20171208多措并举,狠抓落实,营造安全和谐育人环境(2017年教育局综治工作总结)

第一篇：20171208多措并举,狠抓落实,营造安全和谐育人环境(2017年教育局综治工作总结)

多措并举，狠抓落实，营造安全和谐育人环境

——洪山区教育局2017年综治工作总结

2017年，洪山区校园及周边治安综合治理工作在市综治委校园及周边治安综合治理办公室、区委、区政府、区综治办的统一部署和领导下，坚持标本兼治、预防为主的原则，紧紧围绕创建“平安洪山”、“平安校园”的工作中心，以营造安全和谐育人环境为宗旨，以维护社会稳定，净化校园周边环境为重点，依靠各职能部门的共同努力，从存在的薄弱环节入手，扎实推进综治工作向深度、细度、宽度发展，有力维护教育系统的安全与稳定，为办人民满意的教育奠定了坚实的基础。现汇报如下：

一、夯实三个体系，巩固平安校园基础

一是夯实平安校园责任体系。一是建立法律保障。实施《武汉市中小学校安全条例》，将校园安全工作上升到法律层面，以法律规范夯实校园安全“党政同责、一岗双责、齐抓共管、失职追责”制度。二是健全责任机制。出台《区教育局党委 区教育局领导干部安全工作职责规定》、《机关处室及直属单位安全工作职责规定》，建立区中小学校安全工作领导小组办公室，定期召开会议，集中研判校园安全形势，解决突出问题。三是建立常规清单。制定《关于建立平安校园常规管理制度的意见》，推出《洪山区平安校园管理手册》，把校园安全工作细化为22条日常规、6条周月常规、70项隐患排查清单，构建重点与常规相结合的洪山区校园安全管理模式。

二是夯实资金投入体系。2017年截止目前投入综治、安全、信访稳定经费共计6600余万元：投入600余万元，按照每人每年3.89万元的标准为区属中小学、幼儿园配齐配足专职保安；2016-2017累计投入1600万元对部分学校视频监控系统进行提档升级，实现中小学、幼儿园全天候，全方位可视化监控；投入1.3343亿元对学校进行基建维修，消除校内安全隐患；投入770余万元对学校食堂进行改造及设备提档升级；投入50余万为学校购买校园责任险，保障学生和学校的合法权益,维护正常的教育教学秩序；投入40余万元作为校园周边环境综合治理专项经费（校门周边交通标识，标牌维护、学校视频维护等）；采取购买服务的方式，投入20万元委托第三方专业安全管理部门，对我区学校进行全方位、全覆盖的安全监测；为有效地提高我区综治、安全工作水平打下坚实的物质基础。

三是夯实平安校园制度体系。参与课题组研制《学校安全风险管理制度》。学校安全是指学校校园和学校周边环境安全以及学校组织的校外活动安全；风险管理是指通过有计划、有准备的行动,使风险带来的“负面后果”或损失降低到最小的程度。认真落实《湖北省人民政府关于进一步加强中小学幼儿园安全工作的通知》（鄂政发[2013]38号）、《2017年省综治委校园及周边治安综合治理工作要点》文件精神。要求各校更新《突发事件应急预案》，做到一旦发生安全事件，该做的工作有人做，该找的人能找的到，要说的事能说的清，应急响应需要的资源能供应

得上，做到校园安全应急有章可循。

二、抓实三个机制，把握平安校园工作重点

一是抓常态整治机制。每年春、秋开学前组织各校排查本校及周边影响校园安全、师生人身财产安全和正常教育教学秩序的突出问题并上报区综治办，区综治办及时组织公安、工商、城管、交通、文体等职能部门，通过发责任分解表和进度推进表，做到“四明确”，即明确整治目标、明确工作重点、明确部门职责、明确完成时限，针对各校排查的问题开展多次集中整治行动，确保整治率100﹪。对学校周边存在的各类突出问题，做到随报随整治。尤其是对校园周边侵害师生人身、财产安全的治安案件，实施重拳打击，有效地净化了校园周边治安环境。今年4月14日、9月1日针对广埠屯小学、梨园小学上报的关于校园周边环境问题，区综治办先后两次协同区城管委、区交通大队、区消防大队等部门召开现场办公会，现场拿出整改方案并督促落实整改，深入推进平安校园建设，营造安全和谐的育人环境。

二是抓实整体联动机制。按照属地管理原则，区综治办协调各街道，社区、派出所、学校相互配合，协同作战，全面推进平安校园创建活动。各学校主动加强同法制、交通、城管副校长联系，认真落实一校一警制度，设立学校警务室、交通护学岗，突出重点时段，强化对学校及周边的安全防控、治安巡逻、交通疏导力度。各中小学幼儿园成立校领导牵头的教职工护校队和家长自愿参加的家长义务护校队，共同维护校园周边秩序。

三是抓实多方督察机制。除区综治办、区公安分局、区消防大队、区质监局组织督导组定期深入各校开展督导检查外，区教育局成立八个督导组，局领导带队，分片包干，对全区186所中小学幼儿园综治工作进行督导检查，截止目前局领导带队到各校进行综治、安全专项检查5次，分类别（直属和民办）、抓重点（民办园和无证办学机构）、按专题（防暴恐、消防安全、食品安全、交通安全、特种设备安全、化学药品、校舍），牢固树立“隐患就是事故”、“再小的隐患不容忽视”的理念，小题大做，采取“一访、二问、三看、四查”的形式，对全区中小学幼儿园实施拉网式排查，排查出一般隐患96起，整改率100﹪，尽可能地减少了学校可能存在的安全工作薄弱环节。

三、落实三个强化，把握平安校园工作关键

一是强化校园安全教育。将安全教育纳入课程体系，做到“课时、教材、教师、考核”四落实，上好生命安全教育课和法治教育课，开设防空防灾地方课程，让安全知识入脑入心，并将安全教育融入学校教育教学活动各环节。积极开发校园安全、预防自然灾害、远离毒品等校本课程。利用综合实践课、主题班队会、国旗下讲话，结合全区“交通安全集中教育月”、“深化平安校园创建宣传教育月”全方位开展安全教育，全面提升综治、安全教育工作水平。组织法制副校长对师生进行法制安全教育40余场次，组织交通民警开展交通安全进校园活动60余场次，有效提高了安全教育的针对性和实效性。

