评小高工作总结

第一篇：评小高工作总结

工 作 总 结

教师：陈冬燕

时光飞逝，不知不觉已在小学教学工作岗位上奋斗了五个春秋。我于2011年被授予小学一级教师资格。回顾这几年的教育教学工作，我能以“教书育人”为己任，关心爱护学生，在平凡的工作岗位上勤勤恳恳，兢兢业业，严谨治学，深受学校领导、同事、家长的好评。以下我就任教五年来的工作做一个总结。

一、思想政治学习，师德修养方面

一直以来，我工作态度端正，爱岗敬业，始终严格要求自己，积极涌跃参加学校组织的各种形式的学习，通过学习提高思想认识，提高自身的职业道德修养，力求在平凡的岗位上磨练自己，贡献自己。

二、对学生的教育工作常抓不懈

（一）重点抓好班级常规管理

每学期初，我都组织学生一起学习学校常规，让学生与学校要求达成共识。并根据班风目标，制定班规。执行规章制度时，我发动大家来互相检查、监督。树立遵守纪律的典型，形成以遵守纪律为荣，以违反纪律为耻的良好班风。在班级常规管理中，我一是重视班级荣辱观的建立；二是重视对班干部的扶持和培养。我经常找班干部谈心或是召开班干部会议，要求他们努力学习，团结同学，以身作则，鼓励他们大胆工作，严格要求，注意工作方法。通过每周一次的班队会，总结班级情况，指导他们工作方法，帮助他们提高工作能力；三是常深入学生，和学生沟通。及时了解学生的思想、学习和生活情况，对学生进行针对性的教育，使班级工作有效地进行；四是加强与家长的沟通。家长会和家访是教师与家长沟通的有效方法，除此之外，我还把我的手机号对学生及家长公开，同时也在手机上存下每一位学生的联系电话，通过电话，经常与家长取得联系，让他们在第一时间了解学生最近的表现情况，争取合力做好教育工作。

（二）实施自我管理，培养每一位学生的管理能力

班级常规管理需要调动全班学生的积极性，才能形成合力，形成学生自我管理机制。因此，我力求让我教过的每一位学生都有管理任务，让其服务同学，锻炼自己，表现自己，提高自己。学校分给的卫生区，我们是实行承包到个人，小组长督察制，周周总结评比，对做得好的个人和小组给予“笑脸”图标奖励。对班上纪律管理，实行小组长负责制，班长督察制，要求人人讲自觉，天天总结评比。对给班级抹黑的学生，除了我们要找他们谈话外，我们班的学生也会对其进行批评，不允许有损班级荣誉的事再次发生。在学习上，我也经常鼓励学生开展竞赛，作业连续三次获优的奖励“笑脸”一个。此外我还要求人人参与班干部工作，促使大家形成这样的共识：班干部是为大家服务的，更重要的是担任班干部可以使自己各项能力得到培养和锻炼，为将来成为有用的人才打好基础。

（三）开展活动，形成班级凝聚力

班级的凝聚力对班级建设起着至关重要的作用，因此我经常在学初号召大家展开有关如何增强班级凝聚力的讨论，并给他们讲述“事在人为，重在参与”的道理及给学生讲励志故事，激发学生的责任感与学习热情，帮助学生树立自信心，要求学生从身边的每一件小事做起，形成良好的行为习惯。通过经常性的鼓励与赏识，激发进取精神和自信心，同学们的思想觉悟有了很大的提高。无论是升旗还是集会，学生都能遵守纪律，自觉维护班集体形象。此外，我们还结合学生的兴趣爱好，指导小干部开展了许多的班级活动，如：“我能行”才艺展示、小小推销员比赛等，从中，学生各方面的能力都得到了锻炼和提高，各种集体活动成为塑造自我、增强班级凝聚力的重要手段。

（四）以爱为纽带，注重师生的情感交流

没有交流，就没有教育、感悟和情感。在教育中，对待优秀生，我们是严格要求，常常对他们敲边鼓，以示警醒；对中等生，我们是赏识、鼓励，让他们充满自信地学习和生活；对待后进生，我们会在班级中尽力营造一种平等、友爱的氛围，让他们体验集体的温暖和同学间的友谊，让他们感受到自己在班上的价值。

