当代教师精神风貌

第一篇：当代教师精神风貌

当代教师应有的精神风貌

教师是人类文明的传播者，或称人类文明的中介人和建设者，教师的劳动是一种特殊的劳动，它的目的是改造人、培育人，教师劳动的对象是有血有肉的人即学生，他们具有一定思想、品德、情感、知识、能力和个性，很受教育工作者的影响；教师的劳动产品也是人；教师劳动的手段或工具，除必需的教学仪器和材料资料以外，主要是靠教师的个性品质、师德修养，即思想道德、情感情操、性格风格、知识水平、工作态度和工作能力等等。所以，学校的教育工作始终处在人与人之间，特别是特殊的师生之间的相互作用中，它是塑造人类灵魂的工作。这也是时代赋予我们教师神圣的使命。前苏联教育家安〃谢〃马卡连柯曾经指出：“首先是教师品格的陶冶，行为的教育，然后是专门知识和技能的训练，不经过这样的步骤，任何一个教师也不能够成为很好的教师。”所以，教师的精神风貌，教师的言传身教，教师的示范作用是教师劳动的显著特点，正所谓：教师就是要为人师表。

从现代汉语言文学意义上讲，所谓精神，是指人的意识、思维活动和一般心理状态；所谓风貌，是指风格、面貌、风采相貌和景象等。从哲学意义上讲，所谓精神，是指意识、思维、精神状态，是主观的东西；所谓风貌，就是精神这种东西所表现和发挥出来的各种现象、表象等。下面我从以下几点谈谈我的看法：

（一）言行美、外在美是教师良好精神风貌最基本的表现形式，是最现实、最有力的教育手段。

因为，教师是学生的导师和引路人，在学生的心目中具有特殊的重要地位——他是学生的榜样、表率。同时，学生一般都有“向师性”，即都有尊敬崇敬教师、乐意接受教师的影响、希望得到教师的注意、重视、关怀、鼓励和教育，以及模仿教师等特点。无论教师是否意识到，事实上教师的言论行为、为人处世的态度都被学生视为榜样，对学生起着示范的作用。所以，教师的言行举止将对学生产生极大的影响，甚至给学生留下终生不可磨灭的形象。

一个优秀的教师，往往十分注意自己的仪表仪容，甚至上课的姿势、表情，以至每一个手势都很讲究分寸，适合得体。学生不仅从教师那里学到知识，提升能力，还学到了教师那优雅的仪表风度和作风，这样的教学和教育效果是不言而喻的。我认为，教师的衣着打扮必须整齐、干净、端庄，适合教师身份；言谈举止必须和蔼可亲、文雅礼貌，使人原意接近；待人接物必须热情大方，讲求方法，乐于助人。反之，举止粗俗，语言污秽，衣着邋遢，甚至在上课时经常有不良动作，必然会引起学生的反感，不但影响教学效果，甚至会使学生沾染某些不良的习性。

当前，教师队伍中涌现出许多为人师表的楷模，他们深受学生的欢迎，深受社会的尊重。但也存在极个别教师上课时出现迟到、手机闹铃和接听手机；随便私自调课或不上课；讲话不负责任和不分场合；行为粗鲁，动不动就训斥学生，工作马虎，缺乏科学的精神；不讲卫生、在公众场所吸烟和乱扔烟头；上班时在办公室下棋、打牌和玩电脑游戏；不批改作业等现象。虽然只是个别现象，但已经在学生和社会中造成了很不好的影响。作为人民教师，应该为人师表，提倡行为美、外在美，做好表率。这就要求我们每一个教师在日常的工作、生活中有意识地注意和培养自己，千万不要把这些看成是生活中可有可无的所谓“小节”而不予以重视。

