昌吉州第三中学2009年教学工作总结

第一篇：昌吉州第三中学2009年教学工作总结

昌吉州第三中学2008-2009年第一学期工作总结

2009年教务处以教育科学理论为指导，依据学校工作计划，大力贯彻国家新课程标准，树立适应新课程标准的教学理念，深入开展教育教学改革，切实加强教学常规管理，努力推进双语教学进程，不断优化课堂教学，稳步提高教育教学质量，促进了学校整体工作的全面、协调发展，现将所做主要工作总结如下：

一、坚持社会主义办学方向，全面贯彻党的教育方针，实施素质教育，坚持以人为本，因材施教，严格按部颁标准开足开齐课程，并做到了课程、课时、教材、教师四落实。

二、加强教学常规管理，严格执行州三中教学纪律，整顿教学作风，教务处成立了专门小组定期检查教师的备课、上课、听课、作业、辅导等，并及时反馈，及时解决存在的问题。在教学中，坚持面向全体学生与因材施教相结合，教师的主导作用与学生的主体作用相结合，努力提高课堂教学效率，向课堂45分钟要质量。通过加强教学常规管理工作，学校的整体教学水平和综合发展水平都有了明显提高。

三、积极推进我校双语教学工作。本年度，教务处高度重视双语教学工作，根据自治区关于加快推进学前和中小学“双语”教学工作的通知精神，结合我校校情，成立了州三中双语教学领导评估小组，召开了多种形式的双语教学研讨会，举办了双语教师课堂教学大赛和双语教学论文评比，加大了对双语教师的培训力度，促成了与兄弟友好学校的结对子工程，通过面对面办公、集体备课等形式加强了民汉教师之间的沟通、交流和相互学习。目前，我校双语教学氛围浓厚，教师观念有了明显转变，双语教学水平有了进一步提高。

四、教务处始终将“普九”工作作为重要任务之一，2009年教务处全体工作人员继续树立全局意识，不辞辛苦，加班加点，较好的完成了各项“普九”指标，迎接国检，同时也进一步规范和推动了学校的整体工作

五、严格执行教育法律法规和教育行政部门的相关规定，确保九年义务教育，我校小学、初中入学率达100%，小学辍学率控制在0，初中辍学率控制在0.1%，流动人员子女可受到同等待遇；学校没有体罚或变相体罚学生现象；严格执行招生政策，做到令行禁止；同时我们根据上级文件精神对家庭困难的学生、农牧区子女和城乡学生实行双免，还按时发放了住宿生补助，得到了师生、家长和社会的好评。

六、积极开展各学科的课外活动，语文组开展了当堂作文竞赛、写字比赛、朗诵比赛；数学组举行了数学竞赛；英语组进行了单词竞赛；体音美组顺利主办了校运会、艺术节、广播操比赛等系列活动，大课间活动有声有色，美术兴趣小组年底将进行成果展示。通过多种形式的课外活动，丰富了学生的课余生活，培养了学生的兴趣爱好，激发了学生的学习热情，促进了学生的个性发展。

七、加强教师队伍建设，积极推进新课改，提高教育教学质量。本年度我们制定了符合我校实情的教师培训方案，除有计划、有步骤、分层次地争取在区内外大专院校进行离职培训外，我们还制定了在职双语教师培训方案及汉语教师新课改培训学习计划并能有效落实。在教务处的组织安排下，每学期每位教师都要上一节校级或组级公开课，教师们积极听课，认真评课，相互交流，共同提高。

八、实验室、微机室、图书室工作进一步规范，三室的工作人员服务教学意识较强，能认真做好本职工作，为广大师生提供良好服务，实验完成率达到100%，保证了教育教学顺利进行。

