黄屋屯中学民族团结教育工作总结2015秋

第一篇：黄屋屯中学民族团结教育工作总结2015秋

黄屋屯中学民族团结教育工作总结

我国自古以来是一个多民族的国家，全国共有56个兄弟民族生活在这片辽阔而富饶的土地上。各个民族都有悠久的历史和丰富的文化，并各有自己的文化传统、语言文字、宗教信仰和风俗习惯。

黄屋屯中学是一所拥有壮、苗、汉等民族学生的公办初级中学。一年来，学校重视民族团结工作，把维护安定局面，搞好民族团结工作列入学校重要的议事日程。全校教师已形成这样的共识：搞好民族团结是做好教育工作的基础。正是由于这种共识，学校始终把加强民族团结放在重中之重的位置，坚持不懈地加强民族团结的宣传教育工作，开展各类政治思想、文化交流、业务学习、互帮互学等多种形式，使民族团结工作结出了丰硕的成果。

一、工作回顾

（一）加强对学校民族团结教育活动的组织领导

学校始终把民族团结作为事关全局的头等大事并常抓不懈。成立了以校长为组长的民族教育领导小组，精心组织安排、部署，做好民族团结教育的工作。

（二）以落实科学发展观精神为重点，深入开展民族团结进步的思想教育，进一步认识到在建设有中国特色的社会主义事业中促进学校各民族的共同繁荣是我们党在民族问题上的根本立场，也是民族工作的根本目标。学校将民族团结教育纳入专项教育之一，利用班队会、黑板报、手抄报、小广播等形式定期对学生进行民族融合知识、民族

分裂危害知识、民族团结协作知识等方面教育，各班主任负责实施，并做出教育记录。

（三）积极开展形式多样，内容新颖的民族活动。学校制定计划、团委和少先队具体实施，落实每项活动，使学校民族团结教育活动有章有序。

二、取得成绩与不足之处

学校加大民族团结教育的宣传力度，并充分利用板报、课堂、主题班会等手段，坚持正确导向，使我校的学生充分认识到民族团结的重要性，努力营造气氛，形成合力，为民族团结进一步做出积极的努力。

民族团结教育工作具有多样性，复杂性，在工作中，难免出现不足之处，不过，不管困难多大，我们都得具有维护民族团结、维护祖国统一、维护社会稳定的坚定政治立场和艰苦创业、开拓进取、自强不息、执着奉献的精神。

钦南区黄屋屯中学

2016年1月20日

第二篇：黄屋屯中学防溺水应急预案

黄屋屯中学防溺水事故应急预案

夏天已来临，为贯彻落实区教育局《关于做好预防学生溺水事故工作的紧急通知》精神，进一步防范和减少学生溺水事故的发生，切实保障广大学生生命安全，最大限度地防止或减少溺水事故对广大师生可能造成的危害和损失，保障师生员工的身体健康和生命安全，维护学校正常的教学秩序和校园稳定，根据《学生伤害事故处理办法》有关法规文件，结合本校实际，特制订《黄屋屯中学学生防溺水安全应急预案》。

一、指导思想

坚持“以人为本”的指导思想，坚持师生生命安全和国家利益高于一切的原则，务本求实，明确责任，安全无小事，责任重泰山。同时坚持“预防为主、积极处置”的方针，尽一切努力杜绝或减少溺水突发事件的发生。

二、成立防溺水工作领导组

组 长：陈玉礼

副组长：陆永传 李钢坚 李昌日 黄国荣

成 员：杜友权 颜福亮 林善海 刘国军 苏 波 吴爱苹

李图彰 郑淑美 黄桂凤 曾永锋 黄元培 梁立进

方福强

领导组下设办公室，办公地点在德育处。

主 任：刘国军

成 员：黄桂凤 郑淑美 曾永锋 郑伟源 方福强 苏 波 各班主任

三、工作原则

1、坚持以人为本，师生生命安全高于一切，稳定压倒一切的原则。

2、坚持谁主管，谁负责，预防为主，积极处置的原则。

3、坚持冷静、沉着、积极主动和及时、合法、公正处理的原则。

四、工作目标

1、牢固树立溺水安全责任意识，切实提高师生员工的安全意识和自我保护能力。

2、完善安全规章制度，切实落实安全责任。

3、建立健全学校安全防范体系和应急预警机制，做到教育、防范、快速应急处理三者有机结合，确保校园秩序。

五、预防方案：

1、班主任长期对学生加强游泳安全教育，使“六个不准”深入人心，教育学生不到江边、海边、河边、塘边、水库、沟渠等玩耍，不得私自下河游泳，如确须到游泳场游泳的，必须有家长带领。

