市教育局关于开展全市中小学教师持证

第一篇：市教育局关于开展全市中小学教师持证

宜教办发[2011]99号

市教育局关于开展全市中小学教师持证

上岗情况检查的通知

各县市区教育局、市直各中职学校、普通中小学、幼儿园：

为进一步加强教师队伍建设，促进教师职业化、专业化发展，根据《教师法》有关规定，市教育局拟近期对全市中小学（含中职学校）、幼儿园教师持有教师职业资格证书上岗情况进行检查。现将有关事项通知如下：

一、检查范围：全市中小学（含中职学校）、幼儿园；重点检查在职专任教师。

二、时间安排：

第一阶段（11月10－20日）：学校自查。由学校（单位）对全体在职持有教师资格证书人员进行调查登记，填写附表一（在教学一线工作但暂未取得教师资格证书的也应登记造

册）。

第二阶段（11月21－25日）：市、县（市区）教育局检查。各县（市区）教育局对所辖地公办、民办学校进行检查，并分类分学段汇总附表

一、附表二。市教育局对市直公办学校、以及市教育局审批设立的民办学校进行检查。各县市区检查工作总结和附表一、二于11月25日前报市教育局教师管理科（需报送电子版）。

第三阶段（12月）：通报情况。市教育局对全市教师持证上岗情况进行通报。

三、工作要求：

1、精心组织。各县（市区）教育局要切实加强领导，组织专班，依照《教师法》、《教师资格条例》等规定，加大执法监督力度，认真对教师持证上岗情况进行检查。

2、广泛宣传。各地、各学校要认真学习《教师法》及实施教师资格制度的有关法规，通过多种形式广泛宣传实施教师资格制度的意义和作用，按照国家有关规定，规范办学行为，做到全体教师持证上岗。

3、严格管理。对当年高等学校毕业从教、暂未取得相应教师资格证书的，必须在一年内取得相应教师资格证书，否则不得继续聘任其在教师岗位上工作；对因工作调整教学岗位、未取得与教学岗位相应的教师资格证书的，要在一年内取得相应岗位的教师资格证书，否则应调整其工作岗位；对未取得相应教师资格证书的，必须调离教学一线；未取得相应教师资格证书的编外聘用教师，必须坚决予以清退。

附件一：宜昌市中小学（含中职学校、幼儿园）教师持证上岗调查摸底基本情况表

附件二：宜昌市中小学（含中职学校、幼儿园）教师持证上岗情况统计表

二O一一年十一月十日

主题词：教师 持证上岗 检查 通知 宜昌市教育局办公室 二O一一年十一月十日印发 共印60份

第二篇：浦城县教育局关于开展中小学

浦城县教育局文件

浦教[2006]23号 浦城县教育局关于开展中小学 安全工作大检查的通知

各中学、中心小学，局直属各校：

为贯彻落实省、市、县“关于进一步加强学校安全工作的通知”精神和领导讲话要求，针对当前季节特点，根据全县教育系统创建“平安校园”及安全工作会议要求，经研究，决定对全县中小学进行安全工作大检查。现将有关事项通知如下：

