中班上教研总结

第一篇：中班上教研总结

林埭幼儿园2013学年第一中班组教研总结

转眼间，在忙碌的工作中，一学期的教学工作又接近了尾声。在这个学期中，我们中班教研组全体教师齐心协力，团结一致，继续坚持理论学习和教学实践相结合的工作模式。在园领导的关心、指导下，在组内老师们的默契配合下，认真执行本学期教研组的工作计划，针对中班幼儿的年龄特点和发展情况，有目的有选择的开展教研活动。为努力提高教学质量，也进行了不断的学习、实践、反思、再实践、积累的过程，获得了教育理念和教学实践能力的双重提高。现将本学期教研组工作总结如下：

一、教师培养，促近专业发展

（一）理论学习：本学期继续组织教师学习幼教新法规《3-6岁儿童学习与发展指南》。鼓励教师自学《指南》，树立意识，更新观念。每周在教研活动中充分利用幼儿园征订的有关教育杂志开展交流学习。每月开展一次“指南学习分享会”，确定一位教师交流领域学习的体会。加强专题理论学习，调动教研组全体教师从有关著作、期刊、杂志上收集与“音乐活动游戏化”相关的资料，采用引领式学习与相互交流学习相结合的方法，组织教师进行学习研讨，为开展专题研究活动奠定扎实的基础。

（二）分层培养：

充分发挥每位教师的潜能和特长为团体的进步提供支持和帮助。对组内教师有分层管理，有效地促进每位教师教学业务水平的提高。

青年教师方面：开展一对一师徒结对，要求师傅每周一节课的指导，加强新教师对于教学活动的驾驭能力，不断提高教学水平。引领新教师挖掘日常活动的问题，进行课题研究，加强新教师的研究能力。同时充分利用新教师技能优势，对老教师进行技能培训，加强其自我价值的认定，使其在体验成功中获得激励，不断提升自己的专业水平。

骨干教师方面：我们发挥现有组内高级、优秀教师的示范和引领作用，积极开展各领域的研讨活动，不断创新，带动更多教师走专业成长道路，涌现更多骨干教师。同时鼓励骨干教师参加幼儿园的各项评选活动，如：优秀班主任，平湖市百名师德先锋等。并带头引领、鼓励组内教师针对实际教育教学中普遍存在的问题，转化成课题研究，为课题申报做准备。

（三）教师基本功培训：每个主题开展前进行一次技能抽测，督促教师熟练掌握教学内容。开展教师龙趣手工制作评比、区域创设评比，帮助教师提高动手能力。

二、课程研讨，提升教学质量

关注常态教学研讨，注重活动质量。扎实备课活动，每个主题开展前组织集体备课，深入研讨每一个教学活动的组织。分析研读中班建构式课程，从中班幼儿心理出发，创设主题区域，教材，以集体备课为载体，研讨中班集体活动的预

设与实施，解决教师在备课以及课堂教学组织上存有的疑惑，提高教师活动设计与组织的能力。以平行班交互上课、行为跟进、同课异构式等多种方式，使大家在对活动的设计、开展、反思中得到进一步的提高。开展评教评学活动，包括组内观摩课、研讨课、青年教师汇报课、课题相关研究、专题案例研讨等展示活动。

三、专题研讨，提升经验水平

“专题研讨”能够帮助教师将零散的思考、感想提升为系统的理论知识，帮助教师梳理经验。如在围绕中班“音乐活动游戏化”展开的专题研讨。我们结合建构式课程中的音乐活动，深入探讨音乐游戏化，使音乐活动呈现轻松、愉悦、自主的场面，实现幼儿想唱、会唱、快乐唱的美好愿景。教师深刻地体会到“解读教参、挖掘素材点价值、制定适切的活动目标是优质集体学习活动设计的关键。”通过每月一次的专题研讨，结合实践活动课例，教师们对集体学习活动的有效设计有了更深的认识、更准确的把握。

又如围绕“主题区域的创设”展开专题研讨，在观摩过程中针对中班幼儿年龄特点思考角色游戏内容的适宜性、材料投放的适宜性。在进各班观摩后的研讨中，教师能紧扣“适宜性”提出自己的想法。与现场观摩相结合的共同研讨，针对性更强，时效性更高，切实有效地解决了教师在实践中的问题。

