艺术总结

第一篇：艺术总结

2011-2012学年度第一学期艺术教研组工作总结

本学期艺术教研组工作总结如下：

（一）教科研活动方面

在开学初，我组认真制定了切实可行的教研组活动计划，为教研研活动的正常开展做好前期准备。

为不断加强自身素质与水平，本学期，孙李敏和谢立鸣老师主动报名参加了学校教师发展学校，成为“西马书院”的一名学员，定期参加讲座与培训。本学期孙李敏、谢立鸣、刘沁老师参加苏州市市区中小学音乐、美术教师培训活动，并取得听课合格证书。

本学期，孙李敏老师撰写的论文参与省“师陶杯”论文评比获得三等奖；力争参与全国教育科学“十二五”规划教育部规划课题研究的子课题项目，做了《高中美术课学习环境转移与学习环境转变的研究》的课题申请，为我组在教科研方面做好带头工作，以期能提高、带动青年教师的教科研意识，在撰写论文和课题研究等方面有待于进一步提高。

（二）工作业绩方面

为了提升艺术教学工作水平，本学期，艺术组承办苏州市大市校本课程交流展示活动，孙李敏老师开设公开课；大家在听课过程中相互促进与提高。艺术组老师们在课堂上认真辅导学生，展示优秀作业，有的指导学生作品参加了比赛，有的作品则在校园内进行了展出。本学期何旭东老师辅导的学生本学年顺利考入意大利国立美术学院，取得了不错的美术高考成绩。戴汛薛老师开设的“DD工作室”不定期地在校园网上展示学生制作的手工艺品，同时组织在校园内涂鸦墙的工作，本学期完成了宿舍楼东面与学校体育馆内墙壁的美化，让学生在涂鸦活动中感受到了艺术的氛围，培养了创造力和审美能力。

一年一次的学校迎新演出活动，是学校师生共同欢乐的时刻，也是艺术组老师们最为繁忙的阶段。期间，艺术组老师全组出动，吴伟忠老师、刘沁老师和谢立鸣老师放弃了休息时间，认真组织、审阅、筛选节目；演出前期何旭东老师和戴汛薛老师为舞台背景设计出谋划策，出点子，想办法，演出期间孙李敏老师为学生主持人、演员化妆，在大家的齐心努力下，使文艺演出活动获得了圆满成功。

艺术组教师积极配合次的对外文化交流活动，为来校参观、交流的外国师生上好每一堂中国文化展示交流课。在暑期酷暑难当之时，孙李敏老师代表学校参加了省对外汉语储备教师的首期培训班，在对外活动交流方面取得了不少收获和经验。艺术组还和英国徳威学校经常多次合作活动，本学期徳威学校在组织教参加各类培训期间，特地邀请了孙李敏老师担任指导教师进行了国画学习，之后受邀参加了“新年团拜会”活动等等。

另外，本学期艺术组教师积极参与学校开设的选修课程辅导工作，满足学生选修课程的需要，有舞蹈、器乐、绘画等特色选修科目，老师们认真备课，认真辅导，认真记录课程情况，将各自工作开展得有声有色。

（三）参加各项培训活动

艺术教研组老师积极参加校内外各级各类的教研活动，包括参加对教师的专项基本功培训。本学期参加如立达中学、草桥中学、胥江中学、六中等艺术学校的听课活动；听取专家的讲座，交流学习，还参加了各类展出活动。如孙老师参加了江苏省校本课程观摩活动，孙李敏、谢立鸣、刘沁老师放弃双休日参加了苏州市区音乐、美术教师培训活动，不断提高自身的教育教学业务水平。

（四）学生竞赛辅导组织方面，积极认真参加学校选修课及课后艺术辅导工作。在校领导的关心支持下，本学期组内三位音乐教师组织参加苏州市庆祝建党90周年主题歌会活动获得苏州市区中学一等奖的好成绩并获得“积极贡献奖”，为学校获得优秀组织奖荣誉。

以上是艺术组本学期工作的简要汇报，希望新的一年里能更上一台阶！

第二篇：艺术总结

三角镇三角小学艺术教育工作汇报材料

多年来，我校始终坚持“办规范加特色学校，育全面加特长人才”的办学宗旨，面向全体学生，通过多种途径，采取各种措施，不断加强和完善学校艺术教育工作的规范化、制度化和特色化建设，聚焦艺术学科课堂教学，重视艺术教育在校园文化建设中的积极作用，充分发挥艺术教育所具有的“不可替代的作用”，努力提升艺术教育质量，有效地推进了校园文化内涵，营造了良好的校园艺术文化氛围。

