石首市初中英语教学比武小结5篇

第一篇：石首市初中英语教学比武小结

石首市初中英语“课内比教学”

工作小结

2011年11月13日至15日，石首市初中英语“课内比教学”教学比武竞赛活动在高陵镇中学多媒体教室举行，来自我市13个乡镇和2所市直初中的17名英语教师，经过三天的上课比赛和说课比赛，圆满落下了帷幕，现将活动小结如下：

一、主要特点：

1、领导重视，组织严密。

⑴、整个活动得到市局和学校主要领导的高度重视。无论是第一阶段在校内全员参与的教学比武活动，第二阶段区域间的校际交流活动，还是第三阶段市级教学比武活动，局领导和学校领导都深入课堂亲临指导，不仅在时间上进行了合理安排，还在经费上给予了保障，这是整个活动取得圆满成功的重要条件。

⑵、整个活动严格按照《石首市中小学教师“课内比教学”教学比武活动实施方案》、《石首市初中教师“教学比武”市级比武活动安排》和《关于初中 “课内比教学”教学比武抽签的有关规定》进行。整个过程公开，程序公开，抽签严格按照规定，所有选手比赛前一天抽内容，比赛当天抽班级，没有人例外。评委评比严格按照《湖北省中小学教师“课内比教学”课堂教学（上课）评价参考标准》和湖北省中小学教师“课内比教学”课堂教学（说课）评价参考标准》给每一个参赛选手打分，力争做到公平，打完分后，每一个选手的打分表用信封封好，并签上评委的名字，力争做到公正。整个活动从抽签到结束，一切顺利，没有收到不良反映。

2、参与积极，效果良好。

参加比武的选手中有教学经验丰富的小河中学的王光枝老师、新厂中学的黄显忠老师和文峰中学的袁玉芳老师；有个人素质高的笔架中学的李龙芳老师、东升一中的张学安老师；有获得荆州市优质竞赛一等奖的笔架山中学的张琴老师、文峰中学的秦琴老师；有初露头角的调关中学的周维老师、横沟市中学的周寒老师；有长年在毕业年级任教的高基庙中学的万玉红老师、高陵中学的李芳兰老师、南口中学的张小香老师；有敬业精神强教学效果好的大垸中学的黄芳老师、桃花中学的周道兰老师、东方中学的兰丽蓉老师和团山中学的刘维维老师；有肯想办法课堂有活力的久合垸中学的何健老师等。总之，大家积极准备，参与热情高。他们潜心研究课标，认真钻研教材，广泛收集材料，认真撰写教案和说课稿。学生上完课后，受益匪浅，下课后，还主动与老师进行交流，互换QQ号，舍不得离开。

3、常态课多，导向性强。

与以往的教学比武不同的是，本次比武活动上常态课的老师多，他们坚持上原生态的课，结合图片、卡片、游戏、肢体语言、绕口令等，以语言活动为载体，演绎了一堂堂生动有趣、互动高效的英语课。他们是调关中学的的周维老师、久合垸中学的何健老师、文峰中学的秦琴老师、东方中学的蓝丽蓉老师、高基庙中学的万玉红老师、大垸中学的黄芳老师、小河中学的王光芝老师、新厂中学的黄显忠老师、团山中学的刘维维老师、高陵中学的李芳兰老师、南口中学的张小香老师、桃花中学的周道兰老师等。其中有很多老师多次上公开课，他们的教学水平提升很快，很多已形成自己独特的风格。这次教学比武中的很多课无论是教学设计，教学步骤，操作流程还是训练落实等，都有很强的导向性。他们注重激发学生兴趣，从导入到结束，都能围绕学习目标，层层推进，一堂课上完，既轻松，又实在，既落实了知识，又有能力提升，既有多边活动，又有个别辅导，评委们一致认为这是一次很好的展示活动，标示着我市初中英语课堂教学又迈上了新的台阶。

4、各具特色，精彩纷呈。本次教学比武，每一位教师都有值得我们学习的地方，他们每人都有闪光点。如秦琴老师口语好、教学设计好、教学步骤井然有序；王光枝老师教具准备有特色、口语好书写好、语言有亲和力；何健老师肢体语言丰富、有激情；周道兰老师上课投入、师生配合好；周寒老师体现了良好的个人素质；黄显忠老师教学很老练、课堂很实在；蓝丽蓉老师的授课体现了课改精神；万玉红老师的课堂氛围好、情境教学设计好、笔头训练充分；李芳兰老师音乐引入有创意、卡片教学实用高效；张小香老师的课堂狠抓落实、微型练习设计很有针对性，体现了堂堂清；周维老师有活力、综合素质好、课堂感染力强、对语音教学和词汇教学的方法灵活娴熟；黄芳是个实力派老师，她的授课紧盯重点、力抓落实；李龙方老师的教学氛围好、教学步骤清晰、教态从容、综合素质高；袁玉芳老师的教学既能让学生充满幸福感，又能让学生在快节奏下高效率快乐学习；刘维维老师的导入富有即时性和情境性、对学生笔头的训练反馈矫正及时；张学安老师注重了语音教学，比以前更显自信，综合素质也很高；张琴老师的课堂设计好，善于调动学生积极性，课堂把控能力强等，每一位参加比武的教师都有自己独特的教学方式，都有我们学习的地方。