我们的收获：在全组成员的共同努力下，我们也收获了许许多多的荣誉：在青年教师“汇报课”中黄倩艳、顾红艳两位老师初展风采，教学效果好。顾红艳老师参加了四园结对青年教师教学比武获得二等奖的好成绩。方燕老师在市级名师携手送教活动中展示音乐活动《草原风情》获得好评。刘美弟、周丽惠老师在园级年度考核中获优秀等次，林 勤、方 燕、王孝丽 老师被评为园级先进个人。

多位教师的论文在平湖市获奖，例王孝丽《在幼小的心田上播撒环保的种子 ——论幼儿园环保教育的“三渗透”》获市级一等奖；刘美弟《在“情理之中”开展幼儿园家长工作之策略》获市级一等奖；周丽惠老师论文《幼儿园连环情景式体育游戏的设计与开展》获市级三等奖；胡苏萍《培养幼儿绘画自信之“三部曲”》获市级三等奖

回首一学期，忙碌中感觉塌实，辛苦中留下回味，不足激励我们奋进，勤勉播种了收获。这一学期中每项活动的顺利开展，都离不开我们组内每位教师的努力和辛勤的付出。以后的工作还等待着我们去思考、去探索、去实践。在新的一年，我们中班组教师要以崭新的精神面貌，创新的工作思路，塌实的教研作风去迎接全新的挑战。

2014.1

第二篇：中八班上总结

中八班班级总结

（2007·2～2008·1）

时光如梭，转眼忙碌烦琐的一学期又结束了。这学期孩子在各方面都取得了很大的进步。他们的成长都凝聚着我们的汗水。在此，我把这学期的工作做个简单的总结。

一、幼儿整体发展情况

我班现在共有37名幼儿，其中7名是新生。经过一个多学期的相互了解、相互合作，孩子的各个方面都日趋成熟：在生活卫生习惯方面，大部分孩子能独立穿脱并整理自己的衣物放在指定的地方；会整理玩具，保持玩具清洁；会及时擦汗，适量饮水；能饭前便后主动洗手，起床后自己折叠被子等。但在管理自己的物品、保护声带、避免危险等方面还需学习一些有效的方法。在行为习惯方面，大部分孩子不要老师过多提醒，在集体中能遵守规则；能关心帮助同伴，小事能原谅别人；能比较正确地评价自己与同伴，做错了事能承认并愿意改正。但也有小部分幼儿不会使用恰当的礼貌用语，不愿与别人分享玩具、食物、与快乐，随手拿别人的东西。在学习上，孩子的差异非常明显，特别是数学。一部分孩子学习积极性很高，能快速领悟老师的意思，能按要求操作；一部分孩子基础不是很好，所以对数学提不起精神。这种两极分化，使我们在教学中倍感吃力。

二、班级经营

（一）、营造平等、宽松的班级氛围

孩子时刻是我们眼中的焦点，他们的一举一动时常牵引着我们的心弦。在这个大集体中，面对生病的孩子，我们无微不至的关怀；遇到学习有困难的孩子，我们积极的引导、耐心的等待；面对淘气、顽劣的孩子，我们真诚的理解、宽容的谅解„„因为彼此有爱，所以班级氛围和谐温暖。由于班内孩子各方面的差异很大，这使我们在工作中必须张开慧眼，随时随地捕捉每位孩子身上的闪光点，帮助他们发现自己优势智能，树立他们的自信心。如吴佳颖是个性格内向的孩子，她很少说话，平时总是用点头或摇头来表示自己的需求。一次语言活动中，我试着请她回答问题，没想到她用轻轻的声音回答了我的提问。我高兴地抚摸着她的头表扬了她。从那以后，她不再那么胆怯了，有什么需求她会主动跟我们讲，在集体面前表现的次数也多了。

（二）、加强班级常规管理，使班级经营井然有序

一个班级少不了共认的“规则”，有道是“没有规矩不成方圆”，所以我们让孩子行使权利——共同商讨班级的各项规则。如课间规则、区域活动规则、进餐规则等。当某幼儿违反这些规则时，我们耐心教育，引导其认识不足。当然，孩子的行为规范和价值观念在点滴的生活小事中形成，作为他们的老师，“言传