存在的问题：

一、个别教师教育教学观念滞后，有待进一步提高。

二、教学常规工作有计划有布置，但有时缺乏必要的督导落实，实效性不够理想。

三、个别教师备课简单，环节不完整

2010年教务处工作要点

一、继续抓好师资队伍建设，加大对年青教师的培养力度，努力提高教师的教学能力和教学成绩。

二、进一步推进我校双语教学工作，加大学习、培训力度，力争2010年我校起始年级完成从模式一向模式二的过渡。

三、强化、细化教学常规管理，抓好常规教学工作的布置、督导、检查通报工作，进一步严肃教学纪律，整顿教学作风。

四、做好学生的培优辅差工作及毕业班的备考工作。

五、加强教研组的管理，提升教研水平，促进教学研究和课堂教学的结合，积极参与课题研究，加强教师之间的沟通交流。

六、继续抓好现代教育技术的运用，抓好多媒体教室的管理、使用工作。

七、进一步丰富第二课堂活动，做好特长生的辅导工作。

八、继续做好图书室的管理工作，让师生亲近图书、喜欢图书，创设学校的书卷气息和儒雅氛围。

九、继续加强实验室建设，充分发挥现有设备的作用，完成各项学生实验。

十、进一步完善考试制度，认真做好每次考试的成绩分析总结工作。

教 务 处 2009年11月17日

第二篇：2014第三中学工作总结

海兴县第三中学2014年工作总结

海兴县第三中学校长

刘树龙

即将过去的一年，是海兴县第三中学全体师生追逐梦想、放飞希望的一年，是令人欣喜的一年，是满载收获的一年。我们以办让人民满意的教育为愿景，以建设“教育高质量、教师高水平、学生高素质”的一流学校为目标，统一思想，凝神聚力，汇聚全体教职员工爱岗敬业的正能量，营造风清气正、干事创业的良好氛围，辛勤工作，努力拼搏，取得了可喜的成绩。一是深入开展教育实践活动，作风保障更为有力；二是紧扣教育教学核心任务，质量引擎更为强劲；三是核心价值教育创新开拓，立德树人更具特色；四是积极推动高效课堂建设，发展后劲更为充沛；五是今年中考再创佳绩，辐射力度更为强大。学校的社会影响力、知名度、美誉度稳步提升。

一、围绕“团结协作、高质高效”，强化教师队伍建设。

扎实组织开展各项活动，切实解决领导班子、教职员工在学风、工作作风、思想作风等方面的突出问题，下大力气转变不良作风，提升师德水平，促进学校发展。一是加强了领导班子作风建设。组织班子成员认真学习政治理论，细化了班子作风建设的具体要求，强化领导值班管理，严格落实校务工作会议制度、议事制度，定期召开校务工作会议，对学校各项工作做到计划在先，部署周密，落实有序。班子全体成员同心同德，团结协作，认真履行岗位职责，创造性地开展工作。学校工作计划落实到位，各项工作完成良好。二是加强了师德师风建设，组织教师认真学习《教师法》《教育法》《中小学教师职业道德规范》等法律法规，修订了考勤制度，完善了职称评价制度，细化了绩效工资考核办法，强化了教师工作纪律要求，对个别纪律松散，慢作为、不作为，敬业心不强的教师进行了谈话。一年来，我校教师无违纪违规行为发生。

二、坚持立德树人，践行社会主义核心价值观，努力打造平安、和谐校园。

德育是学校教育的灵魂，是学生健康成长和学校工作的保障。因此，我校把德育工作摆在重要位置，坚持“以德育创新为动力，以行为养成教育为核心，以加强班主任队伍建设为重点，以强化班级管理为突破口，以丰富多彩的活动为抓手”，建立健全德育评价机制。时刻树立教书育人、管理育人、服务育人的思想，确保我校德育工作与安全工作的顺利实施。在全校范围内积极开展贯穿于整个学期的“实践文明礼仪，创建和谐校园”为主题的文明礼仪教育实践活动。通过广播、板报、主题班会、征文、手抄报、演讲比赛等多种形式，营造学生崇尚文明礼仪的氛围，树立学生践行文明礼仪的意识。同时，我校明确“安全工作只有起点而没有终点”的原则，坚持预防为主、防治结合，常态化与公安、交警部门合作，坚决落实空档值班制度与门卫管理制度，并根据学校实际完善《一岗双责》，加强领导、明确责任。成立了学校安全领导小组，“一把手”为第一责任人，认真落实《一岗双责》严格实行谁主管谁负责、谁分工谁负责，校长与分管校长，分管校长与部门负责人、班主任、任课老师层层签订安全责任书。将安全责任分解细化，实行“定岗、定人、定责、定考核”机制，建立了横向到边，纵向到底的管理网络。顺利完成2014年安全管理的各项目标和任务，全校1500多名师生中未发生一起安全稳定工作的矛盾纠纷。实现了溺水、道路交通、拥挤踩踏、人身伤害、中毒、自然灾害及其他事故的0起0发生目标，维护了学校正常的教育教学秩序，营造了安全、文明、健康的育人环境，为构建和谐校园、和谐社会作出了贡献。

