申报小高教师总结（五篇模版）

第一篇：申报小高教师总结

职评总结

时光飞逝，转眼我在教师岗位已工作了近十个年头。回首这些年，点点滴滴，历历在目。从刚参加工作初次带班时的慌乱不堪，到现在能够从从容容的组织课堂、开展教学、作好家长工作，这其中经历了许多的艰辛。我认为作为一个教师，首先要处于一个不断学习的状态，教孩子学首先自己要学。我们所处的社会瞬息万变，教育理念也是在不断的变化中。所以教师要不断学习，及时地更新自己的教育观念，适时地调整教育方式。向书本学、向老教师学、向家长学，还要向孩子学，牢记“教学相长”。回顾这几年的工作感受颇多。一政治思想

努力学习党的各项方针政策。积极认真地参加学校内组织的政治思想学习，参加各种政治活动、政治态度鲜明，与党保持一致。通过上网、看电视、阅读书报等形式，使党的精神渗透心间，更加坚定了自己的政治信念，更加热爱在改革中不断繁荣昌盛的社会主义祖国。近年来，《中国教育改革和发展纲领》、《教师法》、《教育法》、新《规程》以及新《纲要》的颁布实施，给我们从事的教育事业带来了新的机遇和挑战，也充分反映了党和国家对教育事业的重视，使我深深地感到作为一名人民教师的自豪和光荣，明确“提高全民素质，重在教育”的重任，从而更加高标准的要求自己，以适应新的形势，更好地完成本职工作。在工作中，时时以一个人民教师的标准来衡量自己。为人师表，工作以集体利益为重，虚心接受领导和同志们的帮助，团结同志，诚恳待人。自觉维护学校的声誉，顾全大局。积极参加教研活动，服从分配，认真完成各项工作，尽自己的最大努力完成本职工作。处处以身作则，为人师表，不断提高自己的业务水平。

二、教育教学工作

（一）教学工作

几年来，我不断钻研教学的方式方法，并积极进行课堂教学改革尝试，有所收获：

1、加强教研，提高业务素质。

素质教育要求搞好教研教改。要求每一名教师都要不断提高业务素质。为此，我积极探索，大胆实践。在工作中积极向同年级的教师学习，努力实施创新教学，积极发挥每一名学生的积极性、主动性和创造性，让他们真正尝试到成功的喜悦。在教学中，我努力鼓励学生敢说敢为，引导学生能说会做，不断促进学生各方面素质的提高。

为了更好地促进教学，我认真备课、上课、辅导和批改作业。每一环节我都精心设计，力求做到学生愿学。在集体备课中，我认真记录，积极发言，虚心向有经验的老师学习，同时阐述自己的见解。

2、优化方法，提高教学质量。

我除了按常规做好课前、课中、课后的各项工作，认真钻研教材，课堂教学真正体现“教师为主导，学生为主体”的教学思想，并结合学校德育工作有目的的做好小学生心理健康教育，发展学生健全心理。而且还创设情境，诱发学生的认知需求和创新欲望，使学生从情感、思维和行为上主动参与学习；在培养学生形象和抽象、分析和综合思维能力的同时，有意识地培养学生求新、求异、聚合、发散等创新学习活动所要求的思维方式和方法；以学生创新学习为主线组织课堂教学活动，鼓励学生主动参与、主动探索、主动思考、主动操作、主动评价，运用启发学习、尝试学习、发现学习、合作学习等方法，在教学中求创新，在活动中促发展，课堂教学重视学生的训练，精心设计练习作业，练习作业有层次有坡度，对学生的作业严格要求，培养良好的作业习惯。在进行计算能力训练时，我要求学生先要认真审题，边审题边思考：“题抄对了没有？先算什么？再算什么？能否简算？”计算过程中要求学生做到一步一回头，进行自觉检验。如果发现个别学生做错了题，及时要求学生纠正，自觉分析造成错误的原因，防止再错，养成认真计算的习惯。作业做完后，要养成自觉检验的习惯，端正认真学习、刻苦钻研的学习态度，培养独立思考和克服困难的精神。根据学生的实际情况进行集体辅导和个人辅导，热情辅导学困生，有组织地进行课外活动，活动讲究实效；重视对学生的知识考查，做好学生的补漏工作。把堂上获取知识的主动权交给学生，让学生成为信息的主动摄取者和加工者，充分发掘学生自己的潜能。使学生从被动接受的“要我学”转化为主动的“我要学”，变“学会”为“会学”。

