家校同心 携手并肩 共创中英文新篇章

第一篇：家校同心 携手并肩 共创中英文新篇章

关爱每生获得全面发展 全力办好家长满意学校

——湛江市中英文学校2010—2011学年度第二学期工作总结

本学期我校以2011年省市教育工作会议精神为指导，全面贯彻党的教育方针，坚持科学发展观，全面实施“教育规划纲要”和“十二五”起始年的教育工作，坚持育人为本，德育为先，以改革创新为动力，均衡发展为重点，提高质量为核心，全面推进了我校教育事业科学发展，细化和完善了各班级学生教育均衡发展，发掘了每位学生的闪光点，全力办好家长满意的教育，为迎接中国共产党建党90周年做出了不懈的努力。下面我从四个方面对我校本学期的工作进行总结:

一、育人为本，以德治校，全面提高学生思想道德水平

1、学校成立了德育工作领导小组，校长任组长，政教主任为副组长，由大队辅导员、年级组长和班主任代表担任组员。每月召开一次德育工作会议，具体研究学校德育工作的发展现状，并对学校发生的德育问题进行方方面面的分析,并马上做出解决方案。

2、德育处今年配合德育绩效评估工作，根据湛江市中小学“双优班”标准（优良班风，优良育人环境），继续开展创建文明班活动。德育处制定了“文明双优班”的量化评分细则，实行日评公布，周评表彰，月评奖励和学期总评制度。

3、学校根据国家教育部的要求，制定了《湛江市中英文学校文明礼仪教育读本》，并印制分发到每个学生手上，让班主任带着学生认真学习。每个周一，班主任都会带领全班同学进行学习，经过一段时间的学习，我校校风校貌有了改变，校园里处处都可以听到“您好”、“您辛苦了”、“对不起”、“没关系”等礼貌用语。六月份，大队部评选出了梁馨尹等170名文明礼仪学生，并颁发了奖状，这大大激励了全校学生讲文明懂礼仪的热情。六（7）班麦俊杰同学的家长反映，自己的孩子来到中英文学校只有短短一年，却仿如变了一个人，懂礼貌讲文明，会帮父母干力所能及的事情了。

4、今年是建党九十周年，德育处组织学生积极参加了“南粤校园党旗红”活动。

（1）大队部根据这一主题，安排了一系列的国旗下讲话内容，时时以爱党爱国作为学生的思想教育内容。还组织学生学习了《共产党好》这本书，要求学生谈感想写感想，并报送了冯冕祺等十名同学的作品去参加区的征文比赛。

（2）大队部挑选并安排了龙凯怡同学代表学校参加了湛江经济开发区的“创先争优，争当先锋”演讲比赛，获小学组第一名。龙凯怡又代表区教育局，区妇联参加了湛江市“颂党”演讲比赛，获二等奖。

（3）德育处组织了“唱支红歌给党听”的师生合唱比赛。要求学生和老师，每人都会唱《没有共党产就没有新中国》、《唱支山歌给党听》、《红星歌》、《中国中国，鲜红的太阳永不落》、《东方红》等五首红歌，并用其中两首来参加比赛。6月17日，无论是上午学生们的比赛，还是晚上教职工们的比赛，都精彩纷呈，激情昂扬，充分体现了中英文人的爱党颂党的热情。

（4）德育处还组织了全校师生都要像红军一样，从跬步积起，争取在本学期走二万五千里路。这样既是一种爱国主义教育，也是对师生的一种锻炼，学校时时以学生的健康为出发点，每天一百步，健康五十年，幸福一辈子。7月1日，学校对林彩英等14名老师和何东威等84名学生坚持利用课余时间走二万五千米路的行为进行大力表彰。

（5）学校德育处和综合组还共同合作，为庆祝建党九十周年出了一本学生画册。画册印刷精美，处处体现了学生和老师的无限心思。在展现学生才华之余，也充分体现了学生爱党颂党的心。

5、德育处一如暨往地加强了班主任队伍的建设，每周开一次班主任会议，共同学习一些新的管理艺术，让班主任们都能做到为人师表、科学管理、依法施教、乐教爱生。还组织全寄班的班主任和生活老师一起开交流会，交流工作和合作的经验。学校用心良苦，为建设一个有优良班风的班级而创设了各种环境，让班主任的管理水平和艺术水平都有所提高。

