肇东三中国培工作总结

第一篇：肇东三中国培工作总结

肇东三中2012年国培工作总结

根据《黑龙江省教育厅云南省财政厅关于实施“中小学教师国家级培训计划”的通知》精神和《“国培计划”省农村中小学骨干教师培训项目（2012年）实施方案》的要求，我们在认真贯彻执行市教育体育局关于认真做好“国培计划”中小学骨干教师短期集中培训、远程培训方案实施的通知要求的基础上，结合我校实际，通过周密计划、科学实施、全程跟踪，圆满完成了各学科培训任务，现总结如下。

一、强化领导，落实责任，遴选骨干，提前做好培训准备工作

为了确保这次国家培训计划的顺利开展，学校成立了以校长为组长“国培计划项目”工作领导小组。加强了对项目的督促和领导。由主抓教科研的副校长具体负责日常管理、协调和指导。协助培训机构指导骨干教师培训对象开展实践教学与在岗研修活动，跟踪培训教师的评价考核工作。对实施本次国培工作的目标任务、培训对象、培训内容及方式、组织管理等进行了明确，提前做好远程培训的各项准备工作，从七个学科中民主推选出7名骨干教师，为了确保培训工作的顺利实施。正式培训前，为保证各培训点都能正常接收观看，学校对培训设备和后勤保障等进行了一一的检查。全校至上而下统一思想、明确任务，落实责任，分工协作，为国培计划的顺利实施做好了充分的准备，力争做到教师人人参培，力争全部达优。

二、严格管理，规范实施，确保培训高质量

按计划我校有7名一线教师参加培训。分别参加初中语文、初中数学、初中物理、初中英语、初中地理、初中体育共7个学科的远程培训。为防止培训流于形式，使培训工作真正落到实处，我校妥善安排，从严从细科学管理，确保培训工作扎实高效，不走过场。我校根据市国培办的部署，在开班前，进行了规范的开班仪式，主管校长对所有参培学员做动员报告，要求每位参培学员做到专心收听收看，认真做好学习笔记，按时上传作业，跟进及时，不做与培训无关的事。一个培训学科的骨干教师负责组织同科教师学习研讨，落实到学校教研中去，以点带面，及对本班学员考核和评价。我校全员通过了培训，实现了参训率、学习率、结业率三个100%的好成绩。有5人被评为优秀学员。

三、内容新颖、注重实效，深受教师欢迎，培训效果良好

本次“国培”集中了当代中国教育界的优秀专家和学者，针对农村中小学教师在日常教育教学工作中遇到的问题和困难，进行了有针对性的讲解，无论是在线学习还是混合学习，老师们都认真听讲，做好笔记，踊跃发言，积极参与在线交流，真实地表达自己的学习心得和体会，现场学习气氛热烈，效果良好。虽然培训期间天寒地冻，但参加培训的老师们热情却很高，很多临近退休的老教师也积极参加培训，有一些教师放弃了探亲假，中途回来参加培训，甚至有的老师生病了，在医院打完点滴又来参加培训，场面十分感人。在培训总结会上，许多老师心怀感激的谈到了自己参加此次国培的收获和感受。每当谈到参加此次培训，都认为开拓了视野，更新了教育、教学观念，拓宽了教学思路，对新课程有了更加全面，更加系统的了解，对如何在今后的教育教学工作中更好地运用新课程和提升自己教学水平有很大的帮助和促进作用。此次远程培训学习，发现了自己在运用现代教育技术、教学方式及方法方面存在的诸多不足，充分认识到加强自身科学素养和教育素养紧迫性，知识不断更新、教学方法创新的重要性，希望以后国家多开展这些有助于教师尤其是农村义务阶段教师教育教学水平提升的培训，做到足不出户也能享受到高效、优质的教学教育资源，提升自己的素质，更好地投身教育，为教育事业的发展贡献自己的力量。更多的教师在线留言，纷纷表示：“这些教育专家在教育科学理论方面的阐述简要精辟，为我们的教学实践起了提纲挈领的作用，为我们的教育科学理论注入了源头活水。多位教育名家的讲座给我们带来了心智的启迪、情感的熏陶和精神的享受，让我们饱享了高规格的‘文化大餐’，解决了日常教中存在的实际问题，为每位培训教师提供了交流和学习的平台，开阔学了视野，更新了理念”。