3、做好科研，提高自身能力。

识字教学枯燥无味，学生没有兴趣，怎样才能提高这方面的教学呢？于是，2003年我参加了花乡教委开展的基因识字实验研究。基因识字通过挖掘汉字的构字基因，使汉字音形义有趣联系，让学生大胆想象，参与到教学中来，有助于调动学生学习汉字的积极性；有助于提高学生自主识字的能力。针对学生在识字教学中出现的问题，基因识字实验小组确立了《以基因识字为主，整合多种识字方法，提高学生自主识字能力》的课题，本课题立足于学生的发展，帮助学生掌握识字方法，提高自主识字的意识，以培养学生的自主识字能力为目标。在研究过程中，我通过阅读大量汉字书籍来提高自身汉字知识水平，从而更好的进行对学生自主识字方法的研究。经过不断地学习我觉得自身的知识水平提高了，同时自己的教学水平也有了提升。在花乡教委举办的“希望杯”教学评优活动中，我所讲的《秋天》一课获得了一等奖的好成绩。近两年，我又针对学生口语交际能力较弱的问题，在张老师、林老师的引领下进行了口语交际课题的研究，在研究中不仅我的自身素质提高了，我所教的学生的口语交际水平也有大幅的提高。我还在咱们学校承办的北京市口语交际课题研讨会上，进行了公开课的展示。

在当今知识更新非常迅速的年代，为更好地适应教学工作，我参加了教育学本科的学习。还积极参加北京市小学语文骨干教师的培训，因为我明白：今天的学习就是为了明天的工作，教师自身素质的提高就是为了更好地干好教育工作。教到老，学到老，才会永远站在教育领域的前端，几年的教学生涯使我在学生的成长过程中，也渐渐地成长起来。

（二）、教育工作

我长期担任低年级班主任，由于孩子小，阅历少，很多事需要我有一双善于发现问题的眼睛和一颗充满爱的心灵，去关怀他们、指引他们。我和学生相互了解，增进了感情，使学生感到班级的温暖。低年级学生由于年龄小，自控力差，纪律容易涣散。我从培养学生良好习惯入手，课上进行趣味教学，尽量吸引学生的注意力，组织好学生的纪律。根据学生的表现在学生中树立榜样。在日常学习中，时刻注意调动学生的积极性，逐渐养成认真听课、认真作业、下课好好休息、讲文明、讲礼貌的好习惯。在学习中，我努力做到不让一个学生掉队。如我班马丁同学，尽管是随班就读，但我没有放弃他，而是手把手的教他写字，抓住他的点滴进步，不断鼓励他，在学生面前夸奖他是个聪明的孩子。渐渐的，他在各方面都取得了很大的进步。在生活上，我更是无微不至地关心每个学生，帮他们削铅笔、提醒学生按时吃药等等，以至于我们班的学生下课了，老爱拉着我的手问东问西，跟我说知心话。班集体是培养学生个性的沃土，有了这块沃土，学生的个性才能百花争艳。集体活动，最能培养学生的凝聚力、集体荣誉感。我带领学生积极参加学校的各项活动，如广播操比赛、长跑比赛、献爱心等活动。每天一大早，我总是比学生早到校，一到学校就协助学生搞好卫生工作，这样，学生不仅逐步养成热爱劳动的好习惯，而且时刻想为自己的班集体争光。我还经常组织学生开展一些跟教学有关的活动，如：写字、朗读、讲故事、口算比赛等，展示学生各方面的才能，发展个性。逐步形成一个健康向上、团结协作的班集体。

三、工作业绩

在这些年的教育教学工作中我有成功的体验，也有失败的经历，无论成功失败它们都历练了我，使我成长得更快。由于自己经验少，在教育教学上还存在着许多不足之处，但也取得了一些成绩：

2003年、2004年、2005年、2007年获第八届“春蕾杯”征文园丁奖。

2004年论文获全国教育科学“十五”规划重点课题实验研究成果二等奖。在花乡教委讲研究课《天鹅、梭子鱼和虾》；所讲的《车窗拍下的照片》被评为语文优秀课；在第四届“希望杯”教学评优活动中撰写的论文获优秀论文奖；在第四届“希望杯”教学评优活动中《秋天》一课获优秀教案奖；在第四届“希望杯”教学评优活动中讲授的《秋天》一课获一等奖 2005年论文《利用基因识字，激发低年级学生热爱祖国语言文字情感的研究》获北京市一等奖；同年参加北京教育学会骨干教师培训班学习。2005年被认定为2005---2008花乡骨干教师