身教”“以身作则”也是非常重要的。记得以前我有个坏习惯——喜欢翘着腿上课。一段时间后，我发现我们班的孩子上课没有良好的坐姿：有的靠着椅背、有的趴在桌子上，很多跟我一样也翘着腿。意识到自己的行为、态度可能影响了孩子，从那一刻开始，我就收起了翘着的腿。每一个活动，我都让孩子监督我。现在，这些“小老师”盯得我可紧了。不过，在不知不觉中他们也能神气地上课了。

三、创设良好的学习环境，使幼儿真正成为学习的主人。

只有在与环境、教育的共同作用下才能促使孩子的发展。让环境为教育服务，渗透教育的意图，才能体现环境的价值。在这学期我们班良好的学习环境是这样创设的：

1、根据孩子发展水平的差异，我们在“发现王国”“爬点点作坊”“小人书的家”等各个区域中为不同水平、不同特点的孩子投放了不同层次的材料。如动手能力差的，我们为他们增添各种操作材料；友爱行为差的，我们为他们提供交往互助的机会等。这样，我们基本满足了每个幼儿发展中的不同需要。

2、鼓励幼儿参与环境创设。让幼儿成为环境的主人，用自己的作品和创意去丰富环境。例如，我们让孩子参与布置活动室，参与收集材料，参与制定规则，使环境的创设成为积极的教育过程。这一过程不仅使孩子各方面都得到了锻炼，而且还使家长了解了课程的进行、目标的变化。

3、家园同步教育。我们通过“成长档案”这种文字宣传的方式让家长了解课程的进展、孩子的学习情况及需要配合的事项。孩子与家长在家共同创作的家庭艺术作品常被孩子收集在“成长档案”中。这些艺术作品是孩子们的“至宝”，在日常生活中，孩子总喜欢与同伴分享他们和家长共同智慧的结晶。

四、积极做好家园沟通

家园同步教育是有效提高幼儿保教质量的保证，要想教育好孩子，家长的作用是举足轻重的。所以，这就需要我们在教育好幼儿的同时，做好家长工作。我们班的家长与我们已经有了一年多的交往，对每一位家长我们都比较了解，家长们对我们的工作也比较满意。但也有些家长由于工作繁忙，很少与我们交流。针对这种情况，我们通过书面交流、电话传递等比较简洁的方式及时与家长沟通。学期中，我们还让家长观摩参与一些活动，使他们看到自己孩子各方面的表现、进步及不足。

五、开展系统化保教工作，努力发挥保育工作的教学作用。

在烦琐、紧张的日常活动中，我们重视对幼儿卫生、健康、安全的教育与督促，关心爱护有生理缺陷和病残的幼儿，使幼儿在接受保育的过程中身心得到全面发展。如我们帮助幼儿学习折叠整理自己的被褥衣物；帮助幼儿掌握一些安全常识等。保育工作很多，我们努力做到保中有教，教中有保，使孩子们对我们有

了慈母与严师的感觉，真正地喜欢我们。

总结本学期班级工作，其中有成功，也有缺憾。但愿我们进入下学期后，能取其成功，改其不足，齐心协力将班级工作做得更好。

第三篇：2012年中二班上学期教研总结

中二班上学期教研总结

(2012.9——2013.1)

转眼间一学期的工作也将进入尾声。回顾这学期教研工作进展的历程，从刚开始听到教研二字感到无从下手，到后来得心应手，我深深地体会到本班的教研工作能顺利有序地开展，离不开园领导的支持及各位教师的齐心协作。

这学期本班的教研主题是以“如何开展游戏化教学模式”为主。游戏不仅能激发幼儿学习的兴趣，而且更能使幼儿通过游戏获得知识。在当今提倡以游戏为主的教育教学模式中，则显得更为重要。每月我们都实施了以不同的游戏模式让幼儿在游戏中学习。我将游戏贯穿于一日生活中，让幼儿的生活环节充满乐趣，使每天重复的生活环节不单调无趣，而是在一种非常放松的游戏形势下完成的，使幼儿体验到生活的乐趣，让他们知道快乐是无处不在的，从小就让他们有一种乐观、积极向上热爱生活的态度。有助于他们身心健康发展。下面我就对本班实施的教研结果分析如下：

九月份刚刚入学，孩子们在体质方面需要进一步加强，所以我们针对这一现象做出了相应的体育游戏措施，1.在早上幼儿来园后，老师组织幼儿玩一些简单的晨间游戏。让幼儿从一开始有一个好心情。

