流光岭中学2011年度工作总结[★]

第一篇：流光岭中学2011年度工作总结

流光岭中学2011年度工作总结

一、基本情况

我校现有教学班9个（七、八、九年级各三个班），学生521人，寄宿生400余人。教职工45人（公办教师４0人，临时工友5人）。

二、本年度主要活动

1、学生方面：

举行了班级篮球比赛、广播体操比赛、学生书画大赛、校园十佳歌手赛（唱红歌比赛），举行了各种征文赛。举行了初三学生表彰会，四次团活动，学生学科竞赛。清明节组织团员祭扫了烈士陵墓。坚持开学典礼、半期考试及总结表彰大会每期各一次，师生升旗仪式及三风评比每周一次，分年级竞赛考试每学期一次，初三学生会每月一次等常规工作雷打不动。进行了8次初三学月考试与模拟考试，举办了2次学生法制教育讲座，组织了对学生的综合素质测评，严密组织了统考、学考。

2、教工方面：

每周一次教师会，每月一次班主任会和后勤会，每期一次线工作会，每期二次初三任课教师会，每期二次常规教学定期检查及若干次不定期检查。举行了初三专题复习示范课的听课评课活动，教职工爬山比赛。召开了校务公开民主生活会，充分发挥家长学校功能作用。进行了优秀论文、案例、教案、计划的评选。举行了教师普法考试。通过年度考核评选了优秀班主任、优秀德育工作者、常规教学先进个人、优秀教师。

三、本年度主要成绩

1、政治思想工作

（1）、班子建设的目标是团结、勤政、廉洁、务实、高效，班子建设实行分级管理，分工负责，团结协作的原则，建立了一支团结高效、廉洁务实的领导班子队伍。

（2）、落实了教师聘任制、结构工资制及义务教育教师绩效工资，充分调动了教师的工作积极性。

（3）、认真组织教师参加政治学习，提高师德修养。消灭了打牌赌博、体罚或变相体罚学生，排斥后进生，做招生中介人、乱订滥发资料等现象。树立了教师群体的良好形象。

（4）、德育活动开展经常，形成了良好的教育氛围，并取得了很好的教育效果。

（5）、建立了学生家庭电话联系网络，巩固了原有家长学校的办学成果，促进了家庭教育的科学发展，形成了学校、家庭、社会“三维”德育网络，营造了青少年健康成长的良好环境。学校被评为邵东县家庭教育先进单位。

（6）、进一步规范办学行为，得到各级领导及社会各界的好评。

2、教学工作

（1）、强化控流保学的责任意识，进一步提高教职工控流的紧迫感和责任感。完善控流工作的措施，加大奖罚力度，实行控流责任到班的包干制，落实控流工作与评优、评先、晋级、分流挂钩，奖优罚 2

劣、一票否决的政策。想尽千方百计，历尽千辛万苦，不惜千言万语，确保适龄少年全部完成义务教育。

（2）、完成了事业规划，招收了三个初一班。

（3）、教学质量稳步上升，初中毕业学业水平考试成绩取得新的进步，获得全县第二名。

（4）教研教改成绩喜人，课题《教师校本培训有效形式的探索》获县二等奖，新课程课堂教学改革开始启动，七、八年级的任课教师和全体学生以高度的热情投入到课改当中；

（5）文体比赛成绩显著，县田径比赛取得第六名，县篮球比赛取得女子第三名、男子第六名的好成绩。

（6）、加强师资培训工作。鼓励教师积极参加函授、自考、远程教育等多种形式的学历提升培训及各种类型的岗位培训。大力开展校本培训，充分利用远程教育设施、上示范课、观摩课、汇报课和教研研讨等形式促进我校教师教育教学水平和教研教改能力的提高。今年我校王保琼老师参加生物实验创新教学比武荣获县一等奖，王保琼老师参加全县数学教学比武获县二等奖。３、后勤工作

（１）、进一步改善办学条件，进一步完善了食堂设施。（2）、改造污水处理坑，继续补充绿化树木花草，美化校园环境。（3）、白蚁防治进一步铺开，并取得了较好的成效。

（4）、加强财务管理，规范收支行为，合理利用有限的资金。建立了财务互审制度，所有发票均需财务互审小组加盖财务互审专用章方能有效。

（5）、大力发展勤工俭学。学校猪场对外承包，避免了较大的风险；办好学生食堂，坚持“服务学生，保本经营”的原则，提高学生客餐质量。加快校园生产劳动实践基地建设。

4、其他工作

（1）、提高安全防范意识，确保学校平安。加强师生安全教育和管理。坚持安全第一、预防为主的原则，落实责任追究制。没有发生重大安全事故。成功创建邵阳市安全文明校园。

（2）、加强领导，把住关键环节，杜绝计划外生育行为，确保了计生工作实现“四无”。

总之，我校在教育教学管理实践中，不断探索、不断创新、不断总结、不断提高，使内部管理得到科学化、系统化、有序化，从而达到了办学思想端正、办学条件优越、教育管理严谨、教育质量优良的理想状态。当然，成绩只是属于过去，荣誉只能证明历史，我们只有不懈努力才能创造出更加美好的明天。

