小学目标管理工作总结

第一篇：小学目标管理工作总结

牛埠中心小学学校工作目标管理工作总结

光阴似箭，日月如梭。回顾三年来的教育教学工作，我校坚持以党的十七届四中全会精神为指导，全面贯彻落实党的教育方针，以全面实施新课程研究，全面提高教育教学质量为重点，牢固树立科学发展观，坚持以人为本，认真落实县教育局和教育中心校的工作要点，切实加强各种管理，求实创新，促进了我校教育教学工作的和谐发展，开创了教育教学工作新局面，现就一年来的工作总结如下：

一、以强化管理为核心，提高教师的思想素质。

1、加强教师的考勤纪律，重树教师的良好形象。有效地杜绝了教师在周内做与教学无关的事情。

2、提高教育教学质量，师德师风是核心。本年内我校组织全体教师认真学习了新修订的《义务教育法》、《教师法》、和《中小学教师职业道德规范》，要求教师做到珍爱事业、珍爱学习、珍爱自己，以高尚的情操引导学生，大力宣传身边的典型事例。对学生要晓之以理动之以情，杜绝体罚变相体罚等不良现象，使全体教师做师德模范，做育人先锋。

3、建章立制，各种管理步入规范化制度化。本学期，根据工作需要，学校设岗定员，拟定出相应的工作职责，建立了教师考勤、教学质量、教学常规、校园安全、卫生等相关制度，坚持在实施中规范各种制度，在制度中规范各种行为，做到有章可偱，使学校的各项管理迈进了规范化制度化轨道。

二、以教书育人为第一要务，培养学生良好的行为习惯。

1、创建文明班级的评比活动，狠抓学生的养成教育。为发挥学生的自我管理、自我教育作用，促进良好习惯和文明举止的形成，我校在总结成功经验的基础上，继续组织班级开展“文明礼仪教育”和“两操”、纪律、卫生、安全等常规检查评比活动。实行一日两查一公布，一周一评一小结，评出文明班级，在每周一的升旗仪式上颁发流动红旗。同时还扎实开展了“四比一树”活动，即比学习、比出勤、比纪律、比卫生，树立良好的班风，以增强学生的集体荣誉感，有效地促进了养成教育，校园环境清洁卫生，给人以清新舒适的感觉，良好的校风得以形成。

2、加强对班主任工作的领导，提高班级管理水平。班主任是学校与学生、学校与家长联系的纽带，是教育学生的组织者、参与者和引导着。加强对班主任工作的重视和领导，直接影响班级管理质量。本期学校在总结上期成功经验的基础上，根据班主任所反映的实际情况，定期按月专题研究和总结班主任工作，把管理过程中的成功经验进行交流，同时把难以处理的问题大家共同探讨，得出解决问题的方法。这样调动了班主任工作积极性，班级管理及时到位，各班级未出现异常情况。

3、开展丰富多彩的少先队活动，陶冶学生的思想情操。本学期，我校以少先队这个教育阵地为载体，利用升、降国旗和传统节日，积极开展了主题教育宣传和综合实践活动。每周一升国旗时，针对学生国旗下讲话内容，给学生进行爱国主义教育、革命传统教育、集体主义教育等。结合“

9、10”庆祝活动，大力宣传尊师重教的先进事迹；“十一”国庆前夕各班组织学生开展了作文竞赛活动。并先后组织师生在校内开展安全知识和卫生知识讲座活动共2次，参与师生共880余人次，同时开展了献爱心募捐活动，师生共捐3000余元。通过这些实实在在的活动陶冶了学生的思想情操。

三、以质量为中心，落实教学常规，以校本培训为抓手，扎实开展教学教研工作。

1、规范教学常规的管理与落实。质量是立校之本，是教育教学工作中的重中之重。提出了“十六字”教改方案，要求老师认真执行。提高教学质量的前提是备课，教师只有备好课才能上好课。重视备课的质量，教师必须把握好教材的知识点，教学中的重、难点，了解学生的的知识储备，创设合理的教学情境，才能在课堂上游刃有余，培养学生的学习兴趣，调动学生的学习积极性。每周检查备课一次，要求教师重视学法指导，强调关注学生的思维过程，重视能力的培养。同时要求教师每周写出一篇教学反思，思索自己在教学中的成功与失败。另外，要求教师不留重复性作业，讲究作业的针对性与开放性，增强学生的学习兴趣。每月对学生的作业检查一次。首先加强对学生写字的要求，要求人人写规范字，并且组织作业展览，对学生的触动很大，作业水平有了很大的提高。其次，检查教师对作业批改是否全面细致、及时发放与错题订正等。

2、积极开展校本研修工作。为扎实推进新课改步伐，落实教师校本研修任务。开学时，教导处已对该项工作作出了明确地布置。每位教师按月完成一定数量的任务，已将完成数量与质量同教师个人的福利相挂钩。为交流展示研修成果，本期组织了窦雪梅、杨静等四位中青年教师上了示范课，充分体现了新课程的教学观念，教学目标由原来单一转变为积极的交流互动，共同发展的过程，课堂真正成为学生的课堂，教师真正做到了创造性地使用教材，用活教材，学生的情感态度和价值观得到应有的发展。同时还加大对听课评课的督查力度，规定教导处人员及校长经常深入课堂听课评课，要求每人每期听课20节以上，教师之间互相听课每人每期不少于10节。一方面加强了对教师指导，另一方面对课堂教学进行质量检测，同时加强了对教师教学的促进作用。由于方法得当，措施得力，致使我校本学期期中会考，在全镇中取得了第一名的好成绩。

四、坚持民主理财，努力提高教师的福利待遇。

实践证明：在市场经济思潮的冲击下，没有金钱刺激是激活不了教师工作积极性。我校规模很小，在负债的情况下，不进行严格的控制和管理。鉴于此本期对学校资金进行了有效管理。严格控制生活、烟水招待费，严禁包车，教学、办公用品严守清单审批购物，严把出差时间和差旅费报销标准，严格条据审批报销，严禁无客自请和公款消费，采取了切实可行的措施，节省了一些资金用于教育教学。

五、营造育人氛围，精心描绘蓝图

整洁优雅的环境能陶冶学生的情操，积极向上的氛围有助于形成学生优良的品行，然而，这净化、绿化、美化的校园无不洒满了教师们的辛勤的汗水，从操场的重垫，到篮球场的改建，从水泥路的铺设到花木的栽培，从教学仪器的添置到课桌椅的维修，橱窗里琳琅满目的学生“手抄小报”，“新闻万花筒”，“科技动态”，“活动剪影”，任凭学生一展才华，高雅活泼，五彩缤纷，整个校园散发着浓郁的育人气息。这与我们长期不懈、艰苦创业是分不开的。只有勇于思考，勇于探索，勇于创新，才有优异的成绩。

