第一篇：志愿导学征文
我的“导学”故事
不知从何时起，”有偿家教”在教育界悄然兴起，它严重地玷污了人民教师的称号，丧失了一个为师者的道德。学生堪忧！教师堪忧！教育堪忧！所幸的是，一股新的教育之风在镇江大地上蓬勃盛行，它给学生和家长带来了福音，也再一次证明了那句话：“师者，传道、授业、解惑也。”这就是镇江市教育局开展的轰轰烈烈的教师志愿导学活动。很荣幸，我也是这队伍中的一员。
我是一名偏僻小镇的小学老师，家住在更为偏僻的山村，这里有纯朴善良的村民和一群活泼可爱的孩子们。年轻的父母为了改善生存环境，远走他家，留下了他们——留守儿童。我的导学对象就是村里的一名留守儿童——相茂盛，他是一位天真稚气的小男孩，读五年级，而我，就是他的语文老师。
志愿导学的第一天，下班后，我来到相茂盛的家。一张小桌上，相茂盛在认真地写着作业，握着笔的手在作业本上不时地移动着。见到我，他有点儿紧张，忙不迭地站起来，一边和我打招呼，一边有礼貌的端板凳。我问及他的奶奶，他说奶奶到菜地里去了。多么乖巧的小男孩！我在他的旁边坐了下来，和他聊起了学习。他显然有点不安，稚嫩的小脸开始泛红，喃喃地说：“老师，我的语文成绩不怎么好，主要是阅读和作文完成地不好。”“没关系，不是有曹老师吗？老师就是来帮助你的，你在语文学习上有什么问题，尽管问老师，我们一起努力好吗？”我望着他的眼睛，微笑着。听了我的话，相茂盛使劲点了点头，从他的眼中，我看到了希望。那天，我帮他复习了当天学习的课文，从朗读课文到听写词语，从课内阅读到课外拓展„„在整个导学过程中，虽然他的表现不是很好，但是我知道，他已经在努力了。
在接下来的日子里，我经常会带些课外书给他，教会他阅读的方法，如：怎样概括一段话的意思，怎样理解重要词语和句子的意思；我还带他走进大自然，用眼睛去观察，用心灵去感受，用文字去表达；我还经常带他和村子里其他的小孩做游戏，如：踢毽子，跳长绳，捉迷藏等，既丰富了他的生活体验，又帮他积累了写作的素材。时光在他的一次次成长，一点点进步中悄然流逝，看到他的作文从原来的“流水账”变成了一个个鲜活的文字，我感到很欣慰。
感谢志愿导学，让我的生活充满了阳光；感谢志愿导学，让孩子们有了更好的教育机会。希望多年以后，当他回忆起自己的求学时光，能记住我给予他的这一抹亮色。如此，足矣！
丹徒区荣炳中心小学
曹素仙
第二篇：志愿导学活动记载
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时间 地点
导学五年级对象 学生
导学教师
活动主题 古诗《秋思》欣赏
教
学
过
程
家长学生建议 秋 思
[宋] 张籍
洛阳城里见秋风，欲作家书意万重①。
复恐匆匆说不尽，行人②临发又开封③。
一、谈话导入，激发学习兴趣。
1、在这秋高气爽的季节，今天，我们切合时宜地来学习一首和秋季有关的诗——《秋思》。
2、板书：秋思。齐读。
3、释题：说说你对“秋思”的理解，再带着你体会到的感情读题。
4、质疑：对了这一诗题，你又有什么想要问的吗？
二、初读，整体感知。
1、自由读诗，读准字音，读通句子。
2、指名读，评读。
3、反复朗读，思考：这首诗写了一件什么事？表达了作者怎样的情感？
4、互动交流。
三、品读，感悟情感。
1、默读，思考：你从这首诗的哪些地方体会出作者对家乡亲人的深切思念？
2、互动交流：（见秋风；意万重；复恐、不尽；又开封）
3、带着自己的体会，感情朗读。
4、指名读。
四、回读，总结、积累。
1、回忆诗中描述的日常生活片断，反复朗读。
2、背诵古诗。
3、师总结：《秋思》寓情于事，借助日常生活中一个片断——寄家书时的思想活动和行动细节，真切细腻地表达了做客他乡的旅人对家乡亲人的深切怀念。
五、拓展延伸。
1、搜集其他写“秋天”、“思乡”的诗词、佳句。
2、给家人写一封信，传达你对家人的浓浓亲情。阅读欣赏 组志愿导学活动记载
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活动主题
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导学五年级
对象 学生 导学教师
古诗《泊船瓜洲》欣赏
教
学
过
程
家长学生建议
泊船瓜洲
王安石
京口瓜舟一水间，钟山只隔数重山。
春风又绿江南岸，明月何时照我还。
一、、理解题目。（出示全诗）
（1）“泊船”是什么意思？（停船靠岸。）“瓜洲”是在什么地方，（出示挂图，指名找出瓜洲所在地。）
（2）“泊船瓜洲”这个题目是什么意思？
二、理解诗句意思。
1、小组合作学习
（1）先自己对照注释默读，思考，再小组互相说说每句诗的意思。
（2）小组合作画一幅简图，图上要标有京口、瓜洲、钟山。
2、讨论、交流。
小组选派代表上台，出示标有京口、瓜洲、钟山地名的简图，并说全诗意思。“京口瓜洲一水间，两岸只隔数重山”的意思。
3、评议
你觉得哪一小组完成的质量最高。
4、教师演示
同学们，我在备课的时候也在电脑里画了一幅简图，我给大家展示一下。
三、体会古诗思想感情
（出示挂图）
在一个春暖花开的日子里，诗人驾船来到了江边，望着对岸，想到了家乡就在离对岸不远的地方，现在你就是画中哪位诗人，此时此景，你在想些什么呢？
四、启发学生推敲词句。
据说“春风又绿江南岸”中的“绿”字，作者在作诗过程中曾修改过多次，最后定稿时才用了“绿”字。我们一起来想一下，作者可能用过什么字？为什么最后用“绿”字？
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导学五年级对象 学生
古诗《长相思》欣赏
导学教师
教
学
过
程
家长学生建议 长 相 思
[清] 纳兰性德
山一程，水一程，身向榆关那畔行，夜深千帐灯。
风一更，雪一更，聒碎乡心梦不成，故园无此声。
一、、学习上阙
1、大家看，这是词的上阙，谁来读读，你有什么不明白的吗？谁能帮他解决？
谁能简单说说它的意思。
2、康熙21年，纳兰性德作为御前一等侍卫随皇上从北京出发，出山海关去长白山祭祀，他们初春时节出发，现在已经到了寒冬时节，这期间他们岂止翻过一座山，跨过一道河，山一程水一程指的是？你从这一程又一程读出这是怎样的征途？板书：征途
我们可以用那些词语可以形容这种漫长艰辛的征途？
3、告别了家乡，告别了亲人。纳兰性的他们风餐露宿,走了一程又一程
学生读，学生评价，你认为他读得怎样？他的读，让你感受到了什么？
4、夜深千帐灯，读到这儿，老师产生了疑问，你有什么要问的吗？
是呀，将士们白天车马劳顿，疲惫不堪，为什么夜深还不休息？
二、学习下阕
1、自己读读下阕想一想，为什么会夜深千帐灯
2、谁来说说下阕的意思。
3、和上阕的山一程水一程一样，这儿的风一更雪一更，指的是，一整夜风雪交加。
4、同学们，闭上眼睛，让我们走进营帐、走进纳兰性德，边听边想，你听到了什么，看到了什么，感受到了什么？
学生回答后，让学生读出自己看到的画面，读出自己的感受。
5、同学们，出现我们在面前的，是一位身在征途心系故园的词人。板书：身在，心系故园
他行走在千山万水之间，然而他那颗心，却在故园，在家人身上。
6、大家想像一下，出征前，在他的故园会有什么样的情景呢？学生交流，他多么希望可以，梦回故园，感受这份温馨、宁静、祥和，可是，现在，却被吵得乡心破碎，乡梦难圆。
7、对词人来说，这，山一程，水一程，程程都是——
生：（齐读）长相思
师：风一更，雪一更，更更唤醒——
生：（齐读）长相思
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导学五年级对象 学生
导学教师
活动主题 古诗《牧童》欣赏
教
学
过
程
家长学生建议 牧童
[唐] 吕岩 草铺横野六七里，笛弄晚风三四声。归来饱饭黄昏后，不脱蓑衣卧月明。
（一）介绍诗人，激发兴趣
（二）初读古诗，整体感知
1．自由读古诗，读通顺，读流利。
2．小组齐读古诗、互评、互相正音。
（注意强调“蓑”字的读音和写法）
3．再自由读诗，把不理解的词语勾画出来。
4、学生反馈并质疑。（师适时板书并回答学生的质疑）
（三）再读古诗，交流学习
1．再读古诗，利用工具书和学习资料进行“小组学习”。
（给学生充足的时间进行自主学习，交流讨论。）
2．反馈：你读懂了什么?
