第一篇：后所镇中学七年级319班301班
风筝与线
后所镇中学七年级319班 瞿粘
父亲老了，岁月已经在他宽宽的额头上刻下一道道印迹，我长大了，时间在我的双眸里镀上成熟的光芒。父亲否定年老，我否定年轻；一个崇尚青春，一个趋向苍老。
于是，同一个屋檐下，有了两道显眼的风景，却时时交融„„
父亲口里说着：“姜毕竟是老的辣，”可背地里却以我为荣；我反唇道：“青出于蓝而胜于蓝，”却凡事“尊重”长辈的意见。
父亲永远也弄不懂那“x+y=z”的方程式，却将人间是非琢磨得明明白白，我却一直自认为数学上的高手，可永远也计算不出这人心的深远和世界的复杂。
父亲永远也读不懂那挠舌的“A、B、C、D”，却读懂了我困扰的人生哲学；我轻盈地学着英文，却永远也猜不透那隐藏在背后的人生奥秘。
父亲手里拿着的是那把锄头，耕作着那几亩田地，眼睛却总盯着我手上那伤红红的成绩册；我握着的是吸满墨水的钢笔，在那伤薄薄的试卷上涂抹，而眼光去始终瞧着田里的父亲。
就这样，小学未毕业的父亲满怀期望地看着远方那紧闭的教室，因为教室里有个我——他的女儿；而教室里的我去时常放下笔，倚窗寻找那熟悉的身影，因为在那儿在伤使我前进的力量。
如果说父亲是线，我就是那线上的风筝。我如果失去了父亲的束缚，那么我会变成一个没有亲人的人。无论时空如何变化，“父亲就是父亲，他永远是女儿的父亲；女儿就是女儿，她永远是父亲的女儿。”
指导教师 龚小方
我咋这么笨呢？
后所镇中学七年级319班 陈红雄
开启尘封的灰箱，捧出几件陈旧的物品——简陋的漏斗和一把枯瘪的豆子。注视良久，脑海中闪过曾经的一幕。记忆之轮运转，随着时间的洪流回到往昔„„
夕阳渐落，晚霞的余光染红了小巷，我拖着疲倦的身躯行走其间，落莫而凄凉。
回到家中，我甩下书包；沮丧地躺在床上，脑海中浮现出现实的一幕幕：为期中考试备考而复习，却陷入无边的苦恼——作业接踵而来，但不知从何处下手。
门悄悄的露出一条缝，探出一个脑袋——是爸爸，他神秘地走到我身旁，问“小子”怎么了？“我没事。”我无精打采地应了一声。
“起来！我最近看到了一个小实验，特来试验一下。”说罢，爸爸便把我从床上拉下来。我眯着眼睡，斜着脑袋看着他变魔术般掏出一个破旧的漏斗和一把干瘪的黄豆。“这还不简单了”我一把手夺过漏斗，一般脑儿把黄豆全倒进漏斗。刚想目鸣得意时，意外发生了。黄豆好端端的，居然一个也没有掉！
爸爸微笑着站在一旁，我疑惑地看着爸爸只见他取过漏斗，倒出黄豆。紧握黄豆，双手悬空，对准漏斗。一粒粒黄豆像排列整齐的丝带般倾泻而下，不到五秒便全部顺利穿过。我目瞪口呆地看着眼前的景象，爸爸大笑。“成功了”！“这就是生活的智慧，只有聪明人才能理解！”说罢，一闪而过。
疑视着散落的黄豆，我幡然醒悟：散落的黄豆不正是学习中的一个个知识点吗？而我正如漏斗。如果想一口吃个胖子，最终一口也吃不到；一步步来，反而事半功倍。我咋就这么笨呢？这都想不到，我会欣然在心收藏好父亲给予我智慧，重整旗鼓，再战期中。
指导教师 龚小方
运动带给我向上的力量
后所镇中学七年级301班 孙元秀
今天，阳光明媚，噢，不，应该是十分火热。但我的心情却是“乌云密布”。
这要从昨天说起。在校会上，老师突然说：“明天要进行体育测试„„”这句话把我的整个神经都揪紧了。从小我的身体就不好，三天两头就要打针吃药。还记得上次的体育期末考试，我用尽全力跑完800米，可最后还是不及格。想着明天的体育测试，心里七上八下。
时间飞速的流动着，这么快明天的太阳迎面升起，金黄色的阳光撒在我的脸上，体育测试开始了。我最害怕跑步、跳远（当时我还开玩笑说：“要是长跑时，后面有一只疯狗在追，一定快的像箭一样射出去了。”可我的心却却很担心）。很快，前面的都测完了，虽不太好，也不算差。到了立定跳远，前面的同学都跳得很好，轮到我了，虽然我不算矮，可我的成绩却不那么喜人。第一次：1.38为，这个数字如同晴天霹雳般击中了我的心。顿时，心里五味杂陈，脑子一片空白。隐约听到监考老师说：“跳不及格，到中考怎么办？体育中考超不过45分，文化科再高也没高中录取。”我没多想，也不敢再多想，第二次开始了，刚好及格。我不敢看同学们，我怕同学们鄙视的目光再次剌痛我的心，忽然感到鼻子酸酸的，眼前像起了雾，才发现，那不是雾，那是我的泪。
回想起刚刚老师说的话。是啊，现在的学生都是全面发展，谁会要我这样一个体育差的人呢？我不敢再往下想，拖着千斤重的腿挪到了教案，瘫坐在桌上。