6、德育处加强了班干部的培训和潜能生及“差班”的转化工作，本学期潜能生的转化率达到了90%以上。德育处还为潜能生建立健全了档案，以便可以及时做好跟踪记录。

7、德育处加强了“三结合”教育，坚持学校、家庭、社会三结合。本学期我校一共召开两次家长委员会会议，第十周召开了全校家长会，生活老师、班主任整学期对每生都普访了一次（含电话），家长对教师的满意率达到了95% 以上，充分表现了三结合教育的有效性和实在性。

二、强师兴教，提升教师教育教学水平

教育发展，教师为本；教师素质，师德为首。学校为努力办好家长满意的学校，大力对教师进行培训，提高了他们的业务水平，同时也提高全校的教学水平。

1、学校聘请了专家，对语、数、英三科老师的教学进行每周一次的面对面培训。这样大大提高了教师的业务水平，也加大了她们对课堂教学的掌握力度。语文科组的梁虹、陈玉、吴碧霞等老师学习态度认真，发言积极，实践能力强，提高快。数学组的肖春艳、陈丽霞、林卫华、王淑咏等老师努力学习，吸收专家指导，认真钻研，在数学组里带头上了公开课，深得专家好评。英语组的老师在骨干教师的跟岗学习班和湛江市优秀示范科级评审团来评估，符小丽、刘晶、杨慧等八位老师为骨干老师上了公开课，获得专家和骨干教师的肯定和赞扬。

2、学校在“五四”青年节时组织了师德演讲比赛，参赛的教师都热情高涨，以自己的亲身经历为示范，为我们描述了一个又一个的感人故事，也为我们展示了一份又一份高尚的师德。教师李艳梅说到自己的亲身经历时，甚至热泪盈眶而出，打动了在场所有的老师。

3、学校积极落实教师的“五个一”活动。鼓励教师每天读一篇教育教学文章，写出五百字的札记、摘抄、心得；一周至少写一篇一千字以上的教育教学随笔（文章）；一个月读一部教育教学论文、专著；一个学期至少在市、省报刊上发表一篇文章；一学年做一个专题或课题研究。校长每月都抽签检查教师自我进修情况并登记、宣布，让每位教师都能在自我研修中，得到业务方面的提高。语文组吴碧霞老师天天摘记，认真学习理论知识，数学组的林卫华老师本学期写了43篇随笔，5篇反思和论文，英语组的老师也努力钻研教法，创设有特色的教研组，获得了湛江市英语教研室的高度评价，被评为“湛江市英语优秀示范科组”。另外，在湛江市骨干教师来我校跟岗学习的活动中，英语组上的八节优质课，为骨干教师们展示了我们英语组最新探索的英语故事教学、英语对话教学、英语语音教学、英语阅读教学、英语词汇教学和对话教学的整合课，这些课获得了专家和骨干教师的一致肯定和高度评价。

三、改革创新，努力提高教学质量

学校视教学质量为生命线，把全面提高素质作为工作的重心。

1、教导处为激发学生学习兴趣，培养他们的学习能力，举行了各种竞赛活动：英语书写竞赛、低年级口算竞赛、朗诵比赛、中高年级数学解题竞赛、语文科尖子生比赛。

2、教导处注重课堂的改革创新，继续进行“有效课堂教学人人达标”活动，活动以年级为单位，一课同上，互补缺漏，共同进步。并在本学期第十周，评选出了姚文静等十余名达标的老师，进行了表彰。还准备进行第二轮的优秀课堂达标优秀课竞赛。

3、只有常规工作抓牢抓紧抓好，才能保证学校的教学质量更上一个台阶。因此教导处还每月定期对教师进行常规检查，细化他们的工作程序，保证他们的日常教学的有序进行。

通过这样的稳抓实干，全校学生的学习成绩都有了提高，期中考试，全校除六年级外，1182名学生参加考试，语文的平均分是86.13分，数学平均分88.35，英语平均分91.12。语文合格率97.46%，数学合格率96.07%，英语合格率99.40%。今年的六年级毕业考虽然成绩未出，据教育局消息，中英文大满贯，330人参加开发区毕业考试，英语满分的有74人。26号，我校130多名学生参加港城二中的招生考试，2人考取全免，1人考取免一半费用，1人考取免三分之一。