3．根据学生回答，教师适时小结出各诗句的意思：
青草像被谁铺开在地上一样，方圆六七里都是草地。
晚风中隐约传来三四牧童声悠扬的笛声。
牧童放牧归来，在吃饱晚饭后的黄昏时分。
他连蓑衣都没脱，就愉快的躺在草地上看天空中的明月。
4．全班齐读此诗。
（四）想象画面，体会情感
1．教师配乐朗读，学生闭目想象。
2．学生反馈，把所想象到的画面说给大家听。
3．学生配乐朗读，边读边体会诗人的思想感情。
4．体会到什么，迅速写下来，与小组同学交流。
5．全班交流所体会到的思想感情，教师加以引导：
（诗人向往宁静淡泊，饥来即食，困来即眠，无牵无挂，自由自在的生活。）
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导学五年级对象 学生
导学教师
活动主题 古诗《舟过安仁》欣赏
教
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过
程
家长学生建议 舟过安仁 [宋] 杨万里 一叶渔船两小童，收篙停棹坐船中。怪生无雨都张伞，不是遮头是使风。
（一）激趣导入
（二）自读感知，理解诗句
1．自由朗读，借助拼音读准字音，读通、读正确这首诗。
（注意强调读准字音：篙、棹）
2．小组赛读，看谁把这首诗读得最准，最流利。
3．自读理解，借助课后注释或结合插图理解诗句意思，划出不理解的词语、句子。
4．小组合作学习，交流已读懂的诗句、解决不理解的问题。（老师巡回指导）
5．汇报交流，小组指派代表交流，疏通整首诗的意思。
（一只小渔船里坐着两个小孩子，他们收起了划船用的篙和桨，而撑开了一把伞。难怪他们会在没有下雨的时候打伞，原来是想借助风的力量来驶船。）
（三）再读感悟，以画悟情
1．自由读诗，边读边在脑海中想象诗歌描绘了一幅怎样的画面。
2．小组内交流，互相说说你所想象的画面。
3．请学生描述画面，引导学生把想象的画面说具体、说生动。
4．请学生用彩色笔把想象的画面画出来，再把想对两个顽皮的孩子说的话写在下面。
（诗中两个孩子的顽皮举动，肯定会让学生有话想说，把这些话写下来，老师加以点拨就是思想感情）
5．汇报展示：用投影仪展示部分学生的画，并让学生加以解说。
（以伞借风力让船行驶，肯定是行不通的，但这种举动却反映了两个孩子的聪明和顽皮，同时诗人对两个顽皮孩子的喜爱和赞赏。）
（四）感情朗读，背诵古诗
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导学五年级对象 学生
儿童诗《我想》欣赏
导学教师
教
学
过
程
家长学生建议
一、创设情境、导入新课
师：请大家伸出你的手指和老师一起画一个东西。（老师和学生共同在空中画了一个圈）你们猜一猜我们刚才画了一个什么东西。
（上课伊始，教师用形体语言与学生共同完成了一项任务，学生的积极性马上上来了，并且学生放开了思维，激发了学生想像的欲望，为新课开了一个好头）
师：你们在上学之前和现在还有什么样的梦想，讲给大家听听。（这个问题，贴近学生的生活实际，学生的想像欲望再一次被调动起来。）
师：今天我们就来学习一篇可以展开我们想像的课文，请大家和老师一起板书课题——我想。
二、初读课文，解决生字
１、师：用你们最喜欢的方式把课文读一遍，用你们那智慧的笔记下你们的问题，留下学习知识过程的痕迹。
（不动笔墨不读书的好习惯一直是这个班级的教学特点。）
２、把你记下的问题与同组同学交流一下。
３、汇报你们学习的体会和收获。你学会了什么？
４、师生共同提出自己认为的重点词语，全班共同解决重点词语。
（老师用这种方法了解了学生的合作收获，尊重了学生主导学习。）
三、品读课文、加深理解
１、再读一遍课文，到小组中讲一讲，你自己读了什么？在读的时候你又想到了什么？
２、全班交流学生提到的重点问题。
３、师：这首美丽的小诗中，一定有你最喜欢的一部分，马上练一练，一会我们来比一比看谁读得最有感情！我们大家都是评委。
（这项活动的设计使学生先练再读再评的过程中体会到诗中的意境，学生得到了多方面的训练。）
４、尝试背诵
四、放飞想像、拓展延伸
１、师：把你的想像写下来，可以仿照第三小节续编，也可以不用仿照，自己写。
２、师：把你们的美好想像用你们最美的声音读出，把想像的翅膀放飞。
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导学教师
活动主题 儿童诗《童年的水墨画》欣赏
街头
听不见马路上车辆喧闹，哪管它街头广播声高。
书页在膝盖上轻轻地翻动，嘴角漾着丝丝抹不掉的笑。
阳光从脚尖悄悄爬上膝盖，教
也想看“黑旋风”水战“浪里白条”。
溪边
垂柳把溪水当做梳妆的镜子，山溪像绿玉带一样平静。
人影给溪水染绿了，学
钓竿上立着一只红蜻蜓。
忽然扑腾一声人影碎了，草地上蹦跳着鱼儿和笑声。
一、创设阅读情境，激发兴趣
播放歌曲《童年》。过
简介你认识的高洪波。
师导语：这节课让我们来欣赏著名儿童文学家高洪波的《童年的水墨画》。
二、交流摘录笔记，感知大意
1、在每小节的标题后面加上一个表示动作的词, 概括主要内容。
2、说说诗歌描绘了怎样的画面。程
三、感悟诗句优美，欣赏画面
1、从学生摘录的词句入手，引导品味一节诗的语言美，画面美，并进行朗读。
2、提炼欣赏方法。
3、学生自己按方法欣赏其它诗节。
4、交流，师引导点拨，并指导朗读。
四、动笔仿诗，抒发情感
1、说说童年生活的一些片断，再小组合作，模仿诗歌，试编诗歌。
2、交流所编的诗句。家长学生建议
导学五年级对象 学生
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活动主题 古诗《春夜喜雨》欣赏
教
学
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程
家长学生建议 春夜喜雨
杜甫
好雨知时节，当春乃发生。
随风潜入夜，润物细无声。
野径云俱黑，江船火独明。
晓看红湿处，花重锦官城。
一、运用各种方法读，纠正字音。
二、运用定位联想认字。
三、运用多种识字方法记字。学习“勿”。（1）“物”是形声字，去掉牛字旁后念什么？请你猜一猜。（2）你在什么地方见过这个字。（出示有“请勿吸烟”“请勿喧哗”生活场景图，使学生在生活实际中理解“勿”的意思。）
小结：在生活中要细心观察，你也会学到很多知识。（3）出示物。（牛是一种温顺的动物，古时人们把它看成是吉祥的象征，所以人们把牛字旁作为物的偏旁，作为动物的总称。右边“勿”表示它的读音，是“物”的声旁。润：
1、部件组合法记忆。
2、“润”是三点水秀，说明它和水有关系，组词理解。
3、“润”也是形声字，三点水秀是它从形分表示它的意义，右边“闰”是它的声旁，猜一猜这个字念什么？
4、出示“闰”你在那见过这个字？
5、出示带有“闰”字的台历并说明“闰”是“闰年”、“闰月”的闰，请你回家查资料看一看“闰年”“闰月”是怎么回事。
四、有感情的背诵。
（一）出示画面并听发音。
（二）学生有感情地朗读。
（三）听歌《春夜喜雨》，感情升华。
五、巩固练习，（乌龟妈妈点名）
六、学习成语。（在语言环境中应用。）
喜出望外和风细雨 阅读欣赏 组志愿导学活动记载
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对象 学生
古诗《别董大》欣赏
导学教师
教
学
过
程
家长学生建议
一、诵读导入，整体感知。
二、分步解读，品悟诗情。
1、诗人是在怎样的环境下送别好朋友的呢？品读前两句。
（1）你从这样的环境中感受到什么？你是如何感受到的？
引导学生发现理解这两句诗中涉及到的一些景物——黄云、白日、北风、雁、雪。指导抓住如下重点：
黄云？白云、乌云大家听得多了，这里怎么是黄云？（点拨，当时他们分别地点是在塞外，那里大部分都是沙漠，黄沙飞扬，以至于云都成了黄色的了。）
你能把这句诗读一下吗？啊，我看到了一片黄云悠闲地向我飘来。
谁能再读一下？这一回我看到了两片了。谁愿意再来试试？（突出“千里”）。
男生试读，女生试读，全班试读。
好一派黄云蔽空、天地间一片昏黄的情景！
在你们的眼前还出现了什么样的情景呢？第二句谁来读一下？学生读——见机点拔：（我感觉到的是微风，好舒服啊！你读的“北风”能再猛一些吗？你读的雪能再大一些吗？）（学生读）
两句连起来读。（个别读，小组读）
同学们，北风呼啸，大雪纷飞，此情此景，你注意到那奋力高飞的大雁了吗？它又有何感受呢？
（2）小结：是啊，已近黄昏，夕阳西下，北风呼啸，雁阵迁移，大雪纷纷，凄凄惨惨戚戚，此情此景，怎一个“愁”字了得！带着你的感受再读一读。
2、高适又是如何安慰他的呢？品读后两句。