一、安全检查时间

5月上中旬，分两组进行

二、安全检查内容

1、首批22所学校创建“平安校园”存在问题的整改情况；

2、第二批25所中小学创建“平安校园”工作进展情况；

3、校园周边存在的问题及隐患；

4、校内学生食堂、宿舍、小卖部、化学危险品储存室等安全措施落实及达标情况；

5、上学放学路队制执行情况；

6、学生周末乘车各校所采取的对策措施；

7、八大预案建立及演练情况；

8、贯彻落实公安部“八条措施”情况；

9、3月综治与平安建设宣传月活动情况；

10、创建“平安校园”十个一活动开展情况；

11、安全责任制落实与目标管理情况；

12、校园安全管理制度建立情况；

13、消防灭火器配置及性能合格情况；

14、门卫门禁落实及来访登记情况；

15、学校重点部位人防、物防、技防情况；

16、重点区域设置警示标识、标记情况；

17、预防传染病、楼梯踩踏事件发生所采取的措施；

18、师生集体外出活动申报审批情况；

19、危房隐患排查及预防整改情况；

20、对“五类生”的教育管理情况；

三、有关要求

各校要做好摸底排查工作，全面掌握校园及周边的各种治安隐患，对以上的安全检查内容进行分析汇总，形成书面材料。同时向检查组提交需要县里协调解决的主要安全隐患问题的书面报告，由检查组带回汇总后向县政府报告。

这次安全检查采取听取汇报、查阅资料、实地查看、下发存在隐患限期整改通知书等形式进行。

希各校认真做好准备、迎接检查。

浦 城 县 教 育 局二00六年四月二十四日

抄送：市教育局，县政府办，吴副书记、叶部长、陈副

主任、凌副县长

第三篇：市教育局关于做好中小学教师培训工作紧急通知

市教育局关于做好中小学教师培训 的紧急通知

各县（自治县、区）教育局、市直学校：

今年包括国培、省培等各种教师培训涉及的项目、学段学科、人数较多，市、县（区）教育局继教办及学校负责此项工作的同志按有关文件的要求，认真、细心、不厌其烦地做好有关信息的采集、核对、报送、修改、电话通知及培训过程的督促，使我市教师培训得以顺利实施。

根据各方面反馈的情况，目前存在的主要问题：一是有的负责管理的同志责任心不强，不能及时组织和通知参训教师按要求参加培训，造成培训迟到或培训效果差。二是有部分参训教师重视不够，把培训当做负担采取消极敷衍的态度，无故不参加培训或擅自中断参训，造成培训考核不合格，特别是远程培训和示范性远程培训中，目前4个网站反馈的我市未上网或上网时间不够的教师数达参训教师的30%左右，定会造成我市培训合格率低，培训效果差。

鉴于以上情况，按照《贵州省“十二五”（2011-2015年）中小学教师继续教育工程实施意见》的规定，为了严肃教师培训纪律，加强管理，决定在今年培训工作结束后，对培训组织不力的单位和因工作懈怠、严重影响培训工作的管理人员给予通报批评，对无故不参加培训，或擅自中断培训，或

培训不合格者，今年中小继教考核不合格，在2013年不得 评聘专业技术职务，不得参加骨干教师选拔，是骨干教师的，骨干教师考核不合格，不得申报特级教师，不得参加评优选先。

各县（区）教育局、市直学校接此通知后，要及时转发到各乡（镇）和学校，传达到每一个参训教师，认真做好自查自纠，切实加以改进，进一步查缺补漏，顺利完成今年的教师培训任务。

二〇一二年十一月五日

第四篇：舒兰市教育局关于在全市中小学开展

舒兰市教育局关于在全市中小学开展“争创五星级学校，推进跨越式发展”活动实施方案（2011-2016）

一、指导思想和目标

以科学发展观为指导，全面实施《舒兰教育第九个发展战略》，以开展“争创五星级学校，推进跨越式发展”活动为载体，以“星级学校评选为动力，从分发挥教育督导的监督、检查、指导、评价和导向作用，全面、客观、公正、准确地评价学校工作，推动学校各项工作跃上一个新台阶。

二、基本原则

1、方向性原则。

2、科学性原则。

3、民主性原则。

4、发展性原则。

5、激励性原则。

三、星级设立和内容

1、德育实效星：按照《舒兰市教育局关于进一步加强和改进学校德育工作的指导意见》的总体要求，注重对学校德育工作的实效性的考察。主要内容是四个育人即“管理育人”、“课程育人”、“活动育人”、“环境育人”和“体育艺术教育。

