2012四项评价总结（含五篇）

第一篇：2012四项评价总结

学校自评工作总结

毛都西伯小学 2013年12月

学校自评工作总结

为了切实提高基础教育均衡发展水平，进一步加强农村学校的建设与管理，我校依据《松原市农村小学督导评估方案》对你校进行了自我评价，现将自评情况汇报如下：

一、学校基本情况

毛都西伯小学校舍于2009年暑期进行了翻建和重建，目前，学校占地面积147.6平方米，建筑面积803平方米，绿化面积2000平方米，有6个教学班，191名学生，15位教职工，其中外聘1人，是全区规模较大的农村村级小学。

二、取得的主要成绩

1、学校积极争取宁江区教育局的关心、支持，依托中心小学的大力扶持，多方筹资，从俭、从实投入，办学条件不断完善。

学校旧貌换新颜，办学条件明显得到了改善。生均占地面积达73.43平方米，生均建筑面积达3.99平方米，生均绿化面积达9.95平方米。教学设施设备的建设，建好了专项微机室、科学实验室、仪器室，添置了科学仪器和音、体、美器材。科学实验仪器的配置为8人一组；音、体、美器材的配置已基本达标；购置964册新图书，现有图书的数量达3618册，生均图书达18册。

学校注重校园文化建设，力求创设优美的育人环境。黑板报已成为每月一次学校少先队活动成效的窗口；学校的校风、教风、学风以及富有创意的校徽豁然醒目。校园环境基本做到了净化、绿化和美化，富有较为浓厚的育人氛围。

2、乘撤并东风、借创建机遇，打造一支艰苦创业、勤奋踏实、团结协作、开拓进取、乐于奉献的教师团队。

学校有专任教师15人，其中英语教师（聘任）1人、音乐教师1人、体育教师1人、美术教师（兼职）1人、计算机教师1人，科学和卫生保健课为兼职教师，学科教师基本配套。专任教师中有10人为大专学历，占62.5%。有3人为大专本科，占18.8%。骨干教师总数为4人，占25%。

学校全体教师具有良好的师德和勤劳踏实的工作作风。发扬主人翁精神，齐心协力、迎难而上、开拓创新、勤俭办学。

3、明确办学目标，坚持标准，学校管理规范有序，水平不断提高。学校认真贯彻教育方针，严格执行教育法律、法规，依法治校，依法施教。有明确的校风建设，认真执行国家、省有关素质教育的要求，面向全体学生，努力推进素质教育，促进学生德、智、体、美等方面全面、和谐发展。严格执行课程计划，开齐课程，上足课时，学生课业负担合理。入学率、巩固率均为100%。

学校有明确的切合实际的办学目标和发展规划。重大问题实行民主科学决策，能积极调动教职工积极性，参与学校管理。

学校加强教师队伍建设，重视教师的继续教育，抓好骨干教师的培养。师德建设有规划、有措施。能认真贯彻学科教学常规，落实“六认真”要求，抓好教师业务培训与进修。一年多来，学校坚持每单周一政治学习、每双周三业务学习制度，努力提升教师的思想政治素质和实施新课程的教育理念，师资队伍的整体素质有新的提高。

4、抓住课改契机，规范教育（学）工作，启动教科研，承传统、创特色，学校教育质量不断提高。

学校重视德育工作，成立了德育工作领导小组，建立全员德育机制。有健全的德育管理网络，学校、家庭、社会三者整合，认真开展德育工作。学生的思想认识基本达到《小学德育纲要》要求，学生遵守《小学生守则》，文明礼貌、尊师守纪、爱清洁、讲卫生。学校无违法犯罪现象。

学校以课改为抓手，加强教学工作，优化教研和科研工作。注重理论学习、实践探索，进行课堂教学改革，通过示范课、研讨课、好课展示、优秀课评比等方式得以落实。此次调研中，听课优良率为64%，无不合格课。学校已开始课题研究，参与中心小学“十二五”课题的研究。且已得到落实。学校要求教师每月做到“三个一”：写一篇教学反思，整理一篇教学案例，上一节研讨课，不断推进课改工作，不断促进教师的专业发展。

学校认真贯彻《学校体育工作条例》、《学校卫生工作条例》，重视学生素质的全面发展。学生体育考核合格率100%，优秀率46.8%，均超过标准。此次体育达标项目的实地抽测情况较好。重视对学生眼保健操的检查，有记录，并作为考核内容，新发病率为0。学校经常开展艺术类兴趣小组活动。学校的心理健康教育也在积极开展中及时了解学生心理动态，做好反馈工作。

三、存在问题和建议

1、进一步加强师资队伍建设，花大力气提高教师全面素质。学校要继续加强教师的理论学习，加大校本培训力度，进一步建立完善奖励、考核机制，使考评机制和奖金发放成为激发教师内驱力的重要杠杆。目前，学校教师结构尚不尽合理，仍有一定数量的专任教师要尽早作出妥善处理方案。

2、乘势而上，继续投入，整体优化办学条件。专用室仪器配置档次还要提高，科学实验仪器要向4人一组努力。美术室画架、模型和部分体育器材急需添置。科学实验室还没有通自来水，要尽快想办法解决这一问题。

3、在常规管理基本到位的基础上，突出、强化管理，促使学校管理走向精致化。进一步加强专用室的管理，提高现代化设施设备的利用率以及科学实验室的开放率、图书的流通率。后勤、库房等方面的管理工作亦需进一步加强，以更好地发挥综合育人功能。

毛都西伯小学 校长：曹海森 2013年12月

校长评价总结

毛都西伯小学 曹海森 2013年12月

校长评价总结

本人现年58岁，中共党员，大专毕业，小教高级教师。自2004年担任毛都西伯小学村小负责人工作，多年来，在各级党政及教育主管部门的领导和中心校领导的支持下。按照中心校的具体部署，以主动、积极、认真、踏实开展学习和工作，取得了一定的好成 绩。现将本人工作汇报如下：

