课程考核评价反馈总结

第一篇：课程考核评价反馈总结

课程考核评价反馈总结

电工电子重点建设专业项目组

课程考核评价反馈总结

一、原课程存在的问题分析

电工电子专业课程不仅要求学生掌握电工与电子的基本理论和基本方法，并且要求学生具有较强的实践能力。原课程主要存在以下问题：

（一）内容多而杂，学时少

由于本课程内容涉及面广且较杂，既包含了弱点知识和技能的内容，同时又有强电知识和技能的内容，既有专业基础知识，又有专业知识，因此电工电子专业课程是该专业的主干课程。由于内容多，而学时较少，给该课程的教学带来了不少困难和问题，如何利用有限的学时完成课程任务，成了该课程最突出的矛盾。所以，在教材选择上、内容体系上、教学方法上、人才培养方案，特别是电工电子专业课程评价模式、人才评价模式等方面需要改革创新。

（二）教学内容，教学方法陈旧

社会要求学生不仅掌握深厚的理论知识，而且要具有较强的动手能力。而该课程又是一门动手能力要求很高的课程，所以，必须加强实训改革，实行理实一体的教学模式，加强学生综合性和验证性实训内容，大大提高学生的综合思维能力和动手能力。

（三）新技术、新方法不断出现，原教学内容却反映很少

由于新技术和新方法的不断发展，课程所涉及的内容也在变化，与电工电子专业相关的许多新技术和新方法不断涌现。要提高学生未来社会的竞争能力，就必须让学生掌握这些新技术和新方法，在课程教学中予以体现。

（四）课程评价模式、人才评价模式不能适应专业发展

中等职业学校的培养目标是要让学生掌握基本知识和某一业领域中的基本技能，获取上岗能力并能解决实际问题，为社会培养高素质劳动者。但是传统的评价方法是笔答试卷、记背应试，只注重结果，对学习过程和学生综合素质的提高重视不够，造成考试与社会需要相脱离、考试与学习相脱节、考试内容和方法与培养目标相脱节。目前我校电工电子专业实行课程考核评价、人才评价模式不能适应该专业的发展。

要实现中职培养目标，单纯用试卷考试是不能完成的，改革课程评价方法势在必行。基于这种观点，我们以就业为导向，积极探索课程评价方法，改变了一次考试成绩决定一切的现状，运用多元评价方法，从专业基础知识、专业技能、专业实践等三方面更科学、合理地评价学生，以促进其发展。

二、课程改革的原则和做法

课程改革要求职业学校改革、创新实训课程评价体系，改革、创新实训课程评价体系是贯彻落实全国职业教育工作会议和全省职业教育工作会议精神的要求，也是坚持以服务为宗旨、以就业为导向、以学生为中心、以能力为本位的办学指导思想的要求、更是进一步深化职业教育教学改革，真正办出职业教育特色，提高职业教育的教学质量和办学效益的要求。这就要求职业学校要树立正确的职业教育人才观和质量观，突出评价的教育功能，全面反映学习者的学习经验，发现和激发学习者多方面的潜能，帮助学习者认识自我、建立自信；重视学习过程评价，强化综合实践能力考核，充分反映学习者不同智能类型和水平……，建立以能力为本位、评价主体和方式多元的实训课程评价体系。

课程改革总的思路就是利用有限的学时让学生既能较好地掌握基本理论和基本方法，又能尽量加强新理论、新方法的学习，同时实行理实一体化教学，增加综合性、设计性实训项目，提高学生的动手能力和综合思维能力。

三、课程改革成果

在两年的研究实验过程中，取得的成果归纳如下：

（一）自行编制了适合本专业实际、质量高、学时和内容相当的校本专业教材 我校电工电子专业目前已经组织校内专家历经两年时间精心编制完成了五门特色课程教材①、两门精品课程②、一门实训指导书③，经过反复修订，现都已经经过了校外专家组的评审、学生试用，反映良好，其中两门精品课程教材业已出版发行。这两本校本教材很好地指导了电工电子的理实一体化教学，收到了良好的效果。这一点在我们组织的问卷调查中得到了很好的体现，在我们组织的课程考核评价反馈问卷调查中，教师对校本教材的满意率达95%以上，学生满意率达90%以上。

（二）内容体系改革上有新突破

在选用经典课程和教材的基础上，尽心选用了即适合本校和本专业实际，又具有一定典型代表性的课程内容，力求满足综合性、实践性、灵活性、多层性、阶段性的要求要求。据我们组织的课程考核评价反馈问卷调查反映，教师对电工电子专业课程内容体系改革的满意率达90%以上，学生满意率达91%以上。