四、细化管理，保证学生生活愉快

1、由总务处张卫军主任，生活主管梁津雨、陈秋文一起细化宿舍管理工作，他们经常全天无休，对宿舍发生的点滴事情都及时处理。总务处还对宿舍天天检查评比，月月小结公布。

2、总务处周周都对生活老师进行培训，更新生活老师的管理理念，加强她们对学生管理的能力。

3、总务处和德育处联合举行了生活老师和班主任老师的交流座谈会，在交换管理经验的同时，也让生活老师的管理水平有了提高，让老师间更能和谐相处，友好合作。

4、总务处注重严防严打，将学生的安全放在首位。一但知道校园有安全隐患，立刻进行整治维修。对保安的管理十分严格，加强校园外来人员进出的管理，以保障学生的在校安全。张主任还组织了消防演练，让每位学生都有了处理危机的意识。

5、总务处还十分注重饭堂的管理，严格把关食物，必须煮熟煮透，生熟食物分开存放，不洁净过期食物要处理，当天供应的所有菜留样保存48小时。制订每周菜谱时，征求学生代表对食谱意见，每月进行一次自查总结。我校饭堂的合理化管理，吸引了区、市各间学校争相进行参观。

6、为丰富寄宿生的生活，改变校园单调地生活，学校每周六晚都组织学生看电影，同时召开寄宿生大会，总结一周工作。周日学校寄宿生统一活动，由体育老师安排活动，活动多样化，给学生创造快乐空间。今年5月全校分年级组织学生出游一天，丰富了学生的生活激发了学生的兴趣。

这些人性化的管理，使学生的独立自主能力增强了，安全事故减少了，他们和生活老师相处融洽，有心事都愿与生活老师分享。本学期宿舍无失窃，无打斗，无伤亡，真正做到家长放心把学生送来，安心把学生接回去。

我还想向委员们谈谈学校的发展设想：2011-2012年，学校1-6年级准备稳定34个教学班的规模，做好六项工程：即规范管理与管理精细化工程，办让家长满意的学校；对孩子未来与一生负责的工程，做让孩子喜欢的教育；评价改革的工程，让挑战自我成为一种追求和快乐；立足课堂的工程，实施让教师发展的管理；内外兼修的工程，丰富让同行尊重的内涵；彰显品牌工程，创建让家长信任的业绩。做到一心一意维护名校品牌，努力维护校园美、队伍优、管理严、校风正、书香浓、质量高、特色明，深受学生满意、家长满意、社会满意的现代学校形象。

第二篇：携手并肩,共创和谐社会

携手并肩，共创和谐社会

初一五班 高先强崇尚科学，反对邪教；携手并肩，共创和谐社会。

——题记

一位年过花甲的老人，收养了弟弟的孩子，因而感到了生活的压力与困迫。慢慢的，她受人蒙骗，走上了法轮功的道路„„一次，儿子因出车祸被送往医院，医生请求这位老人立即动手术，可老人偏偏在这时制止了医生，把他们拦在门外，自己跪在地上，盘起腿，闭上眼睛。嘴里默念：“法轮大法好„„”，她希望法轮功的大神带他们一起升天。可怜的儿子啊，因为母亲的迷信无知，失去了双腿。

这是前不久看的一则故事，使我感触深刻。这样的悲剧虽说过去，但仿佛还是历历在目，罪魁祸首就是邪教。他们为了金钱，让多少人家破人亡？世界上根本就没有什么鬼神。那些为获取不义之财而编造的鬼、神都是骗人的把戏。依靠科学、诚实劳动，才是我们获得美好生活的保证。

生命是多么的可贵，生命又是多么柔弱，像一朵花，一不小心,就会凋零。

因为生命，我们听到了晨间清脆欲滴的叫声；因为生命，我们感到了烈日下水的清凉慰藉；因为生命，我们看到了父母亲切无比的笑容„„可是在这样美好的生命中，法轮功的身影渐渐的出现了，它让人们不得安生，为了自己的利益，不择手段。我常常在想，究竟法轮功的创始人是为了什么呢？人们团结在一起不好吗？为什么要在光