二是强化校园安全培训。区教育局聘请区公安局防暴大队对全区中小学幼儿园主要负责人、分管安全的副校长进行培训；聘请区安监局领导加强安全干部“两化”操作系统培训，培训人员达400余人次；8月18—20日，为提高学校保安员的综合素质和履职能力，推动保安队伍整体建设，全面提升保安队员的安全防范能力和服务水平，区公安分局、区教育局、洪保保安公司联合对全区学校保安145人进行了培训，进一步增强了他们做好学校安全保卫工作的责任感和紧迫感，严把校园安全第一关，为在校师生营造一个安全、和谐、快乐的学习环境。12月9日，由区安监局、区交通大队、区教育局联合在教育局1601会议室对全区校车责任人及驾驶员进行安全培训，会议一方面对全区校车驾驶员、随车教师、校车管理干部进行校车安全培训，确保师生出行安全。

三是强化校园安全演练。区教育局制定消防（地震）疏散和防暴恐袭击操作规程，为中小学幼儿园开学、正确处置突发事件提供了依据。如突遇火灾（地震）,教师就要指挥学生快速、有序地按照指定路线从教室撤离到操场上，如遇暴恐袭击，教师就要指挥学生迅速回到教室，紧闭门窗，等待救援。同时，要求全区中小学幼儿园每学期都要进行相关安全疏散演练。

下一步，我局将继续从小处着眼，进一步加强综治、安全、工作的精细化管理，以预防为主，教育为重，努力将隐患和矛盾消除在萌芽状态；从实处着力，落实综治、安全、信访稳定工作 的每一项制度，夯实每一项机制、做实每一项举措、抓实每一项教育活动，确保洪山教育平安、稳定、和谐发展。

武汉市洪山区教育局 2017年12月8日

第二篇：多措并举 标本兼治(综治工作总结)[推荐]

多措并举 标本兼治 扎实开展综合治理工作 孝昌县国税局

江西省修水县国税局把抓好社会治安综合治理工作作为保一方平安，保障税收工作顺利进行的重要途径。以夯基础、筑屏障、拓范围、促衔接，推进修水国税综治工作上台阶，为全局工作的顺利开展奠定了稳定、和谐的大环境。

一、五个到位：夯实综治工作基础

一是领导和队伍到位。建立了由一把手任组长，其它班子成员任副组长的综治工作领导小组。专设了综治办公室，配备了兼职综治干部，在各分局、部门配备了综治联络员，组建了安全保卫组、维稳应急组、纠纷调解组、义务消防组等队伍。二是宣传和教育到位。通过张贴宣传标语、宣传栏、局域网、干部学习日等形式，宣传社会治安综合治理和维稳工作的相关精神及相关法律法规，使综治维稳教育深入人心。三是物质保障到位。将综治维稳专项经费列入财务预算，实行开支倾斜优先；根据需要满足综治经费保障。四是制度建设到位。制定下发了《修水县国家税务局社会治安综合治理工作制度》、《修水县国家税务局信访工作规程》、《修水县国家税务局综治工作要点》等文件，将综治工作目标、任务、重点以及基础工作的要求，通过制度性措施加以明确和落实。五是责任落实到位。严格落实领导干部一岗双责规定，做到既抓分管业务，又抓综治工作。对履行职责情况，纳入目标管理考核内容，对成绩突出的给予表彰奖励，对工作不力、发生问题的实行责任查究和一票否决，取消评先评优资格。

二、五个加强：筑就综治工作安全屏障

一是加强矛盾纠纷排查调处。对内及时掌握干部职工的思想、工作、生活情况，把存在的问题解决在萌芽状态。对外加强走访调查，局党组成员带队深入乡镇、企业、纳税户，与他们面对面交流，对他们反映的实际困难认真加以解决。二是加强重点部位排查整治。对财务室、档案室、车库车辆、网站等场所进行了排查、检查，完善了技防设施，在办税服务厅和票证库房安装了监控和报警设备，晚上和节假日实行三人三岗值班制度。三是加强对人员的安全管理。坚持警钟长鸣，大会小会“打招呼”、常提醒，教育干部职工做遵纪守法的模范。四是加强对票证的安全管理。对票证仓库落实了防盗门、窗、网和保险柜等设施设备，落实了防火、防盗、防霉变、防蛀咬、防丢失的要求，做到了专人、专库、专帐、专表和专人领购、专车运输、武装押运管理。五是加强对网络的管理。专门制定了《修水县国家税务局网络管理办法》、《修水县国家税务局网络应急预案》，除采取安装防病毒软件措施外，实行办公网与互联网物理隔离，确保了内外网站的安全稳定运行。

三、五个延伸：拓展综治工作范围

一是综治工作向临时工作人员延伸。规范了机关临时工作人员聘用及管理制度，并加强日常教育，引导他们克服“临时”观念。在驾驶员中举办了交通法规学习培训班，大大提高了驾驶员的安全和法律意识。二是综治工作向离退休干部职工延伸。充分发挥老干部作用，成立了关心下一代工作委员会，建立了“五老队伍”。关工委编写《雷锋》、《弟子规二十四孝》两本书，举办了“讲文明、树新风”、“树新风、促和谐”、“学会感恩、点燃梦想”三场才艺比赛，开展了创建文明家庭、“孝敬父母、关爱老人”、“远离网吧、文明上网”、“大手牵扯小手、共建文明楼院”等倡议活动。三是综治工作向干部职工家属延伸。在对干部职工家属坚持“四必访”（遇红白喜事的必访、逢家庭纠纷的必访、有生活困难的必访、遭天灾人祸的必访）的同时，积极开展廉内助、贤内助和文明家庭、五好家庭评选活动。四是综治工作向宿舍区延伸。在宿舍区实行封闭式物业管理，分别选出了楼长和栋长，组建了看楼的护院队伍,安装了单元楼宇对讲防盗门和路灯。五是综治工作向帮扶点延伸。将安全稳定工作作为重要帮扶内容，帮助帮扶村建立村规民约，成立红白理事、道德评议、禁赌和人民调解等群众自治协会，使帮扶村社会治安发生了根本改观。

四、五个结合：确保综治工作有效衔接

一是与开展创先争优活动相结合。以“建品牌支部、创十星党员”活动为载体。全局9个支部分别制定符合本岗实际的党建品牌标准，全局99名党员积极参与“贡献在岗争创十星”活动，以信念星、宗旨星、学习星、敬业星、绩效星、创新星、道德星、廉政星、奉献星、法纪星为“十星”内容，实行量化考核、充分发挥以党员的先锋模范作用，全面提升基层党组织的凝聚力、战斗力和创造力。二是与开展争创“人民满意单位”活动相结合。通过争创活动，不断提升国税机关的服务水平和工作效能，为全县招商引资、项目建设、全民创业创造良好的税收环境。三是与开展“五五”普法工作相结合。对内，通过开展执法素质教育，督促干部自觉学法；通过开展职业道德教育，教育干部遵纪守法；通过开展预防职务犯罪教育，提醒干部公正执法。对外，全面开展税收宣传，提高纳税人的税法遵从度。坚持日常政策宣传、业务辅导与集中宣传并重，进一步普及税法知识、提高公民纳税意识。四是与开展国税廉政文化建设相结合，把国税廉政文化建设作为推进综合治理的基础工程来抓、不断创新活动载体、让廉政文化发挥润物无声的作用，达到凝聚队伍，推动和谐的效果。五是与开展文明创建活动相结合。把综治工作纳入争创省级文明单位、青年文明号、巾帼文明示范岗位等创建活动中来，把争当“文明家庭”、“五好家庭”融入国税干部行动之中，浓厚创建氛围，以促进社会和谐稳定。

