2600浅谈体育课中的讲评和小结

第一篇：2600浅谈体育课中的讲评和小结

浅谈体育课中的讲评和小结

［摘要］

无论什么时候，课堂小结都是体育教师提高自身素质和教学质量、水平的重要路径。体育课中的讲评和小结对体育课程的教学有着重要的意义。本文主要阐述了体育课中的讲评与小结的意义、内容及小结中存在的问题和写作技巧，目的在于提高体育课的教学水平。

［关键词］体育课 讲评及小结 内容 作用和意义 存在的问题 写作技巧

一、课堂小结的作用与意义

对于一节体育课，教学目标有没有达到预期的效果和预期效果有着多大的差距及学生是否得到了锻炼，这些都和课堂小结有着密切的关系。课堂小结是教师通过对一节课的教学内容和学生学习状况的点评和总结，这样的小结有利于教师对教学效果的判断和找出教学过程中的不足之处，教师可以从课堂小结中把握教学效果，了解学生在体育锻炼这一方面的不足之处，便于教师进一步优化教学内容，提高学生的体魄和体育素质，更能够提高教师的自身素质。

通过课堂小结的归纳和分析，能够很好地帮助学生从总体上去把握所学的知识及一些有关体育锻炼的基本目标，对培养学生勤于思考和归纳总结有着重要意义。这种形式既能够让学生明白自己学到了哪些运动方面的知识，有能够让学生知道在学习的过程中还存在哪些不足和一些解决实际问题的方法，同时也能够让教师找出教学中存在的问题。学生能够在体育课的学习中感受到学习的乐趣，同时也可以学到许多的经验，实现理论与实践的完美结合。

体育课的教学效果的好坏与学生参与度有很大的关系，课堂小结是巩固和提高学习兴趣的一种手段，这种手段可以极大的促进学生们的体育学习兴趣，进而调动学生积极参与体育学习。有经验的教师会不断的对每一节体育课进行小结，找到学生们的兴趣所在，在归纳和分析，最后制定具体的教学方案，来提高体育课的教学生平和学生的体育学习兴趣。

二、课堂小结包含的内容

体育课堂小结主要是教师对一节体育的点评和思考，对一节课中存在的问题和不足进行归纳和分析，在结合学生的实际情况，制定出相应的解决方案。对于教学过程中取得的效果也需要分析，成功的是什么，失败的是什么和实际情况与预期达到的目标之间的差距是多少，为了缩小这样的差距，该怎样做。还有就是对于体育课中出现的特殊情况，需要单独的进行分析，分析出现这种情况的原因是什么和怎样在今后的教学中避免这种情况的出现。这些都是课堂小结的内容

三、课堂小结中一般存在哪些不足 3.1、小结的方式过于单调

课堂小结的方式是多种多样的，但现阶段一些教师在进行课堂小结时，方式过于单调，没有运用多种形式进行课堂小结。教师在小结时多数只是采用列举的方式进行一节课的点评，往往是单独的运用一种形式。只有通过多形式的综合运用，才能使课堂小结取得最佳的效果。

3.2、师生之间缺乏交流

现今，在上体育课时，基本上是教师一个人在唱独角戏，学生很少有发言的权利。教师与学生之间很少互动和交流，同时教师也很少注重学生的情感变化，对于有些问题是需要教师与学生进行交流的，但是很少有教师和学生交流，教师总是认为学生只要能够完成一节课的任务就行了，至于为什要进行这样的训练是很少关心的，这样学生就会产生厌学的情绪。为此在进行课堂小结时，教师应当注意与学生之间的交流，了解学生的情感变化，把握学生们学习的状况，从而更好安排以后的教学任务。

3.3、课堂小结的内容不够全面

课堂小结是对一节课的全面点评，它应该包含很多的方面，其内容也是很丰富的。目前很多体育老师在进行课堂小结的内容不够全面，有很多的东西都没有涉及到，像一些关键性的东西都没有考虑到，只是简单的做了一下点评。例如在计时跑的训练课中，有的教师只是简单说这节课同学们的表现都很好，也很积极。至于存在的问题没有点出来，也没有与学生进行交流，了解学生的具体情况。整个小结就只是在谈论学生表现的是如何的好，没有全面的去分析这节课所达到的效果和今后该怎样进行体育课的教学，怎样才能更进一步的提高学生们的身体素质。这些内容都是教师在进行课堂小结时所要考虑到的。