一、加强领导，提高教师自身的素质

开展好艺术教育，领导是关键。我校领导对此有着清醒深刻的认识。为此，学校在古广开校长的带领下，结合我校实际制定了艺术教育发展规划，并把其纳入学校工作日程，渗透到德育、智育、体育和社会实践等教育活动中。

我校现有专职音乐教师4位，美术教师2位，书法教师2位，艺术教师们有着较好的素质、较高的专业水平和教学能力。除了专职的教师队伍外，我校还投入大量资金，在原有的基础上又购置了音乐、美术、书法等艺术教育器材，如新配置多一个音乐室（原有3个专门的音乐教室，现在有4个）；各种美术材料以及模具等等，以保证艺术教育的顺利进行。艺术教师们都是学校的骨干教师，他们有较强的教学能力和专业素质。他们撰写的论文及案例曾多次获奖，如陈志明和吴丽琼老师撰写的论文在2011年三角镇音乐教学论文评比中获一等奖。又如我校开展的四年级音乐精品课《校园里》获2011学年三角镇基础教育精品课程评选

活动一等奖，获市提名奖。

二、落实规划，保证艺术教育的实施。

“办规范加特色学校，育全面加特长人才”为我校办学宗旨。学校制定了细致的艺术教育发展规划。按照规划目标，要求艺术科组每学年制定艺术教育工作计划。配合市镇的工作计划，认真制定计划，并结合学校自身特点，在制定计划中增加学校的特色活动，如每年的“六一”、“元旦”艺术展演，“音乐沙龙”、学校艺术节等活动，并配合德育及大队部开展艺术教育的一系列活动。为了在全校广泛开展艺术教育，学校充分挖掘教师潜力，积极创造条件，从实际出发，调动艺术学科教师的积极性。学校组织艺术教师开设书法、绘画、麒麟舞、合唱、器乐、舞蹈等兴趣小组，并配有专用活动室，使学生在艺术的天堂里快乐健康成长，增长学生健康的审美情趣，陶冶学生良好的道德情操，培养学生追求生活美，创造生活美的能力。

三、贯彻精神，达到全面育人目标

在良好的氛围中，艺术组教师充分认识艺术教育在开发学生潜能、促进学生现代化素质发展中的地位、功能和作用。在当前教育发展的新形势下，坚持“全面+特长”的指导思想，认真学习、贯彻课程改革的精神，真正落实素质教育，将德、智、体、美有机地统一在教学活动的各个环节之中，对学生全面实施艺术教育，使学生人人喜欢艺术教育，个个具有一定的艺术素养，发挥了艺术教育在育人领域中特殊而又重要的作用，克服了小学艺术教育中专业化、教条化和“以绘画、唱歌为中心”的纯艺术教

育模式，培养了一批具有特色的全面发展的高素质学生。

1、充分发挥课堂主渠道作用，提高学生的艺术素质。艺术教师严格按照教学大纲开设音乐、美术等学科，做到开全学科、开足课时、定期考核，合理有效地安排课堂40分钟，提高课堂效率。此外，我校还从四年级开始，开设了竖笛器乐课，坚持每节课的前十分钟练习乐器。学生通过一系列的学习，基本掌握了竖笛的演奏技巧，在学习中体验了器乐课的乐趣。为了增加学生们的兴趣，我们在每教会一首歌曲后，都要求同学们用竖笛演奏出来，这样学生们既学会了唱，又学会奏，上音乐课的兴趣也就大大提高了。

2、开展丰富多彩的课外艺术活动，多方面提高学生艺术素质。

学校开设了音乐、美术等兴趣活动小组，其中美术兴趣小组又分为绘画和书法小组，音乐小组分为合唱、器乐和舞蹈小组。课外艺术活动还做到了“活动时间、活动地点、活动内容、活动器材、指导教师”五落实。由于制度完善、计划周详，我校的艺术教育活动开展得扎实到位，硕果累累：