辉似锦的蔚蓝大道上抹上一笔黑色的印记？

„„

让我们一起，崇尚科学，反对邪教；携手并肩，共创和谐社会！

第三篇：携手并肩共创辉煌

携手并肩共创辉煌

——“万名教师访万家”家访手记

石首市大垸镇小学任升才

“万名教师访万家”的活动开展以来，我们深刻地认识到：家访是学校教育的延伸，是教育的补充，是社会、学校、家庭三位一体的体现。家访是一条纽带，它能把老师、学生和家长联系在一起，形成老师、社会、家长和谐合作的三维一体，更好地推动教育、教学工作的发展。

这次家访活动，我们选择了具有典型类型的学生有针对性地进行了家访。在优秀学生中我们选择了李浩宇、王诗琴、王佳丽、朱晶晶等同学进行家访，从对这些学生的家访中，我们了解到，这些品学兼优的学生家长不仅都很关心孩子，而且对教育孩子都有一套良好的教育方法。家长除了对孩子的作业进行辅导外，还注重培养孩子的行为习惯，兴趣爱好。同时，我们也了解到这些学校成绩好的同学也容易出现骄傲自满、固步自封的问题。因此，我们加强了这方面的教育，促进了这些优秀学生的人格养成，极为有效地帮助这类学生消除了骄傲自满的不良心理与行为，更好地促进了优生更快地发展和健康地成长。

中等生中有个学生叫刘尚飞，是外校转进的学生，初来时，他极为厌倦学习，有时甚至逃学。通过走访，我们了解到，这个孩子过去不是这样，因为他原校的老师要他参加家教，他没有去，老师经常打击他，他因此对老师有了反感情绪，同时失去了学习兴趣。针对这一情况，我们为使该生转变对老师的看法，多次与他交心，嘘寒问暖，时时给予关爱，老师的这些言行就像一股股淙淙的溪流，流进了学生幼小的心田，激起孩子心灵的浪花。一年下来，这个学生不仅热爱

学习，学习成绩有了明显的进步，而且养成了良好的品行，有了广泛的兴趣爱好，从一个寂寞寡言的孩子变成了一个活泼可爱的少年。

差生吴凯是个留守儿童，父母均在外地打工，由爷爷奶奶照管，家庭教育力量薄弱，而且他们对孩子十分溺爱，在家里把他当做小皇帝，对他的要求，甚至是过分的要求总是百依百顺，这样一来，自然养成了他心理上的放纵，无所顾忌，老子天下第一的性格。加上他的爷爷奶奶只能在生活上照管孩子，对孩子学生上的指导可以说是无能为力。针对这一情况，我们组织所有任课教师对他进行了家访，家访后，我们清楚地意识到，像吴凯这样的留守儿童我们不仅要在学习上给予辅导，更重要的是在人格的形成多关心，多指导，老师要以朋友的身份去接近他，关心他，了解他的兴趣爱好，多次与他沟通，因人施教。通过一段时间的努力，该生有了极大地转变，不仅开始在学习上用功，而且时时杨要求自己，还养成了良好的人格。像这样的留守儿童差生的教育又带我们广大教师担起更重要的教育担子，完善我们的教育教学使命。

通过家访，我们作为教育工作者深深地为孩子的教育问题担忧，而孩子的家庭教育中所存在的问题则更是堪忧。我们认识到：首先，在家庭中，家长要把自己的时间多花点在孩子身上。据了解，我们这些小镇中多数学生的家长在经营生意，为生计而奔波，一般都比较忙，对孩子的学习生活关系不够，每天只是随便的一声：“作业做了没有”便了事。有的甚至一天或者几天都无法与孩子照面，至于说与孩子交流，让孩子知道他们的父母对他的学习十分重视，体会到父母的良苦用心更是无从说起。其次，无论是在学校还是在家

里，我们的家长、老师要有意识地让学生吃点儿“苦头”。当我们发现我们班德郑雨婷同学花钱如流水，养成了浪费的坏习惯时，我们及时进行家访，与家长联系后帮她合理使用零花钱，让她懂得挣钱的不易，逐渐养成了勤俭节约的好习惯。再次，通过家访，我们统一了学校与家长的要求，有些家长重在看分数，而忽视了养成教育，学校不仅要看学生的学习成绩，而且注重对学生学习生活能力、习惯的协调发展。与家长统一后，让家长与学校形成了统一认识，家长支持学校工作，使老师在教育教学工作中得心应手。

