江西寻乌县中小学安全教育与安全管理国家级远程培训班工作总结

第一篇：江西寻乌县中小学安全教育与安全管理国家级远程培训班工作总结

江西寻乌县中小学安全教育与安全管理国家级

远程培训班工作总结

根据教育部、江西省教育厅、赣州市教育局赣市教师字[2010]41号文件精神，2010年11月25日至12月16日，我局在全县举办了中小学安全教育与安全管理国家级远程培训班。本期培训班在赣州市教育局的正确领导下我们精心准备、严密组织，广大学员积极配合参加，现已圆满结束。现将情况总结如下：

一、强化工作保障，确保培训有序推进 不断强化工作保障，确保培训工作有序推进。

1、领导高度重视。本期中小学安全教育与安全管理国家级远程培训班工作得到了市教育局和培训机构领导高度重视和悉心指导，对参训分管安全副校长、主任提出了培训要求和殷切的希望。成立了以县教育局局长赵书标、副局长张海盛、王宏洲、林晓东担任培训工作领导小组组长和副组长，在开班典礼仪式上，要求参训人员克服困难，处理好工作与学习的矛盾，认真参加培训，保质保量完成培训任务，做到学有所获，并学以致用。由于领导培训工作高度重视并给予悉心指导，为培训工作提供了有力保障，从而使培训工作得以顺利进行。

2、配齐配强工作班子。我们建立了强有力的中小学安全教育与安全管理国家级远程培训领导班子。领导小组成员定期听取工作汇报，调度培训工作进度。张海盛副局长担任指导老师，认

真落实好本班学员日常学习管理工作，每天将学员成绩统计进行公告，并及时了解、督促学员学习。工作班子的调度有方和运转得力，促进了培训工作有序推进。

3、加强改进培训条件。为了确保培训工作正常开展，我们加大资金投入，创造上网条件，为经济困难和边远学校添臵学习设备。

二、强化过程管理，促进培训环节到位

在培训的管理上，我们推行了过程管理的思想，把管理落实到培训工作的每一个环节上。

1、严格培训纪律。为了保证学习效果，培训班制定了严格的培训纪律，实行培训全程严格考勤，严格管理。一方面结合实际，制定了《学员管理规定》、《优秀学员评选办法》、《学员考核方案》等各项规章制度，学习《中部十省安全培训评优条件》，对于培训期间管理人员、参训学员实行责任制和责任追究制。另一方面坚持在集中培训期间，实行全天侯考勤，封闭式管理。整个培训期间，基本杜绝了缺席和请假现象。学员们克服工学矛盾，优先安排学习培训时间，圆满地完成了学习任务。

2、落实跟踪服务。一是实行了全程学习时间监控。我们要求，培训期间，学员、辅导教师每天保证通讯工具24小时畅通，班主任及时温情提醒学员上网学习情况，保证了培训期间平均每天不少于 2 小时的网上学习与交流时间。我县属国家级贫困县，许多乡镇网络不畅，但学员们克服了各种困难，保证了学习时间。

二是实行了全程任务驱动。我们实行全程任务驱动，明确规定学员必须完成在网上网络视频教学，以及参与网上的集中讨论以及远程答疑活动等任务。由于学员有了明确的学习任务，学习积极性、主动性和参与性得到了较好的调动。

3、严格考核评估。我们加强了培训工作的考核考评，保证了学员的参训率和成绩优秀率。一是对所有参训对象的出勤情况、培训测试情况等进行综合考核评价，作为干部调整及现实表现考核的重要依据。二是将培训期间学员学习情况纳入到单位年终目标管理考核，对学员在培训期间遵守纪律情况进行详细记载。三是教育局组织安管股对整个培训班的学习管理进行了定期和不定期督查，培训结束后，教育局对学员培训情况向全县进行了通报。

三、突出工作成效，构建平安校园

在培训学习中，我们把创建平安和谐校园，作为检验我们此次培训班工作成效的重要标准。通过培训学习，学员们把学到的知识贯穿到学校安全管理工作各个环节中，使自己成为抓学校安全管理工作的行家，促进了全县中小学平安和谐校园的创建工作。