2007年论文获中国教育技术协会微格教学专业委员会三等奖；课件获全国课件评比三等奖。2007年论文《用爱点燃孩子心中的火焰》在北京市随班就读论文大赛中荣获三等奖。2007年在北京市教育学会微格教学研究会“口语交际课题”研讨会上作《说说我的家》教学展示课。2007年被评为丰台区优秀班主任；被评为花乡工会组师德先进个人；我所带年级组被学校评为优秀年级组；被评为校优秀中队辅导员。

2008年录像课在北京市教育学会微格教学研究会教学成果评选中获一等奖；论文《利用口语交际课培养低年级学生的口语交际能力》获北京市教育学会微格教学研究会教学成果评选二等奖；论文《利用学生评价提高学生的口语交际能力》获小学语文教学论文大赛评比三等奖。

2003年.2004年.2005年.2007年四次考核优秀。

在今后的工作中我会一如既往的做好本职工作，为我们的教育事业贡献自几一份微薄的力量。

第二篇：09年小高申报条件及流程

2009年小高职称申报条件及流程

一、符合以下任何其中一个条件均可申报：

1、本科毕业（现在毕业也行），取得小一资格后受聘3年以上（担任班主．．任工作3年及以上）。

2、大专毕业（现在毕业也行），取得小一资格后受聘4年以上（担任班主．．任工作3年及以上）。

3、中专（中师）毕业的，取得小一资格后受聘6年以上（担任班主任工作3年及以上）。

4、中专（中师）毕业后，没有取得小学一级资格，从教工作15年及以上（担任班主任工作3年及以上）。－－－此项用教龄来评，需要县教育局出证明。

5、本科毕业（现在毕业也行），从教5年及以上（担任班主任工作3年及以上）。－－－此项用教龄来评，需要县教育局出证明。

6、大专毕业（现在毕业也行），从教8年及以上（担任班主任工作3年及以上）。－－－此项用教龄来评，需要县教育局出证明。

7、中师毕业，从教15年及以上（担任班主任工作3年及以上）。－－－此项用教龄来评，需要县教育局出证明。

备注：

A、用教龄来评，需要县教育局出证明（此项由中心校代办）。

B、必须近三年（从2006年7月起为有效）培训课时达到120课时；在读本科、大专的，或近期毕业的教师请注意，不论相关学校出示的证明是多少课时，每年只作40课时计算，且近三年为有效；有部分教师的培训课时不足120课时，只要达到112课时，均可放宽处理。

C、所有年份均指周年，用减法计算。如：“从教8年及以上”是指2001年8月前参队的，即2009－2001=8（年）。

二、申报流程：

①教师提出申请②所在学校初次审批，确定是否让其申报③中心校进行审批，确定是否上报到县、市教育局④由县、市教育局职评组进行审查，确认是否通过。

三、当前工作：

学校工作：

1、传达本文精神。

2、组织参评教师进行述职，述职时间应在放暑假前，各校可自行安排。

3、通知各教师可在2009年7月20日至7月27日回校阅览参评者的申报材料。

4、把09年申报小高职称的教师名单上报到中心校（柱；电话***）。教师工作：

1、确定是否申报。

2、培训相关的课时。

3、写好评审论文：可以是两篇学科论文，可以一篇学科论文和一篇班主任论文。写论文要防止出现以下错误：①上网抄袭，改小部分；②错漏字多；③把论文写成工作总结。要注意做到论文的题目没有在网上没有出现过的（可用百度、谷歌等搜索软件查阅）。

4、写好个人述职报告，参加学校组织的申报述职。

5、收集近年参评小高通过的教师的材料，作为参考。

6、小一寸免冠彩照三张。

四、未尽事宜，另行通知。

第三篇：高品申报通知

江苏省科学技术厅文件 苏科高〔2011〕8号

省科技厅关于组织申报2011江苏省

高新技术产品的通知

各市、县科技局：

为贯彻落实省委、省政府发展创新型经济的工作部署，进一步引导企业通过自主创新，不断开发具有自主知识产权和自有品牌的高新技术产品，大幅度提升企业核心竞争力，促进我省产业结构调整和经济发展方式的转变。现就2011江苏省高新技术产品申报有关事宜通知如下：

一、申报单位

凡在江苏省境内注册，具有独立企业法人资格的单位均可申

报，军工配套产品不在申报范围。

二、支持领域

根据“十二五”江苏省科技发展规划和科技工作的整体部署要求，支持生产符合《中国高新技术产品目录（2006年）》、《中国高新技术产品出口目录（2006年）》、《江苏省高新技术产品目录（2003年）》内的产品；重点支持新能源、新材料、医药和生物技术、节能环保、软件和服务外包、物联网等我省重点发展的六大新兴产业领域的新产品，以及拥有自主知识产权、创新性强、技术含量高，能形成国内国际自主品牌的新产品。