三、刻苦钻研业务，努力提高教学效果

一直以来，本人都任教学校音乐及语文教学工作，在业务方面我能认真备课、上课、听课、评课，及时批改作业、做好课后辅导工作，结合本校的有利教学条件和学生的实际情况，全面实施素质教育，努力提高自身的业务水平和教学能力。教学中严格要求学生，尊重学生，发扬教学民主，使学生学有所得。把新课程标准的新思想、新理念和数学课堂教学的新思路、新设想结合起来，转变思想，积极探索，改革教学，从而顺利完成教育教学任务。在具体的教学工作中，我适应新时期教学工作的要求，认真学习新课程标准，注重和其他数学教师特别是本办公室教师进行教学方法、策略的探讨和学习，结合学生的学习情况及班级

情况，精心制定教学计划，并按计划实施。

1、要提高教学质量，关键是上好课。为了上好课，我做了下面的工作：

在教学工作方面，优化教学方法，按常规做好课前、课中、课后的各项工作，认真钻研教材，课堂教学真正体现“教师为主导，学生为主体”的教学思想。创设情境，诱发学生的认知需求和创新欲望，使学生从情感、思维和行为上主动参与学习；在培养学生形象和抽象、分析和综合思维能力的同时，有意识地培养学生求新、求异、聚合、发散等创新学习活动所要求的思维方式和方法；以学生创新学习为主线组织课堂教学活动，鼓励学生主动参与、主动探索、主动思考、主动操作、主动评价，运用启发学习、尝试学习、发现学习、合作学习等方法，在教学中求创新，在活动中促发展，课堂教学重视学生的训练，精心设计练习作业，对学生的作业严格要求，培养良好的作业习惯。认真学习、刻苦钻研的学习态度，培养独立思考和克服困难的精神。

2、要提高教学质量，还要做好课后辅导工作，部分学生缺乏自觉性，经常不能按时完成作业，甚至有的学生欠交作业，针对这种问题，我就对学生进行思想教育。帮助他们树立学习的信心，有的学生学习成绩不理想，并不是他们没有潜能，而是不相信自己有潜能，在经历了一两次失败和挫折后，对自己失去了信心。因此形成“自己脑子笨”这种意识，久而久之，形成习惯，一遇到问题，先想自己不行，对自己没信心，结果自己什么都学不成，什么都不想学，作业不会做，造成成绩低下。我所教六年级的语文，有个别学生由于基础差，跟的慢，甚至影响进度和班级总体成绩。他们主要是对语文产生了畏难情绪。针对这种情况，在课堂上我有意识地通过一些浅显易懂的问题为他们提供发言机会，给他们自我表现的机会，同时对他们在学习中的点滴进步，我都给以表扬和鼓励，使他们逐步树立起学习的信心。这样一来他们也体会到学好语文的成功感，学习成绩也不断提高。

3、积极参与听课、评课，虚心向有经验的老师学习先进的教学方法，提高教学水平。

作为教师，自己的知识千万不能只比学生快一课时。我们平时说的最多的就是学生有一杯水，我们就要有一盆水、一桶水。所以自身的学习很重要。几年以来，我积极参加各种教师培训，牢牢抓住每次出去学习的机会，认真观看、思考、做记录，然后回来整理学习!不过比起那些老师们，我还是存在着很大差异的，今后还要继续进一步的学习、提

高。对于区、学校的活动，我每次都能积极参与。不仅是观看示范课，更多的是参与到评课讨论中去。

四、努力做好其他工作，提高自己各方面的能力

除了担任音乐、语文教学工作以外，我还曾任教综合实践课程。虽然担任这项工作需要我们付出加倍的时间和努力，但我还是非常欣慰，因为通过教学实践，我对综合实践教程已经从原来的只知皮毛变为现在能摸到一些门路，我相信，通过自己的努力，一定会把领导交给我的任务完成的更出色。

