教师培训中心建设与实践总结

第一篇：教师培训中心建设与实践总结

教师培训中心建设与实践总结

——整合优化，研训一体，全面提升软实力

四川绵竹市教师培训中心周尚富

一、概况：亟待提升软实力。

灾后，绵竹学校全面实现了高标准重建的理想，现有幼儿园35所，镇乡小学18所，直属小学5所，普通单设初中7所，九年一贯制4所，普通高中2所，职业高中1所，特殊教育1所。校园、设施、设备相当完美，堪称全国一流。

迄今，有教师3707人。学历小学专科以上85.6%；初中本科以上80.8%；高中本科98%，研究生7%。教师学历补偿教育已基本完成。

然而，绵竹教育要全面实现真正的一流，管理一流，教学一流，质量一流，还需要一个时期的努力，关键问题就是提升教师的软实力——实现队伍的专业化、高素质。

二、认识：县级教师培训机构的历史任务和使命——全面提升教师的综合素质和实践能力。

随着教师学历补偿教育的完成，不少教师进修学校面临着衰败和萎缩的境地。“总体来说，县级教师培训机构对于学校教师的发展以及教学的改进所起到的支持作用不明显，不能适应新时期开展中小学教师继续教育工作的需要。”专家们呼吁——进修学校教师培训职能不能丢?

——

显然，县级教师培训机构的职能不能丢，而且，更应该加强，因为摆在我们面前的使命更加艰巨，更需要我们开拓新的途径。

培训，就是通过培养和训练，使受培训者发生预期的变化，其目的在于促进教师专业的发展，促进教师素质的提高，关注人的变化；而教研呢，主要是组织进行教材、教法研究和教学常规的指导，其目的在于求得实际问题的解决。

可见，全面提升教师的综合素质和实践能力，已是当代县级教师培训机构的历史任务和使命。

三、探索：构建现代县级教师培训机构新文化。

XX年7月，我市开启整合新机制，整合原进修校、教科所和电教馆，成立绵竹市教师培训中心，实行“统一领导，分部管理”。

XX年7月，电教馆剥离，进一步优化资源，探索研训一体新机制。

XX年7月，进行“统一领导、统一管理、研训一体”的深度融合。

在整合与优化资源的过程中，重中之重，在于教师教育新文化的构建。

1、重新定位：承担教师教育培训，教育教学研究的组织、管理、指导与服务功能的研训一体的综合教育机构。

2、重树新理念：提升“三力”，追寻幸福。动力：追寻幸福的教学生活，实现自己的人生价值；能力：追寻自己的教学风格，提炼自己的教育艺术；学力：追寻自己的教育真理，构建“三新一德”的终生学习力。

3、开拓新思路：致力于教师专业成长，面向全员，突出骨干，倾斜薄弱，指向基础教育，以校本研修为基础，以专题培训为主导，创新模式，注重实效，研训一体，全面开展教师教育，提升专业素养。

4、提出新要求：站得高，重心低，视野宽，工作实。要追踪、把握学科发展前沿，教育理论前沿，教学实践前沿。

5、设置新机构：培训部，中学部，小幼部，办公室，教科室，心理教育指导中心。

6、探索新模式：探索工作新形态：研训一体。实现工作新模式：“上下联动，两刊一网”——上联行政、高校、科研、远程等部门，组织远程国家培训与研究；下联学校，把培训研究下移学校，开展县级专题培训，围绕问题，做专题，组织、指导、服务，开展（1）、通识性理论培训；、学科性专题培训；、送教性示范培训；、诊断性指导培训。同时，指导个性校本研修：（1）、专业阅读；、业务论坛；、教师沙龙；（4）、网络博客；办好“两刊一网”——《绵竹教育科研》、《培训与研究》，构建绵竹教育网络培训平台，全面实现高校、科研、校本研训共同体。

