河南省南召县云阳镇第一中心小学校2013年度依法治校工作总结

第一篇：河南省南召县云阳镇第一中心小学校2013年度依法治校工作总结

河南省南召县云阳镇第一中心小学校2013年度依法治校工作总结

我校认真学习十七大文件精神和科学发展观重要思想，深入贯彻《公民道德建设实施纲要》，不断深化教育教学改革，全面推进素质教育。实施“以科研树名校、创新促发展、改革增效益，全面提高教育教学质量”的发展战略；确定管理规范化、质量上水平、硬件上档次、办学有特色的办学目标；以培养高素质、高层次，具有创新精神和创造才能，德、智、体全面发展的新一代小学生为己任；实施“名校工程、名师工程、凝聚力工程和育人工程”，落实“以人为本，以德育人”的教育理念，积极创建南阳市级依法治校示范校。

学校以南阳市依法治市和南召县教育局党组《关于依法治校工作》及有关的教育法律法规为依据，坚持“以人为本，和谐发展”的办学理念，确立“稳定、安全、提高”的工作目标，围绕党和国家的教育方针和学校的工作大局，在上级政府和主管部门的领导下，深入开展法制宣传教育，认真落实“五五普法”要求，努力达到全面提高全体师生员工的法律素质，全面提高依法治教、依法治校的法治化管理水平，努力实现由提高全体师生的法律意识向提高法律素质转变，由注重依靠行政管理向注重依法行政的转变，全面提高依法治教、依法治校的水平，提高学生遵纪守法的自觉性。学校坚持学法用法相结合，围绕普法、司法、行政执法、法律、监督等环节，逐步实现依法治校、以德育人的法治化管理目标。依法治校取得了显著的效益。

一、加强班子建设，发挥整体功能

学校领导班子深入学习科学发展观的重要思想和十八大文件精神。通过学习教育活动，班子思想上开拓进取、行为上团结协作。认真落实“二十四字”要求：高标准、严要求；能力强、效率高；多奉献、少索取；出成绩、树榜样。为了提高工作效率，领导班子采取了“三统一”做法，即：一是事前先统一认识，二是办事统一步调，三是事后统一评价标准。“对人讲公正，对已讲廉明，办事讲民主，彼此讲相容”这是我们班子的行为规范。“遵规守矩，但从我始”成为学校领导的自觉行为准则。同时，实行集体决策个人负责制度，各部门职责清、信息通、效率高，全员呈整体优化态势。

学校强化领导，健全领导组织机构。成立依法治校领导组，由校长任组长、分管副校长任副组长，处室主任、保卫科长、年段长为成员，认真落实校长责任制。做到校长亲自抓，分管书记校长、具体抓，构建由教导处、工会、少先队、按学科党小组、保卫科等分工负责网络，各负其职，分工合作，责任到人。认真制订五年规划，把依法治校工作纳入学校工作议程，作为学校的一项重要工作来抓，做到同计划、同部署、同检查、同总结、同奖惩。

二、完善制度、落实常规，强化管理、提高实效。

只有健全制度，才能有效促进依法治校制度化、规范化。为此，经教代会审议通过了《红安县实验小学安全工作若干规定》，学校还制定了《红安县实验小学教师教学工作评价实施意见》、《红安县实验小学财务管理规定》、《红安县实验小学开展民主评议行风工作实施意见》《红安县实验小学关于实施廉洁勤政制度若干规定》、《红安县实验小学开展师德师风教育考核办法》、《红安县实验小学行政会议制度》、《红安县实验小学教职工年度考评工作方案》、《红安县实验小学教职工职务评聘工作方案》及各岗位、部门职责等，遵照章程实施办学活动，章程成为学校工作的指导文件。

1、强化常规管理，落实“五项常规”量化评比制度，发现问题及时通知整改，大力整顿学生的仪容仪表，规范学生穿着，严格考勤制度，发现问题及时教育，促进优良校风的进一步形成。

2、加强内外宿管理，落实内宿的管理制度和不定期对外宿的检查工作。

3、完善后进生教育管理机制。建立后进生转化跟踪档案，成立以各年段行政领导、党员、优秀班主任、教研组长、班主任为主导的后进生帮教小组，召开后进生座谈会，家校联系，努力促进后进生的转化。

4、加大整顿校园周边环境、定期检查，及时发现问题及整改。加强校园治安整顿，确保校园安全。我校《安全协议》的出台，有力推进我校治安、安全工作的开展与落实，形成了校长、分管、书记、处室主任、班主任、科任老师、辅导员等层层责任制，真正落实“谁主管，谁负责”的原则，使各部门、各岗位职责明确，责任到人，并把校园治安工作与年度考核，评先评优等奖惩相挂钩，实行一票否决，使之形成各负其责，齐抓共管的宏观常抓、微观抓细的新局面。

5、抓好教学质量管理，实施学校考试规范化，提高考试信度。认真组织期中、期末等大型考试工作，统一评分标准。学校、年段、班级、教研组、备课组、教师及时进行考试质量分析和评价反馈。各年段、班级、教师建立学科质量跟踪监控和优秀生培养制度。

6、加强学籍管理，规范学籍档案。认真执行省教育厅、县教育局有关学籍管理办法，健全学籍档案资料。做好学籍整档。

7、严格财经制度

（1）实行亮证收费，¬统一收费标准，统一使用省财政部门印制的收款票据，学校统一管理，杜绝乱收费现象。做好各项经费收支的预算、决算和财务公开工作。

（2）加强完善财产管理制度，规范财产请购、领用、保管、登记、报废手续，进行财产核查、登记，做到总帐、分帐相符合。与各个班级签订班级财产管理，使用合同书，进一步充分发挥财产使用率，大力提倡爱护公共财物。

（3）基建、修缮或较大项目实行行政采购，招标、议标或集体研究决定，廉洁自律，自觉接受教职工监督，增加透明度、可信度，即节约了开支，保证质量，又得到教职工的好评，在民主管理学校工作中迈上了一个新台阶。

三、依法管理、民主监督

学校根据上级文件精神积极推行校务公开制度，坚持每年召开教代会，坚持学校的重大决策必须由教代会讨论通过，让教职工知校情、参校政、议校事、督校务。学校又进一步规范各项校务公开制度，做到“六个一”：制定了一个切合实际、统一规范和便于群众监督的《校务公开实施方案》；设置一个公布栏；规定学校主要领导为校务公开第一责任人，并成立校务公开领导组，下设办公室；设立一本公开记录本；设置一个意见箱；成立一个校务监督小组，还公布了举报电话。学校把财务管理、收费、工程建设项目、计划生育管理、教职工奖惩、职称评审、招生事务、学校重大决策8个方面作为公开的主要内容，特别注意选准那些群众最关心、社会最敏感、最容易产生不正之风的问题，作为公开的重点向群众公开。公开前，广泛征求教职工的意见，在此基础上，经学校党政领导具体研究，形成统一意见后进行公布。公布后及时通过工会、各处室、年段负责人搜集教职工的反映、意见和建议，并认真分析研究处理，合理化建议及时采纳，并将办理结果公开。公开的时间，视不同情况而确定。属于日常事务的按半年、季度或月份公开；属于阶段性的及时公开；对于热点问题，如收费、招生、工程建设等提前公开。同时，建立档案备查制度，将每次公开的内容、地点、时间、程序、形式、承办人、群众提出的问题及对问题的处理情况等记录整理，建立档案以备查。

