阅读兴趣，营造书香班级、书香校园的氛围。

4、注重校内向校外延伸，激励学生利用节假日开展多种形式的读书活动，多读多背从而多用，不增加负担，不断地激发学生的阅读兴趣。开展“优秀诗文朗诵会”、“诵读小小擂台赛”、“读书大王”等评选活动。

5、各班班主任和语文老师争取充分发挥家长作用，督促学生每天回家进行30分钟经典诵读活动。倡导家长和孩子一起读，积极营造浓厚的家庭诵读氛围。

（四）搭建平台，大胆实践

为调动学生参与诵读和创作的积极性，学校将通过灵活多样的方法开展丰富多彩的课外经典阅读活动，为学生搭建施展的平台，不断提高小学生课外经典阅读的兴趣，使优秀诗文诵背和阅读课外书籍活动成为学生课外生活的一件乐事。

1、结合“第15届全国推广普通话宣传周”活动，举行“中华诵•经典诵读行动”的启动。

（1）2012年9月9日至15日是第15届全国推广普通话宣传周，9月10日周一的升旗仪式，学校举行推广普通话及“中华诵•经典诵读行动”的启动仪式。由教导处、少先队部、语文教研组共同组织题为“说普通话，写规范字，诵经典文”的国旗下讲话，使师生明白讲普通话、诵读经典的意义和重要性，倡议师生亲近母语，共同行动。

（2）各班利用班队会深入开展推广普通话的宣传工作。各班主任结合本班学生的实际设计丰富多彩的内容，通过主题班会，让学生明白，作为中华民族的一份子，说普通话，写规范字，诵经典文，一定要从我做起，从现在做起。

2、积极组织师生参加各级各类比赛，提高全体师生人文素养。

3、每个月各个班级评选“课外经典阅读小明星”，每月上报给学校教导处，在集体晨会上由校领导亲自表彰、宣传；

4、各班组织学生根据经典诗文进行写读书笔记、创编童谣、编写手抄报、编写书籍等活动，并定期举办交流评比。

5、每学期学校举办“经典阅读节活动”，可结合各项诵读竞赛，开展经典阅读故事会、读书心得交流会、优秀经典诗文朗诵赛、辩论赛、读书笔记展评等活动；并组织师生参加各级各类经典诵读比赛，通过活动，来检测学生诵读效果，激发学生诵读经典的热情。

经典浸润人生，书香伴我成长。经典诵读犹如一道亮丽的风景，将为我校师生带来一片生机。我们肩负着历史重任，我们将不断努力把经典诵读活动坚持下去，为传承中华文化，建设书香校园，培养合格人才做出应有的贡献。在我们的努力下，相信我们的学生们会继承传统，弘扬文化，去开创更加美好的未来！

大岭山连平小学

2012年6月61日

第三篇：创建国家卫生镇大岭山镇连平小学实施方案

创建国家卫生镇大岭山镇连平小学实施方案

今年是我镇创建国家卫生镇的攻坚年。为响应镇委镇政府提出的号召，力争在2009年内通过国家卫生镇的验收，根据《国家卫生镇标准》和《大岭山镇健康教育工作方案》，以及结合我校的实际，特制定本方案。

一、指导思想和总体目标

以“三个代表”的重要思想和党的十七大精神为指导，以镇委镇政府提出的早日实现国家卫生镇为总体目标，坚持可持续的科学发展观，按照标本兼治、治本为主的原则，重点抓好健康教育、学生环境知识教育、学生良好的环境行为习惯养成教育，学校的环境建设、卫生管理等，立足于提高师生的素质，推动学校各方面工作的全面进步。

二、成立领导机构

为加强对创卫工作的领导，学校决定成立大岭山镇连平小学创建国家卫生镇工作领导小组，具体成员名单如下：

组

长：欧阳月梅（校长）副组长：刘伟坤（副校长）

刘

伟（教导主任）

成员：刘辉霞（少先队辅导员）

黄小梅（语文科组长）

钟秀球（数学科组长）

钟丽莉（英语科组长）

李伯镇（综合科组长）

三、主要任务和工作要求

（一）加大宣传力度，提高思想认识

自镇委镇政府提出创建国家卫生镇的要求后，我校要结合自身的实际，组织全体师生召开创建国家卫生镇动员大会，广泛宣传创建国家卫生镇的目的和意义，使活动深入人心，家喻户晓；要结合实际，明确学校在创建国家卫生镇活动中的任务和要求，以提高师生的思想认识，提高他们积极参与创建国家卫生镇的热情。

与此同时，要充分调动校园内一切可以调动的宣传舆论工具，加大宣传的力度，营造浓厚的创建氛围。要重视发挥学校宣传栏、校园广播等宣传阵地的作用，结合各重大纪念日、环境日出版宣传专栏，深入宣传卫生与健康知识，环境保护知识，使师生自觉投身共创国家卫生镇的活动，全面提高师生的素质。