三、常规教学抓细、抓实，教学质量大幅提升。

抓教育教学计划的落实，保证教育教学工作具有科学性、连续性。抓常规检查，规范教学行为。以检查抓管理，促落实，规范行为，保证质量。注重习惯培养，营造良好学风，在自习辅导中班主任与任课教师跟得勤，抓得紧，学生自觉学习的习惯进一步养成，“进门思读，落座知学”蔚然成风。加强毕业班教学管理力度。学校

坚持把毕业班的教学和中考指导工作作为重头戏来抓，每月定期组织召开初三教学工作会，定期对毕业班学生进行诊断摸底，制定并完善了《初三学生帮扶实施细则》，确保我校教学质量稳步提高。实行月考制度，每学期组织安排四次大型考试，形成了“学、练、考”体系。每次考试教务处认真汇总、及时通报成绩，以便教师找出自己的差距和不足，及时调整教学工作，从而加强了良好学风和校风的建设，推进了学校内涵式发展。抓好九年级冬季训练，课间跑操等阳光体育活动，极大增强了学生体质。县级运动会取得骄人成绩，功力拳比赛团体、个人均荣获一等奖。开展汉字书写教育，塑造学生美好人生。积极引导学生写规范字，使广大师生的规范汉字书写意识不断增强，水平不断提高。

四、教学改革继续推进，高效课堂初步构建。

一是组织开展了青年教师课堂教学评优活动、新教师课堂教学汇报评议活动，在评优评议中，教学经验得以交流与整合，整体教学水平得到提高，一些新教师进步大、成长快，一些青年教师脱颖而出。二是大力组织开展教学观摩、实验、示范课活动，起到了积极的引领作用。在教育局组织的全县教学比赛活动中，我校在物理、外语等科目的说课、讲课、评课中均获一等奖。三是加强教师业务培训。本学期共有几十名教师参加省市县级培训或业务交流，更新了观念，提高了水平。四是我们从学生发展角度出发，扎扎实实施行高效课堂第二阶段实验工作，在重模仿的第一阶段基础上的深入推进，做到定模式创特色有实效。我们形成了自己的备课流程，进一步深化了小组教学、探究学习的方式，继而确定了自己风格的课堂教学模式。

五、增强服务意识，做好后勤保障工作。

加强思想建设，强化责任意识。遵守财务规章制度，严格规范收费行为。做好校园绿化规划工作，美化校园。在去年绿化的基础上，今年有投资五万多元种植了30多棵法桐和200多棵柳树、石榴树等。在保证日常办公设备、设施的购置、维修的同时，今年我校完成了较多的大型基建、维修、购置项目：装修阶梯教室，新增微机室一个，建立校园监控网络系统，新建自行车棚一个，购置课桌凳500套，改造学生宿舍和教学楼的厕所，餐厅顶棚加装彩钢板、内墙刮腻子，科技楼一楼、餐厅加装防盗窗，加固学生床240张，教学楼后空地加草300包、进行土壤改造，校园四周院墙打圈梁570多米，并对围栏重新安装、加固。做好2014年结算和2015年预算等工作。