一分耕耘一分收获，在学校领导、其他教师的无私帮助下，我也取得一些成绩：

1、任小学一级以来的综合奖励：

2011年5月在阿勒泰市庆六一“党是阳光，我是花”歌咏比赛中，荣获优秀辅导奖；

2011-2012年度被评为市级“优秀教师”；

2013年9月参加阿勒泰地区音体美教师教学技能大赛，荣获优秀奖； 2014年3月被授予市级“三·八红旗手”；

2015年8月参加阿勒泰地区继续教育培训示范说课，效果良好； 2012年7月和2013年7月我所教的班级先后被评为校级“优秀班集体”；和市级优秀中队的称号。

点滴成绩只能代表过去，教育教学是一门永无止境的艺术。爱在左，责任在右，作为教师，我的追求不仅是要传授给学生知识和技能，而且要培养他们善于观察，勤于思考，勇于探索的精神，更要塑造他们健全完美的人格，使每个孩子的生活更加丰富多彩，使他们真正学会生活、感悟生活。

第二篇：评小高述职报告

述

职

报

告

姜堰市新桥小学

黄静

各位领导、老师：

大家好！我1999年8月参加教育教学工作，2003年7月大专毕业于泰州师范学校信息技术专业，2005年12月被评为小学一级教师，2011年1月本科毕业于南京师范大学汉语言文学专业，对照职评文件，达到参评小学高级教师的基本条件。下面就任现职以来的工作情况述职如下：

怀揣做一名优秀教师的理想，我真心热爱教育事业，安心本职工作，热爱学校、热爱学生，时刻以教书育人为己任，为人师表。同事之间能做到相互尊重、相互学习、互帮互助。工作上能以身作则，严格要求自己，能与同事团结协作，负责任地完成各项工作。积极进行继续教育和学历提高进修，工作后，先后参加了姜堰市第一批小学英语教师培训，信息技术专业专科、本科函授学习，继续教育公需科目培训等等。积极参加市教研室及学校组织的教研活动，通过参观学习，外出听课等教学活动，吸取相关的教学经验，提高自身的教学水平。通过利用网络资源，各类相关专业的书报杂志了解现代教育的动向，开拓教学视野和思维。

2007年，一直从事小学英语教学工作的我，从学校大局出发，服从学校领导安排改教四年级语文兼班主任工作，改教语文一个月后我参加姜堰城区教研站语文教师基本功竞赛，获得二等奖。成绩虽微不足道，但参赛的历练，缩短了我的学科成长周期，为今后的发展奠定了基础。我从事小学语文教学至今已有四年，在教学研究上也取得了一些成绩。作品《小土豆历险记》和《 我是快乐的孩子》被录用在江苏教育出版社《素质教育优秀作品集》中。指导的王蓉蓉、刘玥、张铭心等十几位学生的作文被录用在《素质教育小丛书》中。论文《有效评价，成就精彩语文课堂——语文课堂有效评价语初探》在第11届现代与经典全国小学教学观摩研讨会论文评选活动中，获二等奖。论文《走进学生心灵，让学生在阳光下成长》在江苏省第二届“行知杯”征文活动中，获三等奖。论文《浅谈如何提升课堂提问的实效》发表在省级刊物《时代学习报》。《小学语文课堂教学设计中的问题及对策》在省级刊物《新课程学习》上发表，《小学语文个性化阅读教学目标的定位》在省级刊物《小学时代》上发表。因此，我要借今天述职的机会，感谢学校领导给了我多次锻炼自己和提升自己的机会，更要感谢在我成长道路上

给过我帮助的所有人。

作为一名班主任，在班主任工作中，我深深地体会到，要当好班主任，好老师，要有对学生满腔热忱和对工作一丝不苟的态度，我从关心爱护学生出发，坚持正面教育，耐心引导，肯定他们的成绩，爱护他们的自尊心，鼓励他们继续努力，尽量满足他们的合理要求，帮助他们解决困难。教会学生如何去学习，教育学生如何做人，努力做到既教书又育人，把全班同学组织成一个团结协作，积极向上，自学遵守纪律，维护集体荣誉的班集体。面向全体学生，让学生在德、智、体、美、劳等方面得到充分发展。培养班干部，充分发挥小助手的作用，加强班队工作的管理，培养优等生，提高中等生，转变后进生，根据学和特点，做到有的放矢，对症下药。