（二）加强健康教育，落实教育目标

1、加强师资队伍建设。积极挑选健康教育教师参加专业的培训；并认真组织开展健康教育的教研活动，提高我校健康教育教师的专业化水平。

2、全面落实中小学健康教育计划，深入开展学校健康教育工作，严格按照健康教育评价体系进行操作，开足上好健康教育课，做到每周设15分钟的健康教育课，开课率达100%。做到有教师，有教材，有教案，有课时，有考核。各种健康教育材料齐全，并做到管理规范。

3、全面贯彻《学校卫生工作条例》，执行《学校健康教育评比表》，其中85分以上的选项要达到85%以上。要通过开展讲座、卫生知识竞赛、板报、广播宣传、主题班会等多种形式向学生传播卫生保健知识和技能，使学生从小树立正确卫生观念，促进学生身心健康。

4、全面开展控制吸烟活动，各种控烟材料做到齐全规范，符合要求，争取被评为无吸烟学校。

5、加强宣传教育，采取多种形式、措施促进我校学生的“两率”不断提高，使学生的卫生知识知晓率达85%，卫生行为形成率达80%以上。

6、我校要在学生中开展爱国卫生素质教育，从小提高学生的卫生意识、健康知识，了解卫生法规，养成良好的卫生习惯，劝阻不卫生行为，积极参加社会有益身心健康的各种公益活动，充分发挥小学生在爱国卫生工作中的作用。

7、学校健康教育以学生为主要对象，要结合学生特点开展多种形式的健康教育活动，重点做好心理健康、控制吸烟、远离毒品、预防艾滋病等健康教育工作，同时对教职员工及学生家长进行必要的卫生知识教育。

（三）健全制度，加强管理

为巩固和发展创建工作，要注重建立健全长效管理机制，加强创卫工作的组织队伍和管理制度建设。重点建立和完善四项制度：一是责任追究制度。将创建工作目标分解落实到有关职能部门，将责任分解到每一个责任人，实行责任追究制。二是督促检查制度。学校创建领导小组定期、不定期进行检查，发现薄弱环节及时予以督促整改，推动创卫工作的不断深入。三是现场办公制度。对存在的问题，现场办公，合力解决，确保创建任务目标的如期实现。四是定期汇报制度。各责任部门要定期汇报工作情况。五是奖惩制度。制定有效的奖惩办法，奖优罚劣，确保我镇创建国家卫生城市目标的实现。

第四篇：2014-2015学年第一学期榆木岭小学教学工作总结

2014-2015学年第一学期教学工作总结

榆木岭小学

质量是学校生存发展的基础，是学校的生命。一年来，我校能够紧紧围绕区去年教学工作会议精神，运用“以人为本”的管理思想，向老师提出了“在激励中进步、在互动中提高、在反思中发展”和“学中思、思中做、做中悟、悟中创”的口号。同时坚持教学管理创新化，采取了行之有效的教学管理策略，深化了课堂教学改革，教师的教育教学行为发生了变化，学生综合质量在不断提高，取得了可喜的成效。

（一）强化创新管理，探究合作策略：

学校着力构建符合学校实际和现代教育思想的教育管理体制，努力实践“以情感管理为基础，以制度管理促规范，以目标管理为导向，以过程管理为关键”的管理思路，坚持了“以教学为中心、以学生的主体、以质量求生存、以科研求进步、以机制求活力”的方向，进一步明确了“以人为本、自主发展”的教育理念，强化内部管理，健全和完善了学校管理制度。

1、学校实行教研组长和备课组长教育教学目标责任制，对教师进行动态管理；修订和完善了教研组长备课组长的职责，实行了教学教研工作教研组长负责制，在教学常规活动中充分发挥教研组长和备课组长工作的主动性；

2、抓教师队伍建设，从转变教育观念入手：

我们做到：

（1）鼓励教师们学习新课标理念

我校为教师购置了大量的教学和科研书刊，鼓励每位教师多读书。在学习上我校提倡教师们要：有计划安排、有内容材料、有讨论交流有记录心得、有实践体会、有总结；在学习上要做到：学---讲---写---展---评的有机结合；在提高教师学习效度上，我校给予教师在学习内容上以具体的指向：结合新课程的学习、结合科研课题研究的学习、结合学科特点的学习、结合自身特点的学习、结合学生发展的学习等。我校教师每人都有学习心得体会本，及时记录自己的学习收获和体会。利用每周一校例会的前十分钟，我们都要进行“精彩十分钟自我展示活动”，教师们就教育教学等方面学习体会、收获和在教学中的一些尝试、经验、教训或是教育教学上最新信息和动向，即将他们的所学、所感、所悟进行展示和交流。以达到相互促进、相互提高、资源共享的目的。另外，对于教师们的学习，本学期我们加大了抽查、互查，经过不懈的努力，我校教师养成了自觉学习的习惯，学校自觉学习的氛围浓厚。学习使教师们认清了形势，提高了工作的主动性和积极性，学习使教师们的教学观念发生了极大转变，有效的提高了教师们教育教学工作的质量。

