家校携手,共谱德育教育新篇章

第一篇：家校携手,共谱德育教育新篇章

家校携手，共谱德育新篇章

泰安市岱岳区祝阳镇第二中学

二0一三年十二月

内容摘要：随着现代教育的发展，越来越离不开社会、家庭的关注和参与。学校要让学生喜欢、家长满意，也要积极探索家校共 育新模式。祝阳二中，地处偏远农村，经济相对落后，父母大多外出打工，留守儿童多，也是少数民族居住区，大多家长对子女教育关注度不高，教育方式简单粗暴；刚担任校长时，家长对学校工作不满意、不认可，生源流失严重，制约了学校发展。鉴于以上两点，结合学校实际，积极推进家长委员会建设，探索家校共育新路子。经过四年来的努力，初见成效，学生越来越喜欢，家长越来越满意，学校办学实力和社会地位迅速提升。由于家校共育工作成绩突出，学校成为山东省家校共育实践基地，并承担 一项国家级课题。

泰安市岱岳区祝阳镇地处岱岳区东部，山区、丘陵、平原各占三分之一，全镇总人口5.7万人（其中回族人口6000人），地理位置偏僻，经济发展相对滞后。祝阳二中始建于1994年，占地面积56亩，现有在校学生1235人，教职工68人。多年来，学校严格贯彻教育方针政策，大力推进素质教育，全面提高教育教学质量，努力打造百姓满意、学生喜欢的学校，并从学校实际出发，确立了走“抓内涵促发展，强管理创特色”的发展之路和最终成为“泰安名校”的发展目标。

自2009年以来，为了充分保证学生安全和身心健康，学校学生全部住校，但由于学生年龄小，人数多，管理难度增大，留守儿童和少数民族学生问题凸显。针对此种情况，学校本着“让学生成才先成人”的理念，结合学校实际，以家长委员会建设为依托，不断加强家校联系与沟通，强化学生德育管理，培养学生健康的人格、品格，为今后的人生发展打下坚实的基础。

一、多措并举，积极推进家长委员会建设。农村家长相对城里家长素质略低，意识相对落后，沟通难度大，教育孩子方式简单粗暴，大多数家长只顾农活，很少关注孩子的学习和健康成长，把教育孩子的责任完全推给学校。为拓宽德育教育资源，自09年以来，积极推进家长委员会建设，努力构建“家校共育”德育教育工作新机制。

1、每个学年初，都成立学校、级部、班级三级家长委员会，引导家长参与学校教育工作，使学校教育、家庭教育、社会教育三教形成合力，共同承担起对学生健康成长的责任。定期召开家长委员会例会，研讨解决学校发展中的重点难点问题。

2、为提高家长素质，沟通提高教育孩子方式，做好家长培训工作。一是专家引领。学校先后邀请陶继新、董春玲、刘伯伟等为全体学生家长做“家校共育报告会”。二是开通网上博客，开辟家长网上交流专栏。三是学校每学期召开不同主题的家长会。

3、启动“百名家长进校园”方案，吸引家长参与学校教育教学，共同培养孩子，参与学校教育和管理，极大促进了学校的发展。开学初，发放邀请函，家长自愿报名，排出家长义工值日表，每周大约有五名家长到校与孩子共同学习、吃饭、活动，与教师一起值班、备课、上课、听课。通过与孩子一起就餐，在体会到老师为孩子做饭的辛苦的同时，也能为餐

费较低却能吃到卫生可口的饭菜而放心满意。通过与教师一起日夜值班，为学校、级部、班级、与定地点、定时间、定教师相结合的“三层三定”式的六人制二十四小时无缝隙值班制度及老师们的辛苦付出而感动不已。

4、开展“百名教师访千家”和“零距离沟通”等家访活动。每学期利用寒暑假开展“百名教师访千家”活动，无论严寒酷暑，老师们坚持到每一名学生家长家中家访，和家长沟通孩子在家和在校的不同表现，消除了学校与家长的教育分歧和误解，在教育孩子方面达成了共识。并发放调查问卷，在征求对学校工作意见的同时，评价考核任课教师，极大促进了教师成长。