1、开展多层面的安全教育。学员们自觉结合本次培训学习，在各自所在的学校掀起安全教育的新高潮。一是培训教师。许多学校将重视安全教育作为加强自身师德师风建设的一项重要内容，把安全工作作为日常教育工作中的重中之重，对教师进行了

集中培训。二是加强中小学生安全教育。学员们结合本校实际，充分发挥课堂、多媒体、校园广播、图书资料等安全教育平台的重要作用，以丰富多彩、喜闻乐见的安全宣传活动，多渠道、多层面、多角度地在各自所在学校向中小学学生广泛地开展了安全教育宣传。

2、建立了学校安全责任网络。学员们结合本次学习，在各自所在学校构建了安全责任网络。一是加强了对安全工作的领导，各学校将学校安全责任进行了分解，实行了校长作为校园安全工作第一责任人，分管安全工作的副校长为具体责任人，班主任、教师为直接责任人的安全管理工作模式要各负其责、各尽其职。二是推行了责任追究制。各学校明确班主任、任课教师在学生安全管理和教育方面的职责。

总之，我县中小学安全教育与安全管理国家级远程培训班工作，在各级领导的关怀下，取得了一定成绩，提高了中小学各校的安全教育管理水平，促进了全县安全文明和谐校园创建工作。针对培训工作中存在着的不足之处，我们一定认真学习先进省市县的成功经验，使我县的中小学安全教育与安全管理培训工作再上一个新台阶。

第二篇：2011年九省(区)中小学安全教育与安全管理国家级远程专题培训总结（范文模版）

2011年九省（区）中小学安全教育与安全管理国家级远程专题培训总结

根据上级要求，我在2011年9月16日至2011年10月30日通过中国教师研修网，参加了2011年九省（区）中小学安全教育与安全管理国家级远程专题培训。专家讲座中一个个鲜活生动的案例，一串串触目惊心的数字，一件件安全事故的事例，使我深刻感受到加强中小学学生安全工作刻不容缓。血淋淋的事实让我再一次审视了自己的工作性质，也让我明白了每一位普通教育工作者的责任，再一次理解了安全在人们心中的重要意义。

在培训中，我深深地认识到，维护校园安全工作的重要性。各中小学须加大投入做好校园的技防、人防、物防。校园的安全关系到千家万户安宁、社会和谐稳定。面对突发事件、面对校园安全的紧迫性，从中央到地方、从精神到物质都体现着全社会对中小学、对孩子的关心、守护。作为管理者，维护校园稳定、平安更是我们的义不容辞的责任和义务。因此，增长相关的校园安全管理的知识、技能迫在眉睫。如何处理突发事件、如何关注安全管理的细节，是我们每一位分管安全工作的领导应该学习和掌握的重要知识技能。第一、制度保证措施到位

1、建立安全保卫工作领导责任制和责任追究制。由学校党总支书记、校长负责，将安全保卫工作列入学校工作内容，并进行严格考核，严格执行责任追究制度，对造成重大安全事故的，要严肃追究有关领导及直接责任人的责任。

2、签订责任书。学校与处室和班主任层层签订责任书，明确各自的职责。学校要与学生家长签订了安全责任书，明确了家长应做的工作和应负的责任。将安全教育工作作为对教职员工考核的重要内容，实行一票否决制度。贯彻“谁主管，谁负责”的原则，做到职责明确，责任到人。

3、不断完善学校安全保卫工作规章制度。建立学校安全保卫工作的各项规章制度，并根据安全保卫工作形势的发展，不断完善充实。建立健全定期检查和日常防范相结合的安全管理制度，以及学生管理、门卫值班、巡逻值班、防火防灾、食品卫生管理、防火安全管理、体育器材检查、健康体检等规章制度。严禁私自组织学生集体服用药品和保健品，严禁学生参加商业性庆典活动，严禁组织学生从事不符合国家有关规定的危险性工作，严禁教师个人利用假期(日)私自带学生外出，在校外开展的社会实践活动要坚持就近、徒步原则。对涉及学校安全保卫的各项工作，都要做到有章可循，违章必究，不留盲点，不出漏洞。