下午，要开展800米跑。但我却很轻松，这是为会么呢？这琮要回到午休时，那时我正无无精打采的做作业，无意中看到这样一句话：失败并不可怕，可怕是是因此一蹶不振。我陷入了沉思，我就要这样放弃吗？难道遇到困难我就要退缩吗？不，遇到困难就退缩那我永远也不法成功，退缩不用别人教我们就会，但面对时却远不像说说那么简单.谁没有不足？谁没有缺陷？就算是孔夫子也有错的时候，更何况我们？而我们应该努力完善自己，不求无错，只求少错。
人生不可能一帆风顺，总有磕磕碰碰。跌倒了你不站起来，你只能原地打转；可是你站了起来，即使还会再跌倒，至少你努力了，前进了。
运动带给我的是——向上的力量！
（指导教师：杨林）
第二篇：后所镇中学优秀作品
我相信
后所镇中学八年级281班 杜冬梅
“我相信我就是我，我相信明天。我相信青春没有地平线„„”不由自主唱起了这首歌，勾起了我的思绪——
“下一节课是数学课，老师要发试卷，完了！”铃声无情的响起，“噹，噹！”老师的脚步声，抬起沉重的头，无助的望着。“杜冬梅——64分！”什么？心惊胆战走向讲桌，看那红红的“64分”心都碎了。下次努力！我暗暗鼓励自己。但天有不测风云，那天——
“这个题听懂了吧，那快写证明过程。”我扫了一遍题，认真地写了起来，但又发现错了，只好重写。但在这时，老师过来了，“小杜，在这儿装半天了，恐怕明年就离开这个班了！”老师的这一句话，把我从天上打到了地下，老师啊，您为何要这么说？您知不知道我心有多凉？呆呆地坐着，不时看看老师，心里很不是滋味，难道自己真的很差？
下课铃响了，好像无数的嘲笑声萦绕耳旁。闭上眼睛，但还是难以抑制内心的寂寞与悲伤。打开作文选，无趣的翻着，一句话吸引了我的眼球，“失败乃成功之母，一次失败并不代表一生，努力就会有收获。”是啊，干嘛要伤心流泪呢！知道自己的不足，下次努力！
我相信：“天生我材必有用，千金散尽还复来”！指导教师 吴慧萍 夏天的思索
后所镇中学八年级280班 胡朵
总想偷窥一下夏姑娘翩然降临的神采，却总不能如愿。当那碧油油的新绿闪进我的眼睛，才意识到融融的夏意已把我给萦绕了。
风，柔柔地吹；枝头，悠悠的闪；火嫩的夏日洒在身上，暖在心里。烂漫的花，啁啾的小鸟，透露着夏的强悍，夏的欢乐。啊，醉人的夏天，孕育着一个多么金碧辉煌的希冀！那一簇簇醉人的绿，幻成一团团渐次的萌动。
尽管还有点儿春意盎然，然后整个世界却躁动欢腾起来了，我暗暗庆幸自己摆脱了暖春的羁绊，摆脱了忧郁的束缚，欣欣然地迈进了夏的世界。笼罩在夏的氛围中，面对着这样一个载歌欢舞，色彩缤纷的世界，我深深地感动了，我忽然觉得应该感激冬天。如果没有在冬雪覆盖里进行力量的积聚，没有在春天的复苏，怎么有如此美的夏天呢？
默默地凭吊着过去，我的视觉模糊了，我又看到了那串串踟蹰前行的脚印——饱蘸着欢乐与忧愁，甜蜜与惆怅。写成我全部的故事。人总是该有头脑，有感情的，回忆过去是为了将来，只有经历了寒冬的萧条与暖春的暴露，才会有盛夏的娇艳。
那么，有没有一个永恒的夏天呢？
“没有”自然规律严肃地告诉我。“夏天短了，”许多人无遗憾地说，她的脚步太匆匆了！谁也留不住她。当你站在路旁迷恋地望着她渐渐远去直至消失，你就会意识到自己有多傻，竟白白错过这闪光一刻，懊悔的悸痛也就会使你感到一切都索然无味了。
然而，真的没有一个永恒的夏天！
雨，淅淅沥沥地下着，天地间一片空渺。地球在转，夏姑娘在奔，我在沉思，不为别的，就为了把青春的梦变成现实，就为了迎接一个升华了的更高层次的夏天到来。
指导教师 尹来芬
这里有竞争
后所镇中学八年级280班 高锦
物竞天择，适者生存。
——达尔文
物竞天择，适者生存，这是大自然中的普遍规律，任何人都逃不开的命运。
地球上到处有竞争，人与人之间的景致，植物与植物之间的竞争，随处可见。生活本来就很残酷，从来只允许胜者生存下来，失败者就得消失，因为只有这样，文明才会不断进步。
在太平洋的一个小岛上，台风是这里的常客，放眼看去，这个小岛上什么植物也没有，登上这个小岛才发现，这个小岛上生存着很多植物，不过大多是伏地生长，没有谁敢把头高傲的抬起来。看见没有，谦卑也是一种竞争技巧。
所有的竞争中，可能与自然的竞争是最频繁的，为了适应沙漠的干旱，骆驼生出了驼峰等器官来抗旱，骆驼刺也生出庞大的根系来汲取昂贵的水资源，许多树越是在海拔高的地方叶子就越窄，这也是为了适应环境，还有„„