流光岭中学

2011年12月31日

第二篇：流光岭中学2013下教研教改工作计划

流光岭中学2013年下学期

教研教改工作计划

本学期，我校教研教改工作充分发挥各教研组的职能，紧紧围绕课程改革有效、高效教学这个核心，以提高教师的业务能力和教学水平为出发点，为全面提升教育教学质量奠定好扎实基础，特制定教研教改工作计划。

一、教研工作思路

本学期，我校教研教改工作，以质量提升为目的，以课程改革有效教学活动为核心，突出一个中心，实现两个转变，促进三个提高，达到四个结合。一个中心：以教师专业水平不断提高为中心。两个转变：教育观念与教学行为的转变。三个提高:教师课堂教学能力的提高，教研水平和科研能力的提高。四个结合：学习与交流相结合，教研与科研相结，学习与考核相结合，教育理论与教学实践相结合。

二、主要工作任务及措施

（一）教研教改工作计划

拟定本期教研组教育科研工作计划。各教研组在第二周前制定好本学期工作计划，召开教研组成员会，讨论、布置本期的教研教改工作。

（二）加强教研教改工作

建立以“自我反思、同伴互助、专业引领”为核心要素，以“理论学习、集体备课、主题教研、反思交流”等活动为基本形式的校本教研制度。

①集体备课：以教研组为单位，每两周进行一次集体备课及教研活动。主备教师要提前两天把教案送到组内教师手中，组内教师要认真阅读教案，并提出改正意见，在上课前进行讨论交流，进一步完善教案设计，经过大家讨论形成共识，再进行上课。教研组继续开展双周集中教研活动，活动时以“研”为主，在定时间、定地点、定内容、定主讲人的基础上，尽量把活动地点从办公室移入课堂，重点探索教改方法与实践。具体落实教学中存在的问题，通过教研组群策群力，提高教师的教学能力。

②反思交流：通过前一阶段组内的教案在实际教学中遇到的问题或困惑进行反思交流，促进教师与同伴的对话，注重“以老带新、以强带弱”鼓励教师大胆评点各抒己见，促进教师共同提高。特别是在我们的教案中要体现教学反思。

③主题教研：以教学中的问题或困惑为研究内容，确立一个教研主题进行研究，组内每人至少围绕主题选择一单元进行备课，再选择这一单元中的重点内容进行上公开课，通过说课、听课、评课、教学论坛等多种形式展开讨论，谈自己的想法、看法，集思广益达到同伴互助、共同提高。

④理论学习：以组内学习与自己自学相结合的方式，积极加强最新教育理论的理论学习，作好笔记。通过理论来指导教育教学实践，不断提高教育教学水平。每学期完成2000字读书笔记。

（三）加强师资培训力度

1、学校有计划有组织有针对性地安排教师外出学习参观，不断提高教师各种综合素质。外出教师实行学习汇报制度：外出学习教师认真填写好学习参观记录及感想、建议等，回校后必须将学习内容向学校或教研组汇报。

2、学校创造条件适时“请进来，走出去”，多渠道提高教师的课堂教学水平及理论水平。

3、积极组织教师参加上级部门举办的各种教研培训学习、讲座等活动。

（四）突出教研抓课改

突出“教研”主题。一要认真学习教育理论,不断更新教育思想和理念，培养教师从事教育科研的能力。二要坚持课改与课堂常规相结合，切实抓好课堂实践的过程管理，努力打造精品课堂。三要建立以校为本的教学研究制度和教师培训制度.四要积累资料,不断完善过程管理和实践成果的体现。

深化学校教研课题的研究工作,全体教师要结合自己的工作实际,潜心研究,大胆实验。要注意收集和整理实验工作中的数据和资料,记好实验工作日记,要注意总结实验工作中的好经验,好方法,及时撰写经验或论文。鼓励教师集体研究，凡撰写的经验、论文或其它作品，一经发表或在上级获奖，学校除奖励本人外，还将记入教研组的成绩进行考核。