四：实践：规范、丰富研训一体培训活动，全面提升软实力。

首先，高度重视，健全机制，保障教师教育规范开展。

为了推进绵竹教育高位均衡发展，绵竹市教育局提出了全面重建我市教师教育新体系，要求学校做到“教师教育常规工作要主动适应教育改革和发展的需要，坚持面向全体教师，按需施教，着眼提高，多层次、多形式、多渠道地开展研训工作，努力建设一支专业化、高素质的中小学教师队伍”。为此，绵竹市教育局根据四川省及德阳市教育局的有关文件精神,针对我市教师教育实际情况，本着“规范管理，注重实效,切合实际”的原则，制定了《绵竹市教育局关于印发<绵竹市中小学教师继续教育学时登记管理办法细则>（试行）的通知》，对教师教育的组织机构、管理机构、登记要求、责任与考核等提出了明确要求。教育局专门组织举办了3期管理培训班，对全市学校领导和登记员教师进行了教师教育的业务开展和管理培训。同时，修订和完善了《教师教育资料上报制度》、《教师送培制度》、《教师自学自练制度》、《参加学习制度》、《教师读书制度》、《教师继续教育奖惩制度》教育等一系列制度，为教师教育工作做到规范性、可操作性奠定了制度基础。

其次，常抓教师职业道德建设，不断提升教师职业理想。

“教师大计，师德为首，德能并举”。抓好教师职业道德建设是我们教师培训永恒的主题。长期以来，我市学校认真贯彻《中小学教师职业道德要求》，全面加强教师职业道德教育，通过多种途径和形式，广泛开展教师职业道德教育和宣传，开展教师职业道德规范的学习、优秀教师先进事迹的报告以及进行师德经验交流等。我们把师德教育落实在培养教师事业荣誉感、岗位责任感、生活幸福感和对学生的爱心之中，100%的学校在开学初就开展了教师职业道德承诺、师德宣言等活动，突出感恩奋进教育，开展江苏“5加2和白加黑援建精神”的宣讲活动，号召教职员工向援建者学习，职业理想不断得到滋养。

第三，教师教育常规工作扎实，校本研修各具特色。

1、定期组织召开全市教师教育工作会，以会代训，布置年度校本研修工作；采取点校相对集中、相互交流、研训一体方式，组织落实学校年度教师教育检查工作；认真收审全市各中小学年度教师教育工作总结，学年度学时审核表，以及学年度教师教育（校本研修）工作计划；落实骨干教师队伍的督导、考评工作。

2、组织高中课改学科培训，绵竹中学、南轩中学共计108人通过外出德阳、成都学习、网络培训等形式，取得高中课改上岗证书。

3、暑假期间，组织了1123名中小学教师参加不同学科的网络远程培训、光盘培训，100%能完成规定学时。

4、组织教师开展阅读活动和校园专业论坛，鼓励教师多读书，读好书，撰写读书笔记，以自学、集体学习、沙龙等形式开展系列活动，紫岩小学、天河小学、大西街小学、遵道学校等，率先探索学校文化建设，开展校本研修，探究博雅、和雅、博约、“遵道而行，博学万科”校园文化体系，构建学校精神，丰富学校内涵，彰显了学校个性文化特色的魅力。

第四，创新方法，特色研训丰富多彩，综合素养全面提高。

5.12之后，在全国各族人民的通力支持下，软实力提升也受到重视和援助，我们主要开展了县级集中培训和上级送培，在江苏对口援助和郭氏基金会、桂馨基金、光亚基金等社会力量的支持下，开展了丰富的专题特色培训活动。

A、县级集中培训项目：

1、全面完成中小学班主任培训。从XX年3月启动了绵竹市中小学班主任培训班，目前，已经举办了8期，全市中小学共计959余名班主任通过系统理论培训，案例分析，现场观摩，经过考核，获得结业证书。

2、依托川师大，成都大学，四川教育学院，内江师院，全面开展嘉里集团郭氏基金会援助项目培训，开创了绵竹教师培训上挂高校下入基层的先河。

绵竹市骨干教师综合素质提升培训。XX年以来，通过专题培训，跟岗研修，实践锻炼，对中小学300名骨干教师进行了全面深度的培训，经过参与体验，无论教育观念、课堂技能、以及教学智慧都得到了深刻的变化。

《观课议课的策略与方法》培训，300余名骨干级教师参加了培训，中小学3628人参加了校级专题讲座、小组研讨培训，以及45位美术教师培训，10所国学教育试点学校210名教师的国学经典培训，40名幼儿园长管理素质培训，43名心理教师的专业培训，60名教导主任培训，50名培训者培训，125名校长素质提高培训。