（三）教学方法上采用理实一体的教学方法

能够利用理实一体课程的理论授课时间，把该课程的理论部分内容讲授完，并适当增加了新理论和新方法的介绍，提高了课堂效率，有效地解决学时不足与内容较多之间的矛盾。在我们组织的课程考核评价反馈问卷调查中，教师对理实一体化的教学方法的满意率达90%以上，学生满意率达95%以上。

（四）加强综合性和创新性实训内容，增设了综合性和创新性实训内容

综合性和设计性的实训内容可以较好地培养学生的创造性，把电工电子所学的内容前后有机的结合起来。实践证明，这种综合性、设计性实训内容非常受学生的欢迎，收到了较好的效果，学生对知识和技能的综合运用能力得到了较大的锻炼。这一点在我们组织的问卷调查中也得到了很好的体现，据我们组织的实训考核评价反馈问卷调查中，教师对综合性和创新性实训的满意率达85%以上，学生满意率达90%以上。

①特色课程：《电子技能与训练》、《电工技能与训练》、《照明系统安装》、《可编程控制器（PLC）》、《电机与变压器》，含实训教材。

②精品课程：《工厂电气控制》、《电子产品装配与调试》，含教材、教案、试题、视频、课件。③实训指导书：《电子整机装配》。

（五）制作了教学用的全套多媒体课件、电子教案以及相关课程的相当数量的课程视屏、动漫

电工电子专业已完成了教学用的全套多媒体课件，制作了多媒体课件、电子教案以及相关课程的相当数量的课程视屏、动漫。这些融入了老师们多年的教学经验，从文字编写、图形制作、公式演绎，到声音配制到版面效果等都作了精心设计和制作，具有较好的教学效果。在我们组织的课程考核评价反馈问卷调查中，教师对电工电子专业有关课程的多媒体课件、教案、视频、动漫的满意率达85%以上，学生满意率达92%以上。

（六）学生评价模式改革取得了预期效果。原先那种单纯依靠期末考试成绩来衡量学生学习好差的方式已经不适应当今素质教育的要求。我们针对电工电子专业课程的特点对学生评价模式作了改革，学生成绩由多元组成：即由专业知识、专业技能、专业实践三部分组成，而不再将理论成绩和实践成绩分离，具体的说就是学生课程成绩=理论成绩×30%+实训成绩×70%。这种计量方式可以较公正地、全面地衡量一个学生对该课程的学习情况；可以积极地调动学生学习的积极性和能动性；可以提高学生的动手能力和分析问题、解决问题的能力；可以全面提高学生的素质，培养合格的工程技术人员。在我们组织的课程考核评价反馈问卷调查中，教师对学生评价模式改革的满意率达90%以上，学生满意率达98%以上。

四、存在的问题

（一）专业课程个别知识点的难度，脱离学生实际

在我们组织的课程考核评价反馈问卷调查中，有些学生反映，电工电子专业课程中个别知识点难于理解，脱离了他们的实际。

（二）个别专业课程的教学资源仍需进一步完善

在我们组织的课程考核评价反馈问卷调查中，有些教师反映，电工电子专业的特色课程、精品课程做得特别好，从校本教材开发到电子教案、多媒体课件的编写都堪称完美，但个别专业课程，比如《电机与变压器》教学资源包中，电子教案、PPT课件需要完善。

（三）资金短缺

经过十四年的艰苦奋斗和创新、跨越发展，眉县职教中心应经位居国家级改革发展示范性中等职业学校之列，国家对我们学校和电工电子专业的投资力度很大，但是随着电工电子专业的发展进步特别是电子信息领域的飞速发展，新理论、新技术、新工艺层出不穷，这就需要我们持续投入资金采购新设备，以不断完善电工电子专业的实训设施。而对先进的新技术和方法，由于资金不足，学生的学习只停留在理论认识上，不能让学生亲自动手做实验。如单片机等课程缺乏应有的实训设备，很多综合性实训和设计性实训很难正常开设，许多元器件不能及时购买到，影响实训的正常开出，影响了教学质量的提高。

五、今后的改进措施

（一）适当降低电工电子专业课程个别知识点的难度，使之适应与本专业学生的实际。

（二）进一步完善电工电子专业课程的教学资源，特别是精品课程、特色课程教材外个别专业课程的教学资源。

（三）进一步努力争取各级资金支持。

第二篇：课程总结与反馈

课程总结与反馈

主题一：在这几个模块学习中，您做了哪些事情？

答：在这几个模块学习中，我主要做了以下几件事情：第一、认真研读了《平台操作指南》、《学员手册》、《教育技术参考手册》、《软件技能速查手册》和《教育技术标准》这几个课程资源，这样既了解了如何进行这次的网络培训，也丰富了自己的教育技术知识，还提高了自己的软件操作能力，为后面的培训打下基础。第二、积极认真地完成了各个模块的必修活动任务和作业的上传，包括案例分析、模块讨论、模块测评、制作研究性学习设计方案、应用Frontpage制作教学网站、开通博客、应用Excel设计教学评价量规、制作行动计划和发表培训总结等等。第三、认真阅读了其他学员发表的帖子，并积极回帖，发表自己的见解和看法。