五、五项推进：推动综治工作长足发展

一是推进征纳环境的改善。以“五五普法”、全国税收宣传月、“12.４”全国法制宣传日等平台，积极宣传国家税收政策，提升全社会的税收意识，促进了征纳环境和氛围的进一步和谐。二是推进公正执法水平。充分利用现代技术手段进行监管，全面运行税收执法管理信息系统，以“机脑”监督人脑，以“在线”监控替代事后监控。三是推进纳税人合法权益的提升。建立了“局长接待日”制度。进一步畅通纳税人反映情况渠道，对纳税人的反映的问题，做到“件件有着落，事事有结果”。四是推进服务水平的提高。积极争创“四星”级办税服务厅。从办税服务厅硬、软件着手，本着人性化服务，合理设置办税区、休息区和自助办税区，提供导税服务。进一步完善了“首问职责制”、“一窗式”、“一站式”服务，进一步规范窗口设置，进行窗口职能整合，简化办税环节和手续，进一步提高办税效率。树立良好的工作作风，展示良好的国税新形象。五是推进防患能力的提升。全面推进内控机制建设，从职能部门入手，梳理权力事项，排查廉政风险，确定关注和控制的重点；全面公开部门权力，建立风险防范机制，实现科学分权、公开亮权、制度控权的目标。从源头上预防和减少腐败。

第三篇：多措并举抓整改狠抓落实促发展

多措并举抓整改狠抓落实促发展

中共马站乡委员会2010年10月29日

各位领导、同志们：

上午好！

根据会议的安排，我就马站乡在制定和实施《公开承诺》、《整改落实方案》两方面的工作情况作交流发言。不足之处恳请各位给予赐告。

马站乡党委在公开承诺和整改落实中，始终围绕‚实现科学发展、集中解决突出问题、着力完善体制机制‛这一主题，以坚定努力方向、明确目标任务为前提，以提升干部素质、树立干部形象为保障，以坚持承诺事项、整改原则，彰显实效为目的，多措并举抓整改，狠抓落实促发展。

一、明确问题作承诺，弄清目标抓整改

一是查摆问题、梳理承诺事项。按照市、县委的统一部署要求，马站乡党委通过多层次、全方位查摆、研讨，最终确定了‚抓‘五个好’基层党组织绝不放松，促马站旅游小镇建设时不我待，求民主集中制有新进步，服务群众则义无反顾，锤炼腾冲精神、实施马站‘234’发展战略成就卓越‚为主要内容的承诺事项。二是明确整改落实目标。围绕调整、优化经济结构，转变经济发展方式，实现科学发展的目标。集中解决领导班子和各级干部作风、工作、项目等方面

存在的突出问题。着力完善有利于转变发展方式、促进科学发展的体制机制，确保‚三查三看‛教育取得实践成果和制度成果，促进马站经济社会又好又快发展。

二、一诺千金受敦促，围绕问题力整改

一是乡党委组织召开公开承诺点评会。会上对乡党委的公开承诺内容广征意见，修正完善。领导班子和党员个人也各自依据党员宗旨、岗位职责作出承诺。并对承诺内容作出公示，接受监督。乡党委还成立立了督察小组，指派人员对全乡党组织和个人的承诺内容作跟踪调查。

第四篇：加强校园文化建设 营造和谐育人环境

加强校园文化建设

营造和谐育人环境

杨寨中心中学校园环境及文化建设回顾

校园文化生动地反映出一个学校的校风校貌，传递着一个学校的教育理念和办学思想，凸现学校师生的价值观念、审美标准，在学校的建设与发展过程中起着非常重要的作用。近年来，我校根据教育部《关于大力加强中小学校园文化建设的通知》，认真贯彻省、市、有关会议和文件精神，始终坚持“以人为本”的办学理念，树立新的教育观念，对校园文化建设高度重视，加强领导，采取切实措施，强化校园文化建设与管理工作，开展丰富多彩的校园文化主题教育，充分发挥校园文化的隐性、显性功能，努力营造和谐的育人环境，以陶冶师生情操、构建师生健康人格、全面提高师生素质。并取得了一定成效。以下就我校在近年来加强校园文化建设，促进学校特色建设，营造和谐育人环境方面作如下小结：

一、领导重视，机构健全

校园文化建设是一项涉及学校人文管理及学科文化为内涵的一项系统工程。它渗透于教育教学工作的方方面面，需要全员重视和参与。为此建立和完善了校园文化建设领导机构，由校长负总责，确立了一名德育副校长全面负责校园文化建设的督促和指导，建立了政教处、教务处、总务处、.团委、工会组织统筹校内各项文化环境建设的管理格局，责任到人，落实了各项工作任务。通过政教处、团委、学生会、班级互相配合，全面开展相关的教育与活动。

二、完善设施，保障机制

1、软硬件保障

学校不断完善文化设施，努力创设一个高雅的校园环境。校园环境是对学生进行教育的隐性课程。优美、高雅的环境能美化学生的心灵、陶冶学生的情操，对学生起到潜移默化的作用。学校将校园环境的建设作为校园文化建设的重要内容，在资金贫乏的情况下，学校投入10多万元对校园环境进行了建设、改造、更新，使学校的环境更适合学生的教育和培养。

（1）软件建设。学校通过“墙壁文化”、“走廊文化”、“楼梯文化”、“班级文化”等文化设施的建设，让学生时刻感受到文化就在身边，起到潜移默化的效果，校园内名人警句和名人、伟人画像随处可见，不仅如此，我们重视学生身边榜样的力量，把品学兼优的学生的照片和座右铭喷绘放大后悬挂文化长廊内。一进校门，迎面看到的是教学楼上的两行大字“品高学优，体键能强”这是我校的办学灵魂；迈进学校大门就会看到西侧竖着一块大的宣传栏写着 “办学宗旨 办学目标”，在教学楼梯走廊的墙壁上同样悬挂着名言警句，让学生随时感受文化的熏陶。宿舍区也是学生经常活动生活的场所，在这个区域内的宣传我们注重了“团结、和谐、合作”的主题。通过一些图文并茂的画框形成一种文化氛围，让学生在生活中随时感受这些警句名言的激励作用。另外你走在教学楼前的绿地上你同样会感受到文化无处不在。我校的班级文化也是各具特色，每个班都根据自己的特点设计出了风格迥异的文化氛围，学生身临其中教育意义不言而喻。