校务公开作为一种制度，要真正落到实处，必须从加强监督方面入手，建立一系列监督制度。学校设立校务公开监督小组，负责审议校务公开的内容，检查公开的内容是否客观公正，公开的程序是否规范。同时，认真监督检查校务公开后群众反映的问题是否及时得到有效地解决，以防止这项工作流于形式。

校务公开是教代会内容的丰富和深化。学校以教代会为基本载体，把全面推行校务公开与加强教代会制度建设结合起来，不断补充和丰富教代会的内容，拓宽教代会工作的领域，学校在发挥教代会功能的原有的基础上进一步建立规章制度，凡学校的重大决策、发展规划、规章制度、奖惩方法、财务收支等情况都经过教代会认真审议通过。通过落实教代会参与学校决策、管理和监督干部的职权，进一步推进校务公开的进程。学校通过建立校务公开和实施教职工代表大会制度，不断扩大基层民主，进一步调动和发挥教职工群众的积极性，让广大教职工在获得对学校知情权的基础上，实现真正的教职工民主参与权和管理权，形成有效的激励和制约机制，真正实现学校的科学决策和民主管理。

四、依法保护师生合法权利

学校严格依法治校，民主监督，以人为本，尊重教师的合法权利，落实和保障教师待遇。依据《教师法》、《教育法》、《未成年人保护法》等教育法律法规，确保师生的权利得到落实和保障。建立和实行校内申诉制度，依法处理师生与学校之间的纠纷。

根据《师德规范细则》和开展行风评议活动的要求，学校提出师德师风建设“围绕一个中心，强化二项制度，弘扬三种精神”的工作思路，落实师德一票否决制。利用教职工例会进行学习教育，并要求各教研组利用组会开展学习、讨论。通过学习、讨论，广大教职工充分认识到“理想就在岗位上，信念就在行动中”，起到“学为人师、行为示范”的效果；广大教职工树立坚定的政治信念，敬业爱生，教书育人，为人师表，为学生的健康成长，奉献出自己的一切，创造出闪光的业绩。工会行使维护教职工权益的基本职责，时刻关心教职工的生活、学习和工作，每逢节日配合学校做好离退休教职工的慰问工作；教职工每遇伤病、丧事时，工会及时关心慰问，将“温暖”送到家门；对特困教师倾注爱心，做好帮扶工作；工会还配合学校为在职教师的培训、函授和进修创设良好条件，同时关心教职工的文化生活，建立教职工体育和文娱活动场所，利用节假日组织教职工开展各种文体活动

学校积极探索主题性教育，寻找贴近学生生活实际和思想实际的教育主题，制定实施方案，做到有计划、有步骤、有反馈、有总结，推动规范教育的落实与开展。认真贯彻和实施《公民道德建设实施纲要》，开展“在家讲孝敬、在校讲勤奋、对人讲礼貌、对己讲仪表”主题活动，努力提高全体师生的文明素养和道德水平，组织六年段学生参加做“小交警”社会实践活动，让学生通过临场活动明确保护环境，保护生态的重要性。学校、年段、班级通过各种渠道把解决学生的思想问题同解决学生的心理问题有机地结合起来，举办心理健康教育讲座，出版专刊，创办心理健康咨询室，积极探索学生心理健康教育的新路子，培养学生心理自我调控能力，促进良好心理素质的形成。举办“预防青少年违法犯罪”和交通安全教育等法制教育讲座，增强法纪观念，提高法律意识，明确遵纪守法的重要性。树立安全第一的意识，加强安全教育和防患工作，利用校会、班会等多种渠道进行安全教育，加强安全保卫工作，学校成立安全领导小组，建立行政领导带班的安全检查和夜间巡查制度，确保学校教育教学工作的正常运作。

五、开展法制宣传教育，取得明显成效

认真按照“五五”普法规划的要求，进一步深入开展师生的法制宣传教育，通过学习科学发展观的重要思想，开展学习宪法、基本法律和教育专业法，达到“二个提高，二个转变，一个推进”，即全面提高全体师生的法律素质、全面提高依法治校、依法治教的管理水平；努力实现由提高全体师生法律意识向提高法律素质转变、由注重依靠行政手段向注重运用法律手段转变；为推进依法治校、依法治教奠定坚实的思想基础。

1、加强领导，建立健全机构。在“五五”普法领导组领导下，精心组织法制教育工作，根据“五五”普法规划，制定普法工作的年度计划，把普法工作列入学校精神文明建设的工作重点，作为考核评估学校工作的主要内容。普法工作有计划、有措施、有检察、有总结，普法工作得到落实，取得显著成绩。

2、充分利用各种渠道，多种形式开展法制宣传教育活动，在提高实效上下功夫，使学校法制教育逐步走向深入化、规范化、科学化。积极开展“五五”普法教育，全面提高依法行政、依法治校水平。学校根据学生的年龄特点、身心发展规律和教育要求，重点组织学生学习《宪法》、《刑法》、《刑事诉讼法》、《民法通则》、《义务教育法》、《未成年人保护法》、《预防未成年人犯罪法》、《治安管理处罚条例》等法律法规的基本常识，做到教材、课时、人员三落实。为确保法制宣传教育顺利进行，积极组织了多种形式的法制宣传活动，如开展法律咨询、组织法律知识竞赛考试，举办各种法制专题讲座、法制图片展览、法制文艺演出、板报、墙报、专栏、专刊、广播等方法和形式，把普法宣传搞活搞实，使广大师生受到生动形象、潜移默化的法制教育，提高师生学法、懂法、用法、遵纪守法的水平。

3、坚持法制宣传教育与思想道德建设相结合，全面贯彻“依法治校、以德育人”的重要思想，努力贯彻落实《公民道德建设实施纲要》、《中共中央国务院关于进一步加强和改进未成年人思想道德建设的若干意见》，积极开展“在家讲孝敬、在校讲勤奋、对人讲礼貌、对己讲仪表”的系列道德教育活动，严格行为规范教育，规范行为管理，努力提高学生的道德修养和文明行为习惯，有效预防、遏制学生违法犯罪和各种不良的违纪现象，塑造一中师生的良好形象，促进优良校风的进一步形成。通过普法与师德教育的紧密结合，提高广大教职员工的法律素质和进行法制教育工作的能力；注意纠正教育行政中的违法行为，加大对违法违纪、体罚学生造成不良后果和影响的教职工严肃查处的力度；努力做好行风评议工作，对行评中发现的问题做到及时、彻底整改。