4、在学习过程中遇到不能解决的困难时，勇于在“教师答疑”或“培训班级QQ群”中向助学老师或其他同班学员提出问题，并积极发表培训感言。

主题二；学完了整个课程后，您有哪些收获？

答：学完了整个课程后，我获益良多：首先使我的教育技术知识丰富了不少，也提高了我的软件操作能力。其次，通过阅读大量的教学案例和参与讨论，使我更明确知道在以后的教学过程中我应该注意些什么了，对我今后的教学工作很有帮助。再次，通过独立完成三个上传作业，使我的实践操作能力得到很大的提高。以前从来不知道什么叫探究性学习,现在不但知道了,而且还学会了制作探究性学习研究方案;以前虽然知道什么是网页制作,但是只知道理论上的方法,从来没有亲自去动手制作过一个网页,这次边学边操作,一波三折,最后终于学会了制作教学网页了,虽然技术还是很不熟练!但也是一

种进步!以前也从没应用Excel进行过教学评价量规,这次也一并学会了!虽然制作质量还有待提高.第三、在培训当中认识了很多的同行,大家一起培训,一起学习,一起在QQ上聊天,在培训平台发小纸条,这样互相交流，互相帮助，真是其乐融融啊!

主题三：学完了整个课程的内容后，您对培训过程和培训内容有哪些意见和建议？

答：学完了整个课程的内容后，我感触良多，总的来说学到很多东西，还是不错。但是这存在一些不尽人意的地方，我个人认为还需要改进一下：

1、这个培训系统应该设置得更人性化一些，比如回贴的范围可以放宽一些，不要仅限于组内；

2、应该增加多一些视频，指导那些计算机基础教差或者年纪稍大点的老师，让他们通过观看视频明确每一步的操作步骤和方法。

第三篇：课程总结与反馈

课程总结与反馈

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现在，我们已经完成了五个模块的学习。下面请您围绕下面的三个问题发表一个主帖：

主题一：在这几个模块学习中，您做了哪些事情？

主题二：学完了整个课程后，您有哪些收获？

主题三：学完了整个课程的内容后，您对培训过程和培训内容有哪些意见和建议？

讨论要求：每个学员至少发一个主帖，回两次其他学员的帖。

您的反馈将有助于培训老师调整培训策略、聚焦问题，感谢您的参与。

主题二：

答：学完整个课程后，我受益匪浅，这对我往后的教学起到一定的作用，对网络方面的课外知识也得到一定的了解，起码懂得制作网页和操作博客，提高了我的软件操作能力。通过沈老师王老师杨老师等几个案例中各位老师的授课方法对我今后教学工作很有帮助。丰富了自己的教育技术知识。另外也学会了合作和互相交流，在平台和群里面跟各位同行老师互帮互助。

第四篇：课程总结与反馈（模版）

模块五 课程总结与反馈、主题一：在这几个模块学习中，您做了哪些事情？

在这几个模块学习中，我主要做了以下几件事情：

1、我阅读了在线学习里的相关内容,认真研读《教育技术参考手册》，不但丰富了自己的教育技术知识，还提高了自己的软件操作能力。

2、阅读了教材中提出的的问题，然后带着问题学习积极认真完成了各个模块的必修活动和作业上传，包括案例分析、制作研究性学习方案、制作教学网站、开通博客、运用Excel制作教学评价量规表、模块讨论、模块测评和制作行动计划等等。

3、我按照要求注册了windows spaces live博客，对主题，模块，模式等进行了设置，并将两篇小散文发表在博客上。还上传了一些风景图片。在博客中连接了我好友的博客，并向他发起了邀请。最后，在课程讨论区，我将自己思考的有关应用博客工具进行教学反思的两个问题进行了回答。

4、认真阅读了其他学员发表的意见，并积极回帖，发表自己的看法，参与讨论。

5、在学习过程中遇到不能解决的困难时，勇于在“教师答疑”和“学友互助”中提出新问题，并积极发表培训感言。

主题二；学完了整个课程后，您有哪些收获？

答：学完了整个课程后，我获益良多：通过本模块的学习，我了解了个别化学习的概念及特点、多媒体网络教室的功能、信息化教学环境应用过程中的常见问题及对策等知识。我还知道了怎样申请博客，如何设置博客的标题、添加日志、链接好友等。最重要的是我学会了运用博客开展有效的教学活动，这样不仅提高了学生们学习的兴趣，而且为培养学生们自主学习的能力提供了一个更为宽泛的空间，我的教育技术知识丰富了不少，同时，也提高了软件操作能力。其次，通过阅读大量的教学案例和参与讨论，使我更明确知道在教学过程中应该注意些什么，对我今后的教学很有帮助。再次，通过独立制作研究性学习方案、教学网站和教学评价量规表及开通博客，使我的实践操作能力得到很大的提高。最后，通过制定行动计划，使我进一步积极思考教学工作，为完成教学任务做准备，从而更好地提高教学质量。