（2）硬件建设。积极筹措资金，创设完善校园文化设施。在进行校园环境改造的同时，学校还十分重视校园文化硬件设施的建设，积极筹措资金、改造和建设各种文化设施和设备。今年利用国家项目资金修建了400米环形塑胶跑道，增添了体育器材，刷新了动感图案。建成了松涛苑和文化广场，增添了书香文化氛围。建立了高标准的阅览室，购买了大量的图书刊物满足了师生的阅读要求，另外还投资完善了我校的校园网建设，购买了高档次的印刷设备，完成了远程教育建设项目。

三、搭建平台，开展活动

为了使校园文化建设得到切实的开展，学校在不断加强人员和制度建设的同时，还通过搭建各种平台积极开展校园文化建设，为校园文化提供良好的载体。

1、读书活动平台。一是建立学生读书活动平台。由教务处和语文组牵头，成立相应的工作机构和指导组，积极开展“中华古诗文诵读工程”、“中华经典名著阅读”工程，要求学生每日读一则名人名言，每周读一篇佳作名篇，每月读一部名著，并做好读书笔记。二是建立教师读书活动平台，抓好教师的阅读成长。要求每位老师以提升自身的专业发展为目的积极开展读书活动，采取集体学习和自学相结合，用“终身学习”的理念作指导、鼓励教师多读书，促进教师养成自觉读书学习的习惯。

2、德育教育主题活动。落实国家进一步加强和改进未成年人思想道德教育工作会议精神，深入开展德育工作。我校针对不同年级、不同年龄段的学生提出不同要求，依托本校的校园文化资源，深入开展思想品德、政治、法制教育课、心理健康课等德育课程，在此基础上，注重了各学科教学和各项活动的德育渗透，开展了各种类型的德育主题班会、专题报告、知识竞赛、社会实践、征文、演讲活动，进一步加强了对学生的爱国主义教育和文明行为习惯养成教育，使学生的社会公德意识、爱国意识、和实践的能力明显提高，增强了校园文化的德育功能。以各种传统节日、纪念日为契机，开展德育教育系列活动。清明节组织学生祭扫烈士墓，请校外辅导员对学生进行革命传统教育；在五一节、国庆节前夕还举行了“大合唱”比赛，全校师生在舞台上抒发了满腔的爱国情怀。

3、社会公德教育主题活动。学校坚持不懈地开展文明礼仪活动，把培养学生良好的行为习惯，创文明校风作为常年的工作重点。成立了文明礼仪宣传组、、示范组、教育组，设立文明礼仪警示牌、示范岗、示范小组，建立文明礼仪文明达标制度，抓好学生行为规范和养成教育。从学生进校的第一天抓起，使习惯养成教育常规化，在做好习惯养成教育的同时，我们不断提高学生孝敬父母、服务社会的服务意识，把每年的“母亲节”定为孝敬日。积极鼓励学生参加服务他人的小团体、小组织，做到“心中有人，眼中有事”，树立遵守文明礼仪的学生典型，每月评选一次“优胜班级”、“文明宿舍”、“文明礼仪标兵”，激发学生争当文明礼仪先进分子的热情。

4、集体主义教育活动。为了培养学生的集体主义精神，增强集体凝聚力，我校从学生“爱班级、爱学校”抓起，把每年的三月份定为“爱校月”通过“知我校园

爱我校园

建我校园”、“爱学校、比奉献”、“我为学校添光彩”等一系列主题活动，让学生在活动中了解学校的基本情况、发展史、荣誉史，熟记校训、校规，了解学校的发展方向，树立“今天我为学校而骄傲，明天母校因我而自豪”主人翁意识，同时积极为学校的管理、建设等方面献计献策。在活动中，同学们纷纷表示：要认真学习、遵守纪律，以良好的学风、校风来共同维护学校形象。

5、文化艺术主题活动。开展各种健康向上，符合青少年特点的校园文化活动，为学生身心健康发展创造良好氛围。每年五月，歌潮涌动，同学们亮亮嗓子，歌唱祖国；十月，开展一年一度的秋季学生运动会；十二月，举行校园歌唱比赛；新年元旦文艺汇演，歌舞节目精彩纷呈。让学生在艺术的氛围中充分施展才华和个性；为学生创设良好的育人环境和广阔的文体艺术天地。另外，学校还举办了师生书画展，小制作展；组织开展各种兴趣小组活动，成立校舞蹈队、合唱团，激发学生兴趣和爱好，提高各项技能素质，开展“班班有歌声”活动，丰富师生的文化生活，利用节日举办诗歌朗诵会，文艺晚会等活动，为青少年能力体现提供了舞台，营造了良好的校园文化艺术氛围。“英语兴趣小组”不定期组织成员通过英语演讲比赛、书法比赛等活动提高学生英语学习积极性。“数理化兴趣小组”开展了形式多样的竞智比赛，参加各级各类举行的全国数学、物理、化学等学科竞赛„„

四、校园文化建设初见成效

广泛开展的校园文化建设促进了学生全面素质的提高，也取得了颇为丰硕的成果，近三年，先后有20多名同学获国家级以上学科竞赛奖励、10多人次获省级奖励、60多人获市级奖励。尽管我校在校园文化建设上取得了一定的成绩，我们还是会继续探索，结合我校特点，紧紧围绕学校的发展主题和工作重点开展校园文化建设工作。确保校园文化建设工作的体系化、特色化、品牌化。加强校园文化建设，优化育人环境还需要学校、社会、家庭的密切配合，只有大家都重视校园文化建设，以人为本，环境育人的功能才会得到真正加强，学生才能真正健康的发展。在今后的工作中，我们将在秉承历史传统的基础上，在上级教育主管部门的关怀和指导下，勇于开拓、锐于创新，形成“品位高、质量好、特色明”的校园文化，使其认识、娱乐、导向、育才功能得到有力的发挥，在学生素质培养中发挥更大作用。

第五篇：加强校园文化建设 营造和谐育人环境

 加强校园文化建设 营造和谐育人环境——南通市陆洪闸小学校园文化建设汇报材料

我校创建于1906年，是一所拥有百年历史和优良传统的模范学校，形成了丰富的校园文化积淀，而这种积淀不断丰富，逐渐成为我校独特的主题文化——无痕教育，并向外延伸，对学生的知情意行起着潜移默化的影响，对我们完成育人的任务发挥着积极作用。无痕教育，就是在育人的方法与过程中强调无声、无息，潜移默化，润物无声，即环境熏陶无痕、语言感染无痕、行为示范无痕、心灵碰撞无痕。在这种主题文化的指引下，我校推行无缝隙、细节化管理，加强对学生良好习惯的培养，使之贯彻到学校教学工作的方方面面。