面对海兴教育千帆竞发、百舸争流的态势，今后工作中我们将继续弘扬勇于担当、顽强拼搏、争创一流的三中精神，坚持稳中求进的工作总基调，以冲刺劲头、拼搏精神、奋发状态全力做好各项工作。强化“四力保障”：一要进一步强化理论武装，打造一流核心力。始终把作风建设作为一项政治任务常抓不懈，善始善终，善做善成，巩固和扩大已有成果，构建长效机制。二要进一步强化宗旨意识，打造一流凝聚力。树立为教育事业无私奉献的精神，始终坚持党的事业第一、人民利益第一，把个人追求融入党的事业之中，办人民满意的教育。三要进一步强化真抓实干，打造一流执行力。以抓铁有痕、踏石留印的作风逐条落实学校制定的各项措施，加快一流学校创建步伐，解决好“教学改革要加快”“管理水平要提升”“学术氛围要浓厚”等问题。四要进一步谋化发展之策，打造一流创新力。要坚定信心，强化责任，以超前的思维、宽广的视野、开放的胸怀，研究新情况，解决新问题，开创新局面。为实现“管理立校、质量强校、文化润校、品牌兴校”的美丽“三中梦”而不懈奋斗，为推动我县教育事业的发展做出应有的贡献！

2014年1月7日

第三篇：昌吉州中学共青团工作交流材料(定稿)

团教协作 优势互补

努力推进中学共青团工作实现新发展

——昌吉州中学共青团工作交流材料

中学共青团工作以其丰富多彩的教育内容和教育形式，在推进德育教育和素质教育的进程中发挥着不可替代的重要作用。昌吉州各级团组织和各级教育行政部门历来重视中学共青团工作，始终把中学共青团工作放在学校工作的重要位臵，着力构建团教协作，优势互补的工作机制，为推进中学共青团工作深入开展提供了坚强保障。

一、明确定位，充分认识团教协作在推动中学共青团工作中的重要作用

共青团工作离不开学校这个主阵地，广大青少年的培养教育工作要由学校和共青团组织共同完成。共青团组织与教育部门加强密切合作，对充分发挥共青团组织在推进素质教育中的重要作用，促进广大青少年健康成长、提高学生综合素质具有重要意义。昌吉州各级团组织和各级教育行政部门能够深刻认 1

识中学共青团工作和德育工作在工作对象和工作目标上的一致性，充分认识到以团教协作为抓手推进共青团工作是学校德育工作的重要途径。多年来，昌吉州团教双方始终坚持协作，使中学共青团全面参与素质教育，以思想政治工作、德育工作作为工作的主要内容，以第二课堂为主要阵地，积极开展课外科技文化活动和社会实践活动，培养了青年学生创新精神和实践能力；始终突出实践育人和体验教育，以实践明事理，以体验践知行，倡导“让每名学生都能在团的活动中受教育、学知识、长才干、得发展”的理念，在活动中最大限度地实现了教育资源的共享,在组织中最大限度地体现了教育工作的公益性和公平性，使教育方法与形式更加完善、更加多样，也更加贴近青少年的身心特点。实践证明，坚持团教协作在一定程度上促使中学共青团工作成为连接课堂和课外、学校和社会的桥梁和纽带，并成为体现教育工作公益性和公平性的载体。

二、密切配合，形成团教两家齐抓共管的工作格局 昌吉州团教两家在充分认识团教协作在推动中学共青团工作和教育教学工作的重要作用和意义的基础上，树立了优势互补，共促中学共青团工作的责任意识，明确了双方共同做好 2

中学共青团工作的责任和任务，形成了团教两家齐抓共管的工作格局。一是联合下发《关于进一步加强学校共青团工作的意见》，明确要求把学校团的工作纳入基础教育发展的总体格局，把对团的工作的指导、检查、考核纳入教育部门督导、评估范畴，把团干部培训纳入师资培训体系和教师继续教育体系。二是要求学校把团的工作内容纳入学校思想政治工作考核目标,作为衡量学校办学质量的重要标准，把优秀团队干部列入教育系统后备干部培养序列。三是要求学校党组织直接领导团队工作，学校党政领导要定期听取团队工作汇报，学校安排阶段性工作时要把团队工作纳入议事日程，及时解决团队组织提出的有关问题。