2、教学管理星：包括教学常规管理、队伍建设、教育科研、教学质量四个方面的工作。

3、依法治教星：包括班子建设、师德师风建设、学校法制建设、控辍、村小同步化管理等五个方面的工作。

4、标准化建设星：包括校园校舍管理，“三创建”工作，实验室和多功能教室的管理和使用，音体美器材的配备、管理和使用，信息化建设和管理使用等五个方面的工作。

5、平安和谐星：包括安全工作“六抓一创”和信访稳定两方面的工作。

四、实施方法

1、评估时限。“五星级学校”评估，从2011年9月至2016年7月共五个学年，每学年评估一次。

2、评估对象。全市小学、初中、普通高中、职业高中、幼儿园、特殊教育学校。

3、评估方式。按照五颗星的督导评估指标体系，采取专项评估和综合评估相结合，过程性评估与终结性评估相结合，注重过程性评估。

4、星级认定。每颗星的督导评估指标体系权重为100分，依据过程性评估和终结性评估结果，积分在90分以上的可获得该单向星。95分以上的可评为该项工作的先进，单独奖励。

五、评估结果的运用

1、根据学校获得星的数量，对学校进行命名。

2、凡单项星的考评不足80分且排名在后三名的，分管领导给于黄牌警告，不足70分且在后三名的，分管领导予以解聘。

3、单项工作连续五年获得先进的，作为分管领导提职聘任的重要依据，予以优先考虑。

六、保障措施和要求

1、加强领导、精心组织。

2、营造氛围、全员参与。

3、落实责任、科学运作。

4、强化督导、科学考评。

第五篇：XX市教育局关于进一步开展中小学教师有偿补课专项整治行动实施方案

XX市教育局关于进一步开展中小学教师有偿补课专项整治行动实施方案

为进一步规范全市中小学办学行为和教师从教行为，净化教育行风，根据教育部《严禁中小学校和在职中小学教师有偿补课的规定》、《XX市教育局关于有偿补课“三不准”的通知（试行）》精神，经研究，决定在全市教育系统开展中小学校在职教师有偿补课专项整治行动，实施方案如下：

一、指导思想

深入贯彻党的十九大精神，特别是十九大关于“凡是群众反映强烈的问题都要严肃认真对待，凡是损害群众利益的行为都要坚决纠正”的指导思想，以办好人民满意教育为宗旨，持之以恒正风肃纪，通过强化监督执纪问责，让广大教职工知敬畏，有戒惧，守底线，弘正气，进一步推进师德师风建设，着力培养一支有理想信念、有道德情操、有扎实学识、有仁爱之心的“四有”教师队伍，为写好XX教育奋进之笔、推进教育立市发展战略、推动XX教育跨越发展提供坚强的组织保障。

二、整治内容

中小学校：

❶ 严禁组织、要求学生参加有偿补课；

❷ 严禁与校外培训机构联合进行有偿补课；

❸ 严禁为校外培训机构有偿补课提供教育教学设施或学生信息。

在职教师：

❶ 严禁组织、推荐和诱导学生参加校内外有偿补课；

❷ 严禁参加校外培训机构或由其他教师、家长、家长委员会等组织的有偿补课；

❸ 严禁为校外培训机构和他人介绍生源、提供相关信息。

三、工作步骤

（一）动员部署阶段

各区（市、县）教育局、各中小学校结合实际，制定专项行动工作方案，分解工作任务、落实工作责任，召开领导班子专项会议和全体教职工会议迅速动员部署。汇编工作制度和典型案例，组织广大教师认真学习教育部《严禁中小学和在职中小学教师有偿补课的规定》、《中小学教师违反职业道德行为处理办法》和《XX市教育局关于有偿补课“三不准”的通知（试行）》等相关文件精神，使广大教职工了解严禁中小学和在职中小学教师从事有偿补课的有关规定要求，提高对整治工作重要性和必要性的认识。同时，设立举报热线、邮箱，并向社会公布。实行有奖举报制度，凡举报教师有偿补课的，一经查实，按隶属关系由市、县教育行政部门给予举报者200元至500元的奖励。加大宣传力度，形成强大的舆论氛围。

