教学仪器装备站工作情况汇报

第一篇：教学仪器装备站工作情况汇报

教学仪器装备站工作情况汇报

一、职责范围：

1、学校实验室建设与实验教学管理

（1）制定中小学实验室及其他实验用房建设和实验设施的标准；（2）、制定实验教学管理和业务研究以及督导评估的标准；（3）进行教育技术装备统计；

（4）、制定实验人员配备标准和培训办法；（5）、指导教学仪器的使用方法；

（6）组织和实施初中毕业生实验技能考试；

2、图书室、阅览室及图书的管理；（1）学校图书的装备与管理；（2）图书室、阅览室及设备的管理；（3）图书管理人员的培训与管理；

3、教育报刊、寒暑假作业、地方教材的征订、发行与管理；

（1）制定中小学生教育报刊和地方教材的征订、发行与管理的工作目标；（2）组织学生报刊的学、用、评活动，发挥教育报刊在素质教育中的重要作用；

（3）组织征订义务教育阶段学生用地方课程教科书的征订发行工作；

4、音乐、美术器材的配备、管理及使用。

二、人员情况： 站长：段文平副站长：李萍 郝永强

三、当前重点工作：

1、为完成省督导团对我县学校均衡化建设的验收，积极做好相关的规划工作。

2、要求各单位利用假期做好实验室、图书室及音美室的设施设备的保养及维护。

3、安排各学校对教学仪器、图书做好全面的清查登记，完善账目，切实做到帐物相符。

4、大力推进学校仪器室、实验室、图书阅览室及音美器材室的标准化建设，按办学条件标准化的要求配齐配足仪器及图书。

5、加强对全县实验室、仪器室、图书阅览室的管理和使用情况的督导检查。

6、做好教育图书征订的宣传工作。

7、做好2015年初三毕业生实验技能测试的前期准备工作。

四、具体工作情况：

1、加强了教学仪器管理和使用工作。

我们重点抓了教学仪器入橱、入账工作，要求仪器摆放科学，分类编号，要有总账和明细账，做到账物相符，建立了严格的教学仪器借还制度、损坏赔偿制度，仪器使用通知单等。要求仪器室要有专人负责，定期向学校领导回报仪器的管理使用情况，确保了新配备的教学仪器不流失、不损坏，充分发挥教学效益。

2、针对乡镇仪器室和实验室建设不完善的现状，我们专门制定了小学仪器室、实验室建设的基本要求。

我们召开了专门会议，要求各乡镇利用假期按装备站下发的标准对仪器室和实验室进行了维修和改造，并取得了很好的效果。全县仪器室、实验室有了很大的改观。

3、制定和统一了实验室管理制度，仪器室管理制度，实验室管理员职责。

我们对全县实验室、仪器室和实验管理员统一制定了管理制度。使我们实验管理人员有章可循，使实验室、仪器室的管理走上制度化、科学化、规范化道路。

4、加强了实验教学的管理力度。

工作中我们明确要求各学校实验开出率要达到100%。实验课开出计划、实验通知单、实验报告单，要齐全并装订整齐、存放在专门的资料厨中。

5、图书管理。

我们要求各单位要按教育部《中小学图书馆规定》配备图书和资料。初中,生均不少于40册，小学生均不少于30册，每年图书更新率要达到1%以上。

6、我们联合督导室对全县实验室、仪器室、图书室和阅览室进行了专项督导。

按照年初制定的工作计划对工作落实情况进行了督导评估，采取了点对点、面对面现场反馈意见，当面指出不足，并提出了整改意见，取得了很好的效果。

7、图书代办工作保持了继续上升的趋势。

我们按省市教育部门要求，精心选择内容好、让有利学生身心发展，老师家长欢迎，学生受益的精品图书报刊走进了课堂。我们全站工作人员牢固树立服务意识，每个月及时把图书报刊拉回来分发完后，及时送到各单位师生手中，无论刮风下雨、寒冬酷暑，我们从没延误。2014年我县在图书报刊征订发行工作中在全市保持了领先的地位。

