2012年赴黑龙江省培训学习总结

第一篇：2012年赴黑龙江省培训学习总结

2012年度个人工作总结

一年来本人能认真学习邓小平理论和“三个代表”重要思想，学习胡锦涛总书记的科学发展观的重要思想，进一步提升了自己政治理论水平，积极参加单位组织的政治理论学习，提高了业务素质。

在中心领导和科长带领下完成了自己承担的工作任务，现将一年工作如下：

1月至4月完成科长安排的各项传宣教育活动。4月20至10月20根据中心安排参加了口援疆培训，到黑龙江省疾控中心学习，半年对我来说是一种磨练，更是一种考验。我感谢中心领导和所有关心爱护我的人给我这次难得的机会！正是这次机会，我学到了很多免疫规划工作基本理论和知识。

4月23日黑龙江省疾控中心教培科安排一周时间，集中对我们新疆学员进行基础理论强化培训，学习了慢性病防治、公共卫生检测、地方病防治、消毒与院感控制、实验室质量管理、健康教育、食品安全、免疫规划、消毒、病毒监测、突发公共卫生事件应急等方面的相关知识，使我对省疾控中心的日常工作有了大致地了解和认识。

5月我到免疫规划所开始进行系统地学习，带教老师详

细地给我介绍了工作环境以及免疫规划的工作内容，他们在繁忙的工作期间抽出宝贵的时间给我们讲课，我认真学习了国家免疫规划概述、预防接种管理的法律制度、接种服务与冷链管理、麻疹监测工作要求、免疫规划相关信息监测报告工作要求、儿童预防接种信息系统的使用、疫苗注射器管理、接种率监测与评价、AFP监测工作要求、预防接种门诊规范化建设等知识。免疫规划所的各位老师对我们新疆学员特别关心，在工作和生活上照顾到我们的民族习俗，使我深受感动。

通过近半年的学习，我对免疫规划的工作流程和总体任务有了更深一步的了解，提升了我的自身素养和专业技术水平。在培训期间我严格遵守省疾控中心的各项规章制度，团结同事，回来后我将学以致用，将好的工作经验和思路用到工作中去，达到这次对口援疆培训任务的要求。

健康教育科：库丽夏西 2012年11月13日

第二篇：赴黑龙江省学习考察报告

赴黑龙江农垦总局学习考察报告

按照局赴黑龙江考察方案，由局领导亲自带队，我们于10月10日至17日赴黑龙江省哈尔滨市呼兰区财政局和黑龙江农垦总局进行了学习考察。

一、考察概况

在历时8天的考察时间，去掉路途的3天，真正考察学习的时间是5天。其中11日、12日在呼兰区利民经济开发区财政分局、呼兰区财政局和呼兰区地税局考察了财政补助基数确定、补助机制，财政收支及分配核定方法，财政和地税机构设臵、人员编制、工作职责等情况；13日驱车前往距离哈尔滨市500多公里的黑龙江农垦总局红兴隆分局考察了教育、医疗、社保、养老、文化等公益事业开展情况和友谊农场的现代化机械作业生产及新型农场居住小区、城镇建设情况，14日下午返回哈尔滨市，15日分别考察了黑龙江农垦总局哈尔滨分局的香坊农场、闫家岗农场、红旗农场的现代农业园和生态园及设施农业发展情况，16日考察了完达山乳业和九三油脂两家龙头企业重点产业化运营情况。

这次考察受到呼兰区财政局和黑龙江农垦总局的大力支持和精心安排，虽然时间短暂，但考察的内容极为丰富，使我们受益匪浅，启迪很大，学到了不少宝贵经验。

二、考察的收获和体会

（一）城镇建设规划起点高、布局合理

在红兴隆分局及其所属农场，都可看到城镇建设别具一格，如满族风情园、水木住宅区等，每到一处，就像到了一个旅游区，而且规划起点高，有山、有水、有公园，全部按规划来进行建设。

（二）规模大、农业机械化程度高

有“天下第一农场”之称的友谊农场，耕地面积达166万亩，全部实行现代化农业机械作业，建有专门的现代化农机装备区，所有农机集中统一管理、统一维修、统一调配，同时黑龙江农垦总局拥有自己的北大荒机场，农药喷洒也是通过飞机作业进行的。