四、课堂小结的技巧

4.1、课堂时间的安排

一节体育课的内容是很丰富的，教师可以根据学生们的实际情况安排教学任务。首先在时间的安排上，可以把一节课分为三个时间段。在第一个时间段里主要是做一些预备活动，活动筋骨，为接下来的体育项目做准备。第二段时间里主要进行本节课的教学任务，例如计时跑等体育项目。第三段时间就是快要结束本节体育课的时候，在这段时间里教师要根据本节课的体育项目的完成效果进行点评。大的方面就这三个时间段，具体在实施的时候可能会有许多小的时间段，这样方便教师对教学任务细化，把握整节课的进度，达到更好的效果。

4.2、课堂教学效果的点评

体育课快要结束的时候，教师需要对这节课进行相关内容的点评。对于学生表现好的方面要予以表扬，这样可以让学生更加喜爱上体育课；对于表现不够好的方面，不能够直接的进行批评，需要从不同的角度去处理，可以委婉的点出来，在今后的体育课中加以改进。有时候某个同学在测试中没有达到预期的效果，不能够带着责怪的神情去指责他，要心平气和的和他交谈，指出他存在的问题，并给出解决问题的方法。如果严厉的指责他，那么这些同学就会产生厌倦体育课的情绪，对学生今后的锻炼起到了负面影响。在对学生进行教导时，语气要委婉一些，温和一些，才能够给学生一种温暖的感觉，学生在上体育课时才能得到很好地锻炼，进而达到教学的目的。

4.3、教学过程中与学生交流

与学生交流在体育教学中是一个很重要的环节。在交流的过程中教师需要讲究一定交流技巧，例如在进行篮球的训练时，有很多同学的动作是很不规范的，有的教师就会当众点名学生的动作太不规范，并且用一些尖酸刻薄的话来嘲笑那些动作不规范的学生，像这样的教师就没有很好的和学生进行交流。面对这样的情况，教师需要找到那些同学，温和的与他们交谈，告诉他们一些动作的要领和做那些动作的方法，同时学生也要把自己做动作时的真实感受告诉教师，这样教师才能够给出相应的解决措施，从而引导学生把动作做规范，达到训练的目的，在这一环节中需要教师在语言上有一定的技巧，说话的语气尽量委婉，态度要和蔼，表情要自然，给学生们一个好的印象，这样才能够更好的完成教学任务。

结语

体育课堂小结对体育教学有着重要的意义，课堂小结的写作不仅能够使教师的专业素养得到提升，同时也能够让学生在体育课中得到更好的锻炼，对今后体育课的运动量和训练的目的都有一定的帮助。为此，体育教师应该重视体育课堂小结，做到课堂小结的及时性和真实性及准确性，这样才能够达到体育课堂小结的作用和意义，实现小结的价值，提高教师和学生的体育素养。

参考文献

［1］郭兆霞；体育学习中对个体评价的实验性研究[D]［山东师范大学，2003］

［2］丁俊武；论体育学习策略[D]［安徽师范大学，2002］

［3］周恤；刘岩；读书、研究、总结是提高教师能力的途径[A]［迈向新世纪，2005］ ［4］杨明；体育教育专业大学生特质焦虑水平的年级差异研究[J]［北京体育大学学报，2007］ ［5］黄爱峰；体育教师教育专业化研究[D]［南京师范大学，2005］ ［6］彭荣玖；浅谈中学体育教学改革[N]［贵州政协报，2000］ ［7］郭潇；体育创新教育研究[D]［河南大学，2002］