三、申报材料

1、《江苏省高新技术产品认定申请表》；

2、产品技术及产业化分析报告：对所申报产品的技术路线、技术水平、市场需求、存在的风险、经济和社会效益作简要的分析，字数不少于1500字（统一用A4纸打印）；

3、必备的附加材料：

（1）特殊行业许可证。对医药、医疗器械、农药、计量器具、压力容器、邮电通信等有特殊行业管理要求的新产品，申报时必须提交相关主管机构出具的批准证明（如：药品生产企业许可证、医药GMP认证证书、新药证书；食品生产许可证；农药生产许可证（或批准证书）、登记证；通信产品入网证；公共安全产品、计量器具生产许可证；属于国家强制认证产品需提交3C认证资质证明等）；

（2）产品采标证明；

（3）可说明申报产品知识产权归属和授权使用的证明文件（如：专利证书、软件著作权、技术转让合同等）；

（4）企业法人营业执照；（5）上企业财务报表；

（6）由省辖市以上（含）有资质的检验或检测机构出具的产品质量、性能检测（验）报告；重大产品需提供省级以上有资质的检验或检测机构出具的报告。

（7）由省（部）级以上（含）查新单位出具的查新报告；（8）涉及环保的项目，需提交环保达标证明。

4、其他辅助附加材料，由企业视情况提交。如：用户使用意见（报告）、产品图片（照片）、列入其它国家科技计划的批准证明、省级以上获奖证书、ISO质量体系认证证书、银行信用评价证明、国家核准的企业从事申报产品相关的专业资质证明等。

材料时效性：检测（验）报告原则要求在2年之内，重大技术装备类产品可放宽至3年；查新报告、用户意见原则要求在1年之内。

四、出口高新技术产品申报材料

1、属于《中国高新技术产品出口目录（2006年）》的范围。

2、除提交本申报通知第三条明确的高新技术产品申报材料外，还需提交出口产品海关报关单（出口退税联复印件）一式二

份；

3、凡产品由外贸公司出口的，生产企业还需提供增值税发票。

五、其他事项

1、为了解申报产品的开发生产的真实情况，提高申报材料的质量和水平，省辖市、县（市）科技局须对辖区内所申报的产品进行现场考察，对申报材料进行初审，在确保材料真实、符合条件的基础上，再行推荐上报。

2、高新技术产品采取常年申报、集中受理的方式。请申报单位对照《中国高新技术产品目录（2006）》、《中国高新技术产品出口目录（2006年）》、《江苏省高新技术产品目录（2003年）》，认真填写申报材料。2011高新技术产品申报的集中受理期为3月1日－20日、4月、7月、9月。省科技厅根据各地申报情况进行定期评审，原则上每年认定四批高新技术产品。

3、高新技术产品实行网上申报，申报材料除需在江苏省科技计划管理信息系统网（www.xiexiebang.com）上填报外，还需报送由系统在线生成并用A4纸打印的纸质材料。纸质申报材料（一式一份）以省辖市、县（市）科技局为单位，统一报送省科技厅委托受理单位——江苏省火炬计划管理中心（地址：南京市广州路37号江苏科技大厦306房间）。

4、上述目录可在江苏省科技厅网站（www.xiexiebang.com）查阅；各省辖市、县（市）科技局在高新技术产品组织申报过程中

— 4 — 的有关问题，请与省火炬计划管理中心联系。

省火炬计划管理中心： 联系人：闫煜，万菲，刘龙生 电

话：025-83231098，83232728 省科技厅高新技术处： 联系人：罗阳

电

话：025-83212790、83359254（FAX）

二○一一年一月十二日

主题词：高新技术

产品

申报

通知 江苏省科学技术厅

2011年1月12日印发

共印150份

第四篇：高企申报经验

一认定的优势以及条件回顾 优势

1.税收及优惠政策

从申报当年开始享受10%的企业所得税优惠；

企业为开发新技术、新产品、新工艺发生的研发费，可以进相应的研发费用减免。就是2月份3月份就要开始的研发费加计扣除项目。如果企业研发费比较高，或者每年的企业所得税比较高，也可以用这样的方式减免企业所得税。2.人才引进政策

