“向阳花”爱心支教计划 2

第一篇：“向阳花”爱心支教计划 2

项目名称：

“向阳花”爱心支教贫困山区中小学生公益计划

2、执行机构：

甘肃省定西师范高等专科学校“三人行”教师模拟协会

3、项目背景：

1.定西现有贫困地区少年数量庞大。

2.据定西是教育机构调研，定西农村中小学的少年家庭普遍比较贫困，父母文化水平较低，对孩子缺乏正确有效的沟通、引导，教育、学校教师疲于应试教育，缺少对学习困难的学生指导；

3.定西农村中小学学习困难的学生，对自己自暴自弃，对未来迷茫无知，对父母的教导不但不能接受、反而变本加厉，在课堂上公然与教师对抗，长期形成厌学、吸烟、酗酒、打架、沉迷网络、早恋等坏习惯。如在小学、初中坏习惯形成的初期对其进行沟通引导、教育矫正，可一定程度上挽救一个少年，拯救一个家庭；

4．定西农村中小学学习困难的学生，大部分存在思维灵活、记忆快、身体素质好、动手能力强等特点

4、项目实施地： 定西市山区各个小学 5：项目服务人群 定西市山区各个小学

6、项目目标

1.做好学习困难少年的引导教育，解决潜在社会矛盾，有效地促进社会和谐 2.积极倡导农村中小学的学习困难少年真善美价值观，促进其养成良好品质 3.重新建立父母与孩子的有效沟通渠道，促进家庭和谐健康良性发展； 4.强化高校社工志愿者社会实践能力，促进其丰富知识与实践能力的结合。

7、项目解决的问题

1.做好重庆农村中小学厌学、吸烟、酗酒、打架、沉迷网络、早恋等问题少年的引导矫正工作；

2.在校园内提倡和谐风气，助推平安校园建设；

3.帮助贫困家庭问题少年摆脱错误方向，找寻成才之道，创造家庭希望之光。

8、项目周期

2013.6 到

2013.7

9、项目产出

1.关于学习困难少年的矛盾及社工志愿者爱心奉献的微电影1部；

2.第一期帮扶的学习困难少年中，至少10个孩子暑假期末考试综合成绩提高10分，至少80%学习困难少年学生得到教师、家长的正面评语； 3.定西市本地媒体宣传报道至少2次；

4.至少20名帮扶对象参与1此义工活动，至少10名帮扶对象长期参与义工活动； 5.每名社工志愿者撰写撰写1份针对专人撰写的调研报告、制定矫正方案及总结报告（3份/人，20人，总计60份）。

10、项目进程 A、前期调研阶段

招募支教志愿者

⑴报名方式 三人行教师模拟协会内部报名。⑵ 支教老师筛选

1、由组织人员在规定时间开展笔试，并将具体面试时间和地点贴于院宣传栏，告知全校学生，提前做好申请面试教室的工作。

2、组织安排面试，考虑到面试的经验与能力，面试官可由协会会长担任，由青协统一组织安排。

3、安排面试官在面试前召开会议，做好面试前的准备工作，面试过程中，须按面试学生所报不同支教课程分组开展面试工作。（面试者需事前填写报名表，表格见附件。）

4、支教教师面试选拔工作结束，初步选定各支教课程的教师，下一步进行支教教师培训工作。

（二）中期活动

1.准备

组织部门干事和参与支教的所有成员召开支教前的部门会议，对支教过程的各个注意事项和人员分工作出必要的强调和部署，并安排学院记者部和摄影协会对支教活动进行全程拍摄，制作成支教记录片。2.支教

1、组织部门干事和参与支教的所有成员召开支教前的部门会议，对支教过程的各个注意事项和人员分工作出必要的强调和部署，并安排学院记者部和摄影协会对支教活动进行全程拍摄，制作成支教记录片。

2、将干事分为支教教师考核组、安全监察组，每组安排一位组长负责，以便更好开展此次工作。

3、前往受援学校，收拾妥当后，熟悉校园环境，与小学孩子们开展一个交流会，意在彼此认识，彼此了解，便于之后几天的支教工作的开展。

支教内容包括以下几方面：

a、义务授课（常规教学+兴趣培养）； b、对贫困生进行家访； c、在当地推广普通话；

d、点对点结对子，对当地孩子进行心理辅导及理想鼓励； 4.支教活动亮点

（1）强调学生的自主性与积极性，通过篮球、武术等体育课程的学习加强孩子们对于体育运动的热爱，对集体的热爱，对生活的热爱；

（2）通过对课外知识的学习了解，增强学生对当前国家大事的了解，从而加强学生的自豪感和自信心，引导学生树立建设家乡，回报社会的理想；

（3）通过家访等形式，深入了解贫困孩子的教育状况，了解贫困地区孩子受教育过程中真正的瓶颈，以求此次支教活动以及今后的大学生走进基层更加有针对性；

（4）充分发挥孩子自身的创造性与想象力

（5）强调感恩教育，通过日常教学过程中的渗透及感恩课程的开展引导他们对于社会对于父母及身边的人都怀有一颗感恩的心。（6）浙江理工大学科艺学院与衢州团委将长期合作，支持支教教育，提供大学生社会实践机会