（二）内在美是教师的根本素质，是教师具有良好精神风貌的根本条件。

言行美、外在美是不可以脱离内在美而孤立地存在的。一个教师要想做到外在美，首先要有内在美。现象是本质的表现，教师的精神风貌是他内在素质的综合表现，所以，只有具备了高尚的道德情操和必要的文化素养，才能做到掌握美、运用美、体现美，才会有一个真正美的精神风貌。教师要想获得学生的尊敬，首先要严格要求自己，全面提高自身的素质。学生往往是“度德而师之”，教师就必须“以身立教，为人师表”。所以，教师必须不断地加强思想修养和职业道德建设，加强现代教育理论和劳动纪律的学习，守师德规范，做师德标兵。凡是要求学生做到的，教师首先应该在相关的方面做到；凡要求学生具有的良好的思想品德和行为，自己首先必须具有高尚的师德和文明的言行。

内在修养好的教师，他就会对学生真诚相待，一视同仁，注意防止形成与个别或少数同学的特殊“关系”，搞特殊化；同时在面对学校发展和扩招的形势，就会发挥爱的教育艺术，关心学生，热爱学生，特别是“后进生”；就会适应学校和国家发展的迫切需要，学会和提高对“产品”精加工和深加工的增值能力，有效地转化“后进生”；在爱护学生时就会对学生严格要求，不迁就有缺点和有错误的学生，并对有错误的学生进行仔细分析和耐心教育。

内在修养好的教师，就会善于控制自己的感情。不管在什么情况下，都能保持心平气和的风度，既严肃又活泼，既庄重又亲切，使学生既尊重你，又愿意接近你。教师的素质，除表现在“为人师表”、“教书育人”这个最基本的职业道德方面外，严谨的学风教风、实事求是的精神、严格的科学态度和勤勤恳恳的工作作风等，是高尚品质和良好精神风貌的核心。内在修养好的教师，就会既提倡民主，又依法办事，严格遵守劳动纪律，创造性地落实好执行好上级和学校的部署和要求。

（三）知识渊博，教育教学和教研水平高，这是现代教师具有良好精神风貌的关键条件。

一直以来，国家对教师就有三点要求：第一，要有比较渊博的知识；第二，要认真研究掌握现代教育科学理论，懂得现代教育规律和手段；第三，要有高尚的道德品质和崇高的精神境界。

面对知识经济的到来，知识更新周期不断缩短，各种信息量不断增加，各类学科不断渗透，许多边缘学科和综合学科不断产生的新形势，作为职业教师，要抓紧时间补充自己的知识空白，调整自己的知识结构，掌握本学科以及有关学科的最新动态和成就，了解有关信息，为大脑补充“智力能源”。知识渊博，博学多才，自然让学生佩服，受学生尊敬。这是新时代教师必备的条件。不学无术，滥竽充数，教师的一点风采都没有了，学生更看不起他。

同时，根据社会经济发展的新形势和国家对人才素质的新要求，以及新一轮高考的选拔性要求，教师必须努力培养和提高自己的教学组织能力、科学思维能力、治学能力、科研能力以及运用现代教育理论和技术的水平。教师的教学能力强，师生在课堂上就能有机的互动，思维活跃，气氛好，学生就能愉快地享受式地学习，学到的东西也就更多更牢，这样高水平的教师必然受到学生欢迎，自然是一面旗帜，自然具有了现代教师所具备的精神风采。

另外，现代教师必须有端正的教学态度，并且勇于改革，不断进取和创新。因为，做学问必须要有老老实实的态度，它来不得半点的虚假。教师要有科学的精神，千万不要不懂装懂，自欺欺人，害几害人。

（四）精神饱满，神采奕奕，充满自信，有幽默感，这也是现代教师良好精神风貌的越来越重要的体现。

教师要尽可能坚持体育锻炼，做到身体好，精神饱满，以健康的形象和良好的心理素质出现在学生的面前，这会给学生以活力、以信心、以精神、以鼓舞、以奋发向上的动力；相反，愁容满面、无精打采则给学生以消极低沉的情绪。当代教师必须思想解放，对新事物相当敏感，求知欲强，思想活跃，热爱生活，热爱本职工作。这符合当代青年学生的特点，必将给他们以美好的追求和发展前景。