5、积极开展“家长义教和义工”活动，效果显著。家长义工主要是周三、周五放学时有5至10名家长，协助学校担任值班任务；家长义教是家长结合自身的特点与长处，每周有1至2名家长进课堂讲课。学校发出“家长义教”邀请函后，家长根据自身特长到学校为学生表演自己的绝活，像剪纸、泥塑、写对联、绘画、刺绣、针织等，让学生增加广泛的兴趣爱好，掌握一技之长。家长们的义工值班，极大提高了学生的安全意识；而家长进课堂上课更是给孩子们的课堂带来新鲜的体验与感受。

6、定期开展星级家庭评选与交流学习活动。学校把德育教育阵地深入到学生家庭之中，每班评选2至3个有代表性的星级家庭，在老师的带领下，选出5名学生到星级家庭进行一天一夜的交流学习。

7、开通家委会主任热线，架起家长与学校沟通的桥梁，除及时倾听家长反映问题外，每星期抽5—10名家长，进行电话访，了解家长对学校的意见和建议；家委会主任每月负责召开一次家委会例会，与学校一起商讨家长关注的热点难点问题；成立家长理事会，一月参加一次校委会例会，参与学校重大决策的商讨和制定。

二、以人为本，关爱两大特殊教育群体，为家长消除后顾之忧。

1、实施“帮扶四个一工程”，关爱农村留守儿童。近年来，留守儿童的不断增多成为制约学校发展的重要因素之一。我校生源全部来自偏远农村，父母外出打工较多，留守儿童日益增多，目前已有400余人。由于平时缺乏关爱，这部分学生在学习和心理健康等方面出现很多问题。为切实帮助解决留守儿童在思想、学习、生活等方面的困难，努力让他们感受到家庭温暖，健康、快乐成长，给他们更多地帮助和关爱。首先，学校对留守儿童实施“帮扶四个一工程”——每学期送一件衣服；邀请学生到教师

家吃一顿饭；送给学生一本有意义的书；每星期找学生谈一次心。其次，为外出打工的学生家长开通校长热线和班主任信箱，加强了留守儿童家长与学校的联系与沟通。

2、以尊重为前提，关爱少数民族学生。祝阳辖区内有回族居民，学校回族学生多，学生出现问题很难与其家长沟通处理，管理难度很大。于是，学校把回族学生的教育管理作为一项重要工作来抓。首先，各级家长委员会积极吸收回族家长，努力让其发挥作用，让其家长感觉到学校的诚心。其次，学校成立回民食堂，从生活上关心回族学生，让其家长从内心深处感觉到学校对孩子的关心。第三，每学期单独召开一次回民家长培训会，提高家长素质；主动邀请回民家长来校参加活动，增进沟通交流；在到户家访的基础上，班主任每学期电话家访3次。经过努力，三年来回族学生上进好学、文明礼貌，家长素质越来越高，更加理解学校、关注支持学校。

三、通过家校共育新模式的探索，给学校带来的变化。天道酬勤，三年来，学校德育工作不断创新发展，校园环境整洁优美，学生自信好学，文明上进，校园活动丰富多彩，受到各级领导的一致好评。学校先后被评为教书育人先进单位和书香校园、素质教育示范校等等。2011年先后在我校召开两次岱岳区现场会。2012年4月份，圆满完成了全区校长驻校培训工作，学校的德育教育及管理受到驻校校长的高度赞誉。由于家校共育工作突出，学校成为山东省家委会实践基地，并承担一项国家级实验课题。2012年，学校顺利通过山东省规范化学校验收。

四、今后的探索 我校家校共育经历了四年的探索，为开拓新局面，进一步发挥家长委员会的职能作用，今后将开展如下工作：一是不断成熟完善家长参与的学校德育管理新体系；二是如何挖掘家长委员会潜能，建立完善校本课程体系；三是如何全面提高农村家长素质。