3、举办八期中小学教师信息技术能力培训，1124人通过集中培训、网络培训，取得合格证书。

4、组织全市语文、数学、英语29名初中教师参加了“兴业光亚”资助培训项目，采取集中学习、观摩、研讨20天，然后回校实践实习，迎接回访考察，教师纷纷献课展示，全市所有初中语数外教师都分别参加了回访系列活动，提升了综合教学技能。

B、上级送培项目：上级安排和援助性的外出培训研修活动达85项之多，参加培训人数达到3953人次，占我市专任教师的124%以上，无论是数量、规模等方面都创历史新高，极大地开阔了教师视野，为绵竹教育软实力的全面提升打下良好的基础。

让我们铭记这段珍贵的历史，感恩所有的大爱深情，奋进前行，我们深信，明天，绵竹的教育将会更加美丽。

五、困惑：

如何建立落实培训经费的保障机制？

如何提升培训者的综合素养和如何实现培训者的区域内流动机制？

如何探索、构建、实施有效的培训课程？

第二篇：煤矿安全培训中心教师素质建设

2011煤矿安全培训中心教师素质建设 “百年大计，教育为本，教育大计，教师为本”，由此便可知道教师素质建设是多么的重要。

这些问题的存在严重制约着我国教育的发展，在城乡学校教育差距日益加大的今天，要把农村教育搞上去，就必须建立一支师德高尚、爱岗敬业、素质较高的农村教师队伍。这既是我国教育改革发展的需要，也是广大人民群众的期盼。因此，加快农村教师素质建设的步伐显得尤为迫切。

提高教师素质建设需要从以下几方面入手：

第一，加强专兼职教师师德建设。首先，做好教师师德和心理状况的调研工作。其次，学校要履行好思想教育职能，做好向全体教职工的宣传教育工作。各级党组织，要有针对性地做好教职工的思想政治工作。及时传达上级教育主管的文件，组织教师开展师德规范及有关法律文件的学习，邀请心理专家来校做心理辅导报告，有条件的可开展教师心理咨询活动。帮助教师及时了解教育改革的形势和党的方针政策，明确师德建设目标，不断提高教师职业道德素质和心理健康水平，增强心理承受能力和对突发事件的应对能力，减轻不必要的心理压力。第二，探索教师补充新机制。建立准教师岗位，实现教师先实践再上岗的工作体系，增强“造血”功能。

第三，加强教师师资培训。实施教师培训计划和培训工程，开展培训教师素质提高工程，教师学历学位层次提升工程，班主任、骨干教师、新课程、教师技术能力建设、硕士、教师网络联盟计划以及农村青年教师岗位技能竞赛、送教下乡、送课下乡、城市支援农村教师等活动。政府要制定相应的法规政策，确保教师培训经费的落实。

当前，煤矿安全培训中心要想有更好更快的发展，必须提高培训教师的素质，只有从根本上提高培训教师的素质，才能促进培训中心的健康发展。

第三篇：建设培训中心工作思路

高举中国特色社会主义伟大旗帜，是十八大精神的重要依据，也是中国特色社会主义全面走向小康社会的重要阶段。建设培训中心始终贯彻以“邓小平理论”、“三个代表”、“科学发展”为主要指导思想，坚持“科学发展”、“以人为本”，关于建设培训中心工作思路以及各项重点工作完成情况，如下：

一、**年工作思路

（一）不

断创新建设培训工作新思路，完善培训工作机制，以“转、提、促”和“集中整治”主题活动为契机，积极开展各项工作，切实改进工作作风，不断提高工作效率和服务质量，继续巩固开辟建设培训工作绿色通道等服务新举措，为建设行业培养高素质人才作出努力。

（二）指导思想：坚持以邓小平理论和“三个代表”重要思想为指导，深入贯彻学习实践科学发展观，认真组织学习党的十八大精神，积极参加局机关主题活动和法律知识，“六五”普法知识学习活动，坚持星期二上午为普法知识学习讨论会议制度。

（三）为更好的投入建设行业培训服务工作中去，更好、更快促进我市建筑行业稳步发展。为全面规范建筑市场，培训中心制订了雷打不动的学习制度和工作要求，并坚持组织全体员工进行业务学习和工作汇报制度，并要求每个员工会讲授建筑施工有关法律、法规、规程、建筑施工安全等课程和学习电脑打字排版知识，从而不断提高了建设培训队伍的自身素质和业务水平。