（五）转变教育观念，在新课程改革实验中及时转换教师角色，这是时代教师的必备条件。

发展才是硬道理。改革的深入，形势的发展，教学内容的更新，教学手段的改进，创新成为了必然的趋势。死抱传统和经验过日子、墨守成规、照本宣科和“满堂灌”的教学形式和教育角色肯定不受学生们的欢迎，在现代教育领域中将没有出路，教师也当然失去了应有的精神风采。

所以，教师要转变角色，由管理者变为组织者、由传授者变为参与者、由控制者变为帮助者、由仲裁者变为促进者、由教书匠变为研究者、由实施者变为开发者、由执行者变为决策者、由单科型变为综合型、由信息的储存型变为流通型等，这种转换是教育和教师自身可持续发展的需要，一定会使教育工作活力无穷、生机勃勃，同时也更能体现出教师的时代风采，永驻教育的青春。

总之，教师良好的精神风貌表现在教师的思想、工作、生活的方方面面，只有内强素质，才会外树形象。适应时代需要的内在素质的提升是最重要的决定性的因素。作为现代教师应与时俱进，永葆教师的精神风采，才能更好地贯彻落实党和国家教育改革的精神，才会有我们教育美好的春天。

第二篇：弘扬雷锋精神 体现当代师生精神风貌

弘扬雷锋时代精神 展示师生精神风貌

辽阳职业技术学院学雷锋活动经验介绍

辽阳职业技术学院是一所以普通高等职业技术教育为主，成人高中等教育为补充，以培养符合社会经济发展需要的实用型技能型人才为目标的普通高等院校，其前身是创建于1949年辽阳市师范学校。经过60多年的艰苦创业，辽阳职业技术学院已经成为一所办学特色鲜明、办学成果显著的高职院校。学院占地面积 35万平方米，建筑面积12万平方米，固定资产3亿元，教职工600余人，全日制学生达6000人。2009年12月9日，学院被确定为辽宁省示范性高职院校立项建设单位。

多年来，我校认真开展学习雷锋、宣传雷锋、践行雷锋精神的活动，深入贯彻落实《公民道德建设实施纲要》，大力弘扬和培育民族精神，全面提升师生员工的思想道德水平和文明素质，大力开展和谐校园建设，曾荣获辽宁省文明校园荣誉称号。

1960年雷锋从辽阳走入军营，辽阳是雷锋的第二故乡，作为辽阳人，我们以雷锋为榜样，以自觉践行雷锋精神为己任，随着历史的变革，时代的进步，我们通过对雷锋精神的深刻诠释，不断赋予雷锋精神新的时代内涵，促进雷锋精神的传承发展创新。我们将雷锋精神解读为：爱岗敬业，教书育人；团结友爱，乐于助人；言行一致，知行合一；服务社会，无私奉献。

坚持把爱岗敬业，教书育人作为雷锋精神的内涵之一 我校有600多名教职员工，担负着培养社会主义合格建设者和可靠接班人的历史使命。为此，学校要求全体教职员工把学雷锋活动与学习郭明义结合起来，与本职岗位结合起来，与人才培养目标结合起来，做到干一行、爱一行、钻一行，立足本职，努力钻研，使自己成为本领域的行家能手。2010年我校在教书育人、管理育人、服务育人工作实践中涌现出周志怀、张丽华、秦国富、佟艳、曹德伦、李寅杰等六名先进教师典型，他们立足本职，爱岗敬业，不计名利，无私奉献，在平凡岗位上全心全意为师生服务，实实在在为学校奉献，时刻践行着一名普通共产党员的入党誓词，他们是全体教职工学习的榜样，是学校创先争优活动中涌现出的典型。为弘扬他们的先进事迹，学院党委在庆祝建党90周年系列颁奖典礼上播放了他们的先进事迹，全校师生员工深受感动，这次表彰凝聚了人心，汇聚了力量，弘扬了雷锋的时代精神，弘扬了社会主义核心价值，有利地推进我校校风、党风建设和教育教学改革，营造良好的育人环境和敬业向上的校园文化氛围，促进学校各项事业又好又快发展。