企业成为高新技术企业后，就可以到人事局给企业员工申请工作居住证。

认定需要准高新技术企业所需的外省市专业技术和管理人才，满足条件的企业员工经市人事局批准，给予《工作居住证》。

取得居住证后，可以根据国家积分落户制度对于就职的人员进行加分，居住证制度今年下半年拟开始实施。3.其他优势

成为高新技术企业后，在国家的一些扶持项目申报上均有帮助，有些项目申请还强制要求必须具有国家高新资质；

比如海淀区每年都给高新技术企业有研发费用补贴，最高的补贴金额可达三百万。

高新企业用于新技术和新技术产品开发的仪器设备，可以实行快速折旧。

条件

1.企业申请认定时须工商注册满一年以上；

2.企业通过自主研发，受让，受赠、并购等方式，获得对其主要产品（服务）在技术上发挥核心支持作用的知识产权；

3.企业主要产品（服务）的技术属于《国家重点支持的高新技术领域》规定的范围； 4.企业从事研发和相关技术创新活动的科技人员占企业当年职工总数的比例不低于10% 5.企业近三个会计（实际经营期不满三年的按实际经营时间计算，下同）的研究开发费用总额占同期销售收入总额的比例符合如下要求：

最近一年销售收入小于2亿元（含）的企业，比例不低于4%；

最近一年销售收入在2亿元以上的企业，比例不低于3%。

6.其中，企业在中国境内发生的研究开发费用总额占全部研究开发费用总额的比例不低于60% 7.近一年高新技术产品（服务）收入占企业同期总收入的比例不低于60%。8.企业创新能力评价应达到相应要求。

二、认定需要准备哪些材料 高新认定材料组成部分

第一部分：高新技术企业认定申请书

这个申请书就需要企业在网上填报，下载，打印，而申请书是申请认定的第一部分，是专家重点审核的内容。

第二部分：企业执照及纳税申报表

因为‘三证合一’，现在很多企业应该就只有一个营业执照，那就只需要带着一张营业执照就行了。

当然要是企业还有组织机构代码，税务登记证，还是要一起提供的。另外从企业的成立时间开始，每一年的纳税申报表也是必备的资料。第三部分：高新专项审计报告

第一申的就是企业三年内的研发费用报告，如果企业成立的时间不足三年，那么就按照企业实际的成立时间来算。第二审的是2015年，也就是企业前一的高新收入。第四部分：三年的审计报告

以前这一部分审核的是企业预缴纳税申报表，也就是上个月的，而今年则是要企业三个的纳税申报表。

第五部分：技术创新情况的证明材料

这个是要企业证明自己的技术创新能力，比如从专利技术，专利证书等上面体现出来。或者在技术创新方面上有哪些资质，在北京市技术创新方面获得了哪些成就等等，都可以放在这个部分作为证明材料。第六部分：科技成果转化能力

利用企业的专利技术，利用技术诀窍，把企业的产品转化成收入的证明，就可以作为转化能力的证明材料。

第七部分：研究开发的组织管理水平

组织管理水平是指企业的软件及硬件条件。在报项目的时候，企业都会写自己的软件条件是什么，硬件条件是什么。那么这块的证明材料，就是企业要证明自己能更好的利用这些条件，进行有效的组织管理研究开发。

三、高新领域应如何选择 重点支持的八大高新技术领域

电子信息技术

生物与新医药技术

航空航天技术

新材料技术

高技术服务业 新能源及节能技术

资源与环境技术

高新技术改造传统产业 选择窍门

1.把主营业务收入产品或服务作为选择的标（注意避免除外项）

比如企业主营业务是做软件开发，最后取得的收入是来自软件销售或者技术服务，那么很明显，企业是属于电子信息技术行业。

另外高新技术领域中有很多的除外项，小括号里写着，XX行业XX行业除外的字样。如果企业做的是小括号内出外项的产品，那么将很难报高新，因为这些领域太多了，专家的审核的时候该通过的领域未必能全部背下，但小括号里的除外行业是一定记得很清楚的。2.企业有跨领域的产品或服务，选择收入60%以上的作为重点领域

高新技术行业并没有限定企业不可以跨领域，很多企业是互联网行业，但还做着其他行业的产品或服务，因此要根据企业最终收入，选择收入占企业收入60%以上的行业作为重点领域。

3.如果无法归入前七大领域，根据情况是否可以归入高新技术改造传统产业领域

很多企业比较纠结，因为自身既是高新技术服务业，又是高新技术改造传统行业的，那么到底该选择哪一个比较好呢

还有一些企业是两边都靠不过去，既不能算是高新技术服务业，也不能是高新技术改造传统业的。

那么我在这里给大家的建议呢，就是尽量选择高新技术改造传统产业领域，而不是选择高新技术服务业。因为就个人的从业经验而言，高新技术服务业通过审核的非常非常少。举例一

A企业是从事电厂节能设备的研发、生产、销售一体的企业，经过几年的探索2015年开始从事海水淡化技术的研发工作，并取得了很大的进展，开始市场销售海水淡化技术服务产品，2016年申报高新的时候应该以什么领域作为企业的重点领域呢