2、让学生掌握有关防溺水、自救等知识，在紧急情况下，会进行简单的处理。

3、学校专门印发《防溺水安全致家长的一封信》，要求家长反馈信息。

4、学校每周利用校园广播系统，教育学生防溺水知识。

5、做一次预防溺水教育国旗下讲话。

6、进行预防溺水教育知识展板宣传。

7、节假日放假前班主任集中进行安全教育。

8、坚持上课点名制度，任课教师对未到堂的学生及时联系班主任和家长。

9、认真填写班级日志，对工作过程有详细记录。必要时附专题报告上交德育处。

六、应急救援措施

1、最早发现溺水事故的教师应立即向校长室报案，电话：3525310或直接向校长报告，电话：***；

2、校长室接到报警电话后，立即报上级有关部门，应迅速按本预案的职责范围做好通知有关部门，发出救援指令，佩戴抢救器具，赶往事故现场；

3、到达事故现场，应根据事故状态和程度做出相应的应急决定，同时展开积极的救援方法，保证救援工作的及时性；

4、做好对危急事件现场的安全管理，避免由于混乱造成系列不安全事故发生，应对事故现场采取必要的组织措施，保障救援工作的有效性；

5、通知所在部门，迅速向上级主管部门教育局报告情况；

6、发生学生溺水事故的要迅速查明溺水事故发生的原因及过程；

7、经过现场采取急救措施，有关人员配合医务人员将伤者送往医院，做进一步的救护和观察直至结束；

8、当事故控制后，要协同有关部门调查工作。做好事故原因的调查上报和防范措施的制订；

9、配合上级部门做好事故善后工作。

钦南区黄屋屯中学 2014年9月1日

第三篇：杨屯中学2016工作总结

杨屯中学2016工作总结

在教育局的正确领导及关心支持下，我校认真贯彻上级有关精神，全校师生紧密团结，紧紧围绕学校“发展”的大主题，以毕业班工作为重点，全面推进教育改革、实施民主管理，树立了良好的校风、教风、学风，营造了积极向上的育人环境，经过一年不懈努力，校容校貌发生了巨大变化，办学条件不断改善，办学水平稳步提高，为科教兴镇做出了应有的贡献，赢得了社会各界的广泛赞誉。现将我校一工作情况汇报如下：

一、学校的基本情况：

杨屯中学始建于1969年，现已有40余年，发展到今天全校占地面积已有67669㎡，距县城10公里，东、南毗邻徒骇河，322省道从西、北经过，交通便利。学校现有专职教师94人，工人2人。18个教学班，在校学生801人。

二、落实了三项特色工作

（一）争取上级支持，努力改善办学条件

借均衡县验收契机，积极改善办学条件，不断完善更新配备设施，保证了学校的教育教学和各项活动的顺利开展，更重要的是，真正使得孩子们能够享受到优质的教育。正是政府和上级教育行政部门的投入，改变了孩子们的受教育现状，同时，提高了我校的办学标准，更是兑现了县政府的承诺：举全县之力办大教育，让乡村的孩子享受到均等的教育。

（二）强化领导班子作风建设，全面推进党风廉政建设 一是加强了理论学习。在校期间，组织了领导班子学习有关文件和资料，开展了“群众路线教育实践活动”、“两学一做”重要思想的学习教育活动和师德教育活动，通过开党员支部会、学校中层会、教职工会，教研会交流学习、写出学习心得等形式，确实提高了领导班子的思想素质和理论素质。

二是增强了联系沟通。在校期间，通过学校教代会的提案和建议，学校认真考虑、集思广益，合理地实行整改。通过家长和学生座谈会，由家长和学生对学校领导班子作风及工作征求意见，改变工作作风，做到全心全意为师生服务。

三是公开了办事程序。根据上级党风、行风廉政建设的要求，坚决实行校务公开制度。学校办事公开程序，作出服务承诺，特别是对于学校人事调动、编班、学校购物和财务开支等工作，力求做到严格规范，做到公平、公正、公开。凡事不是一个人说了算，如人事调整、重大经济支出、学校建设等大事，要经班子反复讨论决定，促进了学校领导作风建设制度化和规范化。

（三）坚持德育为首，突出德育工作的实效性和针对性

一是抓好主题教育。学校将开学的第一个月定为“文明礼貌月”，学校以贯彻《公民道德建设纲要》为主线，深入开展主题教育，对学生进行爱国主义、集体主义、社会主义教育，在各种活动中有机渗透德育工作。通过班会、板报、观看爱国主义电影等活动，对各年级学生进行文明礼貌教育。学校加强对学生的法制教育，结合普法活动，对学生进行有关法律知识学习活动，对全校各年级学生进行有关法律 知识测试，组织了校外辅导员法制讲座，强化了学生的法制意识，杜绝了学生重大违纪现象的发生。

