德兴学区2010—2011学年度工作总结（5篇范例）

第一篇：德兴学区2010—2011学年度工作总结

德兴学区2010—2011学年度工作总结

一学年来，在各级党委、政府的正确引领和关怀下，在社会各界的热心支持下，我学区教育教学工作紧紧围绕2010年全县教育工作会议精神，以科学发展观为指导，推动教育事业走内涵发展的道路，在学校综合管理、领导班子建设、教师队伍建设、教育教学改革、后勤财务工作等方面取得了可喜的成绩，促进了学生的成长、教师的进步和学校的发展。现将一学年来的教育教学工作简要总结如下：

一、基本情况

学区现有一所初级中学，一所中心小学，六所完全小学，四个教学点，教职工119人。全学区小学专任教师74人，初中专任教师45人，县聘代课教师13人。

二、取得的主要成绩

（一）积极改善办学条件，加强校园文化建设

教育教学质量是学校生存和发展的生命线，然而在经济腾飞，人民物质生活水平、知识水平和欣赏能力不断提高的今天，一所学校的环境和办学条件的优劣也成为了决定学校生存和发展的重要因素。为了使学区教育健康、持续、和谐发展，使学校上档升级，开学以来我们在教育局和各部门的关心支持下，我们对学区各学校的环境和校园文化建设作了新的部署和要求。

德兴小学、梁阳山小学新建落成，德兴初中电子交互式白板安装并投入使用，这都极大地改善了学校的办学条件。各校的校园文化建设让学校的每一块土地、每一面墙壁、每一间教室、每一个角落、每一项制度，都浸透

出平等、宽容、理解、激励、和谐的时代气息，各学校都在努力营造一个亲民文化、服务文化、幸福文化、特色文化的现代化校园，这为实现和谐、健康、持续发展的德兴教育奠定了良好的基础。

（二）依法治校，规范管理。

1、学期初组织全体教师学习了《义务教育法》、《未成年人保护法》、《教师法》、《中小学教师职业道德》等法律法规。完善了各项规章制度，为加快教育体制改革步伐，促进学校健康持续发展，我们对《德兴学区教师管理制度》、《教师请假制度》、《中小学教师综合评估细则》、《德兴学区应急预案处理办法》等制度进行了补充和完善。

2、在全学区开展“关爱学生，杜绝体罚”的师德承诺活动。我们始终把提高教育教学质量作为中心任务，狠抓考风考纪，关心热爱学生，尊重学生的人格，做学生的良师益友。一年来，各学校没有出现教师随意旷工缺课的现象，也没有存在歧视、侮辱、谩骂学生，体罚和变相体罚学生的现象。

3、严格规范财务管理制度。严格执行上级规定的收费标准，认真落实强农惠农政策，学生补助公示、发放到位，学校从没有出现乱收费和搭车收费的行为。教师从无有偿补课现象。积极推行校务公开，学校设立校务公开栏，把学校人事制度、职称评定、工作方案、财务收支、年度目标任务和办学思想等内容进行公开，使学校管理工作增加了透明度，进一步改进了工作作风。

（三）加强两支队伍的建设

教育的发展根本在人，关键在校长、教师两支队伍，只要我们这两支队伍作风过硬、素质优良、业务娴熟、纪律严明、团结向上、乐意奉献，能吃

亏、敢吃亏、有吃亏是福的精神，我们就是一个强有力的战斗集体，让我们的教育持续健康和谐地发展下去这一宏伟目标就一定能实现。

我们大力弘扬“讲团结、树正气、比奉献、谋发展”这个主旋律，狠抓以落实为核心的作风建设，努力营造“干事、创业、为民”的浓厚氛围。积极开展以师德为主题的教育活动，将师德纳入教师考核中，建立奖励评价机制。稳步推进学区的人事制度改革，结合学区实际情况，对教师进行合理流动，实行能上能下，能进能出。进一步规范教师管理体制，完善评估机制和奖惩制度，加强教师的动态管理。

本学年，通过事业单位招考、国家特设岗位教师等途径，我学区补充中小学教师5人，教师队伍不断壮大，多名教师参加了继续教育、教育技术和英特尔未来教育培训，专业知识技能得到了有效提升，5名教师通过自学、函授等形式取得了本科文凭，学历层次进一步提高，有14名初中教师和15名小学教师参加了相应学科的“国培计划”远程教育网络培训学习。

（四）加强了学区督查力度

根据县教体局文件精神，学区通过平时抽查与集中督查相结合的督导方式，以检查学校常规管理和听课、评课为主要内容，以教育教学常规督查量化表为载体，多次对辖区内初中、小学、教学点进行全面督导。在督查过程中对督查结果及时通报，要求各校对存在的问题限期整改，各校对备课、听课及作业批改方面存在的不足与错误都做了相应的弥补和纠正。

（五）教育教学常规管理进一步规范

1、常规工作经常抓。各学校优化了常规管理的各项制度。校长亲抓教学，教师专心教学，学校各项工作都有人管、管得好，管理工作有章可循，有迹可查，有条不紊。

2、扎实开展了教研教改活动。从开学初至今，各校都制定了详细的教研活动计划，开展评选优质课活动，让每一位年轻老师上一节公开课、让优秀教师上一节示范课，使老师敢上公开课、学会备课、上课和说课；评选优秀教案、作业；为了培养青年教师，各校开展了“拜师活动”，通过认真听课、评课，探索和讨论适合学校自身发展的教学方法。5月16日，学区举办了全学区小学和初中教学观摩研讨会，有效地推进了教研教改的步伐。各小学积极组织人员参加了菜子小学举办的全县小学教育教学工作全天候观摩周活动，切实引导教师改进课堂结构，改变教法，提高教学效率。德兴初中还参加了在菜子南二十铺学校举行的陇西县校园文化、教育教学观摩周活动，使学校班子和老师思想得到进一步转变，觉悟得到进一步提升。各校积极借鉴和学习杜郎口中学的“三三六”、山东潍坊“345”教学模式，并取得了一定的成效。

3、在扎实开展教研教改活动的基础上，学区把德兴小学确定为“学习杜郎口课堂教学改革经验”示范校，并举办教育教学工作观摩活动，为教师搭建了学习、交流、提高的平台。5月26日举行了德兴学区“学习杜郎口”课堂教学改革推进会，以调动校长、教师潜心课堂教学改革的积极性。

4、积极学习和推广杜郎口课堂教学模式。德兴初中校长、教导主任跟随教育局相关领导去杜郎口中学和广元中学参观学习，回来后，汪校长和李主任在教师会上做了相关报告，对学习和借鉴杜郎口教学模式，促进教师切实进行课堂教学改革起到了强化和推进作用。