2.每次户外活动时，老师带幼儿到外面组织一些体能游戏，如钻、爬练习幼儿的灵敏性，以及协调性。3.老师组织幼儿玩一些相互合作的游戏，培养幼儿之间的团结意识。4.在户外活动时组织幼儿玩一些有

竞争力的游戏。增强幼儿的竞争意识。我们班的98%幼儿都属于好动、活泼性，对体育游戏有很浓的兴趣老师每次带领宝宝体育游戏时他们是最开心的。但由于2%幼儿年龄差异大，个别幼儿的协调性以及灵敏性不够好，还需要在加强此方面的训练。个别幼儿对游戏的规则，以及专注力方面不是特别感兴趣，专注力不够，有的幼儿由于性格特别内向，不善于表现。那么，针对这些不同的情况，我采用一些有效的再次措施进行对幼儿体育方面兴趣的培养。

十月份孩子们的各项常规有所好转，我们就开展了数学游戏化教学，首先我们让幼儿在操作活动中学习数学，其次就是在角色游戏中让幼儿学习数学；再次就是让幼儿在体育游戏中学习数学；最后就是让幼儿在运动中融入游戏化数学情境 ；还有就是在一日生活中渗透游戏化数学情境，一个月下来，70%的幼儿能够积极的参与到数学游戏中，30%的幼儿注意力不够集中，年龄小思维逻辑能力弱。我们将在日常生活中，多以游戏的形式贯穿到一日生活当中。将游戏更加的丰富起来，将幼儿的注意力转移到游戏中。让他们在玩中学，在学中玩。（如，扔骰子游戏，开火车游戏）

在十一月份我们以游戏化的音乐活动来吸引孩子们的注意力，将音乐贯穿到幼儿的一日生活中。首先我们先了解了孩子的兴趣，其次我们选择了幼儿感兴趣的内容；再次我们激发了幼儿的兴趣；最后我们增加了幼儿的兴趣；让幼儿在乐中学，学得乐，必须使幼儿不断的增强对学习的兴趣。一个月下来，98%的幼儿现在对音乐特别感兴趣，2%的幼儿音乐节奏感若。我将对个别幼儿进行单独的音乐培养。争取让孩子们都爱上音乐。让孩子们对音乐产生浓厚的兴趣。

在十二月份我们将进行英语游戏活动，“英语”这一孩子们曾今陌生的字眼，现已悄悄的走进了他们的生活中，并给他们的生活带来了色彩增添了乐趣！幼儿园的英语教学活动不同于小学，更不同于成人，他们有自己的学习特点，更有自己独特的表达方式，这就需要教师为他们创设一个宽松良好的学习氛围，让孩子们在游戏中学习，在生活中学习！

英语是我最大的弱项，首先我们从生活环节中慢慢的渗透和运用 1,。幼儿早上来园下午离园师生间的彼此问候，Good morring „ Good morring teacherSee you tomorrow „

2.将简单的英语也运用到一日的常规中，如：here you are，Please, thank you ,sorry „

3.教师在选择游戏时就可以采用一些倾听性比较强、有助于依靠好奇心而记忆的游戏。比如：图卡、翻卡。就是利用幼儿对内容的好奇，当教师第一次出示图卡时，就极大地调动了幼儿的积极性。75%幼儿能很感兴趣的接受所教知识内容。25%的幼儿由于上课注意力不集中而导致对所授内容掌握不好。我将针对这些幼儿进行多鼓励，多培养。争取让孩子们都爱上英语。让孩子们对英语产生浓厚的兴趣。通过一学期自己亲身体验，我发现，幼儿对活动的兴趣更强烈了，它们真的体验到了游戏的快乐。本学期我们的教研实施还存在着许多的不足之处，所以在下学期中，要不断学习新的知识来提高自己的水平，为幼儿创造一个良好学习氛围。

第四篇：中班上评语

蓝色港湾园区中四班期末评语

二〇一三学年第一学期

沈昕玥：

你的眼睛充满乖巧和懂事。你每天都能微笑着来上幼儿园,并有礼貌的 向老师小朋友们问好,与小朋友能友好相处。上课能认真听讲,特别是你的故事讲的很好,而且你还会做小老师帮助没有学会的小朋友。老师希你新的学期继续发扬你的模范带头作用,快乐成长!陈冠霖：