三、夯实基础，为增强中学团组织活力提供保障 昌吉州团教两家始终保持学校团组织独立性和完整性，确保学校团组织按照团的章程独立自主地开展工作，而不是简单地将团组织归属于学校的其它工作部门。一是按照规定把学生会划归团组织管理和指导，以利于发挥学生会桥梁和纽带作用，强化学生会组织职能，培养了高素质的学生干部队伍，团的组织基础日趋牢固，工作手臂有效延伸。二是按照“系统规 3

划、有效衔接、分层实施”的要求，初中阶段以“迈入青春门，走好成人路”为主题，开展建队离队仪式、建团入团仪式等活动，帮助初中生养成良好的道德行为习惯，形成诚实守信、助人为乐的优良品质；高中阶段以培养中学生的精神追求和社会责任感为重点，开展16岁“公民意识”教育和18岁“成人仪式教育”等活动，引导高中生树立远大志向，学会规划人生，增强公民意识，承担社会责任，提高道德认知度和行为约束力，初步构建了团队一体化分层教育体系，团的活动与学校其他教育教学活动联系更加紧密。三是全州各级中学把团队基础建设作为学校整体规划的重要组成部分，加强团队活动室、广播站、电视台等团属阵地建设，积极为团的活动筹措资金，为团的基础建设购臵物品。截至目前，全州各级中学共青团组织基本达到“五有”（有组织、有机构、有阵地、有时间、有经费）标准。

四、壮大队伍，为推动中学共青团工作提供智力支持 昌吉州团委与教育局紧密配合，在中学团队干部选拔、任用、管理等方面共同协商，在落实福利待遇等方面共同探索，为中学团队干部的成才和发展创造了有利条件，建设并壮大了 4

高素质的中学团队干部队伍，为推动中学共青团工作提供了坚强人才保障和宝贵智力资源。在政治待遇方面，确保中学团委书记和少先队大队辅导员均享受学校中层正职待遇。在经济待遇方面，将中学团队干部工作量折算成相应的教学工作量，计入在岗工作总量；将中学团队干部兼课量与学校其他中层干部的平均兼课量持平，超过部分按照超工作量对待。在评先选优和职称评定方面，把中学团队干部从事团队工作的时间、实绩作为考核的重要依据，在评定职称时全部纳入学校思想品德课或政治课教师技术职务评定考核。中学团队干部获得各种奖励和研究成果，与中小学教师在教学方面获得奖励和研究成果同等对待，记入本人档案，作为考核、聘用、职务和工资晋升的重要依据。荣获自治区级、国家级表彰的中学团队先进个人享受同级优秀教师的待遇。

五、需要探索的几个问题

一是对新的历史条件下以团教协作推进中学共青团工作的特点和规律性认识需要进一步深化。二是中学共青团工作适应教育改革与发展的措施还需要进一步加强。三是以团教协作推进学校共青团工作的工作机制需要进一步完善，优势互补的 5

作用需要进一步发挥。在以后的工作中，我们会认真研究，深入了解，准确把握，努力加以解决。

实践证明，只有坚持团教协作，才能实现中学共青团工作的蓬勃发展；只有坚持团教协作，才能发挥中学共青团工作在实施教育教学改革中的重要作用。昌吉州团委、教育局将一如既往地把学校共青团工作放在基础性战略地位，共同谋划、整体安排，努力推进昌吉州中学共青团工作实现新发展！

第四篇：2016第三中学教研工作总结

2016第三中学教研工作总结

本学期，我校教研工作在教研室、中心校的直接领导下，以全面提高教学质量，全面提高学生素质为目标，以促进学生全面发展为核心，开展教研活动，多渠道加强师资培训，加大了教科研力度，顺利而圆满地完成了各项教育教学任务。现把一学期来的主要工作总结如下：