四、总结经验，改进不足，提高培训效益

此次培训也暴露出一些亟待改进的问题：部分教师参与交流的意识和能力还不够强。少数教师对网上学习的培训教育模式不适应，对网络教育平台操作不熟练，不能积极参与交流；由于我校微机的配置较低、远程管理维护跟不上，制约和影响了远程培训工作的质量与效果。建议一方面加大对薄弱学校的教育资金投入，更新电教设备，配备专业的电教操作、养护人员；另一方面加强对教师的计算机知识培训，鼓励教师多使用网络教育平台。

“国培计划远程培训”为骨干教师提供了丰富的学习资源，提升了骨干教师的素质和引领能力，为我校网络教研开展创造了条件。收到了良好的效果，为我市教育事业的发展起到了积极的推动作用。

肇东三中

2013年3月27日

第二篇：肇东六中政教工作总结

肇东六中政教工作总结

本学期，在校党支部的正确领导下，在校长亲自指导下，在全体教师辛勤工作和鼎力支持下，我们政教处围绕学校的中心工作和学期初部门制定的工作计划，求真务实、讲究实效，不搞形式，认真开展工作。现将这个学期以来的工作情况作如下总结：

一、狠抓常规，着力进行学生的行为养成教育

1、抓好开端教育

开学初，要求各班利用主题班会时间组织学生继续学习贯彻《中学生守则》，《中学生日常行为规范》及我校制定的规章制度，这样抓好了开端教育，这学期学生整体情况较好。

2、加强日常行为规范的检查

每天由值周领导、值日教师对全校学生的午休、仪容仪表、自行车排放、三读、两操、校园卫生等进行检查，将检查结果反映的问题汇报给各班主任，由各年级班主任负责落实解决，起到督促与监督的作用，促使班主任积极地投入到班级各项管理之中。

每天由值周领导对几个关键时间段进行站岗监控、巡逻检查，把学生违纪现象控制到可控范围内。

各班每日坚持三小扫（阴雨天气照常进行），文娱节学生会卫生检查小组对全校男女宿舍、教室、环境区进行检查评分、公布。

行政领导班子成员每节对班级任课教师的课堂组织教学和学生的组织纪律进行巡堂检查并记录，填写班级学生违纪情况，极大地促进了班风与教风的建设。

当天值日教师汇总该日全校班级管理量化评分统计表，并给予及时公布。在这个学期中，班级常规管理获得流动红旗的情况如下：

3、安全教育

积极做好安全工作.在每周的政教工作安排中,安全教育都摆在了突出的位置;每次的国旗下讲话都强调了安全问题;每天早操后晨会班主任都进行了安全教育,或小结或布置工作,每周的班会都进行了安全教育.并配合相关的文件进行了专门的安全整治,取得了良好的效果.此外，值周领导坚持每周末总结本周学校学生安全工作，加强安全知识的宣讲教育.抓好学生校内、校外的安全工作，规范制度，落实好各种措施。每次重大活动和学生回家返校，各班都要强调安全工作，本学期此项工作运行良好，未发生任何重大安全事故。

4、抓好德育工作的落实

切实提高德育教育的实效性。本学期各项工作安排有计划,有布置,有检查，效果良好,全学期始终坚持检查,发现问题及时整改;增强教书育人意识,既教书又育人，真正把工作落到实处。