五、2015年工作计划：

1、中小学教学仪器配备要达到教育部规定的一类标准，两人一组。实验教学，实验开出率按大纲教学要求达100%，实验通知单，实验报告单齐全，并有专橱存放。

2、中学图书阅览室面积要达到420平方米，小学图书阅览室达270平方米，小学生均图书达30册，初中生均达40册

3、进一步做好初三学生实验操作技能测试工作，力争测试成绩在全市上游。

4、完善仪器室、实验室建设，力争达到省市要求的办学标准。

5、加强实验教学工作，建立建全规章制度，确保在全市综合督导中前三名。

6、图书报刊征订要加大宣传力度，确保在全市领先地位。

2015年2月12日

第二篇：教学装备工作汇报材料

任丘市北辛庄学区第二中心小学教学装备工作汇报材料北辛庄学区第二中心小学位于106国道任丘收费站西侧500米处覆盖东李、西李、南乡、北香4个行政村，共有人口6000人小学适龄儿童249人，教学装备工作汇报材料。学校占地面积25亩，建筑面积2500平方米，操场6500平方米。学校建有微机室、多媒体教室、卫星接收室、卫生室、仪器室、语音室等教学设施完善。多年来，在市、区教育技术装备办公室领导的帮助和指导下，学校克服资金短缺的困难分阶段对实验室进行了硬件改造与设备更新，为师生的教与学构筑了良好的发展平台，实验室、图书室、以及“音、体、美”专用室和场地建设正处于可持续发展阶段，下面依据北辛庄学区2008年教育技术装备检查要求做一个工作汇报。

一、学校基本情况学校有行政领导3人，专任教师23人，具备专科以上学历的20人，占教师总数的87%，学历达标率为100%，现有7个教学班，在校学生249人，班均35.6人，班容量符合省定标准。学校以“建一流班子、带一流队伍、育一流学生、办一流学校、创一流业绩”为办学总目标，充分发扬“团结、务实、勤政、高效”的领导工作作风和“严谨、求实、探索、奉献”教师工作作风，教书育人，全面发展，教育教学质量稳步提高，学校先后被沧州市教育局、任丘市教育体育局等有关部门评为“师德建设工作先进集体”、“学校管理先进学校”、“行风评议先进单位”、“教育工作先进单位”，“创安达标单位”等荣誉称号。学校的教育教学工作得到了上级领导、学生家长和社会的认可。

二、学校装备情况

（一）加强领导，强化教育技术装备管理，牢固树立教育装备为教学服务的意识学校加强了组织领导，重视教育技术管理人员的队伍建设。我校历年来都重视现代教育技术装备的领导，加强了教育技术装备人员的管理，建立和健全了教育技术装备领导小组，明确了岗位责任制，由分管校长负责。分管校长能结合学校教育教学发展具体研究和指导教育技术装备工作，每学期学校能从学校整体发展入手，综合统筹考虑教育技术装备建设。开学初、期中以及学期末都由学校主任牵头，校长参加，对实验室、图书室、多媒体教室等部门工作提出明确的要求，作到了有计划、有实施、有总结，同时，校长加强了教育技术装备的检查，明确了责任，让所有教学辅助人员牢固树立教育装备为教学服务的意识，从而确保学校教育技术装备工作的有序开展。通过学校认真自评如下：实验用房：面积不够得分24；室内设施：仪器橱少，供排水达不到要求，得分11；仪器配备10分；实验人员：5分；实验室管理：没有专项经费，得分14；实验教学、及格分：活动记录少，得分39；总计得分129，评定结果为合格