2010年8月，作为姜堰市第一批城乡交流教师，我来到了沈高中心小学，在交流的日子里，我下定决心，不管遇到多大的困难，一定要坚持下来，尽自己最大的努力做好工作。我严格要求自己，服从学校领导的各项工作安排，严格遵守学校各项规章制度。时刻不忘自己是一名交流教师，学习沈高小学教师的教学经验。通过与老师们的真心接触，我收获了真挚的友谊，收获了宝贵的教育教学经验和人生的道理，更为沈高小学教师身上的实干精神而深深感动。交流的经历也赐予我一段新鲜而又独特的体验和感悟，生命会因它而更加精彩缤纷。这一笔珍贵的精神财富将成为我今后人生的指路明灯与奋斗不息的不竭动力。

做一名光荣的教师是我的理想，这个理想已经实现；做一名优秀的教师是我追求的目标，这个目标离我还有一段距离。如果说自己已经在教育教学中取得了一些成绩，这都得益于学校领导的关心和老师们的支持。在以后的工作和学习中，我会心怀感恩与坚持，一步一个脚印，一如既往地踏实工作，在教育的道路上努力前行！

第三篇：小高工作总结

2017年小学教师晋级总结

自2008年9月参工以来，我一直坚守在山区教育工作的第一线，把教书育人工作放在首位，时刻争做一位模范的人民教师，为山区的孩子创造一片属于他们的快乐天地。履现职5年来，站在三尺讲台上有苦有乐，有喜有忧。然而，更多的是收获。现将本人任现职以来的工作情况总结如下：

一、政治思想

作为一名中共党员，我始终坚持四项基本原则，热爱祖国，热爱人民，拥护中国共产党的领导，高举邓小平理论伟大旗帜，认真践行“三个代表”和科学发展观的重要思想，认真学习“党的十八大理论”，深入领会其精神实质。认真贯彻执行党的教育方针，积极参加政治学习。热爱教育事业，认真学习新课程理念，全面贯彻党的教育方针，遵纪守法，教书育人，为人师表。始终恪守“学高为师，身正为范”的原则。认真学习新的教育理论知识，及时更新教育理念，积极参加继续教育、校本培训及各种培训。

二、素质提升

钻研业务，更新理念。多年来，我一直坚持研读《课标》，深入教材，将学科知识与生活实际相结合；时时关注全国教研教改动态；能在研究探索中创造性地工作；自觉更新教育理念，积极参与并全身投入到基础教育课程改革的教学中去。

积极参训，提升学历。履现职以来，我从不放弃提升自己的培训、学习机会。除了参加每学年的继续教育、课堂比赛、课堂观摩外，还

参加校本培训、国培。2011年11月，在通泉镇级课赛中获数学“二等奖”。在繁忙的工作之余，还挤出时间取得了汉语言文学专业本科毕业证。

与时俱进，终生学习。新的教育形式要求我们必须与时俱进，必须具有先进的教育理念，才能适应教育的发展。如今的小学生视眼渐宽阔，如果教师知识不更新，思想不进步已无法满足他们的好奇。结合当前信息技术不断发展的趋势，我一直用新时期教师标准来要求自己，2015年国培选学了“应用信息技术优化课堂教学”，自己的教育教学也从信息技术发展中享受到了实惠。无论平时工作多忙，每天我都要抽出一定时间浏览新闻、了解时政，同时我还养成了每天阅读、写日记，写教学反思的习惯。几年下来，阅读成习惯，培训学习、讲座成了我的最爱。

三、教育教学

学习教学方法。作为一名年轻的人民教师，我深知提高自身教学能力的重要性，所以我不断学习新课程理念和各种教育教学方法，提高自已的业务素质和工作水平。工作中虚心学习教学方法，积极参与听课、评课，博采众长，共同提高教学水平。

上好每一节课。要提高教学质量，关键是上好课。为了上好课，我课前做到：不备课不上课。为了准备好一节课，用小时准备是常有之事；课堂上关注全体学生发展，引发学习兴趣，讲解力求生动易懂；课后及时辅导精练。

关爱一切孩子，因材施教。没有爱就没有教育。从离开家乡走进

师范那一刻起，我就坚定了要把我的青春奉献给这片热土，让所有的孩子都健康快乐地去追求新的人生。于是，教学中我会不断地告诫孩子：再穷不能穷志气。用我的真心教育孩子们，要学会自信坚强。工作中我尽可能地停下脚步，弯下身子，倾听他们的心声，了解他们的需要。根据不同类型的学生，我会在课前认真备课，千方百计的想教法，让在同一个课堂里的每一个孩子能快乐地学习，让调皮好动的学生自觉地静下来听课，让文静、内向的敢于发言。这8年里，我送走一批又一批的学生，迎来了一批又一批可爱的孩子，有过欢笑，也有过泪水，有过辛酸，也有过遗憾„„我真心地爱这些孩子，爱这里的每一个人。