答：该企业从事电厂节能设备，对应的高新技术领域自然是新能源及节能技术。而他在2015年开始从事海水淡化技术，销售海水淡化技术服务产品，对应的高新技术领域就是资源与环境技术。

那么该企业到底要选择哪个领域作为申报高新的重点领域呢 这就需要根据上面刚刚讲到的选择窍门2，选择企业收入占60%以上的领域作为申报高新的重点领域。举例二

B企业是从事高低压配电设备的研发，其销售的主要产品是高低压配电柜、高低压开关设备及常规的发、供、配电设备等，2016年申报高新的时候应该以什么领域作为企业的重点领域呢

答：该企业是从事高低压配电设备的研发，那么很明显是属于高新技术改造传统产业。但该企业销售的主要产品是高低压配电柜、高低压开关设备及常规的发、供、配电设备等，那么这些到底能不能算做高新呢

这个也很明显，答案是不能。在高新领域当中，常规的高低压配电柜、高低压开关设备是除外项的范围。选择窍门1中也讲过了，高新技术领域中有很多的除外项，小括号里写着，XX行业XX行业除外的字样。因此该企业不能申报高新技术行业。

四、RD表和PS表的分类

RD指的是企业的研发项目，研发项目分类窍门： 1.根据企业实际研发项目分类 2.根据企业取得的专利进行分类

（应与企业的内部立项或者外部立项数量、名称、项目参与的人员、研发费用预算等保持一致）

PS表是指高新收入，高新收入分类窍门： 1.根据产品类别分类

2.根据产品或服务的关键技术进行分类

（应与研发项目、专项审计报告、专利、成果转化等相互印证）

五、成果转化应该如何思考 转化的成果是什么

个人做了一个总结，分为以下几类：产品、专利、标准、样品、技术服务、项目、样机、平台。

其中产品、样品和样机是高新认定管理办法里面规定的其中的三类转化成果，其他的类别是根据个人多年工作经验延伸出来的。除了这三种之外，还有专利。

专利是企业在技术研发过程中产生的，觉得自身的技术非常好，又具备申请专利的条件，那么企业就可以去申请发明专利，或者是实用新型专利，外观专利等等。因此我觉得专利也可以作为企业转化的成果之一。

说到标准，我公司本身是不能制定标准的，但我们的技术可以参与行业标准，或者说是国家标准的制定，那么我们企业制定出来的标准，也可以作为转化的成果之一。

技术服务，是指企业利用自己的专利技术，包括技术诀窍，为其他企业提供了相应的服务，那么与其他企业签订的技术服务合同，也可以算为转化的成果之一。项目和平台，两者之间差别不大，那为什么在这里要单独拿出来呢

因为我有很多客户做工程项目，比如废水处理，当时做转化时就是用该客户的这个项目来做的。

项目也作为该客户的转化结果，因为他很多的技术都融入到了这个项目里面，或者说该项目里面融入了很多该客户的研发技术，因此可以把项目作为转化的成果之一。

包括现在的平台，很多企业根据自己研究处的技术做成了一个平台，又申请了许多软件著作权对这个平台加以支撑，那这个平台也可以作为转化的成果。认定办法要求的转化的成果数量

在高新认定管理办法中，要求企业每年有4项转化成果，三年12项以上。那很多朋友就会说了，要求这么多转化，但是我的企业没有这么多的产品，就算是把产品，专利，样品什么的都加上也凑不够12项，该怎么办呢

其实呢，我个人觉得大家以为研发产品、专利、标准、样品、技术服务等等必须达到12项以上，这是一个误区。

谁能保证我们的企业每年都有新的产品出来，或者说三年一定能有12项产品呢 这个是真不一定，而且有的企业就一种产品，也照样申报高新成功了，那这是为什么呢 在转化的过程中，我是有思考方法的。我们可以把企业的专利平台标准，那么技术服务就可以作为转化的内容之一。