一、加强科学管理，构建和谐校园。

校园文化建设是一项涉及学校人文管理及学科文化内涵的一项系统工程，它渗透于教育教学工作的方方面面，需要全员重视和参与。我校组织全体教师认真学习、贯彻上级有关部门召开的有关会议和文件精神，建立和完善了校园文化建设领导机构，由校长负总责，形成了由教务处、总务处、工会、团委、少先队协同开展校园文化环境建设的管理格局，全面落实目标责任制和领导责任制，做到目标明确，措施具体，责任到人。我们以加强科学管理为抓手，构建和谐校园，全力办好人民满意学校。让全体教师明晰“科学管理”就是严格管理，规范管理，精细管理，人文化管理。通过加强科学管理，实现三个层面上的和谐：①成就教师的自我价值，促进学生和教师的和谐；②实现学生成长的愿望，促进学生与学校的和谐；③满足人民群众的需求，促进学校与社会的和谐。要求每个教师扎实地做到以下12个字，3句话：即精细管理、精心教学、善待学生。

二、加大投入力度，落实保障措施。

1、硬件保障。学校不断完善文化设施，努力营造高雅的校园氛围。优美、高雅的环境能美化学生的心灵、陶冶学生的情操，对学生起到潜移默化的作用。学校将校园环境的建设作为校园文化建设的重要内容，在资金匮乏的情况下，我们向上级有关部门申请拨款，并自筹了部分资金，近几年来，学校不断加快教育现代化工程实施的步伐，先后投入数十万元，相继改造了计算机教室、校园网、实验室和食堂，并对校园环境进行了改造、更新，使学校的面貌一年一个样，三年大变样，焕然一新。

2、制度保障。建章立制，强化管理，是推进我校校园文化建设和创建和谐校园创建工作的切入点。我校制订和完善了一系列的管理条例和严格的规章制度，如《南通市陆洪闸小学校园文化建设实施方案》、《陆洪闸小学创建和谐校园具体要求》、《学生一日常规》、《陆洪闸小学校园管理条例》等，这些规章制度的建立和不断完善，为我校和谐校园创建科学化、制度化、规范化奠定了基石。

3、激励保障。学校通过各项评比活动来保障各种活动的开展，促进良好校风、学风的形成。干净整洁的校园、舒适优美的环境是通过师生齐抓共管、学校卫生检查小组检查督促而形成的。卫生检查小组成员由部分学校领导、各班劳动委员组成，每周轮流检查教室、包干区，并按照评比细则打出相应的分数，月末累总进行评比、公布。良好的校风、严谨的学风形成于班级星级达标评比活动。少先队大队部组织值日老师、学生干部天天检查班级纪律、学习、学生仪表、好人好事等情况，登记在册，月末评比，每个月分数位列前三名的班级颁发流动红旗以示鼓励。

三、开展创建活动，促进持续发展。

近年来，我校积极开展和谐校园创建活动，促进学校和全体师生的持续发展。我校校园文化建设一个突出的主题就是，让先进文化时时充满校园，让多彩校园处处体现教育内涵。

（一）建设富有人文底蕴的校园，实现自然环境和人文环境的和谐。

我们充分利用我校优越的自然条件，继续构建集绿化、美化、净化、园林化为一体，融校园、公园、乐园、家园于一身的育人环境。通过对学校文化精心设计和雕琢，营造具有时代气息的人文环境，使学校的硬件建设充满丰富的文化底蕴，让制定的规章制度体现人文色彩，形成了健康向上、积极进取的校园文化、班级文化。

1、打造精品校园，促进师生身心的和谐发展。我校着力打造精品校园，让校园的一草一木，一墙一角都体现浓厚的人文色彩。在校园的橱窗里宣传北京奥运，在教育长廊里展示大队部评选出的每月“校园之星”的风采；在教室前面的长廊里悬挂格言警句；在教室的墙壁上张贴班训班规；„„我们让学校里的每一面墙壁说话，让每一个空间成为教育资源，甚至连学校前面的河边也不放过，2006年，我们对学校前面的绿化进行了调整，栽树、砌花坛、浇水泥地，把校门口杂草丛生的沟滩变为整洁美观的景点，我们还在花坛的旁边精心布置了橱窗，使橱窗成为家长学校的宣传阵地。学校与时俱进，今年，我们又对学校的绿化进行了大面积地调整，实现了自然环境和人文环境的和谐，使学校成为师生生活的家园、求知的精神乐园。

2、营造奋发向上的班级文化氛围，实现学生与班级的和谐。班级文化建设是校园文化的重要组成部分，也是形成班集体凝聚力和良好班风的必备条件。一年来，各班在学校的统一安排下，开展了以“让墙壁说话，展班级风采”为主题的班级文化建设活动。同学们在班主任老师的指导下，群策群力，主动参与班级建设，各班在班级卫生、布置和内务等多方面都取得了明显的成效，特别是班级布置，都能按照“简洁、实用”的原则，既保证了统一和谐，又各有特色，各有亮点。我校的班级物质文化建设可谓别出心裁。学校每学期都要进行环境布置检查评比活动。我校每个班级都有明确的奋斗目标，鲜明的班风标语，大方美观的书画作品，整洁、温馨的教室环境，陶冶了学生的情操，给人以启迪教育。我校班级的精神文化更是丰富多彩。以班、队会为主阵地，班级精神文化建设中特别注重培养班级的凝聚力和集体荣誉感，引导学生如何做人，让学生学会以诚待人。

（二）举办四大特色周，让学生和谐发展。

孩子们什么时候最快乐？过节是最快乐。我校每年精心组织的 “学科竞赛周”、“科技周”、“艺术周”、“体育周”，就是一个个盛大的节日。这四个周让学校成了欢迎的海洋。孩子们经常享受着“过节”的快乐，吸吮着“节日文化”的营养。

1、“学科竞赛周”以“学会学习”为主题。学习方法谈，声情并茂的诗朗诵比赛，“我思、我想”读书报告，红领巾书市等活动，极大地激发了同学们的学习兴趣。

2、“科技周”以 “爱科学、学科学、用科学”为主题。环境研究型主题实践报告，金点子小论文，“变废为宝”小制作，科技知识长廊，„„丰富的活动内容从精巧细微处普及着科学知识，让队员通过学科学，更加爱科学。