4、定期召开专题会议，回顾学校普法工作情况，总结经验，寻找差距，研究对策，在新学年度学校普法工作中，结合开展“文明班级”评比活动，把《小学生守则》、《小学生行为规范》教育渗透到“文明班级”评比的各项指标中，把说教式教育转化为直观教育、养成教育；根据学生法制教育的特点和要求，开展一系列丰富多彩、形式多样、生动活泼的活动，使广大师生在活动中得到潜移默化的、富有成效的教育。通过《教师法》、《新义务教育法》、《教师职业道德规范》等法律法规的学习，每位教师都认清了自己应尽的责任和义务，自己在学生心目中的地位和影响，所以都能严格要求自己，处处事事时时注重为人师表，力求给学生以良好的影响。因此说，通过普法教育，极大地提高了我校教师队伍的师德素质。全校员工能尽职尽责，努力做好自己的本职工作，大大地增强了责任感，有效地提高了服务意识与服务质量。通过《义务教育法》、《国旗法》、《小学生守则》、《小学生行为规范》与《治安管理处罚条例》等法律法规的学习，增强了学生的“爱党、爱国、爱家乡”的意识，提高了学生的自我管理，自我规范的能力，使学生产生了愿做高尚的人，争做有益的事的心理，自然摈弃了那些不法的心理与意识，极大地提高了学生的思想、品德、情操素质。

六、办学活动依法规范

1、遵守国家法律法规，依法实施办学活动

学校领导和管理人员熟悉教育及相关法律法规，明确学校的权利、义务。不断完善、健全科学的管理体系，在实施管理活动中准确、高效地运转。

2、建立学校重大决策法律审查机制

学校重大决策经教代会决议通过并请校务委员会审核，对外签定重要合同均经过法律审核并进行校务公开，接受民主监督。

3、全面贯彻国家教育方针，实施素质教育

学校领导、教师明确教育方针、办学方向、培养目标。贯彻落实教育方针，依据法律法规及学校实际确定办学方向及各项政策。严格按照国家颁发的教学大纲开齐学科、开足课时。落实教学过程管理，严格执行省颁课程计划，制定学校教学“三表”。开展综合实践活动，在相关学科教学中渗透时事教育、国防教育、环境教育等专题教育。保障学生参加教育教学计划安排的各项活动，没有随意开除学生，擅自停课、放假等现象。教育教学质量不断提高，4、建立教职工工作检查制度，规范教师管理

完善岗位责任制度，实行教职工岗位责任制，职责明确。完善管理规章，实现管理工作的整体优化，按德、能、勤、廉诸方面进行考评，重平时、重过程，做到公平、公正、公开。对教职工失职行为的处理有相关规定、处理程序、处理记录。实行教师教研制度和进修制度，加强教师基本功培训，开展青年教师优质课、高级教师示范课、骨干教师和学科带头人公开课、观摩课等活动。制订青年教师培训方案，以青年教师研究会为阵地，积极开展青年教师培训活动，缩短青年教师的成熟期，以适应学校教育教学的工作需要。发挥县级以上骨干教师、学科带头人作用。加大“名师工程”的工作力度，开展老教师对青年教师的传、帮、带活动。开展全体教师和管理人员的信息技术培训，将现代信息技术全面融入学校的教学活动，实施信息技术与其他学科教学的整合。

5、严格按照有关规定招生,规范学籍管理

严格执行国家规定的招生政策，招生无违法违规行为。加强学籍管理，规范学籍档案。认真执行省教育厅、市教育局有关学籍管理办法，健全学籍档案资料。

6、严格执行国家规定的财务制度，学校经费管理和使用合法

规范财务管理，坚持勤俭办学原则，廉洁奉公，认真做好审批制度，亮证收费，统一收费标准，统一使用省财政部门印制的收款票据，资金学校统一管理，杜绝乱收费。同时严格按照财政部门有关规定进行预算、开支决算、稽核等工作，并及时做好财务公开工作。把财务管理推向一个新水平。加强完善财产管理制度，规范财产请购、领用、保管、登记、报废手续，进行财产核查、登记，做到总帐、分帐相符合。与各个班级签订班级财产管理，使用合同书，进一步充分发挥财产使用率，大力提倡爱护公共财物。配合有关部门做好审计工作，7、建立学校安全管理制度，学校设施无安全隐患

学校进一步完善了《门卫管理制度》，实施了二十四小时轮值值班制度，《外来人员来访登记制度》、《外来人员车辆管理制度》等。我校《安全工作若干规定》的出台，有力推进我校治安、安全工作的开展与落实。健全校园“综治”、“创安”领导小组，由校长任组长，分管副校长任副组长，形成一个比较完整的、比较严密，又纵横交错的校园治安网络，同时，加强指导、协调和教育管理，基本形成校园治安网络个体合格、群体合力的队伍优势。形成了层层责任制，真正落实“谁主管，谁负责”的原则，使各部门、各岗位职责明确，责任到人，校园无安全隐患。并把校园治安工作与年度考核，评先评优等奖惩相挂钩，实行一票否决，使之形成各负其责，齐抓共管的宏观常抓、微观抓细的新局面。建立起安全预防体制，有紧急事故处理预案，依法妥善处理学生伤害事故

8、配合当地公安、街道、工商、文化等部门加强校园周边地区综合治理，学校周边环境文明、健康安全。有专人负责综合治理工作，工作得到落实。学校周边环境文明、健康，安全，无重大事故发生。

9、依法保障教育教学秩序，有良好的校风，依法规范学校、教师、学生行为，校风校纪严明。学校教师学生无严重违纪和刑事犯罪行为。

10、自觉接受教育行政部门进行的执法管理和监督、指导。自觉接受和配合有关部门依法进行的检查、视察、监督。

依法治校工作领导小组

2010年11月3日

第二篇：西和县职教中心依法治校工作总结

西和县职业中专依法治校工作总结

依法治校，依法办学，是实施学校民主管理，提高办学质量的重要举措。西和县职业教育中心根据《西和县2011年目标管理综合责任目标书》的要求，今年以来，以法制教育为突破口，以不断提高教职工的职业道德水平及增强法制观念为主要内容；以争创省重点职校，争取一流的教学质量，争创依法治校示范单位为奋斗目标，坚持“以德立校、依法治校、产学兴校、质量强校”的办学思想，大大增强了全校师生的法制观念和民主意识，提高了学校依法决策，依法行事，依法教育、民主管理和监督的水平，形成了依法治校的育人氛围，全校师生凝聚力明显增强。学校各方面都取得了显著的成绩，现将依法治校工作情况作如下总结：