六、落实安全责任制，确保校园和谐与稳定。

校园安全与稳定是开展教育教学工作的重要前提，牢固树立了校园安全无小事的责任意识。根据学校师生实际情况，拟定了各种安全工作计划，安全工作实施方案，安全工作应急预案，安全制度，安全工作责任状等，在实施中严格执行安全工作责任制和责任追究制。课间实行校领导和班主任轮流值日制，定期对校园建筑、教室、厕所、教学设备、体育设施进行安全隐患排查。由于措施得力，责任到人，落到实处，致使我校未发生任何安全事故。

2016年8月

第二篇：郭兴小学_2017年终目标管理工作总结

精益求精重实效 奋勇创新谋发展

——郭兴小学2017年终目标管理工作总结材料

2018年1月12日

2017年，我们在上级领导的关怀指导、社会各界的大力支持和广大师生的共同努力下，我校立足本校实际，深入贯彻党的“十九大精神”，以常规管理为切入点，认真抓好学校各项管理工作，着力构建“平安、书香、清洁”校园，较好地完成了本学年的工作任务。现根据区局《关于认真做好2017目标管理检查的通知》，我们高度重视、认真自查，现将一年来的工作总结如下：

一、学校概况 1.达标指数

我校本在校学生数为603人，适龄儿童入学率为100%；在校学生巩固率达100%；小学毕业生升入初中的比例达100%；各年级学生思想品德评价合格率达100%；学生体质健康测试合格率达98%以上；实验开出率达100%；小学生学业成绩合格率达100%；小学生犯罪率为0，违纪处分比例控制在1%以下。

2.师资水平

我校本专任教师学历符合规定及取得相应教师资格证书的比例为100%。其中专任教师39人，具有专科以上学历26人，全部持有教师资格证，学历合格率达100%，学历拔高率达100%。教师已取得二级乙等以上普通话等级证的有39人，合格率达100%。

3.办学条件 我校是由原麻布、磨刀、建中、枣树四所村小撤并、重新修建而成的一所农村寄宿制完全小学。校园占地面积为65.94亩，建筑面积为5460平米（无危房），绿化面积14000平米。现开设有12个教学班，能容纳600多名学生寄宿就读。学校教学区、生活区、运动区布局合理，内部设施齐全。学校现有教职工55人，其中高级教师7人，市级骨干教师2人。

虽说学校不是很大，但这里位置偏僻，经济落后，条件艰苦，以致大部分的老师都不愿分配来这里工作，学校教师处于年轻化，绝大部分老师要住、喝、吃、用，后勤工作的难度是可想而知的，因此，我校领导充分发挥自觉性、主观能动性，群策群力，克服困难，尽力想师生们所想，一是做好全体师生的服务工作，二是投入5万左右的经费在师训上，使全体师生能在艰苦的环境中，积极投入工作和学习。

二、主要成绩

本学年，我校以实现师生共同发展为终极目标，贯彻落实“队伍争一流，质量再攻坚，管理创特色，改革促发展”四项工作思路，全面推进基础教育课程改革，走质量强校、教研兴校之路，实施学校主动发展战略，努力实现办学水平的新突破。取得了如下成绩：

一是规范了学校各项管理；二是优化了校园环境建设；三是形成了良好教学氛围；四是加强了师资队伍建设；五是提高了教育教学质量；六是做好了安全系列工作；七是加大了宣传报道力度；八是开展了“微文明活动”；九是丰富了留守儿童活动；十是做好了经典诵读活动。

三、主要措施：

（一）重实效，提升教师队伍素质 1.专业引领，提升年青教师的业务能力 ⑴开展“魅力课堂”青年教师课堂教学竞赛。

在上学期举行了课堂教学比赛中，邓莎、胡文勇、任萌、易娟等几位教师均获得各学科一等奖。他们的教学理念新，符合新课改要求，教学设计新颖，教学环节衔接连贯，课堂教学中充分体现了学生的主体作用，真正做到了把学习的主动权交给学生，起到了引领作用。

⑵邀请专家定期举行各学科的常规教研活动。

①湖南省教师培训师团队先后两次来到我校进行语文学科培训活动。邓莎、林香老师先后各授出一堂公开课，得到了专家们的一致好评。

②楼区教育局教研室副主任吴群每周来校参加语文教研活动。每周吴主任和我校教师进行同课异构。在她的指导下，我校青年语文老师成长得很快。

③数学学科是我校较薄弱的学科，本学期我们请来了湖南民族职业学院初教系的程五霞主任和我们一起上课、观课、评课，不断提高了教师的业务水平。

⑶积极参加教育局举办的各种教育教学活动。

①五四青年节“信仰的力量”系列活动。我校有邓莎老师、陶阳老师在征文、演讲比赛中获得了二等奖的好成绩。②师生代表参加楼区教师文艺展演活动。我校的《箱子里的梦》音乐剧节目获得楼区教师文艺展演一等奖。不仅如此，还作为代表参加岳阳市关工委成立三十周年文艺汇演获得一等奖。

③我校获评岳阳市市级语言文字示范校。在2016年申报之日起，我校全体师生都在为创设语言文字示范校而努力。在2017年4月我校被评为市级语言文字示范校。

④教师积极参加楼区的“金钥匙”比赛。我校共派出四名老师参加楼区的“金钥匙”比赛，获得了可喜的成绩：邓莎老师的课荣获特等奖，胡文勇、陶阳、易娟老师的课均荣获二等奖。

⑤积极参加楼区首届微课大赛、教育教学科研论文的评选等。在刚结束的比赛中我校语文学科微课《修改符号“小妙招”》获得特等奖；数学微课《人民币的简单计算》和音乐微课《七个音符宝宝》均获得一等奖的好成绩。

教育教学论文获奖如下：方珂老师的《信息技术对农村教育的影响》获得省级一等奖；邓莎老师的《如何在小学播音主持课上进行小组合作学习》荣获省级三等奖。

⑥我校青年教师积极参加梧桐花开、各科教师业务提高班、教师普通话等各项培训。在刚刚结束的楼区第一届“梧桐花开”青年教师基本功竞赛中，我校邓志超老师荣获一等奖。

2.专题培训，提高青年教师的管理能力

⑴对青年行政的培养。我校于今年开始每周安排一位青年行政值周，要求青年行政深入教学一线，抓拍好坏典型，发现问题，分析原因，找到对策。在每周一的行政例会上用PPT形式主讲：总结上周工作，布置下周工作。

⑵对班主任的培养。学期初，我们邀请了洛王小学的任老师做了《循序渐进 共同进步》的讲座；在会议室共同观看了魏书生的讲座《如何当好班主任》，老师们反响都很不错，受益颇丰。