用好新媒体促质量。因自己的专业所长，教学中我常运用直观教具及现代教学手段，充分利用多媒体上好课。这一招让我成了孩子们最希望走进教室的老师，其实我走进的是孩子们的心里。增强学习兴趣，从根本上解决厌学心理，提高教育教学质量。

教学效果分享。参工8年，送走了8届毕业班。成绩均在县中上水平，其中2013年的毕业班38名学生满分的有4人，平均成绩进入前4名。2014年9月教学成绩优异被街道评为“优秀教师”，当年履职考核为“优秀”。工作的几年里6年担任的是全校英语，2年担任四至六英语，其他非毕业班效果更加理想，每年都有班级进入前列。

四、学校工作

身兼数职，热情不减。因学校实际情况，自参工就担任英语教学。同时还兼任过电教员3年，大队辅导员4年，学生生活管理员7年，教导主任4年。这些学校工作占了我很大一部分时间，有时觉得会很累，自己的时间少，但这也让我更加珍惜时间，用它来提高自己。只要学校需要、教育需要，我都会尽全力去做好每一天的工作，因为我对它有满满的爱。

五、个人分享

任现职以来，我不断鞭策自己，勤奋学习，努力提高自己的理论水平。积极撰写教学论文。

2013年12月，《浅谈游戏教学法在小学英语课堂中的应用》获云南省教育科学研究院三等奖；

2015年5月，《让经典文化丰富教育内涵》获县教育局“新华杯”我为教育献良策征文中获三等奖。

2016年2月，《浅谈农村小学英语教学中的兴趣培养》在云南省教育科研论文竞赛中获三等奖；

没有最好，只有更好。几年来，有许多收获也有不足。我诚挚地感谢每一个人，感谢领导这些年来对我的培育与教导，感谢身边的每一个人对我的支持和帮助。对于过去，我将永远记住并不断的总结；对于未来，我将不懈地去攀登。多为成功找方法，不为失败找借口，在平凡的工作岗位上实现自己的事业梦。

第四篇：晋升小高工作总结 文档

任现职务工作总结

台盘中心小学：陈和

自从2005年8月开始踏上教师工作岗位以来，我一直坚持不泄地在方召乡交汪小学执教，把教书育人教师工作放在首位，时刻争做一位模范的人民教师，为山区的孩子创造一片属于他们快乐的天地。这七年来，站在三尺讲台上有喜有忧，有哭有笑，然而，更多的是收获。现将本人任现职以来的工作情况总结如下：

一、政治思想素质

作为一名后备党员，我热爱是中国共产党，热爱人民，热心于教育事业。高举邓小平理论伟大旗帜，认真学习邓小平理论及“三个代表”的重要思想，以“八荣八耻”的思想武装自己的头脑，认真学习新课程理念，全面贯彻党的教育方针，忠诚党的教育事业，遵纪守法，教书育人，为人师表。

二、不断钻研业务，提高自身素质。

作为一名年轻的人民教师，我始终把“教书育人、为人师表”作为已任，不断学习新课程理念和各种教育教学方法，提高自已的业务素质和工作水平。在教育教学过中，也有了不少的成绩。2008年10月我参加了台江县小学语文学科优质课评选活动，荣获叁等奖；2008年11月我参加了方召乡优质课评选活动，荣获一等奖；在08至09年学第一学期期末统考中，我带的一年级获语文科片区二等奖，同年被乡评为“优秀班主任”； 2011年1月我带的三年级在期末统考中同时荣获语文和品德第二名。2011年7月，我们二年级在期末统考中荣获语文科第三名。与此同时，我还参加了各种形式的学习与培训，不断地增强自己的素质。