在人类这个群体中，竞争就更明显了，在不断地竞争中，人没有生出翅膀在天上飞，也没有像猎豹一样的奔跑速度。但有一样，比所有动物及植物的进化器官都起作用，那就是脑子。人类的脑子总在竞争中不断进化，所有人虽然没有翅膀，但有飞机，人跑不快，但有汽车。由此可看出，竞争是完善大脑的。
这只是与自然之间的较量，但竞争在人身上的体现也是非常突出的，古往今来，这类的词可不少：胜者为王，败者为寇，物竞天择，适者生存等等。
竞争时刻伴随在身边，绕也绕不开，接受挑战，即使失败，你也依然可以来完善自己。有竞争才会有动力。
不要做出一副与世无争的样子，只要敢去竞争，才能成为精英，才可以成为真正的王者，才能在这个世界之中好好的生活下来。
优胜劣汰，就是这个道理。
指导教师 尹来芬
记忆深处
后所镇中学七年级298班 黄万平
我曾读过许多感人肺腑的名著，也看过许多轰轰烈烈的影视作品，但随着时间的流逝，大都淡忘了。然而有一个人，一件事，虽然那么平凡，那么微不足道，却给我留下了深刻的印象，产生着久远的影响。
“唰——唰——”
那是一个周末，天才刚刚亮，我便被这讨厌的声音从美妙的梦中带到了现实。我迷迷糊糊的睁开眼，隐约听见窗外有些声音。我便没当回事，继续睡了下去。可是没过一会，又有一阵刺耳的扫地声传来，我便火冒三丈的吼道：“烦死了！还让不让人睡觉！”说完就顺手把床头柜的一些纸团扔了下去。
第二天早晨，我又莫名其妙的醒了，不过奇怪的是：外面没有扫地的声音。我打开窗子往下望：一个两鬓斑白，穿着中山装，外面套着一件橙色的小马甲的六旬老人用他那粗糙的双手扫着地。他一只手中用扫大街用的竹扫把，而另一只手里却是家用的小扫把。这位老人弯着腰，用那小扫把轻轻地扫着地上的垃圾。由于小扫把的把儿很短，老人本已佝偻的腰弯得更低了。他一直把这一段街扫过后，才换上那大扫把，继续向前扫去，身后留下一道光洁如新的大道„„看着看着，我的眼睛情不自禁地湿润了。我真想冲出去，对老人说一声“对不起”，然而虚荣心却一直让我立在窗前，直到那老人的瘦弱身影消失在街道尽头。这件事虽然过去了很久，但这事一直深埋在我的心里，每当我想发脾气的时候，总会想起那穿着黄马甲，手握扫把的背影，他就像一面镜子——那面照亮我心灵的镜子。
指导教师 杨丽芳
爱的味道
后所镇中学七年级298班 刘晟源
“咕——咕——”的叫声打破了画室的宁静，原来正在画画的我“吃饭铃”响了，都怪我中午没有好好的吃饭。“饿死人了！”我心里抱怨着，在画上我看到小女孩正吃冰激凌，禁不住垂涎欲滴。正所谓“口水直流三千尺，一摸口袋没有钱”。我看看天上漂浮的白云，似一个个雪白的馒头，口水直往肚里咽，真是“画饼充饥”啊！时光好似度秒如年，终于挨到了下课。
我多么渴望妈妈快来，慌乱的收拾画画用品。蓦然转身，妈妈早已站在我身后，微笑着，抚摸着我的脑袋。妈妈牵着我的手走出画室，刚出画室，她迫不及待地问我,“肚子唱歌了吧?”“你怎么知道呢？”我说，妈妈笑了笑说：“我会算，神奇不？”。我做了一个鬼脸说：“嘻，我不信。”我心里还有些怨恨：饥肠轱辘，哪有心思开玩笑，老妈也真是的，怎么也不给我带点食物。刚走出空气有些怪味的通道，妈妈把她鼓鼓囊囊的手提小包在我眼前晃了晃。“你猜猜里面是什么?”说着便打开包，一股浓浓的香味扑鼻而来，我此时激动不已，定睛一看，四个热气腾腾的包子乖巧地躺在里面。妈妈小心翼翼的把包子拿给我。我大口大口地咬着，包子甜甜的馅，香香的苏子，和着我的口水往下咽。吃完一个包子，我缓了缓神，暖暖的，总觉得今天的包子好吃极了！好甜好甜，似乎多了点什么，对了！我明白了：爱的味道，幸福的味道。我回味着„„
明媚的阳光下，妈妈的大手牵着我的小手，路旁的树梢上鸟儿叽叽喳喳叫个不停，我一看，鸟妈妈正给它们喂食呢。我愣住了，思索着，回味着„„
指导教师 杨丽芳
给我一片星空
后所镇中学八年级279班 敖艳琼
顺便路过那田野，我小心翼翼的，不想惊动这里的一切。波光粼粼，繁星闪烁，一个人静静地仰望。体味不一样的飘逸与洒脱，细细的品味“一衰烟雨任平生”的旷达。渐渐发觉，这繁星竟如此美丽。
给我一片星空。不需要“采菊东篱下，悠然见南山”的闲时；也不要“若似月轮终皎洁，不辞冰雪为卿热”的美好，只要能避开尘世的喧嚣，让我时常徜徉在那个丰富多彩的世界中，尽情地享受它给我带来的沉醉。一闪一闪牵动着我的灵魂去追随，那远方的繁星我会用心静静地守护。窗外盛开的藤萝，我也会用慧眼相望，享受不一样的美。
