育名生争名师体会

第一篇：育名生争名师体会

关于育名生、争当名师的心得体会

兴隆镇中心小学 侯玉盼

教育是立国之本，是民族兴旺的标记，一个国家有没有发展潜力看的是教育，这个国家富不富强看的也是教育。我们伟大的祖国更甚是重视教育。在2017年的国家义务教育均衡化验收上面体现的淋漓尽致。做好教育，在某些方面无非就是名师出名生。国家层面上已经为老师们提供了较健全的硬件配套设施，接下来就是作为老师应该完成的义务和责任。为祖国的教育事业贡献自己的力量，争做名师，培育名生。

身为刚刚步入小学教育的我来说，迈出了万里长征的第一步，觉得万事开头难。由于不同年龄阶段的学生的身心发展规律不一样，同时乡镇教育还具有自己的特点：为了更高的收入，很多家长都远赴他乡，留守儿童十分普遍。所以教育中的家校合作很难达到。本来家长是学生的第一任老师，现在是老师负担了两份责任。身上的担子更重了。不止是要教育学生读书做人，还要更加注重学生的身心发展。特别是留守儿童，需要更多的关心与爱。

纵观古今，从古代的孔子、孟子，到近代的徐特立、陶行知，到现代的魏书生、王西文等伟大教育家，在他们身上都能看到一种品格，一种境界，一种敢想、敢做、敢于实践的胆识和气魄。逐潮流而动，应时代而生。做高校名师，应因材施教，树立“以学生为本”的教育理念。科学发展的核心是以人为本，落实到教育上就是以学生为本。学生是教育的出发点，也是教育的归宿。“以学生为本”就是指要了解学生、关爱学生，尊重学生人格，挖掘个性潜能；要善于发现学生的闪光点，通过赏识教育，增强学生的成就感和自信心。要改变那种以教师为中心，照本宣科，片面灌输的落后教学方式。在教学活动中，强化学生的主体地位，在学习活动中发挥学生的主观能动性。要建立和谐的师生关系，做学生的朋友，关心学生的身心发展，特别是对留守儿童，使他们发自内心的有所依。正如师德的灵魂是师爱，如果你嫌弃一个人，你一定不会选择去爱他；如果你爱一个人，你一定会去包容他。所以，我们一定要从不嫌弃我们的学生开始做起。给予更多的爱。只有爱他们，才能真心的关心他们，才能真诚的去帮助他们。另一方面，身为老师，更要做到“活到老，学到老”。正如南宋著名学学者朱熹所说：“问渠哪得清如许，为有源头活水来！”，只有不断学习，教师的素质才会不断提高。一是要学会学习。在当今社会，学会获取知识的方法比获取知识本身更为重要。学会学习、养成良好的学习习惯、是学习成为自己得一种生活方式将是每一个人未来生活幸福和愉快的保证。二是要通晓自己所教的学科，成为学科专家。三是学习有关教育的学问。未来的教师必须是一个教育专家，必须在学习专业学科的同时掌握其他有关教育的学问，如心理学、教育哲学、教育技术、管理学等。四是学习信息技术。教育信息化主要强调将现代化信息技术转化为现在教学手段。它包括两类：一是视听技术，如广播、电影、影视、录像等；另一类是指信息处理技术，主要是计算机和微型电脑的操作技术。

人才培养任务艰巨，面对现状因材施教，不为最好只为更好，艰辛付出回报社会。只有不忘初心，才会找到人生的方向，才会坚定自己的追求，抵达自己的初衷。作为一名教师，我们要始终做到：不忘初心育桃李，知行合一铸师魂。

第二篇：争名师

争名师、创高效、热衷课内比教学；联家校、关民情、倾力课外访万家-----“两课”

督导汇报材料

发表日期：2011年11月23日【编辑录入：miaoyidao】

争名师创高效热衷课内比较学

联家校关民情倾力课外访万家

方高坪中学“两课”督导汇报材料

尊敬的各位检查组领导，各位同仁：

在全省的“两课”活动如火如荼开展之际，我县“两课”活动扎实推进之时，衷心的感谢各位领导来检查、指导、督查我校“两课”活动实施情况，由于我自己的工作能力有限，认识不一定到位，工作中难免有疏漏，恳请领导们批评、指正，以便于我校在今后工作的开展中，目标更明确、思路更清晰，教师受教育得提高，学生获实惠得发展，更进一步的促进我校教育教学质量的提升。下面我就我校前期“两课”的开展情况从以下几方面向各位领导做汇报。