主题三：学完了整个课程的内容后，您对培训过程和培训内容有哪些意见和建议？

答：学完了整个课程的内容后，我深有感触，总的来说，感觉很好。今次教育技术能力中级培训的过程和内容都非常适合我们一线教师。但我个人认为还有些地方需要改进一下：

一、督学和助学应给我们学员更多且更清楚的学习指引和帮助。比如：在Frontpage制用网页时应该给我们指导。

二、有些知识难点应有多一些视频观看，我们通过观看视频明确每一步的操作步骤和方法去了解知识点、课程总结与反馈

主题一：在这几个模块学习中，您做了哪些事情？

答：在这几个模块学习中，我主要做了以下几件事情：第一、认真研读了《平台操作指南》、《学员手册》、《教育技术参考手册》、《软件技能速查手册》和《教育技术标准》这几个课程资源，这样既了解了如何进行这次的网络培训，也丰富了自己的教育技术知识，还提高了自己的软件操作能力，为后面的培训打下基础。第二、积极认真地完成了各个模块的必修活动任务和作业的上传，包括案例分析、模块讨论、模块测评、制作研究性学习设计方案、应用Frontpage制作教学网站、开通博客、应用Excel设计教学评价量规、制作行动计划和发表培训总结等等。第三、认真阅读了其他学员发表的帖子，并积极回帖，发表自己的见解和看法。

4、在学习过程中遇到不能解决的困难时，勇于在“教师答疑”或“培训班级QQ群”中向助学老师或其他同班学员提出问题，并积极发表培训感言。主题二；学完了整个课程后，您有哪些收获？

答：学完了整个课程后，我获益良多：首先使我的教育技术知识丰富了不少，也提高了我的软件操作能力。其次，通过阅读大量的教学案例和参与讨论，使我更明确知道在以后的教学过程中我应该注意些什么了，对我今后的教学工作很有帮助。再次，通过独立完成三个上传作业，使我的实践操作能力得到很大的提高。以前从来不知道什么叫探究性学习,现在不但知道了,而且还学会了制作探究性学习研究方案;以前虽然知道什么是网页制作,但是只知道理论上的方法,从来没有亲自去动手制作过一个网页,这次边学边操作,一波三折,最后终于学会了制作教学网页了,虽然技术还是很不熟练!但也是一种进步!以前也从没应用Excel进行过教学评价量规,这次也一并学会了!虽然制作质量还有待提高.第三、在培训当中认识了很多的同行,大家一起培训,一起学习,一起在QQ上聊天,在培训平台发小纸条,这样互相交流，互相帮助，真是其乐融融啊!主题三：学完了整个课程的内容后，您对培训过程和培训内容有哪些意见和建议？

答：学完了整个课程的内容后，我感触良多，总的来说学到很多东西，还是不错。但是这存在一些不尽人意的地方，我个人认为还需要改进一下：

1、这个培训系统应该设置得更人性化一些，比如回贴的范围可以放宽一些，不要仅限于组内；

2、应该增加多一些视频，指导那些计算机基础教差或者年纪稍大点的老师，让他们通过观看视频明确每一步的操作步骤和方法。

··现在，我们已经完成了五个模块的学习。下面请您围绕下面的三个问题发表一个主帖

主题一：在这几个模块学习中，您做了哪些事情？

（1）研读学习《教育技术参考手册》，手册上的理论内容不仅丰富了我的技术知识，同时改变我的培训理念，有了培训的准确定位。让我们明白培训的目的是什么，什么是教育技术。

（2)认真完成作业。制作研究性方案，学习制作教学网站，运用Excel表格来进行教学信息处理统计等工作，制作行动计划等等。

（3）认真研读老师们发表的见解，同时发表自己的看法，参与讨论。（4)积极思考教育技术的实际运用存在的问题，怎样能在教学中有效的运用信息技术....主题二：学完了整个课程后，您有哪些收获？

这次培训中，阅读了大量的教学案例，让自己对案例的问题进行了思考，学到了很多优点，对于自己的平时教学有很好的指导作用。接下来的研究性学习方案的制作也让自己知道方案的制作并不是想象中那么困难，在平时的教学中，我们应该多让学生进行研究性学习，多动手，多思考。学习制作frontpage，让我以后的教学多了一个方法，丰富了自己的教学技能。博客的开通，能让我们与学生多进行交流，这也是我们教学开展不可或缺的一个环节啊，在博客上放一些教学思考，写一些自身体会，与学生讨论问题，放一些课外练习或知识，开拓一下学生的眼界。行动计划的制订，让我们对教学多进行思考，提前进行准备，为教学更好地开展提供条件