3、“艺术周” 以 “我是小小艺术家”为主题。现场书画比赛，器乐比赛，合唱比赛，校园小歌星、小演奏家评选，给孩子们提供了广阔的展示才艺的舞台。

4、“体育周” 以 “争当运动健将”为主题。广播操比赛，跳绳比赛，拔河比赛，不仅提高了学生的身体素质，激发了他们参加体育活动的乐趣，更培养了学生公正公平、与同伴合作的良好品质。

（三）开展读书活动，打造书香校园。

我校根据市局开展的“潜心读书，丰富内涵，促进发展”的教师读书活动的要求，精心组织发动，落实具体措施，激发读书热情，努力构建学习型团队，创建和谐的书香校园，扎实有序地推进此项活动。定期开展读书讲座活动、交流活动、知识竞赛、征文活动。丰富多彩的读书活动的开展，提升了教师的文化知识素养，有效地促进了教师专业的发展，启迪了同学们的智慧，为今后的成长积累了精神的底蕴。由于我校开展的读书活动卓有成效，我校曾被崇川区教体局授予师生读书活动“优秀组织奖”。

（四）庆祝学校百年华诞，争当学校小主人。

2006年喜逢学校百年华诞，学校广泛开展了“庆祝学校百年华诞，争当学校小主人”系列活动。学校先后组织开展了“我为学校献一片绿”、“祝福母校”书画展、“我有一双灵巧的手”才艺大展示、快乐的校园生活征文赛以及少儿体育游戏节等活动，可谓丰富多彩。百年校庆不仅成为每个学生展示才华的舞台，同时也激发了他们作为一个陆小人的自豪感。

四、坚持德育为首，促进和谐发展。

我校认真落实“育人为本，德育为首” 方针，树立以人为本，服务育人的思想。(一)开展多种形式的主题教育

1、爱国主义教育

（1）组织好每周一的升旗仪式和国旗下讲话，激发学生爱国热情。

（2）深入开展“祖国明天会更好”读书活动，进一步强化学生的民族自豪感。

2、理想信念教育

（1）我校“以永远跟党走”为主题，每年通过开展丰富多彩的活动，培养学生对党、国家和社会主义的情感，树立正确的理想信念。

（2）继续深入开展以“八荣八耻”为主要内容的社会主义荣辱观教育活动，引导学生树立远大的理想和正确的世界观、人生观、荣辱观。

3、民族精神教育

学校积极开展民族精神教育系列主题教育，以弘扬和培育民族精神为重点，进一步加强学生的政治思想工作。抓住红军长征胜利70周年、建党85周年的契机，通过专题报告、参观考察、社会实践、主题队会等各种途径，对学生进行爱国主义和民族精神教育。形成了学校民族精神教育特色，丰富了学生民族精神教育实践活动。

（二）努力拓宽学校德育新领域。

我们注重与家庭、社区、南通大学的共建，形成社会、家庭、学校三位一体的教育网络。多年来，我们积极探索家长学校工作的新途径、新方法，服务家长，服务社会。每年暑假，我们都要和文峰街道团委、关工委联合举办“小公民道德实践”夏令营，融教育与娱乐于一体，极大地丰富了学生的假期生活。我们还与文峰敬老院、市武警中队、市戒毒所建立了长久的合作关系，把它们作为我校的校外德育基地，定期组织开展活动，拓展了学校德育工作的空间和资源。前年，我们又与通大的部分院、系建立了良好的合作关系。南通大学的多个社会实践活动基地在我校落户，一些德才兼备的大学生成为我校的副班主任，大学生定期来校活动，为我校注入了新的活力，为我校学生的全面发展提供了广阔的空间。

五、认真贯彻《规范》，建立长效机制。

《江苏省中小学管理规范》是全国首个中小学管理规范，《规范》的颁布施行，对加强校园文化建设,促进和谐校园创建工作等具有十分重要的现实意义。我校把贯彻执行《管理规范》作为创建和谐校园的重要内容和标准，细化目标要求，落实各项措施，建立了长效管理机制。

2007年10月，我们在全校教师中广泛开展了《规范》专题学习活动，并有效地把《规范》内化为教师的自觉行为。我校先代表崇川区接受市里检查，然后又代表南通市接受省里的检查，是崇川区唯一一所接受区、市、省三级督查的学校。各级领导对我校的校园文化建设和教育教学工作均给予了充分肯定和高度赞赏。省教育厅一位领导这样评价我校的校园文化建设和管理工作：“陆洪闸小学的校园文化建设卓有成效，实现了自然环境和人文环境的和谐,颇具时代气息，亮点颇多。”

我校紧密围绕“创建平安、文明、和谐校园，促进学生、教师、学校可持续发展”这一总体目标，以人民群众满意为标准，在无痕教育和习惯教育上做足文章，大力加强校园文化建设，全面实施素质教育，办学效益日益显著，教学质量日益攀升，赢得了社会的高度赞誉。学校先后被授予“南通市模范村小”、“南通市现代教育技术先进学校”“省红旗大队”、“崇川区文明单位”、“崇川区社会治安综合治理和平安建设先进集体”、“崇川区绿色环保先进学校等荣誉称号”。

今后，我们将进一步强化科学管理，加强校园文化建设，迎难而上，齐心协力，开拓创新，把创建“和谐校园”内化为全体师生的自觉行为，不断追求学校管理工作的最优化，全力办好人民满意的教育！

赞皇县野草湾中学创建星级学校汇报材料

尊敬的各位领导、各位同仁： 大家好！首先我代表全体师生欢迎各位领导和专家到我校指导工作。为了适应教育事业发展的需要，为了进一步提高学校教育整体水平，在县教育局开展星级学校管理之际，我校积极争创县十星级学校。现将学校基本情况、创建的主要工作和成效、存在问题等向专家组作如下汇报，敬请各位专家、领导批评指正。

野草湾中学是一所国办初级中学，始建于1958年春，学校位于西部山区野草湾村，赞昔公路自校门口经过，交通便利，地理位置优越。

校园占地15.3亩，建筑面积3298平方米。教学设施配套齐全，校园环境优美。现有六个教学班，实行双轨三年制教学，在校生230余人。教职工22人，均为大专以上学历，学历达标率100%，其中高级教师3人，中级教师9人，全体教师爱岗敬业，业务素质精湛，曾在全县教师业务测试中获得集体第二名。