（2）校长有明确的教学管理思想，深入实际，重点指导以点带面，全盘推动，效果显著。近两年我校注重对教师教学基本功的培训，有计划、分层次、重实效，积极创造条件苦练教师基本功。为争创语文、数学两大学科，我校教师人人参与基本功培训，采取了大集中、小分散的培训方式，充分发挥骨干教师的学科带头作用，以学科大组带学科小组，取得了较好的培训效果。首先加强了基本功自我培训。我校要求每位教师在学习区教师基本功考核项目及要求的基础上，找自身弱项，订自训计划，学校予以指导，加强自我培训的针对性。其次，我们发挥学科组的优势，形成教师基本功组训氛围。同伴互助会使优势得到互补。

（二）深化课堂教学改革

一年来，学校为了将素质教育落实到实处，坚持教育面向全体、分层管理、因材施教，出现了一批全面发展的学生，也出现了许多发展有特长的学生，更可喜的是出现了后进变先进，智力得以开发的学生。

l、学校对毕业班工作能给予高度重视，连续几年毕业生升学率达100％。没有出任何问题。对其它年级学生注重加强平时管理，因材施教，分层教学，保质保量，受到家长、社会的赞扬。

2、学校注重培养学生全面发展，能够认真执行课程计划，能够开齐、开足课题，认真执行新大纲和学科教学文件的精神，积极组织教师学习研读，几年来，学校一直把教研活动做为提高教学质量的一条重要途径，教研活动有计划、有内容、有组织、有效果，围绕科研课题研如何采用恰当的学习策略，指导学生进行自学。

3、学校教学管理工作的突出一点是狠抓课堂教学质量，目的是在保质量的前提下，减轻学生的过重的负担；工作中。一直认真贯彻上级关于减负的要求，并依据学校工作实际，制定榆小“减负”措施。

4、学校注重加强和改进学校教学常规管理，制定一套符合素质教育要求的管理办法，建立了民主开放的管理模式，对教师进行全面的分层次的管理，对学生进行全面的，分层的管理，管理中力求体现科学性、形成性、自主性、激励性，使其出现良好的运转机制。校长与教学干部能深入课堂，深入教师，深入学生，参加教研，实地考查，新自指导，校长教学干部参加教研和听课评课的次数均超过上级领导的要求，记录档案能评为优秀。

5．以反思促提高提高教师教学反思能力

我校在教学管理中注重引导教师以严谨的态度，对自己及同伴的教学思想、教学理念，以教师反思行为促教师教学水平的提升。开展了“教学一课的得与失”活动，就是让教师们通过对一节课的回顾与反思，对自己在课堂教学前的构想与教学设计、在课堂教学中的教学行为、师生交往与教学效果，进行深入的再思考和再比较。以发现教师在教学上的成功与失败，总结出经验。

6、学校认真推动“教学质量监控”工作，并以课堂教学质量评价为切入点，带动其它工作，力求把素质教育，创新教育的思想转化为教师的课堂教学行为，建立新型的师生关系，营造活跃的课堂气氛，充分发挥学生的主体作用，力争上好每一节课。

对于教师，我们首先强化自我监控——变要我监控为我要监控，如对备课、上课、作业、辅导、考核、评价等常规工作先进行自我监控。对于教研组，我们强化了组内互控，我们坚持做到：组内人人把关，从教师自查到组内定期自查，严格把握教学质量。对于学校，我们着力体现目标监控、过程监控和效果的监控，监控中体现计划性、指导性、开放性、规范性。普听课后，我们及时进行质量检测，根据所学内容进行测试。单元测试后，学校进行教师质量再分析，召开学科组质量分析会，认真分析学生共同存在的问题，重新制定查缺补漏措施。学校还及时找问题较大的教师谈话进行个别指导。上学期期末考试后，学校针对考试后的问题及时召开了“期末质量分析会”，促教师的反思，收到了良好的效果。