二、加强了班主任对班级管理的工作

1、加强班主任“七到班”的管理，本学期结合每周星期一的全校教职工会议，布置好每周的班主任工作，要求班主任召开好每次班会（包括主题班会），切实帮助班主任提高工作的水平和德育教育队伍的整体素质。班主任“七到”班情况如下：

2、把班主任和班级工作重心统一到学校的要求上来，增强了学生们的管理主体，教育主体和发展主体的意识。让学生带领学生在自我管理的良好氛围里和谐健康全面的发展。形成了在班主任原则指导下学生干部分工协作的管理模式，逐步提高我校的学风和校风建设。

3、学校全体班主任值周集中不定时间对学生宿舍管理、内务卫生进行内务卫生的检查评比，经过每周的检查、汇总，公布排名、整改，学生寝室面貌有了较大的改变，休息质量得到了保证，由于班主任积极参与检查，对各班的管理彼此了解，这极大地促进了各班级各项工作的管理。宿舍内务卫生检查总评如下：

4、每周上交学生操行成绩评定表，及时监控和加强对问题学生的管理，把学生安全事故隐患消除在萌芽状态，利于学生的良性发展。本学期学生素质综合测评总分前3名如下： 班别

三、加强学校安全卫生的综合治理工作。

1、对全体师生加强了安全卫生教育。全校上下十分重视安全卫生教育，引导学生学法、懂法、守法。

2、结合开展的“开端行为教育”，大力加强（狠抓）课堂教学纪律的检查与督促。学校行政班子成员每节进行检查，及时反馈，使校园课堂纪律真正好起来。同时也要求各科任教师必须对本节课负责，加强对班级学生组织纪律的管理，杜绝课堂安全事故的发生。

3、经常召集班主任，对学校的各项安全工作进行部署强调，保证各个环节都紧张有序。

4、值周领导和值日教师在每日的几个关键时间段内，加强校园内部各个角落的巡视，同时也注意校园周边环境安全，发现问题及时上报，使校园周边环境相对较好。本学期，我校德育安全领导小组把学生安全事故防范范围扩大，延伸到校外公路两端100米左右，必要时护送问题学生安全离校，有时候也摩托巡逻到加油站。这样，极大地保障了学生离校的安全，也使得有些学生校内矛盾校外解决的途径被瓦解，有利于学校对问题学生的监控与管理。

四、围绕建国六十周年，着力进行学生的思想品德教育

1．坚持抓好班会，升旗仪式和旗下讲话重要的德育阵地，有针对性地对学生进行法制教育、理想教育、爱国主任教育、心理教育以及人生观、价值观等教育，帮助学生树立远大理想和抱负，懂得成人是成才、成功的前提，促进了学生精神面貌的整体提高。利用橱窗与班级黑板报，积极宣传建国六十周年的成就

本学期，正逢建国六十周年，为强化学生的爱国热情和民族自豪感，我们为此举行了“庆国庆”黑板报与12月专题黑板报评比活动。通过评比，各班级获得等级如下：国庆

五、采取措施、科学防范，积极抗击甲型h1n1流感

1．积极教育宣传。本学期由于甲流蔓延，政教处在校长室的领导下，通过晨会、升旗仪式的讲话、班会课、黑板报、校园广播、分发资料、致家长一封信等形式开展甲流防控知识宣传教育，让每一位学生深入了解防治知识，明确甲流可防、可控、可治，消除恐慌。2.落实“三检”制度。根据校长室的指示，积极落实“晨检”、“午检”与“晚检”制度，要求每位学生都配备一条温度计。遇有发热症状的学生，体温≤37.5℃的要求到卫生院买药，在学校隔离宿舍内休息待观察；体温≥37.5℃的由班主任或行政领导电话通知家长，由家长带回，去正规医院医治或居家治疗；对感冒发热学生登记造册，密切观察，及时做好缺勤学生情况的统计工作。