1、在这几个模块学习中，您做了哪些事情？

一个多月的培训已经进入尾声，这里说一说在培训过程中我都做了哪些事情：

首先我认真阅读《平台操作指南》、《学员手册》从而顺利进入模块一的学习，接着我按照培训的进程，学习了《教育技术参考手册》的一些重要内容，所括教学前期分析、教学策略、教学实施过程、教学评价等相关的理论知识，在完成大作业时我也重温了《软件技能速查手册》。

其次，我认真积极地完成了所有必修活动。在理论的支撑下，我认真分析案例，积极进行模块讨论并进行模块测评，我发表主贴与回贴，认真阅读其他学员的贴子，与学员共同探讨相关问题，也从其他学员的精华贴中学到很多知识。而这一次的培训最重要是完成了几个大作业，这包括研究性学习设计方案、利用FrontPage制作教学网站、应用Excel设计教学量规表，开通博客等各项任务，对于这些任务，我都认真积极地完成，几个作业我都拿到高分。

再次，在学习过程中碰到困难，我及时向蓝老师和其他学员请教，问题都很快得到解决。

2、学完整个课程后，您有哪些收获？

整个课程就快学完，首先第一次感受远程培训带来的方便与自由度，也第一次感受到现在的年轻教师（非信息技术专业）对于信息技术掌握得如此娴熟，对自己以后的学习方向有一个促进的作用。

一个多月来不断的发贴与回贴，从案例分析到模块讨论，从培训感言到总结与反馈，虽然自己文笔不怎么样，但也感觉自己或多或少提高了写东西的水平，也有了继续在自己的博客中写一教学反思、教学案例的冲动。

从案例的分析及其他学员的精华贴中充实了自己教育技术方面的知识，学到了很多的实践操作技巧。从几个大作业的完成，也促使自己对研究性学习、评价量规表的及教学网站的设计都重新认真研究一番，从我的作业得到了蓝老师的肯定说明我的辛苦没有白费，也说明了通过自己的学习后各方面的水平都有提高。

3、学完了整个课程的内容后，你对培训过程和培训内容有哪些意见和建议？

一、回贴能否不限定在组内。（蓝老师这种置顶的方法也不错，不会受到同组老师完成时间的限制）

二、实际上有很多老师并不熟悉思维导图、FrontPage、Excel等软件的制作，虽然提供了软件速查手册，也并不要求真正掌握软件操作，但是培训时间并不长，很多老师还是不能完成。是不是应该考虑如果真不会做有什么替代方法。

三、因为越来越多的人会把培训的作业和案例分析发表在博客和文库中，我觉得如果在以后的培训中一直采用这些案例和作业，不知道会不会造成很多人通过网络直接复制，而自己认真完成作业的积极性有所降低的情况。

模块五 课程总结与反馈

我做了什么？

①坚持查阅资料，特别是课程库提供的学习资料和助学的模块引领；②认真思考每一个案例，除了必修之外的我都认真阅读和思考，认真写贴和回帖；③积极参与交流和讨论，主动回答同学的提问，主动帮助有困难的学员；④高质量完成所有作业，包括制作思维导图、网页制作、开博客、制作研究性学习方案、评价量规等；⑤坚持每个模块至少写一个培训感言。

我的收获：

时间过得很快，参加培训已有一个月过了，课程的培训也接近尾声，在整个培训过程中我觉得既好紧张，又好充实，一路走来，既有压力又有动力，和老师们一起你追我赶又互帮互助，我时刻不敢倦怠，收获良多：

1、通过理论知识的学习，我真正弄清了信息技术与课程整合的意义，通过对大量课例的学习和分析，我的教学教研能力有了明显的提高。

2、培训中，我们督导和助学老师的指导下学会了设计研究性学习方案，创建网站学习资源，这都是我之前想都没想到的。更主要的是，我们一边学习，一边进行教学实践，在学习中实施，在实施中检验，不断改进，不断调整，不断提升，我觉得这是多么有创新性和有意义的学习模式呀！

3、在研究性学习的过程中，不仅学习理解了信息技术和课程整合的意义，也学会了一些软件的使用，也提高了对计算机的操作使用能力。

我的建议：

1.各科培训的内容要有所区别，选取的话题和案例最好能针对对应学科，不要搞一刀切；

2.范例和案例以教学视频的形式呈现比文字的呈现更有说服力和吸引力，因此建议增加教学视频的学习；

3.讨论的问题的设计最好能围绕一线教师所关心的热点或难点问题进行设置。

4.平台所谓的优秀作业最好进行一番甄选，因为有个别“优秀作业”确实谈不上优秀，而且问题多多，这对学员多少会造成误导，特别是初学阶段！

以上，是我个人的一点浅见，如有不妥请批评指正。另外，我希望以后的在岗培训也能采用本次培训的学习模式，因为这样，老师们才能做到“工作、学习和家庭”三不误，这样培训的压力相对少一些，大家学习的劲也大一些！