学校合唱队代表三角镇参加中山市 园文艺类金奖。

参加中山市2011年中小学科技创新大赛科幻绘画比赛，1人获二等奖。

参加镇2012年中小学科技创新大赛科幻绘画比赛，5人获一等奖。

参加镇的电脑绘画比赛，2人获一等奖，2人获二等奖，2人获三等奖。

参加镇中小学生漫画创作大赛，4人获一等奖，6人获二等奖，5人获三等奖。

3、开展特色项目，发扬和传承传统文化。

2011年我镇把麒麟舞发展确定为全镇十件民生实事之一，置于重要位置重点来抓。成立了专门的领导组，由镇党委副书记亲自挂帅，镇相关部门通力合作，民间艺人参与谋划，形成麒麟舞发展合力。我校有幸被确定为麒麟舞的传承基地。为了让学生对麒麟舞有更加浓厚的兴趣，我们的指导老师探索了麒麟舞的教学模式，拟编三角麒麟舞教材并且开辟 麒麟舞大赛，荣获银奖。

以上是我校在开展艺术教育工作的一些做法，虽取得了一定的成绩，但离我们理想中的目标还有距离。在未来的日子里，我们将一如既往，认真贯彻落实中央和省委有关文件精神，实施“体育艺术2+1”工作，不断提高艺术教育质量，努力开创学校艺术教育新局面，让三小艺术之花绽放在每一个学生的心中！

第三篇：艺术总结

回顾过去的一年，经过学校上下的共同努力，特别是艺术教育领导小组的辛勤工作，艺术教育工作有了新的起色。从教师到学生，从社会到家长，对艺术教育有了新的认识，学校基本形成了艺术特色教育的氛围。学生艺术水平、观赏能力在原来的基础上有了新的提高。为了在新的一年里使我们艺术特色教育工作走上一个新的台阶，现作总结如下。

一、提高认识，形成艺术特色教育氛围。

要形成学校的特色，搞特色教育，全面提高学生的素质，必须在全校上下形成共识，得到社会和家长的支持。为此我们在校内外搞好学习宣传工作。

1、加强学习，更新教师观念。

为了更新教师的观念，提高教师的认识，我们在教师中，进行素质教育理论和艺术教育理论的学习。

2、加强宣传，得到社会的支持。

为了得到社会、家长的支持，我们召开了家长会。在家长座谈会上，学校领导作了报告，向家长讲了学校特色教育的设想，宣传了艺术特色教育的意义和对学生全面发展，提高各方面素质的作用。

二、挖掘潜力，健全艺术教师队伍

要搞艺术特色教育，必须要有一支素质比较高的教师队伍，这是搞好艺术特色教育的关键。

1、建立一支专业艺术队伍。

2、教师以身作则。

三、形成制度，保证特色教育的实施。

人的艺术能力的形成像植物生长需要水分、空气、阳光、土壤和特定的生态环境一样，也需要合适的条件和环境。

1、时间保证。

2、制定措施。

3、组织竞赛。

四、强化教学，提高学生人文素养。

1、建立兴趣小组。

为了进一步强化艺术教学，形成艺术教育的特色，我们在全体学生学习一至二项艺术的基础上，挑选一些有培养前途的学生，建立各类艺术兴趣小组。为他们配备好指导老师，利用星期六及寒暑假，定期开展活动，使他们的艺术水平不断得到提高。

2、重视优生培养。

培养艺术特长生，就是让部分基础比较好的学生，接受艺术的启蒙教育，从而造就一部分有一定艺术特长的优秀学生。对于有一定基础的学生，我们通过走出去，请进来等途径，为这些学生提供提高与拔尖的机会。

3、参加各类竞赛。我们能够组织有特长的学生参加各级各类的竞赛，为他们提供表演的舞台，为学生提供展示艺术特长的机会。

课外活动总结

四十八中学 孙威巍

第四篇：大班艺术总结

大班艺术总结

一学期马上就就要过去了，回顾一学期，本班幼儿在艺术领域的进步是明显的。现从音乐和美术两个方面进行如下总结：

一、音乐：

1、合理选材，激发幼儿兴趣

在学期初我们根据幼儿的发展水平及需求，选取了那些旋律简单、形象鲜明、游戏性质强的音乐做为本期的音乐教学活动内容。因此本学期的音乐教学孩子们很喜欢，学起来积极性高。