5、学区各学校领导班子及教师积极担当学科教研员，确定了各自的研

究课题，明确了研究方向，认真有步骤地填写研究课题计划书，为学校教育教学的长足发展奠定了坚实的基础。

（七）测试是对教育教学质量最好的检验。学区前后分别做好了期中、期末考试的常规性安排，狠抓考风，把考风建设作为学风校风建设的抓手，各场考试都插班进行，并且换校监考，考完后各校要求教师写好试卷质量分析报告，以便找出不足，今后有针对性地指导学生学习。

（八）加强体艺工作，提高学生身心素质

1、五一前，德兴初中举办了第二届春季田径运动会，活跃了校园文化，提高了班级凝聚力，培养了同学之间的相互帮助、团结友爱的精神，还达到了让学生自觉锻炼身体的目的。同时在这良好的运动氛围中，运动员努力拼搏、不断进取、超越自我，体现了“更快、更高、更强”的运动精神，展示了德兴初中与时俱进、开拓进取的精神风貌

2、德兴初中、德兴小学开展阳光体育活动，加强对特长生的管理与培养，做到管理、训练、输送一条线。何雄老师训练的篮球队在陇西县“信合杯”中学生篮球比赛中获第五名的好成绩。加强音美教师的业务开发，提高教学水平，在今年的特长生中考中成绩突出。

3、为了加强学生爱国主义教育，激发学生爱国情感和民族自豪感，也为了进一步促进全学区师生学习和推广普通话的积极性，提高学生的普通话水平，丰富学生的课余文化生活，让他们的语言表达能力得到锻炼，文明礼仪及自信心得以提高。5月20日，我学区举行了第二届中小学生经典诵读比赛活动。4、6月1日，学区圆满举行了庆六一活动，文艺表演内容健康，有较强 的艺术性。小舞台演艺了孩子们的大智慧，让孩子们情感得到飞扬，思想得到提高，精神得到升华，充分展示了少年儿童朝气蓬勃、积极向上的精神风貌。

（九）“创先争优”活动和党建工作扎实有效

通过开展第一阶段和第二阶段的“创先争优”活动，全学区党员干部增强了打造学习型、服务型教育团队意识；自活动启动以来全学区各党支部共悬挂横幅4副，活动展板4块，办宣传橱窗5期次，编辑简报12期；学区总支及各支部逐步建立和完善了教育系统创先争优台账和基层党建台账，进一步规范了党建资料；各校认真开展了以教学为主要载体的“创先争优”活动，同时使“创先争优”活动成为贴近师生、惠及师生、引导师生、凝聚师生、和谐发展的有效载体；学习笔记普通党员达到了10000字以上，学校领导达到了15000字以上，学区领导达到了20000字以上。

(十)迎“两基”国检工作取得成效

1、成立学区“两基”迎国检工作领导小组，制定实施方案，统一思想，明确责任，科学指导，扎实推进“两基”迎国检工作。

2、认真建立完善“两基”资料，规范建档，做到了各种资料齐全完备、数据真实可靠、详实对口。

3、努力做好“控辍保学”工作。

4、搞好扫盲及成人教育，办好农民文化技术培训。

5、各项指标的落实：（1）、普及程度

小学适龄儿童入学率100 %，辍学率为0，残疾儿童少年入学率90%

以上，毕业率100％，15周岁人口中初等教育完成率99%以上；初中阶段入学率 98%以上，辍学率1％以内，毕业率达98％以上，17周岁人口中初级中等教育完成率97%以上；15周岁人口文盲率0.2％以内。

（2）、师资水平

小学（初中）教师学历合格率95％，小学（初中）新补充教师学历合格率100％，小学（初中）校长经过岗位培训并取得合格证书比例达100%，小学（初中）专任教师生师比达到要求。

（3）、办学条件

小学（初中）生均校舍建筑面积达到要求，消除中小学危房，小学（初中）教学仪器设备按不同类型学校标准要求的配齐率为100％，小学（初中）生均图书册数为15 册以上，消除中小学大班额。

（4）、扫盲和成教工作

青壮年非文盲率达99％以上，积极开展扫盲后的巩固提高工作，脱盲人口巩固率达99%以上。

三、存在的问题及对策

德兴是一个偏远乡镇，经济文化都比较落后，但是，在上级教育主管部门的正确领导下，在全体师生的共同努力下，学区的教育事业有了大的发展，教育教学质量连续多年名列全县前茅。

居安思危，我们在取得如此骄人的成绩的同时，也清醒地看到，我们抓教学质量的方法还比较陈旧：一方面靠制度激励，主要依靠较为全面、透明、公正的考核制度，引导广大老师努力工作，做出成绩；另一方面，靠学生苦学，学校第二课堂开展得少，学生兴趣爱好发展得少，学生的主要精力都放

在文化课的学习上，学生的课业负担还比较重。在新的形势下，在全县教育走内涵发展之路的今天，我们传统的教育方式对教育发展的提升空间越来越小。首先是常规管理不到位。我们虽然历经多年努力，建立起了一整套学校管理制度，并不断加以完善，但这些制度对新的教育管理理念的运用太少，对教育发展的规范性、引领性作用发挥得不够，这已成为制约我们教育发展的一个瓶颈；其次，广大教师教育教学理念陈旧。新的课程改革已经开展这么多年了，我们也进行了不少探索和尝试，但我们的常规课仍是教师讲得多，学生练得少，重知识传授，轻能力培养，重结果，轻过程，这种教育方式对提高学生的考试成绩有效，但不能全面提高学生素质；再次，教学手段十分单一，教师上课主要还靠一支粉笔，一个黑板，多媒体设备缺乏，实验设施不齐全，特别是一些综合课，知识完全建构在实验和学生实践的基础上，由于条件限制现在只能靠老师讲，结果教师讲不清楚，学生也听不明白，这种现状严重影响了新教法的实施。

面对这种现状和新的教育发展形势，我们要从以下几个方面着手，提高教育发展的水平。

（一）加大学习培训力度，促进教师专业发展。学习是转变观念最有效的途径之一，一方面，要积极鼓励教师外出学习。这几年，我们派教师外出学习的力度一直比较大，取得了一定成效，今后，我们要在外出学习的人选上、学完以后的反馈上再做一些改进，把善于学习、真正能学到东西的人派出去，让他们尽可能地把专家的先进方法、先进理念带回来，然后通过反馈、示范等方式，影响更多的教师转变观念，提高教学水平；另一方面，学校要加大对远教资源的利用率，特别是要发挥好远教资源对教师的培训作用，对