5、以生为本，关注人文。

本次比武活动中很多课都能突出以学生发展为根本，体现人文主题，体现以人为本的精神，以合作、关爱、和谐为旋律，有利于学生全面、和谐、个性化的发展。如李芳兰老师在教授Can you play the guitar?中，为了引入instruments，先是播放各种不同器乐的声音，然后让学生听音猜词，体现了中国元素，引起了师生对祖国民乐的热爱和对祖国厚重历史的崇敬之情。袁玉芳老师在教授Could you please clean your room?结束时，幻灯片呈现一个“♡”的图案，然后在图案中打出We love our parents we help do the chores.唤起学生对父母的热爱和劳动的热爱，体现人们追求真善美的人性本质。还有很多课通过选择丰富的人文题材，从英语运用的角度进行互动，在真实的语境中考查了学生的英语知识和能力。学生在学习过程中，感受到了人文主义的情感态度。

二、存在问题：

1、因教学内容抽签不分年级，造成部分教师对教材把握不准。

不同教师抽到不同年级教学内容时，对教材的理解力和把握力不强，九年级教师抽到七、八年级内容的，对教材的把握还比较好，但有些七、八年级教师抽到九年级内容的，在上课时就暴露出一些问题。

2、部分教师过分追求多媒体，而忽视了基本的教学程序。如有的老师一整堂课没有一个字的板书，整个教学思维只围绕多媒体转，不是把多媒体当成辅助手段，而是当成主要手段，使整堂课执教教师俨然成为一个幻灯片播放员，学生只是更多的在浏览幻灯片，而缺乏语言的训练和思维的培养，深度和效度都明显不够。

3、部分教师，缺乏对课的设计。因为只提前一天抽签，留给选手准备的时间有限，部分老师缺乏对教材的处理，按照教材的顺序一讲到底；还有部分教师，对整个教材的编排体系的缺乏认识，不是按照语言活动的规律来组织教学，而是生搬硬套的教授教学内容，教完教材就万事大吉；还有的教师缺乏对学生的学习心理的了解，把知识硬塞给学生，不想办法，不作铺垫。

4、少数课堂华而不实。

有些选手在课堂教学的过程中，一味追求课堂气氛，外表华丽，实则较为空洞，学生缺乏自主思考和学习，大部分时间学生是在教师的导演下被动学习。

三、活动反思：

1、可以在比武活动结束后的几天，以课论课召开一次课堂教学研讨会。

2、城区两大校英语教师整体的执教水平明显好于乡镇学校，以后要加强城乡间校际的教研交流，以提升我市英语教师整体执教水平。

3、对上课优秀的教师，除了大力表彰外，还要派他们出去学习，不断提高。

4、本次活动中表现出来一些新秀，我们要跟踪培养认真打磨，力争在最短的时间内把他们培养成我市英语教学的骨干力量。

5、以后这样的比武活动可以常态化和多样化。

本次活动取得了圆满成功，高陵中学提供了大量的支持和帮助，在此表示感谢！同时也感谢全市英语教师的参与和支持，希望我市初中英语教学水平再上新台阶！

张治国

2011.12.15

第二篇：初中英语教学小结

初中英语教学小结

1、初中英语教学小结

本学年，在学校领导的安排下，我担任两个班的英语教学工作，在这个学年的教学工作中,感慨万千,这其中有苦有乐,有辛酸也有喜悦，我觉得自己是过得紧张又忙碌,愉快又充实。现对一学年以来在教学工作中的各个方面作一个总结：

一、做到认真备课，授课。

在备课时，我力争将教材目标和学生的实际结合，认真思考最适合学生的教学方法和手段。学生的英语听、说的能力相对较弱，在授课时我尽量使抽象问题具体化和枯燥问题趣味化，尽力去提高学生学习英语的兴趣，在培养兴趣的基础上训练学生认真读单词的能力，在保持兴趣的基础上学习新知识，加大听写单词的力度。在教学实践中大胆尝试分层次教学以满足不同层次学生的需要，学生在学习中会不可避免的出现两极分化现象，差生面扩大，会严重影响班内的学习风气，为此，我制定了具体的计划和目标，作业进行分层布置，并且利用业余时间对这部分同学进行有计划的辅导。

二、虚心请教其他老师。

在教学上，有疑必问。在各个单元的学习上都积极与其他老师商讨，学习他们的方法，同时，多听其他老师的课，做到边听边讲，学习别人的优点，克服自己的不足。

三、认真批改作业。

布置作业做到精读精练。有针对性，有层次性。对学生的作业批改及时、认真，分析并记录学生的作业情况，将他们在作业过程出现的问题做出分类总结，进行透彻的评讲，并针对有关情况及时改进教学方法，而且做到亲自督查每位学生的默写、背诵课文。

四、在这一学年的教学工作中，除了对学生进行兴趣的培养外，还培养他们自学的能力，鼓励他们自己找阅读的材料，从而提高阅读能力，为下年级打下良好的基矗

经过一个学期的努力，期末考试是一种考验，但这并不是最重要的，重要的是在下个学年如何自我提高，如何共同提高所教年级的英语水平。因此，无论怎样辛苦，我都会继续努力，多问，多想，多向前辈学习，争取进步。

