淅川县九重镇小导学互动总结

第一篇：淅川县九重镇小导学互动总结

2011年秋“导学互动”课堂教学改革总结

淅川县九重镇小

课堂教学是对学生实施教育的最主要途径，要提高教学质量，发挥学生学习的自觉性、主动性，就必先转变教师观念，改变教学行为。我校按教体局的统一部署，采取有力措施，扎实开展“导学互动”课堂教学。

一、典型做法

9月，成立了领导小组，制定了研究方案。学校成立以校长范仁国为组长，刘国良、王平为副组长、各教研组长为成员的领导小组，统一组织开展课改活动。

9-10月开展的导学互动优质课竞赛中，在教导处的统一协调下，分语文组、数学组、常识和体音美组，由黎雪东、孔磊、贾红占几位教研组长牵头，采用备课组内申报、教研组内听课、备课组长当堂评定打分的形式，评选一二等奖九名，获奖教师颁发奖金并推选到县参加优质课竞赛。活动中，各教师踊跃申报、精心准备、力争将最优秀的一面展示出来；教学中，参赛教师能大胆创新，放手学生，使学生在自主、合作、充满探索的课堂上获得知识；课堂评价上，我们着眼于教师是否是否按照四环十步的教学过程，学生是否自主学习。这次活动，涌现出的优质课如王晓纲的《面对夜莺感到羞愧》、邹珍的《商的近似数》等课因设计巧妙、气氛活跃、效果明显而得到一致好评，通过活动，带动了教师积极参加到导学互动的课堂教学改革中的热情。11-12月，我校开展了新教师公开课活动、导学互动优秀导纲及教案评选活动。

近两年，有一部分教师补充到我校的教师队伍之中，这些教师有的来自各村小学，有的是刚招聘的特岗教师，素质高低不同，执教能力参差不齐，为让他们尽快融入我校，我校制订了新进教师公开制方案，经过说、讲、听、评诸环节对这部分教师进行全方位关注，讲课教师在讲课、反思中，能力得到有效提高。

在导纲、教案的评比中，我们发现大多数教师的教案能够按照导学互动教案及导纲的撰写要求，在教案中体现四环十步，导纲中突出三个板块，教材分析透彻，教学目标把握准确，难、重点的确定有理有据，符合课程需要和学生的特点，教学环节安排得当，师生互动和配合随时体现。整个教案的设计体现了基本教学规律和教师的智慧，不再是一种简单的知识堆砌。

一月初，学校通过了教研室的导学活动验收。

二、取得经验及效果

1、三到六年级教师对导学互动的四环十步能聊熟于心，能遵循此模式撰写教案，开展教学活动。通过导学互动活动的开展，使全体教师明白，要提高课堂教学效果，促进学生素质的提高，就必须让学生参与到学习中去，在自主学习的基础上，进行交流和合作，经过自己的思考、探索与发现，这样学到的东西才是自己的东西，教师自己也逐步改掉教学中的不正确做法，如课堂上教师一个人从头讲到尾，不看学生接受情况，只想着完成教学任务，结果是学生并未学到多少东西，而且灵活运用能力明显欠缺。

2、教学教学方式明显改变，学生学习自主性明显加强。课堂上，教师能大胆放手，把学习的主动权交给学生。教师发挥的是引导作用，重在方法指导，学生的知识来自于自己的发现和探索，并且在自我学习中，寻找学习方法。

三、存在问题及改进措施

一是不能灵活出示导纲。二是形式和内容不能很好融合。针对这些问题，下一步将重点研究如何使导学互动的四环十步即教学形式和实际教学内容紧密结合，使形式更好的服务内容，要以备课组为单位，通过不断地听评，在不断地改进中得到完善和提升。

淅川县九重镇小 2011.12

第二篇：九重镇小党风廉政建设实施方案

九重镇小党风廉政建设实施方案

学校党风廉政建设工作坚持以中国特色社会主义理论体系为指导，深入贯彻党的十七大精神，全面落实科学发展观，坚持标本兼治、综合治理、惩防并举的方针，坚持改革创新，突出工作重点，加大工作力度，狠抓任务落实，坚定不移地加强党风廉政建设和教育行风建设，促进学校各项工作发展，按照教育党委加强党风廉政建设和工作作风建设要求，结合学校实际，制定工作方案。