一、加强学习，提高认识。

我认为要使自己能更好地为党，为人民做好工作和做出应有的贡献，必须有良好的道德行为，爱岗敬业的精神，正确的指导思想，妥善的工作方法。因此，1、我本人坚持学习马列主义、毛泽东思想、邓小平理论，学习十六大精神和“三个代表”的重要思想。通过学习不断提高自己的政治思想素质。

2、利用空余时间学习党的教育方针政策，学习全国教育会议、省教育会议精神，学习中小学教师道德行为规范。以党的路线方针政策法规以及各级党政、主管部门颁发的文件为主要内容，认真组织教师学习和钻研，深刻领会其精神，积极贯彻实施方法。

3、积极参加各种业务学习，从而提高自己的文化业务水平，增强工作能力，提高工作效率。在教育教学改革创新的过程中，要保持清醒的头脑，适应当代教材改革的需要，参与教学改革。以良好的道德修养，规范自己的行为，廉洁奉公的态度，勤奋敬业的精神，灵活机动的艺术，真抓实干的工作作风。妥善的方法协调好方方面面的关系，而锐意进取。

二、工作业绩。

1、我认真履行自己的职责，认真组织教师学习“三法一纲”学习教材教法，熟悉教材，了解教材，积极组织教师开展教研活动专题讲座学习和课改活动，注意教育教学方向，推行创新教育和素质教育。深入学校了解情况，参加听课、评课的教研活动。并与教师一起共同研究教学工作，适应当前教育教学工作的需要，提出改革创新教育的教学方法，提高教育教学质量。

2、关心教师是自己的本职工作。不断进取是自己工作的出发点。以坚持公正、公开、公平把好质量关，严格按照上级有关文件，标准切实及时妥善地做好教师的年度考核和职称评聘工作。认真审核校对教师的评审材料，发现问题及时通知被评审人补充或修改材料，按时按质按量完成教师的上报材料，各级教师都很满意。

3、按中心校工作安排，我积极带领我校教师深入各班级，经常检查各班的教育教学等工作。积极组织教师学习有关新课改的有关文章和资料。提高教师对新课改的认识，适应当前新课改的需要。按中心校工作计划对教师进行师德、法制教育，开展教书育人、管理育人、服务育人的“三育”活动。抓好“三德”教育，不断增强教师责任感与事业心。积极组织教师学习政治和业务提高教师的政治思想和业务水平。经常跟学校领导、教师和所属的村委会干部联系。认真研究学校的“减负”推行素质教育和文明校建设工作。

4、根据区教育局勤俭办的工作计划。按照下达的各项任务指标，结合我校的实际。制定了五年的工作发展规划。积极完成上级布置的任务。在巩固去年的成绩上继续发展勤工俭学项目，认真做到为学生教师服务，为学校后勤服务积极工作，积极发展校园经济。绿化校园，提高校园经济收入，解善办学条件。总之我学校的勤工俭学活动又迈出了新的一步。

6、积极协助学区其他领导，抓好其他活动工作。以促进学校其他工作正常开展。

曹海森

毛都西伯小学

2013年12月

对教师的评价总结

毛都西伯小学 曹海森 2013年12月

对教师的评价总结

一、自然情况

我校现有教师15人，其中大专本科学历3人，大专学历10人，中师学历2人，全部取得国家级教师资格证书。但我校教师年龄趋于老龄化，平均年龄在45岁。现在尚缺英语任课教师，我校现聘任一名高中毕业生任教英语，这对学生的英语学习与发展有一定的障碍。

二、思想品德方面: 在一年的教育教学工作中我校教师能认真学习国家的有关教育方针,认真学习党的先进理论知识以及党的十七大会议精神,自发践行“三个代表”精神,热爱教育事业,始末不忘人民教师职责,爱学校、爱学生。作为一位教师,我从自身严格要求自己,通过政治思惟、学识水平、教育教学能力等方面的不断提高来塑造自己的行为。使自己在教育行业中不断成长,为社会培养出优秀的人才,打下坚实的基础。

三、教育教学方面: 我校教师在工作中严格要求自己,吃苦钻研业务,不断提高业务水平,不断学习新知识,摸索教育教学规律,改进教育教学方法。

1、尊重学生是以学生为主的要害。

在教学中,深刻体会到要以学生为主,以学生的发展为主。首先,必需尊重学生。尊重学生的思考权,尊重学生的讲话权,尊重学生探索追究精神小我私家工作总结,尊重学生的思维成果。做到这些,才能够放手让学生去思考,让学生探索追究。

2、分层合作,是使成为事实合作、自主、探索追究的学习模式必由之路。

学生的层次不同,思考的效率不同,往往会造成一些学生怕于思考,懒于摸索,依赖别人的思惟。教学中如果让好中差混成一个小组,这样好的学生永远成为领头人,成为代言人,而差生永远就在小组中得不到重视。要解决这个问题必需实行分层分小组合作的方法,在课堂上,我校教师都能根据不同的情况给不同小组以不同层次的使命,学生在层次相同,能力相同的情况下有了思考问题的时间,这样就达到了分层次合作的目的,也使得不同层次的学生有不同的挑战性使命。

3、明确学习目标。

语文教学最忌千篇一律,容易使学生厌烦。如果千篇一律地字词教学,课文阐发,归纳总结,这样既消耗时间又费力,学生学习完一篇课文也不知自己这堂课进步了多少。例如五年级的学生,字词教学完全可以放手让他们自己完成。他们有这个能力而且有各自独特的方法。在教学中教师一般字词教学只作为一个检查过程。课文简单看是那一类文体,新的文体传授给新的方法。之后,让学生依据方法自我解决。最主要的是根据教材学生大白这节课要达到什么样的水平,解决哪些疑难问题,穴道哪些解决问题的方法。这样课堂才能实效高效。

4、规范作业。

学生学习新课和知识的系统化、条理化,要靠肯定是的作业来强化提高。通过规范化的作业使学生的思绪明晰,条理清楚。养成良好的学习习气。这是新课程标准里的一个鲜明观点,而规范化的作业可以使学生的习气得以形成。养成学生良好的学习习气。