一、建立健全了依法治校的管理体制，构建了学校、家庭、社会一体的治校网络体系。

1、成立依法治校领导小组。组长：吴仓库

副组长：姚双定 孙建雄 刘守信 王勇

组员：叶茂 赵各有 赵 荣 李逢春 梁相营 孙小梅 冯蛟 各班主任

要求党支部、德育处、总务处、教导处、招生就业处、生产经营实习处、校办公室、各班级等部门在依法治校工作上通力合作，积极参与。

2、进行党、政、工、团的组织建设，并明确各自责任，定期收集反馈信息。

3、学校聘任了法制副校长县法院政工科科长吴谦，西峪派出所长王勇、县交警大队城区中队副队长席丑信等人任法制辅导员，定期给全校师生进行法制教育。

4、学校建立了家长联系制度。每学期开学，期末分别就学校依法办学，教师依法执教等方面对全体学生及家长进行问卷调查，收集家长、社会对学校的意见和建议。

二、完善了各项管理制度，健全了民主管理机制

1、按照《中华人民共和国教育法》、《中华人民共和国教师法》等法律法规的规定，学校制定了一系列规章制度。这些规章内容合法，公正、公开，广泛征求教职工意见并获教师大会通过，成为大家共同遵守的准则，学校严格按照管理制度实施办学活动，实现了制度化管理。

2、依法建立了学校工会、教职工代表会，女职工委员会。让学校成为教职工的娘家，征求并采纳教师合理化建议，充分保障女职工的合法权益。

3、校内监督机制完备，对学校改革与发展的重大决策，学校的财务收支情况，福利待遇等热点问题通过校务公开栏及时向教职工公布；坚持校务公开制度，执行重大问题议事规则。让每个教师都成为学校的主人。学校教育收费项目与标准等事项及时对学生、家长和社会公布。

三、依法规范办学活动

1、全面贯彻党的教育方针，全面实施素质教育。

2、自觉遵守国家法律法规，依法实施办学活动。学校认真执行学制规定、课程规定、按课程标准实施教学活动。

3、依法保障教育教学管理秩序，具有良好的校风。教师爱岗敬业，劳动纪律性强，学生讲道德文明，行为习惯好。

4、学校教师依法执教，没有无故使学生中途停学、退学或开除学生的现象，没有擅自放假现象。没有出现对学生体罚或变相体罚的现象，绝大多数学生能依法行事。

四、教师权益受到保障

1、学校依法聘任具有相应资格的教师，依法与教师签订了聘任合同，明确了双方的权利义务。学校依法提供安全舒适的工作环境，并逐步改善生活工作条件，建起了多媒体教室，保障了教师顺利实施教育教学活动和开展教学、科学研究、参加进修培训等权利。

2、以人为本，开源节流，尽量满足教师的合理需要，依法保障教职工工资及时发放和相关的福利待遇，保障教职工的人身和财产安全。

3、保障教师通过校内民主管理机制参与学校管理。实行校务公开，切实保障教职工参与学校民主管理和民主监督的权利，保证教职工对学校重大事项决策的知情权和民主参与权。

五、学生权益得到尊重和维护

1、依法维护受教育权，尊重学生人格及其他人身权利和财产权利。保障学生参加教育教学计划安排的各项活动，无体罚或变相体罚及侮辱、歧视学生的现象。

2、按照国家规定向学生收取费用，无乱收费现象。学校在开学时或学期结束后，通过收费公示栏、收费通知单等方式向家长报告本学期收费情况。

3、建立学生安全和伤害事故的应急处理秩序和报告制度，依法妥善处理学生伤害事故。实现安全教育制度化、规范化，预防和减少了学生的伤害事故。

4、建立“校长信箱”，接受学生申诉，维护学生合法权益。

六、法制宣传教育得到贯彻实施

1、学校制定了“五五”普法规划和普法计划，教职工参加普法学习人人有材料、有笔记、有考核。教职工普法考试人数116人，平均成绩85分，合格率100%。

2、学校开设了法制课，做到计划、课时、教材、师资“四落实”。

3、采取多种形式开展法制宣传教育活动，结合学校法制课程开展内容丰富、形式多样、富有特色、卓有实效的主题活动。

七、依法治校成绩显著

1、学校办学规模逐渐扩大，办学条件日益改善，教学质量稳步提高，学校领导、教师、学生法律素质明显得到提高，师生团结一心，无上访、上告等现象发生，无群体性事件。全校形成了学法、用法、依法办事的良好风气。

2、学校办学行为规范，受到上级表彰。„„。

学校将一如既往抓好依法治校工作，保证学校的各项工作依法进行

二0一二年一月五日

第三篇：奎屯市第一小学依法治校工作总结

奎屯市第一小学依法治校工作总结

实施依法治校是深化教育改革、实现教育发展的需要，是完成新时期教育工作的重要保障。我校认真学习教育部的文件精神，根据《教育部关于进一步推进依法治校工作的若干意见》、《教育部办公厅关于开展依法治校示范校创建活动的通知》及奎屯市奎文件精神，实施依法治校，全面推进依法治教,在学校内部真正做到“依法治教”、“依法治校”，充分发挥教师和学生的主观能动性，落实一系列的依法治校改革措施，加快教育现代化和信息化建设，全面提高教育质量和学校管理水平。

一、抓组织机构健全，成立组织机构，制定方案计划

组织机构健全，切实采取有力措施，大力推进依法治校工作，成立奎屯市一小依法治教领导小组，由关巧梅校长任组长，吴金元书记担任副组长，组员由王新刚、宋德珍、白玉华、段正学、王艳、刘生泉所组成。领导小组成员明确各自职责，做到各负其职，责任到人。聘请团结路派出所副所长刘陇海同志担任学校法制辅导员。

二、抓学习宣传

加强法制宣传教育，打好依法治校的基础，营造良好的育人氛围。加强法制宣传教育，不断提高广大师生的法制意识和水平。我们要按照普法要求，组织全体教工认真学习了党的十六大精神、邓小平理论和“三个代表”重要思想，认真学习了《宪法》，《中华人民共和国教育法》、《义务教育法》、《教师法》、《国家安全法》、《未成年人保护法》、《预防未成年人犯罪法》、《教师资格条例》等等。把法律知识的学习列入教师师德培训内容，主要采取三种学习方式：一是利用教工大会时间由学校领导作专题辅导；二是以教研组为单位，结合工作实际开展学习讨论；三是利用学校网站及时公布有关教育政策法规；四是充分利用黑板报、橱窗，定期向全体师生宣传法律知识。

加强对学生的法制教育，坚持课堂教学为主，多种形式并举，努力做到“五个结合”：一是法制教育与课堂文化教育相结合。把法律知识教育列入学校教育计划，做到计划、教材、课时、师资“四落实”。二是把法制教育与德育教育相结合。在现有思品课、社会课中，渗透法制教育内容；把法制教育融入学生的日常行为规范教育中，提高学生遵纪守法的自觉性。三是把法制教育与校园文化活动相结合。开展丰富多彩的活动，寓教于乐，提高学生的兴趣和积极性。我们充分运用学校橱窗、板报、红领巾广播台等宣传阵地开展普法教育。我们开展了“红领巾广播站”、“消防演习”、“法律知识竞赛”、“参观禁毒展”等多种形式的活动。四是把法制教育和师德师风建设相结合。按照《中小学教师师德规范》要求每一个教师，严禁教师体罚和变相体罚，坚决实施师德一票否决。五是构建学校、家庭、社会联动相结合的教育网络。加强学生的法制教育离不开家庭和社会的配合。通过举办家长培训班，提高家长的法制观念。通过开展“请学生把法带回家”的活动，以创建学习型家庭为依托，使学生和家长共同学法，既提高学生法律素质，也提高家长法律素质，优化青少年学生成长的家庭环境。同时，我们还充分依靠社会力量协助和支持学校的法制教育。定期邀请派出所和司法局的同志来校做法制讲座，对一些行为偏差学生做好建档帮助工作。