三、深入钻研，大胆创新。

任现职以来，我不断鞭策自己，勤奋学习，努力提高自己的理论水平。积极参加教研组的各种教研活动，与同学校老师们一起钻研教材，学习教法，共同开发教学研究专题。有时共同探讨课题，共同研究教学方法，大胆创新。坚持每年读一篇教学教育论文，从未间断。2009年7月我的论文《如何辅导差生学习》获贵州省教育科学研究所、贵州省教育学会2009年教育教学科研论文叁等奖；2011年7月，我撰写的论文《如何搞好农村家庭教育》获贵州省教育科学研究所、贵州省教育学会2009年教育教学科研论文叁等奖；2012年5月，我撰写的论文《小学低年级学生说话写话之我见》获黔东南州中小学语文学科优秀教学论文评选小学组叁等奖。

四、关爱孩子，奉献自己的一切。

我是一个离开故土到他乡从教的人，从离开家乡的那一刻起，我就注定要在这工作一生，把我的青春奉献给这一片热土，让所有的孩子都能到外面的世界去追求新的人生。于是，我平时会不断地教育这里的每一个孩子，让他们知道自己虽然贫穷，但心不能穷。用我的真心教育孩子们，做人要有骨气，要有志气，遇事不要灰心，要学会坚强。只要认真学习，总有一天自己一定会走出这一座山，到外面的世界去开拓自己的新天地。就这样，我一来这里就七年。这七年里，我送走一批又一批的学生，迎来了一批又一批可爱的孩子，有过欢笑，也有过泪水，有过辛酸，也有过遗憾„„我从心爱这些孩子，爱这里的每一个人。

5、与时俱进，因村施教。

如今的学生视眼宽阔，心理复杂多样，各种类型的学生站在我们的眼前，令人琢磨不透。因此，根据不同类型的学生，我会在课前认真备课，不但要备教材，还要备学生，千方百计的想教法，让在同一个课堂里的每一个孩子能快乐地学习，让调皮好动的学生自觉地静下来听课，让文静、内向的学生敢于发言。不断地增强学生学习兴趣，从根本上解决农村学生的厌学的心理，提高教育教学质量。

五、与同事团结协作，和睦相处。

身为一个背井离乡的人，我深刻认识到：一个教师，要想在他乡有一片立足之地，首先要学会去接纳和宽容别人。因此，在平日的工作中，我总喜欢去请教身边的人，谦虚地向他人学习，与同事团结协作，共同探讨问题，研究教学方法。这些年来，我一直谦虚谨慎，从不与他人发生争执，与身边的每一个人和和睦睦，共同学习，共同进步。

六、教学效果 1、2008年10获台江县小学语文学科优质课评选活动叁等奖； 2、2008年11月获方召乡优质课评选活动一等奖；

3、获08至09年学第一学期期末统考中一年级获语文科方召片区二等奖；同时被乡评为“优秀班主任”。4、2009年7月我的论文《如何辅导差生学习》获贵州省教育科学研究所、贵州省教育学会2009年教育教学科研论文叁等奖；2011年7月，我撰写的论文《如何搞好农村家庭教育》获贵州省教育科学研究所、贵州省教育学会2009年教育教学科研论文叁等奖；2012年7月，我撰写的论文《怎样调动学生的课堂学习积极性》获贵州省教育科学院、贵州省教育学会2012年教育教学研究论文、教学设计评选貳等奖。5、2011年7月，我任教的交汪小学三年级在期末统考中荣获语文科第三名。6、2012年7月，我任教的交汪小学三年级在期末统考中荣获语文科第二名。

然而，这几年来，我有了许多的收获。我诚挚地感谢这里的每一个人，让我在人生的道路上增添了许多光彩，感谢领导这些年来对我的培育与教导，使我从一个年幼不知的孩子变成一个懂事的大人，感谢身边的每一个人对我的支持和帮助。日后，我将进一步地努力与学习，争取做一个更好的、让乡亲们满意的人民教师。

第五篇：小学数学试课评小高

小学数学试课模板

各位评委老师早上好,今天我试课的题目是《亿以内数的认识》，下面开始我的试课。

师：上课！同学们好，请坐！

师：同学们，课前老师让你们收集了一些数字信息，你们找到了吗？谁愿意把你收集的信息说给大家听听?（2人）看来看报纸、上网收集信息是一种很好的学习方法。)老师也收集了一些这方面的资料，大家看（六个省市自治区的人口数）（读）这些数比我们以前学过的数要大的多，象这样的大数你还在哪儿听过或见过呢？（3人）看来大数在生活中的应用是很广泛的。今天，我们来学习大数方面的知识“亿以内数的认识”。（板书课题）