（三）全力打造民心工程，推进公益事业发展

红兴隆分局的几所学校，全建有塑胶跑道，学校有制作精致的沙盘设计模型，也完全是按设计规划来进行建设的，主楼与附楼中间有空中玻璃走廊相连，方便学生到实验室等处上课，集中办学没有搞一刀切，而是按区域集中，分局有一高、二高、职高、技校，相邻农场集中办学等，教育理念是让每个孩子都有学上；分局有三级甲等医院，设备先进，医疗技术水平高，医院几座楼中间也全有空中玻璃走廊相连，患者冬季再不用冒着寒雪穿行在各楼层检查或治疗；社保局直属农垦总局，医疗与医院签订协议，按单病种结算；老年干部活动中心、退休工人活动中心与幼儿园紧紧相连，突出两老带一小，规划考虑得周到细致；敬老院环境优美，设施齐全，服务完善，收费不高，管理到位，老人在此安度晚年，住得非常舒心。

（四）因地制宜，优化产业结构，实现农场经济跨越发展

香坊农场地处哈尔滨市东南郊，依托城郊优化产业结构，转变经济发展方式，建有以观光旅游、现场采摘、科技体验、餐饮娱乐等内容为经营方向的占地面积1000亩的北大荒现代农业园，园内有普通温室大棚、智能温室、水面、山体、生态酒店，南果园、菜艺园、名花园、葡萄园等景点，年接待游客60万人次，实现收入1.5亿元，利润3000万元。

（五）龙头企业，带动农垦经济发展

完达山乳业资产21亿元，年收入2亿元，带动周边农户养殖业大力发展；九三油脂公司资产70多亿元，今年将实现收入200多亿元，公司以开拓国际市场，很有发展战略。

（六）政企分开，打造品牌，全力发展经济

黑龙江农垦为北大荒集团总公司，下有米业集团等，都打北大荒品牌=

三、建议

为落实中央新疆经济工作会议精神，深入实施稳疆兴疆、屯垦戍边战略，适应北屯加快建市的要求，抢抓机遇，实现我师跨越式发展和长治久安的目标，

第三篇：赴兰州培训学习总结

赴兰州培训学习总结

南街小学张 伟

2011年4月8日至10日我有幸参加了《中小学新课程课堂教学研讨会》,非常感谢区教育局为我们搭建了如此好的一个学习的平台,使我得以有如此珍贵的机会从各方面提升自己,总的来说，这次的培训内容丰富，形式多样，有教育专家的专题报告，有学员围绕专题进行的观摩课，也有学员的互动讨论。通过这一轮的培训，既有观念上的洗礼，也有理论上的提高，既有知识上的积淀，也有教学技艺的增长。下面是我在培训中的几点心得体会:

一、乐观对待教育事业

回首两天的教师培训，虽然时间短但内容丰富，形式多样。专家的教育教学理念、人格魅力和治学精神深深地烙印在我的心中。特别是张秀花教授有关《让梦想成真》的专题讲座，真是心生感慨，让我受益匪浅，让我懂得从平常的工作中去体验幸福。我们老师面临着来自自身、学校、家庭、家长等各方面的压力，面对如此重大的压力，我们必须先学会爱自己，要学会调节自己的心态。因为一个人的心理因素不仅影响到人的健康和寿命，还关系到人的成败。作为教师要学会调试自己的心理，同时还要学会与学生沟通，用阳光般的心态积极面对学生，才能有良好的教学效果.二、坚持读书，丰富自己的内涵。

任何人想发展都离不开书，读书的边界就是人生的边界。书籍可以让我们跨越时空与先哲进行精神对话。给我们培训的老师，几乎都谈到了这个问题。作为一名教师，我们不仅要读教育教学方面的书，还要博览群书。不读书，如何更加深入地教学，如何在课堂上与学生与文本进行对话？如何与时俱进地掌握教育教学的技巧？在培训中，我深感自己的差距与不足。作为一名教师，要不断的给自己“充电”。我深感只有不断的充实自己，博览群书，授课时才能做到游刃有余，而不是照本宣科、索然无味。教学需要教师不断刷新,而不是复制。特别是现在的新教材新理念，为我们教师提供了更宽广的舞台，同时也对我们每位教师提出了更高的要求，我们更需要有创新的思想创新的理论。因此，以后要坚持读书，以丰富自己的内涵，让自己获得更好的发展。