5、多开展语文实践活动。

利用课堂课余及班队活动,进行一系列的实践活动是本学期语文教学饿一个重要方面。在主题班会上,进行说“新学期的打算”、“每时每刻注意安全”、“我爱学校”,如何利用制作等一系列活动,锻炼学生的胆子和表达能力都有光鲜明显提高,无论是谁站起来都能说上一下子。

6、制定帮教方案。

对个体的差生,能悉心辅导,经常面批作业,找出知识的薄弱环节,及时进行补漏。例如,教师经常利用课余时间,辅导学生,有针对性地制定帮教计划,有目的有计划地做好落伍生的转化工作。在课堂上,接纳多提问,多检查,及时疏导,及时反馈的形式,努力提高落伍生的文化基础知识。同时,在班级中开展互帮互学小组,进行一帮一的学习活动,使学生端正思惟,互相学习,互想促进,形成你追我赶的良好学习氛围。平时,自己还注意“两手抓”:一方面培养好尖子生,一方面通过尖子生辅导落伍生,以先进帮助落伍,以好带差,促进双赢效果。

四、课题研究工作。

在课题研究工作中我所做的工作有:

1、提高课前准备工作有用性。(1)提高备课的有用性。

教师在备课时独立钻研,自主备课,自主备课时不但备教材、备学生、备资料、备重点难点训练点,备思绪,备教学策略,切实提高备课的质量。

(2)提高学生预习的有用性。

一是教给学生一些预习的方法,并通过课堂训练提高预习质量的告竣度;二是有针对性地提出某些预习题,以教促学;三是进一步重视预习的课堂检查,教学即可以从预习着手,以学定教。

2、对课堂操作的有用性的研究。

(1)教学目标:首先,教师都有预设的课堂教学目标,目标根据教材、课时、班级学情正确定位,三维一体的目标落到实处到课堂有所侧重;其次,根据课堂的动态发展恰当地调整预设目标和生成新的目标,预设目标和生成目标也有所侧重;再次,教师主动对目标的告竣度自我评估。

(2)师生角色:学生是课堂学习的主体,教师是学生学习的促进者,同时教师也是自我专业成长的主体。没有教师的专业成长,就难有学生的自主发展,课堂中双主体在不同层面上不断协调和配合发展。课堂中我正确地定位自己的角色,并努尽力促使进学生形成正确的角色感。

(3)教学布局:课堂中凸现课堂中师生的交往互动,凸现课程资源的创生开发及教学目标的动态生成,它包括教师教的方式与学生学的方式。教师在教学时根据不同文章的特点来选择教学方式。比较理性的文章,较适于对文章作粗线条的处置惩罚的课文我多接纳问题导引法,对比较感性的文章,对文章的精美细部时我则接纳以研促读,重视学生的自读自悟。

(4)教学资源:教学资源包括文本资源(教材资源与扩展阅读资源)、媒体资源以及人的资源(主要指师生的资源)。教学过程是师生配合开发课程资源的过程。课堂中教师应重视师生共有资源的开发,更重视开发教师自身的资源。

(5)学习评价:a、学习评价应是完整的评价,包括激励

和批评。

（b）学习评价应是针对性的评价,既要避免浮泛,又要避免机械频仍地评价。c、学习评价应是发展的评价,发挥评价的激励和指导作用,不伤害学生的自尊。

3、对课后反思有用性的研究。

一方面小我私家勤思考、勤动笔,养成教学反思习气。另一方面加强反思的交流与研讨,从反思中得到启迪和升华,取得进步。

三.笃守规律方面: 教师都能严格笃守学校的各项规章制度,不迟到、不早退、有事主动告假。在工作中,尊敬领导、连合同事,能正确处置惩罚好与领导同事之间的瓜葛。平时,勤俭节电、任劳任怨、对人朴拙、热爱学生、人际瓜葛和谐融洽,从不闹无原则的纠纷,处处以一位人民教师的要求来规范自己的言行,毫不松懈地培养自己的综合素质和能力。

四、工作业绩方面: 随着新课程改革对教师业务能力要求的提高,教师都在教学之余,挤时间自学教育教学理论并积极进行各类现代教育技术培训,掌握了多媒体课件制作的一些方法。

毛都西伯小学

曹海森 2013年12月

对小学生综合素质评价的总结

学生素质综合评价是学校素质教育过程中的一个重要环节，它是以学生的发展状态与水平为评价对象的教育评价活动，是对学生素质的各个方面，各个过程进行多渠道认证的教育评价活动。其综合性体现在评价内容的全面性（包括了德育、智育、体育、美育和劳动等诸多方面），评价内容的全程性（包括目标的确立、过程中的努力与最后的评定），还有评价渠道的多样化（包括了同学、教师、家长、学校等多方面评价的结果）。

为了全面推进素质教育，促进学生全面发展，一年来我校对学生学业成绩评定进行了改革，实行了小学生素质综合评价。我们的综合素质评价不仅关注学生的学业成绩，而且发现和发展学生多方面的潜能，了解了学生发展中的需求，帮助学生认识自我、建立自信。从单纯通过书面测试、考试检查学生对知识、技能掌握的情况，转变为运用不拘一格的方法综合评价学生在情感、态度、价值观、知识与技能、创新意识、实践能力等方面的变化与进步。

《学生综合评价手册》是学生发展性评价的载体，依据国家教育部《关于积极推进中小学评价与考试制度改革的通知》，坚持“立足过程，促进发展”、“激励是手段，发展是目的”的新课程评价理念，从基础性发展目标和学科学习目标两个纬度评价学生。在多元化评价主体的设计中，建立起学生、家长、教师、学校管理者、社区与社会共同参与、互动式评价结构。通过教师眼里的学生，父母眼里的孩子，同学眼里的同伴，看到了教师的嘱托、家长的期盼、学生成长的轨迹，懂得了“爱父母、爱老师、爱家乡、爱祖国”，使评价成为学生自我认识，自我激励、自我调整的过程。