⑶对青年教师的培养。因为本校年轻教师居多，学校条件艰苦，特意邀请了弘毅南湖小学赵娟校长为我们做了《做一位幸福的教师》的讲座；站前小学的李群丽老师的《探求作文教学的源头活水》等，以此激发教师的职业热情。

3.榜样示范，提高青年教师的师德修养

我校一直坚持做好师德督查月活动，每天办公室不定期查岗、查纪律、查教学行为。在督查活动中涌现出了一批业务精良、扎实肯干的好教师，我们通过各种平台给予教师们一定的表彰、鼓励。

⑴最美乡村教师：黄宝荣老师

⑵乡村教师从教三十年表彰：杨新成老师、余复线老师、赵新平老师、赵劲松老师、刘仲于老师、李树生老师、黄志宇老师、黄辉老师、方淑惠老师。

⑶五四青年节座谈会：杨飞老师、邓志超老师、汤静老师作为青年教师代表做了精彩发言。

⑷教师节表彰：吴勇学老师、胡文勇老师、陶阳老师被评为学校优秀教师、优秀班主任；邓莎老师、赵纯老师被评为区级优秀教师、优秀班主任。其中，邓莎老师还参加了岳阳楼区教育系统2017优秀教师宣传展播片的录制，节目在岳阳市电视台睛彩公共频道播出。

⑸班主任经验交流会：赵新平老师、谢煜老师、陈敏老师等优秀班主任做了经验介绍。

4.创设氛围，丰富青年教师的文化生活

⑴开展教师读书系列活动，鼓励教师在平时多读书、多思考、多写作、多交流。

⑵开展教师篮球比赛活动，学校组建篮球队与兄弟学校进行交流。⑶开展最美办公室评比、优秀教师评选等活动。

⑷组织教师参加楼区第一届教职工工间操比赛，倡导坚持锻炼的健康生活方式。在楼区组织的教职工工间操比赛中获丙一组优胜奖。

⑸组织教师积极“一师一优课”活动。5.贴心服务，激活青年教师的乐教意识

⑴关心教师，登记每位教师的生日，在生日当天送上贺卡祝福。⑵组织开展三八节活动，亲近大自然、开展户外拓展活动。⑶提升教师生活品质，定期公布菜单，征求教师意见。⑷定期组织教师开展健康体检活动；开展退休教师的养生讲座。⑸组织教师参加五四青年节系列活动：

在学校五四青年节座谈会中，共同探讨青年教师的困难与疑惑。组织教师参加区教育局组织的“信仰的力量”系列主题活动，我校有邓莎、陶阳老师获得征文及演讲比赛二等奖。

（二）重课堂，提高教育教学质量 1.把好备课关，要求教师深钻教材自觉化。

⑴期初通过统一备课格式，统一要求后再借助学校行政的力量，开展行政推门听课，每周安排两次以上的听课活动，针对教师的教学做好监督、指导工作。

⑵每月不定期检查教师教案、业务笔记、听课笔记及学生作业等情况。在每次教师例会上进行全面总结并提出整改意见。

⑶通过工作群、讲评会展示优秀教师的备课图片，传播正能量，规范教师从教行为。

2.把好教学关，要求学生小组学习自主化。

期初，由教导处、德育处统一组织并要求各班在班主任的组织下建立班级小组合作学习模式。

课上采取多种方式鼓励取得优异成绩的小组和个人，除设立金星学习小组之外，还设立最团结小组，成员进步最大小组，课堂最佳表现组，黄金搭档，最佳发言人，同时采取星级奖励，设立“卫生星”、“管理星”、“体育星”、“合作星’’、“进步星”、“特长星”等激励措施，增强小组和学生的荣誉感，增添前进的动力。从而实现学生小组学习自主化，达到优化教学的目的。

3.把好辅导关，要求教师扶优辅潜经常化。

⑴要求各任课教师对待学困生要做到“五个优先”：座位安排优先、课上提问优先、课后作业面批优先、活动参与优先、表扬鼓励优先。比如：学校的篮球赛的球员选拔、啦啦操的领操员的选拔„„

⑵建立学困生帮扶计划，各科任老师统一做好《扶优辅潜》记录，落实辅导措施，努力促使所有正常儿童能达到课程标准的基本要求。

4.把好晚课堂，要求学生巩固拓展习惯化。

期初，我校积极倡导“特色晚自习”，即晚自习两节课时间，一节课由下班老师进行作业辅导；一节课由民院的实习教师来做兴趣辅导，从各学科兴趣点入手，培养学生浓厚的学习兴趣。

（三）重活动，培养学生良好习惯 1.开展少年宫兴趣班活动。

我校乡村少年宫成立于2016年，我们充分利用各种资源，积极开展各种活动，目前开设了舞蹈、少儿简笔画、书法、动漫、篮球、足球、手工剪纸、鼓号、小主持、国旗班、趣味数学等各项活动。每逢周四便会在校园全面展开，同学们一个个激情高涨、兴致勃勃地参加各自喜欢的兴趣班。

此活动在岳阳日报进行了宣传报道。2.落实各项课外读书活动。

我校积极组织学生参加读书活动，在楼区教育局组织的“阳光校园·我们是好伙伴”系列活动中，我校学生彭伊伦获得征文比赛一等奖、胥俊宇获得演讲比赛一等奖、周帅获得朗诵比赛二等奖。

我们还受邀以《岳阳楼记》节目参加岳阳电视台主办的“我是朗读者”活动开幕式。在其他学校的同学们面前展示了我们的风采。

3.丰富学生课余艺体活动。

每年的六一庆典，我校都会花大力气为所有的学生搭建舞台，让孩子们全员参与，留下了一幕幕感人的瞬间。今年9月我校师生代表作《箱子里的梦》参加楼区教师节文艺展演获得一等奖，还作为代表应邀参加市关工委成立三十周年文艺汇演，再次获得一等奖。

在去年的基础上，我校组织学生参加全区中小学学生篮球比赛，再创辉煌，取得了小学B组第二名的好成绩。

元旦前夕，我校筹备了两个多月的自编啦啦操的比赛正式开始了。现场的活动气氛感染了与会的片区领导，得到了他们的一致好评。正如全校师生的感慨一样：我们爱运动，我们爱啦啦操！

4.关爱留守儿童系列活动。

⑴开展校园微文明活动，让学生的文明素养得到有效提高。为了培养学生良好的文明礼仪习惯，全面提升我校学生的思想道德素质和文明礼仪素养，针对学生的文明礼仪、文明行为、文明习惯、文明语言、文明衣着、礼貌修养、良好的个性心理品质，同时也为了营造一个积极向上、文明礼貌的校园文化，创建一个和谐校园，学校集众人智慧，创作了《微文明之歌》，后由德育处制定开展微文明活动的方案。