在新课程改革中，教师要坚持做到以下几点：第一，要自觉参与，不要消极对待。第二，要虚心学习，不要骄傲自大。第三，要用评价标准要求自己，不要我行我素。要围绕标准去创新，要推敲教法，研究学法指导，既要减负，又要提质，还要让学生愉快的学习。

（五）搞好年级组的说课、赛课、评课活动。

在集体备课的基础上，明确要求-定时间、定内容、定地点、定主讲人，具体研讨教学目标实施步骤，教学难点分解与落实，思考问题难易设置等，教研组群策群力，在本学期内教研组分别推荐一节示范课，提供教学研究平台。

（六）开展教师基本功训练，努力提升教师专业化。

积极开展教师基本功训练，将信息教育、远程教育、多媒体教学运用到具体的教育教学中去，提高教师基本素质，努力提升教师专业化，从而提高教学质量。

三、活动安排 九月份

1、制定教科研计划，布置工作，各学科组制订教研工作计划

2、健全教研机构，充实教研力量。

3、组织教师学习研讨“520”自主高效课堂模式。

4、做好教研常规工作的检查与督促。

5、语文、数学、英语组开展“新教师亮底课”教研活动

十月份

1、各教研组教学公开课，深入探讨“520”课堂模式的利和弊。

2、组织开展教育教学论文评比活动。

3、做好教研常规工作的检查与督促。

4、组织教师研究学习各地中考试卷工作。

十一月份

1、组织青年教师开展“打造高效优质课堂”研讨课活动。

2、配合教导处课堂教学验收，开展新教师新课程教学观摩活动。

3、做好教研常规工作的检查与督促。

4、英语组开展“同题研讨”教研活动。十二月份

1、邀请教科研专家或兄弟学校来校讲学与交流

2、做好教研常规工作的检查与督促。

3、举办镇“优质课竞赛暨课改展示”教研研讨活动

元月份

1、做好教科研工作检查、评比、整理教科研档案。

2、对教师教科研工作情况进行考核。

3、撰写教研工作总结。

流光岭中学 2013年9月

第三篇：流光岭中学2012年下学期开学典礼程序及主持词（最终版）

流光岭中学2012年下学期开学典礼程序及主持词 开学典礼大会程序：

1．大会第一项：全体肃立，奏国歌，鸣炮！

2．大会第二项：校长做工作报告

3．大会第三项：政教副校长做工作报告

4．大会第四项：三个学生代表发言（每个年级一个学生代表，九年级141，八年级144，七年级147）

5．大会第五项：教导主任宣布2012年上学期获奖名单

6．大会第六项：颁奖

7．大会第七项：致结束辞，宣布会议结束！

主持词： 尊敬的各位领导、老师们，亲爱的同学们：

大家上午好！

秋风送爽，硕果飘香，在我校中考喜获佳绩，举国上下隆重庆祝第二十八个教师节之际，伴随着金秋丰收的脚步，我们迎来了新的学期。今天，五百多名师生欢聚一堂，在这里隆重地举行开学典礼。

新学期，新气象，此时此刻，梦想和希望正在我们每一个人心中酝酿、升腾，本学期我们迎来了三位青春阳光的新老师和177名充满活力的初一新生，我们在此表示热烈欢迎！经过一个多星期的适应，新同学、新老师正式融入了流光岭中学这个充满生机与活力的大集体，在今后的三年和以后更漫长的岁月里，流光岭中学的风景一定会因为你们的到来更加美丽，流光岭中学的未来也一定会因为你们的到来而更加精彩！今天的大会由我主持，现在我宣布，2012年下学期开学典礼现在开始！

大会进行第一项：起立！全体肃立，奏国歌，鸣炮！请坐下！

老师们，同学们，俗语说“火车跑得快不快，全靠车头带！”一所优秀的学校有一个优秀的校长，过去的一学年，流光岭中学在以曾校长为核心的校务会的正确领导下，经过全校师生共同努力，学校的教育教学稳步发展，取得了一个又一个令人振奋的成绩！

下面进行大会第二项：请曾校长为大家做重要讲话！大家掌声欢迎！

让我们再次感谢曾校长的精彩发言！回顾过去，展望未来，曾校长对新学期的教育教学工作做了精密部署，对今后学校的发展做了重要的指示和具体的要求，希望全体师生牢记曾校长的指示，从大局出发，齐心协力为学校的繁荣发展做出贡献！

叶圣陶先生说：“什么是教育？简单一句话，就是要养成习惯！”播下一种习惯，收获一种性格；播下一种性格，收获一种命运！同学们，初中阶段你们道德品质逐渐形成，也是人生观与价值观初步形成的重要时期，在流光岭中学，如何做一名人格健全，文明向上的中学生？将离不开我们政教处尹校长的悉心指导！