给我一片星空。不要小说中的闲情逸致；也不要梦里簌簌的花开花落，只要它在我烦闷忧伤时，那时属于我的一片天地，留我一个人，我会静静地，静静地等待一场流星雨的来临，许下一个愿望，不乞求去实现。至少，曾经有那么一刻去同星空交流。
给我一片星空。不需要“落红不是无情物，化作春泥更护花”的自然壮观；也不要“接天莲叶无穷碧。映日荷花别样红”的火热之美，只要它镌刻着永恒的生命美，有繁星点点，也有疏星亮月；看它结对归来，看它闪闪烁烁„„斑驳的印记里，别露出真实面孔，面对那流转的薄雾，我会幻想那里有更美的世界。
给我一片星空。没有任何理由。喜欢那点点星闪，点缀出真挚的情感；喜欢那黑白的对衬，勾勒出美丽的景色；喜欢那满天繁星，勾起我对过去的美好回忆，未来的憧憬。在我的心中，繁星就如一盏盏神奇的灯，不是去为黑暗照明，而是去温暖一颗冰冷的心，在闪烁中聆听美好的赞言；在漆黑中打开一扇窗口，满眼都是缤纷，让清灵明净的心灵在幸福中走向成熟。
指导教师 杨琴美
心中的雨伞
后所镇中学七年级298班 肖晃
快两点了，上课时间只差半小时，可窗外下着雨，又飘着雪花。虽不大，可风却不小，凛冽的寒风有些刺骨。这么糟糕的天气怎么去呢？ “让我骑车送你去吧。”爸爸见我着急地在屋里来回走动，开口道。我听罢应了声，拿起一把伞跟随爸爸出了门。
“要不要把雨伞撑起来呀？”我说道。“不要，风大雨小，打伞没用，要是觉得冷就靠在我背上吧！”爸爸说。
一路上，我把脸贴在爸爸的身上，上半身也靠在爸爸的背上，紧紧的，暖暖的。寒风从爸爸的腋窝穿过，凉凉的，刺刺的。我靠着爸爸的背温馨又舒适。似温暖的墙，又如遮风雨的伞。
渐渐地，雨夹雪变成了大雪，那片片的雪花飘落在脸上，湿湿的，凉凉的。顽皮极了，从迷缝的眼中依稀看见爸爸的肩已一点一点湿了，我忍不住把伞打开。不知是我的手不灵活，还是前面的风太大。手里的伞总是摇摇晃晃。撑高一些吧，伞不稳，撑低一些吧，又挡住了爸爸前行的视线。
“伞太小，你一个人遮住就行了，我不要紧。” “再小的伞也该遮得住你的背吧！”我说。爸爸没再说什么，我也不甘心似得一而再，再而三地撑起伞来，但是风还是那么倔强，完全不理会我的急切，直到我们到达学校，我站在校门口目送爸爸直到他消失在一片朦胧的雨雾中。
我心里很不踏实，我知道是什么原因。
其实，不只是送我上学的路上，在成长的路上也一样如此，我常常躲在爸爸的背后享受温暖和舒适，而爸爸却一直饱受风雨的侵袭。
这么多年过去了，那时的画面，还清晰的刻在我的大脑里，现在我长大了。我一定要从一把小伞，变成一柄坚固的雨伞。爸爸，今天，你是我心中的雨伞；明天，我将是你心中的雨伞。
指导教师 杨丽芳
难吃的热面
后所镇中学八年级282班 吴郁
下雨了，没带钥匙的我站在雨中，看着奶奶家温暖的沙发和好看的电话，我好想去下享受呀！但奶奶对雨中的我视而不见，把门死死地关着。这时，泪水和着雨水滑进我的嘴里，咸咸的。让我想起了爸爸煮的难吃的热面，虽然难吃，但却有爱的味道，让我无法忘记。
因为我是一个女孩，奶奶重男轻女，所以很不喜欢我。妈妈受此影响，在一个雨天，把我带到一个很远的地方，自己离开了。那时是个秋季，一阵秋雨一阵寒，我等了很久妈妈没回来，我只能坐在一个墙角边，边流泪边喊着爸爸。
不知哭了多久，天黑了，我更害怕了。突然远方传来一道手电筒发出的光和一声声熟悉的呼喊声，我听得出，那是爸爸的呼喊，那喊声有着急，有慌张。我好开心好开心，开心的流下眼泪。已经被冻得非常虚弱的我使出最后的力气跑向爸爸，抱住爸爸，生怕失去爸爸。
爸爸抱起我飞快地跑回家。因为妈妈没在，他只能走进从未进过的厨房，到处找着面条，柜子被翻得乱七八糟，找到面条，爸爸开始往锅里放油，可却不小心把锅打翻了，油洒了一地。爸爸只好用沾在锅上的油来煮面条。往锅了倒水，油却飞到脸上，我看到他擦了擦脸，又继续煮，我低下头哭着。
一会，爸爸端着一碗冒着热气的面条摆在我面前，我看着漂在上面的几片半熟的白菜，吃了一口，差点吐了出来;再吃一口，也不算难吃；接着吃，我开始狼吞虎咽。不知是这面好吃，还是是爸爸煮的，我难以说清楚。随着时间的推移，爸爸煮的面条越来越好吃，但我从未忘记那晚难吃的热面。站在雨中，我不再感到冷了，而是静静地等待爸爸的回来。
指导教师 肖俊芬 自行车
后所镇中学八年级281班 杜冬梅
家里一直放着一辆废旧的自行车，好几年没用了，上面记着一层灰。这辆自行车是父亲以前用过的，不知道为什么，看到它时心里就有股莫名的温馨„„