三、要做创新型、研究型的教师

通过此次培训,我得以反思自我,寻找自己与“名师”之间的距离。我经常会思考：在具体的教育教学中怎样做才能算是一位好的老师？怎样成为学生好的引导者？平时我们疲于应付日常教学，很多问题都没有认真去探究和思考，我觉得自己还有很多不足：

1.教--研分离。

“教师在行动研究中成长”，要想成为一名教育科研专长骨干教师，光会教还不行，还得研。要朝着教育特长型发

展，这就要求必须在一定行为规范的基础上，将自身调节机制放在教育活动的控制执行环节上。在平时的教学活动中要多做创新尝试，要多研究教育教学理论,以堆积、沉淀并吸收经验。通过此次培训使我认识到一个教师不仅要具有一定的教学经验，还应该从经验型逐步向研究型转变，教育科研是教师专业发展的重要途径，也是教育发展的一个重要趋势。

2、缺乏激情和创新。

通过此次培训，通过聆听各位专家的精彩讲座,通过与各学员的相互交流,我更清醒地认识到自己的贫乏.我觉得自己太安于现状、自满自足多，紧迫感、危机感少；工作中容易被俗念束缚，惰性大，闯劲少；课堂上展示自己才华多，给学生参与的机会少。通过培训，我清醒地认识到：激情和创新是成就你走向名师的必要因素。

教师的成长离不开自身的素养，人格的魅力，离不开广博的知识，离不开先进的现代教育教学理论和教育教学技术。通过学习我的思想有了极大的转变，教育教学理论掌握的更为系统。本次专家的讲座可谓：深刻独到，发人深省，作为教师，必须有渊博的学科知识，良好的思想品质，特别是骨干教师，更应掌握现代教育教学理论和教育教学技术.在以后的教学中我要将次此培训学到的新理念，新方法，运用到教学中去，我要把所学的教学理念，咀嚼、消化，内化为自己的教学思想，指导自己的教学实践。要不断搜集教育

信息，学习教育理论，增长专业知识。

这次教师的培训，给我带入了一种求学的氛围。逆水行舟不进则退，要在教学这片土地上找到自己的乐园，学习才是唯一的路。我在前几年的工作里，很大部分精力都集中到教学这一块，备课、上课、课后总结、批作业、辅导，几乎每天都在重复这样的五步曲。随着培训的深入，我深深地意识到：要想成为一名合格的教师，就要努力地提高自身素质，理论水平、教育科研能力、课堂教学能力等。所以我要更加努力，不断搜集教育信息，学习教育理论，增长专业知识。更加注重更新自己的教学观念，改变教学模式，提高课堂效率，从而更快达到真正提高自己的目的。

两天的集中培训很快结束了，但是在培训过程中我受到的思想振荡将伴随我以后的教学生涯，与各位同行之间的交流还将延续，教学业务水平还得精益求精。今后还需更加努力！

第四篇：赴德国培训学习总结

赴德国培训学习总结

2013年8月17日至9月5日，我有幸参加了集团公司组织的焊接技术高级研修班赴德国培训的学习。在这次培训学习期间，我们走访了几家焊接设备制造企业、德国焊接协会、德国跨企业培训中心和汽车生产厂家，听取了多位焊接专家和老师的讲课，在学习之余，和学员们共同探讨，相互学习，使我学到了许多焊接的新知识。同时，对德国的国情和教育培训体制也有了一定的了解。

到德国的第一天，首先看到的是德国整洁的街道，行驶有序的车辆，德国人不乱扔垃圾，生活垃圾分类，不随地吐痰，手机调成静音，遵守交通秩序等，从德国人的生活方式中我们感受到，德国人的环保意识很强，这一方面归功于德国政府的管理，另一方面归功于德国人文明的生活习惯和自身素质，只有民众的素质达到一定程度，政府的政策才能被很好的执行下去。相比之下，我们国家的快速发展导致了许多人民群众短短几年内，大量的从农村群众转变为城市人，而他们的生活习惯的改变和自身素质的提高却需要很长时间来改变，这使得一些国人在一些场合释放出不文明的气息，比如中国式过马路，影响了国家和全民的形象。