2、鼓励幼儿积极创编，提高对音乐的感受力

3、运用情景教学，让幼儿在愉快的气氛中获得知识

在教学活动中我们运用语言、实物、音乐、画面等多种手段，创设一种情感和认知相结合、生动真实的教学环境，激发幼儿积极的情感，让幼儿在轻松愉快的教学气氛中有效的获得知识，对幼儿个性的陶冶和人格的培养起了很大的作用，幼儿在感受美、欣赏美、创造美的能力上有了提高。

4、鼓励幼儿大胆表现情境

幼儿在教师创设的情境中主动、愉快的学习，并尝试创造性的用自己的声音、肢体语言、所学的技能等各种方式来表现音乐的情境。将学习内容游戏化、情景化，发挥每一个幼儿的主动性和积极性，让他们都能参与到活动中来，能够出色的完成自己所承担的任务。

5、为幼儿提供自主学习、自主探索的氛围，让幼儿在轻松、愉快的环境下自主学习、自由探索。

二、美术：

发展幼儿手部的细小肌肉为主要目的，锻炼孩子们使用细腻的绘画技法，在画种上也比以前有了更多的变化，现总结如下：

1、进行教学活动以，线描画成为本次教学活动的主题。利用细腻的笔法和丰富的想象，一幅幅线条清晰、布局新异的画面出现在每个孩子的笔端。

2、画种的增加。由原来较为单一的涂色练习、水彩蜡笔画拓展为多主题、多画种，使幼儿在原有基础上有了较为明显的进步。

3、丰富的色彩感受。在原有认识24色的基础上，学习认识并使用更多的中间色。

4、绘画技法的加强。画面的底色装饰更加多种多样，图案的设计也有了自己独特的个性。针对大班幼儿善于运用各种图案和色彩的特点，加强线描画的学习和练习，让幼儿能够有机会展示自己的新颖设计。

给予每一个孩子同等的表现机会。将他们所有的作品进行编辑、组合，和他们一起挑出自己最满意的作品，布置到画展之中。

5、为展现大班幼儿对于图案、色彩的细致的运用能力，特别设计了一幅长卷组画——《动物乐园》。

大班孩子们的动手能力提高了，他们在装点自己的图画的同时也装点了自己的心灵，细腻、细致的笔触，描绘出人小心不小的志向，从每一点、每一滴、每一笔、每一划中走出自己快乐的、自信的每一步！

第五篇：艺术教育总结

2010—2011学年第二学期艺术教育工作总结

本学期学校认真贯彻落实国家教育部《全国学校艺术教育发展规划》，《山东省学校艺术教育发展规划》以及《学校艺术教育工作规程》文件精神。多渠道开发美育的主要内容和途径，通过艺术教育活动，来培养和提高学生审美情趣，及享受美、欣赏美、创造美的能力，艺术教育在“以美育人”，实施全面素质教育中起到了不可替代的作用。

一、制定了切实可行的发展目标

保持学校艺术课程开课率达到100％。加强培训，建设一支能基本满足学校艺术教育需要，又具有实施素质教育能力和水平的教师队伍。积极开展面向全体学生的经常性的丰富多彩的课外、校外艺术活动，并逐步使其规范化、制度化。每年至少有一次全校性的艺术活动。逐步加大经费投入，普及现代化的艺术教育技术手段，使学校艺术教育需要的器材和设施基本达到有关文件规定的要求。

二、明确了艺术教育的主要任务

以全面推进素质教育为目标，以深化课程改革为核心，更新教育思想和教育观念，大力改革教学内容和教学方法，使学生在学习艺术基础知识和基本技能的同时，注重培养爱国主义精神和集体主义精神，培养创新精神和实践能力，提高审美能力和文化素养，开发自身的潜能，促进学生全面和谐发展。

（一）课程与教学

1、学校艺术教育课程改革的主要任务是：实验、推广和实施国家、省市艺术课程标准。艺术课程以音乐、美术分别开设为主，按照国家课程计划和课程标准的要求进行。

2、要加强艺术课教材的使用、开发和管理工作。首先要用好教好国家教材；其次要根据艺术教育的规律和学生心理发展特点，创编有计划的、因地制宜的开发符合条件和自身需要的高质量、特点鲜明、身受学生欢迎的校本教材。

3、课程改革应强调使学生形成积极主动的学习态度，倡导参与性学习，培养学生对艺术的兴趣，发展艺术感受与鉴赏能力、表现能力和创造能力，提高艺术文化素养，塑造健全人格，陶冶高尚情操。