3、消毒工作。为有效杀灭病毒，我处和总务处组织相关老师对教室、食堂、宿舍、厕所、办公室、功能室等公共场所也进行了消毒，从而有效地遏止了甲流病毒的传播。

六、积极筹办，组织教师、学生参加秋季田径运动会

1、积极组织配合各年级，组织各班参加校运动会开幕式方阵入场表演。

2、组织各班通讯报道小组，加强运动会常规检查与新闻报道等工作，落实“体育道德风尚”班级的评比。以下班级在本次运动会中，被评为“体育道德风尚班级”有147班、158班。

获本次运动会“十佳运动员”

七、工作中的不足主要表现在以下几个方面：

1、德育理论研究层次和水平还有待提高，德育活动从内容和形式还需进一步创新，以学生为德育活动主体的理念还需进一步确立。本学期，期中家长会和文艺晚会两项重要活动均由于甲流的影响未能如期完成。

2、宿舍还存在一系列不良的现象，比如，失窃、到规定的时间内不按时午休、就寝等。这说明我们管理还存在漏洞，学生防范意识淡漠，良好的行为习惯还需进一步加强。

3、个别学生思想转化工作效果不明显，极个别学生难以管理，应加强和家长的沟通和配合。学生之间仍然存在影响安全团结的事故隐患。

4、部分班级对所布置的工作不能按时完成，甚至不完成。例如每周的学生素质综合测评表有部分班级未能及时完成，当周负责的公共卫生区有等、催以后才补做的现象。

5、当然了还有其他方面的工作也存在不足，我们还需继续努力与加强。回顾本学期我校的政教工作，我们虽然取得了一定的成绩，各项工作和以前相比有了很大的进步，但我们深知，我校的政教工作仍有较大的挖潜空间。在今后的工作中，我们将更加严格要求，开拓创新，争取更加优异的成绩。

第三篇：“三培双带”工作总结

上半年“三培双带”活动自查总结

花园路社区从推进社会主义新型社区建设的战略高度，把实施“三培双带”工程作为加强新时期党组织建设的重要抓手。实施“三培双带”工程以来，党组织不断加强，党员队伍不断优化，社区党组织的内在动力不断增强，有效地促进了社区经济社会又好又快发展。

一、突出三个重点，稳步推进“三培双带”工程。一是突出抓好培育社区能人，采取集中授课、外出参观等方式，对不同层面、不同类别的社区能人进行分批培训。二是突出抓好协调服务，制定了社区能人创业发展、经商办企业的优惠政策和办法，在政策、技术、信息等方面扶持能人壮大产业。三是突出抓好示范基地建设，将党建示范点和新社区建设示范点作为开展“三培双带”的示范基地，起到了培养一个典型，辐射一片居民的效果。

二、创新两项机制，深入推进“三培双带”工程。一是创新考核奖惩机制。以社区致富能手培养计划、党员致富能手培养计划、居民素质教育计划的落实情况以及“一名党员带领一名群众致富”活动的开展情况列为考核的重点，通过考核对党员工作产生“催化作用”，促进“三培双带”工程有计划、有重点地向纵深推进。二是创新宽领域“双带”机制。

三、强势推进“三培双带”工程。以“三培双带”示范点为抓手，做好“提升”文章。提升科技含量。“帮、带”作用，把千家万户带动起来。

总之，通过“三培双带”活动的开展，调动广大党员的积极性和创造力，使我社区党支部不断壮大，并增强广大党员为人民服务的意

识，我们通过此次活动真正使“三培双带”活动在居民中间得到认可和赞同。加快我社区各项事业的稳步发展。

第四篇：乡镇三培双带工作总结

某某乡2009年上半年“三培双带”