坚持把团结友爱、乐于助人作为雷锋精神的内涵之二 学校先后成立了红十字会、志愿者社团、知行社团等学生社团组织，每年多次为辽阳市血站提供紧缺的血型，并捐献造血干细胞。同时，发动全校师生员工尽全力救助需要帮助的学生。

2007年9月，我校机电工程系学生吴旭不幸被确诊为鼻咽癌中晚期，治疗花去了6万多元，家中已无力支持接下来的治疗 费，得知情况后，全校师生发扬一人有难八方支援的传统美德，有钱出钱，有力出力，积极为吴旭同学捐款，同时学校派辅导员班主任前往学生家中探望，随着后续治疗的跟进，吴旭的疾病得以基本康复。2008年3月，吴旭康复，他与父母一起面带微笑与感激，回到了久别的校园，并向学校献上锦旗，表达感激之情。现该学生已完成学业，就供职于一家企业。

爱心在传递。2008年的春节化工系学生张永河不幸被确诊为腰椎增长性肿瘤压迫神经，必须尽快动手术。可张永河家住河北省的一个农村，父母都是脸朝黄土背朝天的农民，只靠天吃饭，家境贫寒的他现已花去医药费5万多元，昂贵的治疗费用已经耗尽他家的全部积蓄。得知这一情况，大学生志愿者协会发起募捐，及时将筹得善款连夜前往张永和所住的医院，并带去了志愿者协会成员为他叠的千纸鹤和信件。现在张永河的病情已基本得到控制。

2008年5月汶川地震，全校师生员工向灾区人民“伸出援助之手，奉献关爱之心，贡献微薄之力”，为灾区捐款累计近23万元。此外，学生积极响应辽阳市电视台的号召，举办“特别的爱给特别的你”为四川地震灾区儿童节献礼，活动中我校七个系部学生共捐献大小毛绒玩具372个。

2009年10月，机电工程系07电子3班学生金建峰被确诊为慢性粒细胞白血病，突如其来的噩耗使这个本不富裕的家庭陷入了愁云惨雾之中。我校师生立即行动起来，仅三天就筹到2.5 万元交到金建峰及其家人的手中，真情无限，大爱无疆。目前，金建峰病情基本平稳。这样的事情还有许多，我们既为患病学生战胜病魔、重返校园送去了希望，又展现了我院师生在面对困难时所具有的勇于奉献、无私无畏的精神风貌，校园里洋溢着真情和温暖，令全体师生深深感受。

我校贫困生占学生总数的20%左右，学校开辟绿色通道保证贫困生顺利上学，并提供勤工助学的岗位，每年投入100多万补助贫困生，同时，做好心心理辅导与咨询，成立大学生心理辅导中心，开设辅导课，确保大学生能具有良好健康的心理，顺利完成学业。

坚持把言行一致、知行合一作为雷锋精神的内涵之三 陶行知倡导：知行统一。为深入贯彻落实《中共中央关于加强和改进大学生思想政治工作文件》的精神，2006年5月学校成立了唯一的政治理论社团——知行社，由全国思想政治理论课优秀教师佟艳教授担任指导教师，创建可持续育人新载体。5年多来，知行社团共吸收了5000多名学生，开设了脑瘫博爱中心、福利院、老年公寓等 10多个爱心基地，为青海捐款捐物，开展了“雷锋在我心中”、“我与雷锋同行”等系列活动，创建了社团党史知识培训班，开辟了社团讲坛和周末放映场及纵论天下事等活动，提高了大学生的思想道德素质。目前，知行社团已逐步发展成为思想政治理论课实现可持续育人的新载体，发展成为在全校20多个社团中规模最大、影响最广、吸引力最强的优秀社团，荣获辽宁省志愿服务先进集体称号。