这次培训，收获和感想良多。教书的时间长了，容易产生“职业倦怠”。如果不寻找机会总结和提升，就会陷入“日复一日”的困顿。但完全脱产培训，又脱不开身，于是我选择了这种网络培训。一转眼，40天的培训即将进入尾声，在这里谈谈我的收获和感想。

一、我做了什么？

我坚持每天都阅读《教育技术手册》，力图系统掌握理论知识，如遇到不明之处，还常常上网查阅其它补充资料；我认真思考每一个案例，除了必修之外的我都认真阅读和思考；我学会了通过平台与老师同学交流、讨论；我还学会了制作思维导图、网页制作、开博客、制作研究性学习方案、评价量表等等。一路走来我的收获不少。

二、收获和感想

1、系统的学习了新的教育理论。特别是学习目标分析、学习者目标分析、教学模式与教学策略、研究性学习、教学评价等。一面结合自己的教学实践，一面以系统的理论来对照自己的实际，发现了很多值得改进的地方。例如，在进行学习目标的描述时，有时未能从三维目标来全面的描述获描述时用词不够规范；对学习者的特征分析常常流于感觉，未能用科学的方法例如问卷调查法等来深入了解学习者从而更好的选择教学策略。信息化资源的准备基本囊括了所有途径和方法，很值得日后运用。

总之，这次学习帮助我解答了很多教学上的疑问和困惑，有了理论的指导，今后工作的思路会更开阔。

2、提升了教育技术的能力 通过学习，学会了运用思维导图来呈现教学目标。进一步了解思维导图之后，我觉得在语文方面大有作为，如采用思维导图总览全文、采用观点导图来解决问题、采用拓展导图迁移知识等，在训练学生逻辑思维方面大有可为。

学习了主题网页的制作，启发我可以将做好的网页放在学校的网站上，作为研究性学习的平台。

评价量规的作用将可以广泛应用于教学的全过程，及时和科学的评价学生，促进其个性发展，以评促学。

3.网络学习的方式坚定了我终身学习的观念。

这次网络学习的全新体验，使我认识到，网络的支持为教师的终身学习提供了方便，即便没有时间脱产学习也可以通过网络平台进行系统的学习，在导师的启发下，同学的讨论间也可以解决很多疑问。

四、建议

1.学习结束后依然可以登陆这个平台，关注其他学生的发展。2.提供更多的教学视频作为范例和案例

3.讨论的问题设计引导一线教师应从自身的教学实践出发，帮助教师自我反思。

模块五：课程总结与反馈概述

1、在这几个模块学习中，您做了哪些事情？

一个多月的培训已经进入尾声，这里说一说在培训过程中我都做了哪些事情： 首先我认真阅读《平台操作指南》、《学员手册》从而顺利进入模块一的学习，接着我按照培训的进程，学习了《教育技术参考手册》的一些重要内容，所括教学前期分析、教学策略、教学实施过程、教学评价等相关的理论知识，在完成大作业时我也重温了《软件技能速查手册》。

其次，我认真积极地完成了所有必修活动。在理论的支撑下，我认真分析案例，积极进行模块讨论并进行模块测评，我发表主贴与回贴，认真阅读其他学员的贴子，与学员共同探讨相关问题，也从其他学员的精华贴中学到很多知识。而这一次的培训最重要是完成了几个大作业，这包括研究性学习设计方案、利用FrontPage制作教学网站、应用Excel设计教学量规表，开通博客等各项任务，对于这些任务，我都认真积极地完成，几个作业我都拿到高分。

再次，在学习过程中碰到困难，我及时向蓝老师和其他学员请教，问题都很快得到解决。

2、学完整个课程后，您有哪些收获？

整个课程就快学完，首先第一次感受远程培训带来的方便与自由度，也第一次感受到现在的年轻教师（非信息技术专业）对于信息技术掌握得如此娴熟，对自己以后的学习方向有一个促进的作用。

一个多月来不断的发贴与回贴，从案例分析到模块讨论，从培训感言到总结与反馈，虽然自己文笔不怎么样，但也感觉自己或多或少提高了写东西的水平，也有了继续在自己的博客中写一教学反思、教学案例的冲动。

从案例的分析及其他学员的精华贴中充实了自己教育技术方面的知识，学到了很多的实践操作技巧。从几个大作业的完成，也促使自己对研究性学习、评价量规表的及教学网站的设计都重新认真研究一番，从我的作业得到了蓝老师的肯定说明我的辛苦没有白费，也说明了通过自己的学习后各方面的水平都有提高。