六、认定时、认定后应注意什么 高新认定工作中应该注意的重点

1.如果企业名称发生变更的应及时到科委做名称变更备案

2.如果企业没有专利，准备转让一个发明专利，则该转让的发明专利一定要是企业销售产品或服务的核心技术

3.提供的三年的审计报告要附上报表附注及财务情况说明

4.专项审计报告、审计报告内的财务数据要与纳税申报表中的数据一致，同时也要与认定申报书中的各项数据保持一致

5.高新季度报要与复审或重新认定中的数据保持一致，也要与复审或重新认定的项目立项保持一致

6.企业在做研发费加计扣除项目所列支的研发费用，要与当年的项目研发费用总金额保持一致

7.设立研发费用辅助账

8.研发立项、研发费、参与研发的人员、研发预算，研发中申请的专利或运用专利技术从事的研发而形成的产品，取得高新收入应环环相扣，不应该脱节

9.立项报告的书写应重点书写立项时间、项目负责人、研发的目的、意义、预计将取得的成果、研发费用预算、研发人员分配以及研发完成后产生的经济和社会效益，用来前后呼应

10.以技术服务为主要收入的企业将其技术合同拿到技术市场做技术合同认定

第一，我们应根据实际情况准确把握科技、研发人员的比例要求。根据上述数据要求，从政策上看，科技人员与研发人员的比例为包含关系，许多专家这样认为。但在实际审查中，各专家的观点并非完全一致，有人认为不是包含关系，即科技人员与研发人员应各占当年职工人数的30%和10%。

第二，企业人员配置应科学合理。企业在人员的配置与划分上，应与其学历、职位、任职时间等信息完美切合。如规定“ 科研人员要求在公司连续工作183天以上”，申请人就应提供这些人员的相关就业证明，如劳动合同、出勤记录等。

第三，对科技、研发人员的资质界定，企业要有明确的表现记录。如个人所得税申报明细、工资单、人力资源部存档记录等。

第四，科技、研发人员，在财务系统一定有个人所得税报送记录。在实际审查中，审查人员可能会进入个税系统或通过会计凭证进行现场核对。

最后再说的一点是，要申请成高新企业，除人员配置应达到上述要求外，还必须具备：是在中国境内注册一年以上的企业，不包括在港、澳、台注册的企业；必须有自主知识产权；企业的产品或服务处国家重点支持的高新技术领域范围内；高新技术产品或服务的收入占企业当年总收入的60%以上；近3个会计的研发费用总额同销售收入总额之比达到相关要求；知识产权的数量、科技成果的转化能力、研发组织机构的管理水平、销售收入与资产总额的成长性这四个指标的得分都高于70分。

第五篇：申报先进教师个人单型材料.高鸿雁

修身立志铸师德，细微之处映师魂

周 原 小 学 高 鸿 雁 2014 年 9 月

高鸿雁，女，现年35岁，二级教师，2000年从事教育教学工作，本科学历。现就职于韩城市新城区周原小学，现任三年级语文老师及学校的后勤工作。我是一名普通的人民教师，虽无惊天动地的壮举，却倍受万千学子的尊重；虽无耀眼的光环，却也桃李芬芳；虽是芝麻大丁点小事，却让常人叹服„„

一、修身立志铸师德，细微之处映师魂

“学高为师，德高为范”是我的自律信条。我从事教育教学工作以来，忠诚于党的教育事业，教书育人，诲人不倦，时时以一个优秀教师的标准要求自己，工作勤勤恳恳、兢兢业业、坚持出满勤，干满点，从不迟到早退。我以校为家，热爱学生、团结同志，在平凡的岗位上做出了不平凡的业绩。在多年的教育教学中，为了不断提高自己的政治业务素养，提高自己的教学认识水平，适应新形势下的教育工作要求，在教学中我不错过任何一个可以提升自身业务素质的机会，积极参加各种政治学习和政治活动，积极参加师德师风建设活动，向优秀教师、先进教育工作者学习，并认真写心得体会。工作期间，我既教书又育人，经常对学生进行思想品德教育，教育学生做人要自立自强，诚实守信，为人正直；在学习上要积极进取，开拓创新，待人要宽厚，做事要有责任心；在生活上要勤劳节俭，生活俭朴。经常教育学生热爱祖国，热爱人民，热爱集体，做一个社会主义合格的接班人。

我享受着教师职业赋予我的权利，恪守着作为一名教师应尽的义务。我的两个心房，一个装的是良心，另一个装的是爱心。我扪心自问时，问的是良心，我倾情付出时，洒的是爱心。在讲求功德、崇