我们在小学生素质综合评价中的具体做法是：

⒈ 新的《课标》对教学目标提出了知识与技能，过程与方法，情感、态度与价值观的要求。所以在课堂上我们对学生的评价除了重视学生对认知任务的完成，而且还要重视学生学习过程中思维活动的评价，重视学生情感、态度、价值观等非智力因素的评价，全面评价学生。如课堂上，学生学习积极性、发言的次数、声音的洪亮程度、作业书写情况等都可以加以评价，使学生由某一点的肯定评价循序渐进走向全面肯定的评价，使学生在不断肯定中学习能力得到全方位发展。进步就是100分。

⒉ 《课标》要求我们要采取多样化的方式。评价方式应多种多样，口试、笔试、作业等结合起来。因此，我们还把自我评价、学生评价、教师评价、家长评价结合起来。在一年级取消分数，平时作业用“红旗”、“红花”、“小火炬”表示并加上简单的批语。单元练习、期末考试则用等级制进行模糊评价。其他年级取消百分制、实行等级制，并改一张试卷定乾坤为化整为零，分项、分阶段测试评价。比如，教师发现学生的字写得很工整了，发现他组了一个很特别的词语或表演很精彩……一句赞赏、加上几分，让学生喜欢了很多天。我们凭着极平凡的发现，凭着极为平常的一句赞语，凭着用不完的分数点燃孩子自尊、自信的热情，点亮指引他们前进的灯塔。想一想，我们的平凡在孩子一生中却是多么伟大。慷慨些，让每个学生都感受成功的喜悦。

总之，我校的学生从综合素质上看，热爱祖国，热爱党，热爱自己的家乡。人人能够遵守学校的各项规章制度，都能以《小学生守则》和《小学生日常行为规范》来严格要求自己，在校和谐团结，悉心学习，力争上游，在社会文明守纪，尊老爱幼。我相信在我们全体老师的悉心教育下他们都能成为祖国的栋梁之才。

毛都西伯小学 2013年12月

对小学生综合素质评价的总结

毛都西伯小学

2013年12月

第二篇：11四项总结

浦北县福旺中学2011年教育工作目标管理总结

2011年以来，我校在浦北县教育局的正确领导下，在福旺镇党委、政府的大力支持下，在全体师生员工的积极努力下，以 “三个代表”重要思想为指导，贯彻落实科学发展观，围绕教育教学工作、学校安全与综治工作、党风廉政建设工作、人口与计生工作四项目标展开了富有成效的工作，付出了辛勤的劳动，取得了显著的成绩。现将一年来的工作汇报如下：

一、教育教学工作管理到位

（一）实施特色管理。我校按照《浦北县教育局2011年工作要点》，全面贯彻党的教育方针，实施素质教育，办学有特色，创造性地开展工作，实行目标管理责任制，在教法的方面，实行洋思中学“先学后教，当堂训练”的教学模式，在学法方面，实行“三先三后”（先预习后听课、先复习后作业、先思考后请教）的学习方法，“三风”良好。

（二）加强教师队伍建设。合理配置教师，做到公正公平；加强教师的政治业务学习，经常性开展德育教育，选送了一批教师参加“国培”学习，派出一批教师参加区级培训，鼓励教师参加教师学历提高培训，任课教师基本大学专科毕业，60%以上教师本科毕业，1人教育硕士研究生毕业，完善了教师档案，教师队伍素质高，师德高尚，业务能力强。

（三）规范学生管理。加强学生德育工作，成立学校德育工作领导机构，每周一次德育工作例会，开展德育研究课题，坚持每周一的升旗活动，规范国旗下讲话活动，开展好每周的主题班会，要求教师在课堂上进行必要的德育渗透；实行学生自主管理，开展先进班集体活动，创建和谐班集体；完善学籍管理工作，在校学生档案齐全，转出转入手续完善；开展丰富多彩的德智体美劳活动，促进学生全面发展，学生体育指标、行为规范合格率达标。

（四）加强教育设施建设。校园绿化美化好，干净整洁，功能室齐全，布置得体大方，教育教学活动有序，校园文化氛围良好。

（五）加强教学常规。严格执行课程计划及标准，推进教学手段现代化，教改出经验，科研出成果，评价机制科学，教育教学质量稳步提高。今年，我校有近20位老师参加了科研论文评比，有10人获得省级级的奖励。我们新申请了1个市级课题，2个县级课题结题。黄作祥校长关于留守儿童研究的论文发表在7年出版的《现代教育报》上。

（六）成效显著。“两基”巩固工作好，各项指标达到自治区标准；师德师风良好，教职工无违法违纪现象，教师继续教育成效明显；校园布局合理，旗杆规范，校门美观；在科学管理、制度管理和校本管理上形成特色，学校“三风”良

1好，师资队伍素质明显提高，春季学期初二统考全县第三名，秋季学期初一抽考全县第二名。

二、学校安全与综治工作落实到位

（一）建立机构。建立健全学校综治工作领导小组，成立禁毒工作领导机构，成立反邪教工作的领导机构，成立食品安全工作领导机构，校长为综治工作第一责任人，分管领导为主要责任人，有专职工作人员。

（二）完善制度。建立健全了安全工作机构和工作制度，有安全教育培训制度、综治工作制度、安全检查制度、信息报送制度、反邪教工作制度，有禁毒工作工作方案，有食品卫生安全工作方案。落实安全工作责任制，与全体教职工签订综治责任书、禁毒工作责任状、食品卫生安全责任状。

（三）加强教育。我们做到安全教育时时讲：每周老师例会向老师宣传教育，每周一国旗下讲话、出操集会、周五放学向、每周班会课向学生宣讲、每年安全教育活动月讲，形成了一个系统的宣传网络；学校把健康教育和预防艾滋病教育纳入教学计划，积极做好常见病、传染病和食物中毒预防工作。今年，我们两次请来交警同志上交通安全课，两次请来防疫部门同志宣讲疾病防治知识和卫生知识，两次请来派出所同志宣讲法律知识、自救知识。