2、初中英语教学小结

本人热爱祖国，热爱党的教育事业，坚决拥护党的基本路线，遵纪守法，有高度的责任感和积极进取精神，服从领导安排，认真负责地完成教育教学任务，积极履行自己的职责。为人师表，按照教育教学规律培养学生，积极引导学生关心时事，关心社会，自觉实施素质教育，取得了很好的成绩。

任现职以来，我始终把教学工作放在第一位，把成为一名品优的学者型教师作为自己的奋斗目标，不断鞭策自己勤奋学习，努力提高自己的理论水平，把握英语学科的最新改革趋势，了解国家基础课程改革的方向，在教育教学工作中，我力求务实、高效、创新，团结全体学生，同心同德，齐心协力，扎实基础，坚持因材施教的原则，始终把学生的“学”放在教学核心位置上，注重对学生学习方法的指导。

课堂中采用加强英语基础知识训练的方法，精讲多练、训练归纳每一个语言点，使知识系统化，注意指导解题方法与技巧，抓好常规，注重兴趣和习惯的培养，采用激励机制，注重学法指导，典型事例，个别辅导，适时激励，跟踪对等方法，成功地激发和保持了学生学习英语的热情，取得了英语教学的优异成绩，我采用寓教于乐，激发他们的英语学习兴趣，提高他们的英语成绩，平时严格要求学生，积极听课、虚心求教的同时，比较注重德育渗透和文化的灌输，比较关注时尚、热点，在学生中引发讨论，与学生探讨人文现象，尽可能了解他们的思想动态，并及时和他们沟通，动之以情，晓之以理，注重培养学生的思想品德，进行综合了解，全面分析，以身作则，树立老师的人格魅力，注重与学生家长的联系，提高社会与家长的教育功效，因此，在建设班风学风，转化差生上，取得了较好的成绩，我还积极关心培养青年教师，和他们一起研究，交流教学的相关问题，收到极好的效果，受到了科组老师们的好评。

回首从教的这几年，有风有雨有阳光，有汗有泪有欢笑，随着学校的不断进步和成长，我也在进步和成长着，我庆幸置身于了一个有利于我成长的工作环境，并得到很多领导和同事的关爱和帮助。当然，还有很多工作，我认为我自己可以做得更好，但我没有把它做到尽善尽美，常叹时间不够、精力有限，没有最好，只有更好，但求以后有更多进步和收获，我将以此为契机，不断提高和完善自己，不断进步，不断充电，力争成为一名出色的教师，平凡而优秀的知识女性。

3、初中英语教学工作小结

本学期，本人虚心请教同行、潜心研究教法、在实践中摸索前进。

一、培养英语学习兴趣

英语作为一门外语，对大多数学生而言，既生疏又困难。在这样一种大环境之下，要教好英语，就要让学生喜爱英语，让他们对英语产生兴趣。为此，我采取了一些方法，如尽多使用多媒体设备进行教学；开展形式多样、生动活泼的课堂语言实践活动；介绍英美国家的文化，生活故事；帮助班上的同学改英文名等等。使他们了解英语、喜欢英语，从而培养了学生学习英语的兴趣。

二、认真备课、听课，改进教学方式、注重辅导学法

教态自然、讲课生动、难易适中、照顾全部，课堂就能够吸引住学生。本人能做到每天都有积极的精神状态，让学生感受到一种积极的学习气氛。我能遵循听说领先、读写跟上的教学要求，努力加大课堂训练量，加快课堂节奏，切实提高课堂教学效率。除保证课堂效果之外，还需要让学生课外多读，多讲，多练。为此，在早读时，我坚持到班辅导，发现问题及时纠正。课后坚持认真批改学生作业，发现问题及时解决。对部分不自觉的同学还采取强硬背诵等方式，以打好他们的初一基础。

三、做好“培优转差”

按以往经验，学生在英语学习进入一定阶段后，会出现好差分化现象，尤其是7A教材开始启用、学习难度加深以后。为此，我制定了具体的“培优转差”计划和目标，对这部分同学进行有计划的辅导。

成绩不是最重要的。重要的是这学期本人确实学到很多，重要的是如何总结得失，以期在下学期后做得更好。因此，无论怎样辛苦，我都会继续努力，多问、多想、多向书本、专家、同行学习，争取更大的进步。

4、初中英语教学小结

本学期，我任教八年级(1)、(3)班的英语。经过一年的学习，他们的学习目的明确，比较好学，成绩有所提高；学习态度认真，基础知识比较扎实，课堂气氛比较活跃。但是不少学生觉得这门功课单调枯燥，学起来吃力，甚至有不少学生放弃了它。究其原因，是学生对英语学习的接触面小，说练机会少，以及他与中文的部分反差的诸多因素，使得学生对英语学习常常存在“厌、怕、弃”的不健康的心理。现总结如下：

一、因材施教，掌握难度

在这方面，我根据学校老师的建议和我自己的摸索，坚持“备课的同时要备学生”，立足学生，有意识的把教材的难度降低，比如听力在本套教材中难度比较大，我就把听力的形式进行适当的改良，让学生更容易听懂，不断提高学生的积极性。