（1）听了这样的话语，董大还继续陷入无边无际的忧愁之中吗？这句话有何神奇的的力量，竟然能让处于抑郁悲伤之中的董大精神抖擞地踏上别途呢？（生谈感受，同时让他们再次说说后两句诗的意思）
（2）从这真情的话语中，你体会高适对董大的鼓励了吗？假如此刻你也在场，你又会如何鼓励即将离别的董大，你会说些什么？
（3）说得多好，说得多轻松啊！同学们，可是你们毕竟不是高适，又如何体会他的苦衷阿！董大落魄，高适当时情况又是如何？（师生补充：好友董大受到冷落，高适送别他，可这时也正是诗人自己失意落魄的时候啊！高适一生无人赏识近30年。这时的高适也到处流浪，陷入贫贱的境地之中。）
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活动主题 古诗《渭城曲》欣赏
教
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过
程
家长学生建议
一、诵古诗，初读解题。
1、和着《阳关三叠》，大屏幕出示诗文。读题导入：运用组词，归类法教学“使”。
2、元二谁？他与王维的关系？教学“故人”。
3、元二出使至哪儿？（安西）解读“安西”。生找资料明确地点。
4、用自己的话说说诗题的意思。
二、找地名，明了诗意。
1、找出诗中其他表示地名的词。（渭城、阳关）
2、探究以上两地点具体位置。生找资料——师补充——课件地图明确地点。
3、课件同时出示标有三地名的地图：用上三个地名，再说说题意。（渭城——阳关——安西）
4、路程，体会离情：看地图，算算元二出使安西的大致路程。
三、诗配画，领会诗旨。
过渡：王维不仅是伟大诗人，同时也是一位有名的画家。如果你就是王维，你若给自己的这首诗，配上一幅画，该画上些什么？需要强调些什么，并说说根据。（小组讨论——交流——点拨）
1、雨：什么时候的雨？怎样的雨？（朝、浥）
2、客舍：客中送客。（王维是山西人，在陕西送别，倍感神伤。）
3、柳：“留”。古人折柳赠别。
4、酒：美酒？千杯万盏？借酒饯行。
„„
四、明古风，体味别意。
人生自古重离别，（古代社会由于种种原因，人们是重视定居而难得远行的，因为前途和生命安全都很难预料。）还知道哪些送别诗？《赋得古原草送别》《别董大》《赠汪伦》《送孟浩然之广陵》《芙蓉楼送辛渐》„„
人生自古伤离别，配乐吟诵。
五、悉评价，赏读古诗。阅读欣赏 组志愿导学活动记载
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活动主题 古诗《饮湖上初晴后雨》欣赏
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学
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程
家长学生建议
一、学习古诗——《饮湖上初晴后雨》
（一）、初读课文，读准读通诗句。
１、师范读，学生评一评。
２、学生练读，互评。
３、比一比，看谁读得好。
（二）精读课文理解古诗
１、复习以前学习古诗的方法：（知诗人，解诗题；抓字眼，明诗意；读诗句，悟诗意）
２、分组合作学习古诗，学生可以运用已有的方法，把你的理解、感受、问题与小组交流。解决不了的可动笔记一记，方便在班上交流解决。
３、学生汇报所得所感所疑。
４、师边小结边板书。
５、指导朗读。
二、回读全诗，感受意境。
三、扩展思维
我们被诗人带到如此迷人的西湖中，你会想此什么呢？
四、指导背诵
五、作业
根据你对诗意的理解把西湖的美景画下来。阅读欣赏 组志愿导学活动记载
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古诗《晓出净慈寺送林子方》欣赏
教
学
过
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家长学生建议
一、学习古诗——《晓出净慈寺送林子方》
1、自读古诗，读正确。
2、指名读古诗。（男女各一）。
3、哪些词语的意思你一看就明白了。
4、还有那些不明白的我们一起来讨论。
我们第一次和这首诗亲密接触，就有不小的收获，再来读读，我们的收获会更大。
二、再次学习交流。
再读读这首诗，说说诗的大致意思。（三个）
在知道诗的大致意思后，我们也只是知道了个大概，学了点皮毛，假如我们再深入研究，会有很多新的发现。
三、深入研究学习。
1、你还想深入了解些什么？
诗人在什么情况下写的？心情怎样？
2、就近找学习伙伴讨论。
反馈交流
诗人在六月的西湖送别友人林子方，没有叙友谊，更没有抒发离愁别绪，而是通过对西湖美景的极度赞美，婉转地表达对友人的眷恋。同学们你就是杨万里，在送别时，读给你的朋友林子方听。那些词句写出了西湖的美，把它读得特别好，那些词句写出了对友人的眷恋，也把它读好。同桌试试吧。
3、看着这满湖的荷花，你杨万里还会对朋友林子方说些什么？
4、整首诗美美的，又带有一丝淡淡的离愁的读一读。
5、背下来行吗？试试吧！
四、以前也曾学过一首写荷花的诗是什么？（小池）
1、这两首诗有什么不一样？
2、你喜欢那一首，为什么？
五、西湖是世界闻名的风景旅游胜地，自古以来，描绘西湖美景的诗很多，你知道的还有哪些？
六、这些诗是我们古代先辈为我们留下的脍炙人口的诗篇，是我们的宝贵的精神财富，我们今天也来学学古人，用我们自己手中的笔，来夸夸我们的杭州西湖。
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古诗《秋夜将晓出篱门凉有感》欣赏
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程
家长学生建议
一、品读比较，领悟诗语精练美。
1.利用手头资料，采用释（注释）、留（保留每一个字的意思）、补（补充有关词语）、调（适当调换语序）的方法，用现代语言表现古诗意思。
牛儿吃草，抚把草吞下去，再返回嘴里细细咀嚼。六年级学生具有一定的研讨自学能力，理解此首诗大致的意思，并不是难事，此时可作为训练语言表达能力的好时机。
2.质疑问难，重点解答作者“感”什么，为什么“感”。
相机穿插有关时代背景的介绍，帮助学生填补认识上的空白，深入理解诗中表达的思想感情。
3.原文与诗意比较读。
仅仅满足于理解诗意，把古诗译为现代文是远远不够的，岂不如译文比起原文“意义大致还在，它的情致就不知去向了”（朱光潜）。
二、拓展阅读，体会诗语意蕴美。
从“南望王师又一年”引申开去，展示以下资料拓展阅读：
（1）1177年陆游52岁作的《关山月》：“中原干戈古已闻，岂有逆胡传子孙，遗民忍死望恢复，几度今宵垂泪痕。”
（2）1186年陆游61岁作的《书愤》：“早岁哪知世事艰，中原北望气如山，楼船夜雪瓜洲渡，铁马秋风大散关。”
（3）1192年陆游67岁作的《十一月四日风雨大作》：“僵卧孤村不自哀，尚思为国戍轮台，夜阑卧听风吹雨，铁马冰河入梦来。”
（4）1193年诗人68岁作的《秋夜将晓出篱门凉有感》（略）。
（5）1210年诗人85岁作的绝笔诗《示儿》（略）。接着学生分小组选择学习其中一首，大致理解诗意后开展诗歌朗读比赛。这些诗分别是诗人在中原沦陷后50年、65年、66年、67年、83年写的，学生从这些具体数字中可以感受诗人一生关注国家命运和民族前途的伟大精神。
“像这样以精读文章作为出发点，向四面八方发展开来，那么精读了一篇文章就可以带读许多书，知解与领会的范围将扩张多大呀！”（叶圣陶）古诗教学如果只守住课文中几首，就如单腿走路，学生受益不大；在精读一首诗后，再拓展读其他几首诗，则可以有效地训练学生的语感。以同样的题材组织学生集中学习相同的作品，则诗人一生为恢复中原、统一中国而奋斗的感人形象以及将个人的生命和民族的前途融为一体的伟大爱国精神，也能使学生受到感染。
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古诗《过故人庄》欣赏
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过
程
家长学生建议
一、导入。
二、学文
1、交流
（1）指名读课文，要求读正确，读通顺。
（2）读了此诗，你知道它讲述了一件什么事？
（3）从这首诗中你体会到了诗人怎样的感情？
（4）你从哪里体会到的？
4、交流：“邀“——“故人具鸡黍，邀我至田家。”
（1）指名读诗句，理解字词
故人——老朋友具鸡黍——准备丰盛的饭菜
（2）受到老朋友的邀请，看到这一桌丰盛的饭菜，诗人心情怎样？（开心、高兴）
（3）指导读好这句诗句。
5、交流：“话”——“开轩面场圃，把酒话桑麻。”
（1）指名读。