大会进行第三项：有请尹校长讲话，掌声欢迎！

感谢尹校长的发言，尹校长对我们今后的学习中如何做一名合格的中学生，提出了具体的要求，希望全体同学严格要求自己，养成良好的行为习惯，争做一名德智体全面发展的优秀的学生！

下面大会进行第四项：学生代表发言，首先有请九年级141班的________同学上台发言，掌声欢迎！（接下来是八年级144班的_______同学，七年级147班的________同学发言）

学生代表对新学期表了决心，希望同学们处处严格要求自己在新学期取得更大进步，我们相信长江后浪推前浪，新的同学也将奋勇前进，创造更加辉煌的明天！

上一学期，在老师们和同学们的共同努力下，我校教学工作取得了辉煌的成绩，在学习和生活中涌现出一大批优秀班集体和先进个人！

下面进行大会第五项：有请教导主任禹主任宣布上学期取得优异成绩的同学名单！掌声欢迎！

让我们再次以热烈的掌声对他们获得荣誉表示祝贺！希望获奖的同学们戒骄戒躁，再接再厉，再创佳绩！没获奖的同学不要气馁，努力拼搏，争取优秀！

下面大会进行第六项：有请曾校长为获奖的同学颁奖！（以班为单位，班长上台领奖）

结束语：

同学们，之所以有“锄禾日当午”的农民，那是因为他们的心中有一个金色的秋天；之所以有那么多身居荒漠、甘居寂寞的科学家，那是因为他们的心中充满对蓝天的向往。同学们，有耕耘就有收获，你们成长的历程中播下的每一片种子，都将长成参天大树；你们前进的路途上洒的每一滴汗水，终将会汇成大海中的浩瀚碧波。作为老师，我们为你人生中的每一点滴进步都感到由衷的欣慰与高兴，我们学校，将记录你成功的每一个点滴，这些小小的悦耳的音符将谱就你理想的宏大乐章。

同学们、老师们，让我们借开学典礼的东风，弘壮志，树新风，加快我校向一流名校、重点名校进军的步伐，让我们共同描绘一幅崭新的教育奇葩，一起谱写一曲动听、感人的生命乐章吧！

最后，祝老师们在新的学期里身体健康！工作顺利！祝同学们快乐成长！学习进步！

流光岭中学2012年下学期开学典礼到此结束！

第四篇：流光岭中学2013年下学期开学典礼上的发言稿

2013年下学期开学典礼上的发言稿

——流光岭中学课改工作阶段总结、深化思路暨深入推进动员

老师们、同学们，大家上午好！

今天我先给大家讲一个故事：一位外国学者曾做过一项调查：他到一所学校去，用粉笔在教室的黑板上轻轻一触，黑板上就出现一个小白点。老师问：这是什么？国外的孩子十分活跃，争先恐后地说：这是天上的星星，这是路边的石子，这是小虫、这是树上的甜果……由于他们丰富多彩的想象而有了各种各样的答案。而在我们中国，同样的动作、同样的问题却引起全班同学一片茫然。在老师的追问下他们才齐声答到：这是粉笔点！教室里没有一点杂音。这和国外的学生形成鲜明的对比。这位学者继而说到：当今世界有两类国家，一类是躯干国家，只有身体，脑袋靠别人；一类是头脑国家，也就是他们有很强的创新能力。

同学们，你们听了这个故事不知有何感想，你们愿意做哪一类国家的人呢？大家知道：我们以前的课堂老师讲得天花乱坠，同学听得昏昏欲睡，同学们在被动地接收老师的灌输。同学们的思维疆化，创新、创造能力得不到发展。因此我认为：如果我们的教育再不改革，我们将成为躯干国家，将会被时代所抛弃。这就是我要讲的第一点，为什么要课改？

可喜的是在我们翘首期盼中，新一轮课堂教学改革终于走进了我们的校园，迈入了我们的课堂。两年以来，流光岭中学在积极实施《邵东县新课程课堂教学改革实施方案》，我们学校的曾校长是一个开明创新、锐意进取的校长，十分重视新课改，在他的带领下，全体师生齐心协力、克服重重阻力，改变观念、创新思路、除弊革新、积极探索，已初步形成了独具特色的“520”自主高效的课堂教学模式，虽然我们学校课改的日子并不长，但如今，我们流光岭中学的课堂一片生机勃勃，采用小组学习形式，通过同学们的自主学习、合作探究、交流讨论等学习方式，把课堂还给了你们，你们成为了课堂的主角，老师从台前转到了幕后。我们正享受着课改带给我们无穷的变化，正感受着课改带给我们全新的希望，正体验着课改带给我们无限的激情，正品味着课改带给我们成功的喜悦！