在校门口、在寝室、在食堂、在教学楼、在课堂、在运动场、在放学等场所每天坚持开展学生“微文明”诗歌朗诵，且每一个场景都有各自的文明之歌，让学生在校期间能做一个懂礼貌、讲节约、不浪费、爱卫生、爱学习的三好学生，这种习惯也潜移默化的改变到孩子们的生活。此次活动自开展以来，学生的文明习惯取得了一定的提升，赢得了社会各界的好评。此活动在岳阳日报进行了宣传报道。

⑵开展亲情交流活动，让学生和父母的关系变得更加密切。我校还开通亲情电话，将电话号码公开，为留守儿童在休息时或节假日与家长联系、沟通提供方便，增进学生与家长的感情；在特殊的日子里带他们跟家长进行视频通话、看家长送给他们的视频祝福；在三八节让学生给家长写亲情书信，一方面对妈妈送出节日的祝福；一方面向妈妈表达思念之情。

利用班会，老师们帮助留守儿童过生日，让他们内心得到真正的关爱和温暖。利用家访及家长会与监护人交流，让他们懂得教育留守儿童的方法，多与老师沟通，了解孩子的生活与学习。利用课余与留守儿童谈心和交流，为他们进行心理疏导。邀请楼区心理咨询工作室的老师为孩子们做专业的心理咨询活动。

此活动在岳阳日报进行了宣传报道。

⑶开展温情节日活动，让学生享受到来自传统节日的温暖。在端午节我校教师会给全体学生送粽子；中秋节联合村支部陪孩子们一起过节，学校还为这些留守的孩子们送上了一份节日礼物；农历三月三学校统一给每个孩子煮了一个鸡蛋。中秋节给每个留守儿童发月饼，与家长一起视频，聆听父母们的教导。我校一系列关爱留守儿童的活动受到盛荣华书记、邱刚局长等上级领导的关注。

此活动在洞庭之声、相关网站进行了宣传报道。

此外，学校每学期还对在校寄宿生进行500元的贫困户发放工作。今年接到教育局资助中心的通知，学校要对麻布、磨刀、枣树、建中四个村3—22周岁建档立卡在读学生进行所有扶贫资助，资助金额500—3000元不等，资助的学生129人，金额150000多，一天半时间必须全部发放完。时间短任务重，学校安排后勤陈主任做好发放工作，陈主任接到任务后带了一名年老的教师一起一家一户的送，还有很多学生住在城内就驱车又赶往城内送，一直忙到凌晨才完成。

（四）重实效，强化学校安全管理

1.食品卫生监管责任化，从采购到入口，不存侥幸。

作为省级示范食堂，食堂不光要管理好还要创亮点，采购、入库、记录等我们都设有专人管理，特别是索票索证以及资格审查我们都严格按食药局相关细则要求去做。

期初，学校后勤联合教导处、大队部对学生就餐的秩序也制定了相关的评比细则，每个班级代班教师安排、大队部学生安排、评分细则，每周在升旗仪式上进行评比卫生班级标兵，同样学校也一直以保本不盈利原则对师生伙食搭配进行改进，每周四还为学生制定了晚间营养餐。

今年区食药局、市食药局都对我校进行了检查，上个月学校代表市级学校迎接了省食药厅的检查，得到了上级部门的肯定。

2.安全隐患排查经常化，从校内到校外，不留盲点。

⑴每天安排行政及教师值日，针对学校安全情况做好巡查监督。⑵每周开展安全排查，发现问题及时登记及时处理。

⑶定期开展消毒工作，做好每日晨午检工作，做好传染病的防治工作。⑷因为学院路提质改造，学校经常性停电，给师生生活造成了很大的困难。经反映，教育局今年为学校配备了大功率发电机。

3.学生安全监管全程化，从起床到就寝，不留空白。

⑴每学期期初与所有教职员工签订安全责任状，明确每个人的安全责任。

⑵制定行政与教师24小时值班制度，遇到突发情况第一时间保证学生安全。

⑶加强门卫安保工作，严禁闲杂人等进入校园；教师与寄宿部生活老师做好早晚交接登记。

⑷安排教师配合生活老师进行楼层管理，查验到寝人数。⑸学校大队部安排学生干部对寄宿部进行常规检查，每周升旗仪式上对内务标兵寝室进行评比。

4.学校安全教育形象化，从宣传到演练，不走过场。

⑴多次开展疏散演练，地震、火灾等应急疏散演练。在疏散演练过程中注重实效，过程有序、目的明确。

⑵利用班会课、黑板报、宣传窗等多种形式，进行安全教育。⑶利用QQ群、微信群、告家长书、家长会等多种方法与家长保持沟通，就防溺水、交通安全、传染病预防等多种高发性安全问题对家长做好安全教育，提高家长警惕。

在全体师生共同努力下，学校各方面都取得了可喜的成绩，如我校的微文明、关爱留守儿童、教师节表彰、少年宫活动、学生参加的《我是朗读者》及万人朗诵《岳阳楼记》等活动先后在岳阳电视台、岳阳日报等新闻媒体进行播出报道。

在“郭兴人”不断努力下，学校社会声誉显著提高，办学质量明显提升。在今后的工作中，我们将更进一步，为创建“教育核心引领区”贡献力量。

四、2018年工作目标和思路

各位领导，各位老师，展望2018，我校将继续秉承“用心做教育”的办学理念，以“享受教与学的幸福”为目标，强化师德师风建设，提升学校管理水平；深入推进课堂教学改革，凝神聚力，攻坚克难，再添举措，再鼓干劲，不断提升郭兴小学的办学品位，为把我校打造成一所“幸福”小学而努力。

郭兴小学 2018年1月12日

第三篇：2015小学目标管理总结

2015年“学校目标管理”工作总结

一、学校基本概况： 汶上县郭楼镇阳坝小学是一所六年制农村完全小学，位于东平湖畔，汶上西北边陲，始建于1948年7月。2014年迁址新建，学校占地面积 41亩，12个教学班，487名在校生，在职教师28名，是一所环境优美，设施先进，教学质量优秀的现代化小学。近年来，学校紧紧围绕“育名师、建名校、创名牌”的建校目标，不断优化校园环境，完善教学设施配备，并在学校管理、教育科研等方面加以深化，着力打造“以人为本，为孩子的终身幸福奠基”和“以德立校、科研兴校、依法治校、质量强校、”的办学理念，教育教学质量得到全面提高，现在全校师生员工正上下一心，同心同德，为打造和建设一流名校而努力奋斗。