二是夯实阵地建设。学校充分利用广播、板报、校园宣传栏等舆论阵地开展宣传教育活动。班级板报做到每月一期，主题鲜明，内容丰富，贴近学生生活，富有教育性。每期板报都进行检查评比，评比结果纳入班级量化评比。

三是强化德育建设。探索家庭、社会和学校教育有效结合的方法和途径，开展好家长会。团委确实做好对团员的教育工作，本学期召开了团代会，促进了团的组织建设和阵地建设，增强凝聚力，积极推荐优秀学生入团。

四是常抓养成教育。我们继续强化“一日常规”管理，对学生日常行为规范进行督促和严格检查，推行班级量化评比活动，每周公布，每月评比一次，量化评比结果与班主任业绩挂钩。学期结束进行量化评比结果汇总，并作为评比先进年级、班级的重要依据。本学期量化扣分明显减少。学校就对学生仪容仪表、学生佩带学生证提出了具体要求，班级、年级、学校检查相结合，日日查，周周查，以培养学生的文明行为习惯；充分发挥学生的自主教育管理能力，使学生养成自觉遵守中学生日常行为规范的习惯，强化了规范教育，把养成教育当作德育工作的一个重点。

五是狠抓安全工作。我校始终把安全工作放在首位来抓，牢固树立安全压倒一切的意识，安全工作重于泰山、防患于未然，开展创建平安校园活动。校长作为学校安全第一责任人，与教师层层签定责任状，明确职责，责任到人。加强安全教育宣传，要求学期开学的第一堂课就是安全教育课，开学的第一周为安全教育周，加强师生交通、饮食、消防、传染病、突发事件等安全宣传及教育学生未成年人不得外出打工等等，每天做好安全隐患排查，填写好安全报告单。由于宣传到位，措施得力，全校师生安全意识得到了更进一步的加强，近年来，我校未发生一起安全责任事故。

六是加强保卫工作。“安全无小事”，本学年，安全保卫工作进一步强化，进一步落实保卫工作制度和岗位职责。严防社会闲杂人员混入校园，寻衅滋事。对校园内重点部门、重点部位落实防火、防盗措施，做到有备无患、警钟长鸣。在课间、中午、晚自习等重点时间加强了巡查，安全工作不仅仅是学校领导和保卫部门的事，全体师生员工都有责任和义务作好安全工作。本学年，学校无一例不安全事件发生

三、落实了五项重点工作

（一）真抓实干，夯实教育教学工作

继续争取上级支持，努力改善办学条件。学校将继续厉行节约，多方筹措，逐年增大对硬件设施的投入，努力使学校办学条件和育人环境规范化。

（二）加强师资建设，提高教师整体素质

教师是教学的主导，是教学的灵魂，其素质高低直接关系到学校的生存与发展，为此学校采取了以下措施加强教师队伍建设。

1、开展教师职业道德教育。组织教师学习政策法规，学习先进典型，进行经验交流、学习《教师职业道德规范》，并制定了相应的考评细 则，让全体教师正视教育面临的现状和困难，自觉抵制拜金主义，做到忠于职守，敬岗爱业，极大的提高了全体教师的思想道德和职业道德，强化责任心和事业心。一大批爱岗敬业，热爱学生、关心学生、关注学校发展的教师层出不穷，形成了积极向上的精神风貌。2开展业务培训。学校制定教师培训计划，加强教师现代信息技术培训和校本培训，并积极创造条件加强学校之间的交流，让教师走出去开阔眼界，吸取先进经验，从而提高了教师的业务能力和教学水平。

3、严格教师考核。学校制定了《中学目标管理实施方案》、《中学履职考核方案》、《中学班主任考核方案》等，切实加强对教师业务的督促和评估，鼓励和支持教师进行专业知识提升，促进了教师教学业务能力不断提高。

（三）狠抓学生管理，努力塑造良好的校风形象

1、实行“两个规范”，着力培养学生养成良好的行为习惯和高尚的道德品质，创建示范班级。一是按《中学生日常行为规范》、《中学生守则》规范学生日常行为；二是按班级管理考核量化目标，规范班级内部建设，创建示范班级和文明学生。