（2）把你的体会说说。（打开窗子，面对谷场和菜园，举起酒杯畅饮美酒，闲谈农事。只有老朋友之间才会谈家常事。）
（3）随机理解“桑麻”
（4）看着插图,发挥你的想象，完成“说一说”——“想象诗人和老朋友会聊一些什么？）
（5）学生自己完成。
（6）交流
（7）齐读“话”句
6、交流：“别”——“待到重阳日，还来就菊花。”
（1）指名读。
（2）这句话中你体会到了诗人怎样的感情？
（3）即将分别了，孟浩然会和友人说些什么？
7、是啊，真挚的友情让诗人依恋，农家的生活让他向往，那还有什么让诗人要相约重阳日在来赏菊花呢？（优美、淳朴的田园风光。）
（1）出示“景”——“绿树村边合，青山郭外斜。”（把你看到的说出来。）
（2）读好此句,练习背诵。
阅读欣赏 组志愿导学活动记载
时间 地点
导学五年级对象 学生
导学教师
活动主题 古诗《客至》欣赏
教
学
过
程
家长学生建议
一、自读全诗，划出不会读的字词
二、教师范读，纠正读错的字音
三、探究新知
1、介绍写作背景：这首诗洋溢着浓郁的生活气息。杜甫50岁是,在成都草堂所作。当时他历尽颠沛流离，终于结束了长期漂泊的生活定居下来。
2、通读了解古诗大意。
3、逐字逐句读懂诗意。
4、反复朗读，体会感情。
5、小组讨论：你读懂了什么？
6、讨论交流后评价自学情况。
7、学生逐句理解，连起来说一说。
四、巩固练习
说说下面诗句意思：
舍南舍北皆春水，但见群鸥日日来
花径不曾缘客扫，蓬门今始为君开
五、小结：学了本诗，你感受到了诗人怎样的情怀？
板书设计：
客至
1—4句 迎客之喜悦
5—8句 待客情感的质朴
第三篇：志愿随想征文 经济2班
世界因你才美丽
政治经济系09经济2班李凌
12月5日，一个值得纪念的日子，在1985年，第四十届联合国大会上通过决议，从1986年起，每年的12月5日被定为“国际促进经济和社会发展志愿人员日”。而在2010年12月5日，我们迎来的了第二十个“国际志愿者日”。
在这不长不短的20年中，全球的志愿者们时时刻刻的将自己的“爱”送给需要的人，致力于世界和平和环保等事业的发展。而同样在这20年中，我们的祖国也建立和完善了志愿者组织，他们致力于帮助有特殊困难的社会成员，推动社会保障体系的建立和完善；致力于消除贫困和落后，消灭公害和环境污染，普及科学文化知识，促进经济社会协调发展和全面进步；致力于建立互助友爱的人际关系和良好的社会公德，推动社会主义精神文明建设。“老吾老，以及人之老；幼吾幼，以及人之幼。”这是在中国传诵了几千年的名句，时时激励着人们友爱互助、共同促进社会的和谐进步。
人的一生从某种意义上来说就是实现自我价值的过程，而人生的价值又是什么呢？是高爵于身，重权在握，还是腰缠万贯，一呼百应？这些或许都是人生价值的一种体现方式，但是事实上，我们中的更多人是无官无爵并不富有的，这样的话，他们的人生价值又怎样显现呢？就我个人而言，只要可以尽一己之力为他人，为社会做一些有利事，其人生价值也就得以实现了。作为一名当代的学生，更应该把
服务于社会作为实现自己人生价值的一个重要方面。
心存悲悯，人之常情。尤其在物质生活越来越发达的社会里，除了关心自己，我们多了更多的一份心，去关怀他人，关心世界，关注生命。所以每当灾难和苦痛发生时，越来越多的人加入了“志愿者”的队伍，希望尽自己的绵薄之力，帮助更多的人走出困境。从2008年的汶川到北京奥运；从2010年的上海世博到广州亚运，无处不见志愿者的身影，他们时刻都闪耀着光芒，成为一道流动的风景。而“志愿者”这个称谓也在渐渐走近我们，为人们所熟悉。
“有一种生活你没有经历过，就不知道其中的艰辛；有一种艰辛你没有经历过，就不知道其中的快乐；有一种快乐你没有经历过，就不知道其中的纯粹。”这就是对志愿者生活最好的诠释。做志愿者的日子里，的确有很多艰辛，比如周末得早起，特别是在严寒的冬季，这确实是一种挑战，然后还要凛着寒风去服务点，一路上手都冻得通红的；还有，有时候个人有事，可是为了不耽误给受助生补课，只好把自己的事先放下；而有的时候，遇上不听话的受助生，你必须要很有耐心地跟他们磨合，跟他们相处好。当然，我们在付出辛劳与汗水的同时，帮助了许多需要帮助的人，创造了许多人的生活方便与幸福，同时我们还得了世界上最美好的回报——幸福感与感动：孩子们甜美的笑容、成绩的提高、关怀的话语、家长的肯定……这一切，都是弥足珍贵的，都是无价的！
作为一名志愿者，最重要的就是要懂得什么是责任与爱。“尽心尽力，尽善尽美”，我觉得作为一名志愿者也应当如此，一个志愿者
就是一把泥土，但我们存在的意义，不是被淹没，而是与无数把泥土聚集在一起，成就一座山峰，一条山脉，一片群峰。这样的山峰，可以改变风的走向，可以决定水的流速。这风就是社会风气，这水就是文明进程。同时也因为“志愿者”之一群体的存在，他们的不断努力，才是我们的世界越来越美丽。
第四篇：奥运征文 志愿奥运 青春无悔
文/徐宏
一个志愿者就是一把泥土，但我们存在的意义，不是被淹没，而是与无数把泥土聚集在一起，成就一座山峰、一条山脉、一片群峰。这样的山峰，可以改变风的走向，可以决定水的流速。这风，就是社会风气，这水，就是文明进程。
——《志愿者，你准备好了吗》
窗外，纷纷扬扬的雨水洒落在京城大地，一场大雨为初夏的北京带来了丝丝寒意。但在这间屋子里，我和我的志愿者伙伴们，心头却有温暖在守护，有微笑在绽放，讲台下面端坐着的二十多个民工子弟渴求的眼神，给了我们行走下去的执着与力量。
奉献者的语言是最易沟通的人类共同语言，服务他人的行为是最高尚的行为。正是“志愿者”这个神圣的称号，领引着我近十载，怀着一种平静、平和、平淡的心态，为着一份属于自己的光荣的认知和体验，孜孜不倦，锲而不舍。
结缘奥运志愿服务
我是一个十足的体育迷，体育能带给我竞技的激情与积极进取的力量，每每看到各国体育健儿顽强拼搏，无论成功与失败，无论欢笑与泪水，心中总会不禁澎湃。
2001年7月13日北京时间22时，中国人的百年奥运梦想实现。从那时起，我就许下心愿：我要努力成为一名光荣的奥运志愿者。经历了，人生才能因此而丰满。
从1997年起，我正式开始了我的志愿者生涯。那年10月，我创建雏鹰小队，开展社区服务、环境保护、助学帮困等工作。此后的数年里，我做过敬老助残、清洁环境等服务，参与过文体辅导、种树护绿等工作，担任过大型赛事志愿者（第八届全国中学生运动会、CUBA第五届中国大学生篮球联赛），承担过大型活动志愿服务（中国人民大学65周年校庆），这些志愿服务工作为我积累了大量的服务技能和宝贵的实践经验。后来，我加入了中国人民大学青年志愿者协会。在这个全国十大杰出志愿服务集体里，我有机会接受专业、系统的志愿服务培训，有机会在立足校园的同时不断融入社会，在志愿服务活动中理解奉献、净化心灵，在社会实践中增长知识与才干。我渐渐从一名普通的联合国难民署（UNHCR）项目办公室志愿者成长为社区志愿服务项目的组织者、管理者，后来又成为志愿工作和志愿精神的宣传者、弘扬者。九年弹指一挥间，我越来越发现，只能在志愿服务中，才能真正让爱心沸腾，让精神升华。志愿者打破奉献和索取的天平,他们是怀揣梦想与现实的使者。在青年志愿者眼里，志愿服务的经历是一个让参与者不断获得人生感悟的极有价值的实践。
但是，我始终怀有一个小小的奥运梦想。每每有机会参与到有“奥运”字眼的活动，就倍感神圣和光荣。我曾有机会参与到学校人文奥运中心“北京奥运会总体影响”（OGGI）课题项目的研究，也多次在奥组委网站的互动交流活动中收到网站寄来的纪念品，彼时彼刻，成就感和自豪感就油然而生。
实现梦想需要经历一个艰苦的过程，需要勇气、智慧、执着的经受考验。彼岸就是梦想的岛屿，渡的过程就是追逐梦想实现的过程。我精心准备着，也在耐心等待着机会的到来。今年4月，经过北京志愿者协会推荐，我终于实现了自己的奥运志愿者梦想，成为2006年北京奥组委招募的首批前期志愿者之一。
我还清楚地记得4月10日那一天，我第一次进入北京奥运大厦，难掩喜悦心情。虽然曾无数次路过这座已经成为北京新地标的大楼，但是真正进入这里，看到当期55名前期志愿者同样兴奋的神情和灿烂的微笑，我感到幸福快乐，也倍感责任重大。
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青春志愿行，奉献新时代征文
在学习、工作或生活中，许多人都写过征文吧，征文要求篇章结构完整，一定要避免无结尾征文的出现。那么你有了解过征文吗？以下是小编帮大家整理的青春志愿行，奉献新时代征文，欢迎大家分享。
青春志愿行，奉献新时代征文1首先我很荣幸能成为一名志愿者。
能够帮忙有需要的人我觉得是一件很开心的事。我对志愿者工作的认识其实并不多，只明白是无偿的，对志愿者的要求是要有职责心，有耐心等等。虽然我了解得不多，可是我相信随着今后参加活动的次数增多，我对组织的了解也会更深。