一、指导思想：

以“三个代表”重要思想和党的十六大精神为指导，深入贯彻落实教育党委加强党风廉政建设和工作作风建设的要求，突出重点，完善措施，扎实工作，着力解决学校党风廉政建设和工作作风方面存在的问题，为切实抓好党风廉政建设和工作作风建设，不断促进学校各项工作健康发展提供保证。

二、主要任务：

学校把党风廉政建设纳入目标管理，保证班子成员清正廉明，认真执行廉洁自律的有关规定，扎实做到反腐倡廉、拒腐防变。在工作作风方面重点抓好工作落实，将学校工作细化、量化，责任落实到人。力争杜绝作风飘浮，不思进取的问题。

1．进一步提高加强党风廉政建设重要性的认识，增强政治责任感，严格执行党风廉政建设责任制，创造性开展工作，务必取得实效。

2．加强宣传教育。组织党员干部认真学习党的十七大精神，学习党章，学习党风廉政建设的理论、上级党委、政府关于党风廉政建设和反腐败斗争的指示精神；学习党风廉政法规，开展多种形式的党风廉政建设和反腐败教育，认真解决党员干部在思想上、组织上、作风上存在的突出问题，引导广大党员干部坚定理想信念，提高拒腐防变的能力，自觉做实践学习型模范。

3．进一步落实党风廉政建设责任制，领导干部要认真落实党风廉政建设责任制，保证党风廉政建设责任制和廉洁自律工作的各项任务落到实处。

三、把校园廉政建设工作落到实处

1．以树立正确的科学发展观为主题，学习和教育，增强干部、党员的法制观念和法律意识，永葆党员的先进性，增强拒腐防变的能力。

2．强化内部管理，提高干部、教职工队伍素质，树立教育的良好形象。认真抓好师德师风教育，弘扬教师依法治教、教书育人、廉洁从教、为人师表的良好师风。

3．继续实行各项工作检查通报制度。为切实改变党员干部、教师、职工的工作作风，提高办事效率，学校将实行教学工作、德育工作、安全工作、财务工作的检查制度，并将检查情况在全体教职工大会上进行通报。

四、创新形式，多层面开展党风廉政教育活动

1．领导层面以“率先垂范，廉洁从政”为教育主题，提高党员干部的廉政意识和勤政作风。

2．教师层面以“廉洁从教，爱岗敬业”为教育主题，通过组织观看廉政录像、师德师风廉政承诺、廉政校园文化作品展览等活动，再塑教师廉政从教、爱岗敬业的师德风范。

3．学生层面以“敬廉学法，诚信守法”为教育主题，通过举行升旗仪式、开展廉政人物介绍、廉政作品展等活动，扬敬廉学法之气，树诚信守法之风。

4、整改提高，学校积极开展自检，全面查找党风廉政建设和工作作风存在的问题。同时，对存在的问题制定整改措施认真加强整改，保证“两风”建设扎实有序。

五、认真配合上级部门及时处理群众反映的问题、要求，努力创造和谐、团结、奋进的局面。促进学校整体工作上新台阶。

九重镇小 2011.2.

第三篇：九重镇三小百家讲坛总结

九重镇三小“小小百家讲坛”

活动总结

中华国学经典诗文是我国民族文化的精髓，也是中华文化艺术宝库中的一颗灿烂的明珠。经典古诗文作为民族智慧与民族精神的载体，是人类文明最宝贵的精神财富，是我们中华民族的魂与根。

根据习近平总书记关于教育工作系列重要讲话精神，九重镇三小于2018年春期开展了“小小百家讲坛”演讲比赛活动，4月8日下午，在学校三年级教室，6位参赛选手按照低、中、高年级分三场进行比赛。每场比赛都先抽签决定每位选手的出场顺序。此次演讲比赛受到老师和同学极大的重视，选手们经过充分准备，各显其能，在比赛过程中，他们自信从容，慷慨激昂，声情并茂，用充沛的感情把美德传颂，引发台下阵阵掌声。