3、学完了整个课程的内容后，你对培训过程和培训内容有哪些意见和建议？

一、回贴能否不限定在组内。（蓝老师这种置顶的方法也不错，不会受到同组老师完成时间的限制）

二、实际上有很多老师并不熟悉思维导图、FrontPage、Excel等软件的制作，虽然提供了软件速查手册，也并不要求真正掌握软件操作，但是培训时间并不长，很多老师还是不能完成。是不是应该考虑如果真不会做有什么替代方法。

三、因为越来越多的人会把培训的作业和案例分析发表在博客和文库中，我觉得如果在以后的培训中一直采用这些案例和作业，不知道会不会造成很多人通过网络直接复制，而自己认真完成作业的积极性有所降低的情况。

第五篇：2013考核反馈表总结

2013年护理人员考核总结反馈表

1月份理论考试内容：

常见病的健康宣教、洗手指征、抢救器械的保养、管理、呼唤沟通的技巧

存在问题：大部分人员都在八十分以上，xx78分对健康宣教方面的知识掌握不全面

原因分析：护士主动学习、主动服务意识差，法律意识淡漠。整改措施：让其充分了解健康宣教的内容，加强记忆，经过一段时间的学习，已经能熟练背诵 操作技能：

心肺复苏术及晨、晚间护理

存在问题：xx心肺复苏操作不规范，按压力度不够。其他人员操作合格

原因分析：

1、该护士有心脏病史，害怕剧烈活动。

2、护士主动学习意识差，危机意识淡漠。

整改措施：护士长加强督促，反复操作，熟能生巧，掌握了操作要领后，基本合格。

2月份理论考试内容：

危重病人的病情观察、急救仪器的使用及常见故障分析、抢救车的管理

存在问题：xx在危重病人的病情观察上扣分较多，xx在急救仪器的使用上也有扣分

原因分析：护士责任心及主动服务意识差，危机意识及法律意识淡漠。

整改措施：

1、护士长加强管理。

2、加强培训。

3、让其反复学习，加强记忆。

效果评价：经过学习，已能熟练掌握。操作技能：密闭式静脉输液

存在问题：操作不熟练，与病人沟通少 原因分析：护士主动学习及主动服务意识差 整改措施：

在实际工作中，严格按照操作规程，与病人及时沟通 效果评价：经过整改，都能熟练操作

3月份理论考试内容

出院指导的内容、体温计的消毒方法、心电监护仪的使用、查对制度

存在问题：聂荣荣对查对制度的内容了解不全面，xx在出院指导的内容上扣分较多

原因分析：护士责任心及主动服务意识差，危机意识及法律意识淡漠。

整改措施：

1、护士长培训不全面

2、护士加强学习反复记忆

效果评价：经过学习，已经能熟练掌握 操作技能：肌肉注射

存在问题：抽吸药液不规范，患者卧位不舒适

原因分析：

1、护士操作不熟练。

2、护士主动服务意识差 整改措施：反复练习，严格操作规程，与患者加强沟通 效果评价：经过练习，已掌握操作规范

4月份理论考试内容

重点环节、84液的配法、患者发生输液反应时的应急程序、交接班制度

存在问题：对重点环节的内容掌握不全面

原因分析：护士责任心及主动服务意识差，危机意识及法律意识淡薄。整改措施：效果评价：经过学习，已能熟练掌握操作技能：存在问题：确

原因分析：整改措施：护士长加强督查，反复练习，强化记忆效果评价：经过练习，已能正确操作。

1、护士长加强督促。

2、组织学习，加强记忆

吸痰法

xx准备用物不全，xx听诊位置、拍背方法不正

1、操作次数少，不熟练。

2、主动学习意识差

5月份理论考试内容

护士职责、紫外线消毒的注意事项、患者发生空气栓塞时的应急程序、分级护理制度 存在问题

xx对分级护理制度掌握不熟练，xx在患者发生空气栓塞时的应急程序上有较多扣分

原因分析：护士责任心及主动服务意识差，危机意识及法律意识淡薄。

整改措施：

1、护士长加强培训。

2、督促学习，加强记忆 效果评价：经过学习，已能背诵 操作技能：心肺脑复苏术 存在问题

操作不熟练，xx按压不足，吹气不足。整改措施 督促其反复操作

经过护士长督促，反复操作，已基本合格

6月份理论考试内容

口罩的佩戴方法、住院患者发生急性肺水肿、坠床、跌倒的应急程序 存在问题

xx扣分较多，掌握不全面

原因分析：护士主动学习、主动服务意识差，危机意识淡漠。整改措施：

1、督促其加强学习。

2、给予经济处罚。效果评价：经过学习，已能熟练背诵 操作技能 生命体征的监测 存在问题

xxx在测量血压时位置不正确

原因分析：

1、操作次数少，不熟练。

2、主动学习意识差 整改措施：