4、建立学校安全意外事故处置预案制度。事实上学校建立事故处置领导小组，制定了意外事故处置预案制度。第二、校园安全事故的发生，其实很多都是由于当事人安全意识淡薄、教师的责任心不强、学校管理不到位等因素造成的。所以，首先应提高教师的思想意识，提高学生、家长和教师对安全的认识程度，提高师生应急能力。学校的教育教学对象是学生，不同的学生来自千家万户。学生的安全，关系到千家万户。另外，稳定的教师队伍，安全的教育教学设施，融洽的师生关系、同学关系，对和谐校园的建设都起着至关重要的作用。因此，学校一切工作必须以安全为前提，只有时时事事把安全教育放在第一位，把安全融入所有教育教学及管理之中，就会最大限度地防患于未然。学生的成长必须有安全来作保障，离开安全谈什么都无意义，提高学生自我安全防护能力显得尤为重要。利用班会课，让学生懂得并掌握防触电、防火灾、防溺水、防食物中毒、防气体中毒、防拐骗、防灾害性天气（雷电、大风、暴雨等）、防交通事故、防偷窃盗抢、防其他意外伤害等安全防护知识，能大幅度减少安全事故的发生。第三、只有加强安全宣传教育，不断提高学生的安全意识、思维、习惯、安全防护、应急和自救的技能和知识；做到安全教育“月月讲、天天讲，时时讲”；“安全教育从小事抓起”。让安全教育影响孩子的思维和行动，能从小就养成珍惜生命、关爱生命、自律安全的行为和品德。校园安全管理的成败，直接影响到学校教育教学质量，制约着学校的发展。正如教育部领导所说：“生命不保，何谈教育。”

第四、加强家校合作，明确责任。让家长意识到这个孩子是我们共同关注的对象，这样家长才会在安全工作上有个好的收获。并要求家长关注孩子的身心健康，与老师、学校共同创造最佳的学习生活环境。让孩子在今天快活地成长，让孩子在明天快乐地飞翔。第五、齐抓共管群防群治

学校安全教育工作是一项社会性的系统工程，需要社会、学校、家庭的密切配合。我们积极与市公安、卫生、综合治理等部门通力合作，做好学校安全保卫工作，学校组织开展一系列道德、法制教育活动，取得了良好的教育效果。

“安全无小事，重在抓落实，常抓是保证，你看校园安全文章。预防最重要。”我们要力争做到人人讲安全、事事讲安全、时时讲安全。让安全意识、安全责任深入人心。一个学校，肩负着千钧重担。如何做好学校的安全工作，配合学校安全文化建设，让学生安心、让家长放心、让社会满意，作为一名教育工作者，更是责任重大，容不得半点疏漏和大意，务必要把工作抓实做细，确保万无一失。警钟长鸣，常抓不懈。只有不断加大校园安全工作的力度，积极建设校园安全教育和管理长效机制，持之以恒、坚持不懈地推进工作，才能办好人民满意的教育，人民放心的教育。

第三篇：全国中小学校长校园安全管理国家级远程专题培训情况总结

全国中小学校长校园安全管理国家级远程专题培训情况总结

现将我校有关人员参加xx年全国中小学校长校园安全管理国家级远程专题培训情况总结如下：

一、培训工作完成情况

此次培训我市共有2校长（学校校长xx，专管安全的副校长xx）、1名教师（学校安全管理员xx）参加远程研修，分别完成了注册学习、提交作业、提交论文论文等学习程序和学习任务，3人已结业。

二、培训情况

1、领导重视，组织严密。学校领导高度重视安全管理人员的专业素质和能力的提高，非常珍惜这次足不出户就能接受到高层专家讲座的机会。此次培训是全面贯彻国务院及教育部关于全面加强校园安全防范工作会议精神，进一步落实省委、省政府安全管理工作要求，全面提高全省各级教育行政部门主管领导、各级校长、园长校园安全管理素质和工作水平，我单位单位严格按要求组织人员参加培训。