工程工作总结

为认真贯彻落实党的十七大、十七届三中全会和某某村级组织建设工作会议精神，扎实开展好农村先进性教育活动，建立先进性教育的长效机制，充分发挥基层党组织和广大党员的先锋模范作用，按照相关文件要求，乡党委开展“把优秀致富能手培养成党员，把党员培养成致富能手，把党员中的优秀致富能手培养成村干部，充分发挥农民党员带头致富、带领群众共同致富的作用”的“三培双带”工程，为总结工作开展中存在的问题，不断推广好的经验，现对本乡2009年开展“三培双带”工程总结如下：

今年的主要任务是：将xxx、xxx村作为“三培双带”工程试点村，紧紧围绕保持共产党员先进性教育活动，广泛宣传，调查摸底，制定规划，树立典型。各村要认真组织农村党员、干部、致富能手学习“三培双带”工程有关文件，领会实质，提高认识，开展调查研究，理清工作思路，制定实施方案、计划，及时总结经验，并逐步加以巩固。先在班子团结、战斗力、凝聚力较强、经济条件较好、党员队伍整体素质较高的英艾日克村进行试点，其他村也将陆续全面展开。乡党委每半年组织召开一次由村党支部书记、副书记参加的“三培双带”工作汇报会，听取试点村开展活动的进展情况，并将开展活动的情况作为今年党建目标考核的内容。每年召开一次“三培双带”总结表彰大会，表彰、挂牌一批党员致富能手和产业化经营带头人。

在全乡21个村（场）全面铺开“三培双带”工程，推广试点工作经验，落实先进性教育活动形成的长效工作机制，加大实施力度，抓好把党员培养成致富能手和把致富能手中的优秀分子培养成党员两个关键，进一步加强农村党组织和党员、干部队伍建设，充

1分发挥村干部的带头表率作用、党员的先锋模范作用和致富能手的示范带动作用，全面实施“三培双带”工程，并不断引向深入。

主要措施

（一）广泛宣传，深化认识。各党支部要充分认识实施“三培双带”工程的重大意义，把实施“三培双带”工程作为深化农村基层组织建设“三级联创”活动的有效载体，作为深入贯彻落实党的十六届五中全会精神的具体行动，结合保持共产党员先进性教育活动，使广大党员干部群众充分认识在农村实施“三培双带”工程，是加快社会主义新农村建设步伐、推动农村基层党组织和党员队伍建设、促进农村经济社会发展的一项重大措施。以“三培双带”工程为载体，组织党员带头脱贫致富，有利于促进和发展农村先进社会生产力，为实现小康社会奠定物质基础；培养和引导有文化、有致富本领、有政治觉悟的致富能手和产业化经营带头人加入党组织，有利于改善农村党员队伍的年龄、知识结构，增强农村基层党组织和党员队伍的生机与活力，巩固党在农村的执政基础和群众基础；丰富和拓宽农村基层党建工作的内容、领域，把发挥党组织的战斗堡垒作用和党员的先锋模范作用融于带领群众脱贫致富、建设社会主义新农村的实践中，有利于体现党的先进性的时代特征；探索和创新农村基层党建工作的新路子，把党的建设同经济建设有机结合起来，有利于强化基层党建工作的功能和绩效，提高党组织领导农村小康建设的能力和水平。

（二）选好班子，抓好队伍。乡、村班子是实施“三培双带”工程的主体，也是社会主义新农村建设的领导核心。乡党委换届选举工作已结束，新一届党委班子将不负广大党员干部的期望，解放思想，更新观念，拓宽视野，大胆推荐、启用思想活跃、思路清晰，干劲大、闯劲足的优秀年轻干部，切实把乡党委、村党支部建设成带领群众致富奔小康的“前沿指挥部”。通过“三培双带”工程的实施，进一步加大村级组织建设工作力度，全面推行党建带团建带

妇建制度和村委会“直选”制度，把致富能手、乡村企业骨干、返乡知识青年、退伍军人中热心为群众办事，有本领为群众办事的人选进村“两委”班子。重视和加强入党积极分子和村级后备干部“两支”队伍建设，对没有党支部书记合适人选的村，乡党委将及时从乡镇机关和站所选派综合素质较好、乐于农村工作的同志到村任职。