1、督促反复练习，熟练掌握基础知识。

2、护士长加强督查

效果评价：经过学习，已能熟练操作

7月份理论考试内容

医疗废物的分类、护士职责、护理差错事故上报制度 存在问题：xx对医疗废物的分类掌握不全面

原因分析：护士主动学习、主动服务意识差，危机意识淡漠。整改措施：加强学习，反复记忆 效果评价：经过学习，已能掌握 操作技能

吸氧、简易呼吸器的使用

xx输氧管未妥善固定，未安置病人于舒适卧位

原因分析：

1、操作次数少，不熟练。

2、主动学习意识差。

3、主动服务意识差 整改措施

督促反复操作，加强与患者沟通 效果评价

经过反复操作，已基本合格

8月份理论考试内容

病情观察的内容、医疗废物的处理、手术查对制度 存在问题

xx在病情观察内容上扣分较多，xx对手术查对制度掌握不熟练

原因分析：护士主动学习、主动服务意识差，危机意识淡漠。整改措施

督促其反复学习，强化记忆 效果评价：经过学习，已能掌握 操作技能 无菌技术 存在问题

无菌操作不严格、铺盘不平整、操作不熟练

原因分析：

1、护士长培训不到位。

2、护士操作不熟练。

3、护士无菌观念不强。整改措施

1、护士长加强培训。

2、强化护理人员无菌意识，严格操作规程

效果评价：经过学习，已能熟练操作

9月份理论考试内容

静脉输液告知程序、湿化瓶的消毒方法、患者发生管道脱落时的应急预案、导尿技术的服务规范 存在问题

xx对导尿技术的服务规范掌握不全面

原因分析：护士主动学习、主动服务意识差，危机意识淡漠。整改措施：加强学习，反复记忆 效果评价：经过学习，已能背诵 操作技能 注射泵的用法 存在问题

注射泵与注射器连接不紧密、与患者沟通欠佳

原因分析：

1、操作次数少，不熟练。

2、主动服务意识差。整改措施

1、督促反复练习，强化记忆。

2、加强护理人员主动服务意识。

效果评价：经过反复操作，已能熟练掌握

10月份理论考试内容

常见输液反应、患者发生病情变化时的应急预案、静脉留置针的告知内容

存在问题：xx对患者发生病情变化时的应急预案掌握不全面 原因分析：护士主动学习、主动服务意识差，危机意识淡漠。整改措施及效果：督促其反复学习，强化记忆，已能全面掌握。

操作基能：吸氧

存在问题：张燕整理床单元不到位，与患者沟通欠佳 原因分析：

1、操作次数少，不熟练。

2、主动服务意识差。整改措施及效果：改变服务理念，加强与患者沟通，已改进 院感专项试题

存在问题：病房消毒及紫外线监测方面的知识掌握不全面 原因分析：

1、护士长培训不到位

2、护理人员主动学习意识差 整改措施：

1、护士长加强院感方面重视程度。

2、加强培训学习院感方面知识 效果评价：经过反复培训，已能熟练掌握

11月份理论考试内容

吸氧的注意事项、常用消毒剂的浓度、注射法的并发症：虚脱的预防措施 存在问题

xx对常用消毒剂的浓度掌握不全

原因分析：护士主动学习、主动服务意识差，危机意识淡漠。整改措施及效果：督促其反复学习，强化记忆，已能全面掌握。

操作技能：手卫生

存在问题：xx洗手时间过短，操作不熟练

原因分析：

1、操作次数少，不熟练。

2、无菌观念差。整改措施及效果：护士长督促其反复学习，加强无菌观念，已能全面掌握。院感专项试题

存在问题：标准预防方面的知识掌握不全面 原因分析：

1、护士长培训不到位

2、护理人员主动学习意识差 整改措施：

1、护士长加强院感方面重视程度。

2、加强培训学习院感方面知识 效果评价: 经过反复培训学习，已能熟练掌握

12月份理论考试内容

冠心病的护理常规、病房消毒方法、酒精擦浴的注意事项、静脉输液的打针技巧

存在问题：xx对静脉输液的打针技巧掌握不全面

原因分析：

1、该护士上班时间短。

2、主动学习、主动服务意识差。

整改措施：督促其反复学习，强化记忆 效果评价：经过学习，已能背诵 操作技能：备用床

存在问题：xx操作时被套不平整，大单中线未对齐床中线，操作不熟练

原因分析：操作次数少，不熟练。整改措施:督促其反复操作，加强练习效果评价：经过反复练习，已能熟练操作 院感专项试题

存在问题：传染病的消毒处理知识掌握不全面 原因分析：

1、护士长培训不到位

2、护理人员主动学习意识差 整改措施：

1、护士长加强院感方面重视程度。

2、加强培训学习院感方面知识 效果评价: 经过反复培训学习，已能熟练掌握