（三）后期工作

1．返校及后期工作

成果展示：（2种形式）形式1：支教成果报告会

活动流程：

1、支教活动结束后，由组织全体参与本次支教活动的成员召开部门会议，总结此次支教行的所得所感，整理支教过程中拍摄的记录片和照片。

2、汇集成部门支教工作总结，写出此次支教过程中的经验，收获和不足。

3、组织人员对支教成果报告会上的节目流程进行编排，策划，同时组织院宣传部，绘制支教成果报告会的宣传海报，并做好必要的宣传工作，邀请校领导和同学莅临参会。

形式2：支教活动图片展

活动时间：支教成果报告会结束后 活动地点：校篮球场 活动流程：

1、组织安排院宣传部与参与支教的所有成员共同设计制作关于本次支教活动的板报。

2、做好校操场用地申请工作，同时安排好活动当天的人员分工。

3、活动当天邀请支教教师对图片展上的图片文字内容进行讲解和介绍，使全校师生对此次支教行有更加清楚和深刻的认识，提高全校师生的志愿服务意识，使“三人行”精神能够深入人心。

2.建立长期定点帮扶计划

1、由支撑团队负责起草双方建立长期定点帮扶或建立长期支教服务活动意向书，并与校方签订，使支教工作每年能够更加顺利的开展和进行。

2、提交给一些受援学校及其校团委、院团委方面审核通过，修改不合适的条款，并经过复审后，将此意向书纳入爱心支教的工作内容之一。

3、挂牌成立定西师范高等专科学校大学生志愿者社会实践基地，以此揭幕双方的长期合作和定点帮扶。

活动经费预算

第二篇：爱心支教活动总结 2

沙文小学“爱心支教”总结

2013年5月10日，我学院“爱心支教团”接到沙文小学教导处的通知，沙文小学各个年级进入全面攻克复习阶段，老师们要为同学们进行全面复习阶段，标志着我我学院沙文小学“爱心支教”活动圆满结束。

支教团及带队负责人回到学校进行了全面的活动总结，这次活动取得了沙文小学的校长晋老师及教导处主任杜老师的一致肯定与好评，临走时候，教导处主任杜老师还说希望我们的支教活动在下次来临之际对沙文小学的支教活动继续进行。

1.图为负责人对活动总结报告

2.图为支教老师的活动总结

3.爱心支教团老师认真听取总结

在整个活动中，各个支教老师认真负责，态度积极，很少有迟到和缺旷的现象，每次活动之前每位老师认真备课，专心授课，做到认真公平对待每位同学；在课堂即是老师，在下就是朋友的态度跟每位同学沟通与交流，支教老师认真吸取同学们提的意见和建议。在学校跟每个班的班主任及时交流意见，认真吸取经验和不足，在每次活动中每位老师真正用爱心公正公平对待每位同学，也得到同学们的拥护。

图为支教老师的认真授课及下课后与同学们的交流与沟通

爱心支教团准备了特定的节目与同学们度过美好的“六·一”儿童节，不过随着活动的结束，“六·一”也随即取消，实在有些许遗憾。

在整个活动中也总结了许多的不足以便以后活动更加顺利的展开，针对这些不足我们也作了认真的交流和改正，这次活动中存在的不足有：

1.课堂纪律不是太好，同学不太十分配合 2.支教团老师不是专业教师，对学生的兴趣和喜好不太了解 3.教师经验不是很足，难以把握学生的动态变化 针对这些不足也有相应的改进方向：

1.对同学要求稍严格些，在授课中跟同学们更多互动与讨论 2.课后都查阅些教师专用书籍，了解同学的心里与发展方向 3.与有经验的老师多沟通与交流，以得到更有用的经验

这学期的支教活动虽然结束了，并不代表志愿者的活动已经结束，相反的警醒着志愿者要更好更有精神的投入以后的志愿者活动中。这次的活动结束，代表者志愿者的活动更加走向成熟。因为我们时刻铭记着志愿者不计报酬甘愿付出的志愿精神。

图为团体支教志愿者的合影

材料与建筑工程学院团委青年志愿者

2013年5月17

第三篇：爱心支教

创先争优深入基层携手关爱共同成长

——安徽财经大学管理科学与工程学院暑期三下乡活动

为了了解农村留守儿童教育情况，呼吁全社会关注留守儿童教育，安徽财经大学管理科学与工程学院成立了以“创先争优、深入基层、携手关爱、共同成长”为主题的暑期义务支教小分队，并于7月7日开始了为期9天的暑期社会实践之旅。

活动由调研开始，小分队队员走访了蚌山区姜桥村等，并在这些村进行问卷调查，详细了解留守儿童教育状况，并把问卷结果以论文形式投到各报社进行发表来引起社会重视。小分队以蚌埠十五中为驻扎点，成立暑期义务辅导班对留守儿童进行学习上辅导并鼓励他们努力学习、学会独立。