（三）重视培训，强化教育。把培养提高农村党员干部的科技文化素质和致富能手的思想政治素质，作为实施“三培双带”工程的基础性工作，以乡党校、村农民科技学校为主阵地，结合农村保持共产党员先进性教育活动，多层次、多渠道、大规模地开展教育培训工作。从今年开始，某某、地区将用两年左右时间，分期分批对村党支部书记和村委会主任进行培训。县委党校将组织开展村级副职、村级后备干部、农村党员致富带头人培训工作。通过2—3年的努力，力争使全乡30％的农民党员取得绿色证书，40％的村干部达到中专（高中）学历，大专学历的要占一定比例，逐年增加高学历村干部职数。乡党委在教育培养的基础上，引导有文化、有政治觉悟的致富能手和产业化经营带头人加入党组织，着力解决农村党员队伍中存在的文化程度低、致富能力弱和年龄偏大的问题，切实把农村党员队伍建设成为发展农村生产力、推进农村精神文明的先进群体。

（四）项目牵引，资金扶持。项目是实施“三培双带”工程的最有效载体。要积极论证、筛选、争取一批有科技含量、投资见效快、经济效益好、带动作用大的项目，与实施“三培双带”工程相挂钩，在组织实施农业产业化经营、开展扶贫开发中统筹安排，优先向有致富能力的党员户倾斜。乡村在春播前组织人员开展农村党员调查摸底工作，切实摸清党员生产、生活的基本情况、家庭优势和个人特长，登记造册，建档立卡，责任到人，采取项目带动、公司带动、市场带动、基地带动、扶贫开发整村推进带动、专业协会

带动、劳务输出带动、争取外援带动等多种形式，选择一批有示范带动能力的党员户，帮助确定生产经营项目，重点扶持指导，协调解决技术、资金等方面遇到的实际问题，为培养党员致富带头人创造条件。到2010年，本乡党员致富“明星户”要占农民党员的15%、农业产业化经营带头人要占农民党员总数的10%。下大力气抓好党员电化教育工作，结合党员电教科技工程，对已经致富的党员农户，要帮带2—3户农民群众共同致富。当前，特别要与第二轮扶贫开发相结合，整村推进，带动党员群众按照市场需求，发展种植业、养殖业和小型加工厂，增强“造血”功能。

（五）创新载体，增强活力。在实施“三培双带”工程中，分类指导，研究新情况，寻找新载体，探索新途径，创造新经验，不断丰富“三培双带”工程的内容和形式，按照本乡农民党员总数四分之一的要求，组织有实力的农村党员，积极开展党员创业行动，进而在全乡广泛开展“百名党员创业行动”。动员广大农村党员紧紧围绕深化农村改革，调整产业结构，改善生态环境，促进农业发展，增加经济收入，维护社会稳定，加快新农村建设开展创业行动，积极创建“党员示范基地”、争创“党员示范户”、争当“优秀共产党员”，既带头勤劳致富，又帮助群众致富，努力成为致富奔小康的带头人、科技致富的带头人、产业经营的带头人、执行政策的带头人、联系群众的带头人。深化“教、帮、带”（教育、帮助、带动）活动。各乡镇党委要坚持农村先进性教育活动的成功经验，层层建立“一帮一”、“二帮一”责任制，组织开展党员干部与普通党员、致富党员与困难党员、党员户与群众户、致富技能强的党员与没有致富技能党员之间的“结对子”“教、帮、带”活动，通过帮思想、帮技术、帮项目、帮资金，带动困难党员和群众转变思想观念，增强致富信心，提高致富技能，在农村形成先富带后富、齐帮困难户、共同走上致富路的良好局面，进一步增强党员的荣誉感、自豪感，增强党组织的吸引力和凝聚力。积极实施“阳光工程”。