同时根据学生性格特点，我采取了相应的措施。班级部分学生比较活泼，尖子生也比较稳定，但差生较多。为了保持良好的课堂纪律，提高教学成绩，我采取小组互帮形式，好中差搭配，以优生带差生。在分配任务时，根据学生接受能力，分配不同的任务，使每个学生都能体会到成功的喜悦，效果很好。

二、确立与新课程相适应的教育观念。

学生是学习的主体，老师不能代替学生读书，代替学生感知，代替学生观察、分析、思考，代替学生明白任何一个道理和掌握任何一条规律。老师只能让学生自己读书，自己感受事物，自己观察、分析、思考，从而明白任何一个道理和掌握任何一条规律。于是我改变“一言堂”，把课堂还给学生，形成师生交往、积极互动、共同发展的教学过程。

三、努力上好每一节课，关注每一位学生。每一个班级的学生学习程度都是参差不齐的，尤其到了初二这个关键阶段，由于种种原因，必然有些学生在学习上出现困难。我尽量用饱满的热情来感染学生，并做到精讲多练，突出重难点，为学生营造良好的学习氛围，向45分钟要质量，要效率，出成绩。后进生往往上课溜号，捣乱，自我约束能力差，我本着不歧视，不侮辱的原则，遇到简单的句子，问题，会鼓励他们回答和参与，他们有点滴进步都给予鼓励。

四、努力建立融洽的师生关系。

相对来说，初中生比小学生独立性强，自尊心也逐渐增强，渴望得到尊重。师生之间只有互相尊重，互相信任，才能建立起友好关系，从而促进学生学习的兴趣。所以我必须树立正确的学生观，正确认识学生的主体地位。我用自己满腔的爱去关心、尊重学生，耐心细致地指导学生，沟通和学生的思想感情，使自己成为学生欢迎和爱戴的人。上课时我是学生的老师，循循善诱和激发学生学习的积极性，大胆求异创新；课后我却成为他们的好朋友，无话不谈，亮起心灵之光。

五、重视每一次月考和期中期末考试。每一次月考和期中期末考试都是对前一段时期学习的总结和反馈，考试前虽然没有复习时间，但我会和学生把前一段学习的脉络整理一下，强调重难点，考试后我会和学生进行总结和分析。另外，我还发现学生的写作能力很差，我就让他们单独准备一个作文本，平时练习写作，给予批改和纠正，逐步提高他们的写作能力。

总之，回顾本学期的工作，既忙碌又充实。今后我要继续加强理论学习，力求在教学中有所突破，注重学生的终身发展，从而把自己的工作做的更好。

关于初二英语教学总结，我们一起起来学习和分享吧，祝大家教学成绩越来越好!

5、初中英语教学工作小结

本学年，我担任九年级的英语教学工作，在工作中从各方面严格要求自己，积极向同仁请教，结合本校的实际条件和学生的实际情况，勤勤恳恳，兢兢业业，使教学工作有计划，有组织，有步骤地开展。立足现在，放眼未来，为使今后的工作取得更大的进步，现对本学年教学工作做出总结，希望能发扬优点，克服不足，总结检验教训，继往开来，以促进教训工作更上一层楼。

一、政治思想方面:

本学年我热爱教育事业,热爱学校,有良好的师德,遵纪守法,自觉遵守《中小学教师职业道德规范》,品德、品行堪为学生的表率。我关心爱护学生,教书育人,使学生在德、智、体、美、劳等方面得到全面发展。我努力做好本职工作,并在完成本职工作的前提下,结合工作需要,虚心请教,努力进取,不断提高自己的教育教学水平。

二、教育教学工作方面:

1、课前准备:备好课。每一次备课都很认真,遇到没有把握讲好的课时立即提出,请其它英语老师参谋,综合考虑各种方案。多发表自己的见解让大家讨论,如有问题立即更正、改进。

2.多听课,学习有经验教师的教学方法,教学水平的提高在于努力学习、积累经验,不在于教学时间的长短。老教师具有丰富的教学经验,积累了许多教学技巧,作为新岗教师应多向他们学习,尽快提高自身的教学水平,听课的同时,认真做好记录,并进行评课。务求每听一节课都要有最大的收获。

3.钻研教材,认真备课。我认真钻研教材,把握住知识点,认真备好每一堂课。教材是教学的依据,同时也是学生学习的主要参考书,我在熟悉教材的基础上讲授本课程的内容,学生学习才会有依据,学生在课堂上跟不上老师时可以参考教材重新整理思路,跟上老师的思路,所以应该重视教材的钻研。在备课过程中,在不离开教材的原则下,可以参考其他教科书,对比它们的不同之处,寻求让学生更容易接受的教法,有了这些教法后,上课之前应与有经验的老师多交流讨论是否行得通,总之单兵作战很容易钻牛角尖,教学中的每一个问题都应与其他教师进行交流讨论。

4.组织好课堂教学,关注全体学生,注意信息反馈,调动学生的注意力,使其保持相对稳定性。同时,激发学生的情感,使他们产生愉悦的心境,创造良好的课堂气氛,课堂语言生动明了,克服了以前重复的毛病。课堂提问面向全体学生,注意引发学生学英语的兴趣,课堂上说练结合,布置好课外作业,作业少而精,减轻学生的负担。