远教接收的好的课堂实录、专家讲座等，要组织教师集中学习。学区对教师的业务学习也要有明确的要求，要每位教师都要学习与自己所教学科相关的课程标准，要学“洋思”和“杜郎口”的先进教法，要每位教师写课后反思、教学随笔，把教师专业成长的一点一滴都记录在教师成长档案中，纳入教师个人的年终考核中，督促教师自我发展，自我成长。校长的观念对学校的发展起着决定性的作用，因此要加大对校长的培训、培养力度，对现任校长要提供更多学习机会，特别要学习先进教育管理技术、管理思想；对特别优秀的青年教师要认真培养，要给他们更多学习锻炼的机会，让他们尽快成长起来，选拔到学校领导岗位上。

（二）学区督导人员也要强化学习，不断更新督导理念。学习是加厚基础知识，更新教育思想，转变管理理念，提高综合素质的前提和基础。更新教育督导理念的唯一途径就是强化学习，不断实践。每一位督导人员都要把学习、研究、实践作为履行职责、干好工作的基本要求和工作准则。要学习新课改理念和新课程标准，树立先进的教育思想和教育督导理念，力争使自己成为现代教育理念的引领者和指导者。要学习先进的办学理念，做督导评估的“明白人”。要建立督导人员学习培训制度，定期不定期开展培训学习和专题研讨，尽快解决学区督导人员督导理念不新、专业知识老化的突出问题，着力提升督导队伍业务素质和督导能力。要研究教育、研究督导、研究学校、研究学生、研究教学，把工作的重心始终放在抓研究、抓指导上，积极探索科学、务实、高效、权威的督导评价模式，力争使自己成为专家型督学，争做知识型督导员，建设学习型督导小组。督导人员要经常深入学校，深入师生、深入课堂，坚持开展督导评估，用先进的管理理念指导教育教学

工作，在督导实践中检验和引导教育管理工作不断向规范化、科学化、现代化方向迈进。

（三）积极探索科学有效的课堂教学评价体系。随着课程改革的不断深入，传统的教学评价模式和方法所存在的弊端日益显现出来，在新课程改革的大背景下，课堂教学评价标准必须充分体现新课程理念，切实发挥导向作用，同时，要结合教学实际不断修订完善。评价指标体系不仅要评价教师的教，更要评价学生的学，而且是通过评价学生的学来评价教师的教。通过评价指标的导向及评价结果的反馈，要为学校提供改进教学、提高教学质量的决策依据，要激励教师提高教学质量，促进学生全面发展。

今后的工作，任重道远。认真办学，提高质量，这是我学区积极进取、努力工作的方向，我们将以求真务实的工作作风，以不甘落后、勇往直前的坚定信念，改革创新、勤奋工作，大力推进德兴教育健康和谐发展，为创建品牌学校而努力奋斗！

二〇一一年六月十八日

第二篇：德兴二中党支部工作总结

德兴二中党支部2011党建

工 作 总 结

在即将过去的2011年里，德兴二中党支部坚持以邓小平理论和“三个代表”重要思想及“科学发展观”统揽全局，深入贯彻党的十七大四中全会以及市教育体育局党委有关文件精神，努力践行科学发展观，解放思想、团结奋进，进一步加强了党的建设，增强了党组织的战斗力，全面推进学校党的思想、组织、作风和制度建设，认真贯彻执行党的教育方针政策，紧紧围绕教育教学中心工作，全面加强领导班子思想政治建设和作风建设，深入开展“四好”班子建设活动，不断提高领导水平和执政能力，较好地完成了全年各项工作目标和任务，确保全面实现了学校工作奋斗目标。

一、加强学习，进一步提高党员的理论政策水平

深入学习贯彻党的十七大四中全会精神。党的十七大四中全会召开前后，党支部迅速行动起来，在全校掀起了学习十七大四中全会精神的热潮，将其作为学校当前头等大事和首要政治任务来抓。充分利用教职工大会和民主生活会形式，并结合学校广播、板报、网络、橱窗等载体，向师生宣讲十七大四中全会精神的深刻内涵；结合我校实际，认真研究制定了具体的学习方案，采取主题班会、国旗下讲话、专题辅导讲座等多种形式，在教学工作中全面贯彻和落实科学发展观，深刻领会十七大四中全会精神实质，使十七大四中全会精神深入人心，将师生的思想和行动统一到十七大四中全会精神上来。

在各项学习过程中，党支部严格学习纪律，下发学习资料，采取集中学习与自学相结合，每位党员都按要求认真撰写读书笔记、读书心得，年终统一组织检查及参加考核，保证了学习效果。

二、紧紧围绕教育教学中心开展党建工作，教育教学工作成效显著

1、紧紧围绕教育教学中心和改革发展大局，加强调查研究，积极参与教育和改革重大决策，确保党的教育方针和政策落到实处，确保政令畅通。深入贯彻落实党群系统确保 中考目标实现工作，努力探索实现奋斗目标的党建工作新途径新方式新措施，发动全体党员拼搏奋进，集中精力，全力以赴抓好了今年的中考，完成了教育局下达的任务，切实发挥学校党组织在教育教学工作中的战斗堡垒作用。

2、科研工作取得新的进展，特别是“高效课堂”建设获得可喜成绩，学校教师的教学论文发表和获奖教研成果累累。2011年4月，组织12名优秀教师到井冈山，参加省级教研学术研讨。

3、德育工作取得新成效。

从学生思想建设入手，抓好校园文化建设。学校是传播和发展文化的重要场所，教师和学生更是文化的载体，校园文化是学校多年办学的积累和结晶，反过来校园文化又影响着学校的师生精神面貌和状态。多年来，学校坚持“以师德影响人，以关爱感化人，以制度规范人，以活动凝聚人，以文化熏陶人”的德育工作思路，坚持管理育人、服务育人、活动育人，切实改进学校德育工作，努力把学校变成文化气息浓厚、亲和力强、温馨快乐的学生学习活动场所。

首先，学校建立健全德育工作制度。对学生的起居、学习、作业、言行、仪表、就餐、卫生和日常行为等提出了具体的要求。坚持周一升旗、每周班会、月度班主任会制度，定期召开家长会。加强了重点时段、重点地段等各个环节的管理，教学区、餐厅、宿舍随时都有值班人员进行检查监督。

二是加强学生组织建设。为培养学生的自我管理、自我教育的能力，让学生走进管理圈，使更多的学生得到锻炼，团委对学生会成员进行了专门培训。学生在老师的指导下，全面独立地负责宿舍、卫生、纪律、仪表等方面的检查评比工作，把检查结果纳入班级量化考核中，值日领导在卫生检查后在学校广播里公布最好宿舍和最差宿舍，为维护学校稳定的教育教学秩序起到了积极的推动作用。

三是加强精神阵地建设。学校不断加强校园文化建设，积极为学生搭建活动平台。开展了校园“感恩”演讲比赛及学校第十三届师生艺术节及第二十七届运动会，组织开展了师生篮球赛、军训、安全教育、文明礼仪教育、入团仪式、感恩教育等系列主题活动，既丰富了学生的课余生活，又使学生在潜移默化中接受了教育。