比赛的内容是围绕中华优秀文化，结合语文、历史、品德的教学内容，阅读中国古典文学、民族文化、历史典故、神话寓言等经典读物，开展中华优秀传统文化诵读演讲。同学们的比赛内容有缅怀先烈的、有歌颂祖国的、有讲历史故事的、有现代感人故事的。

比赛结束后，老师为本次活动评比，推选出一、二、三等奖。最好的参加镇中心学校的比赛，其余参赛者给予奖励。最后，中队辅导员老师对此次比赛进行了总结，他要求同学们在今后的学习、生活中要处处严格要求自己，努力学习、无私奉献，将文明美德发扬光大。这次活动，同学们都受到了精神上的洗礼，深刻的了解了文明美德的含义。九重镇三小开展“小小百家讲坛”演讲比赛活动，丰富了班级文化生活，进一步提高了学生的思想道德素质。多年来我校一直将“经典诵读活动”传承、继续、并将之发扬广大，取得了不斐的成绩。通过开展演讲活动，培养学生良好的阅读习惯和阅读兴趣，开阔视野，增长知识，发展智力，活跃思维，陶冶情操，传承并弘扬中华优秀文化，传承中华美德，促进学校人文化发展，提高办学品位和办学特色。

经典浸润人生，书香伴我成长。经典诵读犹如一道亮丽的风景，为我校师生带来了一片生机，我们坚信，只要全体师生共同努力，勤奋工作，我校一定会在经典诵读的道路上走的更坚定，更扎实。

第四篇：九重镇小党支部2010年工作总结[定稿]

九重镇小党支部2010年工作总结

我校支部工作在上级党委的指导下，继续以“三个代表”重要思想和党的十七大、十七届四中全会精神为指导，充分发挥学校党组织的政治核心作用，加强党组织的思想建设、作风建设、组织建设和干部队伍建设，切实开展形式多样的党员主题教育，加强党性修养，建立学习的长效机制，结合学校实际情况，调动广大教职工工作的积极性和创造性，敬业爱岗，开拓创新，努力提高教育教学质量，构建和谐校园。

一、健全学习制度，更新思想观念

建立党员干部学习制度，我校党支部每月开展一次学习活动。坚持以先进的理念，科学的机制，抓好学习教育，建立学习型组织。按照理论武装、指导实践、推动工作的要求，通过党员理论学习、教职工政治学习、组织生活等途径，采取看录像、讲党课、学习讨论等形式，继续贯彻十七大、十七届四中全会精神和学习有关党的政策、法规，学习课改理论、现代教育理论和教育的法律法规，着力推进学习型组织创建活动。在学习中坚持集中学习与自学讨论相结合，坚持理论学习与教育实践相结合。开展学习交流活动，党员干部每学期撰写一篇学习体会。通过学习，努力把全体党员、教职工的思想认识统一到学校科学发展上来，引导广大党员牢固树立发展意识、质量意识，法律意识，促进党员思想观念的不断更新。同时，本重点开展了深入学习实践科学发展观活动。我校按照“重在总结经验教训、重在完善发展思路”的要求，加强组织领导，围绕“争当实践科学发展观排头兵，努力构建和谐校园”这个主题，全体党员积极参与，坚持联系当前形势，联系学校办学实际，深化学习、提高认识；坚持走群众路线，广泛征求意见，找准突出问题；坚持突出重点环节，严格方法步骤，搞好分析评议，把学习实践活动与教育工作紧密结合起来。找准突出问题、形成领导班子分析检查报告、开好专题民主生活会、组织群众评议等各个环节的工作，达到了预期目的，取得了较好成效。在整改落实阶段重点抓好制定整改落实方案、集中解决突出问题、完善体制机制三个环节。针对学校存在的不足和问题，进行分析、筛选，找出突出问题，落实到部门、落实到人，进行整改，努力使整改工作落到实处。

二、完善制度，加强党员干部队伍建设

要办好一所学校，必须建设一支朝气蓬勃、真抓实干、廉洁奉公、精干高效的党员、干部队伍。

1、充分发挥班子成员分工负责、集体决策的优良传统，增强班子的战斗力。引导班子成员树立正确的价值观、地位观、利益观，把心思用在工作上，用在全心全意为教职工谋利益上，用在学校的可持续发展上，带领班子成员密切联系群众，带头学习，带头聚焦课堂，坚持兼任教学第一线的工作，认真、高效完成分管的各项工作。