2013年12月10日

第二篇：家校联手 共谱育人新篇章

家校联手 共谱育人新篇章

“课外访万家”活动心得体会

10月22日，周六下午，一个阳光明媚的日子。为了积极响应学校关于“课内比教学，课外访万家”活动回访要求，下午放学后，我与唐品武、张相会两位老师深入到花庄村六组都超然家中，与学生及学生家长进行了面对面沟通，耐心倾听学生和家长的心声，家长对我们的到来很热情。

经过一番攀谈，我们得知，都超然家共有父母、弟弟和她四口人，家庭条件并不宽裕，爸爸在收完稻谷后已外出打工，由于母亲身体较弱，家中事务较多，两个孩子都在上学，因此，对孩子的教育精力有限，幸好都超然懂事，在校认真学习，在家经常做些力所能及事，并且照顾好小弟弟，一家人过得还不错。但从侧面我们了解到由于自小父亲长期不在家，缺少父爱影响，很多时候胆小、做事缺乏主见。家长对学生要求较高，希望把孩子能考上重点高中。

通过这次“课外访万家”活动，我感触很深。觉得学生的学习、品行与学生家长的受教育程度，学生的家庭教育有很大的关系。

1、进一步明确了教师家访的目的，是与学生家长进行沟通，让家长了解孩子在校的学习、生活情况，同时，教师也通过与家长的交谈，更进一步了解学生在家的学习、生活情况，使教师有针对性地对学生进行教育。通过走访可以更深地从多个角度了解学生的思想动态。通过走访，可以让学生感到老师的关心和感到老师更加亲近。通过走访，可以让学生增强自信心，老师走访的教育比单独说教学生收到的效果大得多。

2、良好的家庭教育对青少年的健康成长至关重要。文化程度高的家长对自己的子女都有一套行之有效的教育方法，知道如何对孩子进行学习生活上的指导。这些家长的孩子往往从小就已经养成良好的行为习惯，有较强的自觉性。文化程度不高但为处世有原则的家长，他们对孩子学习上的指导虽有欠缺，但会以言传身教教给孩子做人的道理。这类孩子通常为人不错，心地善良，只要在学习方法上多加以指导，一般会有较大的进步。还有少数家长，本身文化程度低，对自己的子女又过于溺爱。随着年龄的增长，孩子的脾气也越来越大，这些家庭往往已出现“不会管，管不了”的局面。其父母根本管不了，只是希望通过学校教育来改变孩子。

3、有些学生在校表现与在家的表现通常都有较大的差异。有些留守学生缺乏家庭的关爱、家庭的温暖。隔代教育扭曲了学生的成长。

4、家长对学校和老师普遍抱着较高的期望和要求。

总之，教育是一个系统工程，家访则是这一系统工程中的重要一环，是做好教学和班级管理工作的重要手段。通过这次“课外访万家”活动，我们得到了许多收获，并决心在今后的工作中继续有目的、有计划、有重点地开展家访工作，家校联手，共谱育人新篇章

王 成

2011年10月23日

第三篇：家校携手谋发展

家校携手谋发展齐心协力为育人

5月17日清晨，天空中下着零星小雨，此时，新沟镇新建中学大会议室里早已是人头攒动，一片欢声笑语。时值星期六，这些人到底是来干什么的呢？看看主席台前面悬挂的巨幅标语就知道了：原来他们都是受邀前来参加“新建中学七年级家长会”的！

9时整，家长会正式开始，首先由分管学校教学工作的从红副校长讲话，她深情地回顾了新建中学悠久的办学历程，并对七年级师生取得的成绩和进步予以肯定，勉励大家再接再厉，用智慧和汗水谱写出新的辉煌。接下来是学生代表、班主任代表发言，七（2）班班主任周承进老师在发言中侧重向家长介绍了孩子们在学校的食宿和学习方面的情况，他认为我校学生食堂饭菜花样多、质量高，营养搭配科学合理，能够满足正处于生长发育期的中学生的需求。学校对住宿生实行准军事化管理，不仅宿舍地面干净整洁，床铺叠放整齐，而且从去年九月份开学以来，无一例安全事故发生。周老师的发言，让在场的家长顿时消除了后顾之忧，会场上响起了一阵雷鸣般的掌声！