多年来，我校在教职工群体中积极开展学雷锋活动，将雷锋精神的学习传承与和谐社区、和谐城市、和谐社会建设相结合。我校后勤处刘宝家和妻子范秀丽从2007年开始赡养孤寡老人于淑良，多年如一日，不求回报，无私奉献，得到了老人的认可，邻居的称赞，老人称刘宝家为儿子。刘宝家是我校的工人，收入不多，爱人下岗，在浴池搓澡，儿子大学毕业后在打工，家里住房60多平，但当他得知孤寡老人于淑良的事情后，得知老人房子要动迁，居无定所，无人照顾，他毅然将老人接到家里，象照顾自己的母亲一样照顾老人，这种无私奉献精神正是雷锋大爱精神的写照。他们夫妇于2009年9月23日参加辽宁电视台新北方在建台五周年“我的坚持，我的爱”活动中荣获“真爱之心”奖杯，辽宁省共有7个家庭获此殊荣，他所居住的社区被评为全国“魅力社区”荣誉称号。他是我院普通的一名员工，身体力行地践行了“老吾老以及人之老”的高尚品德，值得全校师生员工学习。

坚持把作为服务社会，无私奉献作为雷锋精神的内涵之四 为民族地区教育服务，实现共同的繁荣与发展。从2010年开始，学校先后为青海贵南县免费培训两批学前教育专业的80余名教师，每期培训四个月，切实提高学前教育专业的师资水平，学校从学习条件、生活习俗、教师配备等方面提供良好的条件，使学员感受辽宁高的教育质量的同时，更能感受到辽宁经济发 展，感受到辽阳人的真诚与付出。现在这两批学员已顺利结束培训返回家乡走上学前教育的岗位，为家乡服务，学员非常感谢辽阳职业技术学院的培养和教育，要做友谊使者、文化使者。

2011年4月至今，学校又承担了辽宁对口援疆工作，迎来了新疆塔城地区三批岗前大学生培训180多人，学校提供了最优质的教师、最好的教学硬件、最好的实习实训场所，保证针对性、时效性，目前，新疆班学员教学秩序良好，生活井然有序。

为进一步弘扬雷锋精神，提高大学生思想道德水平和文明素质。辽阳职业技术学院于2008年10月31日成立了雷锋班，这是建校以来的首个雷锋班，目前雷锋班已成为我校独具特色的爱心组织。雷锋班现有成员200多名，以全心全意为人民服务为宗旨，以服务社会、无私奉献为理念，3年来先后开展了40多项爱心活动，如到福利院、博爱脑瘫儿童康复中心奉献爱心，举办大型团会，在校内外开展保洁行动，受到社会各界的广泛好评。为更好地接受雷锋精神的教育，2009年5月27日，学校组织雷锋班到抚顺雷锋班生前所在部队和抚顺雷锋纪念馆参观访问。雷锋班一行40多人参观了部队雷锋纪念馆，听取了雷锋班班长的报告，参观了雷锋团团史馆和抚顺雷锋纪念馆。通过系列活动，同学们深刻领会新时期雷锋精神的时代意义，懂得在新时期应该怎么样学习雷锋、将雷锋精神发扬光大。雷锋班学生表示要更加坚定信心将雷锋精神发扬光大，努力学习，努力工作，为和谐社会做出应有的贡献。此外，学校注重将学雷锋活动常态化，每年三月为“文明主题教育月”，积极开展主题班会、辩论会、座谈会、报告会、征文比赛、演讲比赛等，组织学生积极学习党的理论知识和有关雷锋的先进事迹，争当学习雷锋的好模范、好典型，不断提高大学生的思想道德素养。同时，将学生日常表现纳入德育考核，纳入“两课”教学中。此外，将“学习雷锋，共创和谐”纳入百家讲坛。让大学生深刻理解构建和谐校园的重大意义、和谐社会的深刻内涵及大学生在创建和谐社会应做出的贡献，并号召当代大学生积极投身到文明校园、和谐社会的创建中，多参加公益劳动，锻炼自己，用我们的聪明才智建设美好的家园。这样的主题教育学生非常欢迎，大学生感言：学习雷锋不是一句口号，而是从身边的点滴小事做起，在平凡的生活中力所能及帮助他人，形成“我为人人，人人为我”良好氛围。