暑期义务支教活动是我安财管理科学与工程学院一项特色活动，已有5个年头，成果显著，也很受家长们欢迎。此活动不仅激发蚌山区留守儿童浓厚的学习兴趣，而且有助于他们健康成长。对于该活动院领导也给与了极大支持，支教期间我院给蚌埠十五中捐赠大量图书，学习用具，电脑等。

该活动也将有利于呼吁社会共同关注农村留守儿童的教育成长，充分发挥教育在促进社会主义新农村建设中的作用，促进学生的全面发展、健康发展，同时也能培养大学生的社会实践能力，培养大学生的社会责任感和爱国主义情怀。

第四篇：爱心支教

爱心支教、薪火传承

（金一帆）9月7日，一个特殊的日子，是广厦支教四周年开学的日子。在过去3年的风风雨雨当中，爱心支教从未间断，今后也将薪火相传。

当日下午1点40分，广厦学院的11名志愿者从学院出发，手捧着带给孩子们的练习本和月饼来到了聋哑学校。因新的学期由新的老师来带领，志愿者们决定给英语班的孩子们开展一场小型的开学典礼，每当志愿者老师要求同学们站起来讲出自己的名字的时候，他们就很兴奋的呼喊出自己的名字，还喊着：“哥哥姐姐们好”这些真挚的语言，让在场的每一位志愿者都感了到一种温馨和温暖的感觉。

在开学典礼过后，志愿者老师给他们教了星星、月亮、太阳和中秋节这4个单词，在课上每一位孩子都十分认真和大声的朗读老师教的英文。因为有些孩子是新入校的，从前没有接触过英文，有单词不会读，有单词不会写，那么每个志愿者都手把手的教他们读写单词，以为志愿者辅导一位孩子，保证他们都能跟上学习英语。并且到了最后小老师还给他们每个人都分发了2个月饼，并且祝福他们中秋节日快乐。

应校方领导的要求，志愿者们准备跟聋哑学校的孩子们打一场友谊的篮球赛。全校的聋哑孩子都围在球场的两边，5位聋哑学校的孩子和广厦的5为志愿者开始了一场友谊赛。在球场上，每一位聋哑孩子都十分的积极，抢球、断球、上篮、三分，一个都不拉。因为场上队员表现的太给力了，所以加时了一次又一次，到了4点时整个聋哑学校准备下课了才结束了这场比赛，赛后聋哑学校的队员和广厦的志愿者们一起握手、拥抱还升出大拇指。

爱心支教第4年从今天宣告开始，青年志愿者协会的会长赵力说：“爱心支教，薪火相传，我们一定会做的更好！”

第五篇：爱心支教

爱心支教，圆梦巴蜀

（一）——满怀期待启程，爱心支教伊始

川队：周男

快乐启程

安徽师范大学2014年暑期社会实践正在如火如荼地进行着，国土资源与旅游学院14级赴四川省达州市爱心支教团队也整装待发。7月3日下午三点多，从合肥开向达州的火车，载着川队共计9名队员向着目的地出发了。

从合肥到达州的火车上，每个人都满怀着期待。或许是对支教活动久久的向往，或许是对山区生活种种的好奇，也或许是迫切地想锻炼自己的独立生活能力，在长达20小时的火车上，每位队员都兴致高昂。队员们坐在一起，交流着心情，也不时眺望着窗外一路过往的巴蜀风景，期待着我们即将去到的山区景色美丽如画。经过一夜颠簸，次日早上十一点多，我们终于到达了四川省达州市火车站。

在火车站附近的旅馆休息一天后，7月5日早上，在支教小学——四川省达州市大竹县保利时小学老师以及当地教育局的安排接送下，又与学校的捐建者——美籍华人冯先生会面后，我们开始一起向大山深处进发。约两个小时的驱车，川队终于到达了最终的目的地，紧接着，我们便开始了繁杂的清洁工作。

忙碌的一天结束了。或许每个人的心中都对第二天正式上课的情况有着自己的想象。满怀着期待，我们的支教生活正式启程！

爱心支教

7月6日，川队在保利时小学的爱心支教教学工作开始了。早上八点左右，学生们陆陆续续进入课堂。

保利时小学是由美籍华人冯俊先生捐建，当地两位乡村教师教学的爱心学校。学校设有两个班级，年龄较小的一班，而年龄较大的集中在另一个班。班级里的学生也都是当地的留守儿童。冯先生表示，建设这所学校的意义，不仅在于教会山里的孩子基本的知识，更重要的是让他们提高学习的兴趣，并对山外的世界有更多的了解。

教学工作的第一天进展地非常顺利。语文、数学、手工、音乐等课程按照课表有序地进行着，课堂上，同学们大多踊跃发言，课堂气氛活跃。课下，孩子们也乐于与支教老师交流，分享他们的小秘密，也提出他们对我们的诚挚建议。第一天教学工作的成功开展，为之后的教学工作奠定了基础，也点燃了川队成员的激情。

川队的暑期社会实践进行至此，不仅培养了团队成员的感情，也锻炼了成员的团队合作能力；同时，川队的活动也树立了安徽师范大学在外的良好形象，为国旅学院的暑期社会实践工作贡献了一份积极的力量。