2008年3月创建星级学校活动正式开始实施。为了全面贯彻落实此项工作，进一步加强我校教育教学管理水平，全面实施素质教育，促进我校常规管理工作规范化、制度化、科学化水平再上新台阶，进一步提高办学水平和教学质量，结合我校实际，根据县教育局《关于义务教育阶段学校星级管理方案》，我校在3月27日召开中层会，学习文件精神并制定我校星级管理实施方案，28日召开全体教职工大会，使全体教职工充分认识方案对加强学校管理和教育教学质量的重要性。29日，我校召开全体师生参与的星级管理动员大会，至此我校星管工作大幕正式拉开。半年多的时间，我校以创建星级学校活动为契机，坚持全面推进素质教育，以提高学校的办学层次和管理水平为根本，全面贯彻党的教育方针，全面提高教育质量，唱响“一切为了学生，为了学生一切，为了一切学生”的主旋律，用全新的教育教学理念和科学的实践精神去推动学校建设。使我校各项工作水平明显提高，校园环境明显改变，管理水平和办学质量提高了一个台阶，努力使野草湾中学成为“校长有思想，学校有特色，教师有风格，学生有特长”的一所十星级学校。为此，我们主要做了以下几方面的工作。

一、提高校长素质、加强领导协作。

学校管理是为了实现教学目标，是校长管理学校的重要职能。首先校长认真学习教育局对星创工作的各项文件，认真体会星创工作的内涵，提高认识，更新教育观念。为此，我校多次召开领导班子会议，强化思想，认真研究，制定出了适合我校重实效、提高式的工作管理方案；其次，校长坚持听课制度，认真做好听课记录，坚持校长代课，3位副校长都是12节课以上，两位校长还担任班主任，工作量非常大。“火车跑的快，全凭车头带”，我校有一个团结和谐的领导班子，分工合作，真正把星创学校建设落实到实处。同时，为进一步提高校长素质，创新办学思路，搞好星创工作，我于9月17日—27日在27中进行为期十天的挂职培训，通过学习、培训进一步明确了思路，充满了希望，坚定了创办十星级学校的信心。

二、加强制度建设、规范化办学。

我们学校以国家教育法规和《野草湾中学章程》为指导，制定出了适合我校管理的《野草湾中学制度汇编》。包括《教师量化考评制度》、《教学管理细则》、《十星级班级评比细则》、《学校安全管理制度》、《卫生管理制度》、《教师考勤制度》等一系列规章制度，加强学校规范化管理。重要制度在值班室、办公室和法制办上墙。明确了学校领导和教师的职责，把任务分解到人，人人有责任，避免了领导让干什么就干什么的被动局面，使全体教师承担了除教学任务以外的具体星建工作，提高团队精神，保障各项制度有落实。

三、提高教师素质、加强教师管理。

首先建立科学的评价机制。根据教师的岗位要求，制定科学、可行、有效的考核指标体系，坚持公开、客观、全面的原则，严格日常考核和年终全面考核，以考核结果作为教师奖惩和职务评聘的重要依据，实行教学工作督导、告诫制度。切实加强教学检查与督导，通过听课、抽查作业、听取学生意见、学评教、家长问卷调查等形式实时监控，及时反馈教学信息。创建星级学校的最终目的是提高学校管理和教育教学质量，所以在创建过程中不断规范教师管理和提高教师素质是一个非常重要的环节。做到队伍建设有规划，每位教师认真学习《中小学教师职业道德规范》，加强教师形象建设，增强教师理论水平和业务素质。首先，根据上级安排，组织教师参加各种培训，就去年一个暑假，我校共派出教师15名，18次参加市级的培训，通过培训，改变观念，提高认识和业务水平。其次，我校采取请进来、走出去的方式，选派语文、数学、英语、政治等教师到37中学听课，并利用和37中、13中、85中、91中的友好学校关系和省选派的优秀教师在我校支教的机会，学习先进的教学理念和教学方法，通过交流学习新课程、新标准，使我校教师在业务上有了一个很大的提高。我校以“诚信、明礼、勤奋、进取”为校训，逐步形成了“团结、至诚、务实、创新”的校风，并取得了优异的成绩，受到县委政府的表彰，获得：“普九复查”先进学校，县“十佳”学校，“先进集体”等称号，被石家庄教育局评为“规范化学校”。在全县教师素质大赛中，我校刘素花、王晓杰老师获得二等奖，鲁彦蕊获优胜奖。

四、抓好班级管理、促进习惯养成

在星级学校创建过程中，学校依托星创模式，开创“十星级”班级评比机制，加强班级管理，促进学校制度化、规范化，进而提高教育教学质量，优化育人环境。通过开展“十星级”班级活动，让每位学生都参与到活动当中，取得了显著成效。

班级活动是搞好班级建设的一个重要的过程，我校充分利用“手牵手”活动、升旗仪式、国旗下讲话、田径运动会、队列体操一支歌比赛、大学生实践活动、篮球比赛等活动，增进集体观念和学习兴趣。

班级管理是每位班主任的重要职责，我们以班主任工作手册为基础，及时完善里面的项目，促使班主任建立健全班级工作计划、工作总结和班会记录，并定时开展班主任工作交流座谈会和家长座谈会，沟通信息，交流学生情况，齐心协力搞好班级建设。

五、实施新课程改革、提高教学质量。

教学质量是学校的生命线。它关乎学校的生存与发展，是每个学校不容忽视的，如何适应新课程，新教材是摆在每位教师面前的事情。因此，在教育教学实践中必须把培养、发展学生的素质和潜能作为重点重要问题。我校对此安排了三个年级的教研组，每周对存在的问题及时进行交流总结，及时归整教师档案。做到教学目标明确、教学思路清晰、教学方法先进。充分利用远教设备，利用多媒体教学手段来提高整体的办学水平和教学质量。今年统考我校七年级取得片考平均第二的好成绩，教学质量稳步上升。

六、课程开设齐全，促进学生全面发展。

初中阶段设置分科与综合相结合的课程，主要包括政治、语文、数学、外语、物理、化学、生物、历史、地理、体育与健康、音乐、美术、信息技术以及综合实践活动。近几年加强了法制课、安全课的开设，聘请派出所所长为法制副校长，定时给学生讲解法律法规，积极预防未成年人犯罪，通过对广泛的、基础的、与学生日常生活联系紧密的内容的学习，进一步提高学生的素养，促进学生全面而富有个性的发展。全面提高学生以应用为基础的实践能力，培养学生的创新精神。

七、充分利用仪器设备和远教设备

学校配置有全县一流的物理、化学、生物仪器室、实验室；微机室、多媒体教室、卫星接收室、DVD播放室、音乐室、美术室、舞蹈室、体育室、语音室、图书室,微机室多媒体室均可宽带上网，共享网络资源。全县中考西部考生理化生试验操作考试均在我校进行。有了优质的资源，那就要利用好，为此我校规定每位教师每学期都要在多媒体上一节公开课，否则，评优评模、晋级晋职自动取消名额。利用中午和下午放学以后，教师要在微机室学习，努力提高驾驭现代化教学工具的能力。图书定时向学生开放，尤其是住宿生。所有仪器设备的使用都做了详细记录，能使坏，不放坏，充分利用现有的仪器和设备，培养学生的动手动脑能力和综合实践能力。