雷锋一生是短暂的，但他的精神影响了一代又一代的人，发扬雷锋精神是时代对我们的要求。作为辽阳人，我们一定要以科学发展观为指导，进一步加强社会主义核心价值体系建设，准确把握雷锋精神的时代内涵，努力弘扬时代精神，为和谐校园建设、为辽阳实施五大发展战略，建设特大型城市作出应有的贡献。

2011年11月18日

第三篇：军训精神风貌

艺术学子以最好的精神风貌体验军训

两周的军训，紧张、严格、艰苦，也留下了太多的回忆和收获。艰苦而又难忘的军训再加上恶劣的天气让艺术系的学子少了份娇气，多了份坚强；少了份依赖，多了份自强；少了份怨天尤人，多了份勇往直前；同时也懂得了自制、自爱、自理和自强”，“军训是苦的，但也是我们成长所必需的；更是通往成功的必经之路。我会记住这次军训。保留着其中的精华，以准军人的姿态迎接学习生活，以至于整个人生”，这些，摘自部分学生的军训小结。

“要把军训中形成和表现出来的坚忍不拔的意志，勇往直前的气概，团结互助的好思想、好作风带到平时的学习生活中去，努力学习，战胜一切困难，学会做人，学会合作，学会自律，为刚刚开始的大学生活打下坚实基础，书写灿烂辉煌的人生乐章！”，这是艺术学院领导对所有军训学生的期盼。

军训生活是难忘的，它是否已经过去？崭新的学习生活该如何面对，这才是军训留给我们的思考，也是军训的意义所在和价值延伸。

早晨，琅琅的书声充满校园；白天，饱满的精神令人赞叹；晚上，寂静的氛围吸引学子。在艺术设计学院的同学身上，我们正感受着军训的价值——严格自律的良好习惯，自立和独立的思想，自由与纪律的合理把握，面对困难的勇气和坚强，团结一心的责任……

对于当代大学生，军训有助于他们增强国防意识与集体主义观念，培养团结互助的作风，增强集体凝聚力与战斗力，深刻领悟“铁的纪律”的内涵，形成不怕困难的勇气和坚韧顽强的意志。军训精神，是一笔宝贵的财富。愿新生，将军训精神在校园积极认真地诠释，愿所有学生，用实际行动在校园掀起认真学习、坚毅守纪、奋发图强、立志成才之风，积极规划自己的人生，促进校园文化建设。

第四篇：当代教师

当代教师

家长对老师说：我的宝贝还小，你要用心教他，因为你是老师

领导对老师说：学生成绩不好，你要用心提高，否则要你下岗

政府对老师说:你们先好好干，你们和公务员同工同酬，法律规定的有望很快实现学生对老师说:读书有什么用，像你没钱没势力，我就是不学，你又不能赶我回去专家对老师说:要改善教学方法，只有教不好书的老师，没有教不好的学生，社会对老师说:你是园丁，你是蜡烛，教师是太阳系里最光辉的职业

老师说:我被家长责问得哑口无言，我被领导恐吓得噩梦连连，我被教师法骗得有冤难辩，我被学生折磨得遍体鳞伤，我被专家羞辱得无地自容，我被社会捧上天后摔了个半死!教师是什么？ 教师可以当警察：因为整天在班里破案；教师可以当主持人：因为整天为公开课想游戏和花招；教师可以当演员：因为一会态度和蔼一会暴跳如雷； 教师可以当清洁工：因为整天扫地、擦玻璃； 教师可以搞工艺美术：因为整天写黑板、布置教室； 教师可以当作家：因为整天写计划和论文； 教师还可以到市场上叫卖东西：因为练出了高音和厚脸皮。