4、艺术课的教师要积极探索、勇于改革教学内容和教学方法。根据艺术教育的规律和学生生理心理发展的特点，结合本校的实际情况创造性地组织教学。艺术教师应充分利用和开发本地的文化艺术教育资源，重视现代化教育技术和手段的学习和应用，逐步实现教学形式的现代化、多样化，拓展艺术教育的空间，提高艺术教学的质量。

5、加强艺术类课程教学评价。另外，对教师的教学行为和学校的教学决策进行了评价。

（二）课外艺术活动

课外、校外艺术活动是学校艺术教育的重要组成部分。在活动的内容和形式上，考虑到学校教育及学生的生理和心理的特点，面向我学生，遵循学生的主体性和自主选择性原则，鼓励学生积极参与。在普及的基础上，尽可能满足学生提高的愿望。学校开展课外、校外文化艺术活动，做到了有计划、有措施、有师资、有制度。因地制宜，充分利用一切有利条件，普遍成立各种艺术活动小组。开展各式各样的活动，例：书法兴趣小组、美术兴趣小组、器乐队、合唱队、举办各种表演、展览和比赛，例如：书画展、歌咏比赛、文艺汇演等活动，通过各种形式来培养学生的欣赏水平，来张扬学生的个性，展示学生的艺术才华。通过一系列的艺术教育活动，使得学生欣赏、创造美的能力提高。

（三）教师队伍建设

建设了一支以专职教师为主，数量和质量都能够满足学校艺术教育需要的艺术教师队伍，是提高艺术教育教学质量的关键。2011年学校结合教师艺术素质结构具体情况，在课程的实施过程中，特别注意正确处理文化课程与艺术课程、教育实践课程与艺术实践课程之间的关系，将德育和美育渗透到文化和专业教学中，加强了对学生思想品德、审美能力、文化素养和教育教学能力的培养。

（四）教育科研

科学研究与国际交流是不断提高艺术教育教学质量的重要条件，也是目前学校艺术教育中急需加强的薄弱环节。学校对艺术教育的科研工作应给予充分的重视。在艺术教育科研中抓住了学校艺术教育改革发展中的热点、难点问题进行了深入研究。在重视理论研究的同时，更要在应用研究上下工夫。

（五）现代教育技术

大力提高艺术教育现代化水平和信息化程度，促进了信息技术和艺术课程的整和，拓展教师和学生获取艺术及相关信息的手段及选择的范围，大幅度提高了教育质量。

1、充分应用现代化教育技术，提高了艺术教育教学质量及艺术教师计算机辅助教学水平。至2011年所有教师均能利用网上艺术教育资源、使用计算机辅助教学。

2、根据学校艺术教育发展的需要，运用艺术教育计算机辅助教学软件为学生的学习和发展提供丰富多彩的教育环境和学习工具。

三、建立了艺术教育的管理与保障机制。

建立健全了艺术教育管理机构，不断提高学校艺术教育的管理水平，确保学校艺术教育政策、法规的落实，加大了对学校艺术教育经费的投入和器材配备，保证了学校艺术教育快速、健康发展

1、专门机构管理学校艺术教育，并配有专人负责学校艺术教育的管理工作，由一名校级领导负责学校的艺术教育工作。

2、学校设置了符合教学需要的音乐、美术专用教室。加强艺术课程学生用品的管理，逐步完善审查推荐制度。

四、艺术教育成果显著

1、音乐教师高洪青、美术教师曹秀华在学校举行的多媒体与学科教学整合教学过程中，充分利用网上教育资源，紧密结合教学实际，进行教学。听了他们的教学展示课，教师和学生都说听了这两位教师的课是一种享受。

2、本学期，我校音乐教师高洪青老师指导的乔庄镇群众合唱队，在全县“建党90周年大型合唱比赛”中，获得二等奖，这是史无前例的全镇的荣誉。

3、在为期一个月的艺术节期间，学校展示学生自己创作的美术绘画、书法等作品80多个，成为学校与术教育一道亮丽的风景线。

4、为了巩固学校艺术教育的成果，学校将进一步加大艺术教育管理力度，提高艺术教育的管理水平和师资世平，增加资金投入，开辟艺术教育的渠道，使艺术教育在我校结出更加丰硕的成果。

乔庄中学 2011年8月

2010—2011学年第二学期艺术教育工作总结

2011年8月