（二）.加强学校仪器室、实验室管理规范化与制度化，不断提高实验实施的教学效益学校加强了实验人员的学习和培训，配备了科学老师管理实验室，其专业技能水平高，学科知识丰富。学校努力加强实验室硬件与信息化建设，努力提高实验工作规范化水平。学校加强了仪器室、实验室常规的制度化、规范化建设。仪器室、实验室按上级要求建立了相关的工作要求，并重视实验室常规管理的检查与落实；加强了实验室的财产的管理，确保实验用品管好用好，切实发挥实验室为教学服务的功能。学校各实验室的课桌、凳椅的数量满足两人一组的实验要求，保证开足、开齐各类演示实验和学生分组实验，工作汇报《教学装备工作汇报材料》。各实验室物品的整理和排放做到规范化。目前，实验室的物品存放达到了“分门别类，科学有序，排列整齐，定橱定位”要求，各仪器的编号都物帐相符。各类实验物品都处于可使用的状态，物品完好率基本达到100%（除个别待修仪器外）。各实验室的管理规章制度都统一上墙，健全总帐、分帐，做好了低值易耗品帐，而且实验人员对各类物品的帐都记录及时、规范、准确，每个橱都有卡，帐帐相符，帐物相符，卡、帐物相符率基本达到100%。我校对危险品、毒品的放置和保管都有明确的规定，危险品入橱、入库，有双人双锁的保管制度，实验室、仪器室、准备室能保持清洁，注意通风换气，并妥善处废气、废液和废品，为师生提供良好的实验环境，保护师生健康和实验安全。在严格管理和严格要求下，学校实验室和仪器室在近五年内没有发生一次实验事故。学校重视开展实验教学研究。科学老师经常与备课组一起研究教材，研究实验，把教材中许多不配套的实验通过替代、更新，或动手自制教具。06年12月，科学老师刘涛获得了沧州市实验操作比赛二等奖的好成绩。近年来，学校各教研组积极配合，开展了形式多样的自主性实验的探究设计和研究性学习活动。比如，语文学科开展了“植物标本的采集与制作”研究性学习活动等；

（三）加强图书馆常规管理，努力为师生提供丰富的学习资源学校历来重视图书管理人员的学习和培训。图书室现有工作人员1人，大专水平，积极参加任丘市教体局组织的“图书室使用与管理”的学习，做到持证上岗。平时，管理员能做到认真学习政治理论和钻研图书室管理业务，每学期撰写理论学习笔记4篇和教科研笔记4篇以及论文。学校重视图书室的常规建设。管理员努力做好常规工作。图书室坚持全天对教师、学生开放。目前，学校图书室已制定了学生阅览室、教师阅览室、图书室等使用规章制度，并且张挂于醒目之处，执行过程中，都能按教育技术装备和图书管理相关要求，认真填写记录。图书报刊摆放整齐，图书与帐卡物相符，图书台帐清楚。据统计，截止到2007年9月图书室图书数量为6378册，值9.33万元，订阅报纸4种，杂志3种。学校图书室重视环境建设。图书管理员能定期休整图书，注意图书清洁卫生。学校为了新课改的实施，专门设置有阅读课，地点在学生阅览室，丰富了学生课外学习内容，拓展了学生视野。另外，图书室与语文教研组教师密切配合，经常组织学生开展以“中国古典诗歌艺术鉴赏阅读指导”为题参加了竞赛；编有教学资料索引，每月向师生推荐新书和期刊，在学生中开展读书征文活动。在低年级学生中开展研究性学习活动，帮助学生利用图书室资源优势，资源查阅相关的研究性学习材料资料。学校逐步加强图书室的硬件设施。学校图书室有灭火器、取暖器、樟脑丸等设备，工作人员有工作服，基本保障了图书室的日常工作需要。自评小组根据图书室面积小，图书少等基本情况评估为56.5分，结果为待合格。