2、严格纪律，按时培训。我校参加培训人员能够严格组织纪律，按时上网参加培训。

3、进展顺利，效果良好。培训人员都能珍惜学习机会，潜下心来学习，按时提交作业。经过培训，达到了预期的目的。参加培训人员普遍反映收获很大，在理念更新、视野开阔、理论提升和实践经验丰富等方面，都很有收获。使参加培训的人员在安全意识、安全管理管理策略等，在与专家的碰撞中生成了一种新的动力和激情。

4.针对实际，在培训后及时开展研讨，扩大学习成果。学习结束后，所有参培人员结合学习情况，针对本校管理实际，以年级组为单位再次授课，并开展研讨，在研讨基础上，要求每一位教师均要撰写反思报告或学校安全管理新思路、新设想，并于9月份上传到学校教师网校教育研修网的教师论坛栏目中，届时，学校将组织教师开展网上安全主题研讨或论坛活动。

第四篇：校园安全管理国家级远程专题培训心得

从细节上做好幼儿园安全工作

校园安全管理国家级远程专题培训心得

《幼儿园教育指导纲要》明确要求“幼儿园必须把保护幼儿的生命和促进幼儿健康放在工作的首位。”保护幼儿的生命安全理所当然成为幼儿园的首要任务。我园本着防微杜渐、防患于未然的原则，对幼儿安全工作常抓不懈。在严格执行《幼儿园安全制度》的同时，加强各项工作的安全检查力度，尤其重视深挖小问题中存在的安全隐患，及时采取相应的措施，尽可能消除不安全因素，以不断完善、细化安全工作制度。我园推出以“细”保障安全、以“做实事”促进安全意识等一系列防微杜渐的安全工作新举措。

一、提高教师的安全责任感，增强教师的安全意识，对教师进行安全知识培训

教师只有在思想上重视安全问题，才能时时处处做有心人，在幼儿园，无论大会小会，都要讲到安全问题，长敲安全警钟，增强教师的安全意识。因为教师直接管理幼儿的学习生活，老师的工作态度、教养的方式方法直接关系到幼儿的安全系数。所以，对幼儿生活活动必须制定严密的安全规则，教师对幼儿的活动安排，幼儿吃饭、睡觉、盥洗以及对每一次活动的设计，首先要考虑幼儿的安全因素再设置发展目标及其他。其次，要对老师进行安全知识培训，如：请消防官兵到园给老师上消防安全课，请专家、医生传授给伤员包扎、急救等安全措施。让老师掌握一些基本的安全操作程序及方法，掌握发生意外事故时的现场处理办法，做到遇事不乱，应对有方。

二、建立安全制度和检查制度

幼儿园的安全检查制度包括多方面的内容。比如：1.门卫制度：为了确保幼儿园的秩序安全，必须严格把好进门关，无关人员一律不得进入园区，另外，门卫人员必须严格禁止幼儿擅自单独离园。2.幼儿接送制度：家长送幼儿入园，把晨检关，做到事故隐患早发现。送孩子进班时，必须和老师做好交接工作；幼儿离园时，家长必须使用接送卡到幼儿所在的班级接幼儿，做到无冒领、无走失。3.食品卫生安全制度。幼儿园要严格按照食品卫生法的有关规定，严禁采购腐烂变质的原料，做好厨房、餐具的卫生及消毒工作，以避免食品中毒事故发生。4.是建立安全监督、检查、汇报制度。幼儿园成立安全管理领导小组，进行定期和不定期抽查，检查结果，及时反馈给各班及个人，并公布于众。同时，各班教师每天一次自查汇报，发现问题，及时改善。

三、开展排查工作，防患于未然

意外事故的发生将会严重伤害幼儿的身心健康。我园遵循预防为主的原则，开展层层排查工作，提早发现消除不安全因素，防患于未然。其次，我园成立的安全领导小组，有专门负责检查的人员。他们随时对幼儿园一切设施进行检查，发现不安全因素，及时处理。每周对户外大型玩具活动检查一次。