我参加志愿者的原因是期望能帮到更多有需要帮忙的人，能给别人带来温暖，同时我觉得作为一个公民在享受各方面的权利的时候是应当尽一些力所能及的义务的。另一方面也是受到社会青年志愿者的影响，很羡慕他们有那么有意义的事做。或许我不能经常参加活动，但我都期望自我能坚持下去，哪怕贡献的力量不大。
此外，期望经过做不一样的工作，对自我有更好的认识，更好的融入社会。同时也锻炼一下自我的本事，为以后自我收入高一级学校增添砝码。
我一向想做一名志愿者，其实我参加志愿者就是期望能给社会带来多一点的爱。很多时候，我们生活在现代社会总会觉得缺少了爱，缺少了被关怀。尤其是随着人渐渐地长大，接触到更多的人与事的时候，我们的思想就越来越复杂。同时我们会对这个社会越发不满，觉得现代社会就是一个很虚伪的社会。可是其实我们每个人的心中都会有一份爱，是一种对弱势群体的一种无名的爱。我相信凭着这心中的一份爱的种子，从我做起，从我们年轻人做起，我们能够让自我，让别人看到这个社会始终还是温暖的。所以从这方面看，我觉得我们更应当让更多的年轻人加入我们其中。参加协会，我期望得到的只是一份体验。
作为一个志愿者，在助人的同时，也是自助。在使其他生命活出色彩的同时，志愿者也能够从中得到思想上的升华，学会与人沟通，学会关爱他人，也更深刻地领会到生命的意义。并且，支援者的活动，也为我供给了一个接触社会的机会，供给了一个锻炼自我的机会。
最终，我将带着这份收获去迎接我县30岁生日的庆典大会，迎接各位尊贵的嘉宾，同时我将牢记教师交给的知识，在今后的学习和生活中，本着志愿者的精神，奉献自我的青春。
青春志愿行，奉献新时代征文2志愿者服务活动是以满腔的热情、职责感和自觉行动服务于社会，我们的行为没有轻重之分、大小之分、高尚和平凡之分。重要的是有坚忍不拔的信念和日积月累的努力。
志愿者活动开展了形式多样的社区服务活动，作为府前街社区一名志愿者，我参与了社区治安巡逻，去年年关将近，社区治安案件频繁发生，尤其是入室盗窃给社区居民人身财产安全带来严重危害，我们治安巡逻队伍用心开展辖区巡逻，在辖区楼幢过道之间来回不间断的巡查，不放过任何一个角落，在我们治安巡逻队的巡查下，有效的控制了辖区的案件发生率，保障了居民的人身财产安全。我参与了社区谈心队，因当今社会已经渐渐步入老年化社会，尤其对于我们身边的空巢老人来说，老伴子女不在身边，使之生活寂寞，我们谈心队就走进他们的家庭中，陪老人们聊天，融入到老人的日常生活中，他们需要社会的关爱，需要我们的关心。例如广府南的金人杰老人，80多岁的他腿脚不是很方便，我们志愿者都会热情的去搀扶他上楼；社区联合玉清池举办活动，我们带老人去剪指甲，虽然是微不足道的小事，但是老人却无比激动的表示："我这辈子从来没有这么享受过！"简简单单的一句话却牵动我们每个人的心，让我深刻感受到志愿者的道路是没有尽头的，志愿者的服务是不分大小的，只要我们肯伸出双手，奉献自我的点滴，就能让更多的人得到帮忙，让社会这个大家庭充满温暖！
今年社区组织开展"迎新春、爱心o传递"活动，作为社区志愿者的一员，我用心参与活动，为那些有困难的居民送上一份温暖，让他们过一个快乐的新年。
社区是我们的家，建设这个大家庭、珍惜这个大家庭就要我们真心去爱她，只要对居民、群众有益的事，作为志愿者的我们就就应去干，把志愿服务当作最大的享受和快乐，奉献自我的一份力量。
青春志愿行，奉献新时代征文3如果这个社会里，人人都充满着爱，并且愿意将这份爱赠与他人，我相信这个社会必须会比我们想象中更加的完美。随着我们文化生活的崛起，不管是学校还是社会，志愿活动，公益活动越来越多了。这不仅仅能够丰富这个社会的多元，也能够让我们生存于一个更加温暖且值得期待的环境之中。所以此次志愿者活动，我作为大学的青年志愿者，我感到十分的荣幸，我也很感激这次活动，让我体会到了关于生活、社会的最真实的感受。在此我想谈一谈此次志愿者活动的一些心得体会。
在我的朋友圈里，有很多善良的人，可是能够将善良付出行动的却很少。大家往往嘴上说我想帮忙他们，可是真正到了那一刻，就很少会有人站出来。当然这其中或许有很多的原因，有社会的，有个人的。但不管怎样说，对于志愿这件事情来说，我认为勇敢和实践最为重要。一件事情我们只去想，并不会带来什么改变，我们往往仅有去做了，才能让这件事情，这个环境，这个社会发生一些改变。我们人都是渺小的，可是当我们汇聚在一齐，共同去做一件事情的时候，我们就会为他人带来更大的影响，也为我们的生活供给一些好方面的改变。
这次志愿活动，是进山区给孩子们上课、发礼物，和他们一齐聊聊天，了解情景。也许很多人都不明白，此刻发展迅速的社会中，仍然存在着一些偏僻山区，这些山区的生活条件普遍低下，很多孩子都是留守儿童，家里仅有年迈的爷爷奶奶，父母长期在外务工。甚至是年底，他们也可能不会回来。这样的情景，对于孩子们来说，对他们的成长来说，都是一件不利的事情。所以此次我们进入山区，和这些孩子们在一齐，让我感受很多，我很心酸，但我同时也期望自我能够在今后更努力一些，能够有更大的本事去帮忙更多的人。
以后不仅仅要做志愿活动，还要做大型公益，让那些身处困境的人，都能够得到来自社会，来自他人的温暖。这是我此次志愿活动心里最强烈的愿望。与此同时，我也呼吁这个社会，期望能够为这些生活并不富裕，甚至说是较为贫穷的人一些帮忙。我们付出一点，对于他们来说意义就不一样了。
以前我总问自我为什么要读大学，为什么读大学之后再要考研，为什么要找一份好的工作，为什么人要继续往前走。经历了很多事情，参与了很多志愿活动之后，我明白了，一个人，没有目的，便没有追求，没有愿望，就没有结果。我们走的路，是我们心里的路，我们看到的风景越多，将来的可能性也就越多了。为了心里那一份悸动，也为了自我想要改变的事情，我会继续努力学习，为祖国，为社会，为他人带来帮忙，带来期望。
青春志愿行，奉献新时代征文4作为一个优秀青年志愿者，要说感触最深的，却还是支教时，学生们的上学路。也许别人会觉得优秀青年志愿者要讲的就是这些吗？我想说，是的，是这样的，相比我们青年志愿者在支教过程中的感受，那些孩子们的感受让我们感触最深。
在去到_进行支教之前，我们都听说了_孩子们学习的艰苦，但真正去到_支教了，才真正体会到了什么是真正的“上学难”。这里的孩子们上学都是需要坐船去学校的，这些孩子有的是独生子，有的是有兄弟姐妹的，有兄弟姐妹的孩子还可以一家两三个孩子一起划一条船去学校上学，而那些独生子的孩子们则要结伴一起才可以每天划船去学校上学。
这些或许在过去只在电影里看到过的情况，在我们当志愿者的过程中看见了，着实让人感慨万千。我们这些支教的老师们，有时候可以去帮助他们上学，但更多的时候他们都得凌晨就划船出来，经过一个多小时的船程来到学校，等到晚上放学再经过一个多小时的船程回到家里去。这些还只是这里的孩子们上学的首难。
在_这里，我们还发现这里的孩子没有受过良好的基础教育，怎么说呢，就是你得花费加倍的功夫才能将他们把最基本的加减乘除等学好，这是我们去支教之前始料未及的。但真正去了，体会到了，也随即明白我们国家的贫富悬殊，贫穷的地方仍旧非常贫穷，不仅人的物质贫瘠，而且人的精神也贫瘠，这些不是我们几个青年志愿者就可以改变的，但我们合力进行的改变，一定会有用的。
来到_支教之后，我们许多志愿者的价值观人生观都发生了一些变化。因为我们忽然明白，过去我们眼见的虽是事实，却不是我们国家现在最核心的事实，最核心的事实还是我们处在并长期处在社会主义初级阶段，这一点让我们明白，我们作为青年志愿者，还有许多事情可以做，还有许多事情等着我们去做，也还有许多事情只有我们能够做好。
在未来的时光里，本人还是会继续做一名青年志愿者，尽自己的一份力，发出自己的一丝微光，照亮身边的人，争取给更多的人带去更好的信息和未来。像这一次去_支教的经历，会永远存留在我的记忆中，督促我去完成青年志愿者该做的事情。
青春志愿行，奉献新时代征文5上次偶然间看到一个大学生去非洲做志愿者后写的感想。他在文章里批判了人性的自私与丑恶。一看到非洲两个字，想到得就是一张黑人小孩的脸，瘦得眼睛深陷，肋骨清晰可见。身上布满了伤口，不少苍蝇在他身边飞。全身裸露，所谓的衣服只是几快已经破得连我们的抹布都不如的麻布。可能很多人会觉得这很恶心，看都不敢看，可这就是他们真实的生活。