三、抓建章立制。

依法治校就是对学校各项工作实现依法管理，用法律法规来规范广大师生员工的言行，规范学校的办学行为。推进依法治校，关键是建立、健全各种规章制度，在学校形成有法必依、有章可循、照章办事、违章必究的约束机制，使逐渐步入法治轨道。根据学校的实际，依照教育政策法规，我们建立健全了严格有序的管理规章制度，包括学习、工作、检查、奖惩等制度。依法在教代会上通过了<<市一小学校章程>>,真正发挥规章，规范、激励各项工作的作用。如建立领导班子的校本调研制度：《领导班子深入教研组蹲点制度》、《联系年级学生制度》、《教导处、学科部教学常规调研制度》等；修订教师校本研训制度：《教师学习制度》、《集体备课制度》、《青年教师拜师制度》、《学科部主任、教研组长、班主任月会制度》、《派出培训人员学习汇报制度》、《课改年级教学开放日制度》等；完善教师考评、奖励制度：《教工结构工资二次分配方案》、《教师职称晋升评审方案》、《教师职称晋升评审方案》、《教师工作年终考核方案》、《优秀教研组评选办法》、《各项评优评先考核办法》、《教师奖励条例》等，这些科学规范的岗位管理制度都是广大教工共同参与修订，自然愿意自觉执行，起到了调动教工积极性，促进学校发展的目的。

四、抓机制完善 良好的机制是组织行为系统的支行模式，是形成有效管理的关键。完善了市一小人事制度改革和管理机制保证学校各部门、各岗位工作的有序高效运作，使学校管理走上了规范化、制度化轨道。

1、推行了全员聘任制。

学校在合理设岗、重新核编的基础上，以推进聘用合同制为核心，以搞活内部分配为重点，实行竞争上岗，岗位聘用，打破了行政职务、专业技术职务终身制，努力通过竞聘上岗，特别是通过对副校长、中层领导、学科部主任的竞聘上岗，形成了职务能上能下，待遇能高能低，优势互补，结构合理的干部管理运行机制，增强了管理活力，调动管理干部的工作主动性、创造性。

2、实行了结构工资制。

学校结合实际，制定了合理的《工资二次分配方案》。教职工拿出30%的活津贴部分和个人第13个月考核工资，学校拿出预算外的30%作为结构工资基金，按照月评、学期评、年终评来分配。坚持多劳多得，优质优酬，绩效优先，兼顾公平的分配原则，打破平均主义，一定程度上增强了竞争激励机制。

3、强化调研机制。

教育教学常规调研是依法促进教育教学质量不断提高的关键，为此学校加大了常态教育教学工作调研力度。每学期一开学，学校从校长到副校长，从教导主任到学科部主任、教研组长，对学生常规训练、课堂教学、备课、作业批改全面调研，促使学校教学常规尽快步入规范。学期中、学期末再进行两次调研，调研成绩与年终考核、评优评先挂钩。德育处一开学强化对学生一日常规的训练，尤其是通过每天调研、通报，促进了学生卫生、纪律、两操等规范有序。由于一小缺员严重，一小领导几乎带三节课，管理力度势必受影响。为此，学校尝试实行重心，逐级负责的单元化管理模式，即放心、放手、放权让不脱岗的学科部主任大胆管理，岗位锻炼。由于他们是竞聘上岗的各学科带头人，所以在学科专业引领、指导上做了大量富有成效的工作。这样的常态工作调研机制节约了管理人力，培养了一批管理人才；也使得集体备课成了教师们共同的需求，确保了教学质量稳步提高。

4、改革评价机制。

进一步完善考核制度。考核方法多元化：平时考核、考核和聘期考核相结合，定量与定性评价相结合。考核内容多元化：对教师的师德、班主任工作、教科研、课堂教学和教育成果等五个方面进行单项评价，分别评出师德标兵，优秀班主任，教科研积极分子，课堂教学新秀、骨干、能手，辅导学生竞赛优秀成果奖，摒弃了过去那种把教师分成三六九等，只肯定了少数先进，挫伤多数教师积极性的做法。这种尊重教师差异，鼓励教师东方不亮西方亮的多元化评价机制，极大地促进了广大教师自主发展、个性发展。

5、研究激励机制。

当学校启动人事制度改革的初期，刚性化的考核聘用制度十分必要。当然，在实行刚性管理的同时，人性化管理也必不可少，这样严慈相济，宽严适度，才能保证学校发展的生机与活力。特别是，情感激发是人的最本质的力量，是积极性的源泉。为此，我校注意尽可能地满足教职工不同层次的需要。如为教工夏日买冷饮，冬日发冬菜补助、交通补贴，满足教师的物质需要；为教工发放报刊费，建立校园网，派出学习培训，提供各种展示舞台，满足教师专业发展的需要；每年组织教工体检、旅游、文体活动，满足教工身心健康、丰富精神生活的需要；发展青年教师入党，骨干教师提干，发挥教工民主参政、议政等，满足教工高层次的需要。特别是为满足广大青年教师的成长需求，学校大力推行“青蓝工程”，专门成立“青研中心”，建立师徒结对，开展各种培养、比武活动，始终让他们在关注与期待，鞭策与鼓舞，支撑与帮助中不断积极向上，不断成熟。现在已经呈现出青年教师踊跃寻求发展、老教师积极扶助的良好态势，也增强了团队凝聚力。

五、抓校务公开

校务公开是深入落实“三个代表”重要思想，忠实代表最广大人民根本利益的顺民意、得民心的“民心工程”。经过几年来全校上下的共同努力，我校逐步建立健全了校务公开制度和工作机制，规范了公开程序，丰富了公开的内容和形式，为学校发展起到了推动作用。

（一）提高认识，健全机制。

学校利用教代会、座谈会、板报、宣传栏等方式广泛宣传校务公开的目的意义和要求，使全体教师认识到实施校务公开是落实“三个代表”的必然要求，是落实“依靠”方针和完善以教职工（代表）大会为基本形式的民主参与，、民主管理、民主监督的有效途径，是加强党风廉正建设的重要制度，它有利于调动教师的积极性和创造性，有利于党群、干群关系，有利于凝聚人心，促进学校的发展。通过校务公开监督，改变和调整学校领导的工作方法，给群众一个明白，还领导一个清白，对于提高办学质量，增强学校的战斗力，具有重要意义。同时我们建立了党支部统一领导、行政为主体、工会组织协调、教师全员参与、各部门齐抓共管的校务公开工作机制，明确了分工，落实了“四个第一责任制”。即：党组织为第一责任人，切实加强对校务公开工作的领导；行政为第一执行人，认识到位并主动落实校务公开的有关规定；工会为第一协调人，做好牵头组织、协调工作；教师为第一评价人，教师群众的满意率、认可率是考核、评价校务公开工作的主要依据。