5.要提高教学质量,还要做好课后辅导工作,初二学生爱动、好玩,缺乏自控能力,常在学习上不能按时完成作业,有的学生抄袭作业,针对这种问题,就要抓好学生的思想教育,并使这一工作惯彻到对学生的学习指导中去,还要做好对学生学习的辅导和帮助工作,尤其在后进生的转化上,对后进生努力做到从友善开始,比如,多做思想工作,从生活上关心他。从赞美着手,所有的人都渴望得到别人的理解和尊重,所以,和差生交谈时,对他的处境、想法表示深刻的理解和尊重,还有在批评学生之前,先谈谈自己工作的不足。

6.热爱学生,平等的对待每一个学生,让他们都感受到老师的关心,良好的师生关系促进了学生的学习。在教学工作中,我努力提高自己对学生的亲和力,与学生建立和睦友好的关系。我信奉“亲其师,方能信其道”。只有真正地关心学生、爱护学生,跟学生做朋友,心心相通,学生才会愿意接近你、亲近你,才会乐意地去学习你所任教的科目。在平时的教学工作中,我总是努力去做到这一点。

三、存在的不足'金无足赤,人无完人',在教学工作中难免有缺陷。例如:由于我对学生的态度比较温和,管不下顽皮学生;教学经验不足;对山区学生还不够了解;教学方法还不够成熟等,而这些问题,只能在以后的教学工作中不断地解决。

四、改进措施:

1.多与学生沟通。新岗教师经验不足,教学技巧性不强,难免会有学生听不懂,多些主动和学生进行沟通,了解学生掌握知识的情况非常重要,这样有利于针对性的对学生进行教育,无论备课多认真仔细也很难适应不同班级的情况,只有沟通、了解,才能更好地解决各个班级的不同问题。另外,有些学生基础较好,加强师生间的沟通就能更好地引导这些学生更好地学习。

2.注重组织教学,严格要求学生。大部分学生的学习基础较差,所谓“冰冻三尺,非一日之寒”。这些学生已经形成了厌学的习惯,顶多是完成老师布置的作业就算了,有些甚至是抄袭的,对于容易掌握的内容他们也不敢沾染,所以必须严格要求他们。由于学生缺乏学习自觉性,所以上课时间是他们学习的主要时间,教师应善于组织、调动学生进行学习,更充分地利用好上课时间。

3.运用多种技巧教学,培养学生学习英语的兴趣。“兴趣是最好的老师”!教师应利用学生热情好奇的这一特点,从日常生活中的口语出发,尝试用英语与学生对话,或用趣事吸引学生注意力,引发他们的兴趣,使学生对本课程产生兴趣。并且,在教学中要运用多种教学手段,注意听力与口语的训练。

在这一学年的教学工作中，除了对学生进行兴趣的培养外，还培养他们自学的能力，而且对于优秀生还要求他们背诵课文，鼓励他们自己找阅读的材料，从而提高阅读能力。经过一个学期的努力，期末考试就是一种考验，无论成绩高低，都体现了我在这学年的教学成果。我明白到这并不是最重要的，重要的是在下个学年如何自我提高，如何共同提高所教年级的英语水平。因此，无论怎样辛苦，我都会继续努力，多问，多想，争取进步。

第三篇：石首市抗旱工作小结

石首市抗旱工作小结

去秋以来，我市遭受严重旱灾，受旱范围之广、时间之长、抗灾之急，历史罕见。全市各地各部门和广大干部群众在严峻挑战面前，顽强拼搏，攻坚克难，团结奋战，全力抗旱救灾。通过科学调度、合理运用各类水利工程设施，广辟水源，搬大水抗大旱，成功应对旱灾侵袭，把灾害损失降到了最低，保障了经济社会平稳较快发展，以实际行动谱写出一曲抗旱救灾的壮歌。现小结如下：

一、旱情综述

去年秋末开始，我市晴多雨少，出现持续干旱，至今年5月中旬，全市出现大面积干旱，市防指于5月12日启动抗旱三级应急响应。农作物受灾面积达到最高峰，全市受旱面积达66万亩，其中水田34.8万亩，旱田31.2万亩，严重受灾面积2.5万亩，被迫改种面积2.5万亩，水产养殖受灾21万亩，灾害损失逾2亿元。此时，我市大部分沿江泵站无水可抽，垸内湖渠塘库水位锐减，抗旱水源十分紧张。同时，全市25万亩中稻全面泡田抢插、19.63万亩棉苗移栽，蓄水量需求极大，我市抗旱进入最关键、最紧张时期，全市形成了搬大水抗大旱的高潮。5月21日—22日我市喜降暴雨，平均降雨量71毫米，居全省之首，使我市旱情得到缓解。6月4日、10日、13日、14日、15日，全市陆续出现降雨过程，过程雨量240.85毫米，全市旱情基本解除。市防指于6月15日结束了抗旱三级应急响应。