尚师德的今天，我不但自觉端正师德师风，而且在师德自查自纠活动中帮助其他教师进一步匡正师德，维护了集体师德的良好形象。

作为教师我不光自爱，更重要的是爱别人，爱我的学生。十四年来，我教过小学语文，数学、当过班主任，变的是岗位，不变的是爱心。我的爱心是真诚、宽容和坦诚，我把爱心转化为对学生的尊重，我把爱心体现在对学生的严格管理上，体现在学生习惯的培养上。我把爱心从师爱演绎到父爱，曾多次找学困生补课，多次找尖子生谈心，多次资助贫困学生。

二、潜心钻研搞教学，无私奉献见精神。

作为一名教师，我不断地刻苦钻研业务，认真研究教材教法，研究新课程标准，注重多方位培养学生的能力和学习习惯，对工作讲求实效，对学生因材施教。备课时，我精心设计环节，努力钻研教材，上网查阅资料，了解学生特点，做了大量的课前准备工作，做到备教材，备学生，备资源，结合课堂实际运用课件配合教学，向40分钟要质量。课堂上给学生畅所欲言的时间和空间，让学生做课堂的主人，而我则循循善诱的引导，做好学生的学习合作伙伴，学习效果事半功倍。教育学生上，我很注重培优扶差的工作，对于后进生，我总是给予特殊的照顾，在课堂上多提问，多巡视，多辅导，对他们的点滴进步给予大力的表扬。教师观念的转变，推动了课堂教学的民主化，我在课堂教学中开展了“看谁问得妙”、“小组学习竞赛”、“今天我来当老师等活动，鼓励学生积极思考，主动学习，有些新授课甚至由学生来讲，课堂气氛活跃了，学生自主学习的积极性提高了，真正成了学习的主人。课后我多找他们谈心、交朋友，树立起他们的信心和激发他们学习的兴趣。我抓好学生的小组学习活动，选拔优秀的小组长，带领小组成员一起进步。

作为多年班主任，在班级管理方面，我坚持以人为本，以学生的发展为本，让学生参与到管理中来，形成学生自我教育、自我管理的新机制。为此我推行了“学生值周班主任制”，“班干部轮换制”。这些措施极大地调动了学生参与管理的积极性，促进了学生自我管理、自我教育能力的提高，确保了班级教育教学秩序的稳定。我在学生评价方面实行了“星级评价激励制”。设立了“文明星、纪律星、学习星、艺体星、劳动星、创新星、进步星”七星，实行“一月一评，期末总评，可上可下，动态管理”。这种评价方式几乎使每一个学生都能尝到成功的喜悦，学生的每一点进步、每一项爱好特长都能得到尊重，并能得到及时的鼓励，极大地增强了他们的自信心，个性得到了充分展现，学生面貌呈现出万紫千红，百花争艳的喜人景象。

三、不断学习求进步，开拓创新谋发展

由于自身的能力和知识有限，我深刻感知到了自己在教学过程中的“心有余而力不足”，于是我积极努力参加各种培训，学习科学文化知识和教育理论。参加并通过了三次继续教育学习。通过了计算机模块考试并取得了相应证书。此外，为了更好地充实自己，锻炼自己，我还积极参加各级教研活动，不断尝试教改。我不但经常在我校听评课，参加学术交流，还多次到外校学习交流。十几年的教学生涯已把

我锻造成了一名一线骨干教师，为了适应新形势教育的需要，我将与时俱进、不断创新、锐意进取。

四、硕果累累谢恩师，平凡事迹放光芒。

十多年来对教育事业的忠诚，对学生的爱，受到了社会的尊重，受到了学生的爱。这一切使我深深地感到：教师最大的快慰，最高的奖赏，不是名誉、地位和金钱，而是当您的学生成为对社会有用的人才时，心中还怀念着您，您的形象还在不断地影响着他。师恩师缘，这是人世间最优美、最高尚、最值得珍惜的感情。十多年来我以校为家，公而忘私，任劳任怨，恪尽职守，甘于奉献，在全校师生和家长中享有崇高的威信，曾多受到学校及上级表彰。2009年我指导的作文比赛荣获二等奖，2010年，我曾撰写的论文《培养创造能力，提高学生素质》获市教育学会论文评选二等奖。2011年被评为“先进教师”，2013被评为“食品安全工作先进个人”，2014年参加的“书信大赛”荣获三等奖。

成绩永远属于过去，今后只有不断地完美自我，才能继续保持好的师德师风，在平凡的三尺讲台上，以春蚕的精神、蜡烛的品格，尽自己的一份力量与责任，这才是一个人民教师永无止境的奉献与追求。

最后，我衷心地感谢各级领导多年来对我的培养和教育，感谢同事们对我的关爱和帮助，“先进教师”的荣誉，不仅仅属于我个人，更是全市教师的光荣。