（四）落实责任。落实安全检查制度，采取有力措施，积极防范安全事故的发生；落实安全隐患监督整改制度，对检查发现的安全隐患，按要求在限期内进行整改，整改率100%；每学期在师生中至少开展一次紧急疏散演练，每次演练都有演练方案、总结和记录。

（五）加强食品卫生工作。学校食堂及商店有卫生许可证、营业执照，从业人员按时体检，有健康证、培训证并年审，设有食品卫生监督员；严禁将学校食堂对外承包；实行“阳光食品采购工程”，加强食品卫生管理，确保食品安全。

（六）效果显著。按时完成上级布置的各项安全工作任务；单位内部没有什么大的矛盾纠纷；没有集体上访或闹事；没有师生涉及邪教组织和黄、赌、毒，师生犯罪率为零。

三、党风廉政建设工作执行到位

（一）严格执行上级规定。严格执行《广西农村中小学公用经费支出管理暂行办法》和《浦北县学校饭堂财务管理暂行办法》，无违法违纪现象，每季度公开公用经费支出情况，开支审批手续完善；严格执行《浦北县教育局关于规范教育系统财务支出管理的暂行规定》，有预算、决算报表，学校财务管理规范，无设立“帐外帐”、“小金库”现象；严格执行《浦北县教育系统部门集中采购办法（试行）》，学校基建、大宗购物、进校书刊和教学仪器的征订按规定报教育局审批。

（二）认真落实上级政策。严格落实校务公开制度，有党务、政务情况公开；落实教育惠民政策，严格做好免费教科书和贫困寄宿生生活补助发放工作，手续齐全，依法依规；严格落实上级收费政策，无乱收费现象；落实文件精神，按规定完成有关经费上调任务；各种教育教学设施设备账物相符；重大决策、重大项目、干部任免和大笔经济开支经集体讨论决定。

（三）建立健全工作制度。学校建立健全党风廉政建设工作制度，抓好党风党纪教育，有党员学习培训名册、培训方案，有党员缴纳党费情况记录，制定有工作计划、总结，每季度至少召开一次党风廉政建设工作会议，学校负责人年终上交廉政述职总结。

一年来，学校领导和教职工年内没有受到上级部门给予纪律处分或诫勉谈话，党风良好，政治民主，师德师风正。

四、人口与计生工作措施到位

（一）积极对师生进行人口与计生政策教育。每学期组织师生员工学习一次计生法律法规，要求班主任在班会课上，对学生进行相关法律的学习。分管女生工作的政教处副主任每个学期分期分批对女生进行生理卫生教育。

（二）加强对教职工的计划生育管理。学校制定了计划生育管理制度，加强对对女教工的孕检加强教师的请假制度管理，教职工无违反人口与计生政策现象。

（三）按《计生条例》落实独生子女入托入学方面的待遇。凡是办理了独生

（四）建立健全人口与计生工作的各种簿、卡、册。子女证书的，学校都落实了相关待遇。

按照人口与计划生育管理目标，我校真正做到了：计划生育率100%；晚婚、晚育率100%；药具发放到位率100%；统计准确报表及时率100%。

一年来，我们取得了一定的成绩，但也存在不少的问题，比如教育教学成绩没有达到预期的目标，学生的行为习惯教育不够理想，教师团队的凝聚力不够强等。在今后的工作中，我们将发扬自强不息、追求卓越的福中精神，加强执行能力，构建和谐的领导团队，实现“让每一位学生都得到发展，办人民满意的教育”的办学宗旨。

浦北县福旺中学

2011年12月20日

第三篇：四项承诺总结

星旗村党支部书记刘小星向村全体党员

四项承诺工作汇报

我村现有党员51名。今年以来，全镇各级党组织严格按照市、区、镇的统一部署和安排，积极推行党员承诺制活动，广大党员以“我是党员、从我做起、向我看齐、对我监督”为总要求，从共性、岗位、实事、自律等方面进行承诺，承诺事项达30余件，其中岗位和实事承诺28余件，履诺率99％，群众满意度测评98.11％。经过考核评议，有7名党员被评为优秀，71名党员被评为合格。通过推行党员承诺制活动，广大党员自觉把“便民、利民、为民”作为第一追求，在不同岗位上实践承诺，不断拓宽基层党组织、党员联系和服务群众渠道，在探索新时期党员发挥先锋模范作用新途径、新举措方面进行了积极的实践和探索。现

将开展工作情况总结如下：

一、主要做法

1、“六个”到位促落实，全面动员做承诺，村党组织坚持做到“六个”到位，组织和动员广大党员自觉亮明身份，积极开展承诺活动。一是加强学习到位。按照学习内容、时间、人数、效果“四落实”的要求，不断创新学习载体，丰富学习内容，拓宽学习领域，保证了学习教育的质量和效果，统一了广大党员的思想，提高了认识，为推行党员承诺制奠定了基础。二是组织领导到位。成立了由村委书记为组长的村推行党员承诺制工作领导小组，加强对该项工作的领导和指导，及时研究和解决带有普遍性、倾向性的问题。三是安排部署到位。按照分类指导、整体推进的原则，制定了《关于推行党员承诺制活动的实施意见》，根据农村党员实际，对不同行业、不同领域党员承诺分别提出要求，从根本上保证了党员承诺制活动的顺利进行。四是领导带头到位。各级党员领导干部带头征求意见，带头确定承诺，带头践行承诺，以实际行动为广大党员作出了表率。4名党员领导干部带头承诺15余件，兑现率达100%，群众满意度达100%。五是党员参与到位。围绕共性、岗位、实事、自律等四项承诺，广大党员积极参与，凝聚了党心，鼓舞了人心，顺应了民心。如离退休党员、老党员从看楼护院、调解邻里纠纷等方面承诺；外出流动党员从提供就业信息、帮助外出务工等方面公开承诺，力求使每一名党员都能够参与承诺，党员参与率达98.4%。六是督促检查到位。把推行党员承诺制纳入基层党建考核内容，加大督促检查力度，及时了解和掌握工作开展情况，研究解决遇到的新情况、新问题，推动了全村党员承诺制活动的扎实开展。