一、宣传发动提高认识

在三角山会议后，我们通过多次会议（8月27日开学工作会、9月19日、29日全体教师会、10月8日全省视频会、10月20日“两课”推进会等）进行宣传发动，让全体教师明确“两课”开展的现实意义，并与我校实际相联系，提高我校教师对“两课”开展的必要性、紧迫性的认识，让大家明确“比教学”为什么要比、比什么、怎么比；“访万家”为什么要访、怎么访、访什么。通过广泛宣传发动，教师

们很快地从被动参与变动主动参加，由要我比变为我要比、要我访变为我要访。学校教学氛围愈来愈浓，在教师队伍当中还原了教育的本色，大家在平时讨论的话题由奇闻八卦向“两课”活动的话题转移的现象明显增多，大家谈的是教学、说的是学生、关心地是家庭。老师们意识明显增强，为我校“两课”活动的开展奠定了良好的基础。

二、加强领导落实方案

为确保“两课”活动的开展落到实处，我校分别成立了“两课”活动领导小组，“比教学”以教研组为载体，领导蹲点（吴建军蹲点语文组、何藕生蹲点英语和综合组、罗建锋蹲点数学组、徐友贵蹲点理化生组），“访万家”以政教处为载体，校长负责总责，罗建锋、胡俊蹲点六七年级、童慧军、苗学理蹲点八年级、何藕生、舒志刚蹲点九年级，确定活动主题和目标。“比教学”的目标是通过开展“课内比教学”活动，搭建教师展示自我、互相学习、共同提高的比武平台，转变广大教师的教学观念和教学行为，促进教师刻苦钻研教学业务，努力创新教学方式，不断提高教学能力，使我校教师队伍特别是青年教师队伍素质得到整体提高。“访万家”的是题走进心灵、启迪智慧、践行师德、携手育人。根据活动目标和主题制订详实的活动方案、活动形式、方式、阶段安排、活动任务，建立严格的考评考核奖惩制度，做到全员参与，不漏一人，不缺一户。

三、加强督查注重过程

方案有了，领导小组成立了，重点是过程，关键是督查。“课外访万家”活动的实施采取班主任牵头协调科任老师，蹲点领导和年级

组每周一小评、政教处一周一抽查、一月一考评，两月一总评，政教处通过抽查部分学生进入家庭实地回访或电话回访等多种形式督查活动落实情况，查家访是否进家庭、访谈内容是否符合要求、手记是否填写完整、心得写了没有又是否深刻，将查访情况实行例会通报，最终考评结果与《实施方案考评机制》挂钩，并鼓励全体教师针对家访中特困生、特殊生、学困生建立‘一对一’的帮扶计划，积极撰写家访报道、心得体会、家访随笔，使家访活动从实地活动提升为理论学术探讨层面。“课内比教学”活动的实施通过召开专题教育会议，了解活动意义，明确活动目标与要求，知道活动形式与过程，理解活动评价机制。采取教导处总布署，教研组具体实施，课题先申报，后讲评；先组内评，再组间评（对于各组讲得好、评得好的课题，推荐到各教研组间示范，再由各组共同评，推出高质课、精品课），对于教学新手（新进老师和转岗老师），还建立了‘青蓝工程’帮扶计划，使‘比教学’活动机制具有长效性、持久性；定期召开教学研讨会，发现问题、剖析问题，解决问题，使教学由表象深入到内涵，形式由应试转变为素质，课堂氛围由沉闷变得活跃，真正通过‘课内比教学’活动推进我校的教育质量上升到一个新的台阶。

四、加强宣传营造氛围

学校为了推进落实《课内比教学、课外访万家》活动，让广大人民群众了解‘两课’活动开展的目的、要求，接受社会监督，寻求家长积极配合支持，我校向全体学生家长发了《致学生家长的一封信》。通过宣传栏、横幅、黑板报、分组活动、集中活动等形式，在全校、全镇营造了一个良好的活动氛围。在“两课”活动开展中，一篇新闻报道《方高坪中学集中举行‘送学生、访万家、活动’》在县简报刊发，教师撰写有感而发的心得体会或教学随笔十一篇向县教育局推荐上传，在湖北省“课内比教学、课外访万有”专题网站中全县共有八篇被采纳，我校独占两篇：《家访是对学生的一份关爱》和《感受‘课内比教学’的有效性变化》；鄂东晚报发表一篇《进村组、入农户、身入心入显真情》；张淑珍老师的家访心得《家访架起了连心桥》在县简报刊发。