二、原因分析

一是前期降雨量少，导致田间地块墒性不足。今年元至5月底，我市累计雨量仅为183.1毫米，比去年同期少381.4毫米，为有记录以来的同期最少年份；二是外江水位低，导致沿江涵闸泵站引水困难。4--5月，北门口水位比去年同期低1.5米左右，藕池河与长江断流，水位比去年同期低1米左右。沿江涵闸、泵站受长江低水位影响，普遍取水困难。重要抗旱取水点蛟子泵站、管家铺泵站、焦家铺泵站均出现取水困难；三是持续高温，导致在田作物缺水严重。4月份及5月上旬，我市平均气温为18.4℃，比去年同期高2.9℃，自然蒸发量大，垸内湖库蓄水严重不足，水库干涸，蛟子河、燎原渠、中湖渠、民建渠等基本见底，加上中湖、上津湖、白莲湖、大公湖、汪家垱湖等蓄水总量比去年同期少50%以上，抗旱水源严重缺乏。

三、主要作法

（一）领导重视、精心组织，是抓好抗旱工作的坚强后盾。

面对旱情，市主要领导高度重视，市委书记余红星、市长张善彩多次作出重要批示，要求各乡镇办区、各有关部门迅速行动，不等不靠，树立“抗大旱、抗久旱”的思想，把抗旱当作当前工作的重中之重任务来抓。市防汛抗旱指挥部迅速启动抗旱预案，积极组织抗旱。4月27日，市指挥部下发《关于抓好当前抗旱工作的紧急通知》。5月17日市委书记余红星、市长张善彩在桃花山镇召开市“四大家”领导抗旱专题会议，安排部署抗旱工作。市委主要领导多次召开专题会议，研判抗旱形势，部署抗旱工作，组织市领导和督办组对全市抗旱保春耕工作进行督办。市“四大家”领导全部下到联系乡镇协调指导抗旱，凡与抗旱工作相冲突的活动一律取消。各乡镇办区和市直涉农部门取消“双休日”，全力以赴组织抗旱。各“三万”工作队也迅速将工作重点转移到抗旱工作上来。省政府政务督查室副主任傅俊平，荆州市委常委、总工会主席姜昌琪及荆州市水利局、农业局等部门负责人分别亲临我市检查指导抗旱工作。

（二）不等不靠、加大投入，是夺取抗旱全胜的基础保障。

市上下不等不靠，在财政十分紧张的情况下，多方筹措资金，加大抗旱投入，用于购置、维修抗旱设备，补贴鼓励群众打井，开河疏渠和抗旱用电用油。5月上旬，在全市内湖内垸水源告急的关键时刻，市财政紧急拨款200万元，市水利局迅速采购水泵设备19台套，在长

江、藕池河、调弦河沿线架设设备搬大水抗大旱；下拨各乡镇办区应急抗旱资金45万元；投资25万元新购了移动式人工增雨火箭发射装置；投资18万元用于各地打井取水补贴。抗旱期间，全市投入各级领导和劳力达8.1万人，开启的各类大小提水设备1200多处，投入机动抗旱设备5200台套、14万KW，抗旱用电2190万度，抗旱用油1472吨，抗旱投入累计折资8600万元，为抗旱救灾提供了有力保障。

（三）抓住机遇、争取支持，是夺取抗旱全胜的有力支撑。

市委、市政府高度重视抗旱资金争取工作。市主要领导多次带领相关部门到荆州、省主管部门汇报工作。5月25日至26日，市委副书记涂勤学、常务副市长邓勇带领水利、水产、农业等部门负责人到省主管部门汇报工作；6月12日，市长张善彩、市委副书记涂勤学、副市长闵涛等主要领导，带领水利、财政、农业、水产、民政等部门负责人到省主管部门汇报抗旱行动情况和灾情，积极争取抗旱资金。此次抗旱期间，累计争取上级应急抗旱支持资金2000多万元，其中，水利460万元、财政1040万元、水产380万元、农业200万元、民政75万元。同时，市水利部门在抗旱关键时期，积极向荆州市、省主管部门争取的抗旱水泵设备9台套、价值50余万元，支援各地搬大水、抗大旱。