2、“五步”承诺促实效，严格程序推承诺。严把“学习动员、确定承诺、实践承诺、考评承诺”四个环节，大力推行“五步承诺法”，形成了一级做给一级看，一级带着一级干，一级抓一级、层层抓落实的工作机制。一是民主提诺求全。通过召开座谈会、发放征求意见表、设置征求意见箱、公开信等形式，广泛征求群众对党组织和党员的意见建议，力求把承诺覆盖到每一名党员，渗透到社会的各个方面，涉及扶贫救助、征迁拆违、社会治安等各个领域。二是组织审诺求严。党员承诺事项提出后，党支部及时召开专题会议，对承诺事项进行逐人逐条审核把关，防止出现承诺内容过高过低、过空过泛等问题。党支部对审定的承诺事项及时向本人反馈，经党员本人同意后，正式确定承诺事项，并将承诺事项分条列项地填写到《党员公开承诺书》中，由党员本人和支部负责人签字确认。三是公开定诺求广。《党员公开承诺书》一式三份，本人存一份，支部存一份，另外一份由党支部通过党务公开栏、宣传栏、公告等形式向群众公开，主动接受其他党员和群众的监督和质询，时刻提醒党员履行承诺，真正做到承诺得出，兑现得了，使每个党员一诺千金，言出必行，取信于民。四是认真践诺求实。每个党员坚持从我做起，从群众意见最大、最不满意的事情改起，切实做到能兑现什么就承诺什么，通过帮扶困难家庭学生、照顾老人、关爱留守儿童等实实在在地承诺，切实解决实际问题，让群众真正得到实惠。

二、取得的成效和经验

承诺为民生，践诺树形象。广大党员自觉把“便民、利民、为民”作为第一追求，在不同岗位上实践承诺，树立了共产党人的良好形象，建立了永葆党员先进性长效机制。提高了广大党员的综合素质，在党员和群众之间架起了一座连心

桥。

宝庆村推行党员承诺制工作，进一步拓宽了党组织和党员服务群众的渠道，丰富了基层党建工作形式和内容，总结分析有以下二个方面的成功经验。

（一）抓住两个关键。一是抓住党员领导干部模范带头作用这一关键。推行党员承诺制，党支部既是组织者，又是直接参与者、实施者。只有班子成员思想通了，对此项工作理解了、拥护了、重视了，该项工作才能落到实处。坚持把加强学习贯穿于党员承诺制活动始终，加强对各级党员领导干部的学习教育，提高了各级党组织和班子成员对党员承诺活动的认识，促使他们带头参与承诺，为确保该项活动的落实奠定了坚实的基础。二是抓住发挥党员主体作用这一关键。保障监督党员承诺制的有效实施，必须要以基层党员和群众的主动参与为基础，充分发挥党员的主观能动性和积极性。通过宣传栏、公开栏、召开会议等多种途径积极宣传推行党员承诺制的目的意义，使基层党员和群众了解党员承诺制的内容，明白自己应该如何参与到承诺中来，如何行使权力，如何监督党支部和党员

承诺事项的落实情况。

（二）把握三个原则。一是“实事求是、因地制宜”的原则。各级党组织和广大党员对照党章和新时期保持共产党员的具体要求，明确承诺事项，把群众普遍关心和反映强烈的焦点、难点问题作为承诺重点，因人因事制宜，量力而行、尽力而为，确定科学合理、层次分明的承诺内容。二是“近期目标和中长期目标相结合”的原则。党员承诺制承诺事项中党组织既有近期可以完成的事项，又有中、远期目标，使党员根据自身特长，结合部门工作目标任务确定承诺，为广大党员发挥先锋模范作用搭建了平台。三是“实践性、可操作性”的原则。按照“党员提诺、组织审诺、公开示诺、保障践诺、严格评诺”的程序，围绕共性、岗位、实事、自律等方面进行承诺，党支部逐一登记备案并向群众公示，真正做到承诺一件、备案一件、兑现一件、销号一件。

三、存在的问题

1、政治理论学习的自觉性不强，缺乏为共产主义事业奋斗从现在做起，从自己

做起

2、工作创新能力不足，对本职工作知识掌握的不全不深。

3、工作主观能动性差，遇到难题不善于思考问题，动脑筋想办法处理，对问题

采取能拖就拖的办法。

四、下一步打算

1、加强政治理论学习，发挥党员先锋模范作用。

2、增强创新意识，提高综合素质。

3、发挥主观能动性，尽心尽责完成本职工作

刘小星

2012-12-1

第四篇：四项制度总结

建水县李浩寨卫生院“四项制度”执行情况

总结

根据建水县卫生局对贯彻落实服务承诺制、首问责任制、限时办结制、行政问责制“四项制度”的安排部署，县卫生局高度重视，切实把贯彻落实“四项制度”工作作为首要的政治任务和推动当前各项工作、提高行政效率及服务质量来抓，与解放思想大讨论及民主评议政风行风相结合, 把解决群众最关注的“看病难、看病贵、看好病”等热点问题作为贯彻落实的出发点和落脚点，结合实际，按照思想不松劲、力度不减弱、标准不降低的要求，采取有力措施，把“四项制度”工作扎实深入推进，做到了领导重视，认识到位，工作创新，措施有力，工作作风进一步好转，服务质量进一步提高，逐步形成了用制度管人、靠制度管事的长效机制，人民群众的满意度大幅提高，职工“院兴我荣、院衰我耻”的观念进一步增强。现就我院实施“四项制度”工作情况总结如下：