（二）从实际出发，规范运作。

实行校务公开，我校从实际出发，充分发挥民主监督作用。首先，我们扩大公开内容，把收费依据、收费标准、实收金额及学校财务收支情况，包括财政拨款、学校房产租赁、维修费、购置费、基建工程费等。以及学校长远规划，教师职称评聘，考核，评优评先，学校管理制度，教师福利等都纳入公开内容。自觉接受群众监督，切实做到讲实情，真公开。其次，我校采取召开校务会，教代会、工委会，年级会等形式，进行层层公开，提高校务公开运行的效率。学校制定并坚持每学期的教代会制度，对学校情况进行汇报，学校利用各种场合进行校务公开，透明度增强了，老师们更放心了，与学校领导的关系更密切了，我们的工作朝着公平、公正的方向发展。

（三）求真务实，提高实效。我校校务公开从教师最关心的问题入手，抓住决策、财务、和服务群众的难点、热点问题进行。如我校规章制度的制定，教师的考核和评选，住房福利等，涉及教师切身利益的，我们都通过支部和行政会议，制定出初步方案，再组织老师学习、讨论，让老师提意见，然后交教代会审议，补充完善，讨论通过的民主程序进行。最后将讨论通过的决定公开，得到广大教师的赞同，老师们以主人翁的姿态直接参与学校的改革和学校的管理。推动了学校改革的顺利进行。原来学校中有些老师对评先工作有意见，总认为领导有偏见。心里只有个别老师等等。现在校务公开的程度深、透明度高，经常进行评选的公示，征求意见，老师心服口服，再也没有闲言碎语。学校坚持财务公开。为了将学校的财务更直接更广泛的置于群众监督之下，是领导淡化权利意识，增强服务意识，提高在老百姓中的威信，规范收费工作：学校积极响应市教育局下达的有关文件，并按文件规定的内容对收费进行规范公示，开出的票据规范，收费范围合乎规定，开出的票据金额与实际收费金额吻合，杜绝教师个人行为和其它行业的搭车收费行为。严格执行“收支两条线”，教育教学工作及教职工福利，做到收支明确、公开。校服、报刊杂志、教辅材料等均事先征求意见，在学生自愿、家长同意的情况下订购。此外我校抓住老师们最关心的财务收支情况问题，每学期在教师大会上公开，公开的内容全面、详细，透明度高，让教师在全面了解的过程中参与了管理。老师们说：“过去我们对学校的情况一无所知，心里不踏实，经常瞎猜。现在进行公开，我们明白了也有了当家的感觉”。教师觉得这种公开透明的做法，是对工作的负责，是对他们的信任，是尊重他们。群众的心踏实了。满意的程度高了，对领导就更信任了，意见减少了，凝聚力增强了，干劲也就更足了。

六、抓综合治理

学校社会治安综合治理，必须坚持以教育和防范为主的原则，利用各种机会和条件，坚持对全校师生进行治安教育，提高保卫、值班人员的业务素质和责任心。与学校所在的社区紧密配合，加强校园及周边环境的社区治安综合治理工 作。重点加强了对学校周边环境的管理，在学校学生上学、放学时间段进行定点定时的巡逻值勤，维护校门口的安全。

今年我校又是奎屯市人事制度改革的试点单位之一，人事制度改革政策性强，又事关教职工切身利益和积极性的发挥。为了确保人事制度改革和学校各项工作正常运转，学校充分调动教职工民主管理、民主参与和民主监督的积极性，做到人事制度改革的每一个方案、每一项新的制度都上教代会讨论通过；平时，学校的重大事情切实推行“校务公开”，切实保障教职工的民主权利和主人翁地位。教职工心气顺了，就能主动理解学校困难，支持学校改革，学校各项工作也就充满活力。

七、抓民主要管理。

学校在民主管理与民主监督方面不断探索，结合学校实际，建立了一整套民主管理和民主决策制度。一是建立建全教代会制度。每学年召开两次教代会，教代会代表依法行使职权，审议和通过学校各种规章制度的制定及修改，对学校发展计划和教学改革提出意见，让教职工参与学校民主管理、民主决策，让教职工享有参政议政和知情权，使教职员工与学校的发展紧密联系在一起。在制订学校的发展规划中，我们充分听取教职工的意见和建议，引导教职工关注学校的发展，用学校的发展凝聚教工的心。二是倡导学校领导和教职工的平等对话制度。通过对话，能够直接听取教职员工对学校的重大决策、廉政建设、教学改革和行政管理等方面的意见和要求。三是推行校务公开制度。成立校务公开领导小组，设立固定校务公开栏，公布学校财务收支情况、学校重大事务、工程项目、教职员工关心的“热点”问题，自觉接受教职员工的监督。通过教工例会，及时向广大教职工公开有关的政策、法规。民主管理、民主决策制度的建立，有效地树立教职员工的主人翁地位，充分调动教职员工的积极性、主动性和创造性，为推进教学改革，提高教学质量，促进依法治校，发挥重要作用。

八、抓保障服务。

1、依照《教师法》切实保障教师合法权益，建设一支法制观念强、业务水平高的师资队伍

近年来，学校根据实际，以人为本，依法聘任教师，依法提供相应的工作条件；依法保障教职工工资按时足额发放和相关的福利待遇和教学、科研、进修、培训等权益，做到每两年组织一次教职工体检，三八妇女节、五四青年节、教师节、重阳节、等重大节日都组织教职工开展各种有意义的活动，同时，学校党委重视在教职工中培养、发展新党员；此外还积极保障教师通过校内民主管理机制参与学校管理；建立和实行校内教师申诉制度，做到规范运作，奖勤罚惰，树立正气，使学校管理规范化和科学化。同时不断组织法制讲座，帮助教师学法、懂法和用法，恪守工作职责，遵守工作制度，从各方面保障教师权益。学校因此逐步建立起一支法制观念强、业务水平高的师资队伍。

2、依法维护学生合法权益，坚持“一切为了学生，为了一切学生，为了学生的一切”的办学宗旨，成为社会各界赞誉的学校

依法治校是保证基础教育改革与发展顺利进行的重要措施，也是保障学校和师生合法权益的锐利武器。我校作为自治区的一所重点学校，为了使这些学生都能健康成长，学校依法维护全体学生的受教育权、人身权、财产权和其他合法权益，尊重学生人格，无体罚或者变相体罚及侮辱、歧视学生的现象；按照国家规定向学生收取费用，无乱收费现象；建立学生安全和伤害事故的应急处理程序和报告制度，建立和实行校内学生申诉制度，维护学生合法权益。学校多次组织教职工学习了教育部颁布的《学生伤害事故处理办法》及《未成年人保护法》，并制定了相应的配套措施，到目前为止，学校没有发生过一起重大学生伤害事故。