（三）科学调度、广辟水源，是夺取抗旱全胜的重要举措。

市委、市政府、市防汛指挥部科学调度水利工程设施，及时科学制定从江河搬大水的抗旱方案，实施立体抗旱战略，全方位、多层次开辟水源，全力抗旱。

1，江河取水。一是科学调度，合理运用沿江抗旱泵站。在外江水位较低，沿江涵闸不能引水的情况下，创造条件开启沿江滑道式泵站和低水位提引泵站引水。先后开启了市管抗旱站管家铺、周家剅泵站，乡镇沿江抗旱站大垸镇肖家拐、古长堤，调关镇新河洲、石戈垸、桂家铺、黄陵山，南口镇北尖、永福、老山咀，久合垸乡焦市，高陵镇大剅口，高基庙镇沙河，小河口镇半头岭、长江、新江等泵站，千方百计从长江引水。全市共开启沿江泵站16处、4200千瓦，从长江引水近3800万立方米。部分不能从长江引水的地方，迅速开启二级提灌泵站从内湖、渠道内引水。先后开启了东升镇新堤口、团山寺镇石窖口、黄牯山，高基庙镇狮子岗、铁铺岭，横沟市镇木剅口、中心、和平、团结等泵站，分别从内河、内湖提水解决水源问题。全市共开启二级提灌泵站28处，提水近4000万方。市水利部门充分发挥水利工程设施效益，筹资10多万元对市管沿江抗旱站周家剅、管家铺泵站进行检修维护，从5月10日起24小时不间断开机提水，补充笔架、南口、绣林、高基庙等地抗旱水源。二是科学选点，架设临时设备搬大水。针对垸内水源急剧减少，外江水源难以为继，晴热高温天气还将持续的严峻形势，我们主动出击，从大江大河找水源，搬大水、抗大旱经过科学选点，分别在9个取水点架设水泵设备取水。即在调关桃花闸架设12寸水泵2台，补充中湖水源，解决调关、桃花水源问题；在蛟子泵站外开挖800米长的引水渠，架设装机容量为12寸水泵4台，解决新厂、大垸、横沟市抗旱问题；在桃花山章华港闸架设12寸水泵2台，解决桃花山镇水源问题；在东升春风闸架设20寸水泵4台，引水经新堤口闸，至民建渠，解决民建渠沿线部分地方水源问题；在陈币桥泵站外架设12寸水泵1台，解决南口、高基庙等地水源问题；在大垸古长堤增加20寸水泵1台，解决大垸、新厂等地水源问题；在高陵安乡河和王蜂腰架设12寸水泵2台，解决高陵、南口水源问题；在南口北尖泵站架设12寸水泵2台，解决南口水源问题；在笔架管家铺泵站增加20寸水泵1台，解决笔架水源问题。三是群机会战，运用机械设备多级提水。全市投入各类大小抗旱机械5000多台套，13万KW，提水近8000多万立方米。高陵镇联村抗旱，群机会战，在团山河拦坝架设12台8寸水泵，提水至大剅口泵站前，然后开启大剅口泵站，二级提水至红旗渠，解决水源问题；调关镇在调弦河架设2台12寸水泵，抽水到孟尝闸渠内解决中南片水源问题，在中湖开沟引流，沿湖架设8台8寸水泵提水解决东片水源问题。高基庙镇组织20多台小型机械从上津湖、白莲湖、黄连湖、破湖等内湖提水；团山寺镇组织10多台小型机械在秦克湖、韩高湖

拦坝提水等。四是抢抓时机，迅速开河疏渠抢引江水。三峡加大下泄流量后，我市藕池河口于5月20日与长江通流，但藕池河河道内淤塞严重，阻水物较多，取水仍旧困难。市指挥部果断决策，迅速组建专班，摸清了河道阻水物体积、土方、范围等详细数据，明确了开河导流的工作任务。南口、高陵、团山、久合垸、高基庙等沿线乡镇迅速行动，采取人机结合的方式，组织劳力800多人，投入机械12台/套，疏挖河道长65公里、宽30米、深1米，完成土方11万方，清除阻水障碍物300多处，确保了藕池河与长江贯通，确保了藕池河沿线乡镇的抗旱大水源。

2，天空取水。5月10日、14日，市气象部门先后发射人工增雨炮弹150发，我市喜降小雨。其后，市政府应急拨款25万元，采购移动高炮增雨设备，于5月21日再次实施人工增雨作业，在横沟市镇定点发射高炮100发，在团山寺镇，久合院乡，高陵镇，调关镇，桃花山镇等乡镇移动发射火箭炮20发，随即全市普降大雨，实际降雨量比气象部门预计降雨量增加40多毫米，平均降雨达71毫米，居全省之首，大大缓解了全市旱情。市气象部门累计发射人工增雨炮弹446发，人工增雨作业20多次。

3，地下取水。在水源相对较少的区域，采取政府补贴的方式，鼓励群众打井取水抗旱。据统计，久合院乡，横沟市镇，团山寺镇，小河口镇，桃花山镇，天鹅洲开发区等地共打井800多口，共投入资金283.6万元，其中市政府补贴18万元。这些水井有效缓解了抗旱死角水源问题。

（四）各司其职、密切配合，是夺取抗旱全胜的强大合力。

自发生旱情以来，各部门密切配合，各司其职，通力合作，做了大量工作，形成了抗旱减灾的强大合力。水利部门加大水源开辟力度，合理运用水利工程设施，科学制定搬大水方案，紧急采购、争取抗旱设备28台套，帮助各地搬大水抗大旱；市供电公司全力为各地提供抗旱保电服务，高效完成各地抗旱电力线路的架设，变压器增容等工作；市农业部门科学指导农业抗旱救灾，促春播、保春耕，抓田间管理，最大限度减少了农业灾害损失；市水产部门克服困难，顾全大局，以水产养殖水源支持抗旱；民政部门及时对生活困难群众进行了救助；气象部门密切监视天气变化，及时预测预报天气，适时进行人工增雨。财政、公安、新闻等部门，紧紧围绕抗旱救灾为中心，作了大量卓有成效的工作。