二、新授

（一）师：（板贴计数器）请同学们看，这是我们的老朋友计数器。计数器上有哪些计数单位?我们一起来读一读。你能在计数器上表示一些数吗？板书3609（读）你能在计数器上表示出这个数吗？谁愿意来？同学们看他表示的对吗？现在你能说一说各个数位上的数分别表示多少呀？（千位上的3表示--，百位上的6表示----）

说的非常好，大家看，个位上的9个一，再加1个一是几个一？个位上满十怎么办？这个十就表示（一个10），它所对应的计数单位就是

（十）。如果十位上满十呢？百位上满十呢？现在有几千？那我们一千一千地接着数，1个千---9个千,再加上一个千呢?(是一万)10个一千是一万,一万在计数器上应该怎样表示?1表示多少?它对应的计数单位就是(万)小结：从刚才的复习中,我们再次回顾了万以内数的认识,知道了10个一是十,10个十是一百,10个百是一千,10个一千是一万.大家想想相邻两个计数单位之间的进率是多少?也就是当一个数位上满十的时候,就要向它的前一位进一.（二）师：好,刚才同学们表现的都很出色。通过以前的学习，我们知道了数数可以一个一个，一十一十，一百一百，一千一千地数，那谁能一万一万地数呢?谁愿意到前面来拨珠子(指名)大家跟他一起数1个一万---10个一万,10个一万是多少?(十万)谁能完整地说一说刚才我们是怎样数的，数得的结果是多少？对了,(板书)一万一万地数,10个一万是十万（贴）。十万在计数器上应该怎样表示？这个1表示多少?(十万)在计数单位中和万相邻的前一个计数单位是多少?(十万)我们来看看对不对？（你们真棒！）

刚才我们一万一万地数，数到了十万，同学们你们还能象这样继续数下去吗?(能)下面就请同学们以小组为单位利用手中的计数器数一数,一会把你数的结果告诉大家，开始吧!

1、师：现在哪个小组愿意到前面来汇报?（生汇报）你们也是这么数的吗？十万十万地数，10个十万是一百万（贴）。对了！

2、哪个同学愿意把刚才数的过程再完整地汇报一遍？（生汇报）

3、接下来你们是怎样数的？（生汇报）一百万一百万地数，你们能给大家数一数吗？10个一百万是一千万（贴）又对了！为什么一百万一百万地数，数完9百万是一千万呢？

4、哪一小组愿意继续来汇报？（生汇报）一千万一千万地数，10个一千万是一亿（贴）。（抽）是一亿吗？（你们发现了吗？他们每人都说了一句，这种团结协作的精神很值得大家学习。）你知道1亿里面有多少个1千万吗? 师:你们还能往下数吗?(能)你是怎么数的?(一亿一亿地数，10个一亿是十亿)还能继续数吗?(能)好了,其它计数单位我们以后再研究现在我们只研究到亿。

5、师：那你知道1亿有多大吗?我们来做个小游戏，大家知道，１秒钟时间很短．如果１秒钟画１个点,一刻不停地画，（师边说边画，数着1、2、3……）画1亿个点，你们猜猜得画多长时间呢？现在我们就进行一次比赛，一个小组猜一次，看哪组的同学猜的最接近正确答案?到底哪一组猜的最接近？现在我就来揭晓答案(1分钟=60秒 1小时=60分=3600秒 一天=24小时=1440分=86400秒 一年=365天=8760小时=525600分=31536000秒，1亿秒大约时3年)师：可见1亿是个很大很大的数。以前我们只知道个、十、百、千、万是计数单位，今天你们又认识了哪些新的计数单位呢？:对，个、十、百、千、万、十万、百万、千万、亿都是计数单位.(板书:计数单位)恭喜同学们又学到了一些新本领。

6、下面我们就利用这些新本领进行一轮比赛（出示题目），每组选其中的一题，每个小组只有齐心协力才能抵达终点，哪一组愿意先来选？好先看看题，准备好了吗？其他小组同学来当裁判。