二、主要做法和成效：

（一）、坚持以人为本、师生和谐发展。

1、立足教师发展是实施素质教育的关键。第一加强教师的思想管理。利用每周政治学习时间组织教师认真学习各种法规，结合学校实际，提出思想道德教育的具体要求，使道德教育经常化、制度化和规范化。开展 “铸师魂、树师表、转师观、练师能”为主题的师德教育活动，进一步提高教师的政治素质，增强教师爱岗敬业、服务奉献的意识。第二，努力把学校建设成为学习型组织。健全周四晚的业务学习制度，每周四晚组织教师观看教学录像---撰

写听课评析---交流听课心得三段式的学习活动。第三，建构激励机制，激发教师工作热情。一方面我们努力创造条件，构建并实施切实可行的激励机制，开展各项评先评优活表彰先进、树立榜样，充分激发全体教师生的工作和学习热情；另一方面落实岗责任制，以责任意识产生动力，每位教师上好每一节课、带好每一个班、教好每一个学生的前提下，随时接受学校的检查和知识质量抽查。对各项学科竞赛优胜者实行奖励，或在学校对每位教师的工作绩效进行总结统计，与评优评先、考核等挂钩。第四，实施名师培训工程，促进教师专业水平的提高。本校现有市、县学科带头位人5名、市骨干教师1４名、县级骨干教师2名，能自觉充分发挥教学骨干作用，每学期开设教学开放周，成为提高青年教师成长的人梯。

2、立足学生成长是实施素质教育的目标，学校确立“一切为了学生，为了学生的一切”为办学目标。首先，学校极力提倡爱的教育，营造出一种浓厚的“家”的氛围和“爱”的环境，把关爱留给每一个学生。第二，要从促进学生的发展角度去培养学生、教育学生、评价学生。学校在管理机制中，常抓不懈地开展日常行为德系列教育活动利用国旗下讲话、红领巾广播站、黑板报、班队活动等各种载体，不失时机地对学生进行文明、学习、纪律、安全、卫生、劳动等方面的强化教育。少先队工作着重开展“五小”活动，培养学生自主自治精神。第三，全面实施素质教育，根据实际也相应地开展一系列的课外活动，开展第二课堂，有体、音、美、书法、健美操等兴趣小组。学校坚持每两周开展一次全校性的活动。如：体操比赛、书法比赛、绘画比赛、体育单项比赛、古诗文诵读比赛等，让学生在活动中不断提高自身素质，促进学生全面发展。

（二）、坚持开拓创新，谋求学校发展。

首先要实现管理观念的转变，学校领导经常不断地改革学校内部机制，激活学校内部活力，调整充实学校发展规划，努力促进教师的有效教学和学生的有效学习拓展更大的空间。第二，学校领导班子团结协作、信念一致、情感和谐、心理相容和行为一致，形成“心往一处想、劲往一处使、事往一处干”的工作局面。第三，牢固树立起“管理即服务”的意识。第四，在改善办学条件上，努力净化校园、美化校园、绿化校园，营造校园文化的浓厚氛围。第五，建立充满人情人性的规章制度。在制度面前，人人平等，使教师的习惯成自然、变他律为自律，养成良好的品行和个性。本学期制定出台了张坂中心教师教学“六认真”具体要求，对教师备、上、批、辅、考、活动等环节进行具体要求。同时出台了张坂中心小学教师考勤管理办法，采用“指模”打卡，对教师的请假也做了具体要求，使学校的各项制度不断规范。第六，加强量化管理，盘活激励机制。学校采用比较科学、合理、公平的评价制度评价教师业绩和学生的成绩。制定《阳坝小学教师工作考评量化方案》及《阳坝小学教师发展性评价方案》，通过发展性评价，提高教师职业素养和教育教学能力；七，确立办学的根本是抓好教育教学质量的意识，以质量和特色赢得群众和家长的口碑、社会的赞誉、领导的肯定。制定了

张坂中心小学《阳坝小学教学质量检测评价实施方案》，对教学效果好的教师、学校进行奖励。

（三）办学成效明显提高。

近三年来筹集资金几十万元，优化了校园，打造了三条文化长廊，第一排以养成教育为主题，第二排以励志成才为主题，第三排以德育管理和儒家教育为主题，同时新添置教学设施设备10多万元、更新学生课桌500套，教师办公桌30套，更新校园广播设施，现在校园环境建有了很大的改观。

第四篇：小学目标管理实施方案（范文模版）

萩芦中心小学 目标管理实施方案

为了贯彻党的教育方针，为了加强学校的常规管理，形成良好的校风、教风和学风，打造学校的办学特色，提升学校的办学品味。根据学校实际，经全体教师会议研究，拟定我校的目标管理实施方案。

学校根据本方案，制定对教师的考核细则，每学期对全校教职工进行一次量化考核，并将考核结果作为兑现教师奖励性绩效工资、评聘职称、竞争岗位、评优评模及考核的直接依据。

一、办学方向

突出德育教育地位，本着育人为本的宗旨，强调教师的主导作用和学生的主体地位。以德育工作为主要载体，着力营造“胸怀家乡、磨砺意志、走出大山、报效祖国”的校训；“像对待自己的孩子一样对待学生，像对待自己的父母一样对待自己的老师，像对待自己的兄妹一样对待自己的同学”的校风和“勤奋、求实、虚心、进步”的学风，以及“敬业、团结、创新、博爱”的教风。

二、学校机构

学校设校务会、校长办公室、教务处、少先大队部及其他各种工作领导小组。具体分工如下：

1、校务会为学校的最高决策机构，由校长、中层领导和个别开明公正的教师组成。校务会负责学校工作的决策、实施和监督。

2、校长办公室由校长和副校长负责，全面贯彻党的教育方针，主持和领导学校的全面工作。负责上级文件的上传下达、德育、师德师风建设、学校发展规划、学校安全、卫生、学校经费的编制预算、校务公开、分配管理及使用学校财产、岗位设置、教师晋级晋职及评优评模等。正、副校长的具体分管工作如下：

校长主持学校全面工作，分管师德师风建设、学校发展规划、学校安全、校园文化建设、教师考核、教师晋级晋职及评优评模等；副校长主管教学工作，分管后勤、学校财产管理、经费预算编制、校务公开、卫生、德育等。

3、教务处由教务主任负总责，主持和领导教务工作，贯彻党的教育方针，坚持学校的办学方向。负责教辅站（中心校）教务室安排的工作。负责学校招生、课程开设、教师出勤、教师业务、学生学籍等教学常规管理和“两基”、普实工作。负责组织和开展教研活动，引领和指导教师专业化发展及学校档案等。

4、少先队由大队辅导员负责和领导大队部组织、开展各种有益于学生身心健康发展的文体活动，通过校园广播等在学生中广泛宣传学校的各种方针、制度、决定。

三、师德师风建设

学校主要围绕“生命感和责任感”的主题，不断组织教职工参与师德师风学习、培训、交流、反思。每学期至少组织全校教职工集中学校师德师风建设方面的文件、书籍、课件等五次以上，并认真写好学校和教师的学习何实践心得。具体要求教职工做到以下几个方面：