关注学生心理健康是学校的又一新课题。为此，学校配备了心理辅导教师，建立了心理辅导室，开设了心理辅导课（心理健康课），举办了心理讲座。这样，以爱育爱，以德育德，通过交流、引导，解开学生心理上的困惑，帮助学生走出学习、生活中的困境和误区。进一步规范了德育常规制度，增强了德育工作的针对性和实效性，凸显了二中德育工作特色。

4、综治工作全面达标。学校综治工作注重全员参与，通过专题法制讲座（法制副校长主讲），集中安排教育以及法律知识考试等形式和渠道，同时积极开展“法制安全知识竞赛”、“百名教师访千家”等活动。使师生法制意识、安全意识和自我防范能力明显增强，实现了师生违法率为零的目标。

三、坚持加强党的建设，提高了党组织的战斗力

1、思想建设方面

组织党员干部及全体教职工在教职工大会、支部大会等会议上学习党的十七大四中全会文件，落实科学发展观。加强和改进思想政治工作，进一步提高针对性和实效性。一是要坚持以人为本思想，继续推进以“送温暖工程”为主要载体的凝聚力工程建设。学校领导要把关心教职工、了解教职工、温暖教职工进一步落到实处，尽可能地解决职工群众工作和生活中的实际问题，努力为教职工创造最佳的成才环境和较好的工作、生活环境。二是进一步增强党组织对思想政治工作的领导，形成党政工团齐抓共管、全方位多角度做好教职工思想政治工作的新局面。要把思想政治工作的重心下移，充分发挥各支部在促进教育教学工作中的战斗堡垒作用。三是积极探索运用信息网络技术创新思想政治工作的思路，在新的实践中努力探索学校思想政治工作的新局面。四是努力学习探索新形势下思想政治工作的特点和规律，积极借鉴兄弟学校开展思想政治工作的好经验、好方法，及时宣传和表扬我校在思想政治工作中涌现出来的典型事迹和典型人物，及时认真总结和推广我校在思想政治工作中产生的成功经验和做法，力争形成本校独具特色的思想政治工作新局面。

2、组织建设方面

（1）以学习贯彻十七大四中全会精神为重点，切实加强党员同志特别是学校领导班子成员的政治理论和业务学习。通过开展学习活动，进一步增强了党员的学习意识，端正了学习态度，增强了学习的自觉性，健全了学习制度，带着执着的信念和实践的要求去学习。一是深入学习教育管理理论，提高学校管理水平。二是结合教育发展的实际，围绕重点热点问题展开讨论，努力解决教职工深层次的认识问题，统一认识，确保学校稳定协调发展。三是积极撰写心得体会，积极参加理论研讨，及时交流学习经验，切实提高领导干部的马克思主义理论水平，努力把学校领导班子建设成为勤奋学习、善于思考的模范，解放思想、与时俱进的模范，勇于实践、锐意创新的模范。

（2）坚持民主集中制原则，认真贯彻落实民主集中制相关制度。按照“坚持和健全民主集中制，增强党的活力和团结统一”的精神和“集体研究、分别体现、双向反映、科学决策”的要求，贯彻落实好《党员领导干部民主生活会管理细则（暂行）》和《党员领导干部参加双重组织生活的暂行规定》等制度，坚持开好领导班子民主生活会，过好双重组织生活，进一步发挥领导班子每一个成员的作用，切实提高党组织参与重大问题决策的能力和水平。

（3）根据校党支部的统一部署，全方位、多层次地对广大师生进行教育、引导、考察，将师生的政治热情和实际行动统一起来，树立起牢固的爱党、爱国信念，与此同时，加强党的基本理论知识教育。经过校党支部的不懈工作，加大组织发展培养工作，入党积极分子的队伍不断扩大，为党支部准备了充足的后备力量，并扩大了党的群众基础，把更多优秀的老师吸收到党内来。

（4）进一步做好对后备干部的选拔、推荐、考核、培养和管理工作。

（5）树立典型，弘扬模范。深入开展 “创先争优”活动，大力弘扬优秀党员的先进事迹，积极鼓励优秀党员在教育教学工作中再立新功。进一步强化党内组织生活的政治性、思想性和原则性。认真落实以“三会一课”和民主评议为主要内容的党内生活制度，提高党内生活质量，坚决防止走形式和克服党内生活娱乐化、庸俗化的倾向，巩固和保持党员队伍的先进性和纯洁性。改进党支部和党小组组织生活的方式方法，坚持发展党员的“十六字”方针，做好发展新党员工作。今后要继续以发展一线优秀教师为主，增大一线优秀教师党员比例，进一步优化党员队伍结构。

3、对党员的管理教育方面。

①坚持“三会一课”制度。组织学习马列主义、毛泽东思想、邓小平理论，“三个代表”重要思想及党的路线、方针和政策，使党员和入党积极分子对党的路线、方针、政策有深刻的认识，在思想上与党中央保持一致。定期召开总支委员会，定期召开党员民主生活会，自觉开展批评和自我批评。党员和入党积极分子的学习，坚持定期进行，力求系统化。

②严格做好党员发展工作。能按照标准，积极做好新党员的考察和发展工作。本吸收张颖教师为预备党员，能严格按照组织程序对其做好考察。

③做好优秀党员的评选工作。能够遵照市教育党委的要求，严格把关，严格按照程序进行评选。

④组织开展好爱心捐赠、革命传统教育活动。李彩日患重病，我校党支部立即组织全体党员、教师捐款，全体党员同志积极带头响应，并号召全校学生积极捐款献爱心活动。

总之，在上级各级党委的正确的领导下，二中党支部本着建设一支思想过硬，作风扎实、业务精良、敢于创新、团结向上的党员队伍，不断的完善了共产党员先进性教育的长效机制，确保了每一名党员都是合格共产党员，并在我校教育教学中发挥了先锋模范作用。尽管如此，我校党支部工作也存在很多不足之处，我们坚信在上级党委的关怀与帮助下，我们将会百尺竿头更进一步。

德兴二中党支部 2011年12月15日

第三篇：共青团德兴市委计划生育工作总结

共青团德兴市委

2009年人口与计划生育工作总结

控制人口数量，提高人口素质，是实现我国社会主义现代化建设宏伟目标和可持续发展的重要战略决策，为确保我市“十一五”期间人口和计划生育工作再上新水平，一年来，共青团德兴市委立足工作实际，将人口计划生育纳入重要工作议程，并采取一系列有效措施，常抓不懈，并取得了一定成效，现将我委一年来人口与计划生育工作汇报如下：