作为学校课改工作的主持者，今天我将主要讲三个内容：一是为什么要课改？二是实施新课改两年以来给我们带来了什么变化？三是下一阶段课改工作的思路；四是新课改中，同学们应该做些什么？尤其是初一的新同学们。（最后留一点时间师生互动——叫一名初二或初三的学生上台即兴发言，叫一名初一的学生上台自我介绍）

老师们，同学们，流光岭中学全面实施新课改一年多以来，取得了令人骄傲的成绩，引起了县教育局领导的高度重视，得到了社会各界的广泛好评。下面就是我要谈的第二点是：我们的课改到底给我们带来了什么样的变化？

一、我认为，通过课改，给我们流光岭中学带来了以下几个方面的变化：

1.新课改促进了教师们的成长：

（1）学习课改名校先进经验：从2012年下学期开始，我校三个年级九个班级全面实施新课改，校领导十分重视，为了增长知识，开拓视野，从2012年9月至2013年6月，我们组织了部分老师到一些课改名校学习先进经验，先后赴永州马坪、长沙、岳阳等地学习取经。同时我们实行“走出去”和“请进来”相结合的办法，组织老师们参加各种培训。我们的老师们彻底改变了观念，克服困难，努力学习，全身心地投入到了新课改中。一年多以来，我们的老师们迅速成长，成为了邵东县新课改前沿阵地中的精英，涌现出一批批令人感动的课改优

秀教师。（为了迎接邵东县新课改现场研讨会，我们全体教师冲锋陷阵，反复研讨，县教育局教科所领导亲临指导，使得我们的一批特岗教师杨秀、宁进、王东化脱颖而出。我们的青年老师容易接受新思想，易于改变，但我们的老教师也绝不落后，像金寿英、杨新湘、曾湘民等老师的课堂一点也不亚于青年教师，他们的课堂颠覆传统、充满活力、激情四射。我记忆尤新的是，从岳阳许市中学学习回来的车上，一向腼腆的英语老师禹建明敢唱歌跳舞，害羞的总务主任曾建雄主动献唱，57岁的英语老师杨新湘的普通话和英语相结合激情主持感染着每一位老师。我们有几位教师坚持学习电脑编写导学案和制作课件，短短几月从电脑盲到一个个会熟练运用操作电脑的高手，如：金寿英老师、杨石良老师、杨和平老师、殷美莲老师等，这值得我们每位老师和同学们学习!）

（2）开展丰富多彩的教学活动。

我们以集体备课、教学展示为载体，开展观摩、示范、研讨、优质课竞赛等课堂教学研究活动，以提高教师课堂教学能力。另外每期还组织形式多样的参评活动，如优秀课改论文评比、课改积极分子，及时奖励成绩突出的教师，促进每位教师能说、会写、善评、敢想。通过活动的开展，老师们大胆摒弃了过去传统的教法，用“新课标、新理念”武装自己，促进了教师的专业发展。一年多来我校课改实验教师参加的赛教、论文评比、演讲歌唱等比赛活动中，获县教学比赛一等奖的有杨秀、宁进两位教师，通过优质课竞赛活动，获镇级一、二、三等奖的有彭伟娟等20多位教师。

（3）加强教学反思，促进教师专业发展

每周写好教学反思是我校教师教学工作的任务之一，这是一笔凝结着教师心血和智慧的精神财富。实践证明，写教学反思既加深了教师对教育教学理论的理解，又促进了教师将理论与实践紧密结合，逐步由单纯的教书者成长为研究型、专家型的教师，由“传道、授业、解惑”者转变为“学习型”教师，促进学校教学工作再上新水平。

2.新课改改变了同学们的学习方式：

在我校自主高效的“520”课堂上，时刻在演绎着什么是开放的课堂、快乐的课堂、激情的课堂、生成的课堂，同学们学知识再不是被动地接受，同学们在经历了短暂的适应过程后，现在已习惯了合作讨论问题、自己探究答案、自己讲解知识。学习知识对同学们来说不再是苦累的负担，而是一种精神的享受和愉快的体验，你们在“快乐学习着、健康成长着”。你们的展示讲解虽然有稚嫩的地方，但经过几年的锻炼，你们的思维能力、语言表达能力、自主探索能力各方面将会有质的飞跃。（现在我们班的课堂上，哪位老师要是多讲几句，同学们会觉得很不习惯。课改是一把火，燃烧后爆发出的是巨大的能量，这种能量正是同学们潜能的发掘。同学们课上课下阳光快乐，家长家里家外点头称道。）我深信，在流光岭中学这种课堂上锻造出的学生一定是会学习会适应社会的优秀人才！