活泼可爱的你,喜欢幼儿园的集体生活,你的小手真巧,画画涂色颜色搭配很合理,通过一学期的努力你在各方面都取得了很大的进步。如果你能改掉挑食的习惯就更棒了,老师希望你再接再厉,在新的学期取得更大进步。

魏丙杭：

你是位活泼、懂事的小男孩,尊敬老师,友爱同伴,能主动帮老师做事,很有自信,老师和小朋友都喜欢你。你的小手很能干,喜欢绘画、剪纸,泥工想象力丰富。希望你在新的学期继续努力争取更大的成绩。

盛笃睿：

你是个聪明懂事的小女孩。待人热情,脸上总带着灿烂的笑容,这学期在你的努力下各方面都有了进步,特别是你画的图画越来越漂亮,经常会得到老师与同伴的夸奖，老师希望在新的学期,你能持之以恒地认真听讲,成为同伴的学习榜样！

费家诺：

诺诺,你是个好学上进的孩子,这学期你的生活自理能力增强了,课间常看见你和同伴们高兴地玩耍,学会了很多本领折纸、画画、泥工样样行,老师希望你在新的学期能继续努力,祝你健康快乐的成长!

沈泽恩：

活泼可爱的你能和小朋友们友好相处, 做事很认真,能有始有终,平时在活动中也较有创意, 你用自己的智慧赢得了小伙伴的赞许,愿你在新的学期保持自己的优点在以后取得更大进步!

周航：

聪明调皮的你是个讲卫生、懂礼貌的孩子,本学期在你的努力下获得了很大的进步:体育活动时你活跃的身影透露出你的勇敢，午餐时你能认真又干净地吃完自己的饭菜。如果你在各种活动中、游戏时能学会和同伴互相谦让、共同分享,那你一定会拥有更多的好朋友!

谢胜楠：

你是个可爱的小姑娘,平时喜欢 和 老师讲一些自己的高兴事,虽然有时会耍点小脾气,但听老师的话,早上来园总是和 老师、小伙伴主动问好,小朋友在你的感染下也都会主动的 向 老师、同伴打招呼了,希望你在新的学期继续发扬礼仪小标兵的精神,加油啊!

徐涵悦：

你是一个特别有礼貌的小女孩。现在的你可棒了!在早上来园时,你会主动地和 老师问好;你还会在吃饭前把小手洗干净并且能干干净净地吃完自己的一份饭菜，祝你在新的学期取得更大的进步!

鲁圣枭：

你是个可爱又调皮的小男孩。你在园养成了良好的进餐习惯,学会了自己的事情尽量自己做;上课也认真多了,有时也能举手,大胆发言了;只是做每件事还不够自觉,总需要老师的提醒和帮助。希望新的学期学本领时能再专心些,做事再利索些,那样你的进步一定会更大!

朱可颜：

你知道吗?老师很喜欢你那甜甜的声音、灿烂的笑容,最近你越来越活泼了,你比以前更大胆、自信了。你有许多的兴趣爱好:唱歌、跳舞、做游戏。最了不起的是你改变了吃饭拖拉的习惯,在老师督促下也能安静的入睡，祝你在新的学期取得更大的进步!

嵇潘媛：

你是个懂事的小姑娘,在爸爸妈妈 和 老师的帮助下,现在你在各个方面有了很大的进步,并且乐意参加老师组织的各项活动。你的小手真能干,画画、折纸样样行, 祝你在以后的学习中取得更好的成绩!

魏屹成：

你是一个诚实、内向的小男孩。羞涩、可爱的你却是个聪明能干、做事认真的孩子。和班上的小朋友相处融洽,能够自己吃饭,乐意参加集体活动。如果你在生活中再多一点大胆和自信,你一定会更出色的!

王程子懿：

你是个活泼好动又聪明的小男孩,上课能积极开动脑筋回答问题,平时也很乐意帮助其他小朋友,喜欢帮老师做事,敢于在集体面前大胆回答问题。希望在新的学期你能在游戏玩耍时和小伙伴互相谦让,那你就更棒了!

朱臻：

你是个聪明懂事的孩子,能坚持上幼儿园,上课认真听讲,并且 能在 老师的引导下开动脑

筋,积极参加幼儿园的各项活动。通过一年的集体生活,各方面进步都很大,祝你在新的学期继续努力,健康快乐成长!

俞辰悦：

聪明能干的你对老师有礼貌,和同伴友好相处。细心的你做每一样事情都很认真,手工活动时,你那漂亮的作品赢得小朋友的称赞如果你能大胆地在集体面前表现自己,那你就更棒了!