根据村党支部的实际，不断健全完善民主选举、民主决策、民主管理、民主监督制度，切实保障党员的民主权利，调动广大党员参与决策、参与管理、参与监督和带头致富、带领群众致富的积极性，最大限度地发挥党员的先锋模范作用和基层党组织的战斗堡垒作用，用党内民主带动和推进村务、财务公开工作。

（六）树立典型，示范引导。各村在今年试点的基础上，将分层次培养确定一批“三培双带”示范点，由抓点包村的乡领导干部，进行重点指导帮助。及时总结经验，完善配套措施，树立贫困党员致富的典型、致富能人成长为党员的典型、党员带领群众共同致富的典型、党组织带领致富能手不断进步的典型，充分发挥典型的示范带动作用。村干部、农村党员要以身作则，从实际出发，选择群众易于接受的项目，带头兴办示范基地、示范园区，搞好示范引导。对一些农民一时难以接受的项目，对一些农户想干又缺乏实践经验而不敢干的项目，党员致富能手，特别是村“两委”干部要带头摸索积累经验，干出样子，探出路子。共青团、妇联组织要结合自身特点，按照党建带团建、带妇建的要求，积极参与“三培双带”工程。对于带头致富、带领群众共同致富的优秀共产党员和致富能手中的先进分子，乡党委将大张旗鼓地宣传、表彰，树立样板，产生“树立一个，带动一片，发展一方”的带动效应，努力营造有利于深化“三培双带”工程的社会氛围。

（七）加强领导，狠抓落实。“三培双带”工程是一项系统工程，面宽量大，任务繁重，需要各方协调，配合实施，强化领导，狠抓落实。一是要健全责任机制。二是健全协作机制。三是健全考核机制。

第五篇：肇东八中2013--2014上学期教学工作总结

肇东八中2013--2014上学期教学工作总结

本学期，我校的教学工作以市局教育工作会议精神和我校教学工作计划为指导，围绕提高教学质量这一中心，积极践行“课堂教学是主阵地，教师培养是关键，校本教研是保障，质量监控是手段”，全面扎实作地做好工作，并已初见成效。下面仅就我校教学管理、校本教研、教学中存在的问题及改进的方法措施等情况，做以如下总结：

一、教学管理方面：本学期我校坚持以提高课堂教学质量为实施素质教育和创新教育的突破口，对教学工作全面加强管理。

1、教学管理：

学期初，我们完善了《教学常规管理方案》、《教师教学评价方案》、《教师工作量化评分细则》等管理制度。在教学工作的计划、实施、检查等方面做到有章可循，使教学管理逐步走上科学化、规范化。要求教师要认真钻研教材，按学校统一印制的教案格式，备详细教案。各年级组都必须做到“五个统一”，即统一教学计划、教学内容、教学进度、教学资料、教学目标。

为提高课堂教学质量，我们采取⑴、随堂听课，不打招呼，听后个别交换意见，提出要求和建议；⑵、每周安排公开课，全校教师参与听课，然后利用校本教研活动进行评课，共同研讨课堂教学改革的经验和做法。

对“学困生”我们首先建立后进生成长档案，要求任课教师必须熟悉任课班中的后进生，利用课余时间对后进生进行个别辅导；经常与后进生谈心，只要他们有所进步，就及时给予肯定和鼓励。

在教学常规管理方面，我们要求教师做到“四精四必”，即精讲、精练、精批、精评，作业有发必收、有收必改、有错必纠、有练必评。对教师的教学工作除了平时的检查，随堂听课外，我们还加强了过程管理。每学期对各年级组及青年教师的教育教学工作进行认真评估，包括：一听（听课堂教学）；二看（看备课笔记、作业批改）；三总结（总结教师教学的成功与失败，对存在的问题及时纠正并提出改进措施）。