五、归类整理开拓进取

为使活动落到实处，形成长效机制，我校边开展边总结边归纳，鼓励老师撰写手记、笔记，把自己的真情实感记在心里写在纸上，从中汲取经验，便于今后的工作，目前已收集心得体会38篇，家访手记376份，心得笔记58篇，教师踊跃参加讲课说课比赛，全校讲课66节次，说课40人次，家访率达到百分之九十五以上。根据方案安排，我校将积极准备参加县级的老师讲课、说课比赛。认真分析家访中群众反映的各种建议和意见，为学校制订切实可行的工作计划提供准则。

各位领导，我校在前期的活动中做了一些工作，但离上级的要求还不够，离“两课”开展的终极目标还很远，我们将在各位领导的指导下，认真听取意见，不断完善、优化，把这项工作做实、做好，让老师们把“争名师创高效热衷课内比较学联家校关民

情倾力课外访万家”这种精神长期的发扬下去，真正的办好人民满意的教育。

汇报人：吴建军

二○一一年十一月甘二日

第三篇：打造“名师名校长名校”的体会思考

打造“名师名校长名校”的体会思考

打造“名师名校长名校”的体会思考

“十一五”期间，我区以创建教育先进区为平台，最终实现教育强区为目标，部署了两大战略和四项工程，以此来带动教育的改革和发展。其中“人才兴教”战略中明确提出了要倾力打造“三名工程”。

“国运兴衰，系于教育。教育振兴，教师为本。”只有一流的师资队伍，学校走向名校才有保障，只有名校长的引领，才能更好地促进教师专业化发展，才能为现代化教育品牌学校的打造注入源源不断的活力。

建设“三名工程”，就是要精心打造?教育的知名品牌，全面提升?教育的内在品质。优质的教育品牌不仅能帮助社会

了解学校，而且还能在学校内部培养一种使命感，给整个学校更明确的方向和更强大的动力。

目前，全市几届名校长评选，我区无一人当选，名师评选，我区仅有??一人。我区教育品牌无论外在的声誉和影响，还是内在的品位和质量都存在明显的不足，不能较好的满足人民群众对优质教育资源的需求，导致我区一些优秀学生外流他区。作为立党为公，执政为民的政府，有责任改变我区的教育现状，办让人民满意的教育来满足社会的需求，因此我们更应该打造“三名工程”，精心磨砺教育品牌。要提高教育品牌的知名度和含金量，就要加强激励，加大投入，为教师和校长成为名师和名校长搭建发展的平台，鼓励教师和校长修德研教、建功立业、著书立说、成名成家，让优秀人才脱颖而出。这也将为我区推行中小学教师真正的聘用合同制和校长职级制改革奠定坚实的基础。

首先，打造“三名工程”，政府要在

激励机制上有所作为。

为了打造“名师名校长名校”工程，我市一些区纷纷设立了专项经费，如?区为了打造名师设置了100万元的专项经费，建立了首席教师制和名师工作室。

“三名工程”专项经费可从以下几方面投入：对创办名校取得显著成效，得到市区教育部门及广大群众认可，示范效应发挥好，能带动1所薄弱学校走出困境的名学校，政府应从办学经费、办学设施、人才引进、办学自主权等方面给予政策倾斜，提供更为宽松的办学环境。要确立人才是宝贵资源，鼓励人才冒尖，对人才实行重奖的意识。推行首席教师制和名师工作室、名校长工作室是良好的载体。对特级教师实行年薪制，区专业技术拔尖人才实行津贴制，校长实行职级制工资标准。

其次，打造“三名工程”，我们要学会有效地经营教育品牌。

学校无小事，教育重细节。如今这个信息时代，我们必须能干会说，特别

是?、?等校，必须善于总结和宣传，做好品牌管理。教育品牌是一种无形资产，我们不能浪费这些宝贵的资源，要充分发挥名师、名校长和名校的引领、示范、指导和带动作用，形成品牌效应。