教师是什么？ 在文人眼中，教师是培养祖国花朵的花匠。在不知情的眼中，教师是一天到晚都在放假的闲人。在医生的眼中，教师是更容易患咽喉癌的禁用词语。在商家眼中，教师是 一个吝啬鬼。在妈妈的眼中，女儿当教师，容易找一个好老公。在未婚男人眼中，娶回一个教师，相当于娶回一个保姆，一个家教，和一个文秘。教师是什么？ 法律说，教师归属事业单位管理，工资应不低于当地公务员平均水平。经济说，教师是“臭老九”。神圣一点说，教师是天底下最光辉的职业； 纯真一点说，教师是孩子王。一个家长说，教师一天到晚在收钱；又一个家长说，我孩子成绩好，是因为他聪明； 还有一个家长说，我儿子成绩差，都是老师不会教。教师是什么？ 应试教育说，都是教师惹的祸； 素质教育说，明明白白我的心。教师是什么？ 教师说，我只是一个左右为难的可怜虫。人事部歧视教师分三步走：1、让教师的职称与行政级别脱勾，这样公务员就可以绕开知识分子独上高工资了。—掩耳盗铃！2、故意推迟绩效工资发放时间，慢刀宰人，迫使教师最后接受比公务员低得多的标准。—委曲求全！3、将教师养老推向社保(已开始试点,请大家留意)，以平稳过渡，骗大家上了这条贼船后，再让教师与农民工相差无几现在的农民工一天的工资都200多元呢。——减轻负担！

教师育人终日疲惫，学生告状回回都对，工资不高还要交税。从早到晚比牛还累，一日三餐时间不对。时时刻刻不敢离位，下班不休还要开会。迎接检查让人崩溃，天天学习不懂就问。晋升职称回回被退，抛家舍业愧对长辈，囊中羞涩见人惭愧。百姓还说我们受贿，青春年华如此狼狈。

第五篇：精神风貌演讲稿

精神风貌演讲稿

导读：我根据大家的需要整理了一份关于《精神风貌演讲稿》的内容，具体内容：演讲练习的技巧就是对着镜子大声的讲出来，不要永远停在想的步骤，因为上台演讲常常是讲出来才想到，而不是想出来才想出来。下面是我分享给大家的关于，希望对大家有帮助。敬爱的老...演讲练习的技巧就是对着镜子大声的讲出来，不要永远停在想的步骤，因为上台演讲常常是讲出来才想到，而不是想出来才想出来。下面是我分享给大家的关于，希望对大家有帮助。

敬爱的老师,亲爱的同学:

大家好!我是实验小学 3 年级 1 班的***,今天我演讲的题目是《做一个讲文明懂礼仪的小学生》。

春风送暖,菜花飘香,我们又迎来了新的一年,新的一学期。俗话说“新年新气象”,同学们!我想问问大家,作为一个文明社会的少先队员,我们是不是该展现出我们应有风采呢?是的!我们就应该做一个讲文明懂礼仪的小学生!这就是我们的风采!

大家都知道,我们中国是人类历史上四大文明古国之一,是一个地大物博、历史悠久的礼仪之邦。中华民族五千年的发展历程,代代传承了许许多多传统和美德。从孔融四岁让梨、到少年的周总理为中华之崛起而读书,从做好事不留名的雷锋叔叔到当代雷锋郭明义、从身残志坚学习不止的张海迪阿姨到最美老师龚全珍奶奶,他们都是中华民族传统美德的具体体现,他们为我们树立了榜样,是我们每一位小学生应该学习的楷模!

是的,作为一名新世纪的小学生,作为祖国的花朵、世界的未来,我们必须做一个讲文明懂礼仪的小学生!