因为非洲的自然环境，沙漠多，天气太过于炎热，又缺少水分，很多农产品无法种植。也导致了非洲的经济一直发展不起来。人们没有食物，所以今年东洲才会发生大饥荒。而且非洲的计划生育一块似乎做得不太好，都是想生几个孩子就生几个孩子，政府没有采取措施，人口数量没有维持住。食物本来就已经缺乏，又增加了那么多的人口，导致了人多食少的情况？怎能不挨饿？更何况，近几年物价上涨的厉害，粮食的价格也比从前增加了很多，这也让很多人吃不起饭。最近有德国官员称非洲饥荒的一个原因是因为中国在非洲买地。中国一直在非洲投资，也帮助了非洲的农业、工业的生产与提高，这怎么会是导致非洲饥荒的原因呢？依我看，非洲饥荒主要原因是因为战乱。今年利比亚战争闹得沸沸腾腾，更何况利比亚本身是近30多年来美国总统一直想占领的地方。有报道说，战争与冲突已造成两万多人死亡。也使利比亚首都的黎波里建筑损毁，食物，日常用品缺乏，严重得影响了人们的正常生活。由于非洲地区战乱不止，自然条件又不好，很多本土人离开家乡，很多人因为缺乏食物而死去，很多人因为感染传染病却无人医治而死去。
有人曾说过：“非洲是世界良心上的一块伤疤。”让人揪心。很多人想去帮助他们，却因为恐怖的战乱和路途的遥远放弃了。其实，我们能为他们做得还很多，即使是省下点钱买点饼干，买顶蚊帐，买些医疗用品，都可以帮助到他们。
整个世界，本身就是一个家。不论说什么语言，不论皮肤的颜色。大家都应该尽自己的微薄力量抚平非洲之痛。
青春志愿行，奉献新时代征文6愿望就像一朵能发出耀眼的光芒的花儿，它能使人们的心中放耀出万道光芒。
小时候，我的愿望就像数也数不清的星星，就像老师呀，医生呀，航天飞行员呀，科学家呀等等，这些我都想过。口口可是我现在只想作一名为大众服务的志愿者，所谓志愿者也叫义工、义务工作者或志工。他们致力于免费、无偿地为社会进步贡献自己的力量。志愿工作是指一种助人、具组织性及基于社会公益责任的与行为，其发展可追溯至二次大战后，福利主义抬头导致各国政府支出崩塌，发展义务工作以解决社会上不胜负荷的需求。口口说起我想当一名志愿者，还得从那件事说起，那天我在玩电脑，坐在旁边的妈妈就提出要给我讲个故事，这个故事讲述的是：一个志愿者心地很好，他常常帮助人们做事：帮老人过马路；慰问灾区人民，用自己的积蓄买东西给贫穷人民；到献血站免费捐血给需要的人们……终于，有一天，他得到了一个好人所应该得到的回报，当地市镇府想邀请他代表本市去作“志愿大使”，当天，市镇府特地请了全市最棒的舞狮队来迎接他，可是过了很久，也不见他来，接着，当地市电视台就播放了一条令人惊诧的新闻：“志愿大使”廖因冒着生命危险奋身落水救了一位小学生而被淹死，原来他不会游泳，而当他看见小学生落水时，想都不想就跳入水中救下了孩子，他把孩子高高地举着，等待人们来援救，当孩子得救时，他却永远离开了我们这个世界。
为此，人们还封了个荣誉称号给他——“志愿天使”，当地市长还为他题写了一首诗：他匆匆来过，为人民服务。他匆匆离去，却流芳百世。口口听完这个动人的故事，我不禁泪如雨下：茫茫人海中，还有几人像这位志愿者一样，他的到来为人民带来了许多帮助，他的离开，更是让人们感到遗憾和不舍。从那一刻开始，我真正确定了自己的目标和愿望——当一位为大众服务的志愿者。
青春志愿行，奉献新时代征文7未进入奥林匹克公园，我就被眼前的景象惊呆了，方才明白什么叫“人山人海”、“摩肩接踵”。一眼望去，排成长龙的队伍根本找不到头，而我就像个无头苍蝇到处乱撞，寻找公园的入口。
正当我抓耳挠腮、不知所措的时候，一名身着蓝色衣服的姐姐向我走来。
“您好！我猜您一定是找不到入口了，您可以往前走20米再右拐，那里能进园。”
天哪，我什么都没有说，她就知道我迷路了，难道这位志愿者姐姐会读心术吗？直到抬头看见她脸上一抹明亮的微笑，我才明白，有如此灿烂笑容的人才会洞悉别人的困难。
进了园内路就好找多了，不一会儿我就激动地到了鸟巢的检票口。咦？怎么这么慢呢？原来几个检票员正在仔细地撕每张票的副券，努力不使门票的剩余部分受到损坏。看到这里，我的心被温柔地触动了。“祝您观赛愉快！”又是一抹贴心的微笑，让我满载着好心情去为运动员加油……
伴随着狂热呐喊，紧张的比赛很快结束了，我拖着疲惫的身子走出鸟巢，迎接我的却是炙热的阳光，闷热的空气令我无所适从，只得一直用手中的门票扇风。
又一个头戴蓝色凉帽的志愿者姐姐向我走来。“您可以直走30米，那里的空气会凉爽一些。”我将信将疑地冲向她所指的地方，原来是一排貌似路灯的空气加湿气。果然，温度骤然下降，被晒得生疼的皮肤变得凉爽无比，满身的疲惫也不翼而飞。“谢谢你！”我冲着那个姐姐喊道，她朝我挥了挥手，回报以一抹温暖的微笑。隔着层层水雾，我的指尖仿佛已触到了那融融的温度。
一张张挂满汗水的春春脸庞，像是一张张微笑的城市名片，志愿者们用真诚和热情，欢迎着来自全球的奥运宾客。相信每个来观赛的人都会记住他们暖人的微笑，记住这次难忘的奥运之行！
青春志愿行，奉献新时代征文8我参加过很多次新华图书城的活动，但今年暑假还是第一次参加“蒲公英小小志愿者”活动。这一次来新华书店当义工，如同蒲公英在风中传播种子，传播中华的传统文化。
今天是我当志愿者的第八天，对于上班时间、上班岗位以及上班怎么有礼貌地对待读者，我已经十分熟悉了。当然，对于小读者们随手拿起翻阅四处乱放的书，我们也要收集起来放回原来的位置排列整齐，虽然辛苦但还是很开心。
在这次志愿者的活动中，我们上午岗的组名叫月亮组，口号是：“月亮！月亮！我最棒！”我们和下午岗的太阳组竞争。成立了月亮组以后，我懂得了：我们组只有团结，才能够拿高分，赢得更多奖励。
记得我第一天来的时候，非常紧张。在我擦书柜把书准备排列整齐的时候，一个阿姨走过来问我：“小朋友，你能帮我推荐几本适合这个小弟弟看的书吗？”说着，她指了指身边一个四年级左右的小男孩。我的脑海里瞬间闪现出一本本好看的书，“阿姨，有！”我害羞而又果断地回答道。“我现在去拿几本，您在这边待会儿。”一边说着，我一边跑了过去拿书。我拿来了《城南旧事》、《父与子》、《装在口袋里的爸爸》、《窗边小豆豆》、《沈石溪动物小说系列》这几本书。阿姨边看边夸开了：“小朋友，没想到你对书这么了解，谢谢你啦！”听了这话，我的心里就像吃了蜜一样甜！
很高兴永州图书城能举行这样的活动，不仅让我感受到父母工作的疲劳和辛苦，还锻炼了我的胆量以及与人交往的能力。每周小老师还能给我们上课，比如说：手工课、美术课、音乐课……我学会了做很多手工，还教会了其他的小朋友，感觉很有成就感！
这十多天的义工活动，让我体会到了酸、甜、苦、辣的滋味。活动结束时新华图书城的工作人员给我们召开总结表彰会，为我颁发了唯一的一个双份奖励，真的是让我心花怒放！下一届的“蒲公英小小志愿者”活动，我还想参加！
青春志愿行，奉献新时代征文9今天早上，学校的广播在我们吃着早餐时响了：“请大家安静下来，下面有个通知。”教室里立刻鸦雀无声，安沁悦说：“咦，学校平时都是大通知才发广播的，学校又有什么事啊？”“反正不是旅游！”昭雨婼若无其事地说。
“大家好，最近汶川大地震引起了全国人民的重要关注。这次，我校决定带大家到汶川去当志愿者，帮助受灾人民。”校长还没说完，只听见两栋教学楼同时尖叫起来。大家顿时乱成了一锅粥，雨婼激动的尖叫：“真的是旅游啊！”拼命的摇着我的肩膀，我也被突如其来的通知吓了一跳。校长好像听见了在雨婼的话一样，严肃的说：“学校要求每个同学都要去。这是同学们献爱心的时候了，这不是旅游，是一件很重要的事情！”可我们班的人还是把它当成旅游了，开始写起了“旅游计划”——比如要买什么零食啊，要和谁一组啦。
“下面的时间交给各位正副班主任，做好学生的安全教育。”安老师微笑的敲敲桌子，王老师给我们每个人发下一张通知。下个星期一就要出发啦，星期五才回来呢！一看价格也很便宜呢！
通知上写了，为了鼓励孩子，之后到星期一都不允许布置作业！哇，真是太爽了！安老师说明天就要把钱收齐，不许不去。
回到家，妈妈已经知道了，因为校长已经发了短信了。大人为了教育孩子要有爱心，直接签了一个名，把钱交给了我，我兴奋极了——下个星期就要出发咯！
妈妈看到我那么兴奋，说：“於蓝，老师组织你们去汶川做志愿者，不是让你们去旅游。是让你们去献爱心。”当晚我查了很多汶川大地震受灾的事情，眼眶都红了。
是啊，这次去汶川不是玩，是为了把我们的爱心传递他们，让汶川受灾的人们也像我们一样幸福安康，等着我们。星期一我们这些小志愿者也来帮忙咯！
青春志愿行，奉献新时代征文10按照哈密市的统一安排和部署，围绕“关怀社会、服务群众、促进发展、构建和谐”的主题，20x年以来，哈密市林业局为发挥广大林业党员的先锋模范带头作用，充分利用党员专业技术特长，认真开展党员志愿者服务活动，现将工作总结如下：
一、统一思想，提高认识，确定党员志愿服务目标。
按照哈密市组织部的文件精神，哈密市林业局以“关怀社会、服务群众、促进发展、构建和谐”为主题，统一了思想，提高了认识，并就如何做好我局党员志愿者服务工作进行了讨论，明确了做好党员志愿服务的工作思路，充分发挥党员志愿者队伍的带头作用，建立健全长效机制，把系统里有技术的有爱心的党员动员起来，团结起来，组织起来，切实为建设和谐哈密作出贡献。