2、加大班风、学风、校风建设力度，实行“三三督查”(三严三实)制度，使德育工作具有科学性和针对性，学生的管理制度化，规范化。每天由带班领导、值周教师、学生会对各班课间、两操、两休、三餐、辅导课、晚自习各时间段进行全天候，全过程管理，对学生安全、出勤、卫生、纪律等进行全面督查。强化班主任职责，注重住校生全程（衣、食、住、行）管理，真正体现以人为本，关爱学生，科学育人。

3、开展丰富多彩的活动培养学生良好的品行。举行了冬季教师篮球赛、学生乒乓球赛、国庆歌咏队列比赛、元旦组织联欢会、和谐校园演讲比赛等一系列活动，丰富课外活动，陶冶情操；开展优秀学生、三好学生、先进班集体的评选活动，激发学生集体荣誉感和竞争意识，使学生形成遵纪守法，尊师重教，诚实守信，勤奋好学，讲文明、懂礼貌、爱劳动的良好品行。

（四）坚持质量立校，狠抓教学管理

教学是学校的中心工作，教学质量是学校的生命线，是学校生存和发展的根本。多年来学校始终围绕教育教学这一中心开展工作，强化质量意识，教育教学质量得到稳步提高。

1、抓好教学常规管理工作，实行“三查”、“七到位”的常规要求，确保了正常的教学秩序，收到了良好的教学效果。“三查”即对教学常规实行每周由教研组细查，每月由教务处全面检查，每学期由学校重点抽查；“七到位”即在常规检查时，要求科任教师备课、上课、辅导学生、作业批改、平时测试、计划、总结七方面的质量要求及数量必到位。

2、抓好教研教改工作，实行“一研、二改、三交流”的教研教改制度，搞活了教研教改，增强了教师的教学业务能力。“一研”指教研组每周必须进行一次教研活动，研究教材与教法；“二改”指通过教研活动改变教学方法、改变教育观念；“三交流”：一是指课堂上师生之间要交流思想；二是通过老师相互听课、说课、观摸课等，达到老师之间交流教学经验；三是通过“走出去，请进来”达到校际之间交 流教研教改经验。

3、抓好毕业班工作，采取“三优”、“四到位”的管理措施，切实提高了毕业班全科合格率、毕业率。“三优”指优先安排毕业班教师力度扶持、优先组合毕业班教师、优化搭配毕业班学生；“四到位”指学校引导到位、教务处过程管理到位、基础知识与基本技能测试到位，中考目标到位，从而逐年提高了全科合格率。

（五）注重安全工作，努力创建平安校园

1、注重师生人身安全、消防安全、财产安全、饮食安全、交通安全等教育，制定、落实相关防范措施。

2、层层签定安全工作目标责任书，责任到人，提高师生的安全责任意识，并定期进行安全检查，及时排除安全隐患。

3、加强校警互动，充分发挥派出所治安作用，把问题和矛盾化解在萌芽之中。

4、加强教育教学设施的维护检查和双休日、节假日、白天、夜间、行政值班巡查。

5、严把食物安全关，合理搭配饮食营养，对食品实行定期监督检查，每日留样检查，确保师生的平安，努力创建平安校园。

五、存在的困难和问题

1、课程改革意识在教师中认识不足，习惯走老路。

2、教师专业结构不合理，致使部分学科教师负担过重且教师的专业素质亟待提高。

六、今后打算 机遇与挑战并存，成功与艰辛相伴，在今后的工作中，我校将依法治校，全面贯彻党的教育方针，全面实施素质教育，全面提高教育教学质量，切实提高我校整体办学水平，推动我校朝着“办公现代化，管理科学化，育人全面化，质量优质化，校园花园化”的方向迈进。我们坚信，在镇党委、政府、教育主管部门的正确领导下，用我们的智慧和双手，一定能够创造杨屯中学美好的明天，办好人民满意学校﹗

杨屯中学2016工作总结

第四篇：2014方屯中学工作总结（精选）

方屯中学2013-2014学年学校工作总结

2013-2014学年，学校定位农村中学，面向农民子弟，以“德育为先、素质为本、能力为重、全面发展”为办学宗旨，秉承“文化兴校、质量立校、科研强校”的办学理念，按照“尖子生突出、基础扎实、面积广大、特长明显、发展后劲足”的质量要求，稳步推进以“养成教育、赏识教育、体验教育、创新教育”为核心的素质教育，大力推进学校文化建设，养育积淀校园精神初步形成了富有地域特色的“方桥”文化。