父亲在煤矿上班，他就业时还没有车，父亲用攒下来的钱买了辆自行车，自此它走入了我们的生活。每到傍晚，门外总能听到清脆的车铃声，父亲飞奔而来，爽朗的笑声荡漾了整个屋子，月儿都投来羡慕的眼光。
依稀记得，小时候我常去外婆家玩。父亲骑那张很大很大的自行车，抱我坐在上面。不知不觉到了正午，太阳挂在高空，一丝风也没有，小河病怏怏的流着。我感到自行车慢了下来，看看父亲，豆大的汗珠打在衣领上。“爸，休息一下吧！”父亲摇摇头，“放心，爸爸不累，马上就能到家了，坐稳了！”
清脆的车铃声陪伴我度过幼儿时期，幼稚的我走进了学堂。此后，父亲很少来看我，偶尔听到几次车铃声但都不是父亲的。时光匆匆流走，又开学了。这一天，多么重要的日子，父亲却没有来，我无趣的走在上学的路上。
一抬头，怎么到校了？习惯的坐在位置上，心里特烦。不知为了什么事，我与一位男生吵架，不小心磕到桌角上，血“哗哗”直流。终于按耐不住心里的泪水，大声的哭着。
从医院回来，我隐隐约约听到了门外的车铃声，我想那肯定不是父亲的，不禁簌簌泪下。“小冬梅！”父亲的声音萦绕在我的耳旁，我又高兴又伤怀，一下子扑到父亲怀里。
现在想起来，心里总会涌起一股敬意，不禁唱起了“那是我小时候。常坐在父亲的肩头„„”
指导教师 吴慧萍
父爱很疼
后所镇中学八年级282班
张麒
父亲爱我们，也许爱得不是太明显，也许爱得很严肃。
还记得小时候的我，的确不是大人心目中的“好娃娃”，学习成绩也不太理想。是一次语文测试吧，我考得很差，在爸爸的心理，那已经是一个不可原谅的事情了。
那天晚上，爸爸叫醒睡梦中的我，让我规规矩矩的站在他的面前，他眼睛看着电脑，表情很严肃，好像知道了那件不可原谅的事情。他一句一句的“审”着我，我不敢撒谎，一句一句如实回答，他突然站了起来，拿起一旁的皮鞭，高高的抬起手，又重重的打在了我的身上，我放声哭了出来，哭声是那么的委屈，那么的不可压抑。爸爸又扬起了皮鞭，准备再一次打下去。我害怕极了，便对爸爸大声喊道：“爸爸，别打我了！别打了！”爸爸听见了，渐渐地放下了皮鞭，瘫坐在地上，好大一会儿才会而过神来。“对不起！”，爸爸对我说。我惊呆了，我从来没有想到爸爸会对我说对不起！紧接着，爸爸又开口了：“儿子，爸爸今天晚上实在是太愤怒了，所以才会用到那根皮鞭，请你原谅我好吗？”听完这句话，我的眼泪再一次从我紧绷的眼眶里流了出来，泪珠一颗接着一颗地滚落，打湿了我的衣领。爸爸伸出满是沟壑的手，帮我擦干了眼泪，笑着对我说：“男子汉大丈夫，别哭了啊！”那时，我似乎看到了一颗心，一颗坚强但很柔弱的心。
父亲啊，请原谅我的不足，我一定会尽我最大的努力，去达到您的期望，我爱你！
指导教师
肖俊芬
青春期.白开水.父爱
后所镇中学八年级282班 胡欣蕾
近了，静了。桌面上的，仿佛是那正在燃烧的岁月——即使青春已燃尽，却总对新烛的燃烧充满迫切希望，我淡淡地拿起那杯不加糖的白开水，忽而感到一丝涩涩的苦。
夜幕已至，没有太多的言行，却有一声温和的粗声从父亲口中吐了出来：“最近物理怎么样？要不我帮你补一下吧！”仿佛打破了我向往的寂静，心中总有拉不下的愤怒，答曰：“烦不烦啊！天天都这样问，是不是嫌我笨啊？”他沉默，我也沉默。
又是一个尴尬的局面，我赌气回到房间，拿起老师布置的作业胡乱做了一番，正想松口气——他又来了，我急忙捂住耳朵，怕他再一次唠叨——最近几年，他变了，不再像以前那样沉默寡言了。有时我想过:是不是她和老妈互换了灵魂，怎么那么唠叨，烦人!“有没有什么不会的题？不会要多问！”这一次他不是很温和，仿佛一触即发，我放低了声音:“有啊！但决不会问你！”他又没说什么，转身走了。我想哭，却又哭不出来。唉!我最近怎么了？
正当我放下心情，准备憨憨入睡之时，这不，他来了——我便控制不住情绪狂吼：“人人都说父爱如山，你都做到了吗？你整天只会唠唠叨叨，没完没了，烦！“但是，我还是忍不住回眸一看——我差点没哭出来。他捧着一杯水，做出了一个十分勉强的笑容，给了我，转身走了。就在那一刹那，我的眼泪最终还是忍不住逃出来——偷偷的哭了。
我终于懂的了：父爱的味道五味杂陈，但我却那杯白开水，那杯久久弥散着父爱的白开水。
指导教师
肖俊芬
父亲
后所镇中学八年级282班 余庚
“一生要强的爸爸，我能为你做些什么呢？微不足道的关心
收下吧！”
那天风和日丽，万里无云，没想到却发生了一件让父亲永生难忘的事。