第三，打造“三名工程”，要加强机关和中小学干部队伍建设。

有了良好的外部环境，打造“三名工程”才能顺利进行。我区要创建教育先进区，实现教育强区的目标，必须加强机关队伍和中小学干部队伍建设。要进一步完善选人用人机制，加大机关的行政效能建设，提高教育管理者服务教育的水平，坚决地对机关和中小学干部中不适应者进行调整。加速干部队伍年轻化进程，加强后备干部的培养措施，特别要加强对占教师大多数的青年教师的培养。生活上多关心、政治上严要求、业务上压担子。以“培养名教师，树立名校长，打造名学校”为重点，大力推进教师队伍建设，充分激发教师潜能，创造骨干教师梯队，为实现“科教兴区”奠定

坚实的人才基础。

只要我们以求真务实的态度深入研究、努力工作，就一定能将“三名工程”建设好，就一定能打造?东部教育高地展示区，满足人民群众对优质教育的强烈需求，就一定能为建设“和谐?”、增强?在全市的影响力和竞争力做出我们的贡献。

第四篇：打造“名师名校长名校”的体会思考

“十一五”期间，我区以创建教育先进区为平台，最终实现教育强区为目标，部署了两大战略和四项工程，以此来带动教育的改革和发展。其中“人才兴教”战略中明确提出了要倾力打造“三名工程”。

“国运兴衰，系于教育。教育振兴，教师为本。”只有一流的师资队伍，学校走向名校才有保障，只有名校长的引领，才能更好地促进教师专业化发展，才能为现代化教育品牌学校的打造注入源源不断的活力。

建设“三名工程”，就是要精心打造?教育的知名品牌，全面提升?教育的内在品质。优质的教育品牌不仅能帮助社会了解学校，而且还能在学校内部培养一种使命感，给整个学校更明确的方向和更强大的动力。

目前，全市几届名校长评选，我区无一人当选，名师评选，我区仅有??一人。我区教育品牌无论外在的声誉和影响，还是内在的品位和质量都存在明显的不足，不能较好的满足人民群众对优质教育资源的需求，导致我区一些优秀学生外流他区。作为立党为公，执政为民的政府，有责任改变我区的教育现状，办让人民满意的教育来满足社会的需求，因此我们更应该打造“三名工程”，精心磨砺教育品牌。要提高教育品牌的知名度和含金量，就要加强激励，加大投入，为教师和校长成为名师和名校长搭建发展的平台，鼓励教师和校长修德研教、建功立业、著书立说、成名成家，让优秀人才脱颖而出。这也将为我区推行中小学教师真正的聘用合同制和校长职级制改革奠定坚实的基础。

首先，打造“三名工程”，政府要在激励机制上有所作为。

为了打造“名师名校长名校”工程，我市一些区纷纷设立了专项经费，如?区为了打造名师设置了100万元的专项经费，建立了首席教师制和名师工作室。

“三名工程”专项经费可从以下几方面投入：对创办名校取得显著成效，得到市区教育部门及广大群众认可，示范效应发挥好，能带动1所薄弱学校走出困境的名学校，政府应从办学经费、办学设施、人才引进、办学自主权等方面给予政策倾斜，提供更为宽松的办学环境。要确立人才是宝贵资源，鼓励人才冒尖，对人才实行重奖的意识。推行首席教师制和名师工作室、名校长工作室是良好的载体。对特级教师实行年薪制，区专业技术拔尖人才实行津贴制，校长实行职级制工资标准。

其次，打造“三名工程”，我们要学会有效地经营教育品牌。

学校无小事，教育重细节。如今这个信息时代，我们必须能干会说，特别是?、?等校，必须善于总结和宣传，做好品牌管理。教育品牌是一种无形资产，我们不能浪费这些宝贵的资源，要充分发挥名师、名校长和名校的引领、示范、指导和带动作用，形成品牌效应。

第三，打造“三名工程”，要加强机关和中小学干部队伍建设。

有了良好的外部环境，打造“三名工程”才能顺利进行。我区要创建教育先进区，实现教育强区的目标，必须加强机关队伍和中小学干部队伍建设。要进一步完善选人用人机制，加大机关的行政效能建设，提高教育管理者服务教育的水平，坚决地对机关和中小学干部中不适应者进行调整。加速干部队伍年轻化进程，加强后备干部的培养措施，特别要加强对占教师大多数的青年教师的培养。生活上多关心、政治上严要求、业务上压担子。以“培养名教师，树立名校长，打造名学校”为重点，大力推进教师队伍建设，充分激发教师潜能，创造骨干教师梯队，为实现“科教兴区”奠定坚实的人才基础。