一、基本情况

学校基本情况。2013至2014学年，方屯中学在校学生1832人，36个教学班；教职工150人，其中专任教师114人，校医2人，工勤人员10人，小工24人。

二、工作回顾

（一）教育教学取得的成绩

1、学生巩固率有所提高：初一年级巩固率为98.9%；初二年级巩固率为94.8%；初三年级巩固率为94.9%。

2、各年级主体指标完成情况：初一年级全县总平第二，县前100名28人，完成率100%；前300名97人，完成率105%；前1000名288人，完成率100%。初二年级全县总平第二，县前100名28人，完成率100%；前300名86人，完成率102%；前1000名272人，完成率97%。初三年级全县总平第四，县前100名23人，完成率95.8%；前300名84人，完成率100%；前1000名239人，完成率95%。上玉溪一中录取线21人，昆一中2人，市民中29人，玉溪师院附中18人，易门一中172人。

3、各年级优秀学科

初一年级：政治、数学、历史；初二年级：语文、政治、数学、地理、历史、微机。

（二）学校所获荣誉

1、学校荣誉

学校获玉溪市“现代教育示范学校”，易门县“优秀工会组织”称号，易门县教育科研二等奖，中小学生禁毒知识竞赛优秀组织奖。

2、个人荣誉

参加省、市级高效课堂竞赛2人，其中王人玉老师获省级“青年教师基本功评比”二等奖，并代表玉溪市参加国家级课堂竞赛获二等奖；候柱兵老师或市级二等奖；推荐4位教师参加县级课堂教学竞赛，其中阎宏、候柱兵老师获一等奖，武翠珍、矣知玲老师获二等奖；各学科组推荐教师参加校级课堂教学赛，评出一等奖2人，二等奖4人，三等奖3人。

教师撰写教学论文，其中省级奖68篇，县级奖36篇，鲁正芬老师的论文《用民主的方式改进班级管理》在《课堂内外教师版》发表，《农村初级中学问题学生转化刍议》在《玉溪教育》上发表，李榕老师的论文《怎样疏导违纪学生》或省级二等奖并在《中国西部教育》上发表。

（三）、学校改扩建工程情况

投资325万元，新建教学综合楼2325平方米，投资40万元建成180平方米的学生沐浴室，总投资864万元4800平米的两栋学生宿舍楼正在建设中，美化校园建设20万元。

三、主要做法

（一）、以科学发展观统领全局，着力提高行政管理水平

1、加强领导班子建设，切实转变工作作风

党政班子坚持政治学习制度，以政治、思想和作风建设为抓手，认真开展科学发展观教育实践活动，注重提高自身的综合素质，切实增强了在教育、教学、服务和管理第一线积极发挥表率作用。工作中求真务实、雷厉风行、讲究效益。党政班子的工作能力和管理水平得到了群众的认可，在群众中树立了很高的威性。

2、加强民主化建设，推进和谐校园建设

进一步完善学校民主管理制度。学校行政在决策过程中，充分发扬民

主，切实从学校的发展、教师的利益出发，做到“事先周密咨询、尔后集体充分讨论、事后保障监督”。严格执行校务公开制度的规定，及时公示评优评先、收费、职称评定、奖励、补贴等方面的情况，自觉接受教师的监督。由于学校民主空气浓厚，从而大大的增强了全体教职工的主人翁意识，进一步平衡了学校生态系统，学校呈现出了前所未有的心顺气望、百事和谐的良好局面，和谐校园建设得到了进一步的升华。

3、加强师德师风建设，夯实师资力量

学校教育教学质量的提高关键在教师，教师队伍建设是学校旷日持久的基本建设。学校进行了师德教育系列活动，认真学习《易门县中小学教师职业道德规范》，严格开展师德师风考核工作，充分发挥学校橱窗、广播站，大力宣传教职工的先进事迹。通过活动与实践，广大教职工更加爱岗敬业，无私奉献，表现出了良好的职业道德和精神风貌，收到了很好的效果。

4、加强平安校园建设，切实保障学校师生和财产安全

领导班子始终牢记“安全责任重于泰山”的要求，健全管理和防范责任制度，班子分工职责明确，有专人负责安全工作；学校与学生签订了安全责任书，建立了创建平安校园工作台帐和消防工作台帐。学校经常利用班会、学生会、广播会对学生进行安全教育。以生命安全、食品安全、消防安全和交通安全为着力点，进行系列化的教育、检查和整治，对安全隐患及时进行处理，开展安全演练。做到了机构健全、岗位明确、人员落实、经费保证。实行学校行政班子、教师轮流值周，门卫每日实行24小时值班制，有效地保障了学校财产安全和师生人身安全。

（二）、坚持德育为首，稳步推进学校德育工作

1、贯穿德育主线，帮助学生逐步树立社会主义荣辱观

首先，注重德育的隐性与显性功能相结合。把握校园环境的隐性教育功能，加强校园文化建设，让教室的班风班训、名人名言“润物无声”；加大环境卫生的落实和检查，让环境会“说话”，真正做到环境育人。利用升