（四）景德镇市建设培训中心为促进我市建筑市场的稳步发展和全面规范我市建筑市场行为，不断创新建设培训工作思路，完善培训工作机制，结合“集中整治”活动的要求，切实改进工作作风，不断提高工作效率和服务质量，为我市各项建设培训工作做出了积极贡献，为景德镇市经济建设队伍培训高素质人才方面取得更好的成绩。

二、**年工作重点

（一）为更好的投入建设行业培训服务工作中去，促进我市建筑行业稳步发展，全面规范建筑市场献计献策，并要求每个员工学会讲授建筑施工有关法律、法规、规程、建筑施工安全等课程。

1、认真贯彻执行省建设厅、省建设培训中心下达各项培训计划，做好职业资格技能鉴定各项工作。

2、充分发挥局党委业余党校平台，完成局党委部署的各项培训任务。

3、继续坚持深入建筑工地为农民工免费宣传建设工程法律法规培训班，每月举办二期。

（二）积极遵照局党委办好建设业余党校工作的指示，充分发挥建设局业余党校这个平台，举办各类学习培训班，如建党积极分子学习培训、局系统党务工作人员培训、普法骨干培训、参加培训、局系统中层领导干部培训新员工社会公德、职业道德、业务知识学习培训、局系统执法人员培训、从而不断提高执法人员的严格执法行为。**业余党校培训总人数400余人，争取在**年突破这个数字，为建设局党委培养懂法律、懂业务、高素质人才，做出更大的贡献。

（三）定期组织精干人员坚持对我市建筑施工项目工程进行“五大员”职业资格，技能培训持证上岗情况执法排查，并积极参加局党委组织的对全市建筑施工工程综合执法检查，并协同浮梁县建设局质监站、安监站深入建筑施工工地进行作业人员持证上岗、技能培训执法检查，提高施工人员遵纪守法、安全生产意识。

（四）为加强对我市建筑工地的管理，全面规范建筑市场行为，促进我市建筑事业健康发展，不断提高建筑农民工的综合素质和业务水平，制订每月深入建筑工地进行法律法规宣传教育培训，讲授建设工程“《建筑法》、《安全生产法》、《建设工程安全生产管理条例》、《计划生育法》等一系列法律法规标准。通过深入建筑工地讲法宣传不断提高了建筑农民工的法制观念、遵纪守法、文明施工、安全生产意识，为瓷都经济建设、社会和谐稳定做出应有的贡献。

三、组织领导和保障措施

（一）加强组织领导。建设培训中心各科室要高度重视**年工作规划的组织实施工作，培训班子领导班子要加强对培训工作的检查、督促。建立健全各项治理工作领导小组，完善领导小组定期会议、听取汇报、工作督导等制度。

（二）强化协调配合。建立健全分工负责、协调配合的培训工作机制。本单位执法宣传科室要履行业余党校这个平台的重要职责，具体负责组织、协调、指导、检查规划实施工作；积极面向社会开展本单位专业培训的宣传教育，共同构建培训教育的系统网络，鼓励支持全体干部职工积极工作、务求实效。

（三）完善考评体系。进一步完善上级部门和局领导下达的各项工作，做到目标管理、任务落实、组织保障、工作成效等评估考核指标体系，适时组织对规划实施情况进行考核、阶段性检查和专项督查，不断健全完善科学建设培训工作评估考核和激励、奖惩机制，推动建设培训各项工作的不断创新，科学发展。为全市建设事业的稳步发展作出最大努力。

第四篇：厦门市建设培训中心

厦门市建设培训中心

关于举办二级注册建造师注册前培训的通知

市各有关单位：

根据闽建筑函[2007]63号文件及闽建培[2007]07号通知精神，我中心受福建省建设干部培训中心委托，定于12月5日至7日在厦门举办二级注册建造师注册前培训，现将有关事项通知如下：

一、培训对象：按照闽建筑函[2007]63号文件通知的对象均应参加注册前培训。

1、符合闽建人[2004]77号文件第一点第（四）项条件（工程或工程经济助理级职称、或乡镇企业、集体企业系列评定的中级职称的二级项目经理且经全省统一组织的考试，成绩合格者）考核认定取得二级注册建造师执业资格的人员；