一、基本情况

自2011年初开始实施贯彻落实“四项制度”以来，按照县卫生局及乡党委、政府的安排部署，我院开展思想动员、学习讨论、征求意见、查摆问题、整改提高等主题实践等活动，制定了具体的实施方案，坚持以邓小平理论和“三个代表”重要思想为指导，认真贯彻落实党的十七大精神，深入贯彻落实科学发展观，以为广大患者提供方

便、快捷、优质的医疗服务为宗旨，通过承诺制、首问责任制和限时办结制和行政问责制的实施，使我院工作作风得到进一步转变，改进了服务质量，规范了行政行为，提高了工作效能；强化内部管理，加强自身建设，进一步了提高为人民健康服务的能力和水平。

二、贯彻落实“四项制度”工作的主要做法

（一）成立领导小组

我院高度重视“四项制度”贯彻落实工作，把推行“四项制度”工作作为首要的政治任务和加强自身建设，转变行业作风，提高服务水平，解决农民群众基本医疗，推动当前社会稳定、经济发展的重要政治任务来抓。召开了 “四项制度”工作会议，成立以院长为组长，卫生院全体职工为成员的“四项制度”工作领导小组，为开展好“三项制度”工作提供了强有力的组织保障。

（二）及时传达学习，不断提高认识

按照再动员、再学习、再要求、再深化、再落实的原则，我院利用召开职工学习会的机会，组织我院职工学习“四项制度”相关知识3次，根据我院实际，提出了具体的要求，切实增强执行“四项制度”的责任感和紧迫感，抓紧制定相应的工作措施和办法，切实把“四项制度”贯彻到具体工作中，落实到实际行动上。

（三）采取多种形式，确保“四项制度”有效落实

为切实转变工作作风，提高服务水平，真正解决现实问题，全面贯彻落实好“四项制度”，我院结合自身实际，突出重点，制定了适合本院执行的“四项制度”具体实施方案。把改善服务态度、提高服

务质量、保障医疗安全、尽量减轻群众的经济负担、提升农民群众的满意度为主要内容来抓，主要从以下几个方面来做：

1、卫生院保证24小时值班，方便病人看病。

2、及时做好病人的诊疗工作，尽全力为患者解除病痛，对危重病人做好院前急救后及时转送到上级医院进行救治。

3、节假日不停诊，照常开展日常诊疗服务，照常办理合作医疗结算手续。

4、简化服务流程，缩短等候看病的时间。

5、开展好常规计划免疫，对国家规定的基础疫苗实行免费接种，保证不收取任何费用。

6、做好居民健康档案的建档体检工作，对辖区内65岁以上老年人、重性精神病人、高血压病人、糖尿病病人做好规范管理，在建档、体检和随访中不收取任何费用。

7、实行院务公开，执行医药收费价格公开，实行药品价格公示和服务项目收费公示，定期公示新农合门诊、住院补偿报销情况，接受群众监督。尊重患者的选择权、知情权和监督权。

8、规范医疗收费 严格执行云南省医疗服务项目收费标准。出现医药收费差错投诉时，及时进行处理并退还多收的费用。

9、谢绝“红包”、礼品，本院医务人员一律不收受患者及其亲友馈赠的“红包”、礼品，不接受病人吃请。

10、拒绝收受回扣、提成。医院工作人员拒绝接受药品及医疗设备、医疗器械等生产、销售企业或代理推销人员以各种名义、形式给予的回扣、提成和其它不正当利益。谢绝药品向医生促销。

11、合理诊疗 根据患者病情，规范开药、合理检查，不开大处

方，不开人情处方。

12、是统一制作工作身份标牌。将每位职工的姓名、职务、职称清晰标注在工作牌上，要求每天挂牌上班，方便患者了解值班医生的身份，接受群众监督。

三、取得的成效

通过实施“四项制度”以来，取得了以下实效：

1、牢固树立为人民服务的宗旨意识，不断创新服务理念，提高了卫生院的服务水平和服务质量。

2、使职工的工作作风和精神面貌明显好转。

3、是工作效率有所提高，为病人服务的质量和水平有所提高，推诿病人的情况明显减少。

4、内部管理逐渐走向规范、制度基本完善，监督的力度加大，自身建设意识增强。

5、职工不断加强学习，技术水平和工作能力有所提高。

四、存在问题和下步工作意见

我院贯彻执行“四项制度”工作取得的成效，为下一步全面贯彻落实“四项制度”打下了良好的基础。但由于环境条件和职工素质的差异，在“四项制度”的实施过程中存在一些问题和不足。主要表现在： 部分职工对“四项制度”的理解不充分，事事以自我为中心，思想狭隘，不能充分发挥主观能动性，技术水平偏低，为群众解决病痛的能力不足。

下一步，我院将按县卫生局深入贯彻落实“四项制度”的安排部

署，从以下几个方面进一步抓好贯彻落实：

1、要进一步加强领导。要充分发挥贯彻落实“四项制度”工作领导小组领导职能，进一步对职工进行细化分工，切实抓紧抓好此项工作。

2、要进一步加强学习和宣传。要安排专门时间，认真、反复学习有关文件，深刻领会文件精神，切实掌握实行问责制的重大意义、基本原则和主要内容，进一步加强对“四项制度”的学习理解和把握，确保“四项制度”的正确实施。

3、要进一步加大问责力度。明确每一位职工的责任和义务，对不履行或不正确履行职责、违反卫生院制度或操作规程，造成不良影响和严重后果的要敢于问责、勇于问责，加大问责工作的力度，切实维护行政问责制等“四项制度”的严肃性。

建水县李浩寨卫生院

2011年11月6日

第五篇：四项规范活动总结

开展“教学四项规范达标”活动，全面提高教师素质

------柳市三小“教学四项规范达标活动”开展情况汇报材料

为了加快教师的专业化发展，提高农村教师的教学水平，促进城乡教育均衡发展，温州市教育局于2007年9月开始举行了农村教师“教学四项规范达标”活动，由于该项达标活动的内容和组织方式贴近一线教师，给教师带来不少有益的启发和收获，取得了一定的实效。下面结合我校近2年的实施情况向各位领导和专家汇报有关实施“教学四项规范达标”活动的体会，恳请诸位多提宝贵意见。