石首市防汛抗旱指挥部办公室

2011.6.28

第四篇：初中英语教学经验和小结

英语教学经验和小结

九年级是整个初中阶段，也是最关键的一年，为了学生在英语这门学科上取得进步，能够在中考中取得较好的成绩，以下是我在教学中尝试一些教学方法，现作总结如下：

一、树立信心，明确目标

目标是方向，信心是动力。九年级英语生词很多，课文长而且难，听、说、读、写要求均高。在学习中学生们将会遇到许多困难，因此，信心的建立，目标的明确是英语教学的一个重要因素。首先：教师要上好课。备好课，抓住重点、难点，做到有的放矢。其次，教师要提高授课的效率，授课的艺术，活跃课堂气氛，激发学习兴趣，采用形式多样的教学方法。引导学生尽快掌握知识

在学习中制定一个切实可行、周密有效的计划。同时要给学生明确各阶段的学习目标，制定出相应的措施来保证目标的实施，要加大督促检查的力度，在此基础上进行总结。在教学过程中，注意思想教育与知识教学互相渗透，把思想，素质，知识教育融入一体，如：向学生讲述：大到国家引进先进的科学技术，奥运会的成功举办，很多行业都需要一批懂英语的人才，从事幼教者会双语教学，服务行业等生活中无处不在的英语使用 让学生认识到学英语的重要性，学生应该树立自己的理想，努力学好英语，为今后的发展奠定基础。

二、夯实基础，查缺补漏

英语基础的学习非常重要，对英语基础不好的同学更应加强这一要求。如何在较短的时间内做到这一点呢？英语学习主要是以深化基础知识为主，以课本为依据，每一单元每一课都要细致地学习，力求基础,全面。学习要全面覆盖所学知识，不遗漏任何一个知识点，找出不足，查缺补漏主要体现在词汇、日常交际用语上。词汇的补漏工作应穿插在教学中，要及时归纳所学过的单词；在复习时要善于触类旁通，形成单词串，词汇逐一巩固。日常交际用语的补漏要融汇于“四会”的语言运用中。要努力使基础知识转化为技能，要不断提高学生英语的日常交际能力，三、模拟训练，综合提高

力求学生的基础知识的全面、系统、完整。对于重点内容还要以专题的形式进行训练，进一步突出重点。同时要强化易错点，应该在讲评之前认真地分析，找出学生的易错点，课堂上抓住这些错点，帮助学生弄清出错的原因，使学生及时纠正错误。应该抓住试题中的典型题目，讲清原理，归纳方法，总结规律，并对典型题目进行引申、扩展。复习应该夯实基础，构建知识网络、归纳基本方法及技巧。但同时，也要精选有典型性和针对性的资料，这样有利于学生掌握。要精讲，要突出重点，抓住关键；要多练，就是让学生做足量练习，杜绝不加选择的重复练习，要有针对性。

总之，九年级英语学习的方法很多，正确把握是学好英语行之有效的方法。只要能让学生们树立信心，夯实基础并有针对性的训练，就会提高学习效果，在中考中取得理想的成绩。

第五篇：七年级英语教学比武心得

七年级英语教学比武心得

新的学期已开始两个多月了，教学工作也在如火如荼地进行,我所教的七年级英语在整个中学英语学习阶段中又是起着重要的作用,七年级教材在形式上发生了变化。而且下册的语法知识点增多，难度也有所提高，对学生的口语表达能力和阅读能力都有新的要求，这就对教师的要求有了新的提高。我认为从以下几方面着手比较好：

一．教师在教学的过程中首先要把握重、难点。我认为这是教学中对教师最重要的要求。如果无法很好的把握重难点，则会对重点知识的讲授蜻蜓点水，导致学生也无法分清重、难点。学生在学习的过程中把大量的时间花费在零散知识上，而忽视了重之之重。教师为了更好的把握重难点就要认真的研读教材，并且做好教学反思，从同学们的错误中反馈自己的失误，不断地摸索和探索。

二．其次语法讲解一定要清楚，透彻。在讲解重点语法的过程中，教师要多举例子，并且要学生造句子，不能光停留在枯燥，抽象的讲解过程中。

三．应加强学生的对话强度，鼓励不开口说英语的学生开口。有些学生是对自己不自信，是因为曾经对话的过程中，出现失误 却被老师尖刻的言语刺伤，所以当学生出现错误的时候应微笑着让他坐下，然后再纠正错误。有些同学的对话可能会脱离现实生活，但只要开口说英语就要鼓励。

四．在教学过程中应以学生为主体。整个课堂是学生在开口说而不是老师在干巴巴的讲授，尤其是教材的最后一部分，阅读部分。要使同学们在默读的前提下做课本上要求的练习题，也可以确定几个话题，学生用英语进行讨论，锻炼他们用英文思考的能力，运用所学语言的能力。课文3a、3b部分教材给出了一篇文章然后学生进行阅读练习，并且每篇文章后面都有若干个问题（类似Game、Survey等）在这一部分一定要让学生独立完成，锻炼他们的应试能力。

五．七年级英语教学单词仍然是基础。我个人认为应该打好学生的单词基础，在讲授的过程中可以让同学们记它们的同义词及反义词，并且让学生自己多造句子。

六．培养学生们的课文背诵能力。严格要求学生要背诵下来课文，这样可以培养他们的英语语感。

无论是七年级英语教学还是其它年级英语教学，最重要的是教学技巧要灵活，教学要扎实,更要让学生多做练习.让他们在练习中去巩固知识语言点。