四、安全应急预案补充完善，实用有效

幼儿年龄小、自我保护能力差，缺乏知识经验，而他们又好奇好动、好探索，缺乏预见危险事故的能力，不能预见行为的后果，更不会正确及时应对各种突发事件而酿成严重后果。在媒体报道过的幼儿园安全事故中，突发性事件往往占有一定的比例，这些突发性事件如果处理不当，容易导致严重后果。在不能完全预防、预见突发性事件产生的情况下，一旦出现，通过突发性事件来检查幼儿园的管理水平和执行情况，并通过突发性事件来完善幼儿园已有的管理制度和提高紧急情况下应急预案产生的效率，是幼儿园在安全管理工作中的一项具有特殊意义的工作内容。

五、把安全教育渗透在幼儿教育教学活动和日常生活之中

幼儿园的安全教育应当无时不有、无处不在，幼儿身体的各个器官、系统尚处于不断发育的过程中，其机体组织比较柔嫩，发育不够完善，机体易受伤，易感染各种疾病。同时，幼儿的认知水平较低，缺乏自我保护意识，不知道哪些事能做，哪些事不能做，且他们又活泼好动，因此，极易发生意外伤害事故，所以，幼儿园必须把安全教育渗透在幼儿的教育教学和日常生活各环节之中。1.让幼儿掌握基本的安全常识。2.教给幼儿意外发生时的应急措施。3.在室内外进行自护自救演练，让幼儿学到一些自护自救方法，防止遇到危险时，进行自护自救。制定了《幼儿安全“八不”》即（1）不带危险物品来园；（2）不随便吃捡到的或不干净的食物；（3）不在滑梯上拥挤打闹；（4）不玩火；（5）不玩电器；（6）不跟陌生人走；（7）不在活动室及室外打闹；（8）不独自离开集体，教育幼儿遇事要镇静，善于动脑，自我保护自身安全。

只有这样把幼儿安全工作当作为日常工作来抓，始终绷紧安全这根弦，才能保证平安。平时忽视教育，疏于管理，长此以往，必然出现问题，发生事故。尤其我们是幼教行业，面对的是一群天真活泼的孩子，更来不得半点马虎。所以我们教师要善于学会从平安中查问题，从常规现象中看异常，从细微变化处抓苗头。要有对教职工和孩子、国家财产高度负责的精神，做到工作不忙时抓，工作忙时也要抓，出问题时抓，不出问题时也要抓，防微杜渐，才能扎实有效。

第五篇：参加中小学校长校园安全管理国家级远程专题培训的总结

参加中小学校长校园安全管理国家级远程专题培训的总结

安定区仁化学校 魏董平

为落实中央综治维稳电视电话会议和教育部中小学安全工作视频会议精神，进一步加强校园安全工作的要求，根据学区[2010]96号文件精神，我校于6月23——7月10日组织教学片内组织右丰、泉坪、仁化学校校长进行了为期18天的学习培训。6月22日在学区的组织下参加了开班典礼。6月23日开始登陆中国教师研修网开始在网上学习。先后学习了：中国人民公安大学教授 王大伟主讲的《学校安全突发事件的预案制订与处理》、北京教育学院副教授李雯主讲的《如何做好中小学安全教育工作》、北京市青少年法律与心理咨询中心主任宗春山主讲的《侵权责任法》解读、教育部法制办法律专家王大泉主讲的《如何处理校园伤害事故》、国家督学、中国教育学会中小学安全教育与安全管理专业委员会名誉理事长郑增仪主讲的《认真落实〈中小学幼儿园安全管理办法〉》《依法做好学校安全工作》、北京大学心理咨询中心主任方新主讲的《校园心理危机的干预与管理》、北京市海淀区法院法官尚秀云主讲的《学生法制教育的内容和方法》、山东威海市塔山中学校长王天超《构建平安和谐校园，让生命之花恒久绽放》、四川省成都师范大学附小校长刘娟主讲的《守护行动》、河北省张家口市教育局崔祥烈主讲的《校园安全工作实践体会》等十一讲座，各讲座或能以理论的形式高屋建瓴地指明工作内涵，或能经现身经验展示自己工作的思路，或能以安全工作中的典型案例来开象展示安全工作中的感人的镜头。各讲座令人茅塞顿开，为我校的校园安全工作提供了很好的借鉴作用。