德国的工业化程度非常高，技术水平特别先进，德国领先世界的机械制造水平，至今生产的奔驰、宝马和大众依然闻名世界。通过对宝马和大众两家公司生产车间的参观学习，深刻了解到，只有技术才是第一生产力。讲解员给我们介绍说，他们为了降低工人的劳动强度，尽量采用机械化，零件从数控加工到测量、称重、扫描、激光打码最后分类摆放装箱，每一个重要环节基本上都由机器人完成，工人只需要完成一些辅助工作就行了，这样不仅保证了质量，而且降低了工人劳动强度。车间配备有完善的医疗室、理疗室和休息室，以及工作区墙壁上的医药箱，由此体现了德国企业以人为本的原则。

CLOOSEWMTRUMPF三家焊接设备生产厂家准备的比较充分，不仅为我们作理论讲解，而且还为我们安排了实际演示和让我们上机操作。

CLOOS主要生产焊接电源和机器人，所有零部件自己生产和组装。重点为我们介绍了他们的变极性焊接，所谓变极性电源就是一种对输出电流的正负半波的时间和幅值可以任意控制的电源，采用变极性电源可以获得任意的电流波形。由于薄板焊接对母材的热输入有严格的控制，因此对焊接电源也有严格的要求。既要保证焊接过程中的稳定，形成优质美观的焊缝。同时对母材要降低热输入，减少热变形。CLOOS公司于2002年成功开发出了世界第一台变极性MIG/MAG焊机GLC353QUINTO CP，解决了各类薄板焊接这一难题。

EWM公司主要生产焊接电源，为我们讲解了该公司的冷焊接技术，同时准备了充分的实际焊接演示，演示完后还让我们亲自上机体验采用新技术焊接的单面焊双面成型。CMT冷金属过渡焊接技术是一种无焊渣飞溅的新型焊接工艺技术。所谓冷金属过渡，指的是数字控制方式下的短电弧和焊丝的换向送丝监控。数字式焊接控制系统能够知道电弧生成的开始时间，自动降低焊接电流，直到电弧熄灭，并调节中脉冲式的焊丝输送，这种脉冲式焊丝输送有效改善了焊丝熔滴的过渡。在熔滴从焊丝上滴落之后，数字控制系统再次提高焊接电流，并进一步将焊丝向前送出。之后，重新生成焊接电弧，开始新一轮的焊接过程。这种“冷-热”之间的交替变化大大降低了焊接热的产生，并减少了焊接热在被焊接件中的传导。比较适合薄件和热敏感零件的焊接。采用该公司的技术，可以将传统的焊接坡口60度改成30度，生产成本降低一半，不仅提高生产效率，而且可以获得良好的单面焊双面成型。

TRUMPF公司主要生产激光焊接和激光切割设备，通过参观了解得知，他们采用自主研发的框架结构，焊接设备重量轻，强度高，所以行动比较快捷，工作速度可以达到每秒3米以上，大大提高了生产效率。通派公司还设有先进的教学培训中心，客户可根据需要到通派公司学习或通派公司派专家到用户单位教学。

通过走访德国焊接协会和德国BWC跨企业培训中心，知道了德国有一个双元制职业教育体系，双元制职业教育的课程设置以企业为主导，学校为辅，以企业岗位工作任务确定课程内容，技能培训以企业岗位能力为目标，课程体系的模块化和综合化特征十分鲜明，德国职教教材编写注重学生自学能力的培养，基本理论知识以“必需、够用”为原则。学生大部分时间所使用的就是企业目前正在使用的设备和技术，培训在很大程度上是以生产性劳动的方式进行，从而减少了费用并提高了学习的目的性。这样不仅提高学生的动手能力，有利于学生将来走上工作岗位。德国焊接协会培养的焊接工程师和我们的焊接工程师也有所不同，我们的焊接工程师只有理论，而德国的焊接工程师同时具备理论和实际操作两项技能。在实际工作当中理论和实际不会脱节。