（四）以信息化引领学校发展，不断提高信息化设备的对教学保障服务水平学校重视计算机教室、多媒体教室相关制度的制定与完善，规范了日常设备使用与保修程序。学校计算机教室、多媒体教室设备已实现了网上故障保修，既提高工作效率，又缩短了设备维修的周期。学校重视计算机教室、多媒体教室，注意强化环境卫生习惯。我校计算机教室、多媒体教室有专人负责打扫卫生，做到每天打扫1次。绝无灰尘堆积现象。电教设备及校园网装备管理规范，教师借用电教设备时均有一定的手续，即先自己打申请报告，然后请相关的领导签字。最后再借用。因为有专人负责日常的管理，所以电脑及外设摆放整齐、美观。学校能按课程计划的要求，开齐、开足信息化课程。网络教室已向学生开放,我校在中年级组织研究性学习活动时,组织了部分学生参加信息技术活动小组，专人指导学生开展课外信息技术培训和竞赛。学校教师队伍结构合理，分工明确。能确保学校的计算机等设备出现故障后24小时内及时维护处理。我校特别重视专职人员专业化水平。网管人员参加业务培训或专题研讨活动，并做到持证上岗。在市电教站的直接领导与支持下，我校的网管员刘涛同志于2008年3月去石家庄进行为期一周的业务培训,并将所学的知识在我校实际工作中发挥了效能。学校重视网络安全，学校所有办公教学单机均安装趋势网络防病毒软件。同时，我校还有正版瑞星杀毒软件，用于计算机病毒的防护。学校收集了大量实用性很强的教学软件资源，建有公共资源库，供全校的师生共享使用。这些资源包括了全校各个学科教研组以及行政办公的内容。学校注意对外联络与信息发布。学校有计划地进行了校园网站的建设。我校的校园网先后经历了三年版本。学校注意有计划、按规定添置信息技术管理员日常办公设备。学校为管理员配备了专门的工作服专门的维修工具，如压线钳、常用软件、移动硬盘等。这为维修工作提供了很大的方便。同时也大大提高了维修的效率。自评情况：计算机教室总计得分190分，评定结果为合格；多媒体教室得分为97分评定结果为合格。回顾我校近年来教育技术设备管理工作，既有成绩，也存在着不足。通过本次常规检查，既能提高我校实验人员和学校管理人员的思想认识，也有助于推进学校教育技术设备工作的规范化、制度化进程，同时也促进我校教育技术装备建设步伐的加快。但是，我校教育技术装备管理与建设工作任重而道远，还需继续努力。任丘市北辛庄学区第二中心小学2008年3月

第三篇：教学设备装备工作汇报2011.11

两当县两基迎国检以来教学设备

装配工作情况汇报

（2011年12月）

自1999年“两基”工作通过验收以来，我县坚定不移地将巩固提高“两基”成果作为教育改革与发展的重中之重，不断加强组织领导，强化工作措施，加大教育投入，狠抓任务落实，有力推动了全县教育事业的发展。现就我县“两基”迎国检以来，教学设备装备工作情况作以汇报。

（一）、基本情况

我县辖3镇9乡，118个行政村，5.04万人，全县现有各级各类学校 49 所（其中，高级中学1所、独立初中1所、九年制学校5所、完小 17 所、教学点 23 个、职业中学1所、幼儿园1所），在校学生 7105 人（其中，高中生1064人，初中生2058人，小学生 3321 人，幼儿662人），教师613 人。

（二）教学装备情况。各中小学教学仪器设备按三类标准基本配齐，拥有各类实验室46个，计算机教室7个，微机345台，建网学校19所。2007年总投资 243万元实施了国家农村

中小学现代远程教育项目工程，音、体、美等设施基本能满足教学要求。全县初中有图书51577册，生均图书25.0册。小学有图书52242册，生均图书15.73册。全县中小学均达到“一无两有六配套”标准。

（三）经费投入。2010年通过灾后重建专项资金1857615元，我县装配中学理、化实验室8个（包括实验台、仪器柜架）；购置初、高中理、化、生实验仪器7套43733件；中小学校图书7452册；中小学音、体器材19件。2011年，全省“两基”迎“国检”会议后，县委、政府召开专门会议，专题研究解决中小学教学设备装备问题。会后，县上拿出100万元，解决了全县小学科学实验教学所需设备资金问题。2011年9月份，省教厅又为我县配发小学数学、科学教学仪器18套75944件，价值214869元，彻底解决了我县中小学教学设备不足的问题。

（四）、健全规章制度，提高管理水平

在不断推进我县中小学教育技术装备建设工作过程中，全县采取统一的教育装备管理模式，努力做到规范化管理。校校建立了各项装备应用管理的组织机构，做到了学校领导分工明确、各项制度健全落实，各项装备管理员专（兼）职足额配备，并按岗位实行工资绩效，落实待遇，同时拿出一定教育附加费添置更新设施设备、易损易耗药品、仪器设备。