嵇子萱：

你是个聪明可爱的小女孩,每天早上都能看到你那充满微笑的脸庞,你喜欢和小伙伴一起游戏玩耍、学习等。你的小手真巧,能用积木搭出各种造型的东西,小朋友都夸奖你是我们班里的小小发明家呢!老师希望你在新的学期能大胆的积极举手发言,那就更棒了!

陈可瑜：

你是个文静,秀气的小姑娘。上课时能较认真听讲,我们常可以听到你清脆的发言声。你尊敬老师,与小朋友们友好相处, 乐意帮老师的忙,也乐于同大家分享快乐。老师希望你今后能继续发扬自己的长处,取得更好的成绩!

孙逸诚：

你是个聪明活泼的小男孩,课堂上爱动脑筋,积极举手发言,老师和同伴们都很喜欢你。在学习新知识时,你兴趣很高,能积极表达自己的观点。你平时能主动亲近老师,和小朋友团结友爱,老师希望你在新的学期再接再厉,取得更大的进步!

沈泽逸：

你是我们班里的“小淘气”,经过一年多的集体生活,“小淘气”变了很多,不再是老师每天都要点几次名的牛牛了,现在的你会帮老师做力所能及的事,学习活动中也爱动脑筋了, 如果你在各种活动中、游戏时能学会和同伴互相谦让、共同分享,那你一定会拥有更多的好朋友!

施琪：

你是一个内向，羞涩的小男孩，这学期有了很大的进步，吃饭、穿衣服的速度加快了不少。如果你能大胆地在集体面前表现自己,那你就更棒了!

仲蔡祺：

比起上学期,你学会了很多,懂得了很多, 乐意和老师、小朋友交流,乐意参加各种活动,在你的脸上常常可以看到欢乐的笑容,你也力争在活动中做得更好。如果你能再大胆一点,再主动一点,你一定会取得更大的成绩。

邱良媛：

可爱懂事的你尊敬老师,和同伴能友好相处;你还有着良好的个人卫生习惯。如果你上课时

能专心地倾听,并积极发言,那你一定会取得更大的进步!

顾俊浩：

聪明懂事的你,早上一如园总是高兴的说:“老师，早上好”,还记得以前的你吗?每次起床总要老师帮你穿衣服,现在的你不但自己的事自己学会做了,还学会帮助其他小朋友,祝你在新的学期健康成长,取得更大的进步!

林国倩：

你是个乖巧懂事的小姑娘,平时非常讲卫生,这学期你的生活自理能力也增强了。户外活动,常看见你和同伴们高兴地玩耍,有事能主动告诉老师,你长大了,会与同伴交往了,真棒!祝贺你被评为好孩子。在以后的学习中再接再历,争取更大的成绩。老师相信你是最棒的。

王羽谐：

聪明可爱的你在爸爸妈妈和老师的帮助下,每天都很乐意上幼儿园了,户外活动时总能看到你和小伙伴嬉戏的场景,积极参与各种活动,听老师的话,和小朋友友好相处。小朋友和老师都很喜欢你,在新的学期老师希望你能提高自己的语言表达能力。

柳赵阳：

你是聪明懂事的小男孩,很有自己的主见,喜欢幼儿园的集体生活,乐意和同伴一起学习玩耍。你的脑袋里有很多奇特的想法,而且你也很乐意把自己的想法和听到的故事讲给小伙伴听,大家都说你是我们班里的“恐龙知识小博士”,希望你在新的学期继续努力,取得更大进步。

谢哲扬

你是个天真可爱的小男孩,你的性格就如同你的名字,每天都能看到你阳光般的面孔,平时对人很有礼貌,能和小伙伴友好相处。遇事爱动脑筋,喜欢问为什么。在绘画方面有自己独特的构思和想法,是个有个性的孩子,希望你在新的一学期继续发扬你的优点,取得更大的进步。

第五篇：中班上歌曲

中班上册歌曲与儿歌

歌词：《郊游》

走走走走走，我们小手拉小手，走走走走走，一同去郊游，白云悠悠，阳光柔柔，青山绿水一片锦绣，走走走走走，我们小手拉小手，走走走走走，一同去郊游。歌词：《公共汽车的轮子》