二、健全工作机制，规范管理，推动志愿服务经常化、制度化。
按照自愿性、无偿性、务实性、规范性四个原则，我局成立了哈密市林业局党员志愿者服务队，认真做好规范党员志愿者组建工作。在开展党员志愿服务活动时一是实行“亮牌”服务。在开展服务时，要求党员志愿者统一佩戴党徽，推动志愿者亮明身份、亮出形象。二是规范服务要求。规定每名党员志愿者一年参与服务不少于3次。三是强化跟踪管理。对党员志愿者开展服务情况进行动态管理，每一位党员志愿者都建立起为民服务的服务资料及照片，记录着每一位志愿者工作情况。目前，林业系统机关在职党员40人，党员志愿者达到19名，20x年3月6名党员抽调到三民工作组，分别服务沁城乡二宫村、西路村及大泉湾乡三道城村和黄卢岗村，在开展三民工作的同时继续开展志愿服务活动，发挥党员的先锋模范带头作用。
三、利用有效载体，广泛开展党员志愿者活动，提高服务群众工作能力。
在开展党员深入基层志愿服务活动中，哈密市林业局充分利用整村推进、“赴转服”、社区共建及“访民情惠民生聚民心”等有效载体，充分发挥党员志愿者先锋模范带头作用。
1、发挥专业技术特长，示范带头，开展林果业技术指导服务。结合各单位实际，从各乡（镇）的林业发展，新农村建设、产业结构调整和农牧民生产生活需求的实际出发，哈密市林业局充分发挥党员专业技术特长，强化示范引领作用，开展了送科技进村、大枣修剪培训进枣园、送技术到田间地头及党员与枣农结对服务等活动。党员志愿者带动周边近千亩枣园农户学技术、用技术，充分发挥了党员示范带头作用。
2、开展党员进社区志愿活动：围绕发展和谐社区目标，林业局组织开展了“长治久安、服务奉献进社区”活动。20x年初全体在职党员到机辆路社区认领社区服务岗位。林业系统36名在职党员与社区108名困难党员、贫困户、群众代表结成了联系对子，广泛开展了“解难题、帮民困”活动，有效激发在职党员进社区亮身份、做表率、比奉献的热情。平日定期到家里进行探望交流，及时了解他们的生活需求，节日期间深入走访慰问，在温暖民心，拉近党群关系的同时，积极通过征集合理化建议、党员入户了解民情、帮助居民解答和解决实际问题等，消除了不稳定因素，维护了社区和谐。六一前夕，党员志愿者服务队到参加了机辆路社区外围垃圾清理活动，清理了约3公里渠道的垃圾、淤积物。
3、开展“三民”工作，摸清群众诉求，紧密对接需求开展志愿服务。
林业局驻沁城乡三民工作组的党员志愿服务队在驻村工作中认真了解群众所思所盼，着重排摸弱势群体、生活困难群众需求，梳理出村民在种植技术水平方面存在的问题。他们发挥专业特长，针对性的开展志愿技术服务，切实提高村民种植水平。二宫村工作组党员干部们走进田间地头，为村民们讲解关于核桃种植的技术要领，水肥的控制及病虫害的防治；参与村民春耕、春播生产，打埂整地，工作组成员更是发挥会驾驶拖拉机的技术，熟练驾驶拖拉机帮助农民犁地开沟，拉运装卸农家肥，参与义务植树劳动及防渗渠的建设；党员李x志是有着30年林业工作经验的工程师，在果树的'嫁接，病虫害防治方面有着很深的造诣。在三民工作中，党员志愿者围绕社会稳定和长治久安总目标，开展了林业政策宣讲、文化娱乐、专项服务、民族团结、反恐维稳等一系列便民为民活动，志愿为林业局驻村的沁城乡二宫村、西路村、白山村的村民讲解杏树丰产栽培管理、嫁接技术，在田间地头组织开展林业技术推广知识讲座5期，培训村民200人次，已解决实际困难180余件，得到了村民们的一致好评。使农民得到真正的实惠是我们林业党员技术人员的职责所在，也是我们林业局“三民”工作组在此次三民活动中为广大村民服务的一项重要内容。
4、开展扶贫帮困，献爱心活动。20x年以来按照哈密市妇联“爱心一元捐”及响应团市委关爱西部儿童文件精神，我局在林业系统开展了“爱心一元捐”和为西部儿童捐书献爱心活动，全体党员干部积极捐款，通过爱心之举弘扬扶贫济困、乐善好施、助贫扶弱的优良传统，在全局上下形成关爱困难家庭、关爱儿童、关爱社会的良好风尚，党员干部共捐款4837元。
林业局自开展党员志愿者服务活动以来，开办党员志愿服务项目4个，在职党员为社区困难群众柴有、残疾人赵玉萍、空巢老人热依木汗·克依木等人捐款3200元，为群众和社会做好事、实事237件，党员与困难群众结对子126对，帮扶资金10万8千元。
今后计划：
下一步，我局将不断发掘自身潜力，完善机制，壮大志愿者队伍，为建设美丽和谐的哈密不懈努力。
一是继续组织开展以林果业技术指导服务为主题的党员志愿者活动，积极参加送科技进村下乡宣传、指导，到田间地头送技术活动和大枣修剪培训班进枣园等活动。
二是继续组织开展党员进社区志愿者服务活动。组织党员志愿者深入居民家中开展安全隐患预防、城市生态环保等工作的宣传，开展结对帮扶工作，为建设和谐社区添砖加瓦！
三是继续扎实开展“访民情惠民生聚民心”志愿服务活动，发挥党员志愿者示范引领作用，真正为民办实事、办好事。
四是继续组织开展以帮困助弱为主题的帮困扶持活动，组织党员志愿者参加扶贫、助老、济困活动。
妈妈的微信一直响个不停，我实在忍不住问了一声，妈妈说是党支部在招募抗疫情志愿者。我想妈妈肯定会报名参加的，因为她有一颗无私奉献的心，对于工作也非常认真。
不出所料，妈妈说：“你在家里听外婆的话，外公也是优秀党员，我们都得去执勤任务。”我问妈妈任务是什么？妈妈说：在乾潭的商会大厦路口和乾潭桥洞路口，拦截车子，因为这两个口子是必经之路，进出车量非常多。”我心里很想知道妈妈具体做的是什么工作，是否安全，又接着问，那你具体做什么呢？妈妈语重心长的告诉我：“那么多支援者报名参加，说明大家都想尽一份自己的力量来抗击疫情，对于报名的志愿者也是要了解身体情况的，是否有发烧、感冒等症状，通过后就安排卡点值班，第一班：早上8点到下午4点；第二班：下午4点到凌晨12点；第三班：凌晨12点到早上8点，24小时换岗值班，目的就是先保护好我们的小家园，每个健康的小家园堆积成健康大家园。”我很好奇，又接着问：“那跟电视里一样，给车上的人量体温是吗？”妈妈又耐心的告诉我：“妈妈的工作是给每个进入该卡口的人量体温，首先自己要佩戴好口罩，手套，看到有行人，电瓶车，私家车等车子经过，一律靠边停车熄火，然后有其他的志愿者负责登记牌照，身份证，查看出入证，询问您从哪来？这又是去哪？是否有接触过疫区的人，出现体温偏高的37。3度以上的，原地休息会再测量一次体温并汇报负责人，必须做好不让一点可疑人员进出乾潭，等等问题。”看似一个简单的工作，也包涵着这么多复杂的工序，想做好一件事情真的不容易。
我想我每天呆在家里，写写作业，讲究卫生，锻炼身体，看看新闻，这也是在为祖国做一点点微小的贡献，我要好好学习，长大后为祖国做更多的贡献！
青春志愿行，奉献新时代征文12为倡导市民文明乘车、打造和谐公交，市委组织部、市机关工委、团市委倡议成立__义工、青年志愿者公交服务队。很荣幸，我成为其中一员。_路公交这个平台上，用我的微笑、我的热情、我的耐心，服务着广大乘客，并在付出中收获快乐、在奉献中提升自我。
我的服务的时间段是早上7点到9点。因在之前没坐过_路公交，于是，_月_日晚上，我到__的候车点等候我即将服务的公交车。没想到，不知道公交车从哪个方向先驶过来的我，等了将一个半小时才等到。和晚上的志愿者__一起上车，开始我们的志愿服务。可到了__才发现，我们非常“幸运”为一辆没有站台录音的公交车服务。我和__分工，一人发传单，一人报站台。当我报错一个站台名时，我脸刷的一下全变红了，连连和车上的乘客道歉，真怕他们觉得志愿者狠孬，暗下决心，晚上一定要记清所有的站台名，用真情的服务，塑造志愿者的良好形象。到__终点站后，我记下了两位司机的手机号码，并和_师傅约好第二天早上6点四十在__附近的__见。第二天我如约上车了，跟大家说声早上好后就开始我的志愿之旅，给大家发宣传单、提示注意事项、宣传优待政策、帮扶有需要的乘客，等等。此后每天，我都按时上车。在工作日，做满两小时后，我马上回局里，并积极转入工作状态，完成日常工作;在周末，我则做三至四个小时，然后再去市里逛逛。
每天，我都会说上四遍乘车注意事项。在车子从始发站发车三站之后和从广场启动后，我都会和乘客说“各位乘客，欢迎乘坐_路公交。我是这辆车的志愿者。在这跟大家说几个注意事项。一，请各位发挥我们中华民族的传统美德，给老弱病残孕及抱小孩的等特殊乘客让座;二，黄色的三个位子是老弱病残孕的专座，请大家以后上车时尽量把这些位子让给他们乘坐;三是车上是个公共场合，请大家爱护卫生，不要吸烟、不要乱扔果皮杂物，同时请大家尽量保持安静，要聊天的乘客也请小声一点;四是司机师傅会提前一点报站台，要下车的乘客就按门铃，不方便按门铃的乘客就说一声要下车，这样我们到站就会停车，要不我们就直接开走，节约大家的时间。谢谢大家的合作!”
每次，我都会尽量给特殊乘客上车安排座位。特殊乘客上车后，若是没座位了，我就问没有人给他让让座，若问了三遍了仍没人让座时，我就会带着特殊乘客到年轻人旁边，请他让座，然后对让座者说几声谢谢。实在没办法给他腾位子时，就会对他说声抱歉。这样的我，时常被乘客感谢着、包容着，非常幸福。也更加坚定，要用实际行动，引导大家养成自主让座的习惯，而不是我们志愿者在车上时被动让座。
每时，我都积极宣传我们公交的优待政策。70周岁及以上的老人、伤残人、盲人可以免费乘坐公交，只要出示有效证件就可以(盲人除外)。有时遇到上车时投币的老人家，我会上前询问他是否办理老年证，并告之若是满70周岁了，可到民政局办理老年证，这样，以后就可以凭证免费乘坐公交。若遇到不投币或是误以为拿着绿色老年证和残疾证可不投币得乘客，我会劝说其投币，并告之后两者不属于优待政策的享受对象。
为期半个月的志愿者生活，让我成长着、快乐着、憧憬着。大体上，我的志愿之旅是平和的，因为__人民大都能文明乘车。但偶尔会遇到一些不通情达理的乘客，就是不肯投币，让我很想发火。但看着身上的绶带，想着自己是一名志愿者，我忍下了，继续微笑着、劝说着。这让我觉得自己成熟了许多。便民、利民的公交开通后，给广大市民带来了很大的方便，这让身为志愿者的我，非常自豪。时常看着老人家结伴成形，坐着_路公交，满脸幸福地游览着__，我非常快乐，特别是那一次看到两位老年乘客说时隔20年又来__了时幸福的表情，我很快乐。每当获得车上乘客对我服务肯定、听到他们的谢谢时，我很充实、很幸福。也正是这志愿之旅，让我进一步了解__，了解__人民的热情、善良、质朴，这让身为外来客的我，非常有信心、有意愿扎根在__这片热土上。
虽然半个月的志愿者生活结束了，但从中获得的收获将一直伴随了我。结交的新朋友，通过我建立的“__公交志愿者”qq群而时常联系着，分享着;得到的肯定，让我觉得活着很有意义;收获的快乐，让我觉得生活是美好!总之，这次的志愿之旅，让我在奉献中快乐着、幸福着!
青春志愿行，奉献新时代征文13国庆假日里，我和妈妈来到运河边的各个博物馆游玩。
当我们来到工艺美术博物馆二楼提线木偶体验区时，体验区挤满了人，可是大家却都很有秩序地或坐或立，专注地画着画。只见志愿者哥哥姐姐们围着大家不停地递东西和耐心解答问题。人好多啊，我想肯定轮不到我玩了。正当我有点沮丧时，一位志愿者姐姐热情地招呼我：“小朋友，你要不要来画戏剧人物呀？”我毫不犹豫地答应了。大姐姐帮我选了一张画来涂色，并为我安排了一个座位。我喜出望外，连忙坐下开工。这时，一位志愿者姐姐有礼貌地邀请妈妈做调查问卷，而另一位志愿者哥哥为了节省时间，在我涂色时，蹲在我旁边提问，帮我填写配套的亲子调查问卷。过了一会儿，涂色完成了，妈妈和我的问卷也填好了，我们得到了丰厚的礼品，后面的群众也很快排上队参加活动了。我心里美滋滋的，觉得这些穿蓝马甲的大哥哥大姐姐真是又细心又贴心。
到了伞博物馆的体验区，我想可能不会有之前这么好的运气了，没想到和蔼可亲的志愿者姐姐们又亲热地“接待”了我。我们又愉快轻松地获得了“大丰收”。
每到一个体验区，我都觉得那里的志愿者很辛苦。你看他们牺牲自己的时间，放弃休息和玩耍，满脸笑容，不知疲惫，让更多小朋友能在这里有序地体验活动；给游客填问卷时，还逐个逐个地问过去；在活动过程中还不时给予我们帮助……他们不能自由地活动，把心思都花在了我们身上。做志愿者好辛苦啊！如果有机会，我一定要去体验志愿者工作。
今天的博物馆虽然人来人往，然而，不仅馆内环境清洁优雅，展厅井然有序，而且还有志愿者哥哥姐姐忙碌而美丽的身影。他们是美丽的使者，为我们增添了节日的美好心情。
啊，志愿者是多么辛苦，多么美丽呀！我们要学习他们的奉献精神！
青春志愿行，奉献新时代征文14又是一年飘雪时，今年的雪，似乎比以往来的更早些，细小的雪粒儿，夹着几滴雨，从天上轻飘飘地落下来。
一下雪，天气就冷的不行了。这时的雪花像吃了兴奋剂似的疯狂地下起来，大片大片的雪片像是要覆盖住这个城市似的，雪落之处必会结冰，那是小雨助了雪花一臂之力后的结果。行人走到路上，一不小心便会摔个仰面朝天。样子可真是狼狈极了，想要从地上爬起来，可没那么容易，非要从冰面上挣扎半天，而且有可能刚起来又滑倒。瞧！这儿，就有个赶路的大姐姐滑了一跤，“这鬼天气带给我们的麻烦可真不少！”行人们都嘟囔着小心翼翼地向那个大姐姐投以同情的目光。这恶劣的天气可不能出门，在温暖的房间里喝杯咖啡，看看书，观观雪，还是不错的。
窗外的雪下的更大了些，远处有一些在雪地里特别耀眼的红点儿出现了，红点似乎在移动。当红点离我越来越近时，他们的面积却似乎越来越大了，红与白的交错辉映，形成了一道绚丽的风景线，近了，更近了，看清了，那是一些手拿铲子、融冰器、扫帚、垃圾桶的红马甲志愿者，他们中有老有小，有高有矮，身上无一例外地穿着红马甲。头上，红马甲上都披挂着雪花的装扮。雪被铲掉了，一米又一米的向前移动。一个念头突然冒了出来：在这大冬天里，放弃暖融融的暖气房，他们不是自讨苦吃吗？天寒地冻的坏天气里谁还要出门，他们为了什么呢？这时我看到志愿者们脸上红扑扑的，无一不洋溢着欢快的笑容……
这时的我瞬间呆立在窗前：他们就是雪地里的天使，为了方便人们出行……我不禁为我的那个贪恋温暖的念头而脸红心跳起来。为了弥补内心的过错，我也拿出工具下了楼，悄悄跟在红马甲们的身后……
青春志愿行，奉献新时代征文15我的回忆录中，有数不清的好人好事，但始终有一件事，使我引以为骄傲。
就在去年暑假，我们小区的流浪猫，流浪狗就突然多了起来。我无数次看见它们因为没有食物吃而哀叫，或因为没有一个家能逗留而浑身都是泥垢。更让我心寒的是，有的人甚至拿扫帚去驱赶它们。我不明白了，难道只有人与人之间才能充满爱心吗？动物就没有感情了吗？什么就不能为它们找个好人家，好归宿？哪怕只是施舍它们一点吃的也行啊！为此我拉上了几个有同感的小伙伴，成立了一个志愿小组，专门为那些流浪猫狗找家。
第一天，我们把流浪狗、流浪猫带回家洗干净，然后分别装在两个箱子里，带到一个人比较多的地方。我们就开始行动了。早上来往买菜的人很多，但等了半天，只有一个人停了下来，他只看了几眼，张口就说：“瞧瞧，这种流浪的猫狗还拿来卖，真是次品中的次品……”“对不起，您如果不想要可以不要，但请你记住，它们也有感情，也会感恩，只是和那些品种好的宠物有所不同的只是包装而已，所以，请你善待它们！”我火了，口中的话就像炮弹一样射了出去。那个男人顿时沉默了，过了一会儿，他才开口：“对不起，我刚刚失礼了……我想买只猫，多……多少钱一只，”我顿时舒展开了眉头：“不要钱，只要你肯养它们。”他也面和悦色地抱起一只猫，向我们道了谢，转身离去。然后，大约过了二十分钟，我们就带来的十只猫狗全送完了。之后的几个星期，我们都送出了不少流浪猫、狗，也改变了很多人的偏见。
人和动物是一样的，对动物都做不到爱，那又谈什么人与人之间的爱呢？让我们呼吁起来，每个人奉献一点爱，那人间就充满了爱啊！
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