“叮叮„„叮叮„„”父亲的电话响了，原来是新品家让父亲去帮他家啦一点石料。(父亲筹划了很多年，买了一辆农用小汽车，平时帮村里人拉运货物，收点小费，维持全家生计。)父亲二话没说，驱车离开了家。
父亲走后没多久，家中电话响起，我高兴地拿起电话“喂，爸爸”，只听见爸爸微弱的声音“儿子，告诉妈妈，赶快到„„”，我愣住了，好半天才回过神来，我和妈妈迅速赶到车祸现场，眼前的场面是我长这么大第一次所见：血红的柏油路，斜歪的车辆，模糊的肉体„„这时，我才真正相信，的的确确，是爸爸发生了车祸。我们叫了救护车，把爸爸送进了医院。
看着病床上的爸爸，我忍不住流下了泪，父亲看到了，平静地说:“事情已经发生了，难过也无用，一切都会过去的。”
父亲在医院住了几天就回家休养了，那时正值我收假，晚上我在房间收拾行李，隐隐约约听到：医那三个人已经花去十多万元，又被小偷偷去七千元，这几年又白白辛苦，还欠下很多新债，这是母亲的声音。“没关系，钱是人挣的，留得青山在不愁没柴烧”，这是父亲坚强的音调。听到这里，我的眼泪又来了，但我忍住不哭出声音。
第二天早上，我要去上学了，母亲是要送我的，父亲不肯，他想每次都是他送我的。父亲提起行李，显得很轻松似的。但我明显地看到：父亲换了好几次手，歇了好几回脚，捶了好几回肩，擦了好几回汗。虽然我一再要求自己提，但是都被他干脆地拒绝了。
车来了，我上了车，透过车窗，我看到父亲迎着狂风，迈着坚实的脚步回去了。啊，一生要强的爸爸，愿您能平平安安，度过难关。
指导教师
肖俊芬
那时，那路，那手势
后所镇中学八年级282班 敖荣宏
在我的脑海里，父亲的大多数事情已经随着他的离世慢慢变得模糊了，唯有那手势一直镌刻在我的心上。
小时候，我总不敢走去上学的路，每一次都是父亲送我上学，路上，他总是沉默寡言，一直到校门口他才会说那句永远不变的话：“进去吧，儿子，在校要好好学习，不要贪玩。”我仍然记得，那天天下着小雨，我跑到教室门口，回头看到父亲站在学校门口的泥泞中，对我微笑，向我招手，直到看我进了教室才离开。
长大了，我不再害怕，也知道去学校的路了，父亲长舒了一口气，说道：“终于可以睡一个懒觉了”，但父亲还是不放心，总要站在高处目送我离去，直到我在他的视线里消失。那一次，我不经意回头，才发现父亲站在高处注视着我，他似乎看到我在看他，便向我挥手。此后，我每次上学都会回头看，每次总能看到父亲站在那个高处，注视着我，向我挥手。
后来，我更大了，父亲也不像以前那样站在高处看我了，而是成了几句短短的叮嘱。
不知什么时候，父亲的右脚走路竟然使不上力，妈妈劝他去医院检查，但他执意不去，还说是小毛病，打几针，吃点药就好了。这样一拖再拖，父亲渐渐消瘦了，憔悴了，没精神了。那一次，也是最后一次，父亲去上班，我像父亲以前送我那样站在高处目送他，但父亲还没走出多远，似乎就察觉我在看他，他便回过头来看我，向我微笑，向我挥手，对我说：“回去吧，儿子。”那天他下班回来，就被妈妈送进了医院，后来竟卧床不起。他逝世的那天，我想起他对我的点点滴滴，想起那时，那路，那手势，我不能自已。
如今，读到朱自清的《背影》，在泪眼模糊中，我又看到了那时，那路，那手势„„
指导教师 肖俊芬
夹在书里的甜蜜
后所镇中学八年级282班 吴柳含
那一本本简单平凡却蕴含深意的书，就是父亲爱我的最甜蜜的回忆。
——题记
合上书，我会心地笑了笑，故事好有趣，爸爸选的书真是别具一格。爸爸总爱给我买书，而且是能让我乐于学习的书，我知道，他是想让我快乐学习，快乐成长。
爸爸喜欢买书，更喜欢带我一起去逛书店，然后是疯狂购书，即使是在仅剩下吃饭钱的情况下。
那天，我和父亲去富源买资料，父亲的脚步停在了一个书架前，抽出一本书看了起来。我却仍然畅游于书店，寻找老师让买的书，无意间却看到了自己心仪已久的那本小说，激动得差点跳了起来。回头看到父亲神色凝重地盯着一本资料的价格条纹，想到父亲口袋里为数不多的钞票，我毅然放弃了最心仪的小说，继续寻找老师介绍的资料。“现在的书怎么这么贵呀，一本普通的资料就是咱俩一顿的饭钱。”父亲突然慨叹起来。我过去看了看那本书，内容倒是真精美，可价格嘛，的确不是我们父女俩能够承受的，我故作镇定，假装否定老爸的眼光：“也不见得多好嘛，这样的书，可要可不要，咱吃饭去吧。”说完我便朝着门口方向走，老爸却叫住我，说是不买不行，课堂上的练习太少，不能应付考试，硬是买了下来。转身过来，父亲也发现了我经常念叨的那本我最心仪的小说，刚把手伸过去又缩了回来，似乎想起了什么，我朝父亲口袋的方向望了望，但父亲却坚定地对我说：“不怕，我今天不吃饭了，买两个窝窝头垫吧垫吧得了，如果钱再不够，我再想想其他办法。”可我怎么会忍心一个人吃好，让父亲饿肚子回家呢，便对父亲说：“不用急了，临走时妈妈怕钱不够，又给了我五十，说是怕你又像上次一样拎着一大提书而饿着肚子回家。”“你这小淘气，怎么不早说呢？”父亲摸摸我的鼻子，假装生气地说。