为了让社会、学校、家庭在孩子的教育工作中更好地合作，共创孩子们辉煌灿烂的明天，仅靠老师在三尺讲台无私奉献是不可能的。孩子的教育必须是社会、学校、家庭共同教育才能完成的。在今后的工作中，我们还要更好地与家庭教育结合，为创造孩子们辉煌的明天而不懈努力！

第四篇：家校互动 共创辉煌

家校互动 共创辉煌——桃林小学2011年春季家委会工作总结

学校和家庭是一所学校，两个阵地。两者通过两个不同的途径，来实施一个共同的目标——对孩子的教育,而家委会正是这一所学校两个阵地中的桥梁。今年，我校在上级部门的领导下，继续加强学校家委会工作，在建立和完善家委会组织网络、建立家委会工作机制、利用家长社区资源推进两纲教育、家委会成员共同参与学校重大事项的决策和执行、推进班级家长志愿者活动、家长参与学校重大教育教学、交流互访活动等方面进行了各种有益的尝试，取得了较好的成效。

一、抓学校教育与家庭教育的结合点。

桃林小学家委会首先抓住了学校教育与家庭教育的结合点，那就是共同为学生营造了一种良好的育人环境。

首先，强化家委会的多项功能，优化校园环境。我们重视有层次的校园文化、班级文化建设。环境布置讲究个性，富有童趣，以明朗的色彩、巧妙的构思，活泼的气氛给孩子一种轻快的感觉，让学生在潜移默化，形成积极、健康向上的个性。同时，开展丰富多彩的校园文化活动，在开展大型的主题活动同时，使学生在活动中锻炼才干，发展个性，形成良好的道德习惯；在家庭中开展“今天我当家”、“爸爸妈妈的一天”等角色体验活动，使学生学会了做人做事，学会了与人合作，提高学生的生活自理能力，培养他们的社会责任感。

此外，家委会通过两大途径向家长传递学校文化。一个是通过家长开放日活动，家委会协同学校精心准备活动，使家长亲自感受积极向上的马小校园文化，借以养育人文精神，促使家长树立正确的家教观念。另外，我们在家委会的重视、配合下，做好对学生的家访工作。虽然随着信息化的高度发展，书信、电话、邮件随之普及，但我们始终认为家访更有利于沟通教师与学生、教师与家长的心灵，更有利于实现家、校在教育时空上的紧密衔接，更有利于保证家、校在教育方向上的协调一致，达到信息互通、交流互助、相互补充的教育功能。我们要求教师做到“八必访”，促使家长树立家庭教育的新观念、新理念，营造一种 “自然、和谐、科学、民主、宽松”的绿色家庭教育氛围。

二、抓学校教育与家庭教育的兴奋点。学校家委会工作的目的是吸收家长参与学校教育，促进家长与学校的紧密配合，充分发挥家庭教育的特殊功能，逐步提高家长的教育素质与水平，进而促进每个孩子健康茁壮的成长。说到底，学校的家委会工作，是全心全意为家长服务的，不是家长始终围着学校转。家长对校长、对教师都可以提出建议与要求。为此，家委会开设了一个家校热线电话：0738-4781854，家长可随时打电话反映情况，咨询答疑。“课改”精神不仅老师们要领会，也是家长们普遍关注的问题。让家长都来关心“课程改革”，走进学校、走进教室、走近学生、走近教师是很有必要的。家委会率先学习课改精神，然后通过与教师交谈、家长交流，让更多的家长了解自己的孩子在校的表现，了解教师的教学情况，了解学校的教育环境和发展前景，这都是一种有益的支持教育、协同教育的责任行为。尤其在上海首先推行一年级准备期活动，我校紧紧依靠家委会成员，做好宣传准备策划工作，让一年级准备期活动因为有家委会成员的参与而推行顺利，还获得了一年级家长的一致好评。

三、抓学校教育与家庭教育的困惑点。

事物总是在矛盾中发展前进的，困惑迫使家委会去思考、去实践、去探索。抓住学校教育与家庭教育的困惑点，着重做了以下两方面工作。一是积极开展学校心理咨询工作，主要面向两个层面：