只要我们以求真务实的态度深入研究、努力工作，就一定能将“三名工程”建设好，就一定能打造?东部教育高地展示区，满足人民群众对优质教育的强烈需求，就一定能为建设“和谐?”、增强?在全市的影响力和竞争力做出我们的贡献。

第五篇：打造“名师名校长名校”的体会思考

“十一五”期间，我区以创建教育先进区为平台，最终实现教育强区为目标，部署了两大战略和四项工程，以此来带动教育的改革和发展。其中“人才兴教”战略中明确提出了要倾力打造“三名工程”。

“国运兴衰，系于教育。教育振兴，教师为本。”只有一流的师资队伍，学校走向名校才有保障，只有名校长的引领，才能更好地促进教师专业

化发展，才能为现代化教育品牌学校的打造注入源源不断的活力。

建设“三名工程”，就是要精心打造?教育的知名品牌，全面提升?教育的内在品质。优质的教育品牌不仅能帮助社会了解学校，而且还能在学校内部培养一种使命感，给整个学校更明确的方向和更强大的动力。

目前，全市几届名校长评选，我区无一人当选，名师评选，我区仅有??一人。我区教育品牌无论外在的声誉和影响，还是内在的品位和质量都存在明显的不足，不能较好的满足人民群众对优质教育资源的需求，导致我区一些优秀学生外流他区。作为立党为公，执政为民的政府，有责任改变我区的教育现状，办让人民满意的教育来满足社会的需求，因此我们更应该打造“三名工程”，精心磨砺教育品牌。要提高教育品牌的知名度和含金量，就要加强激励，加大投入，为教师和校长成为名师和名校长搭建发展的平台，鼓励教师和校长修德研教、建功立业、著书立说、成名成家，让优秀人才脱颖而出。这也将为我区推行中小学教师真正的聘用合同制和校长职级制改革奠定坚实的基础。

首先，打造“三名工程”，政府要在激励机制上有所作为。

为了打造“名师名校长名校”工程，我市一些区纷纷设立了专项经费，如?区为了打造名师设置了100万元的专项经费，建立了首席教师制和名师。

“三名工程”专项经费可从以下几方面投入：对创办名校取得显著成效，得到市区教育部门及广大群众认可，示范效应发挥好，能带动1所薄弱学校走出困境的名学校，政府应从办学经费、办学设施、人才引进、办学自主权等方面给予政策倾斜，提供更为宽松的办学环境。要确立人才是宝贵资源，鼓励人才冒尖，对人才实行重奖的意识。推行首席教师制和名师、名校长是良好的载体。对特级教师实行年薪制，区专业技术拔尖人才实行津贴制，校长实行职级制工资标准。

其次，打造“三名工程”，我们要学会有效地经营教育品牌。

学校无小事，教育重细节。如今这个信息时代，我们必须能干会说，特别是?、?等校，必须善于总结和宣传，做好品牌管理。教育品牌是一种无形资产，我们不能浪费这些宝贵的资源，要充分发挥名师、名校长和名校的引领、示范、指导和带动作用，形成品牌效应。

第三，打造“三名工程”，要加强机关和中小学干部队伍建设。

有了良好的外部环境，打造“三名工程”才能顺利进行。我区要创建教育先进区，实现教育强区的目标，必须加强机关队伍和中小学干部队伍建设。要进一步完善选人用人机制，加大机关的行政效能建设，提高教育管理者服务教育的水平，坚决地对机关和中小学干部中不适应者进行调整。加速干部队伍年轻化进程，加强后备干部的培养措施，特别要加强对占教师大多数的青年教师的培养。生活上多关心、政治上严要求、业务上压担子。以“培养名教师，树立名校长，打造名学校”为重点，大力推进教师队伍建设，充分激发教师潜能，创造骨干教师梯队，为实现“科教兴区”奠定坚实的人才基础。

只要我们以求真务实的态度深入研究、努力工作，就一定能将“三名工程”建设好，就一定能打造?东部教育高地展示区，满足人民群众对优质教育的强烈需求，就一定能为建设“和谐?”、增强?在全市的影响力和竞争力做出我们的贡献。

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