为了使学生权益得到尊重和维护，我们长期以来坚持以人为本，把“一切为了学生，为了一切学生，为了学生的一切”的办学宗旨贯穿到学校一切工作之中，全面保障学生的合法权益。学校以“三个一切”统一办学思想，统一素质教育认识，明确培养目标。确定办学方向。学校要发展、要改革、要创新，只有走“抓治理，促管理，出成效”的道路，才能全面推进素质教育。正是由于学校领导重视，措施有力，依法治校工作取得了明显成效，师生的法制观念不断增强，学校的教育教学活动都在法律的规范化下顺利进行，我校在实施依法治校，建设法治校园的过程中，取得了显著的成效，各项工作在法治轨道上规范运行。今后，我校将以依法治校示范校的标准，不断深入完善校园的管理制度，坚持依法治校，继续为把学校建设成具有鲜明特色、又充满现代气息的示范学校而努力。

奎屯市第一小学 2010年3月

第四篇：顺天镇中心小学依法治校工作总结2017

顺天镇中心小学依法治校工作总结

依法治校是学校的一项重要工作，务必抓实抓好。今年，我校以法制教育为突破口，以不断提高教职工的职业道德水平及增强法制观念为主要途径，争取一流教学质量，以各种丰富多彩且切合实际的活动为载体，学校不断加强依法治校工作力度，取得了显著的成效。

一、加大工作力度，规范依法治校工作

根据普法要求，我们制定了依法治校工作计划，建立了工作任务分解表，从组织机构、具体目标任务、实施方案措施等方面都作出了具体安排。成立了依法治校工作领导小组，由校长任组长，要求党支部、总务处、教务处、德育处、大队部等部门在依法治校工作上要通力合作，用心参与。

制定、完善学校各种规章制度，编制了《规章制度汇编》一书，依法规范教育、教学管理，层层明确职责，落实职责，使学校的各项工作尽量向法制化、规范化的方向发展。

组织全体教师认真学习有关教育法律法规。组织教师认真学习了《教育法》《义务教育法》《教师法》《未成年人保护法》《预防青少年犯罪法》《中小学教师职业道德规范》等，保证教师每年完成普法学习任务。

二、依法治校，做到真抓实干 加强领导，建立健全机构。在普法领导小组领导下，精心组织法制教育工作，根据普法规划，制定依法治校工作计划，把普法工作列入学校精神文明建设的工作重点，普法工作做到有计划、有措施、有检查、有总结，普法工作得到落实，取得显著成效。

我校重视和加强对学生的法制教育，坚持做到集中教育与个别教育相结合、校内教育与校外辅导相结合、法制教育与德育工作紧密结合。以《小学生日常行为规范》《小学生守则》为依据，加强对学生良好行为习惯的养成教育。通过班会、校会、国旗下的讲话向学生宣传规范，并做好检查工作，发现问题及时予以处理。充分利用各种渠道，多种形式开展法制宣传教育活动，在提高实效上下功夫，使学校法制教育逐步走向深入化、规范化、科学化。用心开展普法教育，全面提高依法行政、依法治校水平。学校根据学生的年龄特点、身心发展规律和教育要求，重点组织师生学习《宪法》《刑法》《刑事诉讼法》《民法通则》《义务教育法》《未成年人保护法》《预防未成年人犯罪法》《治安管理处罚条例》等法律法规的基本常识，认真抓好“四落实”工作即做到有计划、有教师、有教材、有课时。为确保法制宣传教育顺利进行，用心组织了多种形式的法制宣传活动，如开展法律咨询、组织法律知识竞赛考试，举办各种法制专题讲座、法制图片展览、法制文艺演出、板报、墙报、专栏、专刊、广播等方法和形式，把普法宣传搞活搞实，使广大师生受到潜移默化的法制教育，提高师生学法、懂法、用法、遵纪守法的水平。我们每年召开一到两次的法制报告会，让广大师生接受普法教育并强化师生的法律意识。

坚持法制宣传教育与思想道德建设相结合，全面贯彻“依法治校、以德育人”的重要思想，努力贯彻落实《公民道德建设实施纲要》《中共中央国务院关于进一步加强和改善未成年人思想道德建设的若干意见》，用心开展“在家讲孝敬、在校讲勤奋、对人讲礼貌、对己讲仪表”的系列道德教育活动，严格行为规范教育，规范行为管理，努力提高学生的道德修养和礼貌行为习惯，有效预防、遏制学生违法犯罪和各种不良的违纪现象，塑造合格小公民的良好形象，促进优良校风构成。通过普法与师德教育的紧密结合，提高广大教职员工的法律素质和进行法制教育工作的潜力；注意纠正教育行政中的违法行为，努力做好行风评议工作，对行评中发现的问题做到及时、彻底整改。

我校还充分的利用各种教育契机开展各类主题教育。如11.9消防安全教育、12.4法制及艾滋病防治宣传教育活动，同时我校还根据上级安排部署，开展民族宗教理论政策法规学习、交通安全教育等。另外，我校用心地发挥法制副校长的作用，开展法制讲座和法律咨询。通过一系列的活动，有效地提高了师生的法律意识和防范意识。

三、建章建制，强化法制管理。

学校建立健全了教师大会制度，制定贴合学校实际的《学校章程》、奖惩制度、考勤制度等都通过教师大会讨论后执行，并认真按章程和各种制度管理，使学校管理真正走上法治的轨道。

用心开展教职工的政治思想教育工作。学校把抓好教师政治思想教育工作作为依法治校的基础，联系教育和教师思想实际，经常开展思想教育工作作风整顿活动，有效的增强了教师的政治敏锐性和政治鉴别力，与党中央持续高度一致，牢固树立正确的世界观、人生观、价值观。

认真搞好行风建设，加强师德修养，在师德建设上，学校抓住教育和个别教师存在的为师不正，为师不廉等不良现象，组织教师认真讨论挖根源、论危害、看影响，广泛开展批评和自我批评，大力开展“养师德、练师能、树师观、铸师魂”活动，对学生做到“四不”，即不失言、不失手、不失礼、不失信，开展了师德演讲会，大力弘扬树立爱岗敬业、爱生乐业、艰苦创业的精神，进一步净化了教师心灵，纯洁了教师的思想，全校呈现出团结、勤奋、拼搏、进取的局面，重塑全校教师的良好群体形象，促进了学校各项工作。