傍晚的余晖涂洒落在爸爸身上，我看到爸爸依稀的白发，眼角清楚的皱纹，泛黄的脸庞，他已没有了年轻的颜色，但对我的爱却从未变色，仍旧是甜蜜的颜色。
指导教师 肖俊芬
第三篇：七年级3班工作计划
高台县第二中学
2013年秋学期七年级（3）班工作计划
一、工作目标：
1.按照德育处的工作要求：加强树德立品的教育和教务处提出的培养学生自主、探究、合作、创新的学习方式，努力把学生培养成有灵魂有灵气的阳光少年。
2.根据八年级学生的心理和生理特点，加强学生心理健康教育，提高心理健康辅导水平。
3.加强学法指导，培养独立学习能力和抗挫能力，克服学生的厌学心理。
二、工作措施：
为了能把本班建成具有“团结、活泼、严谨、求学”的班风，把学生培养成有理想、有道德、有文化、有纪律的一代新人，做一位合格的社会主义建设者和接-班人。本学期特制定班级工作计划：
我班共有学生46人，其中男生24人，女生22人，为了使学生在本学期有更好的发展我力争做到如下几点：
班级管理中充分发挥学生的主体作用 班级管理中，班主任要管的事情很多，从学生的坐立行走，举止言谈，穿衣打份；大到学生的思想动态，前途命运以及班级的发展，若班主任处处事必躬亲，无所不管，甚至充当警-察、保姆的角色，久而久之，学生的依赖心理严重，造成学生的奴性，捆-绑了学生的手脚使学生缺乏个人见解和创造力，也使班主任陷于杂务，疲备不堪，不利于班级的发展与完善。陶行知说：“教是为了不教”。魏书生说：“管是为了不管。”因此，我在本学期决定在班级管理中注重充分发挥学生的主体作用，讲究民-主，把握班级的长远目标：培养强有力的干部队伍，并加以监管；为学生指明人生目标，做好个别学生的思想工作；协调整体的向心力。把具体事务派下去，放手让学生主持工作，鼓励学生表达自己的想法和愿望。建立层次分明的主体管理体系，如卫生检查、两操、午睡，组织活动，班级规章制度的制定等等，充分调动学生的积极性；发挥民主的才智。
贯彻“德育为先，以人为本”的方针，坚持德育为先，切实抓好学生的思想品德。
1．抓好班级一日常规的管理实施，培养学生良好的养成教育。
2．提高宣传栏、墙报质量，营造良好的班级氛围，构建良好的班级文化。
3．通过各种的校会、班会、晨会，组织学生学习《中学生日常行为规范》、《中学生守则》，形成和促进良好的班风、学风。
4、通过学校和班级的各种活动如校运会、手抄报比赛、艺术节、运动会等各项比赛，培养学生自信心和集体观念，增强班级凝聚力。
5．结合常规教育，培养学生的良好的学习习惯，建立学习组，掀起竞争活动，促
进学生共同进步，定期开展学习活动，培养学生良好的学习态度和方法。
6．开展有益的文体活动，促使学生的身心健康发展。
7．以各个节假日为契机进行各种活动，进行思想教育。结合植树节，开展保护环境，文明有礼的活动；结合清明节，进行民族传统的教育；结合母亲节，对学生进行感恩教育。
力争做好每位学生的思想工作，使他们提高认识，不断上进。学生的思想意识决定他们的一切，尤其这个时期的孩子思想很不稳定。所以我本学期的工作重点也是做好每位学生的思想工作。现在的学生受到各方面的影响，使他们过早的成熟，如果不给予正确的引导就会走下坡路，所以一定要通过各种手段引导他们。
前苏联教育家苏霍姆林斯基这样说：“教育应当深入了解正在成长的人的心灵，只有在自己整个教育生涯中，不断研究学生的心灵，才成为教育工作的真正能手。
第四篇：十里中学七年级3班自治工作表
十里中学七年级3班自治工作表
我愿意承担：
（1）行为规范监督：陈治家
（2）课堂纪律管理：周晓霞
（3）课间行为纠察：杨文文
（4）携带零食管理：王登科
（5）“两操”督察员：赵文
（6）早读领管：王刚强
（7）自习及无教师时的监督：陈治家
（8）作业督察：王刚强
电器开关：剡宪缘
门窗开关：杨燕飞
窗台讲台保洁：路展
教室地面保洁：剡静
桌凳整齐：李旭成地段保洁：苟喜文