在家长会上，共有2 名家长代表发言，他们的发言简洁直爽，由衷地表达了对学校深厚的文化底蕴和老师们爱岗敬业精神的钦佩与感激。会议最后，学校分管年级领导和校长胡杰同志作了总结发言。胡校长在讲话中殷切地希望家长朋友们能够多来学校走一走、看一看，多了解孩子们在学习、生活方面的情况，及时与班主任、科任老师沟通交流，家校携手形成合力，才能更好地保证孩子们健康快乐的成长，为他们今后步入成功的人生道路打下坚实的基础。

这次家长会历时二个小时，会议的主题词是：信任、合作、交流、进步。会议在家长们现场填写《家长评校评教问卷调查表》中圆满结束。

（新建中学邓爱明）

第四篇：家校携手 和谐共赢

家校携手 和谐共赢

学校教育的成功离不开家庭教育的支持，为了使学校教育与家庭教育形成教育合力,11月9日红柳沟镇学区召开了家长开放日暨家长会活动，为了使本次活动开展的卓有成效，学校领导和教师十分重视，前期精心的准备了各项工作。

我校在11月9日早晨开展了家长进课堂活动，让家长走进课堂观摩孩子在校的学习情况，更好的配合学校教育。课后，由校领导带领着家长到会议室参观优秀作业，以及到各部室、宿舍进行有序参观，让家长近距离的了解学生的学习环境。

11月9日下午12:50，家长有序的坐在教学楼前参加家庭教育报告会，会议由红柳沟镇学区党支部书记何冬洁主持，大会上首先由红柳沟镇学区校长苗富做了重要讲话，谈到了我校今后的办学方向及教育目标，同时也强调了家长与学校沟通的重要性。其次由家长代表贺海波发言，呼吁家长在教育理念和教育方法上应该与教师达成共识。

会后，各班主任及任课教师邀请家长在本班教师召开了家长会，将学校活动及学生在校的表现、本班学习、纪律等状况逐一反馈给家长，同时听取了家长对学校工作的建议和意见。部分家长和任课教师进行了个别交流，就该科的优劣势进行了具体分析，共同探讨提高学习成绩的好措施、好办法，家长们一致表示，要加强与学校及教师的沟通，发现问题及时的交流，以便帮助孩子有个全面的提高。

本次家长会既增进了学校与家庭之间的了解，有效地加强了家长和老师的联系和沟通，学生家长也认识到了家庭教育的重要性，并从中学到了一些有效的教育方法，家长纷纷表示今后一定要改变自己的家庭教育观念，学习先进的家庭教育方法，同时加强和老师之间的联系，共同配合，教育好学生。

第五篇：家校携手 共创辉煌

家校携手 共同发展

——家长学校先进集体汇报材料

内蒙古土默特左旗回族小学始建于1946年，现有教学班37个，学生总数1865人，教职工总数135人，近年来，学校坚持以党的教育方针为宗旨，以培养学生创新精神和实践能力为重点，抓常规、夯基础，重实验、创特色、深化教育改革，优化教学管理。学校先后荣获呼和浩特市教育教学管理先进 集体、呼和浩特市教育科研先进集体、呼和浩特市民族教育先进集体、等荣誉称号。

学校的成绩和进步与上级领导的支持帮助，以及家长的理解配合、密不可分，所以，认真办好每期家长学校是我们的根本。经过几年努力，我校逐步构建起以家庭教育为基础，学校教育为主体，社区教育为依托的家庭、学校、社区“三位一体”德育工作体系，形成了家校携手德育工作新格局。下面就我校家校工作汇报如下：

一、完善组织建设，密切家校联系。

1、成立家长学校领导机构——家长学校校务委员会。

为开展好家长学校工作，切实把家长学校工作落到实处，学校成立了家长学校领导小组，由校长温海明担任组长，聘请了部分社会知名人士和优秀家长以及学校部分骨干教师等为成员。建立健全了学校、年级、班级三级家长委员会，并制定了家长委员会会议制度，每学期至少活动2两次。家长学 校领导班子分工明确，定期召开会议研究解决家长学校工作的重大问题和难点问题。