第二篇：体育课小结

体育课小结

眼看就要到期末了，我所钟爱的网球课也进入了尾声，我喜爱网球，是因为网球是一项优美而又激烈的运动，在打网球时不仅仅是握住球拍去接球，而是让身体与球拍结合，随时随着球的方向而运动，想想当初学习网球的这段经历，依旧是历历在目，令我回味无穷。凡事基础都是非常的，打网球也不例外。在练习颠球的过程中，不仅能熟练掌握球在拍子上的落点，而且能锻炼到臂力。在学习发球的时候，动作是关键，看过那些驰骋在美网中网球手们的发球，尤其是大威廉姆斯那记破了世界最快球速的发球，激励着我一定要把发球练好，终于功夫不负有心人，我的发球从一开始的一点都不靠谱到现在已经有自信站在场上打比赛了。

其实，除了学习网球本身，我从网球课上也感受到了其他很多东西。

首先就是我的网球课教练，他总是那么的亲切，那么能鼓励他人，到哪儿都能把大家逗得乐呵呵的。练球总是辛苦的，尤其是对我们女生来说，为了激励我们好好练球，还说要送给我们李娜的签名。其次就是和我一起练球的伙伴，我们的技术都不是很好，大多数情况不是你打出界就是我没过网，总结起来就是要经常跑去捡球，但是我们在练球的过程中学会了体谅对方，虽然要一次次的去捡球，但是依然会鼓励对方放开了打，一起总结、一起提高。

最后就是通过坚持练习网球，让我更加懂得了坚持的意义，我们都不是最有天赋的人，但是我们可以做到是最努力的，事在人为，我相信在最困难的时候依然能够坚持下来的人才是真正的强者。

虽然网球课快要结束了，但是我的网球生涯还会继续，我爱我的网球，爱它的点点滴滴。

第三篇：体育课小结

排球体育课小结

你应当做得更好，为自己，为同伴。

体育课似乎就是放松的娱乐，可是在一个半小时的时间里，我们可以做的更好，可以表现得更好，可以学到更多，可以提升不少。

上学期我学的也是排球，这个学期再学排球，就有点驾轻就熟了，即使旧瓶装新酒也有新的收获。马老师比较注重动作的练习，每次学习一个新的技法，都会让我们反复练习这个动作，比如准备动作、传球、发球。只有动作规范了，才可以打好。小时候学走路，之初非常害怕迈出去，害怕摔倒，害怕大人骗自己，后来我们都会走路，提起脚来直接迈出去，不会去思考哪只脚先哪只脚后的问题，因为这已经成为习惯了。我想这也是动作练习的目的，当这种动作成为一种不需要犹豫就可以做好的动作时，那么一定可以很到位地做好它。

下半年在室外上体育课真有点悲情的况味，北京的时节过了十月就开始刮风，温度骤降；北纬40°的冬日，天空黑得越来越早。种种不利条件影响打排球的积极性。然而，境由心生，如果有着积极的心态，淡化环境的影响，依旧可以打得风生水起，不亦乐乎。风来了，雨来了，黑暗也来了，但是一种积极向上的心态还在，风非寒，雨非暴，黑暗非不见，大家都打得一丝不苟。

打排球还需要一种放松的心情，因而动作在放松环境下可以做得很标准。仓促、局促下的动作很不美观，而且也打得东一个西一个，很不稳定。以放松的心情，球在空中划出美丽的弧线，你来我往，你侬我侬，默契，创造美好的境界。谢谢同伴，谢谢老师，又学排球，萌生新的感触，体育，以外促内，健全我们的人格，提升我们的生活质量。

第四篇：体育课小结

体育课小结

这学期的体育课不知不觉间就接近尾声了，在这一学期中，体育课根据要考试的项目也就自然而然的被分成了那么几个部分。

首先，是实心球，50米和跳远。

在准备活动时学习了行进间的准备操，用一种很欢乐的基调，气氛很好，而且也学习了一些基本的步伐，比如什么小步跑，跨越步之类的.。

实心球在此之前我是根本没有接触过的项目，跟着李老师学习了技巧，要先后仰在用力向斜上方抛球，并且要用掌拨出去。而且跟室友刘静学习到了一个技巧是在半空中找一个目标点，然后沿这个方向抛出去，这个方法十分管用，但是可能因为自己之前没有基础的原因，练习的可能不够多，虽然说记得这些技巧但却不是很好的掌握了，所以实心球这一项成绩不太好……