看，公共汽车轮子转呀转，转呀转，满街的跑；听，公共汽车喇叭嘟嘟嘟，嘟嘟嘟，漫天地响。歌曲： 表情歌

我高兴，我高兴，我就拍拍手，我就拍拍手，看大家一起拍拍手。我生气，我生气，我就撅撅嘴，我就撅撅嘴，看大家一起撅撅嘴。我着急，我着急，我就跺跺脚，我就跺跺脚，看大家一起跺跺脚。歌曲：乔尼用一个钉锤干活

乔尼干活用一个钉锤，一个钉锤，一个钉锤，乔尼干活用一个钉锤，乔尼用一个钉锤。

歌曲：

小马

小马小马摇着尾巴，跟着爸爸去玩耍，东边跑跑，西边跳跳，包古里包古里摔一跤，包古里包古里摔一跤。小马小马肚子饿了，跟着妈妈去吃草。爬过小山，走过小桥，包古里包古里吃个饱，包古里包古里吃个饱。歌曲：太阳喜欢

太阳喜欢苹果，给它红色，太阳喜欢橘子，给它黄色，太阳喜欢田野，给它金色，太阳喜欢彩虹，给它七色。歌曲：《拉拉勾》

你也生气了，我也生气了，不理不睬，不理不睬，小嘴巴往上翘呀，小嘴巴往上翘。你伸小指头，我伸小指头，拉拉勾，拉拉勾，拉拉勾，我们又做好朋友呀，我们又做好朋友。歌曲：《举你的右手摆一摆》

来来来，朋友们，举你的右手摆一摆，向前摆，向后摆，绕一个圈圈跟我来。来来来，朋友们，把你的身体摆一摆，向右摆，向左摆，转一个圈圈坐下来。歌曲：蓝天白云

蓝天蓝蓝，蓝天蓝蓝，蓝天蓝蓝，白云飘飘，白云飘飘，天空晴朗，太阳红红，太阳红红，太阳红红，晒晒太阳，晒晒太阳，心情多么好。歌曲：《小兔子的菜园》

小兔子跳跳，小兔子跑跑，跳跳跳跑跑跑，来到小菜园呀！哈哈！有青菜有萝卜有南瓜还有毛豆，吃掉了青菜，啊呜啊呜啊呜啊呜，吃掉了萝卜，啊呜啊呜啊呜啊呜，吃掉了南瓜，啊呜啊呜啊呜啊呜，吃掉了毛豆，啊呜啊呜啊呜啊呜，哎呀呀哎呀呀，搞坏了小菜园。

小兔子跳跳，小兔子跑跑，跳跳跳跑跑跑，来到小菜园呀！咦！有办法了，种上了青菜，种啊种啊种啊种啊，种上了萝卜，种啊种啊种啊种啊，种上了南瓜，种啊种啊种啊种啊，种上了毛豆，种啊种啊种啊种啊，小菜园啊真美丽真美丽！哈哈！歌词:《买菜》

今天的天气真呀真正好，我和奶奶去呀去买菜，鸡蛋圆溜溜呀，青菜绿油油呀，母鸡咯咯叫呀，鱼儿水中游呀，萝卜黄瓜西红柿，蚕豆毛豆小豌豆，哎呀呀，哎呀呀，菜儿多又多。嗨！歌曲：扮家家

我来做爸爸呀，我来做妈妈，我们一起来呀，来玩扮家家。炒小菜，炒小菜，炒好小菜开饭啦，小菜炒好了呀，味道好极啦呀，娃娃肚子饿呀，我们来喂她。(第二段重复第一段歌词)歌曲：健康歌

左脚预备，右脚预备，全身预备，一二三四。左三圈，右三圈，脖子扭扭，屁股扭扭，早睡早起，咱 们来做运动。抖抖手呀，抖抖脚呀，勤做深呼吸，学爷爷唱跳跳永远不会老。左三圈，右三圈，脖子扭扭，屁股扭扭，早睡早起，咱 们来做运动。抖抖手呀，抖抖脚呀，勤做深呼吸，学爷爷唱跳跳永远不会老。（念）：我也不会老！一二三四，二二三四，三二三四，四二三四。歌曲：运动会之歌