但是,如何才能做一名文明的小学生呢?

是的,哪就是在学校,我们争做一个好学生,要遵守校规,上课遵守纪律,发言先举手,认真听老师讲课;尊敬老师,见到老师主动问好;能和同学们和睦相处,同学们要相互帮助;在学习上刻苦努力,不怕苦不怕累;我们还要爱护校园里的花草树木和一切公共设施,不乱丢乱扔,服从老师的管理;还要讲究卫生,热爱劳动,关爱班集体,为班集体争光等等。

在家里,我们要争做一个好儿女,要尊敬长辈,体贴、孝敬父母,与邻里和睦相处;能做力所能及的家务事,为父母分忧解愁;对父母长辈的批评,应虚心接受,不发脾气,不顶撞长辈;家里来了客人,要热情、大方、有礼貌的招待等等。

在公共场所,我争做讲文明的小公民。遵守交通法规;保护环境卫生;自觉遵守公共秩序,不大声喧哗,不妨碍他人;尊老爱幼,帮助有困难人,时时处处为别人着想等等。

是的,养成好的习惯并不难,只要从自己做起,从身边的小事做起,我们就一定会成为一名优秀的小学生!在这里,我以少先队员的名义呼吁:行动起来,少先队员们!争做一个讲文明、懂礼仪的好学生!同学们,“勿以善小而不为、勿以恶小而为之”。让我们快快行动起来吧,从现在做起、从我做起、从点点滴滴做起,不断继承和发扬中华民族的传统美德,做一名讲卫生、懂礼貌、守纪律、爱学习的文明的小学生,为我们实验小学更加美好而努力奋斗吧!

谢谢大家!我的演讲到此结束!

大学生应有的精神面貌

(1)青春的朝气

大学生的精神面貌最重要的表现是具有青春的朝气，大学生正处在人生蓬勃发展的时期，是人生的黄金时期，脱去孩童的稚气，展现生命勃勃的生机，意气风发的精神面貌才是大学生该有的精神面貌。恰同学少年的豪言壮举，在这一时期得以体现。青春就是勃发的代名词，勃发的生命，勃发的精神。

(2)独立性

每个人都是一个独立的个体，大学时代我们都已经是成年人了，那么作为独立个体的人外界赋予我们的独立性和我们自己要肩负起的独立性与过去就有所不同了。大学生精神面貌的独特之处也表现在独立性方面，大学生要有独立的思想，独立的人格。独立的人格是人人都应该做到的，更要有独立的思想，在思想上不依赖别人，有独到的见解。

(3)团结性

有人说“一个人的价值是通过别人来体现的。”是的，一个人永远也不能活在自己的世界里。大学生作为社会未来发展的中坚力量，必须具有团结的精神。我们已经进入了一个合作的时代，单靠一个人的力量是不能有所作为的，团体是我们发展的平台。在团队中发挥自己的特色，与团队中的成员相互配合是当代大学生必不可少的素质。大学生的精神面貌也当然不能缺少团结性。

(4)创造性

鸿儒能够“兴论立说”，使学者既具有创造性的理论思维能力，又善于实践，他们不受前人思想束缚，敢于创新。由此可见学者具有创造性的特点在我国是由来已久的，因此创造性作成为大学生精神面貌之一更是正确的。作为一名当代大学生创造性的思维是学习和以后工作必不可少的，没有创造性的思维学习和工作就不会有所突破，更会停滞不前。在科技迅速发展，生活节奏加快的今天，创造性的思维是大学生精神面貌积极向上的前提和保证。

(5)批判性

以批判的态度看待一切你会有许多新的发现，先在我国大学生的学习陷入了完全尊重权威的泥淖中，对著名的学术著作和著名学者的学术观点完全持肯定和接受的态度。其中缺少了重要的批判精神。我们的学习和研究应带着问题进行，要用批判的眼光去看待问题，形成大学生独特的精神面貌。

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描写精神面貌的词语

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