9．注重整合，提高学生综合素质。

我校根据新课标的要求，加强了学科间的联系，在教研活动时，经常是相近学科共同备课、共同研讨。使教师们从新的视角发现新的问题，产生新的碰撞。

为了培养学生独立阅读能力，在争创学校语文优质学科中,我们组织了全校读书活动,各班紧紧抓住学生读书活动,从强化学生对课本朗读能力的培养到指导学生广泛阅读课外书,做了很多工作。全校学生的阅读积极性被调动起来。召开了各年级学生读书会。学生们表现出极大的参与热情,他们踊跃登台展示自己,用朗读、背诵、讲故事、表演相声等多种形式汇报自己读书的收获。

（三）“落实小学要由应试教育转向全面提高国民素质的轨道，面向全体学生，促进学生生动活泼地发展，办出各自的特色”的要求。不断推进素质教育，深化教育教学改革，丰富学校内涵，提升学校办学品位，强化办学特色。我们从实际出发，从细节入手，具体做法如下：

1、为了提高学生的计算能力，我校在课堂上坚持并实施了口算教学。

2、为了提高学生对数学学科的学习兴趣，我校开展了数学趣味活动，得到了老师和学生的认可。

3、在教学方面我们实施了三个环节：课前预习、课堂反馈、评价。效果非常明显。

4、为了配合语文阅读教学，我校加大了学生阅读习惯和朗读能力的培养，同时也加大了对图书室的使用力度。

5、我们每天下午第八节课坚持老师和学生一起到室外活动，使学生的身心得到放松，体质得到锻炼。

6、我们大力开展第二课堂活动，成立了由美术老师牵头的美术活动小组，由体育老师牵头组建了篮球和乒乓球队。音乐老师牵头组建的鼓乐队。

（四）今后工作思路：

认真学习和研究今年县教育工作会议精神，进一步增强质量意识和主动意识，充分认识教学质量管理工作的重要地位，树立质量立校的理念。加强质量监控，建立有效的质量反馈机制，强化过程管理，及时有效地改进教学工作。将管理落到实处。

马文韬

2015.1.28

第五篇：2011-2012学第一学期杨树岭小学卫生工作计划

2011－2012学第一学期杨树岭小学卫生工作计划

一、指导思想：

认真贯彻《中华人民共和国传染病防治法》、《食品卫生法》、学校《卫生工作条例》，切实加强学校卫生工作，提高学生健康水平。

二、工作目标：

1、严格控制学生近视发病率，做好眼保健操。

2、小学生口腔卫生保健知识知晓率达80%，保健牙刷的使用率达100%。

3、健全学校各项卫生档案，学生体检建卡率达100%。

4、教室采光、课桌椅配套比例逐步符合教学卫生要求。

5、建立健全卫生管理制度。

三、工作重点：

（一）加强健康教育。

1、按照中小学《学校卫生工作条例》检查评估细则要求,做好各项卫生工作。迎接宣城市教育局关于市级“卫生学校”复查验收工作。

2、认真上好健康教育课，做到有教师、有课本、有课时、有评价，确保学生健康知识合格率达90%以上。

3、开展形式多样的健康教育宣传活动。少先队及每班黑板报每期开辟卫生栏目。

4、坚持每周五校卫生评比日制度，着力培养学生卫生习惯，做到常洗澡，勤换衣，勤剪指甲，不喝生水，不随地吐痰等，确保学生健康行为形成率达100%。

（二）做好学校卫生监督工作。

1、按《学校卫生档案》要求，做好学生病假统计工作，提高上报数据的准确性。

2、做好教学卫生管理与监督，逐步使学生课桌椅及采光照明等符合卫生工作要求。

3、认真监督学校饮水卫生、食品卫生和饮食卫生，开展经常性的食品卫生检查以及对外购食品的索证工作，杜绝食品卫生事故发生。

（三）开展学生常见病防治。

1、继续开展防近视工作，及时掌握学生视力动态，对近视新发病率及假性近视及时督促矫正，随堂纠正学生读写姿势（一尺一寸一拳），不疲劳用眼，按时下课，保证学生课间休息时间，学生每天在校时间不超过6小时。

2、提高眼保健操质量，班主任要每天检查学生眼保健操情况，对穴位按压不准确的及时予以纠正。

3、根据传染病在不同季节的流行特点，认真做好预防宣传工作、消毒隔离工作。

4、做好学生计划免疫工作。

5、配合卫生防疫部门广泛开展对手足口病、甲型n1h1型流感、近视、沙眼、龋齿、肠道蠕虫、肠道传染病、贫血、艾滋病、血吸虫病、结核病、麻疹、风疹、流感、乙肝、流脑等疫病的防治，加强对残疾体弱学生的医学照顾和心理卫生工作。

（四）积极做好创建工作。

1、按照学校卫生工作要求，认真积累健康宣传资料，为创建工作提供可靠的依据和准确的数据。

2、继续对各班进行卫生评分，评流动红旗（一周一次），室外继续划分责任包干区，定班定人负责，保持室内外清洁整齐。