（一）、热爱祖国、热爱中国共产党、热爱教育事业、贯彻党的教育方针。

（二）、自律自强，不断提升自身道德修养。

1、不参与任何形式的赌博；

2、不酒后上课；

3、尊重学生，不体罚和变相体罚学生，不排斥差生；

4、仪表端庄，言行规范，处处顾及教师和学校声誉，一言一行为学生表率；

5、尊重领导，团结同事；

6、服从安排，努力工作，锐意进取。

四、教学常规管理

（一）、课程开设

学校按《课程标准》开设各门课程，出于目前学生上学普遍路途遥远的实际，体育课开设为每周两节；学校还应开设旨在实践德育和生命感、责任感的主题班会课；开设具有学校特色的综合实践活动课。

（二）、教师出勤

我校对教师考勤共分为缺旷、事假、病假、公假、迟到、早退、特殊事假（指教师请假参加为提高自身素养或学历的培训、报名、考试等）及上级规定的婚、丧、产假等。

1、考勤制度：

（1）、婚、丧、产假及护理假按上级规定执行。超出规定的假期按事假处理；

（2）、公假以满勤计；

（3）、特殊事假由学校安排请假教师在假期的课程，但请假教师不能计为满勤。上级或学校派出的培训、学习、交流等计为公假；

（4）、教师请事假、特殊事假、病假，必须自行请人代课，否则按缺旷处理；

（5）、教师请假必须有假条，并在假条上注明请假当天的课程表及代课教师，由校长或教务主任签字确定后交给负责当周负责考勤的教师。如果教师因特殊情况不能及时送交假条的，必须以电话形式找好代课教师，同时告知学校领导和当周负责考勤的教师，并在回校当天补上假条。

2、考勤记录规定：

（1）、每周由值周教师作好考勤记录，在周五的集中反思会上作出统计并公布、解释，总结；

（2）、考勤记录必须坚持标准统一，做到公平、公正。记录考勤的教师要做到每节课两次以上的巡视，作好缺旷、迟到、早退的记录；（3）、迟到、早退以5分钟为限，即最后一次上课铃响过5分钟还没有进教室的教师计为迟到一次；提前5分钟下课的教师计为早退一次（体育课可提前10分钟下课，测验提前交卷的不算早退，但上述两种情况教师均要指定学生在不影响其他班级上课的地方活动并保证学生安全，否则将计为早退或缺旷）；

（4）、学校领导不定时对教师出勤情况进行检查，在集中反思会上核对，一旦发现负责考勤记录的教师有徇私舞弊行为，则将迟到、早退或缺旷的课时记在记录教师名下；

（5）、升旗仪式、例会、集中反思会以一节课计；课间操如果在校班主任和值周教师不到场，计缺旷半节；整脏治乱时在校教师如果不到场，也要计为半节缺旷（请假教师不到场不记）。

教师每缺旷一节，除按考核细则扣分外，还应从奖励性绩效工资中按每节课扣除代课费15元；请假教师如不自行请人代课，亦需从绩效工资中按每节课扣除代课费15元；满勤的教师按考核细则给予加分。

（三）、教师业务

1、坚持素质教育为本、德育为先的原则，努力提高教学质量；

2、认真完成各项教学任务，按要求按时上交各种业务资料；

3、按计划组织教学，认真备课，及时批改作业、作文、单元目标检测等；

（四）、教师值周工作 值周组按规定履行值周职责，具体包括：

1、本周内教师出勤情况登记、汇总；

2、学生纪律、安全等方面的宣传、维持、管理；

3、组织升旗、两操及组织、检查大扫除；

4、办公室卫生；

5、学校安排的其他工作。

6、值周组长负责本组教师的分工、协调。

（五）、学生学籍管理

按照上级规定及要求，由教务主任负总责，做好学生的学籍管理工作。

五、班主任工作管理

学生全面发展是班主任工作主要出发点和归宿，学校对的有效管理也集中表现为班主任工作。因此，班主任要集中做好以下几个方面的工作：

1、认真抓好本班学生的德育教育，努力培养学生良好的行为习惯和道德情操；

2、认真抓好本班学生的在校纪律、安全、卫生等；

3、管理和使用好本班所属各种财产；

4、熟悉学生，关爱学生，做好本班的控辍保学工作；

5、组织和带领学生做好两操一课及升旗仪式、黑板报、大扫除、劳动等等；

6、组织和带领本班学生积极参与学校和少先大队组织、安排的其他活动。

六、德育工作

学校要始终把德育放在首要地位，要始终以“五心教育”为主要载体，保证每周一节以德育为主要内容的主题班会课或主题队课、校课等。

同时，学校和教师要不断探索适合学生发展的教学管理和教学方法，深入落实、推进“生命感和责任感”进入课堂，把教书和育人紧密结合起来，促进学生的全面发展。此外，学校还将通过天天提醒，天天强化的形式，培养和构建学生讲文明、讲礼貌、讲卫生、讲孝道的长效机制。

七、安全工作

学校安全是学校各项工作顺利开展的根本保证。因此，学校主要从以下几个方面做好安全工作：

1、成立领导小组，明确职责和分工，与教师和家长分别签订目标责任书，将安全工作真正抓落实；

2、学校管理要突出安全工作的重要性，形成安全工作宣传的长效机制，努力使安全工作深入人心；

3、形成安全隐患排查和整改的长效机制；

4、注重师生的逃生应急演练；

5、加强学校安全档案建设，不断总结经验，不断完善学校的各种安全制度和应急预案。

八、体育卫生工作

1、学校根据自身实际开设体育课，根据自身实际组织和参与“阳光体育”活动。

2、组织和开展好卫生宣传、教育、自查；以主题班会、校会、校园广播为主要宣传阵地，以班主任、值周教师、少先队为主要督察力量；将卫生习惯列入“十佳小学生”、“三好学生”、“优秀少先队员”等等光荣称号的评选条件；将卫生教育、宣传工作列入教师晋级、晋职和评先选优的重要条件。

3、认真开展好卫生防疫工作，配合相关部门做好入学、入托儿童免疫。

4、根据自身实际，拟定学校的流行性疾病预防控制预案，开展好食品卫生自防工作。

九、财务管理工作

1、严格按照规定使用公用经费，杜绝经费违规使用；

2、从学校自身实际出发，拟定财务管理制度；

3、拟定学校的资产登记、管理、使用制度，做好学校的财产管理。

十、校园文化建设

在近几年的发展中，学校主要从以下几个方面着手，全力打造学校的校园文化：

1、要以“五心教育”为主要载体，实施“孝心工程”（关注具有孝心的孩子并给予奖励和资助）和“爱心工程”（建立全校师生都积极关注弱势群体的机制），形成“讲孝道”和“有爱心”的校园内在的文化主题；