本次培训体会可归纳以下方面：

一、依托活动，深化安全教育

要确保安全，根本在于提高安全意识、自我防范和自护自救能力，抓好安全教育，是学校安全工作的基础。我校要以安全主题教育为重点，经常性对学生开展安全教育。

1、在政教处、团支部、大队辅导员和总务主任的指导下，规范学校的安全防卫措施，完善校园治安管理工作制度，开展法律、法规、交通安全常识、安全防范、禁毒、防震、防灾减灾等知识讲座，提供咨询，提高师生的法律意识、自我保护意识和安全防范意识。

2、抓住“安全教育日（周、月）”这一契机，进一步强化学校安全管理工作，全方位认真组织开展系列活动。如：进行国旗下讲话；出好宣传栏和黑板报；组织安全知识讲座；举办心理健康教育讲座；教育周期间每天播放安全教育讲演稿；进行校园安全隐患大排查；开展 “珍爱生命，预防溺水”专项主题教育；发放《告家长书》等。通过这一系列活动，增强了全校师生安全防患从身边做起的意识，使师生们更加深入了解了加强自我保护与建和谐校园的重要性。

3、积极开展丰富多彩的宣传教育活动，如组织全校的安全教育主题队会活动观摩；开展突发安全事故逃生自救演练或演习；组织集中查找并治理校园内安全隐患；上好防交通事故、防溺水事故及其他伤害事故的安全知识课；向每位学生发放一份安全防范宣传材料；组织安全知识测试；写一篇有关安全的周记或活动感想；观看安全教育片(警钟长鸣)，进行警示教育。

4、开展好日常性的学校安全教育活动。如利用期初、期末、和季节变化特点有针对性地开展安全教育活动。夏季对学生进行防水预防学生游泳溺水事故的安全教育，秋季是流行性传染病多发时期，学校开展食品卫生、饮用水卫生以及预防传染病等专项卫生知识宣传教育活动，冬季防火等安全方面的教育、期末学校印发假期学生安全注意事项。及时开展爱国卫生宣传工作，开展预防手足口病、预防甲流工作，有效地增强同学们的防范意识等。

二、和谐校园是和谐社会的重要组成部分,而校园危机是和谐校园的最大危险。随着经济的发展、社会的进步，青少年健康成长的客观环境也在日益改善，但同时，我们也不得不看到不良的社会风气、复杂的社会形势对思想尚未成熟的青少年所产生的负面影响，患有心理障碍及违法犯罪事件的未成年人比例逐年上升，未成年人的思想道德建设已面临着严峻的挑战。所以,我们须充分重视校园心理危机对师生安全的影响。要根据学生不同年龄特点，加强心理健康教育，使学生从小有一颗善良、健康的心去对待人生的每一件事。同时，学生的心理问题是非常需要老师的细心、耐心，更需要爱心，做好学生心理危机的干预工作，可以防患于未燃，甚至可以改变孩子的一生！我认为心理危机是安全的重中之重。牢记五点：

1、警之于先，中止突发事件，或自然灾害

2、事先有情报，有预报，有防范

3、事先预案细致，训练有素，装备得当

4、事先宣传到位，学生有防范意识与防范技能

5、事先与其其它部门建立互动机制，事发后联动有序有效才能更好更有效地防范于未然

三、预案不是空头文件

一纸预案在手不可高枕无忧！“花一分力气抓预案的制定，就要花十分力气抓落实。”建立健全应急管理的机制、体制和法制，把各项应急预案全面落到实处，还需要扎扎实实做大量深入细致的工作。听了讲座，我们初步了解了艾克勒姆五步法，今后将会按照这五步细致制定，加强落实，演练促进，决不让预案成为空头文件！听了四川师范附小的校长刘娟的讲座和该校在“

5、12”期间的师生逃生视频，让我很感动，也让我深深的反思，我们应该怎么样通过训练提高孩子们的应付危险的本领呢？成都师范附属小学给了我们答案，我们也要行动起来，需要将安全工作放在试、讲、练、演中，提高孩子的自我保护的能力，学校要经常进行逃生演练，真正做好学生的生命防火墙。“生命没有打草稿的机会”我们一定会踏踏实实的做安全工作，演练重在“练”，练逃生的技能，而不是“演”！让我们真正做好各校学生的生命防火墙吧！