坚持校务公开，强化民主管理。学校充分发挥工会的职能作用，把校务公开、民主管理做为依法治校的重要工作去落实。学校坚持：职责公开、财务公开、奖惩公开、评先评优公开、收费及使用公开、考核干部发展党员公开、聘用干部，教师公开、重大建设项目公开等校务公开制度，教师对学校的发展建设看得清，想得细，做得好，全体教师对学校的各项事物，感到都是在公开、公正、公平的基础上进行，工作起来有信心，有干劲，心往一处想，劲向一处使。实行民主管理，加快学校建设步伐。实行民主管理是学校发展进步的重要标志，学校坚持依法治校，依法治学，综合治理在学校民主管理上花功夫，下力气，在全校大力树立“校兴我荣，校衰我耻”的观念，让每个教师都把学校的发展兴衰与个人的学习、生活、工作密切联系起来，发扬学校就是我的家主人翁精神，强化民主管理的意识，在教育科研、教学改革、学生思想教育、校园建设、卫生纪律管理各个方面，都主动献计献策，不计名利得失，为学校发展齐心协力发奋工作。

回顾过去的工作，是值得肯定的，今后将继续不断完善制定措施，规范依法治校行为，将依法治校工作向常规化、制度化方向推进。我们将加大依法治校工作力度，为早日成为依法治校示范单位而努力。

2018年1月7日

第五篇：可可托海镇小学2010年依法治校工作总结

可可托海镇小学2010年依法治校

工作总结

加强中小学法制教育是推进依法治国的基础工作，也是学校教育工作的重要内容，更是对青少年学生进行社会主义民主法制教育，培养青少年学生树立法律意识，自觉增强法制观念的重要途径。一年来，我校在认真总结2009年普法教育经验的基础上，进一步全面贯彻党的依法治国的基本方略，结合我校法制教育工作的具体情况，切实制定“五五”普法规划，明确了“五五”普法期间，学校将加快法治化管理的进程，使学校的教育教学工作逐渐由行政管理向法治化管理迈进。增强了学校师生的法制观念，提高了学校依法决策、民主管理的水平，维护了学校、教职工、学生的合法权益，创造了良好的育人环境，保障了学校教育教学工作取得了良好成绩，促进了学校的发展。现总结如下：

一、领导重视，组织健全

1、学校行政部门都很重视这项工作，意识到依法治校工作是提高全民法律素质特别是师生的法制素质的途径之一，是全面提高社会法治化管理的体现和要求。

2、学校成立了由校长为组长，书记为副组长的领导小组，成员包括学校的职能部门负责人。领导小组根据上级的要求和学校实际情况，每年制定计划，组织实施和认真做总结。

二、依法治校工作实现常态化

1、坚持做好教职员工的普法教育工作。

教职员工是学生的榜样，只有抓好了教职员工的思想，才能对学生进行潜移默化的正面教育。我校对教职员工的要求是教法先学法、育人先正己。一年来，我校在“以法执教，以法治校”活动中，坚持做好教工的普法教育工作。给教师购回普法学习资料组织学习。组织普法的考试，考试成绩较好。在教职工大会上宣讲政策、法规和有关的案例，通过多种形式提高了全校教职工法制意识。我们组织教职员工学习了《中小学教师职业道德规范》、《未成年人保护法》等文件。学习师德八条，对教职员工进行职业道德教育。经过学校普法教育，我校教职员工都能做到遵纪守法、爱岗敬业。我校出现了一批善于运用法制教育来提高教育效果的先进教师和班主任。

2、下大力气开展法制宣传教育工作。

我校利用学校网络的有利条件进行法制宣传教育，学校网站大力开展宣传报道，发布有关信息。我校还运用板报、标语横幅等形式大张旗鼓宣传。利用召开教职工大会、班队会、专题会等方式，加强法制宣传教育。通过宣传教育工作，学校创设了学法、知法、守法、用法的氛围。

3、推行民主管理和依法监督，做到校务公开。

我们意识到校务公开是教育系统开展民主管理、民主监督的有效载体；是调动广大教师参与学校改革，发展和管理等各项工作的有效手段；是维护教职工合法权益，强化教育改革，确保社会稳定和学校发展的重要途径。为此，我们建立了以工会主席为组长的校务公开领导小组、校务公开工作监督小组和校务公开专项工作小组，各组明确

分工，落实责任，努力从实践“三个代表”的高度出发，根据学校的中心工作制定出计划，把校务公开工作与履行教代会职权相结合，逐渐成为学校民主管理工作中的重要组成部分。在校园内设立校务公开栏，及时公布学生收费、教师评先、职称评定等重大项目情况，通过坚持校务公开制度，调动了全体教职工知校情、参校事、议校政的积极性，学校的凝聚力不断增强，形成了良好的校风、学风、教风，为全面提高教育教学质量打下了良好基础。

4、建章立制，规范管理。

学校贯彻依法治国的精神，为保证学校持续、稳定、健康发展，根据《中华人民共和国教育法》、《中华人民共和国教师法》及有关法律法规制定了我校的章程。我校坚持校行政会议制度，保障学校领导依法决策准确性。校领导注意倾听教职工的呼声，从职工关心的事情做起，有针对性地解决教职工反映的问题，主动将自己的言行置于教职工的监督之下，坚持民主集中制原则，严格按照教代会通过的学校管理制度办事。

5、建设良好的校园育人环境。

（1）学校聘请派出所所长、交警中队队长给全校师生作法制报告，以精彩的言辞真实的案例进行分析，从违法青少年心理和预防犯罪提出建议，既有效丰富了师生的法律知识，又增强了大家的法制观念。

（2）教师们认真组织课堂教学，在平常教学中有意识的渗透法制常识，向学生传授法律知识，让学生了解我们的一生都享有法律规定的各项权利，同时也必须履行法律规定的各项义务。教育学生能够分辨是非善恶，学会在复杂的社会生活中做出正确的决择，了解一般违

法行为与不良行为的界限，自觉抵制“黄、赌、毒”等不良诱惑，让学生学会自我保护。

（3）加强学生法制意识的辅导，重视与家长的沟通，提高监护人对孩子的关注程度，帮助学生尽快从心理困惑中走出来。

（4）学校领导将交通安全工作当作学校工作的重中之重，把对学生的交通安全教育作为常规工作, 定期举办交通安全知识讲座和宣传教育活动,使安全意识深入人心，引导同学们“会走路、会骑车、会乘车”,告诫学生们要时刻注意交通安全,增强交通安全意识和自救自护能力。

6、综合治理促学校发展。

（1）坚持三位一体的值日工作。

即一位行政领导、多名值周教师、学生四人每天早上、中午、课间在校门口、活动区间值日，检查教工、学生的作息、仪表、用膳、卫生等情况，以上措施有效地为学校创造了良好学习环境。

（2）深入细致做好学校稳定工作。

学校很重视后进生的转化工作。通过班主任、任课老师摸清后进生情况，统一了对后进生转化目标和措施，动员一切力量和有效方式来帮助后进生。

（3）认真做好消防宣传和预防火灾工作，按要求定期对学校消防器材进行增添和更换药品。

（4）学校严格执行上级有关文化读物发行的规定，确保进校书刊渠道正当。

（5）学校认真做好卫生防疫和食品安全工作，加强对学校设施的检查，强调教学中的安全防范意识，保证了我校没有发生重大安全责

任事故和学生群体中毒、生病事故。

可可托海镇小学 2010年12月29日