一、加强领导，明确责任

高度重视人口与计划生育工作，主要领导亲自抓，确定一名副书记具体负责，并成立工作领导小组，形成齐抓共管的工作机制。召开全市团委书记工作会议传达该项工作，并将计生工作的落实情况纳入年终目标管理考评，要求各级团组织以开展活动的形式，动员教育广大青年自觉实行计划生育，并把“优生、优育、优教”工作列入青年事业的重点，把计划生育工作的好与坏和本部门开展各类评比活动结合起来，并实行“一票否决制”，通过一系列的措施，使全市广大青年的计划生育意识提高到一个新的水平，为德兴经济快速发展创造一个和谐的环境。

二、认真学习，大力宣传

为提高我市计划生育的总体水平，保持全省计划生育“红旗”县市，团市委通过组织学习和宣传努力提高团干部的业务水平，每周五组织全体干部认真学习中央《决定》、《人口与计划生育法》、《江西省人口与计划生育条例》、《流动人口管理办法》等法律条规，使全体干部职工全面深刻地理解每一项内容，树立做好人口与计划生育工作的光荣感、责任感，自觉实行计划生育。其次，对各级团干加大培训力度，使他们深刻领会精神实质，并充

分利用电视、标语等形式，在广大群众中进行宣传教育，使计划生育知识家喻户晓，深入人心。

三、结合实际，注重实效

一是将开展计划生育“三结合”工作同青年开展“青年岗位能手”、“十杰青年”等活动结合起来，并做好挂钩点计生困难户的帮扶资金落实和联扶工作。同时我委还积极协调有关部门送部分青年到外地参加学习。二是在实施“希望工程”时，优先安排计生户对象，在今年开展的关爱留守儿童、捐助贫困学生的活动中，我委把捐助对象重点优先考虑计生户对象，今年我通过向上级有关部门争取及向社会各界人士发倡议书，得到省青基会及社会各界的大力支持，建成了中捷张村希望小学并救助了贫困生多名，使他们感受到党和政府对实行计划生育家庭的重视和关爱。三是把计划生育工作的好坏和本人或本单位是否实行计划生育作为评先、评优的重点条件，把是否实行计划生育同本地、本单位开展各类评比活动结合起来，并实行“一票否决制”，严格把是否执行人口与计划生育作为评选“青年文明号”、“青年岗位能手”、“十大杰出青年”、“优秀团组织”等评选活动的重要条件。

总之，一年来，团市委通过学习、宣传、贯彻《决定》及《人口与计划生育法》精神，把各级团干和广大青年的思想统一起来，使他们扭转落后的生育观念，引导广大青年树立科学、文明、进步的新型婚育观念，并切实维护了计划生育夫妇的合法权益，为他们办实事、办好事，人口计生工作取得了一定进步。

共青团德兴市委

第四篇：学区工作总结

鲁家沟学区2013责任书考核汇报材料

本，我学区各项工作在各级党委、政府的正确领导下，在教育主管部门的具体指导下，以党的十八大精神为指导，全面贯彻党的教育路线、方针政策，本着以为人民服务、为学生服务的教育观，抓学校标准化建设，全面提升教育管理水平，优化育人环境，在全体教师的共同努力下，全面完成了目标责任书的各项指标任务，实现了各项工作整体推进、均衡发展的格局，教育教学呈现出健康、稳定、和谐发展的良好局面。

一、基本情况

全学区共有各类学校10所，其中初级中学2所，完全小学5所，教学点2所，幼儿园1所。现有教师155人，其中专任教师154人（女56人），区聘1人（女）。

现有学生842人(女389人)，其中初中生305人（女139人），小学生392人（女181人），学前幼儿共145人（女69人）。共有教学班43个，其中初中9个，小学29个，学前班、幼儿园共5个。

全镇共有小学适龄人口总数420人，入学率100%，辍学率为0。15周岁人口初等教育完成率为99.4%。初中阶段适龄人口总数436人，在校学生数305人，毛入学率为112.2%，净入学率为98.6%，17周岁人口初等教育完成率为98.7%。全镇15—50周岁青壮年6734人，其中非文盲6320人，非文盲率达89.80%。

上学期，九年级参加考试人数为131人，中考七合率为10.69%，重点中学上线率27.3%，普通中学上线率22.7%，巩固

率和中职入学率100%，综合评比38.77；六年级参加考试人数为90人，三合率为61.1%，双合率62.22%，综合评比68.71。

二、责任书落实情况

（一）强化政治理论学习，全面推进依法治教

各学校（园）通过师德师风建设周、专题学习、教师例会、政治学习等途径，政治理论学习各学校都做到了“四有一统一”：学习有安排、有时间规定、有学习内容、有签阅，笔记本统一。每位教师均摘抄学习笔记2万余字。普遍重视法律法规和有关文件的贯彻落实，聘请当地派出所、司法所的相关人员担任学校法制副校长，定期举办法制讲座，在将学校法制工作纳入教育教学主阵地的基础上，开展国防教育、道德教育、心理健康教育、青春期教育、禁毒警示教育等专题活动，全面推进依法治教工作。

（二）加强班子自身建设，促进学校管理再上新水平本，我们对学区、御中、鲁小、御小、将台小学、幼儿园等学校领导班子进行了部分调整和补充，把工作积极、业务能力强、有责任心的年青教师吸收到领导岗位，组建了一支强有力的学校班子队伍，极大地增强了班子队伍的活力和凝聚力。目前，各学校（园）班子配备齐全，分工明确，班子成员求真务实、团结协作，并能够经常深入教育教学第一线，团结和带领广大教师积极投身教育教学改革，形成了良好的教风、学风和校风。

（三）狠抓师德师风建设，努力提升教师队伍素质 为全面提高教师队伍素质，我学区师德师风建设工作实行“四抓”，即完善制度抓师德、学习培训抓师德、主题教育抓师德、督查考核抓师德。在明确分工，靠实责任的基础上，新建了“全员参与制”、“会议签到制”、“阶段督查制”、“师德反馈制”、“师德一票否决制”等五项制度，严格执行重点教师监督检查制度、请销假制度和教师出勤“月报告”制度。通过暑寒假“师德师风建设周集中学习教育活动”，组织全体教师学习了《教师法》、《教育法》、《未成年人保护法》、《中小学教师职业道德规范》及《安定区教职工管理办法》等法律法规和学校的各项规章制度，重温了市教育局下发的“八条禁令”和“三条处罚措施”。另外，学区将每周星期二定为“师德师风学习日”，各校（园）都做到了“五有”(有计划、有安排、有记录、有检查、有总结)、“三落实”（内容落实、人员落实、时间落实），杜绝了教师有偿家教、体罚或变相体罚学生、以教谋私等违纪违规行为，提升了广大教师的师德水平和学校的规范化管理水平，塑造了我镇教师的良好形象。