通过20天的培训学习，我深刻的了解到，我们现有的技术与德国的技术还存在一定的差距。但是，差距是暂时的，希望公司以后经常组织这样活动，让大家之间相互交流学习，共同提升，相信差距会越来越小！在实际工作中，建议公司引进一些先进的设备和工艺，提高公司加工能力，建议公司工艺技术人员加强实践生产学习，公司一线工人要多加强理论知识学习，使公司整体素质得以提高。焊接工作虽然艰苦，但心中的那份成就感也是别人无法享受的。能到德国这样一个机械制造业先进的国度学习，让我们觉得公司很注重人才的开发和培养，在以后的工作中，我会更加努力学习，用实际行动为公司添砖加瓦

第五篇：赴东北师大培训学习培训总结

学无止境，教应有涯

—— 赴东北师大高级研修学习体会

2014年9月22日，参加青海省组织的赴东北师大培训学习，感到非常的荣幸。通过参加本次学习，我亲耳聆听到了专家、教授们的报告和讲座，亲身感受到了大学校园里浓浓的学习氛围。既拓展了知识面，又加深了内涵。短短的几天培训，使我觉得收获是巨大的、丰厚的，影响是根深的、长远的。以下我从几个方面谈谈自己的体会：

一、朱玉民教授讲授的《现代信息技术与课堂教学有效整合的基本模式及其应用方法创新理论与实践研究》，朱教授在讲课的过程中，给我最大的感受就是：声情并茂，肢体语言动作非常到位。六十多岁的人，一上午两个多小时在讲台上没有休息，并同时不停的用各种动作比划；有时展翅飞翔来形容小鸟，有时用跨越来形容羚羊飞度，有时从讲台走到学员中来形容学生回答对非常难的问题被表扬后的喜悦。从始至终，朱教授都全神贯注的沉浸在自己的课堂中，达到了忘我的境界。全体教师都被朱教授这种精神所感动。在这同时，我也在反思：我上课有这样精彩吗！我上课有这样忘我吗！这就是自己努力的方向。

二、邓涛教授讲到，目前我们的课堂存在着很多“低效”的问题：如学生情绪表面化、课堂活动形式化、三维目标口号化，课堂出现了表面的“繁华”与“热闹”。环视我们的课堂，这样的情况不是比比皆是吗？比如，教学目标的制定往往是从教学参考书上直接“复制”“粘贴”而并没有考虑到每节课的实际情况：这节课是否需要三维目标俱全、课堂教学的设计围绕着这些目标了吗？小组合作探究的问题是否真的需要探究？能一人自主解决的何必非得兴师动众呢？小组合作探究的时候，表面热闹看似动了起来，可学生真正的深入探究研讨了吗？课堂提问的时候又留给了学生多少思考的时间呢？往往个别学生举手发言后就进入了下一个环节，可大部分学生真的也懂了吗？这正如邓涛教授所讲：用个别学生的思维代替了所有学生的思维。如果这些情景经常出现在我们的课堂中，那课堂的效果、效率、效益又在哪里呢？

课改没错，但要改变的不只是形式，而应从实际出发脚踏实地的走好每一步，好高骛远、心浮气躁只能会昙花一现。教学不是演戏，教育更应该摈弃功利，让理性的清泉洗尽铅华，让教师和学生一起健康成长！

三、听了东北师范大学刘茂森教授所作的关于《优化“整合”教学的基本途径》的精彩讲座，从中受到了深刻地启发和教育，通过这次学习，使我进一步认识到“整合”不仅仅是信息技术和课程的结合，也不是说用了多媒体课件就能解决教学中的所有问题，而是必须从教材和学生的实际出发，寻找二者的最佳结合点，也就是说，教学方式的灵活选择是至关重要的，教师必须抓住这一点，引领学生一步步走向知识，去发现探索知识，形成有利于其发展的学习方向。刘教授的讲座使大家领略到了教育信息化的理论前沿以及它的无穷魅力，同时也深深体会到了加快学校教育信息化步伐的重要性、紧迫性，感受到了该如何提高自己的信息素养，从而去迎接这信息化带来的挑战。

总之，感谢教育局给我这次外出学习的机会，使我有幸参加了此次集中培训，机会难得，意义重大。感谢东北师大专家、教授严谨的治学态度和钻研精神以及与时俱进的时代气息，使我受益匪浅。我一定会不懈努力，勇于实践，不辜负区教育局领导对我们的厚爱和期望。

安成洁

西宁市城西区五四小学