黑板保洁管理：王帅（前）周龙玉（后）苟海龙（侧）刚辉（外）门窗保洁：王亚亚
多媒体管理：郭秀
班级硬件安全检查：吕文飞
学生活动安全监督：刘峰
第五篇：七年级3班班务工作计划
白沙中学20104-2015学第一学期七年级（3）班班务工作计划
白沙中学：张富疆
七年级（3）班学生总人数62人，面对这62张新面孔，特拟定以下本学期班务工作计划：
1、狠抓理想和前途教育，使学生明确学习目的，端正学习态度。
2、狠抓安全教育，做到警钟长鸣，避免安全事故的发生。
3、以正面教育为主，树立正面典型，让学生学有榜样，赶有目标。
4、做思想工作时，摆事实，讲道理，以理服人，避免空洞说教；
5、时刻关心学生的身心健康，以情感人。
6、充分发挥班干部和团员的作用，经常了解他们的工作情况，指导他们采取正确的方法开展工作。
7、经常与家长保持联系，争取家长的配合。
8、虚心学习他人的先进经验，努力改进班务工作方法。
坚持认真学习、贯彻“全国教育工作会议精神”，全面推进素质教育，以学校提出的“现代教育观念”为指针，以“学会关心”为主线，以“三观教育”为重点，进一步提高学生的政治素养和科学素养；坚持以人为本、和谐发展的原则，在班级中提倡民主平等、团结协作、积极进取的精神，进一步加强班级的团队精神建设，增强集体的凝聚力；坚持德育科研，以心理健康教育为重点，深入研究班级中的典型案例，撰写出有价值的德育论文，提高德育的实效型。作为一名班主任，一定要处理好学生在这方面会产生的各种情绪，尽力让我们的每一位学生都朝着正确的方向前进。总来说，这个年龄阶段的学生的基础差异较大，学生的学习热情没有尖子班的学生高，后进生较多。因此，作为一名七年级的班主任，更应该努力去调动学生的学习积极性，时刻注意一些后进生的发展动向，帮助他们克服学习上和生活上的困难。
充分利用班会时间，结合国内外时事进行世界观教育。如中国在雅典奥运上取得的骄人成绩、台湾问题等重大国内外大事，结合学生思想实际，采取十分钟演讲、小型辩论会、学习评论员文章、专题小报告等形式，进行世界观教育；充分利用团支部的活动时间，开展党团知识的学习：党章、党史、团章、团史、邓小平理论等，鼓励学生积极参加学校党支部和团支部所组织的活动，在普遍进行爱国主义教育的同时，引导学生在理想和信念上向更高层次探求，为他们的人生目标指明方向；充分利用班会及休息时间组织学生学习英模事迹、伟人传记等，使学生在自己的心中形成一定的“坐标、天平”，随时都起着价值判断的作用，以确定自己的行为方向、态度和方式，初步形成正确的价值观。
充分发挥班干部的主动性，调动全班同学的积极性，以学生为主体，教师为主导，参与校、班各项活动。如：学校的各项活动向班委会、团支部招标，班级的班会、活动向同学招标。加强值日干部的职责，给值日干部一定的自主权。继续坚持每天一名值日干部制，以便给他们更多的时间、机会参与管理。利用部分自修课时间介绍大学里高科技发展状况，增强同学们的科技意识和创新意识，使他们初步形成献身科学的志向，为将来科技发展作好准备。正确引导创新教育的方向：有责任感的创新。使学生明确没有责任感的创新是毫无价值的，也就是强调德育教育是其他教育的前提。
坚持“个人影响集体，集体带动个人”的共识，使每个同学认识到：自己的成功与失败对班级起着举足轻重的作用，在班级营造惜时如金，争分夺秒的良好文化氛围，为备考作好物质和精神的准备。抓好两类生的工作：鼓励尖子生超前学，多点拨，激励他们将来作出大的成就。指导他们定期与同学交流学习体会，带动全班共同进步；指导学习困难生，多与之谈话，研究学习方法，鼓励他们建立自信心，尽快缩短与尖子生的距离，努力赶上尖子生。最终，使班级形成整体优势。
结合每月考试成绩，开好家长会，针对学生的现状，与家长共同探讨解决问题的方法，并对下一步工作做好安排，尽快形成家长、教师、学生三位一体的教育模式。平时，把学生在校的各方面的表现反馈给家长，及时与家长沟通，使家长对孩子在校情况作到心中有数，请家长协助鼓励或帮助学生，作好学生的思想工作，同时，向家长了解学生在家的表现，及时找到问题所在，对症下药。
通过以上各点，坚持做到以学生为主，认真做好新生的礼仪教育，让新生有一个较大的转变。我相信在学校的正确指导、各科任教师的共同努力、学生们的积极配合下，我班的学生一定有一个全新面貌。
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