各学校（园）都制定了教师培训和青年教师培训计划，全面完成了上级下达的继续教育和各类培训任务，并能利用远程教育、教师资源中心进行校本培训。每位教师都至少订阅了一报一刊等学习资料，并能按资料认真学习，撰写学习笔记和心得体会。

（四）完善制度，逐步形成精细实的管理体制

学区班子在深入调研、广泛征求意见的基础上，完善了《鲁家沟学区教职工管理办法》、《教学常规管理制度》、《教学成绩奖励办法》，制定了《鲁家沟学区督查工作制度》、《鲁家沟学区学校工作督查考核方案》和《教学质量分析制度》。各学校也结合实际，补充完善了现有制度，新出台了《师生一日规范》，补充了《教师考核细则》，实行教师签到签退制，御中实行课堂登记制，真正实现了学校管理有章可循，有据可查，初步形成了 “精、细、实”的管理体制。大部分学校都有励志校训，如鲁家沟初中 的“崇德励志，尚学笃行”、鲁家沟中心小学的“以人为本，求实创新”、幼儿园的“幸福幼儿，成就教师”等。

（五）完善评价体系，全面实施素质教育。

严格落实《安定区中小学考核实施细则》、《中小学评价改革指导意见》、《关于进一步规范和加强义务教育阶段考试评价工作的通知》等文件精神，规范成长记录袋，完善评价方案，并结合实际制订了《鲁家沟学区学生学业水平综合评价实施细则》。同时，各学校认真落实《中小学生日常行为规范》，对学生的管理，在“勤”字上下功夫，在“严”字上把关口，在“细”字上做文章，对于学生的学习过程、学业水平、综合素质等进行过程性、阶段性与终结性相结合的评价，建立了符合素质教育要求的教育教学质量评价体系。

（六）严格学籍管理，规范办学行为。

严格落实《安定区义务教育阶段学籍管理规定》等学籍管理相关规定与文件精神，严格学籍管理，强化责任，创新方法，把学生流动、休学管理和义务教育监测系统管理相结合，对学生入学、休学、转学、复学、毕业等各环节工作实行动态管理，加强控辍保学工作。及时更新义务教育监测信息库，摸清义务教育阶段底数，强化控辍保学，健全学籍档案，真正做到了底子清、对象清、工作任务清，档案整建齐全、规范。

（七）关注社会热点问题，确保教育和谐稳定发展。

1、经费管理。年初，学区与各校（园）签订了《教育收费治理工作责任书》，把规范教育收费、治理教育乱收费纳入教育工作目标一起部署、一起落实、一起检查、一起考核。并在春、秋季开学之际，对各学校收费情况进行了重点检查。经查，各学

校都能严格执行收费政策，落实经费管理制度，实行“亮牌收费”及收费公示，按时足额发放寄宿生生活补助，无虚报、套取、挪用教育资金现象，无使用盗版教材和强迫学生统一订购教辅读物现象，更无违规收费，私设小金库、贪污挪用公款等违法违纪行为。

2、安全工作。我学区始终把学校安全工作放在首位来抓，牢固树立“安全第一、警钟长鸣”的意识，建立健全安全制度和应急机制并予以落实考核，层层签定安全责任书。

一是建立了责任制度。学区与各学校（园）都成立了校（园）长为组长，相关人员为组员的安全工作领导小组，学校也层层签定了安全工作责任书，严格执行安全责任追究制度。

二是加强了宣传教育。各学校（园）都开设了安全教育课程，备写安全教案，把安全教育同文化课的传授摆在同样重要的地位，采取安全课、专题讲座、主题班会、广播、专栏等形式，广泛深入地向学生开展防火、用水、用电、饮食卫生、交通安全等各方面的安全教育，共开辟宣传板报50余板，横幅8条，张贴标语30余条，举行安全知识竞赛、演讲比赛20余场，受教育人数达2000余人次。同时，各学校组织学生开展防火、防地震、防暴力应急演练19场，切实提高了师生应对突发事件的能力，增强了学生的自我保护能力和遵纪守法意识。

三是加强了隐患排查。继续执行“安全隐患一月一排查制度”，各学校（园）每学期都要开展四次以上的安全隐患排查，从用火、用电到危墙、危房监控，不留死角，对排查出的隐患限期整改。全学区共排查出安全隐患9处，已整改8处，杨家山小学存在大面积危房，无力整改，学区采取部分停用、全面监控的

措施，申请援建。

三、特色工作

（一）创新载体，切实加强未成年人思想道德建设

1、加强阵地建设，营造良好的文化氛围。各学校以“标准化学校建设”为契机，大搞校园文化建设，在教室、楼道内张贴名人字画、名人名言，如鲁中、鲁小、幼儿园都开辟了“文化长廊”和“文化墙”，让学生在不知不觉中受到人文教育。鲁中、鲁小、御中、太平等学校还建立了校园广播站，开设了“新闻直通车”、“名作诵读”、“每周一歌”、“心灵家园”、“英语大家说”、“经典诵读”等栏目，定期为师生播诵国内外重大新闻、国学经典、学生习作、英语小故事等，丰富了校园文化，让德育教育辐射学校的每个角落，无时不在，无处不有。

2、精心设计载体，活动渗透教育。

一是成立兴趣小组。规模较大学校根据教师专业特长，成立了相应的兴趣小组，在规定的时间训练、辅导。如御风初中的器乐小组、男子篮球队，鲁家沟初中的男子篮球队、绘画及舞蹈兴趣小组，鲁家沟中心小学有手工制作、书法、舞蹈、电子琴、球类运动、棋类等兴趣小组，极大地丰富了校园文化生活，促进了学生的全面发展。

二是开展丰富多彩的文体活动。“六一”期间，各学校（园）结合实际，举行了庆六一文体活动，以各种形式给孩子们提供了一个尽情展示自我的舞台。鲁家沟中心小学举行了以“书香校园〃梦想童年”为主题的庆六一文艺汇演及建队活动；鲁家沟幼儿园举办了“庆六一〃欢乐童年爱相随”为主题的亲子活动。通过精彩的节目向家长和全镇群众汇报了学校素质教育的卓越成