1.是建立各项管理制度。全县各级各类学校规范了装备总帐、明细帐两种帐簿，做到帐物相符。建立了设备使用借还制

度、管理人员岗位职责、学生实验守则、设备保养维修制度、安全制度、设备丢失、损坏、赔偿、报废等制度。

2.是健全各种登记手续。各类教学设备使用、借还登记簿，实验教学登记簿，教学设备损坏、报废、赔偿登记簿，设备维修登记簿，自制教具登记簿，教学研究活动、课外科技活动登记簿得到健全。

3.是完善档案资料。各类教学计划、总结类档案，配备目录、有关文件资料类档案，教学设备技术性资料档案，帐簿资料档案，教师、学生活动记录进一步完善。

4.是加强设备管理。做到设备定柜、定层、定位分类存放；有定柜、定位标签；存放科学、规范、合理、安全；设备完好率保持在95%以上。各专用室做到制度上墙、整洁、美观。

5.是加强设备使用过程管理，做到计划、准备、组织、指导、总结五个环节的贯彻落实。

在不断完善制度的同时，我们还抽调专人坚持定期下乡到学校，从装备的补充到实验室建设，从管理到使用，从实验教学的实际开展到档案资料的收集整理，给予全面的督查和指导，以此促使全县中小学的教育技术装备建设工作向科学化、规范化、经常化和制度化迈进。通过指导督促，各基层学校的教育技术装备建设工作更加规范、科学、高效，管理水平显著提高。

（五）存在的问题。两基工作以来，我县中小学校教学装备取得了一定的成绩，但学校信息技术教育和音、体、美教学

设备缺额较大。希望上级主管部门给予经费或设备扶持。

二0一一年十二月二十五日

第四篇：得胜中心学校仪器装备汇报材料

得胜中心学校仪器装备汇报材料

得胜中心学校下辖四所完全小学，一所初级中学，专任教师132人，在校 学生2066人，48个教学班，其中初中16个教学班，学生825人，教学仪器设备总值约90000元，体音美设置约40000元，标准课桌凳839套，图书5200册，物理化学实验室、保管室各一个，计算机教室2个计算机60台，多媒体教学设备2套，图书室1个，专职实验员1人；4所完小共计32个教学班，在校学生1241人，教学仪器总设备月66000元，体音美设备约24000元，标准课桌凳500套，含2个农村书屋的图书共13380册，12平方图书室4个，兼职保管员4人。近年来在县教育局的关心下，高标准配备教育技术装备，投资近10多万元，不断加强教育技术装备的管理，努力提高使用效益，有力地促进了学生素质的提高。对照《竹山县中小学教育技术装备工作督导评估细则》，我们进行了自查，现将自查结果报告如下：

一、建立健全学校教育技术装备工作领导机构。

各学校成立了以校长为组长的学校教育技术工作领导小组，规划设计学校的教育技术工作目标，布置学校教育技术工作的任务，认真学习上级有关教育技术工作的文件精神，并研究讨论具体落实措施，每学期初均能认真制定教育技术装备工作计划，学期结束认真进行总结；由分管领导牵头，专用室负责人组成的技术装备工作小组，负责学校教育技术工作的具体实施、开展，负责教育技术装备的管理保养及为教育教学提供技术服务，做好教师教育技术培训工作及教师教育技术使用情况检查，对阶段性工作进行总结并向学校教育技术工作领导小组提供工作意见等；各年级组、学科组在教导处直接领导和服务指导下，具体组织实施教育技术工作在教育教学中的应用、实践及研究等。

二、加强教育技术装备的建设与配备。

高标准的教育技术装备，是推动教育事业发展、深化教育改革和全面实施素质教育的保障。各校坚持科学发展观，认真贯彻落实《湖北省省中小学管理规范》，为提高教育教学质量，提升学校办学品位，围绕教育技术装备“建设、配备、管理与使用”四个重点，发挥管理职能，积极开展教育技术装备各项工作。落实专项经费计划。尽管学校经费紧张，我们还是尽量做到开源节流，并寻求上级领导部门的支持，把有限的资金用于教育技术装备的建设与配备上。各学校都开通校园广播、连接宽带。