哈罗哈罗爸爸，哈罗哈罗妈妈。我们一起快乐做运动。我们一起跑跑，我们一起跳跳，大家一起做运动。你也来呀，我也来，快乐运动每一天！

歌曲：哈罗哈罗

哈罗哈罗，哈罗哈罗，我们都是好朋友；哈罗哈罗，哈罗哈罗，朋友见面真开心；拉起小小手，我们一起来唱歌；拉起小小手，我们一起来跳舞。歌曲：小指勾一勾

伸出你的小指头，伸出我的小指头，勾一勾，勾一勾，我们来做好朋友。勾一勾，勾一勾，我们来做好朋友。伸出你的小胳膊，伸出我的小胳膊，手挽手，手挽手，我们来做好朋友，手挽手，手挽手，我们来做好朋友。歌曲：三只猴子

三只猴子在床上跳，有一只猴子头上摔了一个包； 妈妈急得大声叫：赶快下来别再跳！两只猴子在床上跳，有一只猴子头上摔了一个包；妈妈急得大声叫：赶快下来别再跳！一只猴子在床上跳，它的头上摔了一个包；妈妈急得大声叫：赶快下来别再跳！你看床上静悄悄，猴子们都不知道到哪儿去了，床上床下都找不到，它们躺在医院床上不能动了。

歌曲：谢谢您

如果你请人做一件事呀，请别忘了说一声，谢谢您。你看小鸟在树上站一站，就对小数说呀，喳喳，谢谢您。如果你请人做一件事呀，请别忘了说一声，谢谢您。谢谢您。如果你请人做一件事呀，请别忘了说一声，谢谢您。你看小猫饱饱的吃完了饭，就擦擦脸说呀，喵呜，谢谢您。如果你请人做一件事呀，请别忘了说一声，谢谢您。谢谢您。歌曲：泼水歌

昨天我打从你门前过，你正提着水桶往外泼，泼在我的皮鞋上，路上的行人笑呀笑呵呵。你什么话也没有对我说，你只是眯着眼睛望着我，对不起对不起向你敬个礼，请你不要对我那么的生气，没关系没关系向你还个礼，我会对你笑嘻嘻。

歌曲：小乌龟上山坡

小小乌龟上山坡，嗨嗨呦，嗨嗨呦，爬呀爬呀用力爬。汗水流呀流。小小乌龟上山坡，嗨嗨呦，嗨嗨呦，爬呀爬到山坡上，心里乐悠悠。歌曲：让座

乘上公共汽车，乘客实在多，叔叔站起身来，给我来让座。前门又上来了一位老婆婆，我忙拉着她的手，婆婆您请坐。婆婆您请坐，婆婆搂着我。歌曲：对不起，没关系

我和小刚在一起做游戏，一不小心我把他碰倒在地，我快快扶起他，说声对不起，他笑着对我说没关系。歌曲：小雪花

是谁敲着窗户沙沙沙沙沙，是我是我，我是小雪花，我从天空中飘下来，告诉你告诉他冬天来到了。儿歌：赛车和吊车

小南有一辆赛车，小兰有一辆吊车，小南用开得快的赛车，换小兰开得慢的吊车。小兰用开得慢的吊车，换小南开得快的赛车。小南和小兰玩得乐呵呵。儿歌：捉迷藏

黑夜用长长的手帕，把太阳的眼睛蒙起来了。趁着它还在数着：一二三四五六七八……颜色们赶快找一个自己喜爱的地方，静悄悄的，躲在里面。绿色太多了，挤不下，有的躲在树叶里，有的躲在小草里。黄色躲在菊花里，白色躲在白朵里，蓝色躲在天空里，红色躲在玫瑰里。大家都躲好了，黑夜就把手帕解开。太阳睁开眼睛，一下子就把它们全都给找出来啦。儿歌：拼小人

火柴棒一根根，我用棒棒拼小人，拼个小人立正站，拼个小人跨步走，拼个小人打篮球，拼个小人爬山坡，小人个个爱运动，身体健康棒棒棒。儿歌：猴子翻跟斗

猴子翻跟斗猴子翻跟斗，左一个跟斗，右一个跟斗。抓一把花生，抓一把绿豆。哎呀呀……猴子摔跟斗。花生和绿豆，全都混进小竹篓。谁来帮帮忙，捡出花生和绿豆。儿歌：我会小心过马路

我开汽车滴滴滴，红绿信号分得清，红灯亮了停一停，绿灯亮了往前行。斑马线上要小心，红灯亮，不前行，绿灯亮，再前行。小心看，快步走，先看左边再看右，我过马路会小心。