果，使每个孩子的个性得到飞扬。

三是“四进校园”活动有声有色。九月份以来，我学区按照教育部《“体育、艺术2+1项目”实施方案(施行)》的要求，结合区教体局的安排，制定了《“四进校园”活动实施方案》，成立了领导小组，在各中小学全面实施“四进校园”活动。各学校结合实际，组织学生学习初级三路长拳和五步拳、练习书法、绘画，开展国学经典诵读和艺术教育等活动，通过演讲、竞赛、表演、校园文化艺术节等形式，营造了积极向上、文明健康的校园文化氛围。如鲁小组建了舞蹈、书法、绘画、、手工制作等兴趣小组，定期开展活动；御风初中、鲁中、太平等校举行了春季田径运动会和丰富多彩的团队活动；御小、将台、太平开展了国学经典演讲、武术表演、书法、绘画展览等活动；值得一提的是鲁家沟初中充分发挥资源优势，举办了第一届校园文化艺术节，邀请当地名流和各单位代表参加，取得了圆满成功。这些活动的开展，极大的调动了学生的学习兴趣，增长了知识，锻炼了能力，为学生的终身发展奠定良好的基础。

四是大力实施“爱心工程”。建立健全了“学困生”、“留守儿童”等特殊群体帮教责任制度，每个教师结对帮教1名学困生。鲁家沟初中发挥心理学专业教师的优势，开通了“留守学生”心理咨询热线，为“留守孩子”提供心理咨询。鲁小、御小2所学校重视“留守儿童之家”的建设与利用，对学生进行感恩教育与亲情教育，并联系团区委、区妇联、兰大红丝带爱心社等社会团体举行“让爱传递爱”活动，给在校的每一位学生一件棉衣，资助学生292人次。2013年12月，鲁家沟初中周鑫同学被评为安定区首届“环保小卫士”、鲁家沟中心小学郝洁同学被评为安定

区首届“美德少年”荣誉称号。

（二）重视校本教研，切实提高教育教学质量

1、加大督查力度，强化过程管理。本，学区对所属学校（园）进行了4次全面督查，部分薄弱学校督查次数超过6次，督查主要采取看、听、查、谈、问等方式，对督查中发现的问题建立整改台帐，责令责任人限期整改，并对督查情况在全学区范围内进行了详细通报。

2、开展观摩交流，推进高效课堂建设。为加快我学区的高效课堂建设步伐，我们在加强校本培训的同时，特别重视组织教师外出培训。本，先后派出34名中小学校长和教师赴成都、山东、山西、兰州等地参加了高效课堂建设的各类培训和“甘肃省课堂教学技能大赛”观摩活动；选派3人参加了置换交流培训；选派76人参加了区上、教研中心和学区组织的各类培训。12月12日，学区在御中组织了“初中骨干教师课堂教学观摩暨高效课堂建设经验交流会”，由四名骨干教师执教，2所初中校长交流。通过培训交流，提高了学校管理者和广大教师的教育理论水平和课改工作能力，促进了薄弱校建设，整体教学水平正在提高。

3、加强教学研究，提高教育质量

一是大力实施“青年教师成才工程”。为使青年教师尽快实现“一年入门、两年成熟、三年成才”的发展目标，学区在青年教师中开展了以“亮相课”（任教满半年）、“展示课”（任教满一年）、“合格课”（任教满两年）、骨干教师观摩课等为载体的“青年教师成才工程”教学活动。5月份在将台小学、10月份在鲁中和御小组织进行青年教师的“展示课”活动，共有10位青年教

师参加了展示活动。活动有组织、有安排、有评价，收到了良好的效果。

二是质量分析制度化。为切实提高我学区的教育教学质量，学区将质量分析作为常规制度纳入考核内容，学区每学期在期中考试后都要举行质量分析研讨活动。各学校也都能在试后召开质量分析研讨会，通过认真剖析总结，找准了问题，缩小了差距，明确了今后改进的措施和努力方向。

三是开展了“全员赛课”、“论文评选”等系列教研活动。5月份在各校全员参与的基础上分两次在鲁中、御中和鲁小、御小、幼儿园举行了中小学幼儿园课堂教学达标竞赛暨“教学标兵”评选活动，共有29人参加了竞赛活动，择优上报区上教学标兵17人；共征集论文46篇，推荐上报中小学教师优秀论文省级6篇，市区级12篇，在各级各类教育期刊上公开发表教学论文58篇；以片为单位组织公开教学，共选送7人参加了区和巉口教研中心组织的课堂竞赛和说课比赛，范志德等5人获得说课、讲课、录像课等各类奖项。

四是积极开展课题研究。广大教师积极参与课题的申报工作，共申报课题20余项。其中宗英等12位老师的课题《青少年校园暴力现状分析及干预策略研究》被列为省教育科学“十二五”规划2013规划课题，康爱君等6位老师的课题《“强化训练，当堂达标”教学策略研究》被列为市教育科学“十二五”规划2013一般课题。

（三）重视学前教育，提升幼儿园办园水平

1、整章建制，规范幼儿园的常规管理。年初，鲁家沟幼儿园制定了《幼儿在园常规习惯要求》等一系列规章制度，补充完

善了各类岗位职责，规范了教师的工作行为，提高了保教质量，确保了幼儿园安全第一、常年无事故，更为幼儿园实现可持续发展提供了制度保障。

2、创建园内文化，为幼儿营造温馨舒适的成长环境。教师与幼儿共同利用一次性口杯、卫生筷、餐盒等弃旧材料奇思妙想地为幼儿创设了主题鲜明、美观生动，融儿童化、教育化、艺术化为一体的班级文化与楼道文化。尤其各班教室墙面布置结合主题追求过程展现，体现自主、互动、多给幼儿留出空间，让环境说话，让幼儿与环境互动，让环境体现教育价值，起到了引导幼儿发展的作用。

3、实施家园共育，使每位幼儿都能快乐健康成长。幼儿园注重向家长做好宣传工作，争取家长的理解、支持和配合。一是每学期，定期召开家长会，向家长介绍幼儿园的学期计划和活动开展情况，组织家长学习幼儿教育理论，并请家长提出意见建议；二是开展半日观摩活动，请家长参观幼儿园的半日活动，增进了家长与教师、家长与幼儿的感情，也加深了家长对幼儿园工作的了解；三是每班都开设了家园联系栏，定期展示幼儿成长状况，与家长一起分享幼儿的成长乐趣；四是组织形式多样的亲子活动，拉近家园距离，增进亲子感情。

经过努力，鲁家沟幼儿园的办园质量得到大幅度提升，也赢得了良好的社会声誉，在园幼儿由2010年的76人上升到现在的124人，并呈逐年上升趋势。2013年9月，鲁家沟幼儿园被区委区政府评为教育系统先进集体。

（四）重视营养改善工作，确保学生食用放心食品

学生营养改善计划实行以来，各学校完善了营养制度，规范了营养档案，对学生进行实名登记造册,实行动态管理。鲁中、御中、御小、鲁小、太平小学5所学校学生食堂已经正常运行，为保证学生吃到卫生、安全的营养食品，学区要求各校严把四个关口，即接收关、加工关、发放关和食用关。各学校都能按照要求，严格食品接收发放程序，并详细登记造册，严格落实防鼠害、防火燃、防霉变等措施，每天进行贮存间和加工间的卫生清洁，真正做到避光、通风、干燥、干净。同时，定期开展饮食卫生和食品安全教育，让学生学会科学饮食。我学区学生营养改善工作经省、市、区领导多次检查，深受好评。