2、完善制度，开展民主评议工作。学校举行的校级领导和中层干部述职、党团员民主测评等活动，使领导班子成员始终接受教职工的民主监督。并从制度建设入手，落实行风廉政建设责任制、述职制度、报告制度、民主测评制度、校务公开制度，真正做到教育为主、防患未然。通过不断健全完善校务公开、教代会制度，广泛听取全体教工对学校工作的意见和建议，从而保证班子决策的科学性。

3、实行党员责任区制，支部安排各年级组、各部门的主要负责人，党员联系责任区的积极分子和群众。党员干部做表率，切实做到尽职尽责；密切党群关系，团结带领全体人员积极、主动、创造性开展工作，这已经成为党员和干部的思想共识和办事原则。

三、依法治校，凝聚人心，提高学校的管理水平

在实行校长负责制的过程中，充分发挥党组织的先锋模范作用和监督作用。党支部就是融合剂催化剂，是校园和谐发展、校园文化意识形成的主要倡导者和领导者，对学校的各方面工作都要关注并促动。

1、依法治校，外树形象。支部始终以良好的法律意识、法制观念来指导学校管理和教育教学工作，规范学校的办学行为，按政策规定来制定校内财务、会计和资产管理制度。尤其在行风建设方面，学校坚决贯彻执行党的各项方针政策，严格教育行为，规范收费行为，杜绝乱收费乱摊派现象，由分管校长具体负责，在安全、体罚和变相体罚及师德方面，实行一票否决制，严禁有违反政策、有损校誉的事情发生。

2、民主管理，内促发展。我们进一步加快与推进校内民主管理进程，人事聘用、工程建设、干部聘任、评先评优等大家关心的热点问题，能通过校委会或校行政会商讨决定，并及时在全体会上进行校务公开。

3、关爱群众，凝聚人心。党支部、校行政积极提倡和实施柔性管理，注重以人为本，力争创造具有亲和力的学校人文环境，力争让每一位老师有“满意感”、“归属感”、“成就感”，力争使校园成为每一位师生的“精神家园”。切实解决教职工生活和工作中的困难，对生病住院的教职工，校级领导干部都前去慰问看望；关心职工健康，每年为职工进行体检；倡议捐款帮助弱势群体，精心组织各类丰富多彩的活动，让辛勤劳累的教师们忘却喧嚣与疲惫。人性化的管理充分调动了教师的积极性，促进了学校的发展。

四、内强素质，外塑形象，提升教师队伍的文明素质

1、以师德建设为龙头，人人争当文明教师。教师的政治思想工作始终是党支部的重要工作，为此，支部结合我校实际，采取自评、组评、家长评、学生评的方式对教师进行考核，并将结果作为评优、评职的重要依据。党支部将贯彻落实新《中小学教师职业道德规范》纳入到师德师风教育之中，掀起人人学习新《规范》的活动高潮，进一步提升师德水平。

2、学校打开校门搞校本研究，向兄弟学校开放、向社区社会开放、向媒体开放。家长开放日、公开教研活动等取得了较好的反响。

3、立足本职上好课，让教师在实践中成就自我。“上好每节课”，使常态课扎实有效；推进研究课，充分发挥科研的引领作用。充分发挥学科带头人、骨干教师的示范引领作用，关心中青年教师的发展状态，在更大范围内形成研究合力。

五、加强对群团组织的领导，促进学校的全面持续发展

学校的改革和发展，始终离不开广大教职员工的努力和支持，党支部调动学校各方面力量和一切积极因素，促进学校的快速、全面、持续发展。

1、支持学校工会开展工作。支部积极支持工会依法独立自主、创造性地开展工作，发挥工会在创造“学习型组织”和“和谐校园”中的独特作用。指导工会围绕学校中心工作，组织教工投身课程改革、教育科研、民主管理，努力提高教师职业道德水平的整体素质，为教育教学和学校发展建功立业。