(1)一万一万地数，从九十六万数起，数到一百零三万；(2)一千万一千万地数,从二千万数起,数到一亿；(3)一百万一百万地数，数出八百零五万后面的五个数。(4)十万十万地数，从五百二十万数起,数到四百五十万。师：数地真流利。

刚才我们在数数的过程中，不但认识了新的计数单位，而且还知道当一个计数单位满十了，就向它的前一位进一，这说明每相邻两个计数单位之间有什么关系呢？ 生1：每相邻两个计数单位之间满十进一。生2：每相邻两个计数单位之间的进率都是十。

师：对，我们就把每相邻两个计数单位之间的进率都是十的这种关系称为十进关系。

（三）1、师：（师指黑板）我们把计数单位按照从右到左的顺序依次排列为个、十、百、千、万、十万、百万、千万、亿，可见，每个计数单位都占一个位置，我们就把计数单位所占的位置，叫做数位（板书：数位）。（师指黑板）同学们看，计数单位是“个”，它所占的位置就是个位（个位），计数单位是“十”呢？（十位）那么现在你能根据计数单位的排列顺序自己写出数位的排列顺序吗？（生齐：能）下面就请同学们在学具纸

（一）上排列出数位的顺序。(生填数位)谁能说一说你是怎样排列的? 你们和他排列的一样吗？那你们知道这位为什么是万位吗？

2、师：你说的非常好！老师这也有一张排列好的数位顺序表（贴），我们来一起读一读，亿的左面还有其它数位吗？是的，现在我们只研究到亿位，其它数位以后再学。有了这个数位顺序表，我们就可以理解许多大数的含义，比如刚才（）同学收集到的（）这个数（贴表下）。大家看，这个8在哪个数位上？表示什么呢？（生）对，那你能再说说其它数位的数各表示多少吗？

（生汇报到另一个“8”时）问：那这个8在什么数位上，又表示多少呢？（在千位上，表示8个千）为什么同样是8，计数单位却不一样呢？（因为所在的数位不一样）同样是8，当它在十万位上，就表示8个十万，当它在百位上就表示8个一百。看来数位不同，计数单位也就不同。

3、师：这么多的数位，有什么办法记下来吗？

师：我国的数学家有个好办法，想知道吗？（生：想）按照我国的计数习惯，常常把数位分级，每四位为一级，个位、十位、百位、千位为“个级”（师板贴），表示的是多少个一；那万位、十万位、百万位、千万位是什么级呢？（生：万位、十万位、百万位、千万位是万级，表示的是多少个万）。你真聪明,那万级的左面一级是什么级呢？（亿级）这就是数级（师板书）这是一个完整的数位顺序表。（板：数位顺序表）

4、练习： 口答练习：

万位的左面一位是什么位？千万位的右面一位是什么位？ 一千万里面有多少个一百万？一千万的左面一位是什么呢？

三、全课总结：

同学们真能干！今天不但认识了许多新的计数单位，还掌握了数位顺序表

四、综合练习

师：下面我们要进行一场实力大比拼的游戏，同学们可要把握住机会，胜利就在你们手中！

请看第一版块：填充高手（出示题目）

1、千万位的右边一位是（百万位），左边一位是(亿位)。2、10个十万是（一百万），1亿里有10个（一千万）。

3、２０９１８３７是一个

（七）位数，最高位在(百万)位，９在（万）位上，表示(9个万)；２在（百万）位上，表示（2个百万）。第二版块：明辨是非

1、万、十万、百万、千万是计数单位。（）

2、十万里有10个千。（×）

3、从右边起，第九位是亿位。（×）

4、十万十万地数，九十万后面是一千万。（）第三版块：金口玉言

师：课前同学们都收集了许多有关大数的信息，谁能说说你收集的大数是几位数？它的最高位是什么位？表示多少？同学们收集的信息很广泛，老师也收集了一条信息，你能根据老师提供的信息猜一猜它是其中的哪一个数吗？ 第四板块：慧眼识金

956800 9658000 895600 958600 9586000 986500 信息：是个七位数 它最高位上的数字是9 它的十万位上的数字是5 它万位上的数字比千位上的数字多2。

师：这么多的数你会读吗？下节课我们将学习大数的读法，有兴趣的同学可以提前预习。

这节课我们就上到这。

各位评委老师辛苦了，谢谢你们听了我的试课。再见！