旗仪式的显性教育功能，组织好每周的升旗仪式，认真抓好国旗手的训练，精心准备国旗下的讲话。

其次，注重德育工作的常式和变式相交替。坚持突出爱国主义、集体主义和社会主义的常规教育（举行升旗仪式、开学典礼），注重对学生思想品德的培养。同时结合德育工作动态和阶段性，深入开展“建党90年”爱国主义教育系列活动（征文、演讲、绘画、书法比赛），利用班会课的主阵地的教育作用，突出中华美德和革命传统教育，较好地做到了内容、时间、人员三方面的保证。

再次，注重校园德育课内与课外相呼应。充分发挥课堂教育是德育工作主渠道的作用，挖掘、凸现学科课堂教学中德育因素，着力培养学生“三种习惯”“四种能力”的培养，促进学生健全人格、健康心理的逐步形成。同时重视校园课外文体活动的直接教育作用。

2、加强德育队伍建设

第一、定期召开班主任会议，学习德育工作理论，交流教育管理经验，畅谈体会，达到取长补短、共同提高的目的。第二、组织班主任收看有关中学生教育录像，拓展视野，更新理念，促进了班主任工作能力的提高和水平的提升。第三、以班主任量化管理为抓手，进一步完善班主任工作考核制度，鼓励先进，营造良好工作氛围，班主任工作的积极性得到进一步提高，有力提升了我校德育工作的工作实效和品位。

3、创新工作方法，狠抓德育常规管理

一是进一步完善“一周常规示范班级评选”制度，严格值勤，严肃执法，利用每周一的升旗仪式，进行班级常规工作检查的总结与表彰，大大提高了班级常规管理的有效性。二是继续抓好“静校和午休”管理，学校行政班子、教师轮流值周，成效颇显，有力的保证下午课堂的教学落实；三是加强突出问题的整治，先后进行了班级包干区卫生检查、校园周边环境检查、两操的检查、学生仪表检查等。广大家长对学校从严入手的做法给予了高度的评价，学校已呈现出校风正、学风浓的良好氛围。

4、加强学生干部队伍建设、提高学生自主管理水平

每月对团总支和班级学生干部进行工作能力培训，提高学生干部的管理能力。同时校团总委加大了团员、青年积极分子的培养和教育，充分发挥优秀团员、优秀学生的模范辐射作用。立先进、树榜样，在学生中广泛开展 “三好学生”“优秀学生、干部”的评选活动。通过不同的形式和载体，学生中已形成自我教育、自我管理的良好态势。

（三）、狠抓教学常规管理，稳步提高教学质量

1、加强教学常规管理，提高课堂教学质量

第一、认真制订教导处、教研组的工作计划，有效地防止教学工作的主观性和随意性。坚持期中、期末考试质量分析会，进行必要的总结和反思，提出明确的改进方向，确保工作的有序推进。第二、落实一日教学常规，加大对教学各个环节的监督和调控。学校以“推门听课”活动为载体、组织教师进教室听课，在听完每节课后与教师及时交流，同时对教师当堂课的教案以及个人业务手册和作业批改进行检查。第三、加大对课堂巡查力度，学校组织专门人员定期对重点年级、班级的重点学科进行巡堂检查，课后及时反馈，通过多种途径保证课堂教学质量的落实。

2、加大教师培训力度，整体提高教学水平

提高教师队伍的业务水平是提高师资素质和教学质量的关键。本学期我们在自修反思的基础上，加强个人教学分析、参与分享教学、强调合作等，使教师在做中学，在实践中领悟，使老师走上学习中研讨、实践中总结、总结中提高的成长历程；同时大力推广现代教育技术，目前有一半以上的教师会制作课件，会使用多媒体教学。在自修自研的基础上对照自我发展目标，进行自我评价和自我总结，并在教师中进行交互式讨论、开放式探究，使教师既研究了自己，又分享了别人成长的经验，提高了反思能力，自觉整合教与学的行为，提高课堂的教学效能。例如：四月份举行模式推广课堂竞赛，五月份举行教师课堂教学模式推广汇报课，全校教师以此为契机，积极参与学习课堂教学经验，共同提高课堂的教学效能。

3、加强规范化建设，充分发挥教研组的优势和力量

学校注重教研组的规范化建设，任命了一批师德高尚、业务精湛的为学校骨干教师，并且间周一次召开教研组长会议，保证学校教学工作能顺利、及时、有序的进行和落实。同时狠抓了学校教研工作的开展、落实和提高，绝大部分教师已经利用现代远程教育设备和资源推进教学方式的改革，且课堂教学出现了喜人局面。