2、要在学校硬件设施建设中以绿色为主题，认真作好规划，每样规划均本着立足学校实际的原则，力求做细、做精。在校园规划建设基本结束时要达到整体明快、亮点突出、主题鲜明的校园外在的文化目标；

3、要长期不懈地抓整脏治乱工作，以改变目前师生卫生意识、卫生习惯差的现状，达到人人管卫生、人人讲卫生的目标，进而形成一种内、外结合的校园文化。

十一、教师专业化发展

教师素质是教学质量的命脉。学校将在教师专业化发展上下大力气。

出于学校实际，主要以教师走出去和校本培训、二级培训、校本教研为主要方式和抓手。

1、学校必须保证用公用经费的5%甚至更多的资金，根据上级安排，派出教师参加各种培训、考察、观摩、论坛；同时，要不断派出教师到周边比较先进的学校参观、学习、考察。

2、在校内，要通过定期定量学习，定期定量组织优质课、公开课以及教师闲暇时间的相互观摩等形式，形成有效的学习机制，营造良好的学习氛围。

3、学校将通过对优秀教师理直气壮的奖励，一定程度上鼓励教师的学习、工作积极性，促进教师之间的竞争。

4、建立健全教师专业化发展管理和档案，对积极、认真参与培训、学习的教师给予奖励，并在晋级、晋职和评先选优时给予优先照顾；对拒绝参与培训、学习、研讨的教师，在晋级、晋职和评先选优时实行一票否决制度。

十二、少先队工作

少先队是锻炼学生全面发展和在学生中广泛宣传学校方针、制度、决定的主要阵地。少先队要集中做好以下工作：

1、根据学校和学生发展实际，组织开展有益于学生身心健康和全面发展的文体活动并在活动中发现人、锻炼人；

2、开展校园广播等活动，为锻炼学生各方面能力搭建平台，对学校各方面的工作进行宣传、反馈。

十三、“两基”和普实工作

“两基”和普实工作在全校教职工的共同努力下取得了一些进展。但是，“两基”和普实工作在我校仍然推动缓慢。如学生数不准、变动证明材料不齐全、实验开展少、图书借阅少，管理不规范等。

为了推动“两基”和普实工作在我校快速、健康发展，将从以下几个方面做好工作：

1、部分教师要改变对班级和学生情况漠不关心的态度，要充分了解学生，掌握班级和学生情况；班主任对学生的变动负完全责任，要负责和整理好各种印证材料；

2、学校要加强图书室、仪器保管室、实验室的硬件设施建设和制度建设；

3、学校要加强对管理教师、实验教师的业务培训；相关教师要积极参与，对“两基”和普实工作提高认识，不断总结经验，不断改进工作方法。

十四、档案建设及管理

学校档案建设实行分工与合作机制，领导和教师各自对自己分管范围的档案资料收集、整理、保存负责。

档案资料建设是学校的常规工作，各分管领导和教师因档案整理不力或上交不及时等造成的不良结果，均由其本人承担。

十五、教师职称评聘，晋级、晋职和评先选优

1、教职工评聘职称，在其他硬件相同的情况下，最近一年的绩效考核总分（除去附加分）高的优先；硬件和总分都相同的情况，在我校工作年限长的教师优先；上述条件一致的情况，年龄大的教师优先。

2、“庸、懒、散”严重，工作思路不清晰，各种资料欠缺较大，不服从学校安排或违反上级规定的教师，实行一票否决。

3、教职工评先选优时，当年绩效考核总分（除去附加分）最高的教师优先。

4、教职工晋级、晋职和评先选优时，须向校务会提交最近三年的书面述职报告，如实列举自己的工作情况，由校务会审议后上报中心学校。

5、学校每学期对在校教师进行一次全面的考核，考核分数（除去附加分）名列前三名的教师，学校在第二学期开学典礼上对上述三位教师给予奖励。

本方案自2011年秋季学期开始实施，解释权属萩芦中心小学校务委员会。

萩芦中心小学

2014年9月1日(修订）

第五篇：小学目标管理责任制

小学目标管理责任制考核方案

一、目标管理责任制考核原则

公平公开、科学合理、实事求是、注重实效、奖罚并重

二、目标管理责任制考核对象：八里岔小学全体教师

三、目标责任制考核内容

依法治校、安全稳定、党风廉政建设、履职尽责、教师队伍建设、常规教学管理、教学质量、健康促进教育。

四、目标管理责任制考核分值（基础分：100分）

最终折算办法：奖励性绩效工资÷100×实际得分=责任人实际应得奖励绩效

考核对象

职务分工

考评内容

考评细则

分值

评分细则

具体责任人

得分

备注

校长

主持学校全面工作

规范办学

全面贯彻党的教育方针，办学行为符合国家法律法规，依法完成辖区适龄儿童义务教育，积极推进学前教育，开展“健康促进学校”创建活动。

10分

不能全面贯彻党的教育方针，办学行为符合国家法律法规，依法完成辖区适龄儿童义务教育，积极推进学前教育。（-1分）

不符合健康促进学校标准。（-1分）

奖励分数按区标准

安全稳定

全校无重大安全责任事故、涉教群体稳定、无越级上访事件、无缠访闹访事件

20分

1、涉教群体不稳定（-1分）、2、越级上访事件、无缠访闹访事件（一次-1分）3、全镇出现重大安全责任事故（此项一票否决）3、若出现非重大安全责任事故，被镇委、镇政府、区教体局、区、市级通报，依次-1分、2分、3分以此类推。

上级交办各项任务

上级交办各项任务及时完成、在各项重大迎检工作中积极主动。

20分

1、上级交办各项任务不能及时完成被上级相关部门通报一次（-1分）

2、在各项重大迎检工作中积极主动获得表扬（+1分）。

教育教学质量及教学常规管理

学校教学质量进入全镇前7名。

40分

1、小学教学质量进入全镇前7名目标未达成（-5分）

2、按要求开展常规教学检查与监控

党风廉政建设

严格执行党风廉政建设有关规定、主体责任明确、班子团结协作，职责明确，率先垂范。

10分

执行党风廉政建设有关规定不力、主体责任不明确（-1分），班子不能团结协作，不能率先垂范（-1分）。系统内出现一例违规、违纪、违法事件（-2分）

副校长

协助校长做好学校管理工作

1、坚持推行依法治校2、维护党章、党纪，保证党的路线、方针、政策的贯彻执行；监督检查行政监察对象贯彻执行国家法律、法规以及学校有关规章制度的情况；加强党风廉政建设。3、安全信访维稳工作制度健全、分工明确、责任具体；建立安全台账.100分