一、勤学理论，为素质教育的可持续发展提供源泉

“问渠哪得清如许，为有源头活水来”，教师如果不学习，教研活动就会成为“无本之木，无源之水”。

我校组织了各种形式的培训。观看了李镇西的《做最好的教师》、田丽霞的《班主任管理》的视频，学习了动画制作的基本知识，李校长在参加校长培训后，把相关资料制成课件推荐给全体教师，而且谈了自己的体会，组织全体教师讨论。

我们还积极参加进校组织的读名著写体会活动。活动中，全体教师，作学习笔记，写心得体会，能把学习理论与教研指导工作实际结合起来。

组织教师参加各级各类的教研会。从会议上学来对自己、对学校有帮助的学识与观点，及时进行二次培训。

二、善思善研，积极开展教改课题实验研究工作

本学期，我们进一步转变教育观念，努力实现教学高质量、课堂高效率。

1、深入课堂，指导教学实践。

课堂教学是教学的主阵地。本学期，我们结合教学常规工作管理检查，深入课堂，帮助教师形由以讲为主转向合作探究为主、由接受学习转向发现学习、由黑板粉笔的单一手段转向多媒体教学手段的应用等新的教学观念，把新的教学评价观贯穿于对老师的课堂教学评价中，引导学校和老师改变评课方法，从而改变教学方法。

2、以课题研究为着力点，深化教育教学改革

以课题研究为重点，进一步完善教科研。学期初，每位教师都围绕学校的母课题“有效教学”确定了自己的科研课题，目的是使教师成为科研型人才；课题的确定紧密联系教学实际，问题来源于教学，服务于教学，让教研回归学校、回归教师、回归课堂，建构学校教科研的新平台；督促检查教科研阶段性成果的形成，开展了教学设计、经验论文的征集等活动，课题的实验研究，对提高教师的科研水平、改进教学方法、深化教育教学改革都起着很大的促进作用。

3、建立网络体系，实现集体备课

我们各办公室都有电脑，为了更好地完成教学，我们在网络上实现集体备课。在讲课前一周，主备课教师把自己的备课结果展示在局域网上，同组教师提出参考意见，在每周的集体备课日，大家集思广益，共同确定最佳的讲课方案。实现了资源共享。

三、真抓实干，教研工作持之以恒

一学期以来，我们始终坚持以教学为中心，进一步规范教学行为，促进教师严谨、扎实、高效、科学的良好教风及学生严肃、勤奋、求真、善问的良好学风的形成。

（1）注重质量管理。其主要做法是：变重备课和改作业的量的检查为重课堂教学过程和教学质量的抽查，领导干部经常进课堂听课。

（2）注重人本管理。实施人本管理，即“教育以人为本”、“教师以学生为本”、“校长以教师为本”。形成“学校无小事，事事是教育，教师无小节，处处是楷模”的教育情境。

(3)坚持每周一次的教研组活动制度。及时反馈教研情况，把常规工作抓严、抓细、抓实，促进教学管理的良性循环。

（4）加强教学常规管理。立足课堂，切实落实“五精心”（精心备课设计、精心课前准备、精心上课授课、精心辅导点拨、精心批改作业）和六“优化”（目标优化、内容优化、方法优化、过程优化、手段优化、效果优化），沟通教材与生活联系，凸显“自主、合作、探究”的学习方式，（5）有步骤、有计划的听评课活动。

教科室进行安排、组织听评课活动，每次活动都能够围绕各教研组小专题进行，对各年级的学生状况进行分析，对课堂教学中教师和学生所表现出来的情况加以分析和调查。

二、存在的不足；

1.教研氛围不够浓厚，工作往往被动应付，主要围绕教研室布置的任务开展教研活动，自主教研意识不强！

2.教研组的作用发挥不够充分，对教研的重要性普遍认识不足，工作开展难度较大。

3.教师思想观念落后。课题研究对教师的要求，决不仅限于教好书，学期终写好一个总结；更关键的在于教师理解研究课题的目标、指导思想以及研究内容、手段和方法。

4.教师工作主动性不高。教师们总是认为研究是教育专家的事，是高不可攀的事，是与教育教学行为不相干的事。即便参加研究也不是发自教师内心的需求，主动参与积极性不高。

三、工作设想：

1.随着教研室和教师进修学校对教研工作的重视，加强对教研工作的指导，我校教科研的作用将会越来越得到充分发挥，在校领导的关注下，努力搭建良好的教研平台，为推动学校的教学研究工作和教学质量的提高作出积极的努力！