（四）、提高后勤工作质量，为教育教学服务

1、切实转变作风，搞好后勤保障

通过建立后勤人员岗位考核机制，进一步让他们明确责任，转变工作作风，为教育教学服务。继续关注学校食堂建设，进一步规范了食堂的管理工作，从原材料采购、存储、加工制作、成品出售等都做出了明确要求，在教职工的监督下食堂学生伙食得到了一定的改善，食堂工作人员的服务意识有了进一步提高。

2、严格财经纪律，努力创建节约型学校

学校进一步规范办学行为，坚持收支两条线，规范的完成了各项收费及财务报表；认真做好预决算，依据政府采购工作规程，规范采购货物，合理使用资金，保证了教育教学的顺利进行；继续开展节约一滴水、一张纸、一分钱活动，如：加强了学校各方位各部门的用电用水管理。在对全校用水检查过程中，发现水龙头破裂后，后勤部门及时维修，为学校节约开支；加强了实验室和微机室的安全管理和日常维护，为教育教学提供了优质的服务。

四、存在主要问题

1、控辍保学任务艰巨；

2、校园周边环境差，严重影响教育教学秩序；

2、办学经费紧张，硬件建设资金缺口大；

3、教师钻研不够，教学方法单一，教学手段落后；

4、学生用计算机老化，不能适应教育教学需要。

易门县方屯中学

2014年7月30日

第五篇：60中学民族团结教育工作总结9月份

乌鲁木齐市第六十中学2010年5月民族团结教育

工作总结

为认真贯彻自治区党委关于深入开展民族团结教育的各项要求，根据水磨沟区教育局水教发[2010]12号文件及水教发[2010]13号文件精神，高举中国特色社会主义伟大旗帜，以邓小平理论和“三个代表”重要思想为指导，深入贯彻落实科学发展观，六十中学以我市第28个民族团结教育月活动为契机，为巩固学校民族团结教育，促进民族团结教育成果，特根据六十中学实际情况制定民族团结教育月系列活动方案。活动以“民族团结是各族人民的生命线”和“谁是我们的敌人、谁是我们的兄弟姐妹”为主线，以“增进互信、增进感情、增进团结”为抓手，以“人人都讲民族团结情、人人说民族团结话、人人做民族团结事”为载体，把民族团结教育月活动与学习贯彻胡锦涛总书记关于新疆工作的重要讲话精神结合起来，与马克思主义“五观”、新疆“三史”“四个认同”教育结合起来，牢固树立“团结稳定是福，分裂**是祸”和“三个离不开”的思想，开展了各类系列活动，使我校全体师生将思想认识进一步统一到加强民族团结，维护社会稳定的工作部署中来，将民族团结教育工作正真作为学校重点工作来抓，营造出了抓住机遇、提振信心、团结奋进的舆论氛围，形成了讲团结、促稳定、促和谐的强大合力，确保学校各项事业的正常有序发展，为创建平安祥和新疆，共筑民族团结伟业做出了努力。

现将活动开展情况汇报如下：

一、主题宣传活动

1、校园广播站每周三宣传民族团结好人好事、主题教育。

2、手拉手小伙伴合办一期手抄报展。

3、各班主题黑板报1/3为民族团结教育内容参加比赛

4、校园内悬挂不同内容的民族团结教育标语。

5、各班每天更换温馨提示中民族团结教育栏内容。

6、充分利用橱窗进行先进模范、人物专栏、专题教育。

7、充分利用电子屏幕进行教育。

8、每天晨会能够进行教育课。

9、充分利用了升旗仪式国旗下主题讲话教育。

10、充分的发挥媒体作用，进行外部宣传报道，扩大学校在社会的影响力，提高师生集体荣誉感。

二、主题教育课

1、充分利用本月四节班队会课，进行民族团结专题教育。各班开展“热爱伟大祖国、建设美好新疆”主题班会课，对学生进行“三个离不开”教育。使“三个离不开”、“四个认同”、“两个共同”等思想及马克思主义“五观”教育和新疆三史知识入脑入心。

2、充分利用每周一晨会及时处理民汉学生之间的矛盾或问题，教师能够做到客观公正，一视同仁。

三、切实做好民族团结教育列入教育教学计划工作

学校按上级教育部门要求将民族团结教育教材列入教育教学计划，教务科按照学校各班级的实际排课情况每周安排一节民族团结教育课程，并将其作为重点科目进行备课、授课，根据课程开展的情况，适时召开主题班会。政教科不定期进班抽查学习开展情况，以此进一步推动党的民族理论、民族政策和国家法律、法规进课堂、进头脑。民族团结教育主要内容为：