（二）组织实施阶段❶自查自纠。

各区（市、县）教育局、各中小学校要按照“自查从宽，被查从严”的原则开展自查自纠工作，进一步完善考核评价机制、教学质量评估体系和绩效考核办法等配套措施，为禁止有偿补课提供制度保障。要采取多种方式，全面开展自查自纠工作。通过组织中小学校和在职中小学教师自查、对学生和家长进行问卷调查等多种形式，找准线索、摸清事实、边查边改。对于自查出的问题和群众反映的突出问题，要建立台账，责任到人，整改到位。

❷ 全面检查。

各区（市、县）教育局和市直属学校要成立检查组，由班子成员带队，分片开展有偿补课检查工作，指导相应学校有偿补课整治工作。要发现一起、查处一起、曝光典型案件。对监管不力、问题频发、社会反响强烈的中小学校，要严格追究其主要负责人的责任。对在课堂上故意不完成教育教学任务、课上不讲课后讲并收取补课费的，以及打击报复不参与有偿补课学生等严重违纪、败坏师德的行为要重点查办，实行“零容忍”。

❸ 全面巡查。市教育局组成整治有偿补课专项行动巡查小组，通过明察暗访等方式了解各区（市、县）、直属学校的整治活动开展情况。

❹ 责任追究。将中小学校在职教师组织或参与有偿补课的情况，作为教师师德考核、评优评先和发放绩效工资的重要依据，纳入考核、职称评审、岗位聘用，实行“一票否决”制。

各区（市、县）教育局：对监管不力、问题频发、社会反响强烈的区（市、县）教育局，当年教育“双线”目标管理评定为末位等次，同时依法依规依纪追究主要领导、分管领导、直接责任人的相应责任。

中小学校：中小学校组织或参与有偿补课，或管理不力，本校在职教师从事有偿补课，在社会上造成不良影响的，主管教育行政部门对学校进行通报批评，取消学校当年内评先评优资格，当年单位年终目标考核降低一个等次。

中小学校长：对查实组织或参与有偿补课的中小学校长，视情节轻重，相应给予通报批评、取消评奖资格、调整校长职务、给予党纪政纪处分等处罚。

中小学教师：中小学教师从事有偿补课一经查实，一律退回违规所得，并视情节轻重，分别给予批评教育、诫勉谈话、责令检查、通报批评，直至党纪政纪处分、清理出教师队伍等处分。

四、工作要求

（一）提高认识，强化领导。

市教育局成立专项行动整治工作领导工作机构。各区（市、县）教育局要结合各自实际，制订切实可行的治理工作实施方案。各区（市、县）教育局、各中小学校是整治有偿补课的主要责任单位。校长是整治工作的第一责任人，对治理工作负领导责任；学校领导班子成员对整治工作负具体责任，根据分工，各负其责；全体在职教师对整治工作负直接责任，自觉抵制和拒绝有偿补课行为。齐心协力，齐抓共管，切实加强对有偿补课整治工作的领导。

（二）营造氛围，强化宣传。

各区（市、县）教育局、各中小学校要组织广大教师认真学习教育部《严禁中小学校和在职中小学教师有偿补课的规定》等文件精神及相关法规，教育引导广大教师践行社会主义核心价值观，立德树人，自觉维护人民教师无私奉献、师德高尚的精神风貌，传播教育正能量，进一步增强中小学校和在职中小学教师拒绝有偿补课的自觉性。

（三）建立机制，强化监管。

各区（市、县）教育局、各中小学校要通过有偿补课专项行动整治工作，建立健全师德考核长效机制，将有偿补课作为师德考核、职称评聘、绩效兑现、评先评优工作的重要指标，实行“一票否决”制度。