2、加强对妇女工作的指导。切实维护女教职工的权利，支持女教职工积极开展“巾帼示范岗”活动，坚持“一手抓发展，一手抓维权”的妇女工作方针，不断提高女教职工的整体素质，切实维护女教职工的合法权益，充分发挥女教工在学校工作中的半边天作用。

3、加强对共青团工作的指导。虽然我校的青年教师都是党员，没有完整地共青团组织，但是学校党支部积极组织青年教师围绕学校教育教学和改革发展开展多种竞赛活动，抓好青年教师拜师结对活动、奉献社会等活动，关注青年教师政治素质的提升，文化修养的积淀，专业能力的提高，激励青年教师岗位成才。

总之，我校党支部在上级党委的领导下，以优秀党支部建设为创建目标，努力工作，不断进取，取得了一定的成绩。今后，我们将进一步解放思想，凝聚合力，积极工作，围绕中心抓党建，抓好党建促发展，使我校的党建工作再上一个新台阶。

九重镇直小学党支部 2010年1月12日

第五篇：九重镇小2013年秋口头作文大赛总结

九重镇小2013年秋口头作文大赛总结

为落实口语交际的训练目标，通过班级选拔活动，我校从三至六年级已经推选出的18位学生为最终参赛者。比赛对选手的心理素质、思维能力、语言组织能力、语言文字和口头表达能力都是一大挑战。经过一下午紧张、有序的选拔活动，我们发现了一些亮点，当然也感觉到学生存在的一些问题，现将此次选拔活动总结如下：

一、切合题目，展开话题

此次比赛我们事先根据各年级学生的特点确定了不同的作文题目，涉及了小学生各年段作文训练的重点。

虽然每位学生抽到题目之后只有短短的5分钟准备时间，但他们都能够认真审清作文题目，围绕中心进行口述作文，所举事例也都能紧扣题目。尤其是有一些话题作文题目比较宽泛，但这些学生都能够很快地找到切入点，在作文内容中得以体现。

二、表达流畅、感情真挚

口头作文比赛更多的是要考察学生临场应变以及口语表达能力。因为有的孩子写得好未见得能说得全。所以口头作文大赛要求学生必需有着快速整理大脑中的信息并将其“和盘托出”的能力。在此次选拔活动中，我们欣喜地看到，无论是三年级的“小不点”还是六年级的“大个子”，每位参赛选手都能够快速地找到自己想表达的话题方向，文字如涓涓溪流般源源不断。

其次就是我们听到了孩子们都遵从了写作文最重要的一点，即真实。我手写我心，我口说我心。无论哪一个话题，无论哪一类型的作文，孩子们都能够表达自己的真情实感，所叙述的事情都是最贴近他们实际生活的事例，正因为此，所以他们才能如此地滔滔不绝，也令听者能自然走入其中。

三、落落大方、清新自然

尽管这是小选手们初次参加这种类型的竞赛，要面对台下的评委和小观众口头作文，但他们却能克服自己的紧张和羞怯，开场白简洁扼要，口述作文发音清楚、声音洪亮，一举手一投足尽显小学生的精神风貌。尽管偶尔有一些口误或者语言间断，但他们却能及时纠正自己的失误，态度自然大风，如一阵清凉的微风拂过大家的耳畔，感觉非常的清新自然。

当然，我们也在这次竞赛中发现了口头作文中还是存在着一些问题，如：虽有段落安排的意识，但是没有突出重点。感觉叙述了很多内容，但不能给人留下深刻的印象；其次是鲜有亮点闪耀。我们的孩子都在认真地口述作文，力求把意思表达清楚、完整、具体，但是却忽视了自己的积累，没能把自己真正的语文素养表现出来，很多的句子都太过口语化，语句流畅有余但文采不足；再有就是把一件事叙述具体的能力还有待提高。语言的渲染、细致地描写还做得不够。这就需要所有的语文教师在接下来的课堂教学和作文教学中有针对性地对学生进行训练。

总之，此次口头作文大赛还是比较成功的。这次现场口头作文大赛活动，既是对小学语文新课标的积极有益的实践探索，又对激发学生的语文学习兴趣，培养学生的语文能力，推动语文教学工作，活跃校园文化气氛，有着重要的意义和作用。进一步推进了我校小学语文教学改革，提高了学生的语文综合素养，发展了学生的语言交际能力。