一、基本情况。

我校是乐清市 “教学规范达标活动”样本校之一，我校教师97人，其中上课教师92人，参加教学规范达标89人。其中语文39人、数学24人、英语6人、音乐5人、科学6人、品德2人、体育3人、美术3人、信息技术1人。共有语文、数学、英语、音乐、科学、品德、体育、美术、信息技术等9个学科，分为三个学科教研组。因年龄不参加达标活动的有3人。

二、实施过程。

（一）准备阶段(2007年5月—2007年9月)

1、上学期末组织教导处人员参加温州市农村小学中年教师教学观摩会暨“教学规范达标”备课专题培训活动，接受培训学习。

2、确定参加“教学规范达标活动”教师、学科，做好申报、统计工作，并上报乐清市教研室。3、9月初学校分教研组组织教师学习《温州市农村义务教育学校教学四项规范活动工作方案》、《温州市农村义务教育学校开展“教学规范达标”工作指导意见》等有关文件及资料，了解“教学规范达标”的目标、内容和步骤，认识开展“教学规范达标”的目的与意义，部署我校 “教学规范达标”工作，成立学校“教学规范达标活动”学科研究小组，并制订教研组活动计划。

（二）实施阶段。(2007年10月—至今)

1、继续学习“达标活动”有关文件，建立“达标活动”组织，制定 “达标活动”方案。（1）参加乐清市农村小学“教学规范达标活动”动员大会，了解《乐清市农村义务教育学校教学四项规范活动工作方案》及《乐清市农村小学“教学四项规范达标”活动实施规划》，了解活动具体工作，并分教研组组织教师学习。

（2）学习、实践“备课”基本规范标准，学校成立“教学规范达标活动”工作领导小组，制订“教学规范达标”工作规划和实施方案。

（3）学校以学科教研组为单位，组织教师学习《温州市农村小学学科备课常规》。

2、组织实践“达标活动”内容。

（1）分教研组组织实践《温州市农村小学学科备课常规》为专题的形式多样的备课活动，每两周安排一次。教研活动做到“五定”(定时、定点、定要求、定内容、定中心发言人)和“三有”(有计划、有记录、有总结)（2）组织骨干教师参加温州市农村小学教学规范达标“上课”专题培训暨“特级教师大讲坛”活动。

（3）我校按照“教学达标”的实施方案，加强教学常规的检查，要求课前认真备课，备学生，备教材，备教法。课中超脱教案，随机应变。上课时要响应“减负”精神，教师必须提高课堂教学效率，向40分钟课堂要质量。教师得保证课堂40分钟。同时，检查要深入，查教师的课堂教学情况，查学生的学习情况。到目前为止已分学科检查2-3次，主要查计划制定、备课情况以及学生作业等，随时通报检查结果。校长室、教导处、教研组不定期随堂听课，一旦发现问题就要及时讨论、解决，帮助整改。另外对集体备课，要求各教研组分别制定了集体备课的计划和要求，每学期按计划的时间、内容有效地开展集体备课。

（4）参加教研室分学科分片举办乐清市小学新课程教学展示暨农村小学教学规范达标“备课”专题培训活动。

（5）开展学校校级教学设计、教学案例撰写活动，组织教师参加教育学区小学语文、数学优质课评比、推荐工作。

（6）迎接市教研对我校“教学规范达标”的调研，做好相关的资料准备。（7）组织骨干教师参加温州市农村小学教师课堂教学评比观摩活动，并做好本月24日在我校举行温州市农村小学体育教师课堂教学评比观摩活动的准备工作。

二、实施“教学四项规范达标”活动后取得的成果。

1、校本教研更加有效。

学校的教学教研活动一定要结合教学实际，通过多渠道创设教研机会，使教师的教学教研水平有所提高，以教研促发展，达到“教有创新，研有发展”的目标，从而以创新、发展的观念来指导我们的课堂教学。

我校教研活动注重质和量，同时形式多样化，每次教研活动要有主题，有针对性。学校加强教研组建设和教研活动的管理，围绕四项教学规范开展灵活多样、讲求实效的教学研究活动、教学反思交流活动和教学基本功大练兵等活动，引导教师养成理论学习和实践反思的习惯，提高农村教师的专业水平。

2、青年教师脱颖而出。

在加强研究与指导力度的基础上，我校青年教师在参加学区、市级教学活动中取得不错的佳绩。其中陈小飞、林媛媛两位老师代表乐清市参加温州市的音乐、体育学科优质课评比，周建华、施爱玲在学区数学、语文优质课评比中胜出，将于下学期参加乐清市的农村教师优质课评比

三、实施“教学四项规范达标”活动的建议。

1、开展校际师徒结对的活动。

我校希望由教研室牵头，组织我校能与实力强的学校结对，让我校的青年教师与名师学习。使参加活动的师傅能毫无保留，不厌其烦地把自己对教材的钻研、教学方法的运用传授给徒弟，每学期至少主动指导徒弟两次，或听课交换意见，或指导备课，或共同探讨提高教育教学质量的方法等。同时，参加活动的徒弟虚心向师傅求教，定时要主动向师傅讨教，或听课，或请求师傅指导备课，或探讨提高教学质量的方法等；每学期至少请师傅修改一篇论文。

2、与名师同上一堂课。

目前我校存在的最大问题是：开展 “教学四项规范达标”活动只局限于本校的教师，由于我校教师的水平有限，因此为提高我校教师的教学水平，想请教研室组织同上一堂课的活动，课后领悟名师的高明之处，以便反思并改进自己的教学。

四、本学期接下去的工作措施。

1、及时对本次调研的检查反馈意见进行落实，及时纠正不足之处，分教研组予以落实。

2、建立规范的文档管理制度，及时收集、认真整理、妥善保管相关资料，建立本学期教师活动的相关档案，搞好组档工作。

3、学习、实践温州市小学学科“上课”基本规范标准，布置下学期活动内容。

2009/12/01