一是接受广大家长的咨询。家委会成员引导家长确立以人为本的教育观，尊重孩子的独立人格，使他们懂得孩子的成长需要周围人的尊重和理解，孩子只有在正确的爱中学会的是爱，在理解中学会的是理解，在尊重中学会的是尊重，否则，就难以实施针对性、实效性的教育。二是接受孩子的咨询。父母对孩子教育方式的不当，造成孩子巨大的心理压力，产生不同程度的心理问题，如自卑心理、逆反心理，逃学、厌学、不良品质的形成……家委会和学校善于洞察孩子的情绪，与孩子及时地交流，了解真实情况，消除家庭给孩子带来的心理压力；要善于创设机会，让孩子倾诉烦恼，把孩子当作朋友，做孩子的知心人。每个开学初期和中期，我们都安排大型的家长咨询会；期末，我们会邀请家委会成员和校方一起编辑《家教点滴》读本。《家教点滴》是家庭教育的经验交流：每学期，家委会发动家长从孩子思想、心理、行为、能力等方面总结教子经验，利用家长会、好家长的表彰会进行交流，家长们互述发生在自己身边的一个个鲜活的故事，切身的体会，以榜样的力量带动一大批人。

四、抓学校教育与家庭教育的拓展点。

如何增强社会的教育意识和学校的开放意识，逐步实现教育的社会化和社会的教育化，促进社会和学校双向启动，协调发展，创造优化育人的社会大环境，这是学校家庭教育工作的新课题，也是学校教育与家庭教育的拓展点。为此，我们家委会以社会为依托，学校家庭社会互相结合的教育模式。

首先，创设社会实践小基地。我们家委会成员主动请缨，每天都有家长来校担任义工工作，为孩子提供了锻炼才干的舞台，一个个环保小卫士、市容小卫士、红领巾实践基地的产生都是为孩子创设的自主发展的展示平台。其次，以“假日小队”为抓手，请家委会成员、部分家长、居委干部、退休人员担任辅导员。四（1）班的李忠老师利用顾村公园的资源，在班级家委会成员的发动组织下，利用双休日带领班中所有的孩子与孩子家长一起来到顾村公园开展炭烧野营活动。这样，既丰富了学生假日活动的内容，又让雏鹰假日活动有了方向，有了去处，得到了落实。我校的家委会成员朱海东同志因此被评为上海市“十一五”期间优秀家委会工作者光荣称号，让我校的“小手牵大手”“大手牵小手”的活动取得了实实在在的大丰收。

近期，我们还有一种设想，让家委会尝试参与学校网站和校本课程的编写，它最大的特点是它的“互动性”。这种“互动”的范围是随时随地的，可以是学生、老师和家长之间的“多方互动”。这种以信息技术为平台的教育“互动”，有着特殊的教育作用。一是激发了学生的学习兴趣，提高了教育的效果。二是学生、家长、老师共同参与，增进了相互间的了解，也有利于提高教育效果。三是打破了学校教育时间空间的限制。四是家长可以参与到对学生的教育中又不影响正常的上班，成为特殊的“教育义工”。素质教育是一项社会的系统工程，除学校教育，同样离不开家庭、社会的参与和合作。以人为本，孩子更是“本中之本”，马陆小学家委会正是努力创造一个积极向上的氛围，以质朴的生活、温暖的人情、宽松的环境、酷爱文化的氛围，造就一代有灵气的后代。最后，让我们共同行动起来，为孩子的健康成长，尽一分责、出一份力，发挥应有作用，做出应有贡献

第五篇：家校携手 共创辉煌

家校携手 共同发展

——家长学校先进集体汇报材料

内蒙古土默特左旗回族小学始建于1946年，现有教学班37个，学生总数1865人，教职工总数135人，近年来，学校坚持以党的教育方针为宗旨，以培养学生创新精神和实践能力为重点，抓常规、夯基础，重实验、创特色、深化教育改革，优化教学管理。学校先后荣获呼和浩特市教育教学管理先进 集体、呼和浩特市教育科研先进集体、呼和浩特市民族教育先进集体、等荣誉称号。

学校的成绩和进步与上级领导的支持帮助，以及家长的理解配合、密不可分，所以，认真办好每期家长学校是我们的根本。经过几年努力，我校逐步构建起以家庭教育为基础，学校教育为主体，社区教育为依托的家庭、学校、社区“三位一体”德育工作体系，形成了家校携手德育工作新格局。下面就我校家校工作汇报如下：