3.新课改提升了学校的声誉：

我校是第一批省合格学校、省新农村卫生新校园、市安全文明校园、市合格寄宿制学校、市规范教育收费示范学校、县示范初级中学、县常规教学示范学校、县实验教学示范学校。

自2012全面铺开课改以来，我们学校又成功举办了邵东县新课程课堂教学改革现场研讨会，影响广泛，被评为了县教研教改工作先进单位、县课改示范学校、县教育教学综合质量考评先进单位、县校园文化建设示范学校„„被誉为“邵东教育的窗口”，这样，吸引了一批优秀教师来我校执教，如今年的三位优秀特

岗老师（李秀萍、曾娴静、尹朝辉），同时也吸引了许多外地学校来我校参观学习，更吸引了一批批外地优秀学子慕名来到我校升造。（本期我们学校吸收了来自砂石、流泽、团山等几十名学生，本地在云南、广东、深圳、怀化等地求学的学子也纷纷返回。）我有理由相信，我们全校师生共同努力，不久的将来，我们流光岭中学将成为邵东课改的培训基地，成为市或省的课改样板校！

4.新课改融洽了师生的关系：

在我们流光岭中学的课堂上，教师和蔼可亲、语气温和、言辞委婉，在老师们的精心培育下和耐心指导下，同学们克服了学习的恐惧心理，个个自信、阳光，富有朝气，克服了“敢想不敢说”的心里障碍，积极大胆地阐述自己的观点。俗话说“好话一句三冬暖，恶语一言六月寒。”我们的学生敢于与老师交流、沟通，师生关系如鱼水般融洽。这样一来，同学们在课堂上活泼可爱，课堂改革让教师更加喜欢学生，情不自禁地注入了更多爱的情感，必将付出爱的行动。同学们不再像以前那样对老师敬而远之，为了做好讲学稿、在展示课上展示自己，你们主动向老师讨教，和老师亲近。课堂教学方式的变换使得师生相处和谐，做到了名副其实的教学相长。

5.新课改改善了学校的办学条件：

初一的新同学，你一进入流光岭中学，一定会被那美丽清新的校园所吸引，被那浓厚的课改文化氛围所感染。在坐的初

二、初三的大哥哥大姐姐们，你们见证了学校的变化。自去年课改以来，在上级领导的高度关注下，在曾校长的努力争取下，我校的办学校条件得到了极大的改善：我校先后建成了漂亮的雕塑、教室安装了功能齐全的一体机、石墙上添上了诗情画意的文化墙、配置了全新的电脑室、改造了宽敞舒适的礼堂、建成了丰富多彩的少年宫。在校园四周，制作了课改宣传牌，精美的宣传橱窗，每月不停更换着一批批优秀学习小组及组长的靓影。在教学楼，我们充分利用空间，在横梁上张贴了几百条文化标语，每间教室内四周都是黑板，处处是讲台，都布有独具特色的班级文化，让你们时时处处都受到感染和熏陶，感受到集体的温暖。今年预计建成高标准现代化的塑胶跑道与球场。

6.新课改提高了学生的学业成绩：

学校建校十多年以来，初中毕业会考综合质量考核11次荣获全县前3名，其中四次为全县第一名。初三全能竞赛上线率连续五年位居三中学区第一名。2013年的初三毕业生是我校实施课改以来的第一届毕业生，在今年五月份，本届毕业生9人参加三中学区拔尖考试，9人全部上线，上线率达100%；150名毕业生参加毕业会考，不合格者仅仅6人，综合质量有望再次获得全县第一名。

7.新课改提升了学生的综合能力：

经过一年多的课堂教学改革的实践，我们惊喜地发现，同学们的各项素

质有了大的飞跃。语言表达能力，创新思维能力、动手操作能力、终身学习能力都有了大幅度的提升，且懂文明讲礼貌，心理健康发展，沉默的学生变得活泼开朗，师生关系融洽。我印象最深刻的是在2013年上学期的中考表彰大会上，一名叫谭龙的初一学生上台演讲的出色表现，在本次表彰大会上的发言，他几乎不用打稿，台风不亚教师，气势磅礴，声音洪亮，语言富含感染力，短短的5分钟发言，赢得一阵又一阵掌声，将整个会议推向了高潮（唯有一点口吃）。如此仅是一个缩影，总之，课改以来，同学们能说会道的增多了，教师滔滔不绝的减少了；同学们动手操作能力增强了，教师包办演示的减少了；同学们创新发散思维生疑质疑的多了，教师点名提问回答的减少了。（有些学生的精彩质疑和其他学生的精彩释疑成为课堂的亮点和摧化剂）——84班朱媚娜、曾赛赛等