再来就是50米，我一直认为短跑只是靠速度，没有技巧可言，然后上课听老师讲解，又学习到一项就是50米的起跑时小步跑，是在身体重心前倾的瞬间跑出去，在小步跑的同时慢慢重心上移来跑50米的前阶段。这一技巧性动作也是我一直以来不知道的，通过练习，基本能领会其中的意思，并且运用于起跑了。

最后一项跳远，从小到大，跳远一直是我体育中最头疼的项目。我觉得自己就是跳不远，在中考时也只有跳远被扣了两个等级的分……在李老师体育课上，我想说是我跳远的巅峰……！我原来最多也就能跳1.55，而居然领会伸腿之后还有一个收腿的过程这样一个要领，我跳了1.90，我自己对这个成绩是颇为震惊的。认识到了一点，跳远，真的技巧很重要！

再者，就是二十四式长拳了。

因为天气原因耽误了一次体育课程，所以第一次学长拳就学了12式，是一个很大的容量，但很喜欢老师在最开始的行进间操的时候就把动作分解融合进去，让我很容易的就会做动作，并且在武术中更利于连贯。因为最开始在对这样一式武术还很生疏的时候，是几乎记不住的。所以在寝室大家比较闲的时候，就营造了一种打打长拳来练习的气氛，所以也就很自然的记住了所有的招式，最后也能很流畅的打完整套拳了，很有成就感。

最后就是800米了。

800米对几乎所以同学来说都是很煎熬的一个项目。考验的就几乎没有技术，而是毅力了。这个项目我们在课上几乎没有时间练习，就直接开始考试了。在天气变冷之前，我和同寝室同学有坚持一段时间跑步，所以可能会有一定的帮助。坚持应该是800的唯一秘诀了。这学期的体育课总的来说收获颇多，学习到了很多的技巧技术，谢谢李老师！

第五篇：大学体育课小结

大学体育课小结

光阴似箭，岁月如梭。转眼之间，进入大学已将近半年的时间，大学体育课也伴随着我半年之久了。在即将过去的一个学期中，我在体育课上学到了很多，很多。

首先，在这学期的体育课上，我学习了田径和二十四式长拳。经过体育课的学习，我的身体素质得到了提升，在思想上更加重视体育锻炼了。在高中时代的体育课上，体育老师总是让我们自由活动，缺少像大学体育课这样系统有序的训练。由于以前学习的压力很少运动，感觉自己的体质下降了很多。通过田径和长拳的学习，以前容易患感冒的毛病也改了不少，体质得到了提高。

在我看来，田径是最原始最常见的一种运动，在动感中让人焕发青春的朝气。健康是每个人的最大的财富，拥有健康的体魄又是每个人最大的愿望与梦想。但想实现这这些愿望不算太难，也不算太容易，练田径就是实现这愿望与梦想的途径之一。通过田径的训练让我对“不经历风雨，怎能见彩虹”这句话的意思有了更深刻的理解，没有耕耘哪有什么收获？没有付出哪有什么回报？想健康又要气质，当然要通过不懈的努力去实现它。而长拳对于我来说，是一种具有实用价值的武术，可以对自己进行一定的保护。同时，作为一种含有中华民族内涵的武术，长拳更让我体会到了中国功夫所特有的魅力。体育锻炼对于一个正常人来说，更是不可缺少的一部分，拥有强健的体魄是实现人生价值的基础。大学体育是高校重要的教育内容之一，是学生在接受学校体育系统教育的基础上，继续增强和完善大学

生的身心素质，使我们具有健康的身体和良好的意志品质以保证顺利学习，因为“身体是革命的本钱”。大学生也应该在大学学习期间，认真完成学业，成为身体健康、学业有成的合格人才。当今社会企事业单位吸收新人时，既要重视他的德行操守，也要看他的健康水平；越是高、精、尖的企业越重视员工的身心健康与活力。

生命在于运动，只有持之以恒的体育锻炼，才能增强体质，延年益寿。要让体育的精神和学风深入人心，真正的做到“终身受益”。只有这样我们才能无愧于国家、大家及以后的小家，也只有这样我们才能俯仰于家国天下的怀抱里大展宏图。