2、符合闽建人[2004]77号文件第一点第（一）项第3条规定（从事建设工程项目施工管理工作满25年且具备

（一）2、业绩中的一项条件，其中一项目工程获得省部级以上奖项，或者市级以上优良工程或者市级文明工地的获奖者）考核认定取得二级建造师执业资格的人员；

3、参加2005、2006二级建造师执业资格考试在国家指导合格分数线以下取得二级注册建造师执业资格的人员；

培训人员名单详见福建建设信息网，网址：。

二、培训实施原则：培训按照统一教材、统一师资，采取集中面授的方式进行。

三、培训报到：

1、已将《二级注册建造师培训报名汇总表》上报建设局的单位负责通知本单位学员于12月4日到厦门城建学校报到并办理入学手续。

2、报到地址：厦门市禾祥西路92-98号（厦门城建学校内）

3、报到时收取培训费：380元/人，同时交近期免冠二寸照片一张。

四、培训时间：2007年12月5日至7日。

五、培训地址：

（一）厦门 城 建 学 校（厦门市禾祥西路92-98号）

（二）海迈科技培训中心（厦门市七星西路166号工程造价大楼九楼）

六、培训要求：

根据有关规定，列入各单位的一、二级注册建造师无故不参加注册前培训的，不予发放注册证。各企业应认真组织好参训人员参加注册前培训。学员在培训过程中不得无故请假、缺课，对缺课半天以上者，视为培训不合格，必须重新培训。

联系电话：2205517联系人：苏永青

厦门市建设培训中心

二OO七年十一月二十九日

第五篇：网站建设与实践章节总结

网站建设与时间章节总结

第一章 电子商务网站概述

1.应用特性：普遍性；商务性，电子商务最基本的特性为商务性；服务性；集成性；可扩

展性；安全性；协调性。

2.电子商务的框架结构。电子商务的一般框架结构。网络基础设施层。信息开发层。公共

服务层，支付网关位于公共服务层。

3.电子商务应用体系结构的三要素：高可用性；伸缩性；安全性。高可用性是指为客户提

供连续访问电子商务服务的能力。要获得高可用性的电子商务基础结构，必须从正确的网络设计入手。伸缩性是指当电子商务网站被大量的客户访问时仍能正常的能力。

4.电子商务解决方案的安全组件包括：周边安全。身份安全。数据完整性和隐私权。防火

墙安全。安全监控。

5.电子商务应用体系结构可分为两个基本类别：单网站结构和多网站结构。

6.负载平衡器根据网络拓扑的信息，把客户端的连接请求转发到最近的电子商务站点。

7.代理服务器的功能有两个。安全功能，缓冲功能。

8.电子商务应用系统：电子商务应用系统主要以应用软件形式实现，它运行在已经建立的internet之上。电子商务应用系统分为两部分，一部分是完成企业内部的业务处理和企业外部用户提供服务；另一部分是及其安全的电子支付系统。

9.高级电子商务网站：是指企业电子商务发展到理想阶段，它是将企业商务结构的全部程

序用电脑网络的信息处理和信息传输所代替，最大程度消除了人工干预。

10.电子商务网站的三层应用体系结构。用户界面层，应用逻辑层，数据存储层。

11.web通信的基本原理：由浏览器向web服务器发出http请求，web服务器接到请求后，进行相应的处理，并将处理的结果以html文件的形式返回到浏览器，客户浏览器对其进行解释并显示给用户。Web服务器要与数据库服务器进行交互，则必须通过中间件才能实现。