2、健全各项规章制度。

在工作中，我们做到有章可循，落到实处，我们建立并逐步完善了家长学校管理的各种制度，它们分别是《家长学校家长委员会工作职责》、《家长学校管理制度》、《家长学校学员守则》、《家长委员会职责》、《家长学校办学宗旨守则》、《家长学校优秀家长评比表彰办法》等等。并严格执行，做到了有组织、有领导、有制度、有计划、有教材、有活动、有辅导教师，有定期培训计划。为进一步加强家长学校工作，学校将其纳入到学校工作计划、学校发展规划和班主任考核条件之中。

二、多种形式，加强家校联系。

学校的教育必须和家庭教育联系起来，才能真正达到教育孩子的目的。（1）各班建立各自的校信通平台，及时向家长反映学生在学校的有关情况，同时了解孩子在家庭中的表现，从而形成合力，达成共识。

（2）鼓励教师家访。及时表达对孩子学习、生活的关注，反馈孩子在校表现，取得家庭支持，并对家访工作列入班主任考核。

（3）设立各类信箱。为了使家长能对学校各方面工作提出合理化建议，学校设立了校长信箱，及时与家长沟通，成为家校联系的桥梁之一。

（4）设立心理咨询室。每天的活动课向全校学生开放，分年级，分班级，按计划进行；每周日下午向家长开放（备注：这是我们学校乡村少年宫的一个特色班)，为学生和家长解决心理上的一些困惑，深受家长和学生的青睐。

三、开展形式多样的活动，扎实办好家长学校。

1、重视教材学习。学年初家长学校领导班子都要召开专题会议，依据教师和学员特点制定相应的工作安排和教学计划，确保每次教师上课都有详细的讲稿。每次上课前学校都根据教学计划提前通知学员，确保学员学有成效。依据学员特点、学生实际情况和教师的行业特点，采取灵活多样的授课内容，让他们在集体授课和自由学习中掌握良好的教育方法，同时做好读书笔记。

2、定期举办讲座。

每学期学校都要请有关专家或局家校办的讲师进行专题讲座。我们学校自己也组织学校的讲师团分年级进行有针对性的专题讲座，目的是使每位家长感悟到家庭教育的重要性，重养重教，帮助掌握学生各个年级段不同的教育方法。如为了做好一年级新生的转接工作，与家长形成合力，今年开学初我们召开了《新生入学常规教育》讲座，深得家长的欢迎，给措手不及的一年级家长指出了正确的方向。

3、定期召开家长会。

家长会是学校教育工作的一项常规性工作。学校坚持每学期各年级段至少召开一次大型专题讲座，各班根据具体情况以各种形式不定时召开，以解决各班教育教学及管理中存在的个性问题。

4、定期表彰优秀家长。

学校的各项活动，离不开家长的大力支持，学校根据他们的学习情况及其育子方法，每学年都要表彰一部分优秀家长，让他们带领着全校家长更好更有效地投入到教育学生中来。

5、定期举办家长开放日。向家长开课，让家长走进课堂走进学校了解学校，也是家校工作中的一项有力措施。如在今年“六一”节我校举办的“阳光体艺律动生命”大型活动期间，我们邀请了在校的所有家长一起参与和见证了孩子们的表演，在娱乐活动中家长们看到了孩子的艺术才华。使家长们更增强了教育孩子的信心。同时“开放日”活动让教师、家长、学生之间的距离拉得更近了，从而增进了相互之间的了解，尊重和关心。

四、工作效果

我们充分认识到：家长学校的开办，拓宽了我们对学生教育的路子，让学校、家庭、社会三结合教育网络得到具体落实。我们相信，有上级领导的支持，我们的家长学校一定会越来越规范，越办越好，努力为培养更多的全面的合格人才再立新功。

土默特左旗回族小学 2016年11月8日

高质量有特色创一流

——家长学校先进集体汇报材料 家校携手 共同发展

土默特左旗回族小学 2016年11月8日