（一）马克思主义国家观、民族观、宗教观、历史观、文化观的教育；

（二）国家意识、公民意识、法律意识和中华民族意识的教育；

（三）爱国主义、集体主义、社会主义的教育；

（四）党的民族理论、民族政策、宗教政策、国家民族区域自治制度以及国家法律、法规的教育；

（五）对伟大祖国的认同、对中华民族的认同、对中华文化的认同、对中国特色社会主义道路的认同的教育；

（六）各民族共同团结奋斗、共同繁荣发展的教育；

（七）新疆历史、民族发展史、宗教演变史的教育；

（八）维护祖国统一，反对民族分裂势力、反对宗教极端势力、反对暴力恐怖势力的教育；

（九）尊重各民族风俗习惯的教育；

（十）有关民族团结教育的其他内容。

四、结合学校实际，开展民汉合校实施民族团结教育课题研究 当今世界局势，犹如表面平静的大海，在大海深处到处充满着暗礁，漩涡。在整个社会大力发展经济的背景下，西方与东方；发展中国家与发达国家；社会主义与资本主义在文化，宗教，民主，环保等问题上的差异更加明显，国与国之间的相处更显得重要。这是一个充满挑战的时代，更是一个充满机遇的时代。如何在挑战中创造机遇关系着未来祖国的发展。

在这样世界各国文化浪潮的相互激荡下，作为一个多民族的国家，如何协调好各民族的关系，使他们拧成一股绳，劲往一处使，构成一个强大的中华人民共和国？我想我们首先应该做的就是加强少

数民族与地区的爱国主义教育。只有让各民族深刻理解到祖国统一，人民才能富强；团结在一起，才能奋进！只有首先从精神上让他们懂得爱国主义的重要，才能使整个国家在激荡的社会浪潮处与优势地位，抓住机遇，赢得挑战。

加强我校民族合校学生的爱国主义教育，是实现中华民族伟大复兴的需要，是加快民族地区发展，促进各民族共同繁荣的需要，是促进民族团结，确保国家长治久安的需要。进入新世纪，各级团组织要以“三个代表”重要思想为指导，用党在新世纪的宏伟目标凝聚各民族，帮助各族青少年牢固树立共同理想；要教育引导各族青少年树立正确的国家观、民族观、宗教观，自觉维护改革、发展、稳定的大局；要积极探索新形势下加强民族地区青少年爱国主义教育的有效途径和方法，增强针对性、实效性、主动性和时代感，培养造就新一代坚定的爱国者。只有这样才能确保“和平演变”不会发生，才能凝聚所有力量让中国的后续力量永保活力！

此次我校主要针对民汉合校学生缺失爱国主义意识的主要表现和原因的探究；民汉合校学生培养爱国主义教育的方法及途径的探究；在各类主题教育中贯穿实施爱国主义教育的有效措施的研究。；寓“爱国主义教育”于日常教育教学之中的探究。

本课题研究的重点：在各类主题教育中贯穿实施爱国主义教育的有效措施的研究。寓“爱国主义教育”于日常教育教学之中的探究。本课题研究的难点：民汉合校学生培养爱国主义教育的方法及途径的探究。本课题研究的创新点：在继承过去好的做法和好的经验的基础上，坚持“三贴近”原则，积极创新方法手段，拓展渠道和途径，努力增强教育活动的吸引力和感染力。把主题实践和文化活动结合起来，努力营造民汉学生教育活动的浓厚氛围；把现代传媒与网络技术结合起来，努力增强教育活动的吸引力和时代感；把学习教育与休闲娱乐结合起来，充分发挥爱国主义教育基地功能作用；建立“小学—中学”层层递进，因材施教的教育机制 ； 建立“家庭—学校—社会”层层拓展，因地制宜的教育机制；建立“法律—道德—哲学”层层升华，因势利导的教育机制。

四、有效结合各类活动，寓“民族团结教育”于日常教育教学之中。

学校能够充分结合学校各类教育教学工作有效开展民族团结教育。充分发挥民族团结共发展友谊结对子班级共同参加阳光体育训练，每天保证共同游戏20分钟，共同训练广播操参加校运会，共同参加各类活动训练，使友谊班级成为一个大集体，形成合力，团结共处。在加强爱国主义、民族团结和反分裂教育方面，我们的做法是十分有效。一是领导重视，二是制度健全，三是责任明确，四是班级落实，五是宣传广泛，六是检查到位，七是奖惩明确。

乌鲁木齐市第六十中学

2010年9月20日