综上所述，我们的课改不但要搞，而且还要有创新有发展，进一步突出

特色，打造品牌课改学校。那么下一步的工作如何进行，下面谈谈我的第三点：下一阶段的课改工作重心

二、下一步工作设想（老师们，同学们，流光岭中学的课程改革已经有了一定的基础，已经

取得了一定的成效，已经产生了广泛的影响。可以说，流光岭中学的课改工作已经走在全县的最前列了。

但与杜郎口、许市、即墨等一些名校相比，流光岭中学的课改工作，仍有较大的提升空间。在两年多的课改历程中，我们感到课程改革面临的困难很多，其中最大的困难就是课程资源的严重不足，一是师资力量溃泛，教师任务繁重；二是各种制度不完善，各种措施不得当，这些都制约着课改进程。因此对于我们学校下一阶段的课改工作，）我提出以下几点建议：

1、要进一步加大师资队伍的建设力度 ：（无论是对国家课程来说，还

是对校本课程来说，教师始终是校内最重要、最基础和最核心的课程资源，教师的素质状况决定了课程资源的识别范围、开发和利用的程度以及发挥效益的水平。因此，）在课程资源的建设过程中，应该树立教师是第一资源、最大资源的理念，始终把教师队伍建设作为学校工作的核心工作。我校要进一步加大优秀青年教师的引进力度，抓好教师的培训，只要有机会，我们将选派教师到省外名校学习、考察，或是聘请名校专家来我校进行专题培训讲座。

2.进一步完善小组建设和学生的培训工作：自主高效、开放式的新课堂，学习小组建设的好坏是课改推进的根本保证和内驱力，因此，各班要继续完善小组的建设，健全评价激励制度，进一加大对学生各个学习活动环节细节性培训。尤其是我们初一的新生，应在一两周内反复培训，尽快适应我校的新课改模式。

3.开展形式多样的教学活动和学习活动，以促进教师的专业成长和提高

同学们的学习能力。本期将开展新教师亮底课、骨干教师示范课、观摩课和研讨课等教学活动，将继续举行全员参与的教学竞赛活动。结合乡村少年宫，同学们将举行丰富多彩的学习实践活动，如：粉笔字比赛、学科知识竞赛、课堂展示竞赛、演讲比赛、各种体育竞赛或游戏等。

4、要进一步加大校园网络、班班通等教育信息化的建设，组建课程资

源中心:教育信息化的发展为课程开发提供了巨大资源共享的可能。我们学校的校园网网络基本上覆盖了整个校园，各班都安装了一体机，班班通全班实现，为了推进课改，大部分老师自已购买了笔记本电脑，初步实现了办公、备课、上课的数字化和网络化。力争校园网络建设与现代教育技术建设同步，组建校内课程资源中心，组织教师自制资源，开发和利用同行资源，整合各学科资源，丰富校内课程资源中心。

5.进一步完善各种制度，走精细化管理之路。

三、流光岭中学“520”自主高效课堂教学模式学生学习行为的基本要求

面对新课改，同学们该些什么？有什么要求？要做好哪些准备呢？尤其请初一同学们仔细听好，下面我谈谈第四点：“520”自主高效课堂对同学们的几点基本要求：

1.首先每一位同学要自信、阳光：自信、阳光的人总是能给人一种积极健康向

上的感觉，我们只有自信、阳光，才能在课堂上挖掘自己的潜能，才能在课堂上潇洒自如地表现，才能大胆地与同学和老师沟通交流，才能针锋相对地进行辨解，才能满腹经纶地发表自己的见解，才能滔滔不绝地做出解答，才能提出精彩的质疑。才能真正实现终极目标：快乐学习，健康成长。（互动，叫一名初二或初三的学生上台即兴发言，然后一名初一的新生上台自我介绍）

2.其次是要学会宽容和尊重：只有宽容的性格才能容纳别人的缺点或不同的见

解，我们的课堂才会百家争鸣，我们关系才会和谐共处。尊重别就是尊重自己，尊重班主任的教导和培训，尊重老师的点拔，尊重同学的展示，尊重他人的观点，我们的课堂才能百花齐放，充满生机。