（五）积极争取项目，大力改善办学条件

积极争取援助项目，改善办学条件是我学区一贯的办学理念。2013年5月，学区在当地爱心人士的牵线下，争取项目资金300余万元，用于新建学区和幼儿园的综合楼。该工程已于8月破土动工，规划建成三层框架楼一栋，建筑面积1132平方米，预计明年9月份投入使用。该工程的实施，将极大地改善学区和幼儿园的办学条件，为实现2015年将鲁家沟幼儿园办成省级一类幼儿园奠定了坚实基础。

四、存在的问题

一是个别学校管理松散，理念陈旧，不能满足社会的要求。我学区个别学校如御风中心小学等班子成员不注重学习，思想保守、管理松散，缺乏创新精神，学校工作无特色，社会满意度较差，制约着学校的长足发展。

二是教师敬业精神不强，不适应新时期的要求。部分教师思想消极，敬业精神不强，学习积极性不高，对高效课堂的研究不

主动、不透彻，不适应新时期的要求。

三是教育教学质量偏低，不能满足群众的要求。尽管全体教师付出了巨大努力，教育教学质量也呈逐年上升趋势，但与城区学校相比还有很大差距，与我镇的政治地位还不相适应，依然不能满足当地群众的要求。

四是生源锐减，经费紧张，不能满足师生的需求。随着农村产业结构的调整，我学区各学校在校生人数大幅度减少，学校公用经费普遍紧张，特别是锅炉供暖学校和30人以下学校，经费赤字严重，正常运转难以为继。

二O一三年十二月十二日

第五篇：大学区工作总结

大学区工作总结

2014年，我是教育局实施“大学区教育工程”，我校与引领校共同组成大学区。我校工作多年来始终以科学发展观为统领，坚持教育“以人为本、均衡发展”的理念，坚持“育人为本、内涵发展、改革创新、促进公平、提高质量”的工作方针，以优化整合教育资源为重点，在上级领导的正确指挥下，我校工作取得了突出的成绩和长足的进步。现总结如下：

一、健全机构，完善制度，加强领导，确保大学区工作顺利开展为了有秩有序地开展大学区各项工作，我校成立了以一把校长为组长的大学区工作领导小组，并派专人专项负责和开展工作。同时，进一步改进和完善了大学区工作的各项制度，做到了建章建制，分工分责，组织协调，形成合力，全面落实。每学期，校际之间的领导交流工作都要达到10次以上，共同研讨大学区工作的发展方向，制定切实可行的计划与方案，布置各项培训与交流等工作，进一步提高了校际之间的教育教学管理水平，实现了管理资源的共享。

二、加强学区内教师培训，促教师专业发展和能力提升

1、师德培训

师德是教师最重要的素质，是教师之灵魂。面对课程改革的新标准、新要求，加强教师的师德建设尤为重要。大学区工作自开展以来，每学期都要组织师德培训数次，带领教师共同学习了教育法、教师法、《中小学教师职业道德》、2、班主任培训

班主任工作是一所学校工作质量的缩影，直接影响着学校的工作质量，影响着未来公民的素质水平。因此，对班主任的各种培训显得尤为重要。每学期我学区都要组织班主任经验交流会、班主任工作培训会等，还组织班主任走出校门去异校异地进行经验学习与交流。通过对学区内班主任的培训，提升了班主任队伍整体素质和能力，提高了班主任组织、指导、协调班级工作的能力和对学生心理健康教育的能力，培养了班主任发现问题、分析问题、解决问题的能力，充分发挥了班主任在学校德育中的重要作用，推进了班主任工作队伍向专业化发展。

3、科研课题开发

教育科研是提高教学质量的捷径，是促进教师专业成长的有效手段，是提高办学水平、促进学校可持续发展的保障，其最终目的是为了促进教师发展、学生发展和学校发展。我学区工作一直以来坚持科研兴校、科研兴教的理念，创造一切可创造的科研条件，通过培训、交流、公开课、考察与学习等，不断加强学区内广大教师的科研业务，满足其科研需求，提高其科研水平。

教研，把课堂教学作为实施小课题研究的主渠道，积极开展以上课、说课、评课为基本形式的课堂教学活动，深入探究各学科教学的基本策略，引导教师研教结合，在实践中反思，在反思中提高，进一步提升教师的科研水平，促教师专业发展。

4、骨干教师培训

骨干教师是教师队伍中的精华，是教育教学的领头雁。努力提升骨干教师的培训能力和发挥引领、示范和辐射作用，是我学区工作的重点。多年来，通过对骨干教师的业务知识与能力的培训，通过各级各类示范课、引路课等公开课活动，通过校际交流，省市、国家级各种考察与学习，通过科研课题的研发与应用，极大地调动了骨干教师参与课改的积极性，促进了学校的教研工作和教学质量的稳步提高，确保了大学区工作协调和持续发展。

三、加强学区内教师交流，共享优质教育资源

组织公开课教学活动是学校教研活动的一种重要形式。能够促使教师深入备课，教师间互研互学，增强教研，教改意识，提高教师的自身素质。，我校组织不同学科的公开课教学活动，深层次挖掘优质学科和优秀教师，达到共同提高、共同进步的目的，进一步促进大学区工作向纵深发展。集体备课是当前基础教育中提高教师群体素质、提高课堂教学效率的有效途径。我校每周各学科的集体备课，教师共同解读课标，分析讨论教材，研究教法、学法，共同进行教学设计，达到教师间的相互学习、共同提高、促进了教师教学观念和教学方式的转变，实现优质教师资源的共享。

我校也非常重视教师的读书活动，因为读书可以净化心灵，扫去灵魂上的灰尘，给心灵注入新鲜的活力。只有崇尚知识的教师，才是堪当时代重任的教师。所以，每学期都要组织学区内教师参加读书交流演讲。把读书融入到自己的教育教学工作当中，促进教学实践与理论的结合与反思，提高师德素质和自身修养，丰富自己的教育人生，让教育工作在阅读中更加有活力、更加精彩。

四、加强学区内教师结对和学生互动工作，共同提高，健康成长

通过一年来大学区工作的开展，学区内领导管理水平稳步提升，教师教学能力长足进步，教学质量显著提高。

同志们，我校会继续践行感恩精神，在优质学校的牵动和示范作用，努力创新、探索“大学区”发展之路，努力实现大学区意义下的教育管理新突破，使我校在均衡教育理念的引导下，实现共享、同荣、齐发展，续写新的篇章！