12.客户端技术是xml技术。

第二章 电子商务网站规划

1.从商界上讲，域名已被誉为“企业的网上商标”。

2.在internet上域名注册是实现电子商务活动的第一步。

3.一级域名也称为“国际顶级域名”，它的最后一个后缀是一些诸如.com,.net,.gov,.edu的“国

际通用域”。这些不同的后缀代表了不同的机构性质。

4.在域名中，不区分英文字母的大小写。

5.中国互联网络的二级域名也分为机构性域名和地理性域名两大类。

6.对于商业企业来说，.com域名无疑是最好的选择。

7.利用虚拟主机技术，可以把一台真正的主机分成许多“虚拟”的主机，每一台虚拟主机

都具有独立的域名，具有完整的internet服务器功能。

8.物理结构就是为管理员而设计的，将逻辑结构的设计称为栏目规划，将物理结构的设计

称为目录规划。

9.逻辑组织模型。现行逻辑组织模型，层次型逻辑组织模型，网络型逻辑组织模型（网络

型逻辑组织模型一般知识应用在主要的网页中各栏目的首页），混合型逻辑组织模型。

10.网站栏目规划指的是确定站点的逻辑结构，它们可以遵循以下准则：主要内容栏目要分的细致，直观地列出主要内容，首页设置超级链接和搜索引擎（搜索引擎是一个对互联网上的信息资源进行搜集整理，然后供查询的系统，它包括信息搜集，信息整理和用户查询三部分），设定双向交流的栏目，设置信息下载和咨询服务栏目。

11.星状链接结构。这种链接结构的优点是浏览方便，随时可以到达咨询及喜欢的页面。缺

点，一是必须专门在网页上留出一块地方安置链接按钮，占用宝贵的网页面积，二是链接太多，容易使浏览者迷失方向，搞不清自己在什么位置，三是这种链接要求每次翻页都会将页面全屏刷新，在显示速度上会稍慢一点。首页和一二级页面之间用星状链接结构，二级和三级四级页面之后用树状链接结构。

12.先进性，可靠性和安全性是网站设计原则的第一要素。

13.所谓布局就是以最适合浏览的方式将图片和文字排放在页面的不同位置上。

14.网站首页风格：纯粹的形象展示型。信息罗列型。

第三章 电子商务网站的运行环境

1.计算机网络的拓扑结构是指将网络单元抽象为节点，通信线路抽象为链路，计算机网络

由一组节点和连接节点的链路组成。

2.如果希望以后容易对网络进行扩展或需要获得星型拓扑提供更强的可靠性，便可以考虑

安装星型拓扑网络。

3.环型拓扑能承受较重的负担。

4.网络体系结构指的是网络层次结构模型和各层次协议的集合。

5.internet上的计算机均采用tcp/ip协议。

6.DHCP提供了一种动态指定ip地址和配置参数的机制。

7.wins提供了一个分布式数据库，它的作用是在路由网络的环境中对ip地址和netbios名的映射进行注册与查询。

8.ping命令会自动把localhost解析为ip地址127.0.0.1，其中ping是一个网络命令，测试

网络是否正常工作。

9.电子商务的运行环境：网站必须具有良好的苦扩展性。强大的管理工具。高效的开发处

理能力。兼容性好。与企业已有的资源整合，并具有确保全天候24小时服务的能力。

10.电子商务网站以数据为主，所以数据库的运行效率决定了整个系统的效率。

11.电子商务网站昂张偶家的核心是运行效率和数据安全这两个技术问题。电子商务网站的系统资源主要集中于数据处理。

12.在线路宽带足够大的情况下，路由器决定着网站对外服务的宽带。

13.服务器是指用来提供各种www，email，ftp，新闻组，数据库等服务的计算机硬件设备，它是一切应用服务软件，商务应用软件运行的硬件基础。

14.服务器选型原则。不停顿运行的高可靠性，可用性原则。不停顿扩展的高可伸缩性原则。

无界限无泄露的网站连接原则。不间断和快速服务和支持原则。

15.传输介质特性：物理特性，传输特性，连通特性，地理范围，抗干扰性。

16.在所有传输介质中，双绞线是最为普通的一种介质。

17.网卡负责计算机与网络介质之间的电气连接，数据流的传输和网络地址确认。网卡属于

osi模型的物理层。

18.网桥是在数据链路层。

19.路由器是连接两个或多个逻辑上相互独立的子网。

20.网关又称协议转换器，负责将协议进行转换并且保留原有的功能。将数据重新分组，以

便在两个协议不同的网络之间进行通信。

21.交换机不但可以对数据的传输做到同步，放大和整形，而且可以过滤短帧，碎片等。

22.局域网交换机选购要素：外形尺寸的选择。可伸缩性。可管理性。端口带宽及类型。Vlan

技术。第三层交换功能。