三、规范制度强化管理 发挥效应

各校十分重视现代教育观念的确立，切实把教育技术工作置于推进素质教育、提高教育教学质量的重要位置。在硬件建设逐步到位的基础上，加大管理力度，完善工作机制，发挥装备效应，确保了教育技术工作健康有序进行。

1、制度管理。各校遵循《中小学管理规范》制度，制定各专用室规章制度和管理人员职责等，做到公布上墙并认真落实。做到了制度健全，责任明确到人，学校领导还开展定期与不定期地检查督促，有力地促进了各职能机构自觉执行上级以及学校各项制度的自觉性，推动了我校教育技术装备工作正常、有序地开展下去。

2、装备管理。学校将教育技术装备硬件、软件按规范登记，学校有总帐，各室有明细帐，做到柜有柜签，物有标签，仪器分类存放，整齐规范，做到定期保养，损坏及时维修。后勤部门能确立为教学服务、为师生服务的理念，建立教育技术装备监控体系，确保教育技术装备的正常运用，有力地促进了学校教育教学活动的开展。

3、教师培训。为切实提高教师的理论水平和实际操作能力，各校将教育技术培训作为教师继续教育的一项重要内容，先后举办了常规技术装备使用培训，特别是多媒体使用操作培训。学校选择责任心强、业务能力强的教师为兼职教师，提供尽可能的机会让他们外出培训学习，提升管理与业务素质。近几年来，学校用于教师培训方面的费用近2万元，积极组织教师参加国、省、市、县各级培训活动。2011年，我校物理教师袁道红撰写的论文《合理利用物理实验教学，进一步提高物理教学质量》在全省举办的优秀论文评选活动中被评为一等奖，化学谢守富撰写的论文《加强农村中学化学实验教学的一点尝试》获市级实验教学论文二等奖，生物教师熊玉平撰写的论文《浅议农村科学探究课》获市级实验教学论文二等奖。体育教师赵长江、美术教师左芳分别代表竹山县赛区参加该学科的市级“课内比教学”赛课活动。

4、常规应用。近几年来，各校逐步添置仪器、图书、器材等方面费用达9万元。教育技术装备最终的目的是在于“用”好。图书室、体育器材的利用较好。学校利用每天下午的时间组织学生阅读课外读物，提高图书的流通率。有的班级开设班级图书角，开展班级主题阅读活动，引导学生进行深度阅读。开展读书活动，活动形式多样，有经典诵读比赛、有手抄报评选、绘画展览等等。丰富了学生生活，拓宽了学生知识面。

三、自查中存在的薄弱：

1、由于教材版本变更，各小学实验器材严重不足影响科学课的教学。

2、正常添置图书的机制受经费等方面因素的影响没能形成制度化，新图书上架较少，不能满足师生借阅需求。

在今后的工作中，我们将从“抢占制高点”的高度来认识推进现代教育技术的意义；从积极推进教育现代化的高度来安排有限的办学经费；从全面推进学校教育教学改革的高度来培训教师使用现代教育技术；从全面实施素质教育的高度来指导激励教师探索现代教育技术在课堂教学中的应用，进一步促进教育改革，全面提高教育质量和办学水平，推动学校的发展。

第五篇：医学装备、仪器档案管理制度

医学装备仪器档案管理制度

一、医学装备档案工作属于科技档案管理范畴，是医院综合管理的重要组成部分。

二、负责对医院购进的仪器设备进行开箱验收、安装调试、使用维修、技术改造、运行情况、报废等情况作真实记录。

三、负责对已形成的设备档案进行分析提炼、整理、详细分类、摆放整齐，方便查阅。

四、负责档案的完整性，随机附有的图文技术文件及其它有保存价值的材料，应全部收齐存档。为设备的操作、维修提供资料，为医院的宏观管理提供参考。

五、负责对设备档案的管理，保证档案的严肃性和保密性，不随意涂改档案内容，不随意泄漏、外传档案内容，维修需要的技术资料，需办理借阅登记手续，重要资料（如合同、合同附件、协议等凭证文件）的查阅需经批准，原则上不得外借、外传，特殊需要时，需经院领导批准才予办理借阅及复印手续。