2.拟定切实可行的教学研究活动制度和活动规范，明确责任分工，规范管理，使教研活动的开展经常化制度化，并力争有所突破，有所创新，使工作做到有章可循，有本可依，减少工作中的被动性和随意性。

3、在今后的工作中，实实在在地搞好教研，为我校的教育教学做出最大的贡献。

第五篇：盱眙县第三中学政教处工作总结

盱眙县第三中学政教处工作总结

（2012——2013学第二学期）

本学期即将结束，在校领导的领导下，政教处与各处室密切配合，紧紧围绕学校工作中心，遵循学校整体工作思路，认真贯彻落实学校工作方针，紧紧依靠全体教职工的理解支持、关心帮助，在全体班主任老师的积极配合、全面参与、扎实工作下，认真地开展了一些工作，现简要总结如下：

一、努力加强德育队伍建设。

1、按照国家教育方针的要求，全面育人。全体教职工都能自觉地在自己的工作岗位上，结合本职工作，认真履行了育人职责。全体任课教师充分发挥课堂主渠道作用，自觉渗透德育教育，全校上下，人人都是德育工作者，做到了教书育人，管理育人、服务育人、环境育人、逐步形成了全方位育人的格局。

2、加强了班主任队伍建设。继续实行班主任工作制度，班主任工作经验交流制度、例会制度、优秀班主任评选制度。加强了班主任工作的责任心、上进心、事业心教育，强化“三精”意识，即精心、精细、精品。召开了一次全校班主任工作经验交流会，组织一次全校班主任工作论坛，并下发了典型经验材料等，通过交流学习和自我学习的方式大大的提高了班主任的工作能力。

3、充分发挥学生自主管理的作用

（1）、在班级内部继续推行值周班长制和班干部竞选轮换制度，各班级均成立班级管理量化小组，对每一位同学的日常行为进行量化管理。

2、全面培养学生的遵纪守法及安全意识，本学期我处组织开展了一次法制报告会和双差生思想转化专题讲座活动。除此之外，我处还组织各班定期开展“法制与安全”主题班会、创办“法制与安全”黑板报、印发“法制与安全”宣传单等。通过作法制报告、开主题班会等活动，落实上级有关文件精神，不断提高学生的法制意识和安全防范意识，树立健康文明的中学生形象，杜绝恶性事件的发生。

3、五月份组织了一次全校防空减灾紧急疏散演练，这次演练活动不仅仅是防空疏散演练，也是校园突发安全事件应急疏散的演练。再次落实了我校应付突发事件的防范措施，提高了实际应对和处置突发安全事件的能力，更进一步增强师生的安全意识，增进师生之间的患难真情，真正掌握了在危险中迅速逃生、自救、互救的基本方法，达到了预期目标。

4、六月的2013年盱眙县第三中学广播体操比赛活动，这次比赛充分展示了我校中学生的青春风采，充满激情与活力。通过比赛，学生更加认识到了集体的力量，增强了班级凝聚力，整个校园也因此焕发出勃勃生机。本学期我们政教处还开展很多活动大大增强了学生的安全意识、卫生意识、文明礼仪意识、良好的行为习惯意思等。

四、问题与不足。

1、平时忙于事务性工作多，学习不够，理论水平和决策能力有待于进一步提高，德育科研及特色创新工作需进一步加强。

2、学生的不文明行为及不遵守纪律的现象偶有发生，学生的养成教育有待于进一步加强。

总之，本学期我们做了一些扎实有效的工作，取得一定成绩，但是我