八、提倡环境育人、绿色教育。

首先我校制定一套完整的卫生管理制度，通过制度建设，让学生养成一个良好的卫生习惯。每天预备前打扫完卫生，课间有专人负责维护，使学校始终有一个干净整洁的环境。其次，每周安排一个班值周，负责学校其它的环境维护，学校值班老师每天负责检查教室、卫生区和宿舍卫生登记，并把结果纳入星级班级评比当中。由于今年我校有较大工程建设，绿化面积没有扩大。

九、加强安全教育，做到防患于未然。

安全始终我校例会必强调的一个问题，也是考核班主任工作的一项重要内容。学校成立了以校长为组长的安全领导小组，建立健全了各项安全制度，责任到人，常抓不懈。通过安全课和学校师生大会及时向学生讲解有关安全常识、自救方法，并进行了应急逃生演练，提高学生安全防范意识，让学生有一个良好的学习环境。及时排查安全隐患，做到早预防、早发现、早处理，防患于未然。

十、突出特色建设，特色造就卓越，特色造就人才，惟有不断地推陈出新，营造自己的特色，学校才有机会获得腾飞。我校充分发挥自身的优势，形成了自己的特色，率先开始实施了人人当“一日校长”的全体教师参加的值班制度，代替了以往的学校领导轮流值班制度，使人人参与学校管理，极大的调动了全体教师的工作积极性和主人翁责任感，使学校管理上了一个台阶，面貌焕然一新。

星级班级评比在我校已经实施了一段时间，通过此项活动进一步加强了班级管理，促进了学校的发展，增强了学生的集体观念和荣辱观。让每位学生都参与到活动中，取得了显著的效果。

其次就是开设“家长学校”,开展“学评教”“教评校”等活动，经过近两年的运作，现已比较成熟。

经过半年多的时间，在上级领导的关怀支持下，在全体师生的共同努力下，我校星级管理成效初显，教育教学工作有序的开展，老师的行为更加规范，责任心更强了，胸怀博爱的去教育学生，而学生们打架的没有了，去网吧的少了，学习的、懂事的多了，责任心更强了，教学质量逐年提高。

虽然我们做了很多工作，也取得了一定的成绩，但是还有很多地方有待提高。主要是与新课程的改革目标有一定的差距，教学质量与教育局要求还有很大距离，学校的生源不足，学校的硬件配套设施还不完善。

今后，我们要积极的探索先进的办学理念，继续加强学校规范化管理，今年将进行校舍改造工程，已被列为赞皇县政府08年为群众办的12件实事之一，总投资240余万元，建一座学生宿舍楼，学校建成高标准的操场，新建食堂、餐厅、浴室、饮水及供暖设施等。努力使我们学校建成西部山区学校的一颗闪亮的明珠。

总之，通过这次十星级学校的创建，势必会促进我校的管理和教学质量有一个质的飞跃，我们要以这次星创工作为基础，积极的和其它学校交流，听取专家的意见，更新观念，调整思路，扎实工作为我县的教育添上美丽的一笔，做出更大的贡献。

通过自查评估，我们认为野草湾中学星级创建工作已达到十星级评估标准，敬请领导验收审批。

薛城区全面开展环境育人星级学校创建工作

近日，薛城区全面启动环境育人星级学校创建工作，通过四项措施加强校园环境建设和校园文化建设，发挥校园环境的育人功能。

一是加强校园物质环境的建设。薛城区结合“五美校园创建活动”积极建设品味高，定位准，具有教育特点、民族特点、时代特点的校园物质文化环境。遵循古为今用，洋为中用的原则，吸纳中外文化的精华，科学规划，合理布局，使校园的山、水、石、园、林、路等达到使用功能、审美功能和教育功能的和谐统一，形成自己独特的文化风格。

二是扎实推进校园文化环境建设。搞好墙壁文化、教室文化、走廊文化、楼梯文化、办公室文化，室内物品力求实用性、装饰性，悬挂张贴物品要讲求美观大方，具有良好的教育效果。办好校报、校刊、校园网、广播站、黑板报、宣传栏等，充分发挥宣传舆论阵地在校园文化建设中的重要作用。

三是积极培育校园精神。以校风校训建设为抓手，培育良好的教风和学风，努力营造团结和谐、开拓创新、求真务实的校园精神。校园精神通过校训、校风、教风、学风和校歌、校徽、校旗、校报、校刊、校树、校花等载体表现出来，提倡学生牢记校训、学唱校歌、佩戴校徽让师生受到熏陶和激励。

四是强化校园文化管理。完善的制度能更好的加强对校园花草树木、文化景观、教学设施的维护、养护和管理。从爱护环境、讲究卫生、规范学生行为习惯等细微处入手，增强师生的环境意识和管理意识，形成民主管理、自主管理的管理模式，营造“爱护环境，人人有责”的浓郁氛围，不断提高学校的管理水平。

为了更好地为更好地贯彻落实党的十七大和《中共中央国务院关于进一步加强和改进未成年人思想道德建设的若干意见》精神，切实加强校园文化和校园环境建设，增强校园环境的育人功能，进一步推进素质教育的实施，营造良好的育人环境，丰富师生校园文化生活，提升学校办学水平，枣庄市市中区文化路小学积极参加市教育局组织的创建环境余人星级学校活动，采取得力措施加强环境育人建设，取得了较好的效果。

学校成立了创建活动领导小组，切实加强对校园环境建设的组织领导。在规划、资金、督查、奖惩等方面制定得力措施，以求真务实的态度和扎实的工作，不断将校园文化建设引向深入，增强校园环境的育人功能。通过学校电子屏、宣传栏、广播站等阵地广泛宣传，积极发动，使创建活动深入扎实，富有成效地开展起来。并组织广大师生积极参与校园楼宇、道路、景点的规划、建设、命名以及管理工作，增强师生对校园环境建设的认同感。为了能使创建活动取得实效，该校精心设计，逐步改善校园物质环境，扎实推进校园文化建设；加强教育，积极引导，培育健康向上的校园精神。此外，坚持依法治校，以人为本，建设校园制度文化。在制度建设中，学校始终秉承“以人为本”的理念，管理突出“人格化”，既注重执行制度的“刚”，也体现人文化的“柔”，在管理中明确责任，建管并重，不断提高校园管理水平，并通过开展活动，创新载体，增强校园环境的育人功能，取得了显著效果。