1、党的路线、方针、政策的贯彻执行力不够（-1分）；2党风廉政建设检查不合格（-1分）。3、学校内每出现一次违纪、违规、违法行为被通报公检法部门立案（-2分）4、出现重大安全责任事故本项不得分5、若出现非重大安全责任事故，被镇委、镇政府、区教体局、区、市级通报，依次-1分、2分、3分以此类推

奖励分按区标准

教导主任

负责教育教学、师德工作

1、负责制定学校学前教育、义务教育发展目标

10分

学前教育、义务教育发展目标不明确（-1分）

2、负责学校学前教育、义务教育工作计划、总结。

10分

学前教育、义务教育工作计划、总结不全（-1分）

3、普及程度巩固并提升、建立适龄儿童档案、10分

普及程度巩固不高、建立适龄儿童档案不全（-1分）

4、教育管理有序，教学常规规范落实

20分

教育管理无序，教学常规规范落实不到位被上级部门发文通报一次（-1分）

5、教育质量稳步提升

40分

1、教学质量达成目标，每上升一个名次（+5分）2、教学质量没有达成目标，每下滑一个名次（-1分）

党风廉政建设

严格执行党风廉政建设有关规定、主体责任明确、班子团结协作，职责明确，率先垂范。

10分

执行党风廉政建设有关规定不力、主体责任不明确（-1分）、2、班子不能团结协作，不能率先垂范（-1分）。

后勤主任

分管学校后勤管理、家长学校工作

严格执行后勤管理制度和家长学校制度。

20分

1、考勤、卫生没有“日清”卫生脏、乱、差，检查通报一次（-1分）

2、家长学校不按时开展活动，检查通报一次（-1分）

奖励分按区标准

上级交办各项任务

上级交办各项任务及时完成、在各项重大迎检工作中积极主动。

20分

1、上级交办各项任务不能及时完成被上级相关部门通报一次（-1分）、2、在各项重大迎检工作中积极主动获得表扬（+1分）。

教育教学

积极完成三年级语文及品德教学工作，教学质量进入全镇农村小学前3名。

40分

目标达成，（+5分）、目标未达成，（-5分）、党风廉政建设

严格执行党风廉政建设有关规定、主体责任明确、班子团结协作，职责明确，率先垂范。

20分

1、执行党风廉政建设有关规定不力、主体责任不明确（-1分）2、班子不能团结协作，不能率先垂范（-1分）。

办公室主任

分管党建工作，负责材料收集整理以及接待、办公室日常工作。

1、严格执行党风廉政建设有关规定、主体责任明确、班子团结协作，职责明确，率先垂范。

2、上级交办各项任务及时完成、在各项重大迎检工作中积极主动。

3、积极完成四年级语文及品德教学工作，教学质量进入全镇农村小学前3名。

100分

1、执行党风廉政建设有关规定不力、主体责任不明确（-1分），班子不能团结协作，不能率先垂范（-1分）。

2、上级交办各项任务不能及时完成被上级相关部门通报一次（-1分），在各项重大迎检工作中积极主动获得表扬（+1分）。

3、目标达成，（+5分）、目标未达成，（-5分）

奖励分按区标准

政教主任

负责学校德育工作。

1、严格执行党风廉政建设有关规定、主体责任明确、班子团结协作，职责明确，率先垂范。

2、上级交办各项任务及时完成、在各项重大迎检工作中积极主动。

3、对学生进行政治思想和道德品质的教育。

4、积极完成三年级数学及科学教学工作，教学质量进入全镇农村小学前3名。

100分

1、执行党风廉政建设有关规定不力、主体责任不明确（-1分），班子不能团结协作，不能率先垂范（-1分）。

2、上级交办各项任务不能及时完成被上级相关部门通报一次（-1分），在各项重大迎检工作中积极主动获得表扬（+1分）。

3、目标达成，（+5分）、目标未达成，（-5分）

奖励分按区标准

工会主席

负责工会、财务管理、学籍管理等工作。

1、严格执行党风廉政建设有关规定、主体责任明确、班子团结协作，职责明确，率先垂范。

2、严格执行财经纪律、财务制度规范。

3、上级交办各项任务及时完成、在各项重大迎检工作中积极主动。

4、积极完成二年级数学教学工作。

100分

1、执行党风廉政建设有关规定不力、主体责任不明确（-1分），班子不能团结协作，不能率先垂范（-1分）。

2、违反财经纪律受到通报，一次（-1分）

3、上级交办各项任务不能及时完成被上级相关部门通报一次（-1分），在各项重大迎检工作中积极主动获得表扬（+1分）。

4、目标达成，（+5分）、目标未达成，（-5分）

奖励分按区标准

教育技术中心主任

负责学校信息技术培训、维护管理、信息宣传等工作。

1、上级交办各项任务及时完成、在各项重大迎检工作中积极主动。

2、积极完成五年级语文及品德教学工作，教学质量进入全镇农村小学前3名。

100分

1、上级交办各项任务不能及时完成被上级相关部门通报一次（-1分）在各项重大迎检工作中积极主动获得表扬（+1分）。

2、目标达成，（+5分）、目标未达成，（-5分）

奖励分按区标准

少先队辅导员

负责少先队日清工作

1、做好少先队的日常工作，执行队的奖惩制度。

2、根据学生的实际，有针对性、实效性地组织少先队员开展生动活泼的系列教育活动。

3、积极完成二年级语文及道德于法制教学工作，教学质量进入全镇农村小学前3名。

100分

1、日清卫生被上级相关部门检查通报一次（-1分）

2、在各项重大迎检工作中积极主动获得表扬（+1分）。

3、目标达成，（+5分）、目标未达成，（-5分）

奖励分按区标准

刘卉

英语教师

负责三、四、五年级英语教学工作

积极完成三、四、五年级英语教学工作，教学质量进入全镇农村小学前3名。

100分

目标达成，（+5分）、目标未达成，（-5分）

刘宗源

音乐教师

负责1-5年级音乐教学工作

积极完成1-5年级音乐教学工作

100分

目标达成，（+5分）、目标未达成，（-5分）

李世平

食堂做饭

负责食堂饭菜加工

积极完成食堂饭菜加工、食品留样、台账记录等工作

100分

不能准时为学生提供就餐一次（-2分），食堂卫生、留样、台账记录上级检查通报一次（-1分）

岳东升

门卫

负责门卫安全值班工作

积极做好门卫值班等工作

100分

上级检查通报一次（-2分）

五：一票否决：1、出现重大安全责任事故；2、单位出现严重师德事件（造成恶劣影响）；3、违反计划生育政策；4、造成重大影响的信访维稳事件；5、重大迎检活动失误造成大的不良影响;

6、教学质量位居全镇后3名。