3.再次是要学会倾听和思考：听取发言要专心致至，注视对方；努力听懂别人的发言，边听边思考，记住要点，不随便插嘴打断别人，然后才能提出自己独特的见解或精彩的质疑。

4.最后要虚心接受学校领导和老师的各种培训：我们面对新课改，还存在很多不足，比如：坐站姿不端正、语言不标准规范、思维不敏捷、表情不丰富、管理没经验等。都必须接受老师、尤其是班主任的培训。我们有一套专门的培训制度，上面提出了我们在各个学习活动环节的基本要求。在我们教学楼前的宣传橱窗内张贴有我们学校“520“模式中学习行为的基本要求，请同学们有时间去学习，初一的新生班主任还要组织进行专门的学习。学校也会对学习小组长进行培训，适时对初一全体新生进行统一培训、观看课改名校的录相。

总之，在坐的540多名同学加上我校全体教师的辛勤努力，流光岭中学2013-2014的课改工作将再上一个新的台阶。

谢谢大家！

第五篇：沙岭中学一部综合治理工作总结

综合治理工作总结

为了认真贯彻落实上级关于加强综合治理的部署与要求，我校以常规管理为抓手，以开展安全教育活动为载体，以创建和谐校园为目标，以提高教育教学质量为中心，进一步加强领导，健全制度，维护学校的正常秩序，切实保障学校、学生人身和财物的安全，预防青少年违法犯罪，促进学生身心健康发展。

一、主要措施及成绩

1、加强领导，落实责任。根据学校实际情况，学校调整了综合治理工作领导小组，按照“谁主管谁负责”的原则，实行并不断完善综合治理责任制，进一步增强了全校师生对安全工作的高度认识。

2、多渠道、多形式地开展丰富多彩的安全教育活动。

我们利用校内广播电视、橱窗黑板报、国旗下讲话等宣传阵地对学生进行这安全知识宣传与渗透。

每学期都邀请法制副校长来校做法制教育讲座，9月份学校结合实际情况开展《交通安全知识》交通知识讲座，对学生进行“四不”教育，即不闯红灯、不逆向行驶、不占道行驶、不乱停乱放。并组织学生进行交通安全征文。

根据我校实际情况，学校制定了沙岭中学各种安全预案，并组织全体师生学习，10月份学校组织了“沙岭中学紧急疏散演练”；学习《中学生守则》和《行为规范》，进一步增强了全校师生的安全意识，大大提高了广大学生的安全防范能力和自我保护能力。

开展主题班会活动。为培育优良学风、班风、形成文明和谐的校园氛围，学校要求各班举行了“建和谐校园，做文明学生”主题教育，对学生进行“爱国守法、明礼诚信、团结友善、勤俭自强”基本社会公德规范教育，倡导文明交往，从讲明礼貌、遵守公共秩序、爱护环境卫生、尊老爱幼等基本要求抓起，促进学生养成良好的行为习惯。

学校开展管制刀具的收缴工作，确保校园安全。班主任利用早午检时间讲安全，并进行管制刀具的收缴。

学校还充分利用校信通、告家长书等形式，教育家长以身作则，影响和教育孩子，注意在假期对子女的安全教育，从而保证了安全教育不留空白。

3、加强安全督查，提高预防和控制能力。

我们时刻牢记“隐患险于明火，防范胜于救灾”，坚决克服麻痹思想，时刻绷紧校园综合治理这根弦，踏踏实实地做好学校安全工作。

（1）定期检查学生的食品安全，强化监督与管理，分清责任，落实到人。

（2）结合我校师生活动空间相对较小的实际状况，确保师生的人身安全，学校在广播操期间及学生放学高峰，安排专人在操场楼道校门口值班，并与值班老师签订责任状，要求带班成员每天做好检查记载。维持上放学高峰期行走秩序。

（3）学校定期对微机房、实验室等重要部位进行安全检查，发现问题及时整改，及时排除安全隐患；灭火器材按规定定期更新；节假日学校安排行政成员值班，有效地消除了消防、治安隐患。

4、加大校园周边环境整治工作。在阶段测试期间，教育学生禁止进入网吧、游戏机厅，学校安排专人定期或不定期对校园周边游戏机厅、网吧进行检查；禁止学生在校外临时摊点购买零食。

二、存在问题：

1、校园周边环境整治仍存在一定问题，如网吧、临时摊点等依靠学校解决有很大的难度，需要上级有关部门采取有力的手段进行整治。

2、校园内师生活动空间相对较小，师生的安全教育仍需进一步细化。

多年来，由于我校综治工作制度健全，责任明确、措施得当、落实到位，校园内未出现过重大安全事故，在校学生无犯罪现象发生，切实保障了教育教学的正常进行。我们将继续努力工作，为创建和谐校园、打造优质教育作出贡献。

综 合 治 理 工 作 总 结

沙岭中学一部

2013年.7月.15日