2、教师管理：

本学期，我校按照市局的工作思路，加强了教师考勤和师德培训工作。按照学校条块结合的管理模式，分年组考勤签到，查课查岗，强化了教师岗位意识；学校还全面开展“提质量、促和谐、讲师德”系列活动，以班主任经验交流、师德培训等形式，提高全校教师师德素养，有力推动了我校群体名师工程的创建进程。

3、学生管理：

本学期为搞好学生养成教育，我校制定了《中学生日常行为规范》、《班级管理量化评分标准》等一系列规章制度。利用每周班团会时间，逐章逐条认真组织学习，对照检查自醒，以强化学生的规范意识和养成意识，促进学校的各种日常管理的顺利开展。学校每周有代班领导、值日教师，按规范内容进行检查，并有值日监督岗学生，从课间纪律等方面进行监督，做好记录。卫生监督岗的同学对个人卫生、室内卫生、承包卫生区域，每天进行检查，并选出优胜班级，及时通报全校。这样既有利于班主任调整自己的工作，也有利于学生检点自己的行为，增强荣辱意识。

二、校本教研方面：

本学期学校根据教研室工作要点，制定了我校全员培训计划，除及时参加教研室举办的公开课外，我们还坚持行动研究，突出课例研究，每周安排两课时集体备课，集中进行校本培训。并要求学科组、备课组正常开展教研活动，交流教学经验，不断提高自身教学业务水平，努力形成严谨治学的良好教风。通过分析研究，总结尝试，不断完善自己的教学模式，创造自己的教学风格，锻炼自己的教学能力，全面提高教学质量。

我们还注重对青年教师的培养与鼓励，加强对青年教师的业务指导。实施“名师工程”，推出“校园名师”，确定“骨干教师”，选拔“教学新秀”，并开展一系列的听课活动,如研究课、实验课、创新课、示范课，并通过说课、听课、评课活动，探索教学新路，为青年教师早日脱颖而出，努力构建专业发展的平台。

三、存在的问题及改进措施：

1、学校教学管理方面存在的问题：

（1）重形式，轻落实。由于多种原因，我校在教学工作中的过程管理、教研活动管理等方面，存在重计划、轻落实、重总结的“两头重、中间轻”的现象，使有些工作得不到彻底落实。

（2）重考试，轻过程。由于社会普遍只关注考试结果，于是学校产生了以“考”代教，凭考试成绩评价教师和学生的现象。这种重考试、轻过程的管理，违背了养成教育的原则，失去了其应有的教育性。

2、教师教学方面存在的问题：

（1）个别小学科课堂教学持久性不强，教师课堂出现频率太低，尤其是低年级，每天基本上就是语数外三科，导致这三科教师和班主任教师压力过大。

（2）教研教改力度仍显不够。通过考试分析，觉得部分教师的教学，一是苛于追求课堂的大密度而简化学生发现知识的过程，导致讲得过多，练得过少，学生学死知识；二 是靠重复练习形成思维定势，而忽视学生解题技法的总结；三是教研教改成果，不善于应用到实际教学过程中。

3、改进的方法措施：

在具体教学管理工作中，要转变单纯重视教学内容、轻视教育过程的现象，要处理好形式与内容、过程与结果的关系。在校本教研工作中，先要务实，才能求真。特别是现行的教改，要一切从实际出发，尊重实验结果，处理好良好愿望和现实差距的关系。在建立健全教师和学生的培养、考核和奖惩机制的同时，要加强过程管理和人文关怀，处理好考核与奖惩、评价与激励的关系。此外，还要加强低年级政史地生等学科的教学管理，培养学生全面发展。

在今后的教学工作中，我校还将一如既往，开拓创新。坚持上级教育部门的领导，以饱满的热情，优良的作风，有效的措施，一流的业绩，发扬“志存高远

博学笃行”的校训精神，发挥我校管理创新务实、师资力量雄厚的优势，克服和解决存在的问题，齐心协力，再造我校教育新形象！