一、完善组织建设，密切家校联系。

1、成立家长学校领导机构——家长学校校务委员会。

为开展好家长学校工作，切实把家长学校工作落到实处，学校成立了家长学校领导小组，由校长温海明担任组长，聘请了部分社会知名人士和优秀家长以及学校部分骨干教师等为成员。建立健全了学校、年级、班级三级家长委员会，并制定了家长委员会会议制度，每学期至少活动2两次。家长学 校领导班子分工明确，定期召开会议研究解决家长学校工作的重大问题和难点问题。

2、健全各项规章制度。

在工作中，我们做到有章可循，落到实处，我们建立并逐步完善了家长学校管理的各种制度，它们分别是《家长学校家长委员会工作职责》、《家长学校管理制度》、《家长学校学员守则》、《家长委员会职责》、《家长学校办学宗旨守则》、《家长学校优秀家长评比表彰办法》等等。并严格执行，做到了有组织、有领导、有制度、有计划、有教材、有活动、有辅导教师，有定期培训计划。为进一步加强家长学校工作，学校将其纳入到学校工作计划、学校发展规划和班主任考核条件之中。

二、多种形式，加强家校联系。

学校的教育必须和家庭教育联系起来，才能真正达到教育孩子的目的。（1）各班建立各自的校信通平台，及时向家长反映学生在学校的有关情况，同时了解孩子在家庭中的表现，从而形成合力，达成共识。

（2）鼓励教师家访。及时表达对孩子学习、生活的关注，反馈孩子在校表现，取得家庭支持，并对家访工作列入班主任考核。

（3）设立各类信箱。为了使家长能对学校各方面工作提出合理化建议，学校设立了校长信箱，及时与家长沟通，成为家校联系的桥梁之一。

（4）设立心理咨询室。每天的活动课向全校学生开放，分年级，分班级，按计划进行；每周日下午向家长开放（备注：这是我们学校乡村少年宫的一个特色班)，为学生和家长解决心理上的一些困惑，深受家长和学生的青睐。

三、开展形式多样的活动，扎实办好家长学校。

1、重视教材学习。学年初家长学校领导班子都要召开专题会议，依据教师和学员特点制定相应的工作安排和教学计划，确保每次教师上课都有详细的讲稿。每次上课前学校都根据教学计划提前通知学员，确保学员学有成效。依据学员特点、学生实际情况和教师的行业特点，采取灵活多样的授课内容，让他们在集体授课和自由学习中掌握良好的教育方法，同时做好读书笔记。

2、定期举办讲座。

每学期学校都要请有关专家或局家校办的讲师进行专题讲座。我们学校自己也组织学校的讲师团分年级进行有针对性的专题讲座，目的是使每位家长感悟到家庭教育的重要性，重养重教，帮助掌握学生各个年级段不同的教育方法。如为了做好一年级新生的转接工作，与家长形成合力，今年开学初我们召开了《新生入学常规教育》讲座，深得家长的欢迎，给措手不及的一年级家长指出了正确的方向。

3、定期召开家长会。

家长会是学校教育工作的一项常规性工作。学校坚持每学期各年级段至少召开一次大型专题讲座，各班根据具体情况以各种形式不定时召开，以解决各班教育教学及管理中存在的个性问题。

4、定期表彰优秀家长。

学校的各项活动，离不开家长的大力支持，学校根据他们的学习情况及其育子方法，每学年都要表彰一部分优秀家长，让他们带领着全校家长更好更有效地投入到教育学生中来。

5、定期举办家长开放日。向家长开课，让家长走进课堂走进学校了解学校，也是家校工作中的一项有力措施。如在今年“六一”节我校举办的“阳光体艺律动生命”大型活动期间，我们邀请了在校的所有家长一起参与和见证了孩子们的表演，在娱乐活动中家长们看到了孩子的艺术才华。使家长们更增强了教育孩子的信心。同时“开放日”活动让教师、家长、学生之间的距离拉得更近了，从而增进了相互之间的了解，尊重和关心。

四、工作效果

我们充分认识到：家长学校的开办，拓宽了我们对学生教育的路子，让学校、家庭、社会三结合教育网络得到具体落实。我们相信，有上级领导的支持，我们的家长学校一定会越来越规范，越办越好，努力为培养更多的全面的合格人才再立新功。

土默特左旗回族小学 2016年11月8日

高质量有特色创一流

——家长学校先进集体汇报材料